HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KOHESI KOHERENSI PARAGRAF DAN KREATIVITAS VERBAL DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI KABUPATEN PROBOLINGGO.
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KOHESI KOHERENSI
PARAGRAF DAN KREATIVITAS VERBAL DENGAN KETERAMPILAN
MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI
KABUPATEN PROBOLINGGO
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
oleh
Domas Sugrahita Harja Susetya
S841502004
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
ii
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KOHESI
KOHERENSI PARAGRAF DAN KREATIVITAS VERBAL DENGAN
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI
SMA NEGERI KABUPATEN PROBOLINGGO” ini adalah karya penelitian
saya sendiri dan bebas plagiat, tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik, serta tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan serta daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,
saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No. 17 tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP
UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister
Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada
jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan
publikasi ini, saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
Domas Sugrahita Harja Susetya
S841502008
iv
MOTTO
“Dinginkanlah makananmu maka ia membawa berkah bagimu di dalamnya”
(H.R. Ibnu‟Adi)
v
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Bapak tercinta Suhardjanto, almarhum.Ibu Ririn Hayati Susetyaningtyas
dan Mama, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta tiada henti
memberi dukungan do‟a
Adik-adikku tercinta: Hemas Haryas Harja Susetya, Chairunnisa Rizky
Alfi Firnandi, Suci Rahmatul Navidhiya Ramadhan, Naufal Dzaki Daffa
Alhaqi, Simas Janat Harja Susetya, Jamas Toro Harja Susetya yang selalu
memberi semangat dan dukungan do‟a
Pratita, Mia, Ade, Yolan, Eka, Zahra, Rizqi, Wildan, Norman, dan Sri
adalah sahabat yang selalu memberi motivasi, do‟a, dan bimbingannya
yang tak akan saya lupakan
vi
Domas Sugrahita Harja Susetya. 2016. Hubungan antara Pemahaman Kohesi
Koherensi Paragraf dan Kreativitas Verbal dengan Keterampilan Menulis Teks
Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri Kabupaten Probolinggo . Tesis.
Pembimbing : Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum.; Kopembimbing : Dr.
Budhi Setiawan, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) ada tidaknya hubungan
antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan keterampilan menulis teks
eksplansi; 2) ada tidakya hubungan antara kreativitas verbal dengan keterampilan
menulis teks eksplanasi; dan 3) ada tidaknya hubungan antara pemahaman kohesi
koherensi paragraf dan kreativitas verbal secara bersama-sama dengan
keterampilan menulis teks eksplanasi.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei
dengan studi korelasional. Sampel terdiri atas 165 siswa di kabupaten
Probolinggo yang diambil dari tiga sekolah, yaitu: SMA Negeri 1 Dringu, SMA
Negeri 1 Gending, dan SMA Negeri 1 Gading dan SMA Negeri 1 Paiton Sebagai
kelas uji instrumen. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji persyaratan dan
uji intrumen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: (1)
pengumpulan data keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan teknik tes
dengan praktik menulis teks eksplanasi; (2) pengumpulan data pemahaman
kohesi koherensi paragraf menggunakan teknik tes dengan menjawab pertanyaan
dari tes obyektif; (3) pengumpulan data kreativitas verbal menggunakan teknik
tes dengan menjawab tes uraian berdasarkan indikator kreativitas verbal. Variabel
tes menulis teks ekplanasi divalidasi dengan validasi isi dan validitas konstruk,
sedangkan reliabilitasnya menggunakan reliabilitas ratings; validitas tes
pemahaman kohesi koherensi paragraf menggunakan rumus koefisien korelasi
point biserial dan reliabilitas menggunakan rumus KR-20. Validitas tes
kreativitas verbal menggunakan validitas konstruk dan reliabilitas tidak diuji
karena merupakan tes uraian yang tidak membutuhkan beberapa penilai.
Hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut: 1) ada hubungan positif
yang signifikan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan keterampilan
menulis teks eksplanasi, 2) ada hubungan positif yang signifikan antara
kreativitas verbal dan keterampilan menulis teks eksplanasi, dan 3) ada hubungan
positif yang signifikan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan
kreativitas verbal secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks
eksplanasi.
Kata Kunci: keterampilan menulis teks eksplanasi, pemahaman kohesi koherensi
paragraf, kreativitas verbal
vii
Domas Sugrahita Harja Susetya, 2016. Understanding the Relationship
Between Paragraphs Coherence and Cohesion Verbal Creativity with
explanatory text Writing Skills Student Class XI SMAN Probolinggo. Thesis.
Consultant : Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum., M.Pd.; Co-Consultant: Dr.
Budhi Setiawan, M.Pd.; Program Study of Indonesian Language Education
Magister Departement, Sebelas Maret University of Surakarta.
ABSTRACT
This report aims to understand: 1 ) the whereabouts of the relationship
between understanding cohesion coherence paragraphs and skill write the text
eksplansi; 2 ) is tidakya the relationship between creativity verbal with skill write
the text eksplanasi; and 3 ) the whereabouts of the relationship between
understanding cohesion coherence paragraphs and creativity verbal in bersamasama with skill write the text eksplanasi.
The methodology used in research is survey with the study correlational .It
consists of four schools , namely: public sma 1 paiton as a class the instruments,
public sma 1 dringu as schools with high performance , public sma instrumental
pieces school 1 as representatives are , and high the 1 tusks as school
representatives low. Analytical techniques used include test requirements and test
hypothesis a hypothesis. Test requirements include data normality test and its
significance. While the test of linearity test include f. Validity test writing skills
text eksplasni using invalid constructs validity and reliability with the best
reliability ratings. The validity of the tests understanding cohesion paragraph
coherence correlation coefficient using the formula of point biserial and reliability
using the formula of the KR-20. The validity of tests of verbal creativity using
conceptual validity (invalid constructs) and reliability was not tested in the
empirical test because it is a description that indicates the student's verbal
creativity in putting together words and sentences.
Based on the results of the research findings, the situation can be summed
up as follows: 1) there was a significant positive relationship between
understanding cohesion paragraph coherence with the writing skills of empirical
research, text. 2) there was a correlation a significant positive between creativity
verbal with skill write the text eksplanasi, and 3 ) there was a correlation a
significant positive between understanding cohesion coherence paragraph and
creativity verbal together with skill write the text eksplanasi.
Keywords: explanatory text writing skills, understanding of cohesion coherence
paragraph, verbal creativity
viii
PRAKATA
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat
dan keberkahan-Nya. Salah satu pertolongan-Nya dapat menyelesaikan tesis yang
berjudul “Hubungan antara Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf dan
Kreativitas Verbal dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas
XI SMA Negeri Kabupaten Probolinggo” dengan lancer.
Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa
bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Ravik Karsidi, MS. Selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberi kesempatan untuk menuntut ilmu di Program Studi S2
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk
belajar di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan
Bahasa Indonesia yang selalu memotivasi penulis dalam penyusunan tesis.
4. Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum. selaku Pembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar biasa
sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
5. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kopembimbing yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis
ini terselesaikan dengan baik.
6. Sugianto, M.Pd. selaku kepala SMAN 1 Paiton, Drs. Supriono, M.Pd. selaku
kepala SMPN 1 Gading, Adin S.Pd., M.M. selaku kepala SMPN 1 Gending
dan Nur Maya S.Pd.,M.Pd. selaku kepala SMPN 1 Dringu yang telah
memberikan izin penelitian terkait dengan pengambilan data di sekolah.
7. Supratman, S.Pd., Sabar, S.Pd., Sadikin S.Pd. M.Pd., dan Dra. Arjuningtyas,
M.Pd. selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang bersedia
memberikan izin pengambilan data di sekolah.
ix
Penulis
menyadari
bahwa
penyusunan
tesis
ini
misih
banyak
kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membanun sangat
penulis harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya
penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta,………………
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ...............................................................................................
i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI......................
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................................
iii
PENGESAHAN PENGUJI .................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................
vi
ABSTRAK ..........................................................................................
vii
ABSTRACT ..........................................................................................
viii
PRAKATA ..........................................................................................
ix
DAFTAR ISI ......................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ...............................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
1
B. Identifikasi Masalah ........................................................
4
C. Pembatasan Masalah........................................................
4
D. Rumusan Masalah............................................................
4
E. Tujuan Penelitian .............................................................
4
F. Manfaat Penelitian ...........................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .............................................................
8
A. Tinjauan Pustaka ...............................................................
8
B. Kajian Teori ......................................................................
10
C. Kerangka Berpikir .............................................................
19
D. Hipotesis............................................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN......................................................
24
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................
24
B. Rancangan atau Desain Penelitian ....................................
25
xi
C. Populasi dan Sampel Penelitian ........................................
26
D. Variabel Penelitian ............................................................
27
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................
27
F. Instrumen Penelitian..........................................................
28
G. Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen ...........................
34
H. Hipotesis Statistik .............................................................
38
I.
Teknik Analisis Data ........................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................
43
A. Hasil Penelitian ...................................................................
43
1. Deskripsi Data ...............................................................
43
2. Hasil Uji Presyaratan Analisis .......................................
46
3. Hasil Uji Hipotesis .........................................................
49
B. Pembahasan ........................................................................
55
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................
57
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .............................
59
A. Simpulan .............................................................................
59
B. Implikasi .............................................................................
60
C. Saran ...................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................
71
LAMPIRAN ........................................................................................
74
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Jadwal Kegiatan Penelitian .................................................................
23
2. Daftar Analisis Varians (ANAVA) Regresi Linear Sederhana...........
41
3. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi
(Y).......................................................................................................
43
4. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf
(X1) .....................................................................................................
44
5. Distribusi Frekuensi Nilai Kreativitas Verbal (X2) .............................
45
6. Anava untuk Regresi Linear Ŷ = 39,03 + 1,58X1................................
50
7. Anava untuk Regresi Linear Ŷ = 28,08+ 0,39X2. ................................
52
8. Ringkasan Hasil Penelitian .................................................................
55
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerangka Berpikir Hubungan antar Variabel Penelitian .........................
21
2. Model Hubungan antar Variabel Penelitian .............................................
23
3. Histogram Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi
(Y)............................................................................................................
42
4. Histogram Frekuensi Nilai Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf
(X1) ..........................................................................................................
43
5. Histogram Frekuensi Nilai Kreativitas Verbal (X2).................................
44
6. Diagram Pencar dan Garis Regresi Linear Sederhana Y atas X1
Ŷ = 39,03 + 1,58X1 ..................................................................................
46
7. Diagram Pencar dan Garis Regresi Linear Sederhana Y atas X2
Ŷ = 28,08+ 0,39X2 ...................................................................................
xiv
47
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Instrument Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y) ........
75
1B. Tabel Rubrik Penilaian Tes Keterampilan Menulis Teks
Eksplanasi (Y) ....................................................................................
76
1C. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y)................
77
2A. Kisi-Kisi Instrument Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
(Sebelum Uji Coba) ............................................................................
79
2B. Instrument Tes Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
(Sebelum Uji Coba) ............................................................................
80
2C. Kunci Jawaban Tes Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) ....
98
3A. Kisi-Kisi Instrument Kreativitas Verbal (X2) .....................................
99
3B. Instrument Kreativitas Verbal (X2) .....................................................
100
4.
106
Hasil Uji Reliabilitas Ketrampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y)......
5A. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
Tahap 1 ...............................................................................................
109
5B. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
Tahap 2 ...............................................................................................
114
5C. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
Tahap 3 ...............................................................................................
118
5D. Kisi-Kisi Instrument Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
(Setelah Uji Coba) ..............................................................................
122
5E. Hasil Uji Reliabilitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) ..
123
6A1. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi .......
127
6A2. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi .......
137
6A3. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi .......
147
6B. Data Mentah Variabel Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
152
6C. Data Mentah Variabel Kreativitas Verbal (X2)...................................
160
7. Data Induk Penelitian .............................................................................
167
xv
8A. Hasil Uji Normalitas Data Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi
(Y).......................................................................................................
173
8B. Hasil Uji Normalitas Data Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf
(X1).....................................................................................................
177
8C. Hasil Uji Normalitas Data Kreativitas Verbal (X2) ............................
181
9. Tabel Kerja untuk Analisis Regresi dan Korelasi
(Sederhana dan Ganda).......................................................................
186
10. Hasil Analisis Secara Deskriptif ..........................................................
191
11A. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1 ..........................
192
11B. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2 ..........................
193
12A. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Y atas X1 ...................
194
12B. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Y atas X2 ...................
203
13A. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ....................................
210
13B. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ....................................
211
14A. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi
Sederhana X1 dan Y ..........................................................................
212
14B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi
Sederhana X2 dan Y ..........................................................................
213
15A. Hasil Analisis Regresi Linear Ganda Y atas X1 X2 ...........................
214
15B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Regresi Linear Ganda..............
216
16A. Hasil Analisis Korelasi Ganda antar X1 X2 dan Y.............................
217
16B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi Ganda
antara X1 X2 dan Y ............................................................................
218
17A. Kontribusi X1 terhadap Y ..................................................................
219
17B. Kontribusi X2 terhadap Y ..................................................................
220
17C. Kontribusi X1 X2 terhadap Y .............................................................
221
xvi
PARAGRAF DAN KREATIVITAS VERBAL DENGAN KETERAMPILAN
MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI
KABUPATEN PROBOLINGGO
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
oleh
Domas Sugrahita Harja Susetya
S841502004
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
ii
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KOHESI
KOHERENSI PARAGRAF DAN KREATIVITAS VERBAL DENGAN
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI
SMA NEGERI KABUPATEN PROBOLINGGO” ini adalah karya penelitian
saya sendiri dan bebas plagiat, tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik, serta tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan serta daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,
saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No. 17 tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP
UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister
Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada
jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan
publikasi ini, saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
Domas Sugrahita Harja Susetya
S841502008
iv
MOTTO
“Dinginkanlah makananmu maka ia membawa berkah bagimu di dalamnya”
(H.R. Ibnu‟Adi)
v
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Bapak tercinta Suhardjanto, almarhum.Ibu Ririn Hayati Susetyaningtyas
dan Mama, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta tiada henti
memberi dukungan do‟a
Adik-adikku tercinta: Hemas Haryas Harja Susetya, Chairunnisa Rizky
Alfi Firnandi, Suci Rahmatul Navidhiya Ramadhan, Naufal Dzaki Daffa
Alhaqi, Simas Janat Harja Susetya, Jamas Toro Harja Susetya yang selalu
memberi semangat dan dukungan do‟a
Pratita, Mia, Ade, Yolan, Eka, Zahra, Rizqi, Wildan, Norman, dan Sri
adalah sahabat yang selalu memberi motivasi, do‟a, dan bimbingannya
yang tak akan saya lupakan
vi
Domas Sugrahita Harja Susetya. 2016. Hubungan antara Pemahaman Kohesi
Koherensi Paragraf dan Kreativitas Verbal dengan Keterampilan Menulis Teks
Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri Kabupaten Probolinggo . Tesis.
Pembimbing : Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum.; Kopembimbing : Dr.
Budhi Setiawan, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) ada tidaknya hubungan
antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan keterampilan menulis teks
eksplansi; 2) ada tidakya hubungan antara kreativitas verbal dengan keterampilan
menulis teks eksplanasi; dan 3) ada tidaknya hubungan antara pemahaman kohesi
koherensi paragraf dan kreativitas verbal secara bersama-sama dengan
keterampilan menulis teks eksplanasi.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei
dengan studi korelasional. Sampel terdiri atas 165 siswa di kabupaten
Probolinggo yang diambil dari tiga sekolah, yaitu: SMA Negeri 1 Dringu, SMA
Negeri 1 Gending, dan SMA Negeri 1 Gading dan SMA Negeri 1 Paiton Sebagai
kelas uji instrumen. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji persyaratan dan
uji intrumen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: (1)
pengumpulan data keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan teknik tes
dengan praktik menulis teks eksplanasi; (2) pengumpulan data pemahaman
kohesi koherensi paragraf menggunakan teknik tes dengan menjawab pertanyaan
dari tes obyektif; (3) pengumpulan data kreativitas verbal menggunakan teknik
tes dengan menjawab tes uraian berdasarkan indikator kreativitas verbal. Variabel
tes menulis teks ekplanasi divalidasi dengan validasi isi dan validitas konstruk,
sedangkan reliabilitasnya menggunakan reliabilitas ratings; validitas tes
pemahaman kohesi koherensi paragraf menggunakan rumus koefisien korelasi
point biserial dan reliabilitas menggunakan rumus KR-20. Validitas tes
kreativitas verbal menggunakan validitas konstruk dan reliabilitas tidak diuji
karena merupakan tes uraian yang tidak membutuhkan beberapa penilai.
Hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut: 1) ada hubungan positif
yang signifikan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan keterampilan
menulis teks eksplanasi, 2) ada hubungan positif yang signifikan antara
kreativitas verbal dan keterampilan menulis teks eksplanasi, dan 3) ada hubungan
positif yang signifikan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan
kreativitas verbal secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks
eksplanasi.
Kata Kunci: keterampilan menulis teks eksplanasi, pemahaman kohesi koherensi
paragraf, kreativitas verbal
vii
Domas Sugrahita Harja Susetya, 2016. Understanding the Relationship
Between Paragraphs Coherence and Cohesion Verbal Creativity with
explanatory text Writing Skills Student Class XI SMAN Probolinggo. Thesis.
Consultant : Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum., M.Pd.; Co-Consultant: Dr.
Budhi Setiawan, M.Pd.; Program Study of Indonesian Language Education
Magister Departement, Sebelas Maret University of Surakarta.
ABSTRACT
This report aims to understand: 1 ) the whereabouts of the relationship
between understanding cohesion coherence paragraphs and skill write the text
eksplansi; 2 ) is tidakya the relationship between creativity verbal with skill write
the text eksplanasi; and 3 ) the whereabouts of the relationship between
understanding cohesion coherence paragraphs and creativity verbal in bersamasama with skill write the text eksplanasi.
The methodology used in research is survey with the study correlational .It
consists of four schools , namely: public sma 1 paiton as a class the instruments,
public sma 1 dringu as schools with high performance , public sma instrumental
pieces school 1 as representatives are , and high the 1 tusks as school
representatives low. Analytical techniques used include test requirements and test
hypothesis a hypothesis. Test requirements include data normality test and its
significance. While the test of linearity test include f. Validity test writing skills
text eksplasni using invalid constructs validity and reliability with the best
reliability ratings. The validity of the tests understanding cohesion paragraph
coherence correlation coefficient using the formula of point biserial and reliability
using the formula of the KR-20. The validity of tests of verbal creativity using
conceptual validity (invalid constructs) and reliability was not tested in the
empirical test because it is a description that indicates the student's verbal
creativity in putting together words and sentences.
Based on the results of the research findings, the situation can be summed
up as follows: 1) there was a significant positive relationship between
understanding cohesion paragraph coherence with the writing skills of empirical
research, text. 2) there was a correlation a significant positive between creativity
verbal with skill write the text eksplanasi, and 3 ) there was a correlation a
significant positive between understanding cohesion coherence paragraph and
creativity verbal together with skill write the text eksplanasi.
Keywords: explanatory text writing skills, understanding of cohesion coherence
paragraph, verbal creativity
viii
PRAKATA
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat
dan keberkahan-Nya. Salah satu pertolongan-Nya dapat menyelesaikan tesis yang
berjudul “Hubungan antara Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf dan
Kreativitas Verbal dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas
XI SMA Negeri Kabupaten Probolinggo” dengan lancer.
Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa
bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Ravik Karsidi, MS. Selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberi kesempatan untuk menuntut ilmu di Program Studi S2
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk
belajar di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan
Bahasa Indonesia yang selalu memotivasi penulis dalam penyusunan tesis.
4. Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum. selaku Pembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar biasa
sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
5. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kopembimbing yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis
ini terselesaikan dengan baik.
6. Sugianto, M.Pd. selaku kepala SMAN 1 Paiton, Drs. Supriono, M.Pd. selaku
kepala SMPN 1 Gading, Adin S.Pd., M.M. selaku kepala SMPN 1 Gending
dan Nur Maya S.Pd.,M.Pd. selaku kepala SMPN 1 Dringu yang telah
memberikan izin penelitian terkait dengan pengambilan data di sekolah.
7. Supratman, S.Pd., Sabar, S.Pd., Sadikin S.Pd. M.Pd., dan Dra. Arjuningtyas,
M.Pd. selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang bersedia
memberikan izin pengambilan data di sekolah.
ix
Penulis
menyadari
bahwa
penyusunan
tesis
ini
misih
banyak
kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membanun sangat
penulis harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya
penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta,………………
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ...............................................................................................
i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI......................
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................................
iii
PENGESAHAN PENGUJI .................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................
vi
ABSTRAK ..........................................................................................
vii
ABSTRACT ..........................................................................................
viii
PRAKATA ..........................................................................................
ix
DAFTAR ISI ......................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ...............................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
1
B. Identifikasi Masalah ........................................................
4
C. Pembatasan Masalah........................................................
4
D. Rumusan Masalah............................................................
4
E. Tujuan Penelitian .............................................................
4
F. Manfaat Penelitian ...........................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .............................................................
8
A. Tinjauan Pustaka ...............................................................
8
B. Kajian Teori ......................................................................
10
C. Kerangka Berpikir .............................................................
19
D. Hipotesis............................................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN......................................................
24
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................
24
B. Rancangan atau Desain Penelitian ....................................
25
xi
C. Populasi dan Sampel Penelitian ........................................
26
D. Variabel Penelitian ............................................................
27
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................
27
F. Instrumen Penelitian..........................................................
28
G. Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen ...........................
34
H. Hipotesis Statistik .............................................................
38
I.
Teknik Analisis Data ........................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................
43
A. Hasil Penelitian ...................................................................
43
1. Deskripsi Data ...............................................................
43
2. Hasil Uji Presyaratan Analisis .......................................
46
3. Hasil Uji Hipotesis .........................................................
49
B. Pembahasan ........................................................................
55
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................
57
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .............................
59
A. Simpulan .............................................................................
59
B. Implikasi .............................................................................
60
C. Saran ...................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................
71
LAMPIRAN ........................................................................................
74
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Jadwal Kegiatan Penelitian .................................................................
23
2. Daftar Analisis Varians (ANAVA) Regresi Linear Sederhana...........
41
3. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi
(Y).......................................................................................................
43
4. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf
(X1) .....................................................................................................
44
5. Distribusi Frekuensi Nilai Kreativitas Verbal (X2) .............................
45
6. Anava untuk Regresi Linear Ŷ = 39,03 + 1,58X1................................
50
7. Anava untuk Regresi Linear Ŷ = 28,08+ 0,39X2. ................................
52
8. Ringkasan Hasil Penelitian .................................................................
55
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerangka Berpikir Hubungan antar Variabel Penelitian .........................
21
2. Model Hubungan antar Variabel Penelitian .............................................
23
3. Histogram Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi
(Y)............................................................................................................
42
4. Histogram Frekuensi Nilai Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf
(X1) ..........................................................................................................
43
5. Histogram Frekuensi Nilai Kreativitas Verbal (X2).................................
44
6. Diagram Pencar dan Garis Regresi Linear Sederhana Y atas X1
Ŷ = 39,03 + 1,58X1 ..................................................................................
46
7. Diagram Pencar dan Garis Regresi Linear Sederhana Y atas X2
Ŷ = 28,08+ 0,39X2 ...................................................................................
xiv
47
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Instrument Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y) ........
75
1B. Tabel Rubrik Penilaian Tes Keterampilan Menulis Teks
Eksplanasi (Y) ....................................................................................
76
1C. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y)................
77
2A. Kisi-Kisi Instrument Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
(Sebelum Uji Coba) ............................................................................
79
2B. Instrument Tes Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
(Sebelum Uji Coba) ............................................................................
80
2C. Kunci Jawaban Tes Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) ....
98
3A. Kisi-Kisi Instrument Kreativitas Verbal (X2) .....................................
99
3B. Instrument Kreativitas Verbal (X2) .....................................................
100
4.
106
Hasil Uji Reliabilitas Ketrampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y)......
5A. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
Tahap 1 ...............................................................................................
109
5B. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
Tahap 2 ...............................................................................................
114
5C. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
Tahap 3 ...............................................................................................
118
5D. Kisi-Kisi Instrument Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
(Setelah Uji Coba) ..............................................................................
122
5E. Hasil Uji Reliabilitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) ..
123
6A1. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi .......
127
6A2. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi .......
137
6A3. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi .......
147
6B. Data Mentah Variabel Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)
152
6C. Data Mentah Variabel Kreativitas Verbal (X2)...................................
160
7. Data Induk Penelitian .............................................................................
167
xv
8A. Hasil Uji Normalitas Data Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi
(Y).......................................................................................................
173
8B. Hasil Uji Normalitas Data Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf
(X1).....................................................................................................
177
8C. Hasil Uji Normalitas Data Kreativitas Verbal (X2) ............................
181
9. Tabel Kerja untuk Analisis Regresi dan Korelasi
(Sederhana dan Ganda).......................................................................
186
10. Hasil Analisis Secara Deskriptif ..........................................................
191
11A. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1 ..........................
192
11B. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2 ..........................
193
12A. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Y atas X1 ...................
194
12B. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Y atas X2 ...................
203
13A. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ....................................
210
13B. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ....................................
211
14A. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi
Sederhana X1 dan Y ..........................................................................
212
14B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi
Sederhana X2 dan Y ..........................................................................
213
15A. Hasil Analisis Regresi Linear Ganda Y atas X1 X2 ...........................
214
15B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Regresi Linear Ganda..............
216
16A. Hasil Analisis Korelasi Ganda antar X1 X2 dan Y.............................
217
16B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi Ganda
antara X1 X2 dan Y ............................................................................
218
17A. Kontribusi X1 terhadap Y ..................................................................
219
17B. Kontribusi X2 terhadap Y ..................................................................
220
17C. Kontribusi X1 X2 terhadap Y .............................................................
221
xvi