Laporan Kerja Praktik di ICEO Setrasari Plaza Ruko D-9.
目录
前言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。i
目录。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ii
一序
1。1 背景与目的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1
1。2 程序与时间。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2
二 实习单位
2。1 名称与地址。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
2。2 简介。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
2。3 领域。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4
2。4 组织结构。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4
三 实 习 内 容
3。1 范围与主要活动。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5
3。2 监督者。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5
3。3 类型与过程。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5
3。4 成果。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7
ii
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四 辅助与阻碍因素
4。1 辅助因素。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8
4。2 阻碍因素。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8
五 结束语
5。1 结论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9
5。2 建议。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9
iii
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一序
1。1 背景与目的
中国是一个人口最多的国家。它在世界上的经济，政治势力越来
越大。语言是最重要的交际工具。现在除了英语以外，汉语也开始成
为世界性的语言了。
这几年来在印尼出现了汉语热的现象。随着社会的需求，很多印
尼人参加了汉语补习班或去中国留学，想要掌握汉语。很多人开办汉
语培训中心。
玛拉拿达大学 2001 年开始有汉语系，我对汉语很有兴趣因为语
言是人与人满通的工具。因为各个国家都想与中国合作。在印尼也是
一样。最近几年印尼和中国经常来往。
我作为印尼华侨也很想掌握自己祖宗的语言，能说一口流利的汉
语，就此在 2003 年决定在万隆玛拉拿达大学选择了汉语专科。
作为汉语系即将毕业的学生，笔者该进行实习。为了积累工作经
验，笔者选择了在书店工作。通过这次实习，笔者希望可以得到一些
工作经验，感受工作之幸福与困难。这次到书店实习让我体会到和学
校不同的环境，这个经验很宝贵。
1
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1。 2 程序与时间
1. 笔者跟实习指导老师联系。
2. 笔者去 ICEO 书店见老板申请实习。得到了老板的同意后，笔者
跟 Sumi 经理联系，安排时间。
3. 2006 年 9 月 9 日笔者开始在 ICEO 书店实习。
4. 2006 年 9 月 26 日笔者完成实习工作。
5. 实习结束后，Sumi 经理给笔者评价单。
6. ICEO 书店写出实习结束证明书。
7. 实习以后笔者开始写实习报告。
2
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四 辅助与阻碍因素
4。1 辅助因素
1. 会听说读写
会读书本的名字，如果有人找什么书我能帮他找。当有人用汉
语买书我能服务他们。在玛拉拿达基督教大学三年学习的过程
中学到的知识使笔者能学以致用。
2. 学过输入电脑的方法
第五学期，有一门电脑课，所以我会用电脑来输入资料。
3. 实习监督者对笔者提供了很大的帮助。
4。2 阻碍因素
1. 在印尼
汉语不普遍，读汉语书的人不多，会汉语的人也很少。
2. 生词
笔者的汉语水平还很低有一些很难的生词还看不懂，生词的数
量不够多。
3. 实习时间太短
笔者要学习的还很多。
4. 笔者没有工作经验。
8
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五 结束语
5。1 结论
笔者在 ICEO 书店实习后有以下几个结论：
实行实习以后
1. 我得到了不少做生意的经验，也学到把材料输入电脑的方法，和
提高我的汉语水平。
2. 我了解了当服务生应该面带笑容要和气要记住“顾客永远是对的
”。
3. 现在在印尼汉语的发展很快，越来越多汉语书店和大部分学校有
汉语课。汉语是一种重要的语言，语言是人和人满通的工具所以
我们必须要精通汉语。
5。2 建议
1. 笔者对 ICEO 有以下几个建议：
开新分店。
可以用折扣来促销汉语的书。
多多跟学校合作联系。
常常在学校举办展览。
2. 笔者对玛拉拿达大学有以下几个建议：
玛拉拿达大学的图书馆应该有汉语报纸。
玛拉拿达大学的图书馆增加汉语的小说和杂志。
常常举办汉语比赛。
9
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前言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。i
目录。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ii
一序
1。1 背景与目的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1
1。2 程序与时间。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2
二 实习单位
2。1 名称与地址。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
2。2 简介。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
2。3 领域。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4
2。4 组织结构。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4
三 实 习 内 容
3。1 范围与主要活动。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5
3。2 监督者。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5
3。3 类型与过程。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5
3。4 成果。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7
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四 辅助与阻碍因素
4。1 辅助因素。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8
4。2 阻碍因素。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8
五 结束语
5。1 结论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9
5。2 建议。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9
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一序
1。1 背景与目的
中国是一个人口最多的国家。它在世界上的经济，政治势力越来
越大。语言是最重要的交际工具。现在除了英语以外，汉语也开始成
为世界性的语言了。
这几年来在印尼出现了汉语热的现象。随着社会的需求，很多印
尼人参加了汉语补习班或去中国留学，想要掌握汉语。很多人开办汉
语培训中心。
玛拉拿达大学 2001 年开始有汉语系，我对汉语很有兴趣因为语
言是人与人满通的工具。因为各个国家都想与中国合作。在印尼也是
一样。最近几年印尼和中国经常来往。
我作为印尼华侨也很想掌握自己祖宗的语言，能说一口流利的汉
语，就此在 2003 年决定在万隆玛拉拿达大学选择了汉语专科。
作为汉语系即将毕业的学生，笔者该进行实习。为了积累工作经
验，笔者选择了在书店工作。通过这次实习，笔者希望可以得到一些
工作经验，感受工作之幸福与困难。这次到书店实习让我体会到和学
校不同的环境，这个经验很宝贵。
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1。 2 程序与时间
1. 笔者跟实习指导老师联系。
2. 笔者去 ICEO 书店见老板申请实习。得到了老板的同意后，笔者
跟 Sumi 经理联系，安排时间。
3. 2006 年 9 月 9 日笔者开始在 ICEO 书店实习。
4. 2006 年 9 月 26 日笔者完成实习工作。
5. 实习结束后，Sumi 经理给笔者评价单。
6. ICEO 书店写出实习结束证明书。
7. 实习以后笔者开始写实习报告。
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四 辅助与阻碍因素
4。1 辅助因素
1. 会听说读写
会读书本的名字，如果有人找什么书我能帮他找。当有人用汉
语买书我能服务他们。在玛拉拿达基督教大学三年学习的过程
中学到的知识使笔者能学以致用。
2. 学过输入电脑的方法
第五学期，有一门电脑课，所以我会用电脑来输入资料。
3. 实习监督者对笔者提供了很大的帮助。
4。2 阻碍因素
1. 在印尼
汉语不普遍，读汉语书的人不多，会汉语的人也很少。
2. 生词
笔者的汉语水平还很低有一些很难的生词还看不懂，生词的数
量不够多。
3. 实习时间太短
笔者要学习的还很多。
4. 笔者没有工作经验。
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五 结束语
5。1 结论
笔者在 ICEO 书店实习后有以下几个结论：
实行实习以后
1. 我得到了不少做生意的经验，也学到把材料输入电脑的方法，和
提高我的汉语水平。
2. 我了解了当服务生应该面带笑容要和气要记住“顾客永远是对的
”。
3. 现在在印尼汉语的发展很快，越来越多汉语书店和大部分学校有
汉语课。汉语是一种重要的语言，语言是人和人满通的工具所以
我们必须要精通汉语。
5。2 建议
1. 笔者对 ICEO 有以下几个建议：
开新分店。
可以用折扣来促销汉语的书。
多多跟学校合作联系。
常常在学校举办展览。
2. 笔者对玛拉拿达大学有以下几个建议：
玛拉拿达大学的图书馆应该有汉语报纸。
玛拉拿达大学的图书馆增加汉语的小说和杂志。
常常举办汉语比赛。
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