Kisi-Kisi Ulangan Akhir Semester Kurikulum 2013 dan KTSP SMP MTs- Kelas 7 s-d Kelas 9 - Dokumen Guru Edukasi
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL KELAS VIII (UAS) KURIKULUM 2013
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS
KURIKULUM
JUMLAH SOAL
WAKTU
KOMPETENSI INTI (KI.3)
3
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KOMPETENSI DASAR
3.1
3.2
Memahami dan menerapkan
pengetahuan
( factual,konseptual dan
procedural ) berdasarkan
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan ,tehnologi, seni,
budaya , terkait fenomena
dan kejadian tampak mata ,
Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
:
:
:
:
:
SMP
VIII ( DELAPAN )
KURIKULUM 2013
40 PILIHAN GANDA DAN 5 URAIAN
120 MENIT
MATERI
Gerak pada
makhluk hidup
INDIKATOR
Peserta didik dapat menjelaskan
aktifitas makhluk hidup yang
berhubungan dengan energi
Bentuk
Soal
Pilihan
Ganda
No. Soal
1
sda
Peserta Didik dapat menjelaskan
Gerak pada Mimosa pudica
Pilihan
Ganda
2
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
s.d.a
3
3
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
Memahami dan menerap kan
3.1
Memahami gerak lurus, dan
pengaruh gaya terhadap
gerak berdasarkan Hukum
Newton, serta penerapannya
pada gerak makhluk hidup
dan gerak benda dalam
kehidupan sehari-hari
Bentuk
Soal
Pilihan
Ganda
MATERI
INDIKATOR
sda
Peserta Didik dapat menyebutkan
molekul organik yang berperan dalam
proses fotosintesis
sda
Peserta Didik dapat menjelaskan
tentang gaya adhesi dan kohesi .
Pilihan
Ganda
4
No. Soal
3
3.1.
5
Menghitung kecepatan
seorang anak bersepeda
dengan menggunakan rumus
gerak lurus.
Gerak pada
benda
Diketahui besaran kecepatan dan
besaran waktu ,Peserta Didik dapat
menghitung besarnya percepatan
Pilihan
Ganda
5
3.4
Mendiskripsikan struktur
rangka dan otot manusia serta
fungsinya dalam berbagai
kondisi
Persendian
Disajikan gambar Peserta Didik dapat
menyebutkan jenis sendi .
Pilihan
Ganda
6
Peserta Didik dapat menunjukkan
kelainan tulang dengan melihat gambar
Pilihan
Ganda
7
3.5
sda
Kelainan
Tulang
sda
Macam
jaringan otot
Disajikan gambar , Peserta didik dapat
menjelaskan tentang jaringan otot
Pilihan
Ganda
8
Mendiskripsikan kegunaan
Gaya dan
Diketahui tentang gaya dan berat
Pilihan
9
KOMPETENSI INTI (KI.3)
INDIKATOR
Bentuk
Soal
keuntungan
mekanik
benda Peserta Didik dapat menghitung
keuntungan mekanik pada kereta
dorong .
Ganda
Transformasi
makanan pada
tumbuhan
Disajikan gambar .Peserta Didik dapat
menunjukkan fungsi jaringan
tumbuhan .
Pilihan
Ganda
10
sda
Gerak pada
tumbuhan
Disajikan Gambar . Peserta Didik
dapat menyebutkan gerak tumbuhan .
Pilihan
Ganda
11
sda
Fotosintesis
Disajikan gambar .Peserta Didik dapat
menunjukkan tempat berlangsungnya
fotosintesis .
Peserta Didik dapat menyebutkan
jaringan yang terdapat pada daun
dikotil dan monokotil.
Peserta Didik dapat menjelaskan
tentang fungsi tambahan tempat
cadangan makanan pada tumbuhan .
Peserta Didik dapatmenjelaskan
persamaan serat alami dan sintetis
Pilihan
Ganda
12
Pilihan
Ganda
13
Pilihan
Ganda
14
Pilihan
15
KOMPETENSI DASAR
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari dan
hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka
manusia.
3.2
Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
sda
sda
3
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
3.3
MATERI
Fotosintesis
Akar
Tumbuhan
Mendeskripsikan
Serat
keterkaitan sifat bahan
No. Soal
KOMPETENSI INTI (KI.3)
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KOMPETENSI DASAR
MATERI
dan
pemanfaatannya
dalam kehidupan seharihari, serta pengaruh
pemanfaatan
bahan
tertentu
terhadap
kesehatan manusia
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
pada kain .
Ganda
Serat
Peserta Didik dapat menjelaskan bahan
serat pembuat tekstil
Pilihan
Ganda
16
sda
Serat pada
bahan
Pilihan
Ganda
17
sda
Serat pada
bahan
Pilihan
Ganda
18
sda
Serat pada
bahan
Disajikan cirri- ciri bahan tekstil
tertentu , Peserta Didik dapat
menjelaskan jenisnya
Disajikan ciri - ciri serat . Peserta
Didik dapat mejelaskan jenis serat
sesuai dengan cirinya .
Disajikan jenis tektil campuran bahan
alami dan sintetis .Peserta didik dapat
menjelaskan komponen
pencampurnya.
Disajikan produk bahannya.Peserta
didik dapat menjelaskan salah satu ciri
bahannya .
Pilihan
Ganda
19
Pilihan
Ganda
20
Disajikan beberapa sifat bahan karet
siswa dapat menjelaskan jenisnya .
Pilihan
Ganda
21
sda
sda
sda
Bahan Karet
Bahan Karet
KOMPETENSI INTI (KI.3)
3
KOMPETENSI DASAR
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
Tanah liat
,Keramik,Dan
Kaca
Disajikan
tanah
liat
dengan
pembakaran suhu tertentu .Peserta
didik
dapat
menjelaskan
jenis
keramiknya .
Pilihan
Ganda
22
Tanah liat
,Keramik,Dan
Kaca
Disajikan bahan batuan dengan cirriciri yang specific .Peserta Didik dapat
menjelaskan bahannya .
Pilihan
Ganda
23
Bahan kayu
Disajikan kandungan senyawa yang
ada didalamnya . Peserta Didik dapat
menyebutkan jenis kayunya .
Pilihan
Ganda
24
Disajikan ciri fisik kayu . Peserta
Didik dapat menjelaskan tektur
seratnya .
Disajikan produk bahan dari
kaca .Peserta Didik dapat menjelaskan
kandungan didalamnya .
Pilihan
Ganda
25
Pilihan
Ganda
26
Peserta Didik dapat menjelaskan
kandungan nutrisi organik yang ada
didalamnya .
Pilihan
Ganda
MATERI
sda
sda
sda
sda
Bahan Kayu
sda
Bahan kaca
3.6
Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem
pernafasan, sistem
peredaran darah, dan
Makanan
27
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
Pilihan
Ganda
28
Pilihan
Ganda
29
penggunaan energi makanan
sda
sda
Makanan
Saluran
Pencernakan
makanan
sda
Makanan
sda
sda
sda
sda
sda
Peserta didik dapat menggunakan
indikator uji makanan atau reagan
Disajikan akibat mengkonsumsi
makanan tertentu ,secara berlebihan
.Peserta didik dapat menjelaskan
akibat yang ditimbulkannya .
Berdasarkan struktur kimianya .Peserta
didik dapat memberikan contoh jenis
minyaknya .
30
Pengujian
makanan
Peserta didik dapat menyebutkan
unsur-unsur penyusun asam amilum .
Pilihan
Ganda
31`
Pengujian
makanan
Peserta didik dapat menjelaskan hasil
akhir
pengujian
nutrisi
yang
mengandung protein .
Pilihan
Ganda
32
Pilihan
Ganda
33
Pilihan
Ganda
34
Pilihan
Ganda
35
Pengujian
makanan
Mineral
Enzim ,Organ
dan fungsinya
Peserta didik dapat menyebutkan
larutan yang digunakan untuk menguji
kandungan vitamin C pada buah –
buahan .
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
mineral tertentu ,yang berhubungan
dengan penyusunan .
Peserta didik dapat menjelaskan
tentang enzim , organ dan fungsinya .
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
sda
3.7
Mendeskripsikan zat aditif
(alami dan buatan) dalam
makanan dan minuman
(segar dan dalam kemasan),
dan zat adiktif-psikotropika
serta pengaruhnya terhadap
kesehatan
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
Enzim ,Organ
dan fungsinya
Peserta didik dapat menjelaskan
organ
yang
digunakan
untuk
pengemulsian lemak .
Pilihan
Ganda
36
Zat Aditif
Peserta didik dapat menjelaskan
tentang bahan pengawet .
Pilihan
Ganda
37
Zat Aditif
Peserta didik dapat menjelaskan
pewarna alami yang terdapat pada
bahan maknanan.
Pilihan
Ganda
38
Zat Adiktif
Peserta didik dapat menjelaskan zat
adiktif yang bukan Spikotropika
Pilihan
Ganda
39
Zat Adiktif
Peserta Didik dapat menjelaskan
tentang zat adiktif spikotropika .
Pilihan
Ganda
40
MATERI
sda
sda
sda
\
Memahami dan menerap kan 3.2
pengetahuan (faktual, konseptual,
dan
prosedural)
berdasar-kan
rasa
ingin
Menjelaskan
keterkaitan Gerak pada
struktur jaringan tumbuhan makhluk Hidup
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya
dalam
Peserta didik dapat menjelaskan
tentang macam-macam gerak yang
dilakukan oleh tanaman putrid malu
berdasarkan jenis rangsangnya .
1
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
tahunya
tentang
ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
MATERI
INDIKATOR
Gerak pada
makhluk Hidup
Peserta didik dapat menjelaskan 3 jenis
sendi yang bekerja pada aktifitas atlit
bulutangkis .
Bentuk
Soal
No. Soal
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
3.5
3.2
3.6
3.7
Mendiskripsikan kegunaan
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari dan
hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka
manusia.
Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem
pernafasan, sistem
Mendeskripsikan zat aditif
(alami dan buatan) dalam
makanan dan minuman
(segar dan dalam kemasan),
dan zat adiktif-psikotropika
Fotosintesis
Sistem
Pencernakan
Zat Aditif
Peserta Didik dapat
menyebutkan factor-faktor yang
berperan dalam proses fotosintesis .
Peserta didik dapat menjelaskan
fungsi obat maag yang mengandung
basa ,yang berkaitan dengan penyakit
maag .
Peserta didik dapat memberi contoh
zat aditif pada bahan makanan,yang
alami maupun yang sintetis
2
3
4
5
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Bentuk
Soal
serta pengaruhnya terhadap
kesehatan
Mengetahui:
Kepala sekolah
Wonogiri, ....
2016
Guru Mata Pelajaran IPA
..............................................
NIP. .......................................
DIDIT SETYO NUGROHO, S. Pd.
NIP 19620613 198601 1 003
No. Soal
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS
KURIKULUM
JUMLAH SOAL
WAKTU
KOMPETENSI INTI (KI.3)
3
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KOMPETENSI DASAR
3.1
3.2
Memahami dan menerapkan
pengetahuan
( factual,konseptual dan
procedural ) berdasarkan
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan ,tehnologi, seni,
budaya , terkait fenomena
dan kejadian tampak mata ,
Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
:
:
:
:
:
SMP
VIII ( DELAPAN )
KURIKULUM 2013
40 PILIHAN GANDA DAN 5 URAIAN
120 MENIT
MATERI
Gerak pada
makhluk hidup
INDIKATOR
Peserta didik dapat menjelaskan
aktifitas makhluk hidup yang
berhubungan dengan energi
Bentuk
Soal
Pilihan
Ganda
No. Soal
1
sda
Peserta Didik dapat menjelaskan
Gerak pada Mimosa pudica
Pilihan
Ganda
2
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
s.d.a
3
3
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
Memahami dan menerap kan
3.1
Memahami gerak lurus, dan
pengaruh gaya terhadap
gerak berdasarkan Hukum
Newton, serta penerapannya
pada gerak makhluk hidup
dan gerak benda dalam
kehidupan sehari-hari
Bentuk
Soal
Pilihan
Ganda
MATERI
INDIKATOR
sda
Peserta Didik dapat menyebutkan
molekul organik yang berperan dalam
proses fotosintesis
sda
Peserta Didik dapat menjelaskan
tentang gaya adhesi dan kohesi .
Pilihan
Ganda
4
No. Soal
3
3.1.
5
Menghitung kecepatan
seorang anak bersepeda
dengan menggunakan rumus
gerak lurus.
Gerak pada
benda
Diketahui besaran kecepatan dan
besaran waktu ,Peserta Didik dapat
menghitung besarnya percepatan
Pilihan
Ganda
5
3.4
Mendiskripsikan struktur
rangka dan otot manusia serta
fungsinya dalam berbagai
kondisi
Persendian
Disajikan gambar Peserta Didik dapat
menyebutkan jenis sendi .
Pilihan
Ganda
6
Peserta Didik dapat menunjukkan
kelainan tulang dengan melihat gambar
Pilihan
Ganda
7
3.5
sda
Kelainan
Tulang
sda
Macam
jaringan otot
Disajikan gambar , Peserta didik dapat
menjelaskan tentang jaringan otot
Pilihan
Ganda
8
Mendiskripsikan kegunaan
Gaya dan
Diketahui tentang gaya dan berat
Pilihan
9
KOMPETENSI INTI (KI.3)
INDIKATOR
Bentuk
Soal
keuntungan
mekanik
benda Peserta Didik dapat menghitung
keuntungan mekanik pada kereta
dorong .
Ganda
Transformasi
makanan pada
tumbuhan
Disajikan gambar .Peserta Didik dapat
menunjukkan fungsi jaringan
tumbuhan .
Pilihan
Ganda
10
sda
Gerak pada
tumbuhan
Disajikan Gambar . Peserta Didik
dapat menyebutkan gerak tumbuhan .
Pilihan
Ganda
11
sda
Fotosintesis
Disajikan gambar .Peserta Didik dapat
menunjukkan tempat berlangsungnya
fotosintesis .
Peserta Didik dapat menyebutkan
jaringan yang terdapat pada daun
dikotil dan monokotil.
Peserta Didik dapat menjelaskan
tentang fungsi tambahan tempat
cadangan makanan pada tumbuhan .
Peserta Didik dapatmenjelaskan
persamaan serat alami dan sintetis
Pilihan
Ganda
12
Pilihan
Ganda
13
Pilihan
Ganda
14
Pilihan
15
KOMPETENSI DASAR
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari dan
hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka
manusia.
3.2
Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
sda
sda
3
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
3.3
MATERI
Fotosintesis
Akar
Tumbuhan
Mendeskripsikan
Serat
keterkaitan sifat bahan
No. Soal
KOMPETENSI INTI (KI.3)
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KOMPETENSI DASAR
MATERI
dan
pemanfaatannya
dalam kehidupan seharihari, serta pengaruh
pemanfaatan
bahan
tertentu
terhadap
kesehatan manusia
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
pada kain .
Ganda
Serat
Peserta Didik dapat menjelaskan bahan
serat pembuat tekstil
Pilihan
Ganda
16
sda
Serat pada
bahan
Pilihan
Ganda
17
sda
Serat pada
bahan
Pilihan
Ganda
18
sda
Serat pada
bahan
Disajikan cirri- ciri bahan tekstil
tertentu , Peserta Didik dapat
menjelaskan jenisnya
Disajikan ciri - ciri serat . Peserta
Didik dapat mejelaskan jenis serat
sesuai dengan cirinya .
Disajikan jenis tektil campuran bahan
alami dan sintetis .Peserta didik dapat
menjelaskan komponen
pencampurnya.
Disajikan produk bahannya.Peserta
didik dapat menjelaskan salah satu ciri
bahannya .
Pilihan
Ganda
19
Pilihan
Ganda
20
Disajikan beberapa sifat bahan karet
siswa dapat menjelaskan jenisnya .
Pilihan
Ganda
21
sda
sda
sda
Bahan Karet
Bahan Karet
KOMPETENSI INTI (KI.3)
3
KOMPETENSI DASAR
Memahami dan menerap kan
pengetahuan ( faktual,
konsep-tual, dan procedural )
berdasar-kan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
Tanah liat
,Keramik,Dan
Kaca
Disajikan
tanah
liat
dengan
pembakaran suhu tertentu .Peserta
didik
dapat
menjelaskan
jenis
keramiknya .
Pilihan
Ganda
22
Tanah liat
,Keramik,Dan
Kaca
Disajikan bahan batuan dengan cirriciri yang specific .Peserta Didik dapat
menjelaskan bahannya .
Pilihan
Ganda
23
Bahan kayu
Disajikan kandungan senyawa yang
ada didalamnya . Peserta Didik dapat
menyebutkan jenis kayunya .
Pilihan
Ganda
24
Disajikan ciri fisik kayu . Peserta
Didik dapat menjelaskan tektur
seratnya .
Disajikan produk bahan dari
kaca .Peserta Didik dapat menjelaskan
kandungan didalamnya .
Pilihan
Ganda
25
Pilihan
Ganda
26
Peserta Didik dapat menjelaskan
kandungan nutrisi organik yang ada
didalamnya .
Pilihan
Ganda
MATERI
sda
sda
sda
sda
Bahan Kayu
sda
Bahan kaca
3.6
Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem
pernafasan, sistem
peredaran darah, dan
Makanan
27
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
Pilihan
Ganda
28
Pilihan
Ganda
29
penggunaan energi makanan
sda
sda
Makanan
Saluran
Pencernakan
makanan
sda
Makanan
sda
sda
sda
sda
sda
Peserta didik dapat menggunakan
indikator uji makanan atau reagan
Disajikan akibat mengkonsumsi
makanan tertentu ,secara berlebihan
.Peserta didik dapat menjelaskan
akibat yang ditimbulkannya .
Berdasarkan struktur kimianya .Peserta
didik dapat memberikan contoh jenis
minyaknya .
30
Pengujian
makanan
Peserta didik dapat menyebutkan
unsur-unsur penyusun asam amilum .
Pilihan
Ganda
31`
Pengujian
makanan
Peserta didik dapat menjelaskan hasil
akhir
pengujian
nutrisi
yang
mengandung protein .
Pilihan
Ganda
32
Pilihan
Ganda
33
Pilihan
Ganda
34
Pilihan
Ganda
35
Pengujian
makanan
Mineral
Enzim ,Organ
dan fungsinya
Peserta didik dapat menyebutkan
larutan yang digunakan untuk menguji
kandungan vitamin C pada buah –
buahan .
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
mineral tertentu ,yang berhubungan
dengan penyusunan .
Peserta didik dapat menjelaskan
tentang enzim , organ dan fungsinya .
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
sda
3.7
Mendeskripsikan zat aditif
(alami dan buatan) dalam
makanan dan minuman
(segar dan dalam kemasan),
dan zat adiktif-psikotropika
serta pengaruhnya terhadap
kesehatan
INDIKATOR
Bentuk
Soal
No. Soal
Enzim ,Organ
dan fungsinya
Peserta didik dapat menjelaskan
organ
yang
digunakan
untuk
pengemulsian lemak .
Pilihan
Ganda
36
Zat Aditif
Peserta didik dapat menjelaskan
tentang bahan pengawet .
Pilihan
Ganda
37
Zat Aditif
Peserta didik dapat menjelaskan
pewarna alami yang terdapat pada
bahan maknanan.
Pilihan
Ganda
38
Zat Adiktif
Peserta didik dapat menjelaskan zat
adiktif yang bukan Spikotropika
Pilihan
Ganda
39
Zat Adiktif
Peserta Didik dapat menjelaskan
tentang zat adiktif spikotropika .
Pilihan
Ganda
40
MATERI
sda
sda
sda
\
Memahami dan menerap kan 3.2
pengetahuan (faktual, konseptual,
dan
prosedural)
berdasar-kan
rasa
ingin
Menjelaskan
keterkaitan Gerak pada
struktur jaringan tumbuhan makhluk Hidup
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya
dalam
Peserta didik dapat menjelaskan
tentang macam-macam gerak yang
dilakukan oleh tanaman putrid malu
berdasarkan jenis rangsangnya .
1
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
tahunya
tentang
ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
MATERI
INDIKATOR
Gerak pada
makhluk Hidup
Peserta didik dapat menjelaskan 3 jenis
sendi yang bekerja pada aktifitas atlit
bulutangkis .
Bentuk
Soal
No. Soal
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
3.5
3.2
3.6
3.7
Mendiskripsikan kegunaan
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari dan
hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka
manusia.
Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta berbagai
pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh
struktur tersebut
Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem
pernafasan, sistem
Mendeskripsikan zat aditif
(alami dan buatan) dalam
makanan dan minuman
(segar dan dalam kemasan),
dan zat adiktif-psikotropika
Fotosintesis
Sistem
Pencernakan
Zat Aditif
Peserta Didik dapat
menyebutkan factor-faktor yang
berperan dalam proses fotosintesis .
Peserta didik dapat menjelaskan
fungsi obat maag yang mengandung
basa ,yang berkaitan dengan penyakit
maag .
Peserta didik dapat memberi contoh
zat aditif pada bahan makanan,yang
alami maupun yang sintetis
2
3
4
5
KOMPETENSI INTI (KI.3)
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Bentuk
Soal
serta pengaruhnya terhadap
kesehatan
Mengetahui:
Kepala sekolah
Wonogiri, ....
2016
Guru Mata Pelajaran IPA
..............................................
NIP. .......................................
DIDIT SETYO NUGROHO, S. Pd.
NIP 19620613 198601 1 003
No. Soal