D PU 1201111 Table of content
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................
iii
ABSTRAK ...........................................................................................................
iv
ABSTRACT ...........................................................................................................
v
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vi
HALAMAN UCAPAN TERIMA KASIH ..........................................................
viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
1.1 Latar Belakang Penelitian ................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah Penelitian ...........................................................
8
1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................
9
1.4 Manfaat Penelitian ...........................................................................
10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS
PENELITIAN ........................................................................................
11
2.1
Tinjauan Pustaka ..........................................................................
11
2.1.1 Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas ..................
11
2.1.1.1 Model ...................................................................
11
2.1.1.2 Nilai .....................................................................
14
2.1.1.3 Pendidikan Nilai ..................................................
18
2.1.1.4 Pendidikan Berbasis Komunitas ..........................
20
2.1.1.5 Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas .................
25
2.1.2 Hidden Curiculum (Kurikulum Tersembunyi) .................
26
2.1.2.1 Iklim Sekolah .......................................................
29
2.1.2.2 Dinamika Kekuasaan dan Perannya Pada Sistem
Informal ...........................................................................
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
31
2.1.3 Karakter Peduli Lingkungan ...............................................
33
2.1.4 Teori Pendidikan Moral Emile Durkheim .........................
38
2.1.5 Perkembangan Kognitif Piaget ..........................................
41
2.1.6 Teori Kerucut Pengalaman Edgar Dale ..............................
45
2.1.8 Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran ..........
48
Kajian Penelitian Yang Relevan ...................................................
57
2.3 Kerangka Berpikir ..........................................................................
62
2.4
Hipotesis .......................................................................................
69
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................
70
3.1 Desain Penelitian ..............................................................................
70
3.2 Subjek Penelitian..............................................................................
72
3.3 Prosedur Penelitian...........................................................................
72
3.4 Instrumen Penelitian.........................................................................
78
3.5 Pengembangan Instrumen ................................................................
80
3.6 Analisis Data ....................................................................................
84
3.6.1 Teknik Analisis Data Kualitatif ..........................................
86
3.6.2 Teknik Analisis Data Kuantitatif ........................................
88
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN .........................................................
90
4.1 Temuan Penelitian ............................................................................
90
4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian...................................
90
2.2
4.1.2 Kondisi Objektif Pendidikan Nilai Dalam Mengembangkan
Karakter Peduli Lingkungan Siswa SD di Kelurahan
Padangsambian ...................................................................
100
4.1.3 Model Konseptual Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas
(MPNBK) ...........................................................................
110
4.1.3.1 Analisis Model Konseptual MPNBK .....................
110
4.1.3.2 Rancangan Model Pendidikan Nilai Berbasis
Komunitas ..............................................................
129
4.1.3.3 Validasi Pakar/Ahli terhadap MPNBK...................
156
4.1.4 Efektifitas MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan Siswa SD di Kelurahan Padangsambian 163
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
4.1.4.1 Uji Coba Tahap I ....................................................
163
4.1.4.2 Uji Coba Tahap II ...................................................
183
4.1.5 Efektivitas Penerapan Model Pendidikan Nilai Berbasis
Komunitas ...........................................................................
193
4.1.5.1 Uji Efektifitas MPNBK dalam Uji Coba Tahap I...
193
4.1.5.2 Uji Efektifitas MPNBK dalam Uji Coba Tahap II .
194
4.2 Pembahasan Penelitian .....................................................................
196
4.2.1
Masyarakat
Padangsambian
Merupakan
Masyarakat
Peralihan dari Masyarakat Agraris Tradisional ke
Masyarakat Modern/Masyarakat Industri Pariwisata.....
4.2.2
Kondisi
Objektif
Lingkungan
Pengembangan
Melalui
Proses
Karakter
Intervensi
Peduli
Dengan
Mengabaikan Nilai Kehidupan Masyarakat ...................
4.2.3
196
215
Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas Untuk
Mengembangkan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah
Dasar Kelurahan Padangsambian ...................................
4.2.4
248
Interpretasi Efektifitas MPNBK Untuk Mengembangkan
Karakter Pedulii Lingkungan Siswa SD di Kelurahan
Padangsambian ...............................................................
4.2.5
Unpredicted
Impact
(Dampak
Implementasi
Model
Pendidikan
Tak
Terduga)
Nilai
Berbasis
270
Komunitas Pada Kelurahan Padangsambian ..................
283
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ...............................
286
5.1 Simpulan ..........................................................................................
286
5.1.1 Simpulan Umum .....................................................................
286
5.1.2 Simpulan Khusus ....................................................................
287
5.2 Implikasi ...........................................................................................
290
5.3 Rekomendasi ....................................................................................
291
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
293
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iii
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
DAFTAR TABEL
No. Tabel
Halaman
1.1 Data Masalah Lingkungan di Kelurahan Padangsambian ....................... 5
2.1 Tiga Model Pendidikan Umum .............................................................. 13
2.2 Tahap-Tahap Perkembangan Kognitif Piaget ....................................... 44
2.3 Penelitian Yang Relevan ........................................................................ 57
3.1 Tahapan Penelitian ................................................................................. 77
3.2 Indikator Variabel Karakter Peduli Lingkungan .................................... 78
3.3 Penskoran MenggunakanSkala Guttman ............................................... 80
3.4 Kriteria Reliabilitas ................................................................................ 83
3.5 Rancangan Analisis Data ....................................................................... 84
4.1 Kondisi Objektif Model Pendidikan Nilai Dalam Mengembangkan
Karakter Peduli Lingkungan di SDN Kelurahan Padangsambian ....... 305
4.2 Identifikasi Kebutuhan MPNBK .......................................................... 307
4.3 Identifikasi Sumber dan Media ............................................................ 313
4.4 Identifikasi Kemungkinan Hambatan .................................................. 313
4.5 Penilaian Ahli Terhadap MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan Pada Siswa SD ....................................................... 314
4.6 Peramalan Ahli Terhadap MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan Pada SIswa SD ..................................................... 388
4.7 Uraian Tugas Pelaksanaan MPNBK .................................................... 322
4.8 Evaluasi Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas I ..................... 181
4.9 Evaluasi Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas II.................... 189
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
4.10 Hasil Uji Normalitas Data Uji Coba Tahap 1 .................................... 324
4.11 Hasil Uji Homogenitas Data Uji Coba Tahap 1 ................................. 324
4.12 Hasil Uji Perbedaan Rata-rata Uji Coba Tahap 1 .............................. 325
4.13 Uji Hipotesis ...................................................................................... 325
4.14 Hasil Uji Normalitas Data Uji Coba Tahap 2 .................................... 325
4.15 Hasil Uji Homogenitas Data Uji Coba Tahap 2 ................................. 325
4.16 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Uji Coba Tahap 2 ............................. 326
4.17 Uji Hipotesis ..................................................................................... 326
4.18 Kelompok Masyarakat dan Pewarisan Nilai Peduli Lingkungan Pada
Masyarakat Padangsambian .............................................................. 215
4.19 Siklus Pengembangan Karakter Peduli
Lingkungan Melalui MPNBK ............................................................ 274
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR GAMBAR
No. Gambar
Halaman
2.1. Lingkungan dan Sistem Sekolah ....................................................... 28
2.2 Lingkungan Sekolah.......................................................................... 29
2.3 Komponen Karakter Baik .................................................................. 35
2.4 Kerucut Edgar Dale ............................................................................ 47
2.5 Kerangka Berpikir .............................................................................. 68
3.1 Analisis Data Kualitatif ...................................................................... 86
3.2 Bagan Alur Penelitian dan Pengembangan Model Empiris ............... 89
4.1 Slogan Kebersihan ........................................................................... 106
4.2 Sampah yang tidak ditangani ........................................................... 107
4.3 Desain Pendidikan Karakter dalam Pengembangan MPNBK ......... 141
4.4 Tahapan Pelaksanaan MPNBK di Sekolah Dasar ............................ 142
4.5 Model Konseptual MPNBK ............................................................. 155
4.6 MPNBK Untuk Mengembangkan KArakter Peduli Lingkungan
Hasil Validasi dan Siap Uji Coba ................................................... 162
4.7 Program Parenting............................................................................ 170
4.8 Pertemuan Siswa dengan Komunitas Bank Sampah ........................ 172
4.9 Kunjungan Lapangan ke Sumber Sampah ....................................... 177
4.10 Klub Daur Ulang ............................................................................ 179
4.11 Komunitas Menabung Sampah ...................................................... 180
4.12 Hasil Pengelolaan Sampah ............................................................. 182
4.13 Sosialisasi Bank Sampah................................................................ 187
4.14 Klub Daur Ulang ............................................................................ 188
4.15 Komunitas Menabung .................................................................... 188
4.16 Hasil Pengelolaan Sampah Organik ............................................... 190
4.17 Model Akhir MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan .......................................................................... 192
4.18 Perbatasan Sempidi dan Padangsambian ....................................... 197
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
4.19 Perubahan Wilayah Kuta................................................................ 198
4.20 Bagan Perkembangan Masyarakat Padangsambian ....................... 201
4.21 Kondisi Objektif Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan
Pada Masyarakat Padangsambian .................................................. 206
4.22 Tumpukan Sampah Pasca Parade Ogoh-Ogoh .............................. 210
4.23 Tumpukan Sampah Pada Tanah Kosong ....................................... 213
4.24 Ibadah (Puja Tri Sandhya) Bersama .............................................. 219
4.25 Bagan Proses Habituasi Prinsip 3R ................................................ 255
4.26 Bagan Intervensi Nilai Peduli Lingkungan melalui
Mapel Agama Hindu ....................................................................... 257
4.27 Bagan Implementasi Pengalaman Sebagai Sumber Belajar........... 268
4.28 Temuan Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Melalui
MPNBK ......................................................................................... 285
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Dokumentasi
Hasil Observasi
Hasil Wawancara
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................
iii
ABSTRAK ...........................................................................................................
iv
ABSTRACT ...........................................................................................................
v
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vi
HALAMAN UCAPAN TERIMA KASIH ..........................................................
viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
1.1 Latar Belakang Penelitian ................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah Penelitian ...........................................................
8
1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................
9
1.4 Manfaat Penelitian ...........................................................................
10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS
PENELITIAN ........................................................................................
11
2.1
Tinjauan Pustaka ..........................................................................
11
2.1.1 Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas ..................
11
2.1.1.1 Model ...................................................................
11
2.1.1.2 Nilai .....................................................................
14
2.1.1.3 Pendidikan Nilai ..................................................
18
2.1.1.4 Pendidikan Berbasis Komunitas ..........................
20
2.1.1.5 Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas .................
25
2.1.2 Hidden Curiculum (Kurikulum Tersembunyi) .................
26
2.1.2.1 Iklim Sekolah .......................................................
29
2.1.2.2 Dinamika Kekuasaan dan Perannya Pada Sistem
Informal ...........................................................................
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
31
2.1.3 Karakter Peduli Lingkungan ...............................................
33
2.1.4 Teori Pendidikan Moral Emile Durkheim .........................
38
2.1.5 Perkembangan Kognitif Piaget ..........................................
41
2.1.6 Teori Kerucut Pengalaman Edgar Dale ..............................
45
2.1.8 Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran ..........
48
Kajian Penelitian Yang Relevan ...................................................
57
2.3 Kerangka Berpikir ..........................................................................
62
2.4
Hipotesis .......................................................................................
69
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................
70
3.1 Desain Penelitian ..............................................................................
70
3.2 Subjek Penelitian..............................................................................
72
3.3 Prosedur Penelitian...........................................................................
72
3.4 Instrumen Penelitian.........................................................................
78
3.5 Pengembangan Instrumen ................................................................
80
3.6 Analisis Data ....................................................................................
84
3.6.1 Teknik Analisis Data Kualitatif ..........................................
86
3.6.2 Teknik Analisis Data Kuantitatif ........................................
88
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN .........................................................
90
4.1 Temuan Penelitian ............................................................................
90
4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian...................................
90
2.2
4.1.2 Kondisi Objektif Pendidikan Nilai Dalam Mengembangkan
Karakter Peduli Lingkungan Siswa SD di Kelurahan
Padangsambian ...................................................................
100
4.1.3 Model Konseptual Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas
(MPNBK) ...........................................................................
110
4.1.3.1 Analisis Model Konseptual MPNBK .....................
110
4.1.3.2 Rancangan Model Pendidikan Nilai Berbasis
Komunitas ..............................................................
129
4.1.3.3 Validasi Pakar/Ahli terhadap MPNBK...................
156
4.1.4 Efektifitas MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan Siswa SD di Kelurahan Padangsambian 163
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
4.1.4.1 Uji Coba Tahap I ....................................................
163
4.1.4.2 Uji Coba Tahap II ...................................................
183
4.1.5 Efektivitas Penerapan Model Pendidikan Nilai Berbasis
Komunitas ...........................................................................
193
4.1.5.1 Uji Efektifitas MPNBK dalam Uji Coba Tahap I...
193
4.1.5.2 Uji Efektifitas MPNBK dalam Uji Coba Tahap II .
194
4.2 Pembahasan Penelitian .....................................................................
196
4.2.1
Masyarakat
Padangsambian
Merupakan
Masyarakat
Peralihan dari Masyarakat Agraris Tradisional ke
Masyarakat Modern/Masyarakat Industri Pariwisata.....
4.2.2
Kondisi
Objektif
Lingkungan
Pengembangan
Melalui
Proses
Karakter
Intervensi
Peduli
Dengan
Mengabaikan Nilai Kehidupan Masyarakat ...................
4.2.3
196
215
Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas Untuk
Mengembangkan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah
Dasar Kelurahan Padangsambian ...................................
4.2.4
248
Interpretasi Efektifitas MPNBK Untuk Mengembangkan
Karakter Pedulii Lingkungan Siswa SD di Kelurahan
Padangsambian ...............................................................
4.2.5
Unpredicted
Impact
(Dampak
Implementasi
Model
Pendidikan
Tak
Terduga)
Nilai
Berbasis
270
Komunitas Pada Kelurahan Padangsambian ..................
283
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ...............................
286
5.1 Simpulan ..........................................................................................
286
5.1.1 Simpulan Umum .....................................................................
286
5.1.2 Simpulan Khusus ....................................................................
287
5.2 Implikasi ...........................................................................................
290
5.3 Rekomendasi ....................................................................................
291
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
293
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iii
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
DAFTAR TABEL
No. Tabel
Halaman
1.1 Data Masalah Lingkungan di Kelurahan Padangsambian ....................... 5
2.1 Tiga Model Pendidikan Umum .............................................................. 13
2.2 Tahap-Tahap Perkembangan Kognitif Piaget ....................................... 44
2.3 Penelitian Yang Relevan ........................................................................ 57
3.1 Tahapan Penelitian ................................................................................. 77
3.2 Indikator Variabel Karakter Peduli Lingkungan .................................... 78
3.3 Penskoran MenggunakanSkala Guttman ............................................... 80
3.4 Kriteria Reliabilitas ................................................................................ 83
3.5 Rancangan Analisis Data ....................................................................... 84
4.1 Kondisi Objektif Model Pendidikan Nilai Dalam Mengembangkan
Karakter Peduli Lingkungan di SDN Kelurahan Padangsambian ....... 305
4.2 Identifikasi Kebutuhan MPNBK .......................................................... 307
4.3 Identifikasi Sumber dan Media ............................................................ 313
4.4 Identifikasi Kemungkinan Hambatan .................................................. 313
4.5 Penilaian Ahli Terhadap MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan Pada Siswa SD ....................................................... 314
4.6 Peramalan Ahli Terhadap MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan Pada SIswa SD ..................................................... 388
4.7 Uraian Tugas Pelaksanaan MPNBK .................................................... 322
4.8 Evaluasi Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas I ..................... 181
4.9 Evaluasi Model Pendidikan Nilai Berbasis Komunitas II.................... 189
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
4.10 Hasil Uji Normalitas Data Uji Coba Tahap 1 .................................... 324
4.11 Hasil Uji Homogenitas Data Uji Coba Tahap 1 ................................. 324
4.12 Hasil Uji Perbedaan Rata-rata Uji Coba Tahap 1 .............................. 325
4.13 Uji Hipotesis ...................................................................................... 325
4.14 Hasil Uji Normalitas Data Uji Coba Tahap 2 .................................... 325
4.15 Hasil Uji Homogenitas Data Uji Coba Tahap 2 ................................. 325
4.16 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Uji Coba Tahap 2 ............................. 326
4.17 Uji Hipotesis ..................................................................................... 326
4.18 Kelompok Masyarakat dan Pewarisan Nilai Peduli Lingkungan Pada
Masyarakat Padangsambian .............................................................. 215
4.19 Siklus Pengembangan Karakter Peduli
Lingkungan Melalui MPNBK ............................................................ 274
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR GAMBAR
No. Gambar
Halaman
2.1. Lingkungan dan Sistem Sekolah ....................................................... 28
2.2 Lingkungan Sekolah.......................................................................... 29
2.3 Komponen Karakter Baik .................................................................. 35
2.4 Kerucut Edgar Dale ............................................................................ 47
2.5 Kerangka Berpikir .............................................................................. 68
3.1 Analisis Data Kualitatif ...................................................................... 86
3.2 Bagan Alur Penelitian dan Pengembangan Model Empiris ............... 89
4.1 Slogan Kebersihan ........................................................................... 106
4.2 Sampah yang tidak ditangani ........................................................... 107
4.3 Desain Pendidikan Karakter dalam Pengembangan MPNBK ......... 141
4.4 Tahapan Pelaksanaan MPNBK di Sekolah Dasar ............................ 142
4.5 Model Konseptual MPNBK ............................................................. 155
4.6 MPNBK Untuk Mengembangkan KArakter Peduli Lingkungan
Hasil Validasi dan Siap Uji Coba ................................................... 162
4.7 Program Parenting............................................................................ 170
4.8 Pertemuan Siswa dengan Komunitas Bank Sampah ........................ 172
4.9 Kunjungan Lapangan ke Sumber Sampah ....................................... 177
4.10 Klub Daur Ulang ............................................................................ 179
4.11 Komunitas Menabung Sampah ...................................................... 180
4.12 Hasil Pengelolaan Sampah ............................................................. 182
4.13 Sosialisasi Bank Sampah................................................................ 187
4.14 Klub Daur Ulang ............................................................................ 188
4.15 Komunitas Menabung .................................................................... 188
4.16 Hasil Pengelolaan Sampah Organik ............................................... 190
4.17 Model Akhir MPNBK Untuk Mengembangkan Karakter
Peduli Lingkungan .......................................................................... 192
4.18 Perbatasan Sempidi dan Padangsambian ....................................... 197
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
4.19 Perubahan Wilayah Kuta................................................................ 198
4.20 Bagan Perkembangan Masyarakat Padangsambian ....................... 201
4.21 Kondisi Objektif Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan
Pada Masyarakat Padangsambian .................................................. 206
4.22 Tumpukan Sampah Pasca Parade Ogoh-Ogoh .............................. 210
4.23 Tumpukan Sampah Pada Tanah Kosong ....................................... 213
4.24 Ibadah (Puja Tri Sandhya) Bersama .............................................. 219
4.25 Bagan Proses Habituasi Prinsip 3R ................................................ 255
4.26 Bagan Intervensi Nilai Peduli Lingkungan melalui
Mapel Agama Hindu ....................................................................... 257
4.27 Bagan Implementasi Pengalaman Sebagai Sumber Belajar........... 268
4.28 Temuan Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Melalui
MPNBK ......................................................................................... 285
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Dokumentasi
Hasil Observasi
Hasil Wawancara
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Kadek Aria Prima Dewi PF , 2016
MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS KOMUNITAS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix