S PGSD 1100440 Abstract
ABSTRAK
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A
MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATERI SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT DI SD
Oleh
Silmi Pitriani
1100440
Pelaksanaan penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa memahami
konsep pemerintahan pusat Negara Indonesia yang dinilai cukup abstrak untuk siswa
kelas sekolah dasar kelas IV serta penggunaan metode pembelajaran oleh guru yang
belum tepat dengan materi pemerintahan pusat ini. Penelitian ini bertujuan untuk: (1)
Mengetahui proses pelaksanaan penerapan metode pembelajaran make a match untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pemerintahan pusat dalam mata
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar. (2) dan mengetahui
perkembangan hasil belajarpemerintahan pusat siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan yang menerapkan metode cooperative learning tipe make a match
pada proses pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart. Oleh
karena itu, penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahapan. Setiap tahapan terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam
dua siklus. Hasil penelitian diperoleh hasil peningkatan hasil belajar siswa, siklus I
sebsear 55,00 % dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 80,00 %. Dari data
tersebut menunjukkan ada peningkatan hasil belajarsiswa setelah dilakukan
pembelajaran dengan menerapkan metode cooperative learning tipe make a match.
Selain itu, dengan menerapkan metode cooperative learning tipe make a match di
materi pemerintahan pusat siswa lebih bekerjasama dan memiliki kepercayaan diri
menyampaikan pendapat di kelas. Simpulan dari penelitian ini bahwa metode
cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar
pemerintahan pusat siswa kelas IV.
Kata kunci: Metode Cooperative learning tipe Make a match, Pemahaman Konsep,
Pemerintahan Pusat.
Silmi Pitriani, 2015
Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACK
THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING METHOD
TYPE MAKE A MATCH TO IMPROVE ELEMENTARY STUDENT’S
LEARNING RESULT OF CENTRAL GOVERNMENT SYSTEM
SILMI PITRIANI
1100440
The implementation of this research is motivated by the difficulties students
understand the concept of the central government State Indonesia which was
considered quite abstract for the students of fourth grade elementary school classes as
well as the use of learning methods by teachers who are not right with the central
government's material. This study aims to: (1) Know the process of implementation
of the application of learning methods make a match for improving student learning
outcomes in the material of the central government in subjects Civic Education
Elementary School fourth grade. (2) and know the progress of the students at the
center govermenment subjects Civic Education to implement cooperative learning
methods make a match type in the learning process. This study uses a Class Action
Research (PTK), which was adapted from the model Kemmis and Mc. Taggart.
Therefore, this study was conducted with several stages. Each stage consists of
planning, implementation, observation, and reflection. This research was conducted
in two cycles. Research results improving student learning outcomes, sebsear 55.00%
first cycle and the second cycle increased to 80.00%. From these data indicate no
increase belajarsiswa after learning outcomes by implementing cooperative learning
type make a match. In addition, by implementing cooperative learning methods make
a match type in the material of the central government more students cooperate and
have the confidence of expression in the classroom. Conclusions from this research
that the type of cooperative learning methods make a match can improve learning
outcomes of fourth grade students of the central government.
Keywords: Cooperative learning method type Make a match, Concept Training,
Government Center.
Silmi Pitriani, 2015
Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A
MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATERI SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT DI SD
Oleh
Silmi Pitriani
1100440
Pelaksanaan penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa memahami
konsep pemerintahan pusat Negara Indonesia yang dinilai cukup abstrak untuk siswa
kelas sekolah dasar kelas IV serta penggunaan metode pembelajaran oleh guru yang
belum tepat dengan materi pemerintahan pusat ini. Penelitian ini bertujuan untuk: (1)
Mengetahui proses pelaksanaan penerapan metode pembelajaran make a match untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pemerintahan pusat dalam mata
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar. (2) dan mengetahui
perkembangan hasil belajarpemerintahan pusat siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan yang menerapkan metode cooperative learning tipe make a match
pada proses pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart. Oleh
karena itu, penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahapan. Setiap tahapan terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam
dua siklus. Hasil penelitian diperoleh hasil peningkatan hasil belajar siswa, siklus I
sebsear 55,00 % dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 80,00 %. Dari data
tersebut menunjukkan ada peningkatan hasil belajarsiswa setelah dilakukan
pembelajaran dengan menerapkan metode cooperative learning tipe make a match.
Selain itu, dengan menerapkan metode cooperative learning tipe make a match di
materi pemerintahan pusat siswa lebih bekerjasama dan memiliki kepercayaan diri
menyampaikan pendapat di kelas. Simpulan dari penelitian ini bahwa metode
cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar
pemerintahan pusat siswa kelas IV.
Kata kunci: Metode Cooperative learning tipe Make a match, Pemahaman Konsep,
Pemerintahan Pusat.
Silmi Pitriani, 2015
Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACK
THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING METHOD
TYPE MAKE A MATCH TO IMPROVE ELEMENTARY STUDENT’S
LEARNING RESULT OF CENTRAL GOVERNMENT SYSTEM
SILMI PITRIANI
1100440
The implementation of this research is motivated by the difficulties students
understand the concept of the central government State Indonesia which was
considered quite abstract for the students of fourth grade elementary school classes as
well as the use of learning methods by teachers who are not right with the central
government's material. This study aims to: (1) Know the process of implementation
of the application of learning methods make a match for improving student learning
outcomes in the material of the central government in subjects Civic Education
Elementary School fourth grade. (2) and know the progress of the students at the
center govermenment subjects Civic Education to implement cooperative learning
methods make a match type in the learning process. This study uses a Class Action
Research (PTK), which was adapted from the model Kemmis and Mc. Taggart.
Therefore, this study was conducted with several stages. Each stage consists of
planning, implementation, observation, and reflection. This research was conducted
in two cycles. Research results improving student learning outcomes, sebsear 55.00%
first cycle and the second cycle increased to 80.00%. From these data indicate no
increase belajarsiswa after learning outcomes by implementing cooperative learning
type make a match. In addition, by implementing cooperative learning methods make
a match type in the material of the central government more students cooperate and
have the confidence of expression in the classroom. Conclusions from this research
that the type of cooperative learning methods make a match can improve learning
outcomes of fourth grade students of the central government.
Keywords: Cooperative learning method type Make a match, Concept Training,
Government Center.
Silmi Pitriani, 2015
Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu