K 11 PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN

Media pengajaran ditinjau dari
kesiapan pengadaannya:
1. media jadi (media by utilization)
2.media rancangan (media by design)

Media jadi
Yaitu media yang merupakan komoditi perdagangan
dan terdapat di pasaran dan dijual secara bebas dan
dalam keadaan siap pakai

Kelebihan dan Kekurangan
Media Jadi
kelebihan
 Cepat tersedia dan tidak

perlu waktu yang lama,
disamping penghematan
waktu dan biaya.

kekurangan
 Belum tentu dapat

digunakan sesuai dengan
kebutuhan siswa dan
tujuan pembelajaran yang
telah ditetapkan.

Media Rancangan
 Yaitu media yang perlu di desain dan dipersiapkan

secara khusus untuk maksud dan tujuan pembelajaran
tertentu

Kelebihan dan Kelebihan
Media Rancangan
kelebihan
 Bisa digunakan sesuai

kebutuhan siswa dan sesuai
dengan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.

kekurangan
 Lebih banyak menyita waktu,

pikiran, biaya, dan tenaga.
Media
pembelajaran

Faktor yang perlu dipertimbangkan
dalam pemilihan media pembelajaran

- Tujuan instruksional yang ingin dicapai
- Karakteristik siswa atau sasaran
- Jenis rancangan belajar yang diinginkan

Pertanyaan praktis yang dapat digunakan dalam
rangka pembelian media jadi

1. Apakah media yang bersangkutan relevan dengan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai?
2. Apakah media sumber informasi, katalog, dan
sebagainya mengenai media yang bersangkutan?
3. Apakah perlu dibentuk tim untuk mereview terdiri dari
calon pemakai
4 . Apakah ada media yang tersedia di pasar yang telah
divalidasi?
5. Apakah media yang bersangkutan boleh direview
terlebih dahulu?
6. Apakah tersedia format review yang sudah dibekukan?

Kriteria Pemilihan Media
1. Ketersediaan sumber setempat
2. Apakah untuk membeli atau memproduksi sendiri
telah tersedia dana, tenaga, dan fasilitas
3. Faktor yang menyangkut keluwesan, kepraktisan,
dan ketahanan media yang digunakan dalam jangka

waktu lama.

4. Efektivitas dan efisiensi biaya dalam jangka waktu
yang cukup panjang.

Ada tiga model yang dapat dijadikan prosedur
dalam pemilihan media yang akan digunakan,
yaitu:
Model
flowchart

Model checlist

Model matrik

Model flowchart

 Menggunakan sistem pengguguran (eliminasi) dalam

pengambilan keputusan pemilihan.

Model matrik

Berupa penangguhan proses
pengambilan keputusan pemilihan
sampai seluruh kriteria pemilihannya
diidentifikasi

Contoh Model Matrik

Menangguhkankeputusan
pemilihan
sampai semua kriterianya dipertimbangkan

Contoh model
checklist

Pembagian media menurut
Anderson
1.
2.
3.

4.
5.

Media audio
Media cetak
Media cetak plus suara
Media visual proyeksi
diam
Media proyeksi diam
plus suara

6. Media visual gerak
7. Media audio visual
gerak
8. Objek
9. Sumber manusia dan
lingkungan
10. Media komputer

Prosedur pemilihannya:
 Dimulai dari informasi atau pesan yang akan

disampaikan bersifat instruksional apa.
 Menentukan strategi instruksional

Tabel pengelompokan media instruksional
(Anderson)
Kelompok Media

Media Instruksional

I. Audio

•Pita audio (rol atau kaset)
•Piringan audio
•Radio (rekaman siaran)

II. cetak

•Buku teks terprogram
•Buku pegangan atau manual
•Buku tugas

III. Audio Cetak

•Buku latihan dilengkapi kaset atau
pita
•Pita, gambar, bahan + suara audio

IV. Proyeksi Visual Diam

•Film bingkai (slide)
•Film rangkai (film strip) yang berisi
pesan verbal

V. Proyeksi visual diam audio

•Film bingkai (slide) + suara
•Film rangkai + suara

Next….
Kelompok media

Media instruksional

VI. Visual Gerak

•Film bisu dengan judul (caption)

VII. Visual gerak dengan audio

•Film suara
•Video

VIII. Benda

•Benda nyata
•Model tiruan

IX. Manusia dan sumber lingkungan
X. Komputer

•Program instruksional terkomputer
(CAI)