PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
SKRIPSI
Oleh:
Kartika Yunita Saputri
NIM K7411084
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
Oleh:
KARTIKA YUNITA SAPUTRI
NIM K7411084
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustusto2015
commit
user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Kartika Yunita Saputri. PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS
DILENGKAPI MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA
KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi siswa dengan
menggunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point pada
pembelajaran akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dan guru pengampu akuntansi dalam
dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan interpretasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket, observasi, dan
dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi (metode dan sumber).
Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan
analisis data kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Peer
Lessons dilengkapi media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada
pembelajaran akuntansi dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses
pembelajaran pada saat pra siklus masih berupa ceramah satu arah dan media papan
tulis sehingga persentase motivasi siswa pada pembelajaran hanya sebesar 53,57%.
Pada siklus I sudah digunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point
walapun masih ada beberapa kekurangan, hasil persentase motivasi siswa pada
pembelajaran meningkat sebesar 7,14% dari 53,57% menjadi 60,71%. Peningkatan
secara signifikan terlihat pada siklus II yang telah menggunakan metode Peer Lessons
dilengkapi media Power Point secara optimal sehingga diperoleh hasil persentase
motivasi siswa pada pembelajaran sebesar 78,57%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode Peer Lessons dilengkapi
media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran
akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
Kata kunci: Peer Lessons, Power Point, motivasi siswa.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Kartika Yunita Saputri. THE USE OF PEER LESSONS METHOD EQUIPPED
WITH POWER POINT MEDIA TO IMPROVE THE ACCOUNTING
LEARNING MOTIVATION OF THE STUDENTS OF WIKARYA
VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF KARANGANYAR. Skripsi: The Faculty of
Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta July 2015.
The objective of this research is to improve the Accounting learning
motivation of the students through the use of Peer Lessons method equipped with
power point media in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of
Karanganyar.
This research used the classroom action research with two cycles. Each cycle
consisted of four phases i.e. planning, implementation, observation and interpretation,
and reflection. The research was collaboratively done by the researcher the
Accounting teacher of the school. The subjects of research were the students as many
as 28 in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar.
The data of research were collected through questionnaire, observation, and
documentation. They were validated by using the method and source triangulations
and analyzed by using the descriptive comparative analysis and the qualitative data
analysis.
The result of research shows that the use of the Peer Lessons equipped with
the Power Point media can improve the students’ Accounting learning motivation
from the pre-treatment through Cycle II. The learning process during the pretreatment used the one-direction lecture method and blackboard, and the students’
Accounting learning motivation was 53.57%. Then, in Cycles I, the learning process
used the Peer Lessons equipped with Power Point media. Although there were some
weaknesses, the students’ Accounting learning motivation increased as much as
7.14% from 53.57% to 60.71%. The significant increase was seen in Cycle II, in
which the learning process used the Peer Lessons equipped with Power Point media
optimally so that the students’ learning motivation percentage became 87.57% in
Cycle II.
Thus, the use of the Peer Lessons method equipped with the Power Point
media can improve the Accounting learning motivation of the students in Grade X
Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Keywords: Peer Lessons, Power Point, students’ Accounting learning motivation.
MOTTO
“...Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat...”
(Q.S Al Mujadalah: 11)
“Seseorang juara membutuhkan lebih dari motivasi yang tinggi dan kemenangan
yang telah lewat”.
(Pat Riley)
“Tidak ada rahasia untuk menggapai sukses.
Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari
kegagalan”
(General Colin Powell)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk:
“Para guru yang tak pernah berhenti berjuang membangun negeri”
“Siswa SMK Wikarya Karanganyar”
“Almamater”
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat, nikmat, ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri
tauladan kebaikan bagi kita semua. Alhamdulillah, dengan usaha dan perjuangan
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa
pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyarat untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang tulus dan penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1.
Bapak Dr. H. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta beserta staf.
2.
Bapak Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
beserta staf.
3.
Ibu Dr. Susilaningsih, M. Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
beserta staf.
4.
Ibu Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd., selaku penasihat akademik penulis.
5.
Bapak Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I.
commit
user
Ibu Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak,
selakutoPembimbing
II.
6.
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7.
Tim Penguji Skripsi, atas saran dan nilai yang diberikan.
8.
Bapak Suhanto selaku Kepala SMK Wikarya Karanganyar beserta staf.
9.
Ibu Dra. Haris Sri Mulyani selaku guru Akuntasi kelas X Akuntasi B SMK
Wikarya Karanganyar.
10. Para siswa kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
11. Kedua orang tua, (Almh) Ibu Titik Budiati dan Bapak Joko Sarsono beserta
keluarga besar penulis.
12. Para Siswa SMK Wikarya Karanganyar, khususnya kelas X Akuntansi B.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna memperbaiki penulisan
yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, penulis
pada khususnya dan para pembaca.
Surakarta, ....... Agustus 2015
Kartika Yunita Saputri
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................
i
Halaman Pernyataan ...........................................................................................
ii
Halaman Pengajuan ............................................................................................
iii
Halaman Persetujuan Pembimbing ....................................................................
iv
Halaman Pengesahan Penguji ............................................................................
v
Halaman Abstrak ...............................................................................................
vi
Halaman Motto ...................................................................................................
viii
Halaman Persembahan .......................................................................................
ix
Kata Pengantar ....................................................................................................
x
Daftar Isi .............................................................................................................
xii
Daftar Tabel ........................................................................................................
xv
Daftar Gambar ....................................................................................................
xvi
Daftar Lampiran .................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................
10
A. Kajian Pustaka .............................................................................
10
1. Pembelajaran Akuntansi .......................................................
10
a. Pengertian Pembelajaran Akuntansi ............................
10
b. Proses Pembelajaran Akuntansi ....................................
12
c. Prinsip Pembelajaran Akuntansi ...................................
17
2. Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point .......
18
a. Pengertian Metode Peer Lessons Dilengkapi Media
Power Point ...................................................................
commit to user
x
18
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Langkah-langkah Metode Peer Lessons Dilengkapi
Media Power Point .......................................................
20
c. Kelebihan dan Kekurangan Metode Peer Lessons
Dilengkapi Media Power Point ....................................
24
3. Motivasi Belajar Siswa ........................................................
27
a. Pengertian Motivasi Belajar Siswa ..............................
27
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi
Belajar Siswa .................................................................
27
c. Indikator Motivasi Belajar Siswa .................................
28
B. Penelitian Relevan .................................................................
29
C. Kerangka Berpikir .................................................................
33
D. Hipotesis Tindakan ................................................................
34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................
35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
35
B. Subyek Penelitian .................................................................
37
C. Data dan Sumber Data ..........................................................
37
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
38
E. Uji Validitas Data .................................................................
43
F. Teknik Analisis Data .............................................................
44
G. Indikator Pencapaian Penelitian ............................................
45
H. Prosedur Penelitian ................................................................
46
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN .............................
55
A. Deskripsi Pra Tindakan .......................................................
55
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .................................
59
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ........................
84
D. Pembahasan .........................................................................
88
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................
91
A. Simpulan ..............................................................................
91
B. Implikasi ..............................................................................
92
C. Saran ....................................................................................
commit to user
93
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
95
LAMPIRAN ...............................................................................................
97
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian.....................................................
36
3.2
Kisi-kisi Angket Motivasi Siswa ...................................................
39
3.3
Penilaian Angket Motivasi Siswa ....................................................... 40
3.4
Rambu-rambu Analisis Hasil Motivasi Siswa ..............................
3.5
Rambu-rambu Analisis Kemampuan Guru Mengajar dan Menggunakan
42
Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ........................... 43
3.6
Indikator Ketercapaian Penlitian ................................................... 45
4.1
Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi
Pra Tindakan ................................................................................
4.2
56
Persentase Tiap-Tiap Indikator Motivasi Siswa pada Pembelajaran
Akuntansi Pra Tindakan .................................................................. 57
4.3
Peresentase Kemampuan Guru Mengajar Pra Tindakan ...................
4.4
Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi
58
Siklus I ...........................................................................................
66
4.5
Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus I ............. .............
67
4.6
Persentase Indikator Kemampuan Guru Menggunakan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Siklus I ...............................
4.7
69
Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi
Siklus II .......................................................................................
79
4.8
Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus II .....................
80
4.9
Persentase Indikator Kemampuan Guru Menggunakan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Siklus II ..............................
82
4.10 Peningkatan Persentase Motivasi Siswa Antar Siklus ..................
85
4.11 Peningkatan Persentase Kemampuan Guru Menggunakan Metode
Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point Antar Siklus ..............
commit to user
xiii
86
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Hubungan Antar Komponen pada Proses Pembelajaran ...........
13
2.2
Alur Kerangka Berfikir Motivasi Siswa ...................................
34
3.1
Skema Prosedur Penelitian Tindakan ........................................
47
4.1
Diagram Persentase Motivasi Siswa Siklus I ............................. 67
4.2
Diagram Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus I .........
68
4.3
Diagram Persentase Motivasi Siswa Siklus II ..........................
79
4.4
Diagram Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus II .......
