199029232 0 Program Kerja Pengawas Sma Vinal 2010 11
PROGRAM KERJA
PENGAWAS SEKOLAH
PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
2010/2011
OLEH
SUAIDIN
PENGAWAS SMA / SMK
KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
KABUPATEN DOMPU PROPINSI NTB
Jl.Soekarno Hatta No.17a Dompu
2010
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 1
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat
karuniaNya penulis dapat menyelesaikan program kerja pengawas sekolah ini dengan judul:
“PROGRAM KERJA PENGAWAS SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SEMESTER
GANJIL DAN GENAP” dapat diselesaikan dengan baik.
Adapun tujuan pembuatan program kerja pengawas sekolah adalah sebagai pedoman
dalam pembinaan dan penilaian penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Untuk pedoman dalam
mengumpulkan data, mengolah data, melaksanakan analisis, untuk menentukan kebijakan dan
sebagai pedoman dalam menyusun laporan hasil pengawasan sekolah.
Tugas pengawas sekolah adalah melaksanakan pembinaan dan penilaian teknik dan administratif
pendidikan terhadap sekolah yang menjadi tanggung jawabnya. Tugas ini dilakukan melalui
pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut hasil pengawasan.
Supervisi oleh pengawas sekolah meliputi supervisi managerial yang berhubungan
dengan aspek pengelolaan dan administrasi sekolah, dan supervise akademik yang berhubungan
dengan aspek pelaksanaan proses pembelajaran.
Terima kasih saya sampaikan kepada semua pihak yang telah berpatisipasi dan membantu dalam
pembuatan program kerja ini. Kritik dan saran saya terima dengan senang hati guna perbaikan
dan penyempurnaan program kerja ini di masa mendatang.
DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 2
DAFTAR ISI
Halaman sampul
i
Halaman pengesahan
ii
Kata pengantar
iii
Daftar isi
iv
BAB I . Pendahuluan
1
A.
Latar belakang
1
B.
Dasar hukum
2
C.
Visi dan misi
3
D.
Tujuan
3
E.
Ruang lingkup
4
BAB II . ANALISIS PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010
DALAM RANGKA PENYUSUNAN PROGRAM
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
BAB III. PROGRAN TAHUNAN PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN
2010/2011
BAB IV. PROGRAM SEMESTER 1 (GANJIL) T.P 2010/2011
BAB V . PROGRAM SEMESTER 2 (GENAP) T.P 2010/2011
BAB VI. JADWAL KEGIATAN PROGRAM PEMBINAAN
BAB VI. PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Dengan diberlakukanya undang-undang Sisdiknas No.20 tahun 2003 khususnya bab XIX
pasal 66, Kepmendiknas No.097/u/2002 tentang pedoman pengawasan pendidikan, SK Menpan
No.118 Tahun 1996 tentang jabatan fungsional pengawas dan angka kreditnya, berikut keputusan
bersama mendikbud dan kepala BAKN No.0322/0/1996 dan No.38 tahun 1996 tentang petunjuk
jabatan fungsional pengawas, keputusan mendikbud
No.20/u/1998 tentang petunjuk teknis
pelaksanaan jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kreditnya, maka penyususnan
program pengawas sekolahmerupakan salah satu tugas pokok pengawas sekolah, serta kep
Mendiknas no.097/u/2002, tentang pengawasan pendidikan. Program pengawas ini berfungsi
untuk mengefektifkan pembinaan dan penilaiaan terhadap teknis dan administrasi pendidikan di
sekolah binaannya, dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam program
pengawasan ini, pengawas sekolah berwenang menetapkan sendiri metode kerjanya dan derajat
kualitas kinerja sekolah yang menjadi tanggung jawabnya.
Berdasarkan pengertian tersebut, diperlukan langkah-langkah konkrit dalam menