Peningkatan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Dengan Penerapan Pembelajaran Inklusi Pada Siswa Kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN
DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA
KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
RIZKI INDRAWAN
K4612124
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Rizki Indrawan
NIM
: K4612124
Program Studi
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENINGKATAN HASIL
BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN
PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK
GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017”ini benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Sumber dan informasi yang saya kutip dari
penulis lain telah saya sebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil
plagiat/jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
September 2016
Yang membuat pernyataan
Rizki Indrawan
ii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN
DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA
KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
RIZKI INDRAWAN
K4612124
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
September 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
NIP. 197303052005011001
Deddy Whinata Kardiyanto., S.Or., M.Pd.
NIP. 198212252008121002
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
Tanggal
:
:
Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sunardi, M.Kes
_________________
Sekretaris
: Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd
_________________
Anggota I
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or
_________________
Anggota II
: Deddy Whinata K, S.Or., M.Pd
_________________
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi
Penjaskesrek,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
Drs. Sunardi, M.Kes
NIP. 19581121 199003 1 004
v
ABSTRAK
Rizki Indrawan. k4612124. PENINGKATAN HASIL BELAJAR
SENAM
LANTAI
GULING
DEPAN
DENGAN
PENERAPAN
PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK
GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017,Skripsi.
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, September 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam
lantai guling depan pada siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali tahun
pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali yang berjumlah 18 siswa yang
terdiri dari 14 siswa putra dan 4 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa
dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi
atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik
presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan
pembelajaran.
Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar senam
lantai guling depan siswa pada Siklus I dari 18 siswa mencapai 66,67% atau
sebanyak 12 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat
mencapai 88,89% atau sebanyak 16 siswa sedangkan 2 siswa lainnya belum tuntas
dengan KKM 75.
Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan gaya
mengajar inklusi dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai guling depan pada
siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali tahun pelajaran 2016 / 2017.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Senam Lantai Guling Depan, Penggunaan Gaya
Inklusi.
vi
ABSTRACT
Rizki Indrawan. k4612124. IMPROVED LEARNING TO OUTCOMES
ROLL GYMNASTICS FLOOR NEXT WITH THE APLICATIONS OF
INCLUSION LEARNING IN CLASS XI TGB SMK GANESHA TAMA
BOYOLALI YEAR 2016/2017. Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, September 2016.
The objective of research was to improve the lateral style of shot putting
learning achievement in the XI TGB of SMK Ganesha Tama Boyolali in the
school year of 2016/2017.
This study was a Classroom Action Research (CAR). This research was
taken place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing,
and reflecting. The subject of research was the XI TGB SMK Ganesha Tama
Boyolali consisting of 18 students: 14 boys and 4 girls. Data source derived from
teacher, students and author. Techniques of collecting data used were observation
and documentation or archive. Data validation was carried out using data
triangulation technique. Data analysis was conducted using a descriptive
comparative technique with percentage technique to see the tendency occurring in
learning activity.
The result of data analysis was as follows. The learning outcome roll
gymnastics floor next showed that 18 (66.67%) of 12 students had passed
successfully in cycle I and 16 had passed successfully in Cycle II, while other 2
students had not passed successfully with KKM (Minimum Passing Criterion) of
75.
From the result of data analysis, it could be concluded that the use of
learning to outcome roll gymnastics floor next with the applications of inclusion
learning achievement in the XI TGB of SMK Ganesha Tama Boyolali in the
school year of 2016/2017.
Keywords: Learning Outcome, Roll Gymnastics Floor Next, The Aplications Of
Inclusion Learning.
vii
MOTTO
Karena sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan. (Terjemahan Q.S.
Al-Insyirah ayat 5).
Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orangorang yang beriman. (Terjemahan Q.S. Al Imran ayat 139)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil. (Mario Teguh)
Pada akhirnya, orang-orang yang gagal hanyalah mereka yang tidak pernah
mau mencoba. (David Viscott)
Seindah apapun rencana yang kita buat tanpa diikuti action hanyalah sebuah
kesiasiaan dan omong kosong. (Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, dan kupersembahkan karya ini untuk :
Bapak Kaswan Prayit Wibowo & Ibu Rasmi Beserta Keluargaku
Doa’mu yang selalu menyertaiku, semangat yang selalu diberikan,
pengorbanan yang tiada tara, kesabaran akan perbuatanku, cinta dan kasih
sayang bapak ibu lah yang membuat saya bisa menjadi seperti sekarang ini,
semua itu membuatku bangga menjadi bagian dari kalian. Tiada kasih sayang
yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.
Almamater Penjaskesrek FKIP UNS
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala limpahan
rahmat, hidayah dan karunia Nya. Atas kehendak Nya maka penyusunan skripsi
dengan judul: “PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI
GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI
PADA SISWA KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017”,dapat diselesaikan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untukitu, disampaikan ucapan
terimakasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Drs. Sunardi, M.Kes. sebagai Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3.
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or sebagai pembimbing I dan Deddy Whinata
Kardiyanto, S.Or., M.Pd sebagai pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
4.
Kepala sekolah SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah memberikan ijin
penelitian.
5.
Hengky Arthantyo Damar Pandulu, S.Pd sebagai guru penjas SMK Ganesha
Tama Boyolali, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
6.
Segenap keluarga besar SMK Ganesha Tama Boyolali.
x
7.
Siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah bersedia
menjadi subjek penelitian ini.
8.
Meta Yunita, Yudha Pamungkas, Arjun Alwan Prastiko, yang telah menjadi
sosok kakak, Adik & ponakan yang baik dan selalu memberi semangat
kepadaku.
9.
Ahmad Yazid, Tino, Rakaditya, Danu setyoAji, Yoga Ridho, Nizam, Ardi,
Mashuri, Rais, Anggit, Tomi, Aan, Sugeng, Royan, Anjar, Adi, Bator,
Anwar, Saryo, Sutiman, Sabron, Kuat, Ari & Yuninda Nurul Fadillah yang
telah memberikan semangat, dukungan, doa dan selalu menemani dalam suka
maupun duka.
10. Teman - teman Penjas 2012 yang telah menjadi sahabat sekaligus keluarga,
sampai kapanpun tidak akan melupakan kalian, kebersamaan, perjuangan,
semangat keceriaan dan canda tawa kalian akan selalu teringat dan terukir
indah dalam hidupku.
Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan
sangat diperlukan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta,
September 2016
Peneliti,
xi
DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA
KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
RIZKI INDRAWAN
K4612124
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Rizki Indrawan
NIM
: K4612124
Program Studi
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENINGKATAN HASIL
BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN
PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK
GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017”ini benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Sumber dan informasi yang saya kutip dari
penulis lain telah saya sebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil
plagiat/jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
September 2016
Yang membuat pernyataan
Rizki Indrawan
ii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN
DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA
KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
RIZKI INDRAWAN
K4612124
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
September 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
NIP. 197303052005011001
Deddy Whinata Kardiyanto., S.Or., M.Pd.
NIP. 198212252008121002
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
Tanggal
:
:
Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sunardi, M.Kes
_________________
Sekretaris
: Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd
_________________
Anggota I
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or
_________________
Anggota II
: Deddy Whinata K, S.Or., M.Pd
_________________
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi
Penjaskesrek,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
Drs. Sunardi, M.Kes
NIP. 19581121 199003 1 004
v
ABSTRAK
Rizki Indrawan. k4612124. PENINGKATAN HASIL BELAJAR
SENAM
LANTAI
GULING
DEPAN
DENGAN
PENERAPAN
PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK
GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017,Skripsi.
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, September 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam
lantai guling depan pada siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali tahun
pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali yang berjumlah 18 siswa yang
terdiri dari 14 siswa putra dan 4 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa
dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi
atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik
presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan
pembelajaran.
Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar senam
lantai guling depan siswa pada Siklus I dari 18 siswa mencapai 66,67% atau
sebanyak 12 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat
mencapai 88,89% atau sebanyak 16 siswa sedangkan 2 siswa lainnya belum tuntas
dengan KKM 75.
Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan gaya
mengajar inklusi dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai guling depan pada
siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali tahun pelajaran 2016 / 2017.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Senam Lantai Guling Depan, Penggunaan Gaya
Inklusi.
vi
ABSTRACT
Rizki Indrawan. k4612124. IMPROVED LEARNING TO OUTCOMES
ROLL GYMNASTICS FLOOR NEXT WITH THE APLICATIONS OF
INCLUSION LEARNING IN CLASS XI TGB SMK GANESHA TAMA
BOYOLALI YEAR 2016/2017. Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, September 2016.
The objective of research was to improve the lateral style of shot putting
learning achievement in the XI TGB of SMK Ganesha Tama Boyolali in the
school year of 2016/2017.
This study was a Classroom Action Research (CAR). This research was
taken place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing,
and reflecting. The subject of research was the XI TGB SMK Ganesha Tama
Boyolali consisting of 18 students: 14 boys and 4 girls. Data source derived from
teacher, students and author. Techniques of collecting data used were observation
and documentation or archive. Data validation was carried out using data
triangulation technique. Data analysis was conducted using a descriptive
comparative technique with percentage technique to see the tendency occurring in
learning activity.
The result of data analysis was as follows. The learning outcome roll
gymnastics floor next showed that 18 (66.67%) of 12 students had passed
successfully in cycle I and 16 had passed successfully in Cycle II, while other 2
students had not passed successfully with KKM (Minimum Passing Criterion) of
75.
From the result of data analysis, it could be concluded that the use of
learning to outcome roll gymnastics floor next with the applications of inclusion
learning achievement in the XI TGB of SMK Ganesha Tama Boyolali in the
school year of 2016/2017.
Keywords: Learning Outcome, Roll Gymnastics Floor Next, The Aplications Of
Inclusion Learning.
vii
MOTTO
Karena sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan. (Terjemahan Q.S.
Al-Insyirah ayat 5).
Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orangorang yang beriman. (Terjemahan Q.S. Al Imran ayat 139)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil. (Mario Teguh)
Pada akhirnya, orang-orang yang gagal hanyalah mereka yang tidak pernah
mau mencoba. (David Viscott)
Seindah apapun rencana yang kita buat tanpa diikuti action hanyalah sebuah
kesiasiaan dan omong kosong. (Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, dan kupersembahkan karya ini untuk :
Bapak Kaswan Prayit Wibowo & Ibu Rasmi Beserta Keluargaku
Doa’mu yang selalu menyertaiku, semangat yang selalu diberikan,
pengorbanan yang tiada tara, kesabaran akan perbuatanku, cinta dan kasih
sayang bapak ibu lah yang membuat saya bisa menjadi seperti sekarang ini,
semua itu membuatku bangga menjadi bagian dari kalian. Tiada kasih sayang
yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.
Almamater Penjaskesrek FKIP UNS
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala limpahan
rahmat, hidayah dan karunia Nya. Atas kehendak Nya maka penyusunan skripsi
dengan judul: “PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI
GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI
PADA SISWA KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2016/2017”,dapat diselesaikan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untukitu, disampaikan ucapan
terimakasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Drs. Sunardi, M.Kes. sebagai Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3.
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or sebagai pembimbing I dan Deddy Whinata
Kardiyanto, S.Or., M.Pd sebagai pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
4.
Kepala sekolah SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah memberikan ijin
penelitian.
5.
Hengky Arthantyo Damar Pandulu, S.Pd sebagai guru penjas SMK Ganesha
Tama Boyolali, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
6.
Segenap keluarga besar SMK Ganesha Tama Boyolali.
x
7.
Siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah bersedia
menjadi subjek penelitian ini.
8.
Meta Yunita, Yudha Pamungkas, Arjun Alwan Prastiko, yang telah menjadi
sosok kakak, Adik & ponakan yang baik dan selalu memberi semangat
kepadaku.
9.
Ahmad Yazid, Tino, Rakaditya, Danu setyoAji, Yoga Ridho, Nizam, Ardi,
Mashuri, Rais, Anggit, Tomi, Aan, Sugeng, Royan, Anjar, Adi, Bator,
Anwar, Saryo, Sutiman, Sabron, Kuat, Ari & Yuninda Nurul Fadillah yang
telah memberikan semangat, dukungan, doa dan selalu menemani dalam suka
maupun duka.
10. Teman - teman Penjas 2012 yang telah menjadi sahabat sekaligus keluarga,
sampai kapanpun tidak akan melupakan kalian, kebersamaan, perjuangan,
semangat keceriaan dan canda tawa kalian akan selalu teringat dan terukir
indah dalam hidupku.
Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan
sangat diperlukan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta,
September 2016
Peneliti,
xi