T MTK 1302693 Bibliography
158
DAFTAR PUSTAKA
Aizikovits, E. & Udi. (2013). The Extent of Critical and Creativity Thinking
Displayed During Problem Solving Among Students Attending The
Mathematically Talented Youth Program. (Jurnal, Eight Congress of
European Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya,
Turkey).
Anita, I. W. (2011). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety)
Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi Matematis
Siswa SMP . (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2011, Tidak
diterbitkan).
Arikunto. (2003). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
BPSDMPPMP. (2014). Materi Pelatihan Guru (Implementasi Kurikulum 2013
Tahun 2014). Jakarta: Pusat Pengembangan Profesi Mendidik Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan
Penjaminan Mutu Pendidikan Kementrian Pendidikan Indonesia.
Curriculum Planning and Development Division. (2006). Mathematic Syllabus
Primary. Singapore: Ministry of Education.
Curriculum Planning and Development Division. (2012). Primary Mathematics
Teaching and Learning Syllabus. Singapore: Ministry of Education.
Costa, A. L. & Kallick, B. (2012). Belajar dan Memimpin dengan Kebiasaan
Pikiran (16 Karakteristik Penting untuk Sukses). Jakarta: Indeks.
Depdikbud. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.
Djaali, H. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah. S. B. & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka
Cipta.
Ellyn, G. (1995). Creative Problem Solving. Illinois: The Co-Creativity Institute.
Fardah, D. K. (2012). Analisis Proses dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
dalam Matematika Melalui Tugas Open-Ended. Jurnal Kreano Vol. 3. 2
Desember 2012.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses pada 22
Mei
2015.
Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
Haylock, D. (1997). Recognizing Mathematical Creativity in Schoolchildren,
ZDM, 29(3). 68-74. Norwich: University of East Angila.
Isaksen, S.G. (1996). Transforming Dreams into Reality: The Power of Creative
Problem Solving. (Proceeding of The 1996 Dreamquest Conference.
Sarasota, FL: Center of Creative Learning).
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
159
Iskandar. (2009). Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Jakarta: Gaung
Persada.
Ismiyanto, P.C.S., Syafii, dan Syakir. (2010). Implementasi Creative Problem
Solving dalam Pembelajaran Menggambar:Upaya Peningkatan
Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Vol. VI No. 2 Juli 2010. Semarang:
Universitas Negeri Semarang.
Isrok’atun. (2012). Creative Problem Solving (CPS) Matematis. (Prosiding,
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY,
Yogyakarta).
Johnson, B. (2005). Habits of Mind: A Curriculum for Community High School of
Vermont student. Vermont: Vermont Consultants for Language and
Learning.
Krismiati, A. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Berpikir Kreatif Geometri Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui
Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Program Cabri Geomtery
(Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2009, Tidak diterbitkan).
Langher, J. (2006). Thinking Skill. Jakarta: Elex Media Komputindo Kelompok
Gramedia.
Longman. (2015). Dictionary of Contemporary English. [Online]. Diakses pada
20 Mei 2015. Tersedia: http://www.ldoceonline.com/dictionary/habit.
Marzano, R.J. et al. (1997). Dimensions of Learning (Trainer’s Manual).
Alexandria: ASCD.
Mgombelo, J. & Kamini Jaipal-Jamani. (2011). Mathematics Problem Solving
Professional Learning Through Collaborative Action Research. (Jurnal,
Seventh Congress of European Research in Mathematics Education
(CERME 7), Rzeszow, Poland).
Mitchell, W.E dan Kowalik, T.F. (1999). Creative Problem Solving. NUCEA:
Genigraphict Inc.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah
Menengah Atas. (Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2008, Tidak
diterbitkan).
Munandar, U. (1999). Kreativitas dan Keterbakatan Strategi Mewujudkan Potensi
Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia.
Munz, M. (2013). Mathematical Creative Solution Processes of Children with
Different Attachment Patterns. (Jurnal, Eight Congress of European
Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya, Turkey).
National Council of Teacher Mathematics (NCTM). (2000). Principles and
Standards for School Mathematics. USA: NCTM.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
160
Noortsani, I. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa SMA di Kabupaten Cianjur Melalui
Pendekatan Creative Problem Solving. (Tesis, Universitas Pendidikan
Indonesia, 2013, Tidak diterbitkan).
Nurcahyo, N. (2014). Pendekatan Problem Posing untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah dan Pengajuan Masalah Matematis
serta Habits of Mind Siswa SMA (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia,
2014, Tidak diterbitkan).
Pehnoken, E. (1997). The State-of-Art in Mathematical Creativity. Zentralblatt für
Didaktik der Mathematik (ZDM). [Online]. Diakses pada 11 Oktober
2014. Tersedia: http://www.emis.de/journals/ZDM/zdm973a1.pdf.
Pepkin, K.L. (2000). Creative Problem Solving in Math. (Jurnal pada Centro de
Investigaciones Matemáticas y Meta-matemáticas (CIMM), 2000).
Polya, G. (1957). How to Solve It (2nd ed.). Princeton University Press. [Online].
Diakses
pada
11
Oktober
2014.
Tersedia:
http://www.math.utah.edu/~pa/math/polya.html.
Pomalato, S.W. (2005). Pengaruh Penerapan Model Treffinger Pada
Pembelajaran Matematika Dalam Mengembangkan Kemampuan Kreatif
Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa (Disertasi, Universitas
Pendidikan Indonesia, 2005, Tidak diterbitkan).
Proctor, T. (2005). Creative Problem Solving for Manager (Developing Skills for
Decision Making and Innovation). New York: Routledge (Taylor &
Francis Group).
Purwanto, M.N. (1990). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahman, R. (2010). Pengaruh Pembelajran Berbantuan Geogebra Terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Tesis UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Ratner, B.D. (1995). A Set of Tools for: Creative Problem Solving . [Online].
Diakses
pada
12
Oktober
2014.
Tersedia
di:
http://www.uweb.engr.washington.edu/education/engtoolchest/CreativePr
obSolv.pdf.
Reina, D.S dan Chagnon, M.L. (1994). Creative Problem Solving (Participant’s
Workbook). Waterbury: Chagnon & Reina Associates, Inc.
Risnanosanti. (2010). Senior High School Student’s Ability in Mathematical
Creative Thinking and Self Efficacy in Inquiry Learning (Disertasi,
Universitas Pendidikan Indonesia, 2010, Tidak diterbitkan).
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan
CBSA. Tarsito: Bandung.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
161
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Mengajar Matematika untuk Meningkatkan CBSA.
Bandung: Tarsito.
Russel, B. (2008). The Analysis of Mind. Champain, IL 61825: Project Gutenberg.
Sabandar, J. 2007. Berpikir Reflektif. Makalah pada Seminar Tingkat Nasional
FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Safitri, P.T. (2013). Pembelajaran Quick and The Draw Untuk Meningkatkan
Kemampuan Penalaran Matematis dan Habits of Mind Siswa Sekolah
Menengah Pertama: Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa SMP di Kota
Tangerang (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2013, Tidak
diterbitkan).
Sari, R.M.M. (2013). Pengaruh Pendekatan Creative Problem Solving (CPS),
Problem Solving (PS), dan Direct Instruction (DI), Terhadap Peningkatan
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP (Tesis, Universitas
Pendidikan Indonesia, 2013, Tidak diterbitkan).
Setiawan, W. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Discovery-Inquiry Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMA (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2011, Tidak diterbitkan).
Setiawati, E. (2014). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis, Kreatif, dan
Habits of Mind Matematis Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah
(Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak diterbitkan).
Siregar, I. (2012). Menerapkan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Model-Eliciting Activities Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kreatif matematis dan Self-Confidence Siswa SMP. Tesis UPI. Bandung:
Tidak diterbitkan.
Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self Efficacy
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Penggunaan
Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi UPI. Bandung: Tidak
diterbitkan.
Steiner, G. (2009). “The Concept of Open Creativity: Collaborative Creative
Problem Solving for Innovation Generation-a Systems Approach”.
(Journal of Business and Management. 15, (1), 5-33).
Sudjana. (2004). Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar . Bandung :
Rosdakarya.
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajar Matematika . Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
162
Suherman, E. (2004). Model-Model Pembelajaran Matematika Berorientasi
Kompetensi Siswa . Makalah disajikan dalam acara Diklat Pembelajaran
bagi Guru-guru Pengurus MGMP Matematika di LPMP Jawa Barat
tanggal 10 Desember 2004: Tidak Diterbitkan.
Sumarmo, U. (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah pada Guru dan Siswa Sekolah
Menengah Atas di Kodya Bandung. Laporan Penelitian IKIP Bandung.
Tidak diterbitkan
Sumarmo, U. (2010). Berpikir dan Disposisi Matematik: Apa, Mengapa, dan
Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. FMIPA UPI.
Sumarmo, U. (2012). Bahan Belajar Mata Kuliah Proses Berpikir Matematik
Program S2 Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi 2012 . STKIP
Siliwangi: Tidak diterbitkan.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tandililing, E. (2011). Peningkatan Pemahaman dan Komunikasi Matematis serta
Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Strategi
PQ4R dan Bacaan Refutation Text. Disertasi SPs UPI. Tidak diterbitkan.
Turmudi. (2008). Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika
(berparadigma Eksploratif dan Investigasi). Jakarta: Leuser Cita Pustaka.
Unesa, R. (2011). Pembelajaran Bermakna (Meaningfull Learning). Diakses
tanggal
7
Desember
2013.
Tersedia:
http://rudyunesa.blogspot.com/2011/02/pembelajaran-bermaknameaningfull.html?m=1.
Van Gundy, A. (2005). 101 Activities for Teaching Creativity and Problem
Solving. USA: John Wiley & Sons, Inc
Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-Model Pembelajaran. Bandung:
penerbit tidak diketahui.
Wang, H.C., Chang, C.Y., dan Li, T.Y . (2005). “Automated Scoring for Creative
Problem Solving Ability with Ideation-Explanation Modelling”.
(Proceeding of The 13th International Conference on Computers in
Education (ICCE 2005)).
Wulanratmini, D. 2010. Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematika Dengan Pendekatan Creative Problem Solving Melalui Media
Geogebra di Kota Bandung Propinsi Jawa Barat (Tesis, Universitas
Pendidikan Indonesia, 2010, Tidak diterbitkan).
Yasin, A.F. (2011). Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan
Agama Islam di Madrasah (Studi Kasus di MIN I Malang). Jurnal eLQUDWAH - Volume 1 Nomor 5, edisi April 2011.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
163
Zakiah, N.E. (2014). Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended untuk
Meningkatkan Kemampuan Metakognitif dan Mathematical Habits of
Mind Siswa SMP (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak
diterbitkan).
Zulkarnaen, R. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Komunikasi Siswa SMA Melalui Pendekatan Open-Ended dengan
Pembelajaran Koooperatif Tipe Coop-Coop. Tesis SPs Upi: tidak
diterbitkan.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Aizikovits, E. & Udi. (2013). The Extent of Critical and Creativity Thinking
Displayed During Problem Solving Among Students Attending The
Mathematically Talented Youth Program. (Jurnal, Eight Congress of
European Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya,
Turkey).
Anita, I. W. (2011). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety)
Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi Matematis
Siswa SMP . (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2011, Tidak
diterbitkan).
Arikunto. (2003). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
BPSDMPPMP. (2014). Materi Pelatihan Guru (Implementasi Kurikulum 2013
Tahun 2014). Jakarta: Pusat Pengembangan Profesi Mendidik Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan
Penjaminan Mutu Pendidikan Kementrian Pendidikan Indonesia.
Curriculum Planning and Development Division. (2006). Mathematic Syllabus
Primary. Singapore: Ministry of Education.
Curriculum Planning and Development Division. (2012). Primary Mathematics
Teaching and Learning Syllabus. Singapore: Ministry of Education.
Costa, A. L. & Kallick, B. (2012). Belajar dan Memimpin dengan Kebiasaan
Pikiran (16 Karakteristik Penting untuk Sukses). Jakarta: Indeks.
Depdikbud. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.
Djaali, H. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah. S. B. & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka
Cipta.
Ellyn, G. (1995). Creative Problem Solving. Illinois: The Co-Creativity Institute.
Fardah, D. K. (2012). Analisis Proses dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
dalam Matematika Melalui Tugas Open-Ended. Jurnal Kreano Vol. 3. 2
Desember 2012.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses pada 22
Mei
2015.
Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
Haylock, D. (1997). Recognizing Mathematical Creativity in Schoolchildren,
ZDM, 29(3). 68-74. Norwich: University of East Angila.
Isaksen, S.G. (1996). Transforming Dreams into Reality: The Power of Creative
Problem Solving. (Proceeding of The 1996 Dreamquest Conference.
Sarasota, FL: Center of Creative Learning).
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
159
Iskandar. (2009). Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Jakarta: Gaung
Persada.
Ismiyanto, P.C.S., Syafii, dan Syakir. (2010). Implementasi Creative Problem
Solving dalam Pembelajaran Menggambar:Upaya Peningkatan
Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Vol. VI No. 2 Juli 2010. Semarang:
Universitas Negeri Semarang.
Isrok’atun. (2012). Creative Problem Solving (CPS) Matematis. (Prosiding,
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY,
Yogyakarta).
Johnson, B. (2005). Habits of Mind: A Curriculum for Community High School of
Vermont student. Vermont: Vermont Consultants for Language and
Learning.
Krismiati, A. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Berpikir Kreatif Geometri Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui
Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Program Cabri Geomtery
(Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2009, Tidak diterbitkan).
Langher, J. (2006). Thinking Skill. Jakarta: Elex Media Komputindo Kelompok
Gramedia.
Longman. (2015). Dictionary of Contemporary English. [Online]. Diakses pada
20 Mei 2015. Tersedia: http://www.ldoceonline.com/dictionary/habit.
Marzano, R.J. et al. (1997). Dimensions of Learning (Trainer’s Manual).
Alexandria: ASCD.
Mgombelo, J. & Kamini Jaipal-Jamani. (2011). Mathematics Problem Solving
Professional Learning Through Collaborative Action Research. (Jurnal,
Seventh Congress of European Research in Mathematics Education
(CERME 7), Rzeszow, Poland).
Mitchell, W.E dan Kowalik, T.F. (1999). Creative Problem Solving. NUCEA:
Genigraphict Inc.
Mulyana, T. (2008). Pembelajaran Analitik Sintetik Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah
Menengah Atas. (Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2008, Tidak
diterbitkan).
Munandar, U. (1999). Kreativitas dan Keterbakatan Strategi Mewujudkan Potensi
Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia.
Munz, M. (2013). Mathematical Creative Solution Processes of Children with
Different Attachment Patterns. (Jurnal, Eight Congress of European
Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya, Turkey).
National Council of Teacher Mathematics (NCTM). (2000). Principles and
Standards for School Mathematics. USA: NCTM.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
160
Noortsani, I. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa SMA di Kabupaten Cianjur Melalui
Pendekatan Creative Problem Solving. (Tesis, Universitas Pendidikan
Indonesia, 2013, Tidak diterbitkan).
Nurcahyo, N. (2014). Pendekatan Problem Posing untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah dan Pengajuan Masalah Matematis
serta Habits of Mind Siswa SMA (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia,
2014, Tidak diterbitkan).
Pehnoken, E. (1997). The State-of-Art in Mathematical Creativity. Zentralblatt für
Didaktik der Mathematik (ZDM). [Online]. Diakses pada 11 Oktober
2014. Tersedia: http://www.emis.de/journals/ZDM/zdm973a1.pdf.
Pepkin, K.L. (2000). Creative Problem Solving in Math. (Jurnal pada Centro de
Investigaciones Matemáticas y Meta-matemáticas (CIMM), 2000).
Polya, G. (1957). How to Solve It (2nd ed.). Princeton University Press. [Online].
Diakses
pada
11
Oktober
2014.
Tersedia:
http://www.math.utah.edu/~pa/math/polya.html.
Pomalato, S.W. (2005). Pengaruh Penerapan Model Treffinger Pada
Pembelajaran Matematika Dalam Mengembangkan Kemampuan Kreatif
Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa (Disertasi, Universitas
Pendidikan Indonesia, 2005, Tidak diterbitkan).
Proctor, T. (2005). Creative Problem Solving for Manager (Developing Skills for
Decision Making and Innovation). New York: Routledge (Taylor &
Francis Group).
Purwanto, M.N. (1990). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahman, R. (2010). Pengaruh Pembelajran Berbantuan Geogebra Terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Tesis UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Ratner, B.D. (1995). A Set of Tools for: Creative Problem Solving . [Online].
Diakses
pada
12
Oktober
2014.
Tersedia
di:
http://www.uweb.engr.washington.edu/education/engtoolchest/CreativePr
obSolv.pdf.
Reina, D.S dan Chagnon, M.L. (1994). Creative Problem Solving (Participant’s
Workbook). Waterbury: Chagnon & Reina Associates, Inc.
Risnanosanti. (2010). Senior High School Student’s Ability in Mathematical
Creative Thinking and Self Efficacy in Inquiry Learning (Disertasi,
Universitas Pendidikan Indonesia, 2010, Tidak diterbitkan).
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan
CBSA. Tarsito: Bandung.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
161
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Mengajar Matematika untuk Meningkatkan CBSA.
Bandung: Tarsito.
Russel, B. (2008). The Analysis of Mind. Champain, IL 61825: Project Gutenberg.
Sabandar, J. 2007. Berpikir Reflektif. Makalah pada Seminar Tingkat Nasional
FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Safitri, P.T. (2013). Pembelajaran Quick and The Draw Untuk Meningkatkan
Kemampuan Penalaran Matematis dan Habits of Mind Siswa Sekolah
Menengah Pertama: Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa SMP di Kota
Tangerang (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2013, Tidak
diterbitkan).
Sari, R.M.M. (2013). Pengaruh Pendekatan Creative Problem Solving (CPS),
Problem Solving (PS), dan Direct Instruction (DI), Terhadap Peningkatan
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP (Tesis, Universitas
Pendidikan Indonesia, 2013, Tidak diterbitkan).
Setiawan, W. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Discovery-Inquiry Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMA (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2011, Tidak diterbitkan).
Setiawati, E. (2014). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis, Kreatif, dan
Habits of Mind Matematis Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah
(Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak diterbitkan).
Siregar, I. (2012). Menerapkan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Model-Eliciting Activities Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kreatif matematis dan Self-Confidence Siswa SMP. Tesis UPI. Bandung:
Tidak diterbitkan.
Somakim. (2010). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self Efficacy
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Penggunaan
Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi UPI. Bandung: Tidak
diterbitkan.
Steiner, G. (2009). “The Concept of Open Creativity: Collaborative Creative
Problem Solving for Innovation Generation-a Systems Approach”.
(Journal of Business and Management. 15, (1), 5-33).
Sudjana. (2004). Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar . Bandung :
Rosdakarya.
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajar Matematika . Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
162
Suherman, E. (2004). Model-Model Pembelajaran Matematika Berorientasi
Kompetensi Siswa . Makalah disajikan dalam acara Diklat Pembelajaran
bagi Guru-guru Pengurus MGMP Matematika di LPMP Jawa Barat
tanggal 10 Desember 2004: Tidak Diterbitkan.
Sumarmo, U. (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah pada Guru dan Siswa Sekolah
Menengah Atas di Kodya Bandung. Laporan Penelitian IKIP Bandung.
Tidak diterbitkan
Sumarmo, U. (2010). Berpikir dan Disposisi Matematik: Apa, Mengapa, dan
Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. FMIPA UPI.
Sumarmo, U. (2012). Bahan Belajar Mata Kuliah Proses Berpikir Matematik
Program S2 Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi 2012 . STKIP
Siliwangi: Tidak diterbitkan.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tandililing, E. (2011). Peningkatan Pemahaman dan Komunikasi Matematis serta
Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Strategi
PQ4R dan Bacaan Refutation Text. Disertasi SPs UPI. Tidak diterbitkan.
Turmudi. (2008). Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika
(berparadigma Eksploratif dan Investigasi). Jakarta: Leuser Cita Pustaka.
Unesa, R. (2011). Pembelajaran Bermakna (Meaningfull Learning). Diakses
tanggal
7
Desember
2013.
Tersedia:
http://rudyunesa.blogspot.com/2011/02/pembelajaran-bermaknameaningfull.html?m=1.
Van Gundy, A. (2005). 101 Activities for Teaching Creativity and Problem
Solving. USA: John Wiley & Sons, Inc
Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-Model Pembelajaran. Bandung:
penerbit tidak diketahui.
Wang, H.C., Chang, C.Y., dan Li, T.Y . (2005). “Automated Scoring for Creative
Problem Solving Ability with Ideation-Explanation Modelling”.
(Proceeding of The 13th International Conference on Computers in
Education (ICCE 2005)).
Wulanratmini, D. 2010. Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematika Dengan Pendekatan Creative Problem Solving Melalui Media
Geogebra di Kota Bandung Propinsi Jawa Barat (Tesis, Universitas
Pendidikan Indonesia, 2010, Tidak diterbitkan).
Yasin, A.F. (2011). Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan
Agama Islam di Madrasah (Studi Kasus di MIN I Malang). Jurnal eLQUDWAH - Volume 1 Nomor 5, edisi April 2011.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
163
Zakiah, N.E. (2014). Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended untuk
Meningkatkan Kemampuan Metakognitif dan Mathematical Habits of
Mind Siswa SMP (Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak
diterbitkan).
Zulkarnaen, R. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Komunikasi Siswa SMA Melalui Pendekatan Open-Ended dengan
Pembelajaran Koooperatif Tipe Coop-Coop. Tesis SPs Upi: tidak
diterbitkan.
Agung Budiman, 2015
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Berpikir Kreatif Matematis dan Habits of Mind
Siswa SMA Melalui Pendekatan Creative Problem Solving
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu