PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI SMK SWASTA EKA PRASETYA MEDAN.
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI
TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN
SISWA KELAS X SMK SWASTA EKA PRASETYA
MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
ALPONSUS SINABANG
NIM. 708114056
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
dengan kasih dan rahmatNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan
Ekonomi Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
Adapun judul skripsi ini adalah : Pengaruh Kreatifitas Belajar dan
Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Kewirausahaan Siswa
Kelas X Swasta Eka Prasetya Medan Tahun Ajaran 2012/2013.
Dalam menyusun skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, baik berupa moril dan material, oleh karena itu dengan rasa
hormat penulis ucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M.E selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Drs.H. Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
6. Bapak M.Fitri Rahmadana, SE,M.Si selaku Ketua Prodi Pendidikan Tata
Niaga Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
7. Bapak Drs. Samuel Tarigan selaku dosen pembimbing skripsi penulis yang
telah memberikan waktu, bimbingan, arahan dan masukan kepada penulis,
serta melakukan koreksi terhadap isi skripsi untuk perbaikan sewaktu
penyusunan, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan.
8. Bapak Drs.H.M. Fachry Nasution M.Pd M.Si selaku Dosen Pembimbing
Akademik.
9. Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Tata Niaga yang telah banyak
memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis serta para staf
pegawai Tata Usaha di Fakultas Ekonomi.
10. Teristimewa ucapan terima kasih dan hormat kepada kedua orang tuaku
M.Sinabang dan K. Tamba yang memberikan kasih sayang, berupa materi
dan doa serta motivasi yang sangat besar sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
11. Buat abang dan kakakku, Andreus, Martinus, Jairus, Libertinus, Risda,
Laurentina, Kristina yang telah memberikan semangat, motivasi dan
mendoakan penulis.
12. Buat sahabat-sahabatku Jefri Asleycool, Brema, Damayanti, Narko,
Safritrensia, dan Reymond serta buat teman-teman kelas B’Reguler
Pendidikan Tata Niaga 2008.
13. Semua pihak yang terkait yang telah membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu,
baik bantuan material maupun spiritual.
Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan atas jasa beliau-beliau
sekalian selain ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya dengan harapan
semoga skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi pembaca pada umumnya,
bagi penulis khususnya. Amin
Medan, Januari 2013
Alponsus Sinabang
NIM.708114056
ABSTRAK
Alponsus Sinabang. NIM:708114056, Pengaruh Kreativitas Belajar dan
Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Kewirausahaan
Siswa Kelas XI SMK Swasta Eka Prasetya Medan, Skripsi. Fakultas
Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Prodi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan.2013.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar
kewirausahaan siswa di SMK Swasta Eka Prasetya Medan. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kreativitas Belajar dan Motivasi
Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Kewirausahaan. Manfaat dari
penelitian ini adalah memberikan sumbangan bagi pihaksekolah dalam usaha
meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan informasi mengenai hasil
belajar mata diklat kewirausahaan siswa kelas XI jurusan Akuntansi dilihat dari
sudut pandang kreativitas belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Eka Prasetya Medan yang
beralamat di Jl.Eka Prasetya No.1 Medan Helvetia.dengan mengambil sampel
sebanyak 50 responden yang merupakan keseluruhan populasi atau total sampling,
dan instrument yang digunakan untuk mengukur kreativitas belajar dan motivasi
berprestasi berupa angket dan kuesioner validitas tes diuji dengan menggunakan
teknik korelasi product moment dengan hasil 20 instrumen kreativitas belajar
terdapat 17 soal yang valid dan 3 soal yang tidak valid, dan 20 instrumen motivasi
berprestasi terdapat 16 soal yang valid dan 4 soal yang tidak valid. Reliabilitas tes
diuji dengan menggunakan rumus alpha cronbach dengan hasil untuk reliabilitas
kreativitas belajar adalah sebesar rhitung > rtabel (0,817 > 0,396) dan untuk
reliabilitas motivasi berprestasi rhitung >rtabel (0,840>0,396).
Teknik analisis data yang dipergunakan adalah dengan uji t pada taraf
signifikan alpha 5%, hasil yang diperoleh menunjukkan kreativitas belajar
berpengaruh signifikan dimana nilai thitung sebesar 3,361 dengan nilai sig
0.396).
The data analysis technique is used for test at 5% significance level alpha,
the results show significant learning creativity where the value t of 3,361 with
sig0,05.
4.
Secara simultan ada pengaruh kreativitas belajar dan motivasi berprestasi
terhadap hasil belajar kewirausahaan dimana nilai F
hitung
sebesar 91,741
dengan nilai Sig < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka Hipotesis diterima atau ada
pengaruh antara kreativitas belar jadan motivasi berprestasi terhadap hasil
belajar siswa kelas XI jurusan Akuntansi SMK Swasta Ekaprasetya.
Sehingga variabel kreativitas belajar dan motivasi berprestasi dapat dipakai
untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI jurusan akuntansi SMK
Swasta Ekaprasetya.
5.
R Square atau determinasi (R2) sebesar 0,796 atau 79,6% berarti model
analisis yang digunakan mampu menjelaskan pengaruh kreativitas belajar
53
39
dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa kelas
XI jurusan akuntansi SMK Swasta Ekaprasetya siswa. 20,4% dipengaruhi
oleh faktor lain yaitu faktor dari dalam diri siswa dan faktor lain yaitu faktor
dari dalam diri dalam diri siswa dan faktor dari luar diri siswa.
5.2
Saran
Berdasarkan pengamatan peneliti selama melaksanakan penelitian di kelas
XI jurusan akuntansi di SMK Swasta Ekaprasetya. Peneliti memberikan saran
sebagai berikut.
1.
Berdasarkan Analisis penelitian kreativitas belajar dan motivasi berprestasi
memiliki pengaruh yang cukup besar dalam meningkatkan hasil belajar
kewirausahaan. Untuk itu penulis menyarankan kepada Guru khususnya
bidang studi kewirausahaan supaya lebih memperhatikan kreativitas belajar
dengan cara melakukan hal-hal yang mampu mengembangkan daya
kreativitas siswa sebagai contoh guru menyuruh siswa untuk menciptakan
karya-karya dalam bentuk seni yang dapat di pasarkan dimasyarakat dan
motivasi berprestasi
guru harus menyadarkan siswa akan tujuan
mempelajari
kewirausahaan
mengajarnya
memiki
sehingga
komitmen
siswa
dalam
dalam
mencapai
proses
belajar
tercapai
tujuan
pembelajaran yang dinginkan.
2.
Bagi peneliti berikutnya yang tertarik untuk meneliti tentang kreativitas
belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar kewirausahaan,
sebaiknya menambahkan variabel penelitian dengan waktu yang lebih lama
40
dan sumber yang lebih luas, agar dapat dijadikan suatu studi perbandingan
bagi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada studi
kewirausahaan.
56
DAFTAR PUSTAKA
Adi. 2008. Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok. Jakarta : Rineka
Cipta
Ambarita, Charles F.2008. Motivasi Belajar Terhadap Pengaruh Prestasi
Belajar Akuntansi Siswa SMK Swasta Nur’Azizi Tahun Ajaran
2007/2008.FE.UNIMED.
Arikunto, Suharsimi.2010. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta. Jakarta.
Asroni, Mohammad. 2007. Psikologi Pembelajaran. CV Wancana Prima.
Bandung
Danim, Sudarman. 2004 Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok.
Jakarta : Rineka Cipta
Djamarah. Dan Zain. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Djaalli. 2008. Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Garliah, dkk, 2005. Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Motivasi Berprestasi.
Jurnal Psikologi. Volume 1. No. 1. 2005,
Juliana, Maariance. (2008) Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar
Siswa Pada Bidang Studi Ekonomi Kelasa XI di SMA Brigjen Katamso
Sunggal tahun Ajaran 2007/2008. FE. UNIMED.
Klain Stephen B. 2005. Learning Principles and Applications. Singapure:
McGraw-Hill.
Munandar, Utami 2007. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah.
Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Purwanto. 2005. Kreativitas Berpikir Siswa dan Perilaku Dalam Tes. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan, No.055, Tahun ke 11, Juli 2005.
Rahman, Abdul 2008. Analisis Hasil Belajar Matematika Berdasrkan Perbedaan
Gaya Kognitif Secara Psikologis dan Konseptual tempo Pada Siswa Kelas
X SMA Negeri 3 Makasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No.
072, Tahun ke-14, Mei 2008.
Ridwan. 2008. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Jakarta. Rineka Cipta.
57
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi. Rineka
Cipta. Jakarta.
Sadirman. 2009. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengasjar. Penerbit P.T. Raja
Grafindo Persada. Jakarta.
Sidin Ali, Muhammad.2007. Hasil Belajar Fisika Ditinjau Dari Beberapa Faktor
Psikologis Survei Pada Siswa Kelas II SMU Negeri di Makasar. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan, Edisi Khusus 11 Tahun ke-13, Oktober
2007.
Siskandar. 2008. Sikap Dan Motivasi Siswa Dalam Kaitan Dengan Hasil Belajar
Matematika di SD. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. No. 072, tahun
ke-14, mei 2008.
Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Alfabeta. Bandung
Suryana.2006. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta.
Tandelin,dkk (2005). Kompetensi Dosen, Keyakinan Diri (self-efficacy) dan
Motivasi Mahasiswa: Pengaruhnya terhadap Prestasi Mahasiswa (Student
Achievement). Jurnal Aplikasi Manajemen. Vol. 3, No.2, 2005, 35-39
Widyastono, Herry. 2009 Mengembangkan Kreativitas Peserta didik Dalam
Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 15, No
6,November 2009.
TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN
SISWA KELAS X SMK SWASTA EKA PRASETYA
MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
ALPONSUS SINABANG
NIM. 708114056
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
dengan kasih dan rahmatNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan
Ekonomi Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
Adapun judul skripsi ini adalah : Pengaruh Kreatifitas Belajar dan
Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Kewirausahaan Siswa
Kelas X Swasta Eka Prasetya Medan Tahun Ajaran 2012/2013.
Dalam menyusun skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, baik berupa moril dan material, oleh karena itu dengan rasa
hormat penulis ucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M.E selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Drs.H. Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
6. Bapak M.Fitri Rahmadana, SE,M.Si selaku Ketua Prodi Pendidikan Tata
Niaga Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
7. Bapak Drs. Samuel Tarigan selaku dosen pembimbing skripsi penulis yang
telah memberikan waktu, bimbingan, arahan dan masukan kepada penulis,
serta melakukan koreksi terhadap isi skripsi untuk perbaikan sewaktu
penyusunan, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan.
8. Bapak Drs.H.M. Fachry Nasution M.Pd M.Si selaku Dosen Pembimbing
Akademik.
9. Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Tata Niaga yang telah banyak
memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis serta para staf
pegawai Tata Usaha di Fakultas Ekonomi.
10. Teristimewa ucapan terima kasih dan hormat kepada kedua orang tuaku
M.Sinabang dan K. Tamba yang memberikan kasih sayang, berupa materi
dan doa serta motivasi yang sangat besar sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
11. Buat abang dan kakakku, Andreus, Martinus, Jairus, Libertinus, Risda,
Laurentina, Kristina yang telah memberikan semangat, motivasi dan
mendoakan penulis.
12. Buat sahabat-sahabatku Jefri Asleycool, Brema, Damayanti, Narko,
Safritrensia, dan Reymond serta buat teman-teman kelas B’Reguler
Pendidikan Tata Niaga 2008.
13. Semua pihak yang terkait yang telah membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu,
baik bantuan material maupun spiritual.
Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan atas jasa beliau-beliau
sekalian selain ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya dengan harapan
semoga skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi pembaca pada umumnya,
bagi penulis khususnya. Amin
Medan, Januari 2013
Alponsus Sinabang
NIM.708114056
ABSTRAK
Alponsus Sinabang. NIM:708114056, Pengaruh Kreativitas Belajar dan
Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Kewirausahaan
Siswa Kelas XI SMK Swasta Eka Prasetya Medan, Skripsi. Fakultas
Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Prodi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan.2013.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar
kewirausahaan siswa di SMK Swasta Eka Prasetya Medan. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kreativitas Belajar dan Motivasi
Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Kewirausahaan. Manfaat dari
penelitian ini adalah memberikan sumbangan bagi pihaksekolah dalam usaha
meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan informasi mengenai hasil
belajar mata diklat kewirausahaan siswa kelas XI jurusan Akuntansi dilihat dari
sudut pandang kreativitas belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Eka Prasetya Medan yang
beralamat di Jl.Eka Prasetya No.1 Medan Helvetia.dengan mengambil sampel
sebanyak 50 responden yang merupakan keseluruhan populasi atau total sampling,
dan instrument yang digunakan untuk mengukur kreativitas belajar dan motivasi
berprestasi berupa angket dan kuesioner validitas tes diuji dengan menggunakan
teknik korelasi product moment dengan hasil 20 instrumen kreativitas belajar
terdapat 17 soal yang valid dan 3 soal yang tidak valid, dan 20 instrumen motivasi
berprestasi terdapat 16 soal yang valid dan 4 soal yang tidak valid. Reliabilitas tes
diuji dengan menggunakan rumus alpha cronbach dengan hasil untuk reliabilitas
kreativitas belajar adalah sebesar rhitung > rtabel (0,817 > 0,396) dan untuk
reliabilitas motivasi berprestasi rhitung >rtabel (0,840>0,396).
Teknik analisis data yang dipergunakan adalah dengan uji t pada taraf
signifikan alpha 5%, hasil yang diperoleh menunjukkan kreativitas belajar
berpengaruh signifikan dimana nilai thitung sebesar 3,361 dengan nilai sig
0.396).
The data analysis technique is used for test at 5% significance level alpha,
the results show significant learning creativity where the value t of 3,361 with
sig0,05.
4.
Secara simultan ada pengaruh kreativitas belajar dan motivasi berprestasi
terhadap hasil belajar kewirausahaan dimana nilai F
hitung
sebesar 91,741
dengan nilai Sig < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka Hipotesis diterima atau ada
pengaruh antara kreativitas belar jadan motivasi berprestasi terhadap hasil
belajar siswa kelas XI jurusan Akuntansi SMK Swasta Ekaprasetya.
Sehingga variabel kreativitas belajar dan motivasi berprestasi dapat dipakai
untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI jurusan akuntansi SMK
Swasta Ekaprasetya.
5.
R Square atau determinasi (R2) sebesar 0,796 atau 79,6% berarti model
analisis yang digunakan mampu menjelaskan pengaruh kreativitas belajar
53
39
dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa kelas
XI jurusan akuntansi SMK Swasta Ekaprasetya siswa. 20,4% dipengaruhi
oleh faktor lain yaitu faktor dari dalam diri siswa dan faktor lain yaitu faktor
dari dalam diri dalam diri siswa dan faktor dari luar diri siswa.
5.2
Saran
Berdasarkan pengamatan peneliti selama melaksanakan penelitian di kelas
XI jurusan akuntansi di SMK Swasta Ekaprasetya. Peneliti memberikan saran
sebagai berikut.
1.
Berdasarkan Analisis penelitian kreativitas belajar dan motivasi berprestasi
memiliki pengaruh yang cukup besar dalam meningkatkan hasil belajar
kewirausahaan. Untuk itu penulis menyarankan kepada Guru khususnya
bidang studi kewirausahaan supaya lebih memperhatikan kreativitas belajar
dengan cara melakukan hal-hal yang mampu mengembangkan daya
kreativitas siswa sebagai contoh guru menyuruh siswa untuk menciptakan
karya-karya dalam bentuk seni yang dapat di pasarkan dimasyarakat dan
motivasi berprestasi
guru harus menyadarkan siswa akan tujuan
mempelajari
kewirausahaan
mengajarnya
memiki
sehingga
komitmen
siswa
dalam
dalam
mencapai
proses
belajar
tercapai
tujuan
pembelajaran yang dinginkan.
2.
Bagi peneliti berikutnya yang tertarik untuk meneliti tentang kreativitas
belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar kewirausahaan,
sebaiknya menambahkan variabel penelitian dengan waktu yang lebih lama
40
dan sumber yang lebih luas, agar dapat dijadikan suatu studi perbandingan
bagi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada studi
kewirausahaan.
56
DAFTAR PUSTAKA
Adi. 2008. Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok. Jakarta : Rineka
Cipta
Ambarita, Charles F.2008. Motivasi Belajar Terhadap Pengaruh Prestasi
Belajar Akuntansi Siswa SMK Swasta Nur’Azizi Tahun Ajaran
2007/2008.FE.UNIMED.
Arikunto, Suharsimi.2010. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta. Jakarta.
Asroni, Mohammad. 2007. Psikologi Pembelajaran. CV Wancana Prima.
Bandung
Danim, Sudarman. 2004 Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok.
Jakarta : Rineka Cipta
Djamarah. Dan Zain. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Djaalli. 2008. Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Garliah, dkk, 2005. Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Motivasi Berprestasi.
Jurnal Psikologi. Volume 1. No. 1. 2005,
Juliana, Maariance. (2008) Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar
Siswa Pada Bidang Studi Ekonomi Kelasa XI di SMA Brigjen Katamso
Sunggal tahun Ajaran 2007/2008. FE. UNIMED.
Klain Stephen B. 2005. Learning Principles and Applications. Singapure:
McGraw-Hill.
Munandar, Utami 2007. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah.
Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Purwanto. 2005. Kreativitas Berpikir Siswa dan Perilaku Dalam Tes. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan, No.055, Tahun ke 11, Juli 2005.
Rahman, Abdul 2008. Analisis Hasil Belajar Matematika Berdasrkan Perbedaan
Gaya Kognitif Secara Psikologis dan Konseptual tempo Pada Siswa Kelas
X SMA Negeri 3 Makasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No.
072, Tahun ke-14, Mei 2008.
Ridwan. 2008. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Jakarta. Rineka Cipta.
57
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi. Rineka
Cipta. Jakarta.
Sadirman. 2009. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengasjar. Penerbit P.T. Raja
Grafindo Persada. Jakarta.
Sidin Ali, Muhammad.2007. Hasil Belajar Fisika Ditinjau Dari Beberapa Faktor
Psikologis Survei Pada Siswa Kelas II SMU Negeri di Makasar. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan, Edisi Khusus 11 Tahun ke-13, Oktober
2007.
Siskandar. 2008. Sikap Dan Motivasi Siswa Dalam Kaitan Dengan Hasil Belajar
Matematika di SD. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. No. 072, tahun
ke-14, mei 2008.
Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Alfabeta. Bandung
Suryana.2006. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta.
Tandelin,dkk (2005). Kompetensi Dosen, Keyakinan Diri (self-efficacy) dan
Motivasi Mahasiswa: Pengaruhnya terhadap Prestasi Mahasiswa (Student
Achievement). Jurnal Aplikasi Manajemen. Vol. 3, No.2, 2005, 35-39
Widyastono, Herry. 2009 Mengembangkan Kreativitas Peserta didik Dalam
Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 15, No
6,November 2009.