سرُّ استخدام فعل المجهول في سورة آل عمران (دراسة تحليلة بلاغية.
ِسر استخدام الفعل المجهول في سورة آل عمران
(دراسة تحليلية باغية)
بحث التكميلي
مقدم استفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة الجامعية اأولى ()S.Hum
في اللغة العربية وآدبها
إعداد:
مرأة الصلحة
A۰١٢١۰۰٢٢
شعبة اللغة العربية وآدبها
قسم اللغة واآدب
كلية اآداب والعلوم اإنسانية
جامعة سونان أمبيل اإسامية الحكومية
سورابايا
١٣٣١ه ۲۲١٧ /م
مستخلص البحث
ABSTRAK
”“ ِسر استخدام الفعل المجهول في سورة آل عمران
)(دراسة تحليلية باغية
“Rahasia Penggunaan Fi’il Majhul Dalam Surat Ali Imran ”
(Analisis Balaghah)
Didalam surat Ali Imran merupakan surat yang ketiga dalam Al-Qur’an Al-Karim, ayatnya
terdiri dari 022 ayat yang termasuk golongan madaniyah. Dinamakan surat Ali Imran karena
didalam surat ini terdapat kisah keluarga Imran dan semua keturunannya. Adapun kelahiran
Nabi Isa yang dilahirkan oleh Maryam putri Imran, persamaan dari kejadian antara Isa dan
Adam As, dan mukjizat yang diberikan oleh Allah kepada Nabi Isa.
Fi’il majhul atau dalam bahasa Indonesia disebut dengan kata kerja pasif yang banyak
terdapat di dalam surat Ali Imran, hal ini yang membuat penulis tertarik untu meneliti ayat
apa saja yang mengandung fi’il majhul dalam surat Ali Imran. Telah diketahui bahwasannya
fi’il majhul (kata kerja pasif) dikategorikan menjadi 0 bentuk yaitu: fi’il madli mabni majhul
(kata kerja pasif yang menunjukkan masa lampau) dan fi’il mudhori mabni majhul (kata kerja
pasif yang menunjukkan masa sekarang dan akan datang), dan sebagaian rahasinya adalah
diketahui pendengar, takut dari perbuatan, dan lain sebagainya.
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif (untuk memberikan gambaran atau
penjelasan tentang penelitian ini). Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data-data
yaitu metode dokumentasi dengan mencari data-data berupa ayat-ayat Al-Qur’an yang
mengandung fi’il majhul serta menjelaskan rahasia pemakaiannya. Selain Al-Qur’an data
yang diambil dari buku-buku bahasa arab yang berkaitan dengan judul ini.
Setelah penulis melakukan penelitian dalam surat Ali Imran ini telah ditemukan 93 ayat yang
didalamnya terdapat fi’il majhul, fi’il madli mabni majhul, dan fi’il mudhore’ mabni majhul
yang digunakan dalam surat ini.
م
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
محتويات البحث
صفحة العنوان ..........................................................أ
تقرير المشرف.........................................................ب
اعتماد لجنة المناقشة..................................................ج
ااعتراف بأصلة البحث..................................................د
الشكر والتقدير........................................................ه
اإ داء ................................................................ز
الحكمة ................................................................ح
محتويات البحث .......................................................ط
المستخلصالبحث ....................................................ل
الفصل اأول :أساسيات البحث
أ .مقدمة۰...............................................
ب .أسئلة البحث8.......................................
ط
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ج .أ دف البحث3 .......................................
د .أمية البحث3 .........................................
ه .توضيح امصطلحات3 ..................................
و .حديد البحث۵ ........................................
ز .الدراسات السابقة۵ .....................................
الفصل الثاني :اإطار النظري
أ .المبحث اأول :لمحة عن الفعل المجهول1.....................
.۰مفهوم الفعل اجهول1 ................................
.8بناء الفعل اجهول2.................................
.3بناء ما قبل أخر علة للمجهول2......................
.4شكل الفعل امبي للمجهول3.........................
.۵أغراض الفعل اجهول۰۰..............................
.6نائب الفاعل۰۰.....................................
ي
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب .المبحث الثاني :لمحة عن ال ّدراسة الباغية۰3 ....................
.۰مفهوم الباغة وأقسام ۰3..................................
.۲علم امعاي۰3............................................
.3امسند وامسند ألي ۰6......................................
ج .المبحث الثالث :لمحة عن سورة آل عمران۲۰.................
.۰تسمية سورة ال عمران ۲۰ .................................
.۲تضمن سورة ال عمران ۲۲ ................................
.3أسباب النزول۲3........................................
الفصل الثالث :منهج البحث
أ .مدخل البحث ونوع ۲2..................................
ب .بيانات البحث ومصادر ا۲2.............................
ج .أدوات مع البيانات83..................................
د .طريقة مع البيانات83....................................
ك
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ه.طريقة حليل البيانات3۱....................................
و .تصديق البيانات3۱.......................................
ز .خطوات البحث3۰......................................
الفصل الرابع :عرض البيانات وتحليلها
أ .امبحث اأول :اأيات الي تضمن الفعل اجهول ي سورة
آل عمران 33..........................................
ب.حليل ِسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل
عمران44 ................................................
الفصل الخامس :الخاتمة
أ .نتائج55 ...............................................
ب.اإفراحة 56............................................
المراجع
أ .امراجع العربية51...........................................
ب .امراجع اأجنبية51.......................................
ل
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
اأول
الفصل ّ
أساسيات البحث
أ .مق ّدمة
ا مده الني جعل القران فرقانابن ا ق والباطل والصا والسام على الني امصطفى حمد
صلى اه علي وسلم .رحم اه للعامن ،وعلى ال واصحاب وعلينا امعن ،اما بعد.
القران الكرم و الكتاب تلف بالكتب اأخرى ال نزلت إى اأنبياء يعي من حيث لغات
ومعانية العالية وانتظامات احكمة وأسلوب وعبارات وا كتاب تشاب .وقد نزل القرأن باللغة العرابية
علما وتاز ا وغرما .كما قال اه تعاى:
ليتعلم الناس كل شيئ من
2
وأن كام اه الكامل ا عوج ل وأ نن أيات غر
متخالفة من ناحية اأسليب اللغوية اما النحوية أو الصرفية أو الباغية.
أما دراسة الباغية فهي تأدية امع ا ليل واضحا بعيارة صحيحة فصيحة ها ي النفس أثر
خاب ,مع ماء كل كام للموطن الذي يقل في ,وأشخاص الذين اطبون .والباغة متضمن
لثاثة علوم يع علم البيان ,وعلم امعاي.
8
علم امعاي تعن على تأدي الكام مطابقا مقتض ا ال مع وفائ بغرض باغي يفهم ضمنا
من سياق وما يط ب من قرائن .وي علم امعاي يبحث في أيضا امسند وامسند إلي ويسمى
اأول حكموم ب والثاي حكوم علي .
ن
س ر ي سف:
ع ي الجار
3
صطفى أ ي ,ال اغي ال اضح ( ,جاكر ا :ر ض فريس،) ۸۰۰۸,
1:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفعل اجهول و ما م يذكر فاعل ي الكام ,م حدف الفاعل من الكام وجب ان
تتغر صورة الفعل امعلوم فإن كان ماضيا ضم اول وكسر ما قبل اخر .وإن كان مضارعا ضم
اول وفتح ما قبل اخر .
4
سورة آل عمران ي السورة الثالثة و ي سورة مدنينة واياها مئتان ,نزلت بعد سورة اأنفال.
ميت سورة آل عمران اإيراد قصة اسرة عمران والد مرم أم عيسى فيها ,وإعداد مرم الي نذرها
الرزق ها ي احراب.
أمها للعبادة ,وتسخر اه ن
دمها الباحث كشرصد من شروصد اإمتحان للحصول على اشهادة ا امعة ااوى ()S-2
يكلية ااراب قسم اللغةواآدب كلية اآداب والعلوم اإنسانية امعة سونن أمبيل اإسامية
ا كومية سورابايا.
و ذ الدراسة الباغية استيفاء الشروط من الرسالة ا امعية امكتوبة .فلذلك تبحث الباحثة
اموضوع من ذا البحث " :سر استخدام فعل اجهول ي سورة آل عمران (دراسة حليلة
وسر
باغية)" .ذا اموضوع ي تركز عن علم امعا .وتفهم اايات الي فيها الفعل اجهول ن
استخدام ي سورة آل عمران.
قبل الوصول إى ث ذ الرسالة اراد الباحث ان يبب مايتعلق باموصوع ،و و كمايلي:
ب.أسئلة البحث
أما أسئلة البحث الي سوف حاول الباحثة اإجابة عليها فهي:
صطفى الغابي ,جا ع ال ر س العربي ( ,بير -لي ا :ار الك ب ع ي ),
د ع ي الصاب ي ,صف ال فاسر( ,بير :ار القرأ الكري ۲۸۸ . ,) ,
۸۲ .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.ما اآية الي فيها الفعل اجهول ي سورة آل عمران ؟
.ماسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل عمران ؟
ج .أ داف البحث
أمااأ داف البحث الي يسعى ذا البحث إى حقيقها فهي مايلي:
.معرفة اأيات الي فيها الفعل اجهول ي سورة آل عمران.
.معرفةسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل عمران.
د .أ مية البحث
تأي أمية البحث ذا البحث مايلي:
.إن بعض اأيات ي سورة آل عمران مكونة من الفعل اجهول ,وأن دراستها سوف
تؤدي إى إكتشاف ومعرفة ما فيها من امع خاصة.
.إن دراسة باغية ي سورة ال عمران سوف تساعد على إكتشاف اايات
القرانية و سر استخدام الفعل اجهول فيها.
سر استخدام فعل اجهول ي سورة آل عمران تفيد الباحثة و غر ا من
.إن دراسة ن
الباحثن كيف دراسة الباغية ي القرآن من حيث علم امعا .
ه .توضيح المصطلحات
توضح الباحثة فيما يلي امصطلحات الي تتكون منها صياغة عنوان ذا البحث ،و ي:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
السر :ما اخفيت,
السر :من اأسرار الي تكتم و ن
.2سر :سر يسر أصل سرر يسرر .ن
سر من كل شئ ,أكرم وخالص يقال :
وا مع أسرار ,ورجل سري :يصنع اأشياء ن
سر الوادي ,وسر اأرض أكرم موضع فيهما ,والسر ما يسر امرء ي نفس من اأمور
ال عزم عليها.
5
.۲فعل اجهول :ما حذف فاععل وحل امفعول ب مكان ومي نائب فاعل مثل قرئ النبأ,
يكتب الدرس .والفعل اجهول و ااسم امرفوع الذي م يذكر مع فاعل أو الذي م
يسم فاعل .
6
. ۳سورة آل عمران :سورة آل عمران ي سورة الثالثة و ي سورة مدنية واياها مئتان .نزلت
بعد سورة اأنفال .ميت سورة آل عمران لورود ذكر قصة تلك اأسرة الفضلة آل
عمران والد والد مرم أم عيسى فيها ,وإعداد مرم أم عيسى ,وما لى فيها من مظا ر
القدرة اإهية بوادة مرم البتول وابنها عيسى عليها السام.
1
.4القرأن الكرم :و أحد الكتب السماوية الذي حفظ اه تعلى مباشرة ,القرأن الكرم
تلف بالكتب اأخرى ال نزل إى اأنبياء من فبل يع منحيث لغات ومعانية العالية
وانتظامات احكمة وأسلوب وعبارات وا كتاب تشاهت ب ,وقد نزل القرأن باللغة العربية
ليتعلم الناس كل شيئ من علما وتر ا وغر .
سا
اري ,ال اي في ع الصرف ( ,اائق :ط ع جا ع ا ا الك إبراه اإسا ي الحك ي ب اائق,) ۱ :
د عص ب سال الس ارا ى السفا ى ,يق ال ا ,س رابايا :ال ي ,
د ع ي الصاب ي ,صف ال فاسر( ,بير
:ار القرأ الكري ,) ۱۱ ,
,
۸
:
7
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.۵الدراسة الباغية :الدراسة الباغية فهي تأدية امع ا ليل واضحا بعبارة صحيحة
فصيحة .الباغة تتضمن لثاثة علوم تعي علم البيان ,وعلم امعاي ,وعلم البديع .و علم
تعن
البيان وسلة إى تأدية اماي بأسليب عدة بن التشبي ,واجاز ,والكناية .علم امعاي ن
على تأدية الكام مطابقا مقتضى ا ال مع وفائ بغرض باغي يفهم ضمنا من سياق
وما يط ب من قرائن .أما علم البديع و الدراسة اتتغد تزين األفاظ أو امعاي بألوان
بديعة من ا مال اللفظي أو امعنوي.
و .تحديدالبحث
لكيركز ثهافيماوضعأجلهوايتسعإطاراوموضوعافحدد الباحثةفيضوءمايلي :
.2إّوضوعالدراسةفيهذاالبحثسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل عمران
.8إهذاالبحث يركز عن دراسة باغية معنوية على استخدام الفعل اجهول ي سورة آل
عمران.
ز .الدراسات السابقة
سر استخدام الفعل اجهول
ا تدعي الباحثة أ نن ذا البحث و اأول ي دراسة الباغية ن
ي سورة آل عمران ,فقد سبقتها دراسات تستفاد وتؤخد منها أفكارا.وتسجل الباحثة ي
السطور التالية تلك الدراسات ي ذا اموضوع وإبراز النقاط امميزة بينهذا البحث وما سبق
من الدراسات فأمها:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.عبد الرمن" فوائد فعل اجهول ي سورة البقرة" :تناوها عبد الرمن لنيل شهادة الدراجة
اأوى ي شعبة اللغة وآدها قسم اللغة واآدب كلية اآدب والعلوم اإنسانية جامعة سونن
أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا أندونيسيا ,سنة 8024م .من امدخل كان ذا البحث
من البحث الكيفي أو النوع الذي من أ م مات أن ا يتاول بيانات عن طريقة معا ة رقمية
إحصائية .أما من حيث نوع ,فهذا البحث من نوع البحث التحليل النص.
.8حمد عامن "اإ از ي سورة آل عمران " :تنوها حمد عامن لنيل شهادة الدرجة ااوى
ي شعبة اللغة العربية وآدهاقسم اللغة واآدب كلية اآدابوالعلوم اإنسانية جامعة سونن
أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا أندونيسيا ,سنة 8024م .من يستعمل ذا البحث من
البحث الكيفي أو النوعي الذ ن أ م مات أن ا يتاول بيانات عن طريقة معا ة رقمية
إحصائية .أما من حيث نوع ,فهذا البحث من نوع البحث الباغي.
ضيـلَةُ "أسرار حذف مسند إلي ي سورة النساء" .تناوها ُكْن ِ
ت فَ ِ
ِ ِ
ضْيـلَةُ ث
ُ .كْنت فَ ْ
تكميلي قدم معرفة أغراض خذف مسندإلي ي سورة النساء .لنيل شهادة الدرجة ااوى ي
شعبة اللغة العربية وآدها قسم اللغة واآدب كلية اآدابوالعلوم اإنسانية جامعة سونن أمبيل
اإسامية ا كومية سورابايا أندونيسيا ,سنة 8024م .ثشتمل البحثة ي ذا البحث من
البحث الكيفي أو النوع الذ ن أ م مات أن ا يتاول بيانات عن طريقة معا ة رقمية
إحصائية .أما من حيث نوع ,فهذا البحث من نوع البحث الباغي.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل الثاني
اإطار النظري
أي كتب حتاخ إليها الباحثة أجل
ي ذا الفصل ستبحث البحثة عن النظريات من ن
يتضمن الفصل على ثاثة مباحثة و ي حة عن الفعل اجهول ,وحة عن دراسة
حليلها .ن
باغية ,وحة عن سورة آل عمران .فيما يلي شرحا.
أ .المبحث اأول :لمحة عن الفعل المجهول
.2مفهوم الفعل اجهول
دل على مع ي نفس
الفعل لغة مع عمل ,وتأثر ,وصنع .واصطاحا و ما ن
مقرن بزمان 2.الفعل ينقسم إى ضربن ,يعي الفعل امعلوم واجهول .الفعل امعلوم و
ماذكر فاعل ي الكام .أما الفعل اجهول فهو ما الذي م يذكر فاعل ي الكام ,أو ما
حذف فاعل وأنيب عن غر .واجهول مع غر معروف وغر معلوم.
8
والفعل عموما معروف والسن وسوف والتأنيث الساكنة وتاء الفاعل ال حركت
بالفتحة والكسرة والضمة ونون التوكيد ونون مع امؤنث وياء امؤنث امخاطبة.
3
حركت بالفتحة والكسرة والضمة بالفعل
و صص تاء التأنيث الساكنة وتاء الفاعل ال ن
اماضى ,والسن وسوف صص بافعل امضارع لاستقبال .وقد ونون التوكد امشراك
صطفى ا غا ي ,ج ع ا در
ا عر ي :ا
ء اأ . ,ا ث ى ع ر
٧٩
ف ا راجع,
شرف ا دي يحيى ا ع ر ي( رج :د ح ي ه)( ,
),
٣٧٩١ -ص.
٩.
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
بن فعل اماضى وامضارع .وياء امؤنث امخاطبة ونون مع امؤنث عامتان يدخان
بفعل اماضى وامضارع واأمر.
.8بناء فعل امعلوم للفعل اجهول
ا) فإن كان ماضيا يكسر ما قبل أخر ,ويضم كل متحرك قبل .قتقول فعل
ِ
وستغفَر.
كسر وأك ِرم وتعلم
امعلومكسر وأكرم وتعلم واستغفر أما ي فعل اجهول َ
ب) وان كان مضارعا يضم أول ,ويفتح ما قبل أخر فتقول ي يكسرويكرم ويتعلم
تعلم ويستغ َف ُر ,أما فعل اأمر فا يكون هوا أبدا.
ْس ُر َو يُكَْرُمويُ ُ
ويستغفر :يُك َ
4
.٣بناء ما قبل اخر حرف علة للمجهول
)2فإن كان بناء اماضي اجهول (إن م يكن سداسيا) تقلب ألف
ِ
ِ
يل " وي
ياء ,ويكسر كل حرك قبلها ,فتقول ي باع ,وقال "بْي َع و ق َ
ابتيع
"يبع وقول و َ
ابتاع و اقتاد واجتاح "ابتيع واقتيد واجتيع " واأصل َ
اجتوح ".
اقتود و ِ
و َ
)8فإن كان على ستة أحرف ,مثل :استتاب واستماح تقلبة ألف ياء
استُميح.
ُستتيب َو ْ
وتضم مزت وثالث ,ويكسر ما قبل ياء ,فتقول :أ ُ
5
.4شكل الفعل امب للمجهول
5
4
صطفى ا غا ي ,ج ع ا در
صطفى ا غا ي ,ج ع ا در
ا عر ي ( ,ير -ي :ا ء اا . ,ا ث ي عشرة ،) ٣٧٩١ص٧۸ :
ا عر ي (,ق هر :درا حديث٧٢ . ,)٢۰۰٥
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
شكل الفعل امب للمجهولقسمن ,يع صيغة الفعل اماضى للمجهول و صغة
الفعل امضارع للمجهول .و صيغة الفعل اماضى للمجهول تتكون على الثاثي اجرد في
والثاثي امزيد في والرباعى اجرد في والرباعى امزيد في .وكذالك صغة امضارع تتكون على
الثاثي اجرد في و الثاثي امزيد في والرباعى اجرد في والرباعى امزيد في .
6
اما الفعل باعتبار مادت فأربعة أنواع ,يع ثاثي ورباعي و اسي وسداسي ,وباعتبار
صورت أثنان وعشرون1,يعي:
أ -الفعل الثاثي اجرد في ول ستة أوزان ,و ي ما يلي:
)2وزن فَـ َع َل -يَـ ْفعُ ُل
)8وزن فَـ َع َل – يَـ ْفعِ ُل
)3وزن فَـ َع َل – يَـ ْف َع ُل
)4وزن فَعِ َل – يَـ ْفعِ ُل
)۵وزن فُـعُ َل – يَـ ْفعِ ُل
)6وزن فَعِ َل – يَـ ْفعُ ُل
2
ب -وأما الفعل الرباعى اجرد في فل وزن واحد ,و ي ما يلي:
)2وزن فَـ ْعلَ َل – يـُ َف ْعلِ ُل
صطفى
د عص
,ق اعد ا غ ا عر ي ,را ي :ا دي ,
ع ي ,اأ ثا ا صريف,
ر ي :
,
ف
,
ا راجع,
ا ,
۵
٩
2
۵.
2
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ج -الفعل الثاثي امزيد في أما ان كان زيادت حرف ول ثاثة أوزان 3,و ي ما يلي:
)2وزن أَفْـ َع َل – يـُ ْفعِ ُل
)8وزن فَـ ّع َل – يَـ َف ّع ُل
)3وزن فَاعل – يـ َف ِ
اع ُل
ََ ُ
د -وأما كان زيادت رفن ول
سة أوزان ,و ي ما يلي:
)2وزن ان َف َع َل – يَـْنـ َفعِ ُل
)8وزن افْـتَـ َع َل – يَـ ْفتَعِ ُل
)3وزن افْـ َع ّل – يَـ ْف َعل
اع ُل
اع َل – يَـتَـ َف َ
)4وزن ت َف َ
)۵وزن تَـ َفعّ َل – يَـتَـ َفعّ ُل
20
ه -وأما كان بثاثة ول أربعة أوزان ,و ي ما يلي:
)٣وزن افْـ َع ْو َع َل – يَـ ْف َع ْو ِع ُل
)٢وزن افْـ َع ّوَل – يَـ ْف َع ّو ُل
)3وزن افْـ َع ّوَل – يَـ ْف َع ّو ُل
)4وزن افَـ َع ّ
ال – يَـ ْف َعل
و -والفعل والرباعى امزيد في أما ان تكون زيادت رف واحد ول وزن واحد ,و ي ما يلي:
د عص
صطفى
,ق اعد ا غ ا عر ي ,
ع ي ,اأ ثا ا صريف ,ر ي :
را ي :ا داي ,
,
ا
,
,
:
2
1
٢٩-٣٩
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
)2وزن تَـ َف ْعلَ َل – يَـتَـ َف ْعلَ ُل
ز -أما ان تكون زيادت رفن ول وزنان ,و ي ما يلي:
)2وزن افْـ َعْنـلَ َل – يَـ ْف َعْنلِ ُل
)8وزن افْـ َعلّ َل – يَـ ْف َعلِل
.۵أغرض الفعل اجهول
أغرض الفعل اجهول كما قول العلماء أ ل اللغة ي كتاهم .قال الشيخ مصطفى
الغابيي ي كتاب جامع الدروس العربية ا زء الثاي أغرض الفعل اجهول سبعة أقسام,
وذلك ما يلى ذكر ا :للعلم ب ,للجهل ب ,للرغبة ي إخفائ لإهم ,للخوف علي ,
للخوف من ,لشرف ,أن ا يتعلنق بذكر فائدة.
.6نائب الفاعل
نائب الفاعل و امسند إلي بعد الفعل اجهول أو شبه ,حو :يُكَْزُم ا تهد .و دف
الفاعل أسباب لفظية كااإ از وإقمامة الوزن الشعري أو إصطاح السجع.
ِ ِ
نسان ضعيفا
العلم ب ,فا حاجة لذكر ,حوُ :خل َق اإ َ"س ِر َق البيت" إذا عرف السارق
ا هل ب ,فا كن تعين ,حوُ : الرغبة ي إخفائة ,حوُ " :س ِر َق البيت" إذا عرف السارق ,لكننا لن نرد إظهارب فاَن" إذا عرف ظارب غر أننا خفنا علي
ا وف علي ,حوُ :"ض ِر َ
شرير مثا.
-ا وف من ,حوُ " :س ِر َق البيت" إذا عرف السارق ,لكننا خفنا من أن ن
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ا فظ على شرف ,حو" :عُمل عمل منكر" إذ عرف العامل وم نذكر حفظا على شرف ."وإِذا حيّتم بتحينة فحينوا بأحسن منها أو ردو ا".
-عدم تعلنق فائدة بذكر ,حوَ :
ج
ا دي ,شر ا
ف ي ( ,ير
,
:دار ا
22
ا ع ي ,)٢۰٣۰ ,
٢۵٧
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب .المبحث الثاني :لمحة عن ال ّدراسة الباغية
.١مفهوم الباغة واقسمه
لغة مع تنبئ عن الوصول واانتهاء .أما الباغية
الباغية
اصطاح
واحد
كتب يع الفصاحة والباغية ترجعان اى مع واحد وإن اختلف أصاما.أ ّن كل واحد
منها إنّا و اأبانة عن امع والظهار ل .
28
ينقسم علم الباغية إى ثاثة علوم ,نأوها علم امعاي وثانيها علم البيان و العلم
الذي بريك الطرق امختلفة الي توضح ها امع الواحد امناسبة للمقام ,وثلثها علم البديع
الذي يعرف ب وجو حسن الكام.
23
.۲علم معانى
أ .مفهوم
امعا مع مع و و ي اللغة امقصود .24ي اصطاح و العلم الذي
يعرف ب أحوال اللفظ العربي ال ها يطابق مقطضى ا ال ,25فتحتلف صور
الكام احتاف اأحوال .وقال السيد أمد اهامي ي كتاب "جوا ر الباغة"
عما يتصور الذ ن ,أو و الصورة الذ نية من
أن امعاي و التعبر باللفظ ن
حيث تقصد من اللفظ.26
ا ع ي )٢۰۰٨ ,
:دار ا
أح د صطفى ا راغي ,ع ا اغ ( ير ,
ف ا رجع,
صطفى
,
,ق اعد ا غ ا عر ي ,را ي :ا داي ,
أح د ي ح يد ي ادا ,در ا اغ ا عر ي ( ,ج كر :غرافي دا فر دا,)٣٧٧ ,
,ق اعد ا غ ا عر ي ,
صطفى
٣١ ,
٩٩ .
5
.١٧
4
١٢
٣۰٥
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
امقصود باللفظ ي اللفظ العري سب الركيب الكلمات اللغة العربية,21
كاستخدام التقدم والتأخر واستخدام امعرفة والنكرة ( الذكر و ا دف) ,وغر
ذلك .و أما با ال و اأمر الداعى للمتكلم إى إيراد خصوصية ي
الكام,مثل إن كان بن امتكلم و بن امخاطبة عهد بشيء.
22
ب .موضوع
الفظ العري من حيث إفادت امعاي الثواي ,امعاي ي مدلواة الركيب
واألفظ الي تسمى ي علم النحو أصل امعي و و امعي اأول ,و ااثاوي ي
اأغرض الي يساق ها الكام ولذا قيل مقتضى ا ال و امعي الثاي كرد
اأفكار ودفع الشك ,الي ي اأغرض امقصود للمتكلم مشتما علي تلك
اللطائف وا صوصيات الي ها يطابق مقتضى ا ال.
23
ليستطيع التكلم
مقتضي ا ال ,فيعرف صيغات اللغة العربية .و م الشخصيات يتكلمون ي
صيغة التقدم والتأخر والوصل والفصل والذكر وا ذف وغر ا من الصغات.
ج .فائدت
فائدت قسمن ,يع :
.2إجاز من القرآن الكرم من جهة ما خص اه ب من جودة السبك
وحسن الوصف وبراعة الركيب ولطف اإجاز.
2
2
2
ا ع ي )٢ . ,
غ اإ د ي ي ) ( ,ير -ي ,دار ا
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ( رج
ف
:دار ا فرق ٣٧٧٩ ,ص )٨۵
ح ع ,ا اغ ف ه أف ه (ع ا ع ي)( ,
ا ع ي )١۸ . ,
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ( ,ير -ي ,دار ا
5
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
سر الباعة والفصاحة ي منثورة كام العرب ومنظوم كي
.8الوقوف على ن
تذى حذو ,وتنسج على منوال ,وتفرق بن جيد الكام و رديئة.
80
د .أقسام
العلم امعاي يركب من قسمن مسند ويسمى حكوما ب ومسند الي
ويسمى حكوما علي ,أما النسبة الي بينهما فتدعى "إسندا" ,والعلم امعاي
ينقسم على انية ث ,يع :
.2امبحث اأول ي اإسناد ا ري
.8امبحث الثاي ي امسند الي
.3امبحث الثالث ي امسند
.4امبحث الرابع ي امتعلقات الفعل
.۵امبحث ا امس ي القصر
.6امبحث السادس ي اإنشاء
.٧امبحث السبع ي الفصل والوصل
.۸امبحث الثامن ي اإ از واإطنب وامسواة
82
1
ا ع ي )١٧ . ,
غ اإ د ي ي ) ( ,ير -ي ,دار ا
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ( رج
حر ي ,ا اغ ا ي ر ,ير : -دار ا ح ,٢۰٣٣, ٢. ,ص ٢٢
عداع ي
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.٣المسند والمسند إليه
ا ملة أو الكام العري ي علم امعاي يركب من شيئن اأول يع ملة اإسامية (من
مبتدأ و خر) ,والثاي يع ملة فعلية (من فعل وفاعل أونائب )88،م كل من اتن ا ملتن
ركنان أساسيان ,اأول :مسند ي علم أصول الفق يسمى حكوما ب .والثاي :مسند الي ,
ويسمى ايضا حكوما علي .م ي علم النحو مكان امسند و امسند إلي ايتخصص ي مكان
واحدة.
امسند وامسند إلي ي اصطاح علم اااة العرربية مشهور بعمدة وفضلة .عمدة ي أمية
العناصر ي تركيب الكلمات ,وفضلة ي ا امها .وفضة ي اصطاح علم امعا يسمى قيدا.
83
أ .المسند
)2مفهوم
امسند و خر امبتدأ ,والفعل التام ,و اسم الفعل ,وامبتدأ الوصف امستغ مرفوع
لظن وأخواها ,وامفعول الثالث أرى وأخوها,
عن ا ر ,وأخبار النواسج ,وامفعول الثاي ن
وامصدر النائب الفاعل اأمر.84
)۲عناصر
أ .خر امبتدأ ,مثال" :قادر" من قول "اه قادر"
ب .الفعل التام ,مثل" :حضر" من قول "حضر اأمر"
ج .اسم الفعل ,مثل :يهات
ف
ح
ع
,ا اغ ف ه أف ه (ع ا ع ي) ,ج ع ا ير :دار ا فرق ,٣٧٧٩.٧. ,ص ٧۰
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ٣۸ . ,
5
ا ع ي ٣٣٧ . ,
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,ير , -دار ا
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ك
أع َار ٌ
َخ َ
د .امبتدأ الوصف امستغ مرفوع عن ا ر مرفوع ,مثالَ :
فأُ
اف.
اأنص ْ
ق ْد َر َ
ه .أخبار النوسخ (كان ونظائر ا وإن ونظائر ا)
ظن وأخواها
و .امفعول الثاي ن
ز .امفعول الثالث أرى وأخوها
ح .وامصدر النائب الفاعل اأمر ,امثال :سعيا ي ا ر.
85
ب .المسند إليه
)2مفهوم
امسند إلي و امبتدأ الذى ل خر ,والفاعل للفعل التام أو شبه ,ونائب
لظن وأخواها ,وامفعول الثا وأخوها.
الفاعل و اسم النواسج ,وامفعول اأول ن
86
)8عناصر ,و ي مايلي:
أ .امبتدأ الذى ل ا ر ,مثل :العلم -العلم نافع
ب .الفاعل للفعل التام أو شبه ,مثل :فُـؤاد و اب – فُـؤاد ِ
َ ٌ ُُ َ ٌ َ
العامُ
ج .نائب الفاعل ,مثل :ووضع الكتاب.
امطر غزيزاً.
د .أماء النواسخ ,مثال :امطر-كان ُ
لظن وأخواها.
ه .امفعول اأول ن
4
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,ير
-
ف ا رجع٧٢ -٧٣ . ,
ا ع ي ٧۰ . ,
,دار ا
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
و .امفعل الثا و أخواها.
81
)۳أحوال
وأحوال ي الذكر وا ذف والتعريف والتنكر والتقدم والتأخر وغر ا.
أ .ذكر المسند إليه
كل لفظ ي الكام يدل على مع خليق بالذكر لتأدية امع امراد
ب ,فلهذا يذكر امسند إلي وجوبا إذا كان ذكر ضروريا ,وا مقتضى ذفة
معمى
لعدم وجود قرينة تدل علي عند حدف على ذ ا ال كان الكام ن
مبهما ا يستبان من امراد 82.وما نوعي كما يلى :زيادة التقرير واايضاح
للسامع ,قلة الثقة بالقرينة لضعفها ,أوضعف فهم السامع ,و الرد على
امخاطب ,التلذذ ,التعريض ,التسجيل على السامع ,التعجب .التعظيم,
اإ انة.
83
ب.حذف المسند إليه
امسند إلي وكن ي ا ملة ,بل و أ م ركنيها ,ذلك كان وجود حتما ي
ا ملة ,وإّا دف إذا دلت قرينة على حذف ,ولوا القرينة لكان ا ذف نقصا
رعيبا ,وا بد مع القرينة من حسنات ترجحا ذف على ذكر ,وأ م ذ
حسنات والدواعى وما النوعي :أن يكون امقام مقام مدح أو ترجم أو ذم ,عدم
ح ي ع ي ,ا اغ ا عر ي ( ,را ي :
ح ي ع ي ,ا اغ ا عر ي ( ,را ي :
ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,ير -
أ ي ,
أ ي ,
,دار ا
,
,
اع ي ,
2
)٣٥ .
)٣٥ .
2
٧١ .
2
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفائدة من ذكر امسند إلي ,امبادرة ,اتباع ااستعمال ,سهولة اإنكار إذا دعت
ا اجة.
وأما ما يتصل بامع ,فهو كثر يع :
أ .اإ از وا تصار
ب .أن يكون معلوم للمسامع
ج .وقد ذف للخوف من
د .وقد ذف للخوف علي
ه .ما يكاد يطنرد ي حذف امسند إلي توجي امخاطب لنفس ا دث
و .و د ذا ي مشا د يوم القيامة.
و ذ أكثر أغرض الي ذف من أجلها امسند إلي ,مبتدأ كان أو فاعا
30
وليقس ما م يقل على ما قي.
ج .تعريف المسند إليه
حق امسند إلي إن يكون معريفة ,ليكون ا كم مفيدا ينبغي احكوم علي
أن ن
أن يكون معلوما .وتعريف إما باإضمار وإما باعلمية وإما باإشارة وإما باموصولية
وإما بأل (أل العهدية أو أل ا نسية) وإما باإضافة وإما بالنداء.
ح
ف
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ٣۰۰ . ,
ع
,ا اغ ف ه أف ه (ع ا ع ي) ,ج ع ا ير
32
1
:دار ا فرق ,٣٧٧٩ ,ص ٢ ٨-٢ ١
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
واأغراض تعريف امسند إلي باإضمار ,و ي :لكون ا ديث ي مقام
(التكلم) ,لكون ا ديث ي مقام (ا طاب) ,لكون ا ديث ي مقام (الغيبة)
من تعريف امسند إأي بالعلمية يؤتى بامسند إلي علما احضار معنا ي ذ ن السامع
عما عدا 38.والنوعي أخرى ي تعريف امسند إلي بالإشارة
بام ا اص ليمتاز ن
يؤتى امسند إلي اسم إشارة إذا تعن طريقا اأحضار امشار إلي
ذ ن السامع,
بأن يكون حاضرا حسوسا ,وا يعريف امتكلم والسامع ام ا اص ,وا معينا أخر.
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,
٣۰١ .
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ج .المبحث الثالث :لمحة عن سورة آل عمران
.۱تسمية سورة آل عمران
سورة آل عمران ي السورة الثالثة و ي سورة مدنينة واياها مئتان ,نزلت بعدسورة
اأنفال .ميت السورة سورة آل عمران اإيراد قصة اسرة عمران والد مرم أم عيسى فيها,
وإعداد مرم الي نذرها أمها للعبادة,وما لى فيها من مظا ر القدرة اإهية بوادة مرم بتول
وابنها عيسى عليها السام.
33
الرزق ها ي احراب والصطائها
وإعداد مرم الي نذرها امها للعبادة ,وحسخر اه ن
وتفضيلها على نساء عامي زماها ,وتبشر ا بإ اب عيسى صاحب امعجزات.ومعت آل
بالز روين :أ ّهما النرتان اهاديتان قارئها للحق ما فيهما من أنوار أي معان أو
عمران والبقرة ن
ما يرتب على قراءهما من النور التام يوم القيامة ,أوأهما اشركتا فيما تضمن اسم اه
اأظم ,روى أبو داود ماج وغرما عن أماء بنت يزيد أن رسول اه صلى اه علي وسلم
قال :إن اسم اه اأعظم ي اتن اأيتن( :وإهكم إل واحد اإل إا و الرمن الرحيم)
وال ي آل عمران( :اه اإل إا و ا ي القيوم ).
34
ت
(دراسة تحليلية باغية)
بحث التكميلي
مقدم استفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة الجامعية اأولى ()S.Hum
في اللغة العربية وآدبها
إعداد:
مرأة الصلحة
A۰١٢١۰۰٢٢
شعبة اللغة العربية وآدبها
قسم اللغة واآدب
كلية اآداب والعلوم اإنسانية
جامعة سونان أمبيل اإسامية الحكومية
سورابايا
١٣٣١ه ۲۲١٧ /م
مستخلص البحث
ABSTRAK
”“ ِسر استخدام الفعل المجهول في سورة آل عمران
)(دراسة تحليلية باغية
“Rahasia Penggunaan Fi’il Majhul Dalam Surat Ali Imran ”
(Analisis Balaghah)
Didalam surat Ali Imran merupakan surat yang ketiga dalam Al-Qur’an Al-Karim, ayatnya
terdiri dari 022 ayat yang termasuk golongan madaniyah. Dinamakan surat Ali Imran karena
didalam surat ini terdapat kisah keluarga Imran dan semua keturunannya. Adapun kelahiran
Nabi Isa yang dilahirkan oleh Maryam putri Imran, persamaan dari kejadian antara Isa dan
Adam As, dan mukjizat yang diberikan oleh Allah kepada Nabi Isa.
Fi’il majhul atau dalam bahasa Indonesia disebut dengan kata kerja pasif yang banyak
terdapat di dalam surat Ali Imran, hal ini yang membuat penulis tertarik untu meneliti ayat
apa saja yang mengandung fi’il majhul dalam surat Ali Imran. Telah diketahui bahwasannya
fi’il majhul (kata kerja pasif) dikategorikan menjadi 0 bentuk yaitu: fi’il madli mabni majhul
(kata kerja pasif yang menunjukkan masa lampau) dan fi’il mudhori mabni majhul (kata kerja
pasif yang menunjukkan masa sekarang dan akan datang), dan sebagaian rahasinya adalah
diketahui pendengar, takut dari perbuatan, dan lain sebagainya.
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif (untuk memberikan gambaran atau
penjelasan tentang penelitian ini). Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data-data
yaitu metode dokumentasi dengan mencari data-data berupa ayat-ayat Al-Qur’an yang
mengandung fi’il majhul serta menjelaskan rahasia pemakaiannya. Selain Al-Qur’an data
yang diambil dari buku-buku bahasa arab yang berkaitan dengan judul ini.
Setelah penulis melakukan penelitian dalam surat Ali Imran ini telah ditemukan 93 ayat yang
didalamnya terdapat fi’il majhul, fi’il madli mabni majhul, dan fi’il mudhore’ mabni majhul
yang digunakan dalam surat ini.
م
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
محتويات البحث
صفحة العنوان ..........................................................أ
تقرير المشرف.........................................................ب
اعتماد لجنة المناقشة..................................................ج
ااعتراف بأصلة البحث..................................................د
الشكر والتقدير........................................................ه
اإ داء ................................................................ز
الحكمة ................................................................ح
محتويات البحث .......................................................ط
المستخلصالبحث ....................................................ل
الفصل اأول :أساسيات البحث
أ .مقدمة۰...............................................
ب .أسئلة البحث8.......................................
ط
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ج .أ دف البحث3 .......................................
د .أمية البحث3 .........................................
ه .توضيح امصطلحات3 ..................................
و .حديد البحث۵ ........................................
ز .الدراسات السابقة۵ .....................................
الفصل الثاني :اإطار النظري
أ .المبحث اأول :لمحة عن الفعل المجهول1.....................
.۰مفهوم الفعل اجهول1 ................................
.8بناء الفعل اجهول2.................................
.3بناء ما قبل أخر علة للمجهول2......................
.4شكل الفعل امبي للمجهول3.........................
.۵أغراض الفعل اجهول۰۰..............................
.6نائب الفاعل۰۰.....................................
ي
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب .المبحث الثاني :لمحة عن ال ّدراسة الباغية۰3 ....................
.۰مفهوم الباغة وأقسام ۰3..................................
.۲علم امعاي۰3............................................
.3امسند وامسند ألي ۰6......................................
ج .المبحث الثالث :لمحة عن سورة آل عمران۲۰.................
.۰تسمية سورة ال عمران ۲۰ .................................
.۲تضمن سورة ال عمران ۲۲ ................................
.3أسباب النزول۲3........................................
الفصل الثالث :منهج البحث
أ .مدخل البحث ونوع ۲2..................................
ب .بيانات البحث ومصادر ا۲2.............................
ج .أدوات مع البيانات83..................................
د .طريقة مع البيانات83....................................
ك
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ه.طريقة حليل البيانات3۱....................................
و .تصديق البيانات3۱.......................................
ز .خطوات البحث3۰......................................
الفصل الرابع :عرض البيانات وتحليلها
أ .امبحث اأول :اأيات الي تضمن الفعل اجهول ي سورة
آل عمران 33..........................................
ب.حليل ِسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل
عمران44 ................................................
الفصل الخامس :الخاتمة
أ .نتائج55 ...............................................
ب.اإفراحة 56............................................
المراجع
أ .امراجع العربية51...........................................
ب .امراجع اأجنبية51.......................................
ل
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
اأول
الفصل ّ
أساسيات البحث
أ .مق ّدمة
ا مده الني جعل القران فرقانابن ا ق والباطل والصا والسام على الني امصطفى حمد
صلى اه علي وسلم .رحم اه للعامن ،وعلى ال واصحاب وعلينا امعن ،اما بعد.
القران الكرم و الكتاب تلف بالكتب اأخرى ال نزلت إى اأنبياء يعي من حيث لغات
ومعانية العالية وانتظامات احكمة وأسلوب وعبارات وا كتاب تشاب .وقد نزل القرأن باللغة العرابية
علما وتاز ا وغرما .كما قال اه تعاى:
ليتعلم الناس كل شيئ من
2
وأن كام اه الكامل ا عوج ل وأ نن أيات غر
متخالفة من ناحية اأسليب اللغوية اما النحوية أو الصرفية أو الباغية.
أما دراسة الباغية فهي تأدية امع ا ليل واضحا بعيارة صحيحة فصيحة ها ي النفس أثر
خاب ,مع ماء كل كام للموطن الذي يقل في ,وأشخاص الذين اطبون .والباغة متضمن
لثاثة علوم يع علم البيان ,وعلم امعاي.
8
علم امعاي تعن على تأدي الكام مطابقا مقتض ا ال مع وفائ بغرض باغي يفهم ضمنا
من سياق وما يط ب من قرائن .وي علم امعاي يبحث في أيضا امسند وامسند إلي ويسمى
اأول حكموم ب والثاي حكوم علي .
ن
س ر ي سف:
ع ي الجار
3
صطفى أ ي ,ال اغي ال اضح ( ,جاكر ا :ر ض فريس،) ۸۰۰۸,
1:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفعل اجهول و ما م يذكر فاعل ي الكام ,م حدف الفاعل من الكام وجب ان
تتغر صورة الفعل امعلوم فإن كان ماضيا ضم اول وكسر ما قبل اخر .وإن كان مضارعا ضم
اول وفتح ما قبل اخر .
4
سورة آل عمران ي السورة الثالثة و ي سورة مدنينة واياها مئتان ,نزلت بعد سورة اأنفال.
ميت سورة آل عمران اإيراد قصة اسرة عمران والد مرم أم عيسى فيها ,وإعداد مرم الي نذرها
الرزق ها ي احراب.
أمها للعبادة ,وتسخر اه ن
دمها الباحث كشرصد من شروصد اإمتحان للحصول على اشهادة ا امعة ااوى ()S-2
يكلية ااراب قسم اللغةواآدب كلية اآداب والعلوم اإنسانية امعة سونن أمبيل اإسامية
ا كومية سورابايا.
و ذ الدراسة الباغية استيفاء الشروط من الرسالة ا امعية امكتوبة .فلذلك تبحث الباحثة
اموضوع من ذا البحث " :سر استخدام فعل اجهول ي سورة آل عمران (دراسة حليلة
وسر
باغية)" .ذا اموضوع ي تركز عن علم امعا .وتفهم اايات الي فيها الفعل اجهول ن
استخدام ي سورة آل عمران.
قبل الوصول إى ث ذ الرسالة اراد الباحث ان يبب مايتعلق باموصوع ،و و كمايلي:
ب.أسئلة البحث
أما أسئلة البحث الي سوف حاول الباحثة اإجابة عليها فهي:
صطفى الغابي ,جا ع ال ر س العربي ( ,بير -لي ا :ار الك ب ع ي ),
د ع ي الصاب ي ,صف ال فاسر( ,بير :ار القرأ الكري ۲۸۸ . ,) ,
۸۲ .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.ما اآية الي فيها الفعل اجهول ي سورة آل عمران ؟
.ماسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل عمران ؟
ج .أ داف البحث
أمااأ داف البحث الي يسعى ذا البحث إى حقيقها فهي مايلي:
.معرفة اأيات الي فيها الفعل اجهول ي سورة آل عمران.
.معرفةسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل عمران.
د .أ مية البحث
تأي أمية البحث ذا البحث مايلي:
.إن بعض اأيات ي سورة آل عمران مكونة من الفعل اجهول ,وأن دراستها سوف
تؤدي إى إكتشاف ومعرفة ما فيها من امع خاصة.
.إن دراسة باغية ي سورة ال عمران سوف تساعد على إكتشاف اايات
القرانية و سر استخدام الفعل اجهول فيها.
سر استخدام فعل اجهول ي سورة آل عمران تفيد الباحثة و غر ا من
.إن دراسة ن
الباحثن كيف دراسة الباغية ي القرآن من حيث علم امعا .
ه .توضيح المصطلحات
توضح الباحثة فيما يلي امصطلحات الي تتكون منها صياغة عنوان ذا البحث ،و ي:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
السر :ما اخفيت,
السر :من اأسرار الي تكتم و ن
.2سر :سر يسر أصل سرر يسرر .ن
سر من كل شئ ,أكرم وخالص يقال :
وا مع أسرار ,ورجل سري :يصنع اأشياء ن
سر الوادي ,وسر اأرض أكرم موضع فيهما ,والسر ما يسر امرء ي نفس من اأمور
ال عزم عليها.
5
.۲فعل اجهول :ما حذف فاععل وحل امفعول ب مكان ومي نائب فاعل مثل قرئ النبأ,
يكتب الدرس .والفعل اجهول و ااسم امرفوع الذي م يذكر مع فاعل أو الذي م
يسم فاعل .
6
. ۳سورة آل عمران :سورة آل عمران ي سورة الثالثة و ي سورة مدنية واياها مئتان .نزلت
بعد سورة اأنفال .ميت سورة آل عمران لورود ذكر قصة تلك اأسرة الفضلة آل
عمران والد والد مرم أم عيسى فيها ,وإعداد مرم أم عيسى ,وما لى فيها من مظا ر
القدرة اإهية بوادة مرم البتول وابنها عيسى عليها السام.
1
.4القرأن الكرم :و أحد الكتب السماوية الذي حفظ اه تعلى مباشرة ,القرأن الكرم
تلف بالكتب اأخرى ال نزل إى اأنبياء من فبل يع منحيث لغات ومعانية العالية
وانتظامات احكمة وأسلوب وعبارات وا كتاب تشاهت ب ,وقد نزل القرأن باللغة العربية
ليتعلم الناس كل شيئ من علما وتر ا وغر .
سا
اري ,ال اي في ع الصرف ( ,اائق :ط ع جا ع ا ا الك إبراه اإسا ي الحك ي ب اائق,) ۱ :
د عص ب سال الس ارا ى السفا ى ,يق ال ا ,س رابايا :ال ي ,
د ع ي الصاب ي ,صف ال فاسر( ,بير
:ار القرأ الكري ,) ۱۱ ,
,
۸
:
7
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.۵الدراسة الباغية :الدراسة الباغية فهي تأدية امع ا ليل واضحا بعبارة صحيحة
فصيحة .الباغة تتضمن لثاثة علوم تعي علم البيان ,وعلم امعاي ,وعلم البديع .و علم
تعن
البيان وسلة إى تأدية اماي بأسليب عدة بن التشبي ,واجاز ,والكناية .علم امعاي ن
على تأدية الكام مطابقا مقتضى ا ال مع وفائ بغرض باغي يفهم ضمنا من سياق
وما يط ب من قرائن .أما علم البديع و الدراسة اتتغد تزين األفاظ أو امعاي بألوان
بديعة من ا مال اللفظي أو امعنوي.
و .تحديدالبحث
لكيركز ثهافيماوضعأجلهوايتسعإطاراوموضوعافحدد الباحثةفيضوءمايلي :
.2إّوضوعالدراسةفيهذاالبحثسر استخدام الفعل اجهول ي سورة آل عمران
.8إهذاالبحث يركز عن دراسة باغية معنوية على استخدام الفعل اجهول ي سورة آل
عمران.
ز .الدراسات السابقة
سر استخدام الفعل اجهول
ا تدعي الباحثة أ نن ذا البحث و اأول ي دراسة الباغية ن
ي سورة آل عمران ,فقد سبقتها دراسات تستفاد وتؤخد منها أفكارا.وتسجل الباحثة ي
السطور التالية تلك الدراسات ي ذا اموضوع وإبراز النقاط امميزة بينهذا البحث وما سبق
من الدراسات فأمها:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.عبد الرمن" فوائد فعل اجهول ي سورة البقرة" :تناوها عبد الرمن لنيل شهادة الدراجة
اأوى ي شعبة اللغة وآدها قسم اللغة واآدب كلية اآدب والعلوم اإنسانية جامعة سونن
أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا أندونيسيا ,سنة 8024م .من امدخل كان ذا البحث
من البحث الكيفي أو النوع الذي من أ م مات أن ا يتاول بيانات عن طريقة معا ة رقمية
إحصائية .أما من حيث نوع ,فهذا البحث من نوع البحث التحليل النص.
.8حمد عامن "اإ از ي سورة آل عمران " :تنوها حمد عامن لنيل شهادة الدرجة ااوى
ي شعبة اللغة العربية وآدهاقسم اللغة واآدب كلية اآدابوالعلوم اإنسانية جامعة سونن
أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا أندونيسيا ,سنة 8024م .من يستعمل ذا البحث من
البحث الكيفي أو النوعي الذ ن أ م مات أن ا يتاول بيانات عن طريقة معا ة رقمية
إحصائية .أما من حيث نوع ,فهذا البحث من نوع البحث الباغي.
ضيـلَةُ "أسرار حذف مسند إلي ي سورة النساء" .تناوها ُكْن ِ
ت فَ ِ
ِ ِ
ضْيـلَةُ ث
ُ .كْنت فَ ْ
تكميلي قدم معرفة أغراض خذف مسندإلي ي سورة النساء .لنيل شهادة الدرجة ااوى ي
شعبة اللغة العربية وآدها قسم اللغة واآدب كلية اآدابوالعلوم اإنسانية جامعة سونن أمبيل
اإسامية ا كومية سورابايا أندونيسيا ,سنة 8024م .ثشتمل البحثة ي ذا البحث من
البحث الكيفي أو النوع الذ ن أ م مات أن ا يتاول بيانات عن طريقة معا ة رقمية
إحصائية .أما من حيث نوع ,فهذا البحث من نوع البحث الباغي.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل الثاني
اإطار النظري
أي كتب حتاخ إليها الباحثة أجل
ي ذا الفصل ستبحث البحثة عن النظريات من ن
يتضمن الفصل على ثاثة مباحثة و ي حة عن الفعل اجهول ,وحة عن دراسة
حليلها .ن
باغية ,وحة عن سورة آل عمران .فيما يلي شرحا.
أ .المبحث اأول :لمحة عن الفعل المجهول
.2مفهوم الفعل اجهول
دل على مع ي نفس
الفعل لغة مع عمل ,وتأثر ,وصنع .واصطاحا و ما ن
مقرن بزمان 2.الفعل ينقسم إى ضربن ,يعي الفعل امعلوم واجهول .الفعل امعلوم و
ماذكر فاعل ي الكام .أما الفعل اجهول فهو ما الذي م يذكر فاعل ي الكام ,أو ما
حذف فاعل وأنيب عن غر .واجهول مع غر معروف وغر معلوم.
8
والفعل عموما معروف والسن وسوف والتأنيث الساكنة وتاء الفاعل ال حركت
بالفتحة والكسرة والضمة ونون التوكيد ونون مع امؤنث وياء امؤنث امخاطبة.
3
حركت بالفتحة والكسرة والضمة بالفعل
و صص تاء التأنيث الساكنة وتاء الفاعل ال ن
اماضى ,والسن وسوف صص بافعل امضارع لاستقبال .وقد ونون التوكد امشراك
صطفى ا غا ي ,ج ع ا در
ا عر ي :ا
ء اأ . ,ا ث ى ع ر
٧٩
ف ا راجع,
شرف ا دي يحيى ا ع ر ي( رج :د ح ي ه)( ,
),
٣٧٩١ -ص.
٩.
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
بن فعل اماضى وامضارع .وياء امؤنث امخاطبة ونون مع امؤنث عامتان يدخان
بفعل اماضى وامضارع واأمر.
.8بناء فعل امعلوم للفعل اجهول
ا) فإن كان ماضيا يكسر ما قبل أخر ,ويضم كل متحرك قبل .قتقول فعل
ِ
وستغفَر.
كسر وأك ِرم وتعلم
امعلومكسر وأكرم وتعلم واستغفر أما ي فعل اجهول َ
ب) وان كان مضارعا يضم أول ,ويفتح ما قبل أخر فتقول ي يكسرويكرم ويتعلم
تعلم ويستغ َف ُر ,أما فعل اأمر فا يكون هوا أبدا.
ْس ُر َو يُكَْرُمويُ ُ
ويستغفر :يُك َ
4
.٣بناء ما قبل اخر حرف علة للمجهول
)2فإن كان بناء اماضي اجهول (إن م يكن سداسيا) تقلب ألف
ِ
ِ
يل " وي
ياء ,ويكسر كل حرك قبلها ,فتقول ي باع ,وقال "بْي َع و ق َ
ابتيع
"يبع وقول و َ
ابتاع و اقتاد واجتاح "ابتيع واقتيد واجتيع " واأصل َ
اجتوح ".
اقتود و ِ
و َ
)8فإن كان على ستة أحرف ,مثل :استتاب واستماح تقلبة ألف ياء
استُميح.
ُستتيب َو ْ
وتضم مزت وثالث ,ويكسر ما قبل ياء ,فتقول :أ ُ
5
.4شكل الفعل امب للمجهول
5
4
صطفى ا غا ي ,ج ع ا در
صطفى ا غا ي ,ج ع ا در
ا عر ي ( ,ير -ي :ا ء اا . ,ا ث ي عشرة ،) ٣٧٩١ص٧۸ :
ا عر ي (,ق هر :درا حديث٧٢ . ,)٢۰۰٥
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
شكل الفعل امب للمجهولقسمن ,يع صيغة الفعل اماضى للمجهول و صغة
الفعل امضارع للمجهول .و صيغة الفعل اماضى للمجهول تتكون على الثاثي اجرد في
والثاثي امزيد في والرباعى اجرد في والرباعى امزيد في .وكذالك صغة امضارع تتكون على
الثاثي اجرد في و الثاثي امزيد في والرباعى اجرد في والرباعى امزيد في .
6
اما الفعل باعتبار مادت فأربعة أنواع ,يع ثاثي ورباعي و اسي وسداسي ,وباعتبار
صورت أثنان وعشرون1,يعي:
أ -الفعل الثاثي اجرد في ول ستة أوزان ,و ي ما يلي:
)2وزن فَـ َع َل -يَـ ْفعُ ُل
)8وزن فَـ َع َل – يَـ ْفعِ ُل
)3وزن فَـ َع َل – يَـ ْف َع ُل
)4وزن فَعِ َل – يَـ ْفعِ ُل
)۵وزن فُـعُ َل – يَـ ْفعِ ُل
)6وزن فَعِ َل – يَـ ْفعُ ُل
2
ب -وأما الفعل الرباعى اجرد في فل وزن واحد ,و ي ما يلي:
)2وزن فَـ ْعلَ َل – يـُ َف ْعلِ ُل
صطفى
د عص
,ق اعد ا غ ا عر ي ,را ي :ا دي ,
ع ي ,اأ ثا ا صريف,
ر ي :
,
ف
,
ا راجع,
ا ,
۵
٩
2
۵.
2
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ج -الفعل الثاثي امزيد في أما ان كان زيادت حرف ول ثاثة أوزان 3,و ي ما يلي:
)2وزن أَفْـ َع َل – يـُ ْفعِ ُل
)8وزن فَـ ّع َل – يَـ َف ّع ُل
)3وزن فَاعل – يـ َف ِ
اع ُل
ََ ُ
د -وأما كان زيادت رفن ول
سة أوزان ,و ي ما يلي:
)2وزن ان َف َع َل – يَـْنـ َفعِ ُل
)8وزن افْـتَـ َع َل – يَـ ْفتَعِ ُل
)3وزن افْـ َع ّل – يَـ ْف َعل
اع ُل
اع َل – يَـتَـ َف َ
)4وزن ت َف َ
)۵وزن تَـ َفعّ َل – يَـتَـ َفعّ ُل
20
ه -وأما كان بثاثة ول أربعة أوزان ,و ي ما يلي:
)٣وزن افْـ َع ْو َع َل – يَـ ْف َع ْو ِع ُل
)٢وزن افْـ َع ّوَل – يَـ ْف َع ّو ُل
)3وزن افْـ َع ّوَل – يَـ ْف َع ّو ُل
)4وزن افَـ َع ّ
ال – يَـ ْف َعل
و -والفعل والرباعى امزيد في أما ان تكون زيادت رف واحد ول وزن واحد ,و ي ما يلي:
د عص
صطفى
,ق اعد ا غ ا عر ي ,
ع ي ,اأ ثا ا صريف ,ر ي :
را ي :ا داي ,
,
ا
,
,
:
2
1
٢٩-٣٩
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
)2وزن تَـ َف ْعلَ َل – يَـتَـ َف ْعلَ ُل
ز -أما ان تكون زيادت رفن ول وزنان ,و ي ما يلي:
)2وزن افْـ َعْنـلَ َل – يَـ ْف َعْنلِ ُل
)8وزن افْـ َعلّ َل – يَـ ْف َعلِل
.۵أغرض الفعل اجهول
أغرض الفعل اجهول كما قول العلماء أ ل اللغة ي كتاهم .قال الشيخ مصطفى
الغابيي ي كتاب جامع الدروس العربية ا زء الثاي أغرض الفعل اجهول سبعة أقسام,
وذلك ما يلى ذكر ا :للعلم ب ,للجهل ب ,للرغبة ي إخفائ لإهم ,للخوف علي ,
للخوف من ,لشرف ,أن ا يتعلنق بذكر فائدة.
.6نائب الفاعل
نائب الفاعل و امسند إلي بعد الفعل اجهول أو شبه ,حو :يُكَْزُم ا تهد .و دف
الفاعل أسباب لفظية كااإ از وإقمامة الوزن الشعري أو إصطاح السجع.
ِ ِ
نسان ضعيفا
العلم ب ,فا حاجة لذكر ,حوُ :خل َق اإ َ"س ِر َق البيت" إذا عرف السارق
ا هل ب ,فا كن تعين ,حوُ : الرغبة ي إخفائة ,حوُ " :س ِر َق البيت" إذا عرف السارق ,لكننا لن نرد إظهارب فاَن" إذا عرف ظارب غر أننا خفنا علي
ا وف علي ,حوُ :"ض ِر َ
شرير مثا.
-ا وف من ,حوُ " :س ِر َق البيت" إذا عرف السارق ,لكننا خفنا من أن ن
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ا فظ على شرف ,حو" :عُمل عمل منكر" إذ عرف العامل وم نذكر حفظا على شرف ."وإِذا حيّتم بتحينة فحينوا بأحسن منها أو ردو ا".
-عدم تعلنق فائدة بذكر ,حوَ :
ج
ا دي ,شر ا
ف ي ( ,ير
,
:دار ا
22
ا ع ي ,)٢۰٣۰ ,
٢۵٧
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب .المبحث الثاني :لمحة عن ال ّدراسة الباغية
.١مفهوم الباغة واقسمه
لغة مع تنبئ عن الوصول واانتهاء .أما الباغية
الباغية
اصطاح
واحد
كتب يع الفصاحة والباغية ترجعان اى مع واحد وإن اختلف أصاما.أ ّن كل واحد
منها إنّا و اأبانة عن امع والظهار ل .
28
ينقسم علم الباغية إى ثاثة علوم ,نأوها علم امعاي وثانيها علم البيان و العلم
الذي بريك الطرق امختلفة الي توضح ها امع الواحد امناسبة للمقام ,وثلثها علم البديع
الذي يعرف ب وجو حسن الكام.
23
.۲علم معانى
أ .مفهوم
امعا مع مع و و ي اللغة امقصود .24ي اصطاح و العلم الذي
يعرف ب أحوال اللفظ العربي ال ها يطابق مقطضى ا ال ,25فتحتلف صور
الكام احتاف اأحوال .وقال السيد أمد اهامي ي كتاب "جوا ر الباغة"
عما يتصور الذ ن ,أو و الصورة الذ نية من
أن امعاي و التعبر باللفظ ن
حيث تقصد من اللفظ.26
ا ع ي )٢۰۰٨ ,
:دار ا
أح د صطفى ا راغي ,ع ا اغ ( ير ,
ف ا رجع,
صطفى
,
,ق اعد ا غ ا عر ي ,را ي :ا داي ,
أح د ي ح يد ي ادا ,در ا اغ ا عر ي ( ,ج كر :غرافي دا فر دا,)٣٧٧ ,
,ق اعد ا غ ا عر ي ,
صطفى
٣١ ,
٩٩ .
5
.١٧
4
١٢
٣۰٥
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
امقصود باللفظ ي اللفظ العري سب الركيب الكلمات اللغة العربية,21
كاستخدام التقدم والتأخر واستخدام امعرفة والنكرة ( الذكر و ا دف) ,وغر
ذلك .و أما با ال و اأمر الداعى للمتكلم إى إيراد خصوصية ي
الكام,مثل إن كان بن امتكلم و بن امخاطبة عهد بشيء.
22
ب .موضوع
الفظ العري من حيث إفادت امعاي الثواي ,امعاي ي مدلواة الركيب
واألفظ الي تسمى ي علم النحو أصل امعي و و امعي اأول ,و ااثاوي ي
اأغرض الي يساق ها الكام ولذا قيل مقتضى ا ال و امعي الثاي كرد
اأفكار ودفع الشك ,الي ي اأغرض امقصود للمتكلم مشتما علي تلك
اللطائف وا صوصيات الي ها يطابق مقتضى ا ال.
23
ليستطيع التكلم
مقتضي ا ال ,فيعرف صيغات اللغة العربية .و م الشخصيات يتكلمون ي
صيغة التقدم والتأخر والوصل والفصل والذكر وا ذف وغر ا من الصغات.
ج .فائدت
فائدت قسمن ,يع :
.2إجاز من القرآن الكرم من جهة ما خص اه ب من جودة السبك
وحسن الوصف وبراعة الركيب ولطف اإجاز.
2
2
2
ا ع ي )٢ . ,
غ اإ د ي ي ) ( ,ير -ي ,دار ا
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ( رج
ف
:دار ا فرق ٣٧٧٩ ,ص )٨۵
ح ع ,ا اغ ف ه أف ه (ع ا ع ي)( ,
ا ع ي )١۸ . ,
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ( ,ير -ي ,دار ا
5
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
سر الباعة والفصاحة ي منثورة كام العرب ومنظوم كي
.8الوقوف على ن
تذى حذو ,وتنسج على منوال ,وتفرق بن جيد الكام و رديئة.
80
د .أقسام
العلم امعاي يركب من قسمن مسند ويسمى حكوما ب ومسند الي
ويسمى حكوما علي ,أما النسبة الي بينهما فتدعى "إسندا" ,والعلم امعاي
ينقسم على انية ث ,يع :
.2امبحث اأول ي اإسناد ا ري
.8امبحث الثاي ي امسند الي
.3امبحث الثالث ي امسند
.4امبحث الرابع ي امتعلقات الفعل
.۵امبحث ا امس ي القصر
.6امبحث السادس ي اإنشاء
.٧امبحث السبع ي الفصل والوصل
.۸امبحث الثامن ي اإ از واإطنب وامسواة
82
1
ا ع ي )١٧ . ,
غ اإ د ي ي ) ( ,ير -ي ,دار ا
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ( رج
حر ي ,ا اغ ا ي ر ,ير : -دار ا ح ,٢۰٣٣, ٢. ,ص ٢٢
عداع ي
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.٣المسند والمسند إليه
ا ملة أو الكام العري ي علم امعاي يركب من شيئن اأول يع ملة اإسامية (من
مبتدأ و خر) ,والثاي يع ملة فعلية (من فعل وفاعل أونائب )88،م كل من اتن ا ملتن
ركنان أساسيان ,اأول :مسند ي علم أصول الفق يسمى حكوما ب .والثاي :مسند الي ,
ويسمى ايضا حكوما علي .م ي علم النحو مكان امسند و امسند إلي ايتخصص ي مكان
واحدة.
امسند وامسند إلي ي اصطاح علم اااة العرربية مشهور بعمدة وفضلة .عمدة ي أمية
العناصر ي تركيب الكلمات ,وفضلة ي ا امها .وفضة ي اصطاح علم امعا يسمى قيدا.
83
أ .المسند
)2مفهوم
امسند و خر امبتدأ ,والفعل التام ,و اسم الفعل ,وامبتدأ الوصف امستغ مرفوع
لظن وأخواها ,وامفعول الثالث أرى وأخوها,
عن ا ر ,وأخبار النواسج ,وامفعول الثاي ن
وامصدر النائب الفاعل اأمر.84
)۲عناصر
أ .خر امبتدأ ,مثال" :قادر" من قول "اه قادر"
ب .الفعل التام ,مثل" :حضر" من قول "حضر اأمر"
ج .اسم الفعل ,مثل :يهات
ف
ح
ع
,ا اغ ف ه أف ه (ع ا ع ي) ,ج ع ا ير :دار ا فرق ,٣٧٧٩.٧. ,ص ٧۰
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ٣۸ . ,
5
ا ع ي ٣٣٧ . ,
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,ير , -دار ا
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ك
أع َار ٌ
َخ َ
د .امبتدأ الوصف امستغ مرفوع عن ا ر مرفوع ,مثالَ :
فأُ
اف.
اأنص ْ
ق ْد َر َ
ه .أخبار النوسخ (كان ونظائر ا وإن ونظائر ا)
ظن وأخواها
و .امفعول الثاي ن
ز .امفعول الثالث أرى وأخوها
ح .وامصدر النائب الفاعل اأمر ,امثال :سعيا ي ا ر.
85
ب .المسند إليه
)2مفهوم
امسند إلي و امبتدأ الذى ل خر ,والفاعل للفعل التام أو شبه ,ونائب
لظن وأخواها ,وامفعول الثا وأخوها.
الفاعل و اسم النواسج ,وامفعول اأول ن
86
)8عناصر ,و ي مايلي:
أ .امبتدأ الذى ل ا ر ,مثل :العلم -العلم نافع
ب .الفاعل للفعل التام أو شبه ,مثل :فُـؤاد و اب – فُـؤاد ِ
َ ٌ ُُ َ ٌ َ
العامُ
ج .نائب الفاعل ,مثل :ووضع الكتاب.
امطر غزيزاً.
د .أماء النواسخ ,مثال :امطر-كان ُ
لظن وأخواها.
ه .امفعول اأول ن
4
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,ير
-
ف ا رجع٧٢ -٧٣ . ,
ا ع ي ٧۰ . ,
,دار ا
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
و .امفعل الثا و أخواها.
81
)۳أحوال
وأحوال ي الذكر وا ذف والتعريف والتنكر والتقدم والتأخر وغر ا.
أ .ذكر المسند إليه
كل لفظ ي الكام يدل على مع خليق بالذكر لتأدية امع امراد
ب ,فلهذا يذكر امسند إلي وجوبا إذا كان ذكر ضروريا ,وا مقتضى ذفة
معمى
لعدم وجود قرينة تدل علي عند حدف على ذ ا ال كان الكام ن
مبهما ا يستبان من امراد 82.وما نوعي كما يلى :زيادة التقرير واايضاح
للسامع ,قلة الثقة بالقرينة لضعفها ,أوضعف فهم السامع ,و الرد على
امخاطب ,التلذذ ,التعريض ,التسجيل على السامع ,التعجب .التعظيم,
اإ انة.
83
ب.حذف المسند إليه
امسند إلي وكن ي ا ملة ,بل و أ م ركنيها ,ذلك كان وجود حتما ي
ا ملة ,وإّا دف إذا دلت قرينة على حذف ,ولوا القرينة لكان ا ذف نقصا
رعيبا ,وا بد مع القرينة من حسنات ترجحا ذف على ذكر ,وأ م ذ
حسنات والدواعى وما النوعي :أن يكون امقام مقام مدح أو ترجم أو ذم ,عدم
ح ي ع ي ,ا اغ ا عر ي ( ,را ي :
ح ي ع ي ,ا اغ ا عر ي ( ,را ي :
ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,ير -
أ ي ,
أ ي ,
,دار ا
,
,
اع ي ,
2
)٣٥ .
)٣٥ .
2
٧١ .
2
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفائدة من ذكر امسند إلي ,امبادرة ,اتباع ااستعمال ,سهولة اإنكار إذا دعت
ا اجة.
وأما ما يتصل بامع ,فهو كثر يع :
أ .اإ از وا تصار
ب .أن يكون معلوم للمسامع
ج .وقد ذف للخوف من
د .وقد ذف للخوف علي
ه .ما يكاد يطنرد ي حذف امسند إلي توجي امخاطب لنفس ا دث
و .و د ذا ي مشا د يوم القيامة.
و ذ أكثر أغرض الي ذف من أجلها امسند إلي ,مبتدأ كان أو فاعا
30
وليقس ما م يقل على ما قي.
ج .تعريف المسند إليه
حق امسند إلي إن يكون معريفة ,ليكون ا كم مفيدا ينبغي احكوم علي
أن ن
أن يكون معلوما .وتعريف إما باإضمار وإما باعلمية وإما باإشارة وإما باموصولية
وإما بأل (أل العهدية أو أل ا نسية) وإما باإضافة وإما بالنداء.
ح
ف
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ٣۰۰ . ,
ع
,ا اغ ف ه أف ه (ع ا ع ي) ,ج ع ا ير
32
1
:دار ا فرق ,٣٧٧٩ ,ص ٢ ٨-٢ ١
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
واأغراض تعريف امسند إلي باإضمار ,و ي :لكون ا ديث ي مقام
(التكلم) ,لكون ا ديث ي مقام (ا طاب) ,لكون ا ديث ي مقام (الغيبة)
من تعريف امسند إأي بالعلمية يؤتى بامسند إلي علما احضار معنا ي ذ ن السامع
عما عدا 38.والنوعي أخرى ي تعريف امسند إلي بالإشارة
بام ا اص ليمتاز ن
يؤتى امسند إلي اسم إشارة إذا تعن طريقا اأحضار امشار إلي
ذ ن السامع,
بأن يكون حاضرا حسوسا ,وا يعريف امتكلم والسامع ام ا اص ,وا معينا أخر.
أح د ا ش ي ,ج اهر ا اغي ,
٣۰١ .
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ج .المبحث الثالث :لمحة عن سورة آل عمران
.۱تسمية سورة آل عمران
سورة آل عمران ي السورة الثالثة و ي سورة مدنينة واياها مئتان ,نزلت بعدسورة
اأنفال .ميت السورة سورة آل عمران اإيراد قصة اسرة عمران والد مرم أم عيسى فيها,
وإعداد مرم الي نذرها أمها للعبادة,وما لى فيها من مظا ر القدرة اإهية بوادة مرم بتول
وابنها عيسى عليها السام.
33
الرزق ها ي احراب والصطائها
وإعداد مرم الي نذرها امها للعبادة ,وحسخر اه ن
وتفضيلها على نساء عامي زماها ,وتبشر ا بإ اب عيسى صاحب امعجزات.ومعت آل
بالز روين :أ ّهما النرتان اهاديتان قارئها للحق ما فيهما من أنوار أي معان أو
عمران والبقرة ن
ما يرتب على قراءهما من النور التام يوم القيامة ,أوأهما اشركتا فيما تضمن اسم اه
اأظم ,روى أبو داود ماج وغرما عن أماء بنت يزيد أن رسول اه صلى اه علي وسلم
قال :إن اسم اه اأعظم ي اتن اأيتن( :وإهكم إل واحد اإل إا و الرمن الرحيم)
وال ي آل عمران( :اه اإل إا و ا ي القيوم ).
34
ت