Silabus SBK Kelas 5 Semester 2

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
:V
SEMESTER
: 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI
: 9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian
Kompetensi

9.1 mengidentifi-kasi
jenis motif hias
pada karya seni
rupa nusantara
daerah setempat.

Jenis motif hias.

 mengamati gambar tari
Hudog Kita dari
Kalimantan dan
sendratari Berutuk dari
Bali.
 menulis persamaan
dan perbedaan tari
Pajaga dari Bugis
dengan tari Serimpi
dari Jawa Tengah.
 Menulis persamaan
dan perbedaan Gong

Gamelan Jawa dengan
Kendang Belek dari
Lombok.

 Mengamati beberapa
gambar/foto/model motif
hias pada karya seni rupa
Nusantara
 Mengindentifikasi motif hias
pada karya seni rupa
daerah Jawa Barat

9.2 menampilkan sikap
apresiatif
terhadap
keunikan motif
hias karya seni
rupa nusantara
daerah setempat.

Sikap apresiatif.

 mengamati gambar tari
Kanjet Teweq dari
Kalimantan Timur, tari
Ngremo dari Jawa
Timur, tari Merak dari
Jawa Barat, tari Tifa
dari Maluku.
 mencari contoh gambar
karya seni bermotif
hias yang menarik bagi
siswa.
 mengoleksi gambar
karya seni bermotif

 Mengamati beberapa
gambar/foto/model motif
hias karya seni rupa
Nusantara

 Mengklasifikasi keunikan
motif hias pada karya seni
rupa daerah Jawa Barat
 Mengapresiasi keunikan
motif hias pada karya seni
rupa daerah Jawa Barat

Penilaian
Teknik
Lisan

Tes tulis

Bentuk
instrument
Unjuk kerja

Contoh
instrument
Jelaskan motif

hias pada
karya seni
rupa daerah
Jawa Barat

Jawab
Singkat

Sebutkan
keunikan motif
hias pada
karya seni
rupa daerah
Jawa Barat

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V

Kompetensi Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Karakter siswa yang diharapkan :

Kegiatan
Pembelajaran*
hias yang
menarik bagi
siswa.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS

:V
SEMESTER
: 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI
: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

10.1 Membuat topeng
secara kreatif
dalam hal teknik
dan bahan.

Topeng.

10.2 Mengeksp-resikan
diri melalui

gambar ilustrasi
manusia dan
kehidupannya.

Gambar ilustrasi.

10.3 Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran kelas.

Persiapan pameran.

Penilaian

Indikator Pencapaian
K ompetensi

Teknik

 membaca bacaan
tentang topeng dan topi.
 mengamati gambar
anak menggunakan
topeng di hari ulang
tahun.
 membuat topi pawai.
 membuat topeng.

 Membuat topeng secara
kreatif

Observasi,
praktek.

 mengamati gambar
wajah anak dan orang
dewasa.
 mengamati gambar
manusia dengan tema
keramaian di pantai.
 membuat gambar
manusia dengan tema
keramaian di pasar.

 Mengamati gambar
iliustrasi manusia dan
kehidupannya
 Membuat gambar
ilustrasi manusia dan
kehidupannya

 mendengarkan guru
tentang persiapan
pameran.
 mempelajari hal-hal
yang perlu dilakukan
sebelum mengadakan
pameran.
 membentuk kepanitiaan.

 Membentuk kelompok
siswa
 Membentuk panitia
pameran
 Menyiapkan semua
karya seni rupa yang
telah dibuat
 Mengklasifikasi karya

Kegiatan Pembelajaran*

Praktek

Lesan,
Praktek

Bentuk
instrument
praktek

Praktek

Praktek

Contoh
instrument
Buat kan
topeng secara
kreatif ?

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35
menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..

Buatkan
gambar
ilustrasi
manusia dan
kehidupannya

2 X 35
menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..

Bentukkan
kelompok
siswa karya
seni rupa
yang
diciptakan
untuk
pameran
kelas.

2 X 35
menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..

seni rupa yang telah
dibuat

10.4 Menata karya seni
rupa yang
diciptakan
dalam bentuk
pameran kelas /
sekolah.

1.

2.

Dekorasi,
kelengkapan
pameran,
penataan ruang.
Laporan
pameran.

Karakter siswa yang diharapkan :

 mendiskusikan
kelengkapan pameran
seperti label karya,
papan panel, meja,
karya seni.
 merancang tema
pameran.
 menata ruangan
bersama-sama.
 mendengarkan
penjelasan guru tentang
pelaksanaan pameran.
 melaksanakan pameran
kelas.
 membuat laporan
pameran.

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

 Membuat denah
pameran
 Menyiapkan semua
karya seni rupa yang
telah dibuat
 Menata karya seni rupa
sesuai dengan jenisnya

Lesan,
Praktek

Praktek

Buat kan
denah
pameran ?

2 X 35
menit
2 X 35
menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..
Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
:V
SEMESTER
: 2 (genap)
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

11.1 Mengidentifi-kasi
berbagai ragam lagu
daerah Nusantara

Ragam Lagu
Daerah Nusantara

11.2 Menjelaskan makna
ansambel gabungan

Ansambel
Gabungan

Indikator Pencapaian
K Ompetensi

Kegiatan
Pembelajaran*

 Mengidentifikasi
berbagai lagu daerah
Nusantara
 Menyebutkan ragam
lagu daerah
Nusantara
 Menghapal beberapa
lagu daerah
Nusantara
 Menyanyikan
beberapa lagu daerah
Nusantara

 Mengenal berbagai
ragam lagu daerah
Nusantara

 Mengenal makna
ansamble
 Menunjukan ragam
jenis ansambel
 Memahami makna
ansamble gabungan

 Memahami makna
ansambel gabungan

Teknik
Praktek

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek

Contoh
Instrumen
Praktekkan
berbagai ragam
lagu daerah
Nusantara

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian



Jela
skan ragam
jenis
ansambel

2 x 35’






Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

11.3 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
berbagai musik/lagu
wajib dan daerah
Nusantara

Apresiasi musik
dan lagu wajib dan
daerah Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

 Mengapresiasi

Mengapresias
beberapa musik/lagu
i beberapa musik/lagu
wajib dan daerah
wajib dan daerah
Nusantara
Nusantara
 Menyanyikan
beberapa lagu wajib
dan daerah Nusantara
dengan baik

Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

nyanyikan
beberapa lagu
wajib dan daerah
Nusantara
dengan baik

2 x 35’

(...............................................)
NIP / NIK : ............................





Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....



........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
:V
SEMESTER
: 2 (genap)
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

12.1 Memainkan alat musik
ritmis dan melodis
sederhana
dalam
bentuk
ansambel
gabungan

Praktek ansambel

12.2 Menyiapkan
pertunjukan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana untuk
dipentaskan di kelas
atau di sekolah

Pertunjukkan

INDIKATOR PENCAPAIAN
K OMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

 Mengenal alat musik
ritmis dan melodis
sederhana
 Menjelaskan cara
memainkan alat musik
ritmis dan melodis
sederhana
 Memainkan musik
ritmis dan melodis
sederhana

 Mengenal dan
memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana



Melakukan
latihan persiapan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana

Penilaian
Teknik
Praktek

Bentuk
Instrumen
Praktek

Contoh
Instrumen
Memainkan
musik ritmis dan
melodis
sederhana

ALOKASI
WAKTU
2 x 35’

SARANA DAN
SUMBER







Mempersiapka
n pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana

Praktek

Praktek

Memainkan
lagu daerah
Nusantara
dengan iringan
sederhana

2 x 35’






Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

12.3

Mementaskan
pertunjukan lagu
daerah Nusantara
dengan
iringan
sederhana
di
kelas atau di
sekolah

Pertunjukkan



Mementaskan
petunjukkan lagu daerah
Nusantara dengan
iringan sederhana di
kelas atau di sekolah



Mengadakan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana di kelas
atau di sekolah

Tes lisan dan
tulisan

Jawab
Singkat

Sebutkan lagu
daerah
Nusantara
dengan iringan
sederhana di
kelas atau di
sekolah

2 x 35’






Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bab
Standar Kompetensi

:
: Seni Tari
: 5 (Lima )2
: Tari daerah Lain.
: 14. Mengekspresikan diri melalui seni tari.

14.1 Menyiapkan penyajian
tari Nusantara
daerah lain dengan
iringan.

Tari Daerah



Mempersi
apkan penyajian
tari Nusantara
daerah lain
dengan iringan



Melakukan
latihan persiapan
pementasan tari
Nusantara daerah
lain dengan iringan

Praktek

Penilaian
Bentuk
instrument
Praktek

14.2 Menyajikan tari
Nusantara daerah
lain dengan iringan

Tari Daerah



Melakuka
n peragaan tari
Nusantara daerah
lain dengan
iringan



Melakukan
peragaan tari
Nusantara daerah
lain dengan iringan

Praktek

Praktek

Kompetensi Dasar

Kegiatan
Pembelajaran*

Materi Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Contoh
instrument
latihan
persiapan
pementasan tari
Nusantara
daerah lain
dengan iringan

peragaan tari
Nusantara
daerah lain
dengan iringan

Sarana Dan
Sumber

Alokasi Waktu
2 x 35 Menit



2 x 35 Menit



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamb
ar atau foto
Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamb
ar atau foto

14.3 Mengadakan
pementasan
perpaduan



Tari Daerah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Karakter siswa yang diharapkan :

Mengada
kan pementasan
perpaduan

Kegiatan
Pembelajaran*



Membuat
kelompok siswa
sesuai dengan materi
tarian yang dikuasai

Mementaska
n beberapa tarian
Indikator Pencapaian
Nusantara daerah
Kompetensi
lain

Praktek

Penilaian
Praktek

latihan
persiapan
pementasan
beberapa tarian
Nusantara
daerah lain

2 x 35 Menit

Alokasi Waktu

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Sarana Dan
Terampil dan
Sumber
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamb
ar atau foto

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
:V
SEMESTER
: 2 (genap)
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan.

Kompetensi Dasar
15.1Mendeskripsikan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan makrame

15.2Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
makrame

Indikator Pencapaian
K Ompetensi

Materi Pokok
Kerajinan
Makrame





Kerajinan
Makrame





Penilaian
Kegiatan Pembelajaran*

Mengamati gambar ,
foto atau model
keindahan karya
kerajinan makrame
Menjelaskan fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan makrame



Mengamati gambar ,
foto atau model
keindahan karya
kerajinan makrame
Mengapresiasi
keindahan karya
kerajinan makrame



Menjelaskan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan makrame

Teknik
Tes lisan
dan tulisan

Bentuk
Instrumen
Isian dan
uraian

Contoh
Instrumen
Sebutkan
fungsi,
kekuatan, dan
keindahan
karya kerajinan
makrame

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





Mengapresiasi karya
kerajinan makrame

Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

Jelaskan sikap
apresiatif
terhadap karya
kerajinan
makrame

2 x 35’






Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )

Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Materi Pokok
Tekun ( diligence )K Ompetensi
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Kegiatan Pembelajaran*

Penilaian

Alokasi
Waktu

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Sarana Dan
Sumber

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
:V
SEMESTER
: 2 (genap)
Standar Kompetensi : 16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

Kompetensi Dasar
16.1 Merancang karya
kerajinan makrame

Indikator Pencapaian
K Ompetensi

Materi Pokok
Kerajinan Makrame






16.2 Membuat karya
kerajinan makrame

Kerajinan Makrame





Kegiatan
Pembelajaran*

Mengamati gambar ,
foto atau model
keindahan karya
kerajinan makrame
Menjelaskan teknik dan
bahan pembuatan karya
kerajinan makrame
Membuat rancangan
karya kerajinan
makrame



Menyiapkan alat dan
bahan yang digunakan
untuk membuat
kerajinan makrame
Membuat karya
kerajinan makrame
dengan baik



Membuat rancangan
karya kerajinan
makrame

Penilaian
Teknik
Tes lisan dan
tulisan

Bentuk
Instrumen
Isian dan
uraian

Contoh
Instrumen
Sebutkan
fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan
makrame

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





Membuat karya
kerajinan makrame

Tes lisan dan
tulisan

Isian dan
uraian

Jelaskan sikap
apresiatif
terhadap karya
kerajinan
makrame

2 x 35’






16.3 Merancang benda

Benda permainan



Mengamati gambar, foto



Membuat rancangan

Praktik

Praktik

Rancangan

2 x 35’



Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket

Penilaian
permainan yang
Kompetensi
digerakkan Dasar
dengan
tali

16.4 Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali

yang digerakkan
Materitali
Pokok
dengan

Benda permainan
yang digerakkan
dengan tali

atau model
benda
Indikator
Pencapaian
permainan
yang
K Ompetensi
digerakkan dengan tali
 Menjelaskan teknik
kerja tali
 Membuat rancangan
benda





Karakter siswa yang diharapkan :

Menyiapkan bahan dan
alat
Menjelaskan cara
pembuatan benda
mainan
Membuat benda
permainan yang
digerakan oleh tali

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

benda
permainan
Kegiatan
yang
digerakkan
Pembelajaran*
dengan tali



Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali

Praktik

Praktik

benda
permainan yang
digerakkan
dengan tali

Alokasi
Waktu

SBK standar
Sarana
Dan
isiSumber
2006
 Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
 Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Buatkan benda
permainan yang
digerakkan
dengan tali

2 x 35’






Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................