81
4.5
Diagram
Peningkatan
Persentase
Motivasi
Siswa
pada
Pembelajaran Akuntansi ..........................................................
4.6
Diagram
Peningkatan
Persentase
Kemampuan
85
Guru
Menggunakan Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power
Point ..............................................................................
4.7
87
Diagram Peningkatan Antar Siklus Motivasi Siswa pada
Pembelajaran Akuntansi dan Kemampuan Guru Menggunakan
Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ...................
commit to user
xiv
87
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru .....................................
97
2
Pedoman Angket Motivasi Belajar Siswa .....................................
106
3
Angket Motivasi Belajar Siswa Uji Coba ...................................... 113
4
Hasil Reliabilitas dan Validitas Angket Motivasi Belajar .............
119
5
Lembar Validasi Angket Motivasi Belajar Siswa .........................
121
6
Daftar Siswa Kelas X Ak B SMK Wikarya Karanganyar .............
127
7
Catatan Lapangan Pra Siklus .........................................................
128
8
Daftar Kehadiran Siswa Pra Siklus ...............................................
130
9
Angket Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ...................................
131
10
Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus .........................
136
11
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Pra Siklus ....................
148
12
Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Pra Siklus ............
156
13
Dokumentasi Pra Siklus ................................................................
160
14
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ................................
161
15
Materi Pembelajaran ............................... .....................................
169
16
Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................
177
17
Catatan Lapangan Siklus I .............................................................
180
18
Daftar Kehadiran Siswa Siklus I ...................................................
186
19
Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I .......................................
187
20
Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I .............................
192
21
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Siklus I .......................
204
22
Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Siklus I ................
212
23
Dokumentasi Siklus I ...................................................................
216
24
Hasil Karya Power Point Siswa Siklus I .......................................
217
25
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...............................
220
26
Materi Pembelajaran ............................... .....................................
228
27
Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................
230
28
Catatan Lapangan Siklus commit
II ............................................................
233
to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29
Daftar Kehadiran Siswa Siklus II ..................................................
30
Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ....................................... 240
31
Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II .............................
245
32
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Siklus II ......................
251
33
Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Siklus II ................ 259
34
Dokumentasi Siklus II ...................................................................
263
35
Hasil Karya Power Point Siswa Siklus II ......................................
264
36
Perijinan .........................................................................................
265
commit to user
xvi
239
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
SKRIPSI
Oleh:
Kartika Yunita Saputri
NIM K7411084
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
Oleh:
KARTIKA YUNITA SAPUTRI
NIM K7411084
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustusto2015
commit
user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Kartika Yunita Saputri. PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS
DILENGKAPI MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA
KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi siswa dengan
menggunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point pada
pembelajaran akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dan guru pengampu akuntansi dalam
dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan interpretasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket, observasi, dan
dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi (metode dan sumber).
Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan
analisis data kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Peer
Lessons dilengkapi media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada
pembelajaran akuntansi dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses
pembelajaran pada saat pra siklus masih berupa ceramah satu arah dan media papan
tulis sehingga persentase motivasi siswa pada pembelajaran hanya sebesar 53,57%.
Pada siklus I sudah digunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point
walapun masih ada beberapa kekurangan, hasil persentase motivasi siswa pada
pembelajaran meningkat sebesar 7,14% dari 53,57% menjadi 60,71%. Peningkatan
secara signifikan terlihat pada siklus II yang telah menggunakan metode Peer Lessons
dilengkapi media Power Point secara optimal sehingga diperoleh hasil persentase
motivasi siswa pada pembelajaran sebesar 78,57%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode Peer Lessons dilengkapi
media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran
akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
Kata kunci: Peer Lessons, Power Point, motivasi siswa.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Kartika Yunita Saputri. THE USE OF PEER LESSONS METHOD EQUIPPED
WITH POWER POINT MEDIA TO IMPROVE THE ACCOUNTING
LEARNING MOTIVATION OF THE STUDENTS OF WIKARYA
VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF KARANGANYAR. Skripsi: The Faculty of
Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta July 2015.
The objective of this research is to improve the Accounting learning
motivation of the students through the use of Peer Lessons method equipped with
power point media in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of
Karanganyar.
This research used the classroom action research with two cycles. Each cycle
consisted of four phases i.e. planning, implementation, observation and interpretation,
and reflection. The research was collaboratively done by the researcher the
Accounting teacher of the school. The subjects of research were the students as many
as 28 in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar.
The data of research were collected through questionnaire, observation, and
documentation. They were validated by using the method and source triangulations
and analyzed by using the descriptive comparative analysis and the qualitative data
analysis.
The result of research shows that the use of the Peer Lessons equipped with
the Power Point media can improve the students’ Accounting learning motivation
from the pre-treatment through Cycle II. The learning process during the pretreatment used the one-direction lecture method and blackboard, and the students’
Accounting learning motivation was 53.57%. Then, in Cycles I, the learning process
used the Peer Lessons equipped with Power Point media. Although there were some
weaknesses, the students’ Accounting learning motivation increased as much as
7.14% from 53.57% to 60.71%. The significant increase was seen in Cycle II, in
which the learning process used the Peer Lessons equipped with Power Point media
optimally so that the students’ learning motivation percentage became 87.57% in
Cycle II.
Thus, the use of the Peer Lessons method equipped with the Power Point
media can improve the Accounting learning motivation of the students in Grade X
Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Keywords: Peer Lessons, Power Point, students’ Accounting learning motivation.
MOTTO
“...Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat...”
(Q.S Al Mujadalah: 11)
“Seseorang juara membutuhkan lebih dari motivasi yang tinggi dan kemenangan
yang telah lewat”.
(Pat Riley)
“Tidak ada rahasia untuk menggapai sukses.
Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari
kegagalan”
(General Colin Powell)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk:
“Para guru yang tak pernah berhenti berjuang membangun negeri”
“Siswa SMK Wikarya Karanganyar”
“Almamater”
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat, nikmat, ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri
tauladan kebaikan bagi kita semua. Alhamdulillah, dengan usaha dan perjuangan
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa
pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyarat untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang tulus dan penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1.
Bapak Dr. H. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta beserta staf.
2.
Bapak Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
beserta staf.
3.
Ibu Dr. Susilaningsih, M. Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
beserta staf.
4.
Ibu Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd., selaku penasihat akademik penulis.
5.
Bapak Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I.
commit
user
Ibu Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak,
selakutoPembimbing
II.
6.
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7.
Tim Penguji Skripsi, atas saran dan nilai yang diberikan.
8.
Bapak Suhanto selaku Kepala SMK Wikarya Karanganyar beserta staf.
9.
Ibu Dra. Haris Sri Mulyani selaku guru Akuntasi kelas X Akuntasi B SMK
Wikarya Karanganyar.
10. Para siswa kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
11. Kedua orang tua, (Almh) Ibu Titik Budiati dan Bapak Joko Sarsono beserta
keluarga besar penulis.
12. Para Siswa SMK Wikarya Karanganyar, khususnya kelas X Akuntansi B.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna memperbaiki penulisan
yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, penulis
pada khususnya dan para pembaca.
Surakarta, ....... Agustus 2015
Kartika Yunita Saputri
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................
i
Halaman Pernyataan ...........................................................................................
ii
Halaman Pengajuan ............................................................................................
iii
Halaman Persetujuan Pembimbing ....................................................................
iv
Halaman Pengesahan Penguji ............................................................................
v
Halaman Abstrak ...............................................................................................
vi
Halaman Motto ...................................................................................................
viii
Halaman Persembahan .......................................................................................
ix
Kata Pengantar ....................................................................................................
x
Daftar Isi .............................................................................................................
xii
Daftar Tabel ........................................................................................................
xv
Daftar Gambar ....................................................................................................
xvi
Daftar Lampiran .................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................
10
A. Kajian Pustaka .............................................................................
10
1. Pembelajaran Akuntansi .......................................................
10
a. Pengertian Pembelajaran Akuntansi ............................
10
b. Proses Pembelajaran Akuntansi ....................................
12
c. Prinsip Pembelajaran Akuntansi ...................................
17
2. Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point .......
18
a. Pengertian Metode Peer Lessons Dilengkapi Media
Power Point ...................................................................
commit to user
x
18
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Langkah-langkah Metode Peer Lessons Dilengkapi
Media Power Point .......................................................
20
c. Kelebihan dan Kekurangan Metode Peer Lessons
Dilengkapi Media Power Point ....................................
24
3. Motivasi Belajar Siswa ........................................................
27
a. Pengertian Motivasi Belajar Siswa ..............................
27
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi
Belajar Siswa .................................................................
27
c. Indikator Motivasi Belajar Siswa .................................
28
B. Penelitian Relevan .................................................................
29
C. Kerangka Berpikir .................................................................
33
D. Hipotesis Tindakan ................................................................
34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................
35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
35
B. Subyek Penelitian .................................................................
37
C. Data dan Sumber Data ..........................................................
37
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
38
E. Uji Validitas Data .................................................................
43
F. Teknik Analisis Data .............................................................
44
G. Indikator Pencapaian Penelitian ............................................
45
H. Prosedur Penelitian ................................................................
46
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN .............................
55
A. Deskripsi Pra Tindakan .......................................................
55
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .................................
59
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ........................
84
D. Pembahasan .........................................................................
88
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................
91
A. Simpulan ..............................................................................
91
B. Implikasi ..............................................................................
92
C. Saran ....................................................................................
commit to user
93
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
95
LAMPIRAN ...............................................................................................
97
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian.....................................................
36
3.2
Kisi-kisi Angket Motivasi Siswa ...................................................
39
3.3
Penilaian Angket Motivasi Siswa ....................................................... 40
3.4
Rambu-rambu Analisis Hasil Motivasi Siswa ..............................
3.5
Rambu-rambu Analisis Kemampuan Guru Mengajar dan Menggunakan
42
Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ........................... 43
3.6
Indikator Ketercapaian Penlitian ................................................... 45
4.1
Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi
Pra Tindakan ................................................................................
4.2
56
Persentase Tiap-Tiap Indikator Motivasi Siswa pada Pembelajaran
Akuntansi Pra Tindakan .................................................................. 57
4.3
Peresentase Kemampuan Guru Mengajar Pra Tindakan ...................
4.4
Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi
58
Siklus I ...........................................................................................
66
4.5
Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus I ............. .............
67
4.6
Persentase Indikator Kemampuan Guru Menggunakan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Siklus I ...............................
4.7
69
Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi
Siklus II .......................................................................................
79
4.8
Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus II .....................
80
4.9
Persentase Indikator Kemampuan Guru Menggunakan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Siklus II ..............................
82
4.10 Peningkatan Persentase Motivasi Siswa Antar Siklus ..................
85
4.11 Peningkatan Persentase Kemampuan Guru Menggunakan Metode
Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point Antar Siklus ..............
commit to user
xiii
86
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Hubungan Antar Komponen pada Proses Pembelajaran ...........
13
2.2
Alur Kerangka Berfikir Motivasi Siswa ...................................
34
3.1
Skema Prosedur Penelitian Tindakan ........................................
47
4.1
Diagram Persentase Motivasi Siswa Siklus I ............................. 67
4.2
Diagram Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus I .........
68
4.3
Diagram Persentase Motivasi Siswa Siklus II ..........................
79
4.4
Diagram Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus II .......
81
4.5
Diagram
Peningkatan
Persentase
Motivasi
Siswa
pada
Pembelajaran Akuntansi ..........................................................
4.6
Diagram
Peningkatan
Persentase
Kemampuan
85
Guru
Menggunakan Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power
Point ..............................................................................
4.7
87
Diagram Peningkatan Antar Siklus Motivasi Siswa pada
Pembelajaran Akuntansi dan Kemampuan Guru Menggunakan
Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ...................
commit to user
xiv
87
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru .....................................
97
2
Pedoman Angket Motivasi Belajar Siswa .....................................
106
3
Angket Motivasi Belajar Siswa Uji Coba ...................................... 113
4
Hasil Reliabilitas dan Validitas Angket Motivasi Belajar .............
119
5
Lembar Validasi Angket Motivasi Belajar Siswa .........................
121
6
Daftar Siswa Kelas X Ak B SMK Wikarya Karanganyar .............
127
7
Catatan Lapangan Pra Siklus .........................................................
128
8
Daftar Kehadiran Siswa Pra Siklus ...............................................
130
9
Angket Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ...................................
131
10
Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus .........................
136
11
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Pra Siklus ....................
148
12
Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Pra Siklus ............
156
13
Dokumentasi Pra Siklus ................................................................
160
14
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ................................
161
15
Materi Pembelajaran ............................... .....................................
169
16
Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................
177
17
Catatan Lapangan Siklus I .............................................................
180
18
Daftar Kehadiran Siswa Siklus I ...................................................
186
19
Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I .......................................
187
20
Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I .............................
192
21
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Siklus I .......................
204
22
Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Siklus I ................
212
23
Dokumentasi Siklus I ...................................................................
216
24
Hasil Karya Power Point Siswa Siklus I .......................................
217
25
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...............................
220
26
Materi Pembelajaran ............................... .....................................
228
27
Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................
230
28
Catatan Lapangan Siklus commit
II ............................................................
233
to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29
Daftar Kehadiran Siswa Siklus II ..................................................
30
Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ....................................... 240
31
Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II .............................
245
32
Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Siklus II ......................
251
33
Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Siklus II ................ 259
34
Dokumentasi Siklus II ...................................................................
263
35
Hasil Karya Power Point Siswa Siklus II ......................................
264
36
Perijinan .........................................................................................
265
commit to user
xvi
239