K 1 PENGANTAR MEDIA PEMBELAJARAN

PENGANTAR MEDIA
PEMBELAJARAN

MATERI KULIAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.
12.
13.

PENGANTAR MEDIA PEMBELAJARAN
LANDASAN FILOSOFIS MEDIA PEMBELAJARAN

KOMUNIKASI DAN PEMBELAJARAN
MAKNA NOISE DAN UMPAN BALIK DALAM PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI DAN LAMBANG
JENIS-JENIS KOMUNIKASI
MEDIA INTERAKTIF
MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
KLASIFIKASI DAN KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN
PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
PUSAT SUMBER BELAJAR

EVALUASI


TUGAS PRESENTASI
MAKALAH KELOMPOK
 UTS (TUGAS PEMBUATAN
MEDIA PEMBELAJARAN
 UAS

PENGANTAR

BAGAIMANAKAH GERHANA BULAN

GAMBAR APAKAH INI ?

JEMBATAN SURAMADU

APA ?

APAKAH BELAJAR ITU ?
BELAJAR ??

BELAJAR ??

ORANG AWAM

GURU

 Belajar membaca

 Belajar bernyanyi
 Belajar bicara

 Belajar matematika
 Belajar menari
 Belajar hidup

 Belajar menghargai

waktu
 Belajar mengendalikan
diri

 Tidak cukup hanya memahami makna
belajar seperti pandangan orang umumnya
 Belajar merupakan kegiatan yang terjadi
pada semua orang tanpa batasan usia dan
berlangsung seumur hidup

 Belajar merupakan usaha yang dilakukan
seseorang melalui interaksi dengan
lingkungannya dengan tujuan untuk
mengubah perilakunya
 Perubahan relatif permanen dan
diharapkan kearah yang positif

ASPEK PERUBAHAN






KOGNITIF
 Dari

tidak tahu menjadi tahu
 Dari kurang mengerti menjadi mengerti

APEKTIF
 Dari

pembangkang menjadi penurut
 Dari pembohong menjadi jujur

PSIKOMOTORIK
 Dari

tidak bisa menjadi terampil
 Dari larinya lambat menjadi cepat

BELAJAR VS MENGAJAR

MENGAJAR YANG BERHASIL
• Mengajar berhasil hanya apabila dapat
menghasilkan kegiatan belajar pada siswa
• Mengajar merupakan upaya menciptakan
kondisi agar terjadi kegiatan belajar
• Pembelajaran merupakan usaha guru

untuk membuat siswa belajar
• Kegiatan belajar hanya bisa berhasil bila
sibelajar secara aktif mengalami proses
belajar. Seorang guru tidak dapat mewakili
belajar siswanya
• Peran Guru mengusahakan agar siswa
dapat berinteraksi secara aktif dengan
berbagai sumber belajar



Alam semesta merupakan sumber belajar
bagi manusia sepanjang masa
 Sumber belajar merupakan konsep yang
sangat luas meliputi segala yang ada
dijagat raya
 Menurut
Asosiasi Teknologi Komunikasi
Pendidikan (AECT), Sumber belajar adalah
semua sumber (baik berupa data, orang,

maupun
benda)
yang
dapat
dipergunakan untuk memberikan fasilitas
(kemudahan) belajar bagi siswa.

MANUSIA

LINGKUNGAN
PESAN

SUMBER BELAJAR

TEKNIK
BAHAN
ALAT

TIPE SUMBER BELAJAR
Ditinjau dari tipe atau asal usulnya, sumber

belajar dibedakan menjadi dua, yaitu :

 Sumber belajar yang dirancang (Learning
Resources by Design ) yaitu sumber belajar yang
memang sengaja dirancang untuk tujuan
pembelajaran. Sumber belajar seperti ini disebut
bahan pembelajaran. Contohnya : Buku, Modul,
Program audio, transparansi, LKS.
 Sumber belajar yang sudah tersedia dan tinggal
dimanfaatkan
(Learning
Resources
by
Utilization), yaitu sumber belajar yang tidak
secara khusus dirancang untuk keperluan
pembelajaran, namun dapat ditemukan, dipilih,
dan dimanfaatkan untuk pembelajaran. Misalnya
: Pejabat, tenaga ahli, pemuka agama, kebun
binatang, sawah, museum, surat kabar.

KOMUNIKASI YANG GAGAL

BAYANGKAN
BUAH APEL

KOMUNIKASI BERHASIL
MEDIA

KOMUNIKASI
JARAK JAUH
BERBANTUAN
KOMPUTER

MEDIA DALAM KOMUNIKASI DAN PENDIDIKAN
• Pembelajaran = Proses Komunikasi
• Kegagalan Komunikasi / Pembelajaran
(Psikologis, Fisik, Kultur, Lingkungan) dapat
diatasi dengan menggunakan media.
• Media Pembelajaran adalah media yang
dipergunakan dalam proses pembelajaran

dan dipergunakan untuk mencapai tujuan
pendidikan

APA MEDIA ITU ??
• MEDIA berasal dari bahasa latin yang
merupakan bentuk jamak dari
MEDIUM, yang secara harafiah berarti
PERANTARA atau PENGANTAR
• MEDIA dapat didefinisikan sebagai
perangkat yang dapat menyalurkan
informasi dari satu sumber ke
penerima informasi.

T E R I M A K A S I H