Silabus SBK 4 sms 1,2
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
SENI RUPA
Mengapresiasi karya
seni rupa
Menjelaskan
makna seni rupa
Makna serni
rupa
Mengidentifikasi
jenis karya eni
rupa terapan yang
ada didaerah
setempat
Berbagai
jenis karya
seni rupa
terpan yang
ada didaerah
setempat
Menunjukkan sikap
apresiasip
terhadap
kesesuaian fungsi
katya seni rupa
terapan
Fungsi karya
seni rupa
terpan
Indikator
Menyebutkan ciri-ciri
seni rupa terpan
Memberikan contoh
seni rupa terapan
Menyebutkan jenis
karya seni rupa terapan
yang ada ddaerah
setempat
Mendemonstrasikan
salah satu contoh karya
seni terapan yang ada
didaerah setempat
Mendemonstrasikan
hasil karya seni rupa
terapan
Menggambar sesuai
dengan bentuk benda
dan warnanya
Mendemonstrasikan
hasil karya seni rupa
didepan kelas
1215
a.
b.
c.
d.
e.
Kegiatan
Pembelajaran
Siswa
mengumpulkan
data-data
tentang seni
rupa terapan
Siswa
menyebutkan
perbedaan seni
rupa terapan
dengan seni
rupa urni
Siswa membuat
lukisan yang
termasuk seni
rupa terapan
Siswa
menggambar
bentuk benda
dan memberi
warna
Siswa
mengumpulkan
Penilaian
Kinerja
Tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Buku SBK
MI kelas IV
Buku
gambar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Mengekpresikan diri
melalui karya seni
rupa
Mengekspresikan
diri melalui gambar
ilustrasi dengan
tema benda alam;
buah-buahan;
tangkai; kerang,
dsb
Berbagai
gambar
ilustrasi
dengan tema
benda alam
Mengungkapkan
pendapat tentang
gambar ilustrasi
Indikator
Memebri nama gambar
ilustrasi sesuai dengan
tema
Mempertunjukkan
gambar ilustrasi dengan
tema benda alam
Menggambar ilustrasi
dengan tema benda
alam. Mislanya buahbuahan; hewan, dll.
Menunjukkan hasil
gambar ilustrasi
didepan kelas
1216
Kegiatan
Pembelajaran
gambar dan
memberikan
alasan dalam
memberi warna
a. Siswa
melakukan tanya
jawab tentang
gambar ilustrasi
b. Siswa
menunjukkan
gambar ilustrasi
sesuai dengan
tema yang
ditentukan guru.
Misalnya buahbuahan, hewan
dan tumbuhan
c. Siswa
memamerkan
gambar ilustrasi
pada mading
Penilaian
Kinerja
Tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI MUSIK
Mengapresiasi
karya seni
musik
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Mengidentifikasi
berbagai ragam
lagu dan alat musik
ritmis
Berbagai
ragam lagu
dan alat
musik ritmis
Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
berbagai ragam
lagu dan alat musik
ritmis
Mengapresiasik
an diri melallui
Menyiapkan
permainan alat
Indikator
Teknik vokal
dan teknik
Menyebutkan berbagai
macam lagu dan alat
musik ritmis
Membedakan berbagai
ragam lagu dan alat
musik ritmis
Menyanyikan salah satu
contoh dari berbagai
ragam lagu
Mempraktekan salah
satu jenis musik ritmis
memilih alat musik ritmis
memberi nama alat
1217
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa
mengidentifikasi
lagu-lagu dan alat
musik ritmis
b. Siswa menuliskan
salah satu lagu
misalnya lagu wajib
c. Siswa menyanyikan
lagu bersama-sama
d. Siswa menyanyikan
secara individual
e. Siswa menirukan
memukul salah satu
alat musik ritmis
yang diragakan oleh
guru
f. Siswa mempraktekan
sendiri memainkan
alat musik ritmis
didepan kelas
a. Siswa mengamati
berbagai macam alat
Penilaian
Penampilan
kinerja
Penampilan
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
karya seni
musik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
musik ritmis
permainan
alat musik
ritmis
Memainkan alat
musik ritmis
didepan penonton
Indikator
musik ritmis
melaporkan macammacam alat musik ritmis
menggunakan alat
musik ritmis, misalnya
rebana.
Mendemonstrasikan alt
musik ritmis didepan
kelas
1218
Kegiatan Pembelajaran
musik ritmis
b. Siswa menjodohkan
nama alat musik
ritmis dengan
gambarnya
c. Siswa mempraktekan
memukul alat musik
ritmis sesuai perintah
guru
d. Siswa
mendemonstrasikan
alat musik ritmis
didepan kelas.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI TARI
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Menidentifikasi
gerak, busana, dan
perlengkapan tari
nusantara daerah
setempat.
Macammacam gerak
tari.
- Gerak
sesuai
ruang
- Gerak
sesuai
waktu
- Gerak
sesuai
tenaga
Perlengkapn
tari daerah.
- Busana
dan tata
rias wajah.
Apresiasi
terhadap tari
tradisional
Mengekspresikan
diri terhadap
keunikan gerak,
busana dan
perlengkpan seni
tari nusantara
daerah setempat
Indikator
Siswa dapat
menjelaskan gerak
berdasarkan ukuran
ruang dengan peragaan
Siswa dapat
menjelaskan gerak
dengan berdasarkan
ukuran waktu dengan
peragaan
Siswa dapat
menjelaskan gerak
berdasarkan tenaga
dengan peragaan.
Siswa dapat
berapresiasi terhadap
tari tradisional
1219
Kegiatan Pembelajaran
a. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam gerak tari.
- Gerak sesuai
ruang
- Gerak sesuai
waktu
- Gerak sesuai
tenaga
Kemudian
meragakannnya
b. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang
perlengkapan tari
daerah.
- Busana dan tata
rias wajah
c. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang apresiasi
Penilaian
Performance
(memperagk
an macammacam
gerak)
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari
Kompetensi Dasar
Menyiapkan
peragaan tari
daerah nusantara
setempat
Materi Pokok
- Tari daerah
- Iringan tari
- Kesesuain
iringan tari
- Kesesuaian
warna
bunyi yang
tenang
- Kesesuaian
warna
bunyi yang
dinamis
- Menarikan
tari daerah
Indikator
Siswa dapat
menunjukkkan macammacam tari daerah
Siswa dapat memilih
atau menata iringan
bentuk tari dengan
instrumen tradisional
Siswa dapat mnunjukan
kesesuaian warna bunyi
dengan bentuk tari yang
tenang dan dinamis
Siswa dapat menarikan
tari daerah
Kegiatan Pembelajaran
a.
b.
c.
d.
e.
Mengpresiasi
karya seni tari
Menidentifikasi
gerak, busana dan
perlengkapan tari
nusantara daerah
lain.
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
- Macammacam
gerak tari
daerah lain
- Apresiasi
terhadap
tari daerah
nusantara
Siswa dapat
menunjukkan macammacam gerak tari
daerah lain
Siswa dapat
menjelaskan unsur
geerak tari daerah lain
Siswa dapat menuliskan
1220
a.
b.
terhadap tari
tradisional.
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam tari daerah
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang iringan tari
daerah serta
berpartisipasi.
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang kesesuain
iringan tari
Kesesuaian warna
bunyi yang dinamis
Dengan bimbingan
guru berlatih tari
daerah
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam gerak tari
daerah lain
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang unsur gerak
Penilaian
Alokasi
Waktu
Performance
(memperaga
kan tari
daerah
dengan
iringan)
8 x 35
menit
Performance
(memperaga
kan gerak
tari daerah
lain)
4 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengapresiasi
diri melalui karya
seni tari
Kompetensi Dasar
simbol dan
keunikan gerak,
busana dan
perlengkapan seni
nusantara daerah
lain
Menyiapkan tari
Nusantara daerah
lain sesuai dengan
iringan
Memeragakan tari
daerah lain sesuai
dengan iringan
didepan penonton
Materi Pokok
Indikator
lain
- Macammacam tari
daerah
- Menaikan
tari daerah
lain
Kegiatan Pembelajaran
apresiai terhadap gerak
tari daerah lain
tari daerah lain
c. Menuliskan apresiasi
terhadap tari daerah
lain
Siswa dapat mengerti
macam-macam tari
daerah lain
Siswa dapat menarikan
tari daerah lain
a. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam tari daerah
lain’
b. Dengan bimbingan
guru mmperagakan
tari daerah lain
1221
Penilaian
Performance
(mempergak
an tari
daerah lain)
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
KETERAMPILAN
Mengapresiasi
karya kerajinan
Membuat karya
kerajinan dan
benda konstruksi
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Mengidentifikasi
jenis kerajinan
Nusantara
Anyaman
Menyebutkan jenis
karya kerajinan
Nusantara
Menampilkan
perilaku apresif
terhadap karya
kerajinan
Nusantara
Anyaman
Mempraktekan
anyaman sederhana
Menyiapkan bahanbahan anyaman
Merancang karya
kerajinan dengan
memanfaatkan
teknik atau motif
hias Nusantara
Anyaman
Membuat karya
kerajinan
Anyaman
Mengkonstruksi karya
kerajinan
Mendemonstrasikan
dengan teknik atau
modifikasi Nusantara
Mendemonstrasikan
karya kerajinan
1222
Laporan
tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Kinerja
Praktek
2 x 35
menit
Laporan
kinerja
2 x 35
menit
Laporan
kinerja
2 x 35
menit
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa
mengumpulkan jenis
karya kerajinan
Nusantara
a. Siswa mengamati
guru yang sedang
menganyam
b. Siswa menirukan
anyaman Nusantara
c. Siswa melaporkan
hasil anyaman
a. Siswa mengamati
konstruksi hasil karya
kerajinan
b. Siswa
mendemonstrasikan
hasil karya kerajinan
tangan dengan
macam-macam motif
hias
a. Siswamembuat
kerajinan
Penilaian
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
berdasarkan
rancangan yang
telah dibuat
Merancang benda
dengan teknik
konstruksi
Membuat benda
dengan teknik
konstruksi
Indikator
Memahat
Memahat
Mengerjakan dengan
teliti karya kerajinan
Kegiatan Pembelajaran
b.
Membuat modifikasi
karya kerajinan
Mengerjakan dengan
teliti karya kerajinan
a.
Mendemonstrasikan
dengan teknik
konstruksi
Mengerjakan dengan
teliti teknik konstruksi
a.
1223
b.
berdasarkan
rancangan
Siswa mengerjakan
dengan teliti karya
kerajinannya
Siswa merancang
unsur-unsur
kerajinan yang akan
dibuat
Siswa mempraktekan
kerajinan yang telah
dirancang
Siswa menyiapkan
alat konstruksi
memahat patung,
misalnya ; kayu,
pisau raut, palu,
pahat, dll
Penilaian
Alokasi
Waktu
Praktek
2 x 35
menit
Laporan
kinerja
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI RUPA
Mengapresiasi
karya seni rupa
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / II
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Menjelaskan
makna seni rupa
murni
Makna seni
rupa murni
Mendefinisikan makna
seni rupa murni
Mengidentifikasi
jenis karya seni
rupa murni yang
ada di daerah
setempat
Berbagai
gambar
dengan tema
lingkungan
sekitar
Menceritakan kembali
tentang objek tema dan
simbol dalam karya seni
rupa murni
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya seni rupa
murni
Berbagai
gambar
dengan tema
lingkungan
sekitar
Memberi nama hasil
karya seni rupa
Mempertunjukkan hasil
karya seni rupa
1224
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa
mengumpulkan data
tentang seni rupa
murni
b. Siswa mendiskusikan
tentang seni rupa
murni
c. Siswa melaporkan
hasil diskusi
a. Siswa mengamati
jenis hasil seni rupa
murni yang ada di
daerah setempat
b. Siswa menyebutkan
jenis seni rupa murni
di daerah setempat
a. Siswa
mengumpulkan hasil
karya seni rupa
murni teman sekelas
b. Siswa
mempertunjukkan
Penilaian
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Kerjasama
Praktek
Tertulis
2 x 35
menit
Tertulis
Praktek
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
Kompetensi Dasar
Membuat relief dari
bahan plastis
dengan pola motif
hias
Menyiapkan karya
seni rupa yang
dibuat untuk
pameran kelas
Materi Pokok
Indikator
Membuat
relief dari
bahan plastis
Mengatur
letak karya
seni rupa
Mengumpulkan bahan
untuk mebuat relief
Merancang membuat
relief dari bahan plastis
Mengumpulkan karya
seni rupa
Memberi nama karya
seni rupa
Kegiatan Pembelajaran
a.
b.
c.
Menata karya seni
rupa yang dibuat
dalam bentuk
pameran kelas
Mengatur
letak karya
seni rupa
Memilih karya seni rupa
Memberi nama karya
seni rupa
a.
b.
1225
hasil karya seni rupa
murni disekolah
misalnya mading
Siswa megumpulkan
bahan pembuatan
relief dari bahan
plastis dengan pola
motif hias mislanya ;
membuat relief
bungan dari bubur
kertas
Siswa membuat relief
dari bahan yang
telah disiapkan dari
bahan yang telah
disiapkan sesuai
tema
Siswa memamerkan
hasil karya
pembuatan relief
didepan kelas
Siswa
mengumpulkan
karya-karya seni
rupa dari tiap kelas
Siswa
mengidentifikasi
karya seni sesuai
Penilaian
Alokasi
Waktu
Praktek
Konerja
4 x 35
menit
Praktek
Kinerja
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
jenis seni rupa
c. Siswa memberi
nama karya seni
rupa sesuai
kelompoknya
1226
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI MUSIK
Mengapresiasi
karya seni musik
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / II
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Menjelaskan
makna dinamika
dalam seni
Macammacam
dinamika
dalam seni
musik
Mengidentifikasi
perbedaan
dinamika
Teknik vokal
dalam
dinamika
yang
berbeda
Indikator
Mengidentifikasi
alat musik melodis
Menampilkan sikap
apresiasif terhadap
Macammacam alat
musik
melodis
Menyebutkan makna
dinamika dari nada
yang diperdengarkan
Mendemonstrasikan
makna dinamika
dengan memainkan alat
musik
Menyebutkan macammacam dinamika dari
lagu yang
diperdngarkan
Membedakan tinggi
rendan dinamika, cepat
dan lambat dinamika
dari nada yang
didengarkan.
Menyebutkan macammacam alat musik
melodis, misalnya
piano, suling, gitar, dsb
Membedakan cara
1227
Laporan
tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Laporan
tertulis
4 x 35
menit
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa mengamati
makna dinamika dari
buku sumber dan
nada yang
diperdengarkan
b. Siswa berdiskusi
tentang makna
dinamika dari lagu
yang diperdengarkan
c. Siswa menyebutkan
macam-macam
dinamika dari lagu
yang diperdengarkan
d. Siswa
mengidentifikasi
tinggi rendah
dinamika dari nada
a. Siswa mengamati
alat musik melodis
b. Siswa menyebutkan
nama-nama alat
musik yang diamati
Penilaian
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengapresiasika
n diri melalui
karya seni musik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dinamika dalam
seni musik
Mengekspres
ikan diri
dengan
apresiasif
terhadap
dinamika
seni musik
Memainkan alat
musik melodis
sederhana
Nada-nada
dalam
berbagai
macam lagu
Indikator
Menyiapkan
penyajian lagu
daerah dan lagu
wajib dengan
iringan sederhan
Menyanyikan lagu
Macammacam lagu
daerah dan
lagu wajib
memainkan alat musik
melodis dengan alat
musik ritmis
Mengungkapkan
perbedaan dinamika
dalam seni musik
Mendemonstrasikan
contoh dinamika dalam
seni musik
Menggunakan salah
satu alat musik melodis
sederhana; mislanya
suling/piano
Mendemonstrasikan
alat musik sederhana
didepan kelas
Menyebutkan macammacam lagu daerah dan
lagu wajib
Mendemonstrasikan
salah satu lagu daerah
atau lagu wajib dengan
diirinig oleh musik
1228
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
c. Siswa
mengumpulkan data
tentang dinamika
dalam seni musik
d. Siswa
mendemonstrasikan
contoh dinamika
dalam seni musik.
a. Siswa
mempraktekkan
memainkan salah
satu alat musik
melodis sederhana
misalnya suling atau
piano
b. Siswa memainkan
salah satu alat musik
didepan kelas secara
individual
a. Siswa
mendengarkan lagulagu daerah dan lagu
wajib
b. Siswa menyanyikan
salah satu lagu
daerah atau lagu
wajib bersama-sama
Performance
individual
4 x 35
menit
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
perrormance
2 x 35
menit
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
secara kelompok
c. Ssiswa menyanyikan
salah satu lagu wajib
atau lagu daerah
dengan iringan musik
Menyanyikan lagu
daerah dan lagu
wajib dengan
iringan sederhana
Keselarasan
lagu dengan
musik
menyanyikan lagu
daerah dan lagu wajib
dengan iringan musik
didepan kelas
1229
a. siswa menyanyikan
salah satu lagu
daerah atau lagu
wajib bersama-sama
secara kelompok
b. siswa menyanyikan
salah satu lagu
daerah atau lagu
wajib dengan iringan
musik
performance
2 x 35
menit
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI TARI
Mengapresiasi
karya seni tari
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / II
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Mengidentifikasi
gerak, busana, dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
Unsur simbol
dan contoh
gerak tari
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
simbol dan
keunikan gerak,
busana serta
Macammacam
gerakan tari,
busana dan
perlengkapan
Indikator
menunjukan gerakangerakan tari dari salah
satu tari Nusantara dari
daerah lain
menyebutkan busana
dan perlengkapan tari
Nusantara daerah lain
menunjukkan salah satu
gerkan tari satu tarian
Nusantara daerah lain
menggambar busana
dan perlengkapan karya
1230
laporan
kinerja
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
laporan
kinerja
2 x 35
menit
Kegiatan Pembelajaran
a. siswa mengamati
gambar gerakan tari
Nusantara daerah
lain
b. siswa mempraktekan
gerakan tari yang
dipergerakan guru
c. siswa mengamati
dan mengidentifikasi
busana dan
perlengkapan tari
dari gambar
d. siswa menggambar
busana dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
a. siswa mengamati
gambar gerakan tari
Nusantara daerah
lain
b. siswa mempraktekan
Penilaian
Sumber/
Bahan
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
perlengkapan
karya seni tari
Nusantara daerah
lain
seni tari
Nusantara
daerah lain
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
seni tari Nusantara
daerah lain
c.
d.
Mengapresiasika
n diri melalui
karya seni tari
Menyiapkan tari
Nusantara daerah
lain sesuai dengan
iringan
Memeragakan tari
Nusantara daerah
lain sesuai iringan
didepan penonton
Tari
Nusantara
daerah lain
memilih salah satu tari
Nusantara daerah lain
memeragakan salah
satu gerakan tari
dengan iringan tepukan
tangan didepan kelas
mempraktekan tari
Nusantara daerah lain
sesuai dengan iringan
musik didepan kelas
a.
b.
c.
1231
gerakan tari yang
dipergerakan guru
siswa mengamati
dan mengidentifikasi
busana dan
perlengkapan tari
dari gambar
siswa menggambar
busana dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
mengamati macammacam tari
Nusantara daerah
lain
siswa memeragakan
salah satu gerakan
tari Nusantara
daerah lain dengan
iringan tepukan
tangan secara
individual.
Siswa
mendemonstrasikan
tari Nusantara
daerah lain didepan
kelas
Penilaian
performance
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
1232
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
SENI RUPA
Mengapresiasi karya
seni rupa
Menjelaskan
makna seni rupa
Makna serni
rupa
Mengidentifikasi
jenis karya eni
rupa terapan yang
ada didaerah
setempat
Berbagai
jenis karya
seni rupa
terpan yang
ada didaerah
setempat
Menunjukkan sikap
apresiasip
terhadap
kesesuaian fungsi
katya seni rupa
terapan
Fungsi karya
seni rupa
terpan
Indikator
Menyebutkan ciri-ciri
seni rupa terpan
Memberikan contoh
seni rupa terapan
Menyebutkan jenis
karya seni rupa terapan
yang ada ddaerah
setempat
Mendemonstrasikan
salah satu contoh karya
seni terapan yang ada
didaerah setempat
Mendemonstrasikan
hasil karya seni rupa
terapan
Menggambar sesuai
dengan bentuk benda
dan warnanya
Mendemonstrasikan
hasil karya seni rupa
didepan kelas
1215
a.
b.
c.
d.
e.
Kegiatan
Pembelajaran
Siswa
mengumpulkan
data-data
tentang seni
rupa terapan
Siswa
menyebutkan
perbedaan seni
rupa terapan
dengan seni
rupa urni
Siswa membuat
lukisan yang
termasuk seni
rupa terapan
Siswa
menggambar
bentuk benda
dan memberi
warna
Siswa
mengumpulkan
Penilaian
Kinerja
Tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Buku SBK
MI kelas IV
Buku
gambar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Mengekpresikan diri
melalui karya seni
rupa
Mengekspresikan
diri melalui gambar
ilustrasi dengan
tema benda alam;
buah-buahan;
tangkai; kerang,
dsb
Berbagai
gambar
ilustrasi
dengan tema
benda alam
Mengungkapkan
pendapat tentang
gambar ilustrasi
Indikator
Memebri nama gambar
ilustrasi sesuai dengan
tema
Mempertunjukkan
gambar ilustrasi dengan
tema benda alam
Menggambar ilustrasi
dengan tema benda
alam. Mislanya buahbuahan; hewan, dll.
Menunjukkan hasil
gambar ilustrasi
didepan kelas
1216
Kegiatan
Pembelajaran
gambar dan
memberikan
alasan dalam
memberi warna
a. Siswa
melakukan tanya
jawab tentang
gambar ilustrasi
b. Siswa
menunjukkan
gambar ilustrasi
sesuai dengan
tema yang
ditentukan guru.
Misalnya buahbuahan, hewan
dan tumbuhan
c. Siswa
memamerkan
gambar ilustrasi
pada mading
Penilaian
Kinerja
Tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI MUSIK
Mengapresiasi
karya seni
musik
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Mengidentifikasi
berbagai ragam
lagu dan alat musik
ritmis
Berbagai
ragam lagu
dan alat
musik ritmis
Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
berbagai ragam
lagu dan alat musik
ritmis
Mengapresiasik
an diri melallui
Menyiapkan
permainan alat
Indikator
Teknik vokal
dan teknik
Menyebutkan berbagai
macam lagu dan alat
musik ritmis
Membedakan berbagai
ragam lagu dan alat
musik ritmis
Menyanyikan salah satu
contoh dari berbagai
ragam lagu
Mempraktekan salah
satu jenis musik ritmis
memilih alat musik ritmis
memberi nama alat
1217
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa
mengidentifikasi
lagu-lagu dan alat
musik ritmis
b. Siswa menuliskan
salah satu lagu
misalnya lagu wajib
c. Siswa menyanyikan
lagu bersama-sama
d. Siswa menyanyikan
secara individual
e. Siswa menirukan
memukul salah satu
alat musik ritmis
yang diragakan oleh
guru
f. Siswa mempraktekan
sendiri memainkan
alat musik ritmis
didepan kelas
a. Siswa mengamati
berbagai macam alat
Penilaian
Penampilan
kinerja
Penampilan
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
karya seni
musik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
musik ritmis
permainan
alat musik
ritmis
Memainkan alat
musik ritmis
didepan penonton
Indikator
musik ritmis
melaporkan macammacam alat musik ritmis
menggunakan alat
musik ritmis, misalnya
rebana.
Mendemonstrasikan alt
musik ritmis didepan
kelas
1218
Kegiatan Pembelajaran
musik ritmis
b. Siswa menjodohkan
nama alat musik
ritmis dengan
gambarnya
c. Siswa mempraktekan
memukul alat musik
ritmis sesuai perintah
guru
d. Siswa
mendemonstrasikan
alat musik ritmis
didepan kelas.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI TARI
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Menidentifikasi
gerak, busana, dan
perlengkapan tari
nusantara daerah
setempat.
Macammacam gerak
tari.
- Gerak
sesuai
ruang
- Gerak
sesuai
waktu
- Gerak
sesuai
tenaga
Perlengkapn
tari daerah.
- Busana
dan tata
rias wajah.
Apresiasi
terhadap tari
tradisional
Mengekspresikan
diri terhadap
keunikan gerak,
busana dan
perlengkpan seni
tari nusantara
daerah setempat
Indikator
Siswa dapat
menjelaskan gerak
berdasarkan ukuran
ruang dengan peragaan
Siswa dapat
menjelaskan gerak
dengan berdasarkan
ukuran waktu dengan
peragaan
Siswa dapat
menjelaskan gerak
berdasarkan tenaga
dengan peragaan.
Siswa dapat
berapresiasi terhadap
tari tradisional
1219
Kegiatan Pembelajaran
a. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam gerak tari.
- Gerak sesuai
ruang
- Gerak sesuai
waktu
- Gerak sesuai
tenaga
Kemudian
meragakannnya
b. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang
perlengkapan tari
daerah.
- Busana dan tata
rias wajah
c. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang apresiasi
Penilaian
Performance
(memperagk
an macammacam
gerak)
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari
Kompetensi Dasar
Menyiapkan
peragaan tari
daerah nusantara
setempat
Materi Pokok
- Tari daerah
- Iringan tari
- Kesesuain
iringan tari
- Kesesuaian
warna
bunyi yang
tenang
- Kesesuaian
warna
bunyi yang
dinamis
- Menarikan
tari daerah
Indikator
Siswa dapat
menunjukkkan macammacam tari daerah
Siswa dapat memilih
atau menata iringan
bentuk tari dengan
instrumen tradisional
Siswa dapat mnunjukan
kesesuaian warna bunyi
dengan bentuk tari yang
tenang dan dinamis
Siswa dapat menarikan
tari daerah
Kegiatan Pembelajaran
a.
b.
c.
d.
e.
Mengpresiasi
karya seni tari
Menidentifikasi
gerak, busana dan
perlengkapan tari
nusantara daerah
lain.
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
- Macammacam
gerak tari
daerah lain
- Apresiasi
terhadap
tari daerah
nusantara
Siswa dapat
menunjukkan macammacam gerak tari
daerah lain
Siswa dapat
menjelaskan unsur
geerak tari daerah lain
Siswa dapat menuliskan
1220
a.
b.
terhadap tari
tradisional.
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam tari daerah
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang iringan tari
daerah serta
berpartisipasi.
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang kesesuain
iringan tari
Kesesuaian warna
bunyi yang dinamis
Dengan bimbingan
guru berlatih tari
daerah
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam gerak tari
daerah lain
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang unsur gerak
Penilaian
Alokasi
Waktu
Performance
(memperaga
kan tari
daerah
dengan
iringan)
8 x 35
menit
Performance
(memperaga
kan gerak
tari daerah
lain)
4 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengapresiasi
diri melalui karya
seni tari
Kompetensi Dasar
simbol dan
keunikan gerak,
busana dan
perlengkapan seni
nusantara daerah
lain
Menyiapkan tari
Nusantara daerah
lain sesuai dengan
iringan
Memeragakan tari
daerah lain sesuai
dengan iringan
didepan penonton
Materi Pokok
Indikator
lain
- Macammacam tari
daerah
- Menaikan
tari daerah
lain
Kegiatan Pembelajaran
apresiai terhadap gerak
tari daerah lain
tari daerah lain
c. Menuliskan apresiasi
terhadap tari daerah
lain
Siswa dapat mengerti
macam-macam tari
daerah lain
Siswa dapat menarikan
tari daerah lain
a. Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam tari daerah
lain’
b. Dengan bimbingan
guru mmperagakan
tari daerah lain
1221
Penilaian
Performance
(mempergak
an tari
daerah lain)
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
KETERAMPILAN
Mengapresiasi
karya kerajinan
Membuat karya
kerajinan dan
benda konstruksi
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / I
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Mengidentifikasi
jenis kerajinan
Nusantara
Anyaman
Menyebutkan jenis
karya kerajinan
Nusantara
Menampilkan
perilaku apresif
terhadap karya
kerajinan
Nusantara
Anyaman
Mempraktekan
anyaman sederhana
Menyiapkan bahanbahan anyaman
Merancang karya
kerajinan dengan
memanfaatkan
teknik atau motif
hias Nusantara
Anyaman
Membuat karya
kerajinan
Anyaman
Mengkonstruksi karya
kerajinan
Mendemonstrasikan
dengan teknik atau
modifikasi Nusantara
Mendemonstrasikan
karya kerajinan
1222
Laporan
tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Kinerja
Praktek
2 x 35
menit
Laporan
kinerja
2 x 35
menit
Laporan
kinerja
2 x 35
menit
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa
mengumpulkan jenis
karya kerajinan
Nusantara
a. Siswa mengamati
guru yang sedang
menganyam
b. Siswa menirukan
anyaman Nusantara
c. Siswa melaporkan
hasil anyaman
a. Siswa mengamati
konstruksi hasil karya
kerajinan
b. Siswa
mendemonstrasikan
hasil karya kerajinan
tangan dengan
macam-macam motif
hias
a. Siswamembuat
kerajinan
Penilaian
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
berdasarkan
rancangan yang
telah dibuat
Merancang benda
dengan teknik
konstruksi
Membuat benda
dengan teknik
konstruksi
Indikator
Memahat
Memahat
Mengerjakan dengan
teliti karya kerajinan
Kegiatan Pembelajaran
b.
Membuat modifikasi
karya kerajinan
Mengerjakan dengan
teliti karya kerajinan
a.
Mendemonstrasikan
dengan teknik
konstruksi
Mengerjakan dengan
teliti teknik konstruksi
a.
1223
b.
berdasarkan
rancangan
Siswa mengerjakan
dengan teliti karya
kerajinannya
Siswa merancang
unsur-unsur
kerajinan yang akan
dibuat
Siswa mempraktekan
kerajinan yang telah
dirancang
Siswa menyiapkan
alat konstruksi
memahat patung,
misalnya ; kayu,
pisau raut, palu,
pahat, dll
Penilaian
Alokasi
Waktu
Praktek
2 x 35
menit
Laporan
kinerja
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI RUPA
Mengapresiasi
karya seni rupa
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / II
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Menjelaskan
makna seni rupa
murni
Makna seni
rupa murni
Mendefinisikan makna
seni rupa murni
Mengidentifikasi
jenis karya seni
rupa murni yang
ada di daerah
setempat
Berbagai
gambar
dengan tema
lingkungan
sekitar
Menceritakan kembali
tentang objek tema dan
simbol dalam karya seni
rupa murni
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya seni rupa
murni
Berbagai
gambar
dengan tema
lingkungan
sekitar
Memberi nama hasil
karya seni rupa
Mempertunjukkan hasil
karya seni rupa
1224
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa
mengumpulkan data
tentang seni rupa
murni
b. Siswa mendiskusikan
tentang seni rupa
murni
c. Siswa melaporkan
hasil diskusi
a. Siswa mengamati
jenis hasil seni rupa
murni yang ada di
daerah setempat
b. Siswa menyebutkan
jenis seni rupa murni
di daerah setempat
a. Siswa
mengumpulkan hasil
karya seni rupa
murni teman sekelas
b. Siswa
mempertunjukkan
Penilaian
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Kerjasama
Praktek
Tertulis
2 x 35
menit
Tertulis
Praktek
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
Kompetensi Dasar
Membuat relief dari
bahan plastis
dengan pola motif
hias
Menyiapkan karya
seni rupa yang
dibuat untuk
pameran kelas
Materi Pokok
Indikator
Membuat
relief dari
bahan plastis
Mengatur
letak karya
seni rupa
Mengumpulkan bahan
untuk mebuat relief
Merancang membuat
relief dari bahan plastis
Mengumpulkan karya
seni rupa
Memberi nama karya
seni rupa
Kegiatan Pembelajaran
a.
b.
c.
Menata karya seni
rupa yang dibuat
dalam bentuk
pameran kelas
Mengatur
letak karya
seni rupa
Memilih karya seni rupa
Memberi nama karya
seni rupa
a.
b.
1225
hasil karya seni rupa
murni disekolah
misalnya mading
Siswa megumpulkan
bahan pembuatan
relief dari bahan
plastis dengan pola
motif hias mislanya ;
membuat relief
bungan dari bubur
kertas
Siswa membuat relief
dari bahan yang
telah disiapkan dari
bahan yang telah
disiapkan sesuai
tema
Siswa memamerkan
hasil karya
pembuatan relief
didepan kelas
Siswa
mengumpulkan
karya-karya seni
rupa dari tiap kelas
Siswa
mengidentifikasi
karya seni sesuai
Penilaian
Alokasi
Waktu
Praktek
Konerja
4 x 35
menit
Praktek
Kinerja
2 x 35
menit
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
jenis seni rupa
c. Siswa memberi
nama karya seni
rupa sesuai
kelompoknya
1226
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI MUSIK
Mengapresiasi
karya seni musik
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / II
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Menjelaskan
makna dinamika
dalam seni
Macammacam
dinamika
dalam seni
musik
Mengidentifikasi
perbedaan
dinamika
Teknik vokal
dalam
dinamika
yang
berbeda
Indikator
Mengidentifikasi
alat musik melodis
Menampilkan sikap
apresiasif terhadap
Macammacam alat
musik
melodis
Menyebutkan makna
dinamika dari nada
yang diperdengarkan
Mendemonstrasikan
makna dinamika
dengan memainkan alat
musik
Menyebutkan macammacam dinamika dari
lagu yang
diperdngarkan
Membedakan tinggi
rendan dinamika, cepat
dan lambat dinamika
dari nada yang
didengarkan.
Menyebutkan macammacam alat musik
melodis, misalnya
piano, suling, gitar, dsb
Membedakan cara
1227
Laporan
tertulis
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Laporan
tertulis
4 x 35
menit
Kegiatan Pembelajaran
a. Siswa mengamati
makna dinamika dari
buku sumber dan
nada yang
diperdengarkan
b. Siswa berdiskusi
tentang makna
dinamika dari lagu
yang diperdengarkan
c. Siswa menyebutkan
macam-macam
dinamika dari lagu
yang diperdengarkan
d. Siswa
mengidentifikasi
tinggi rendah
dinamika dari nada
a. Siswa mengamati
alat musik melodis
b. Siswa menyebutkan
nama-nama alat
musik yang diamati
Penilaian
Sumber/
Bahan
Standar
Kompetensi
Mengapresiasika
n diri melalui
karya seni musik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dinamika dalam
seni musik
Mengekspres
ikan diri
dengan
apresiasif
terhadap
dinamika
seni musik
Memainkan alat
musik melodis
sederhana
Nada-nada
dalam
berbagai
macam lagu
Indikator
Menyiapkan
penyajian lagu
daerah dan lagu
wajib dengan
iringan sederhan
Menyanyikan lagu
Macammacam lagu
daerah dan
lagu wajib
memainkan alat musik
melodis dengan alat
musik ritmis
Mengungkapkan
perbedaan dinamika
dalam seni musik
Mendemonstrasikan
contoh dinamika dalam
seni musik
Menggunakan salah
satu alat musik melodis
sederhana; mislanya
suling/piano
Mendemonstrasikan
alat musik sederhana
didepan kelas
Menyebutkan macammacam lagu daerah dan
lagu wajib
Mendemonstrasikan
salah satu lagu daerah
atau lagu wajib dengan
diirinig oleh musik
1228
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
c. Siswa
mengumpulkan data
tentang dinamika
dalam seni musik
d. Siswa
mendemonstrasikan
contoh dinamika
dalam seni musik.
a. Siswa
mempraktekkan
memainkan salah
satu alat musik
melodis sederhana
misalnya suling atau
piano
b. Siswa memainkan
salah satu alat musik
didepan kelas secara
individual
a. Siswa
mendengarkan lagulagu daerah dan lagu
wajib
b. Siswa menyanyikan
salah satu lagu
daerah atau lagu
wajib bersama-sama
Performance
individual
4 x 35
menit
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
perrormance
2 x 35
menit
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
secara kelompok
c. Ssiswa menyanyikan
salah satu lagu wajib
atau lagu daerah
dengan iringan musik
Menyanyikan lagu
daerah dan lagu
wajib dengan
iringan sederhana
Keselarasan
lagu dengan
musik
menyanyikan lagu
daerah dan lagu wajib
dengan iringan musik
didepan kelas
1229
a. siswa menyanyikan
salah satu lagu
daerah atau lagu
wajib bersama-sama
secara kelompok
b. siswa menyanyikan
salah satu lagu
daerah atau lagu
wajib dengan iringan
musik
performance
2 x 35
menit
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar
Kompetensi
SENI TARI
Mengapresiasi
karya seni tari
: MIS TIGAHERANG
: Seni Budaya dan Keterampilan
: IV / II
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Mengidentifikasi
gerak, busana, dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
Unsur simbol
dan contoh
gerak tari
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
simbol dan
keunikan gerak,
busana serta
Macammacam
gerakan tari,
busana dan
perlengkapan
Indikator
menunjukan gerakangerakan tari dari salah
satu tari Nusantara dari
daerah lain
menyebutkan busana
dan perlengkapan tari
Nusantara daerah lain
menunjukkan salah satu
gerkan tari satu tarian
Nusantara daerah lain
menggambar busana
dan perlengkapan karya
1230
laporan
kinerja
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
laporan
kinerja
2 x 35
menit
Kegiatan Pembelajaran
a. siswa mengamati
gambar gerakan tari
Nusantara daerah
lain
b. siswa mempraktekan
gerakan tari yang
dipergerakan guru
c. siswa mengamati
dan mengidentifikasi
busana dan
perlengkapan tari
dari gambar
d. siswa menggambar
busana dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
a. siswa mengamati
gambar gerakan tari
Nusantara daerah
lain
b. siswa mempraktekan
Penilaian
Sumber/
Bahan
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
Buku KTK,
Buku Not,
alat musik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
perlengkapan
karya seni tari
Nusantara daerah
lain
seni tari
Nusantara
daerah lain
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
seni tari Nusantara
daerah lain
c.
d.
Mengapresiasika
n diri melalui
karya seni tari
Menyiapkan tari
Nusantara daerah
lain sesuai dengan
iringan
Memeragakan tari
Nusantara daerah
lain sesuai iringan
didepan penonton
Tari
Nusantara
daerah lain
memilih salah satu tari
Nusantara daerah lain
memeragakan salah
satu gerakan tari
dengan iringan tepukan
tangan didepan kelas
mempraktekan tari
Nusantara daerah lain
sesuai dengan iringan
musik didepan kelas
a.
b.
c.
1231
gerakan tari yang
dipergerakan guru
siswa mengamati
dan mengidentifikasi
busana dan
perlengkapan tari
dari gambar
siswa menggambar
busana dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
mengamati macammacam tari
Nusantara daerah
lain
siswa memeragakan
salah satu gerakan
tari Nusantara
daerah lain dengan
iringan tepukan
tangan secara
individual.
Siswa
mendemonstrasikan
tari Nusantara
daerah lain didepan
kelas
Penilaian
performance
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan
1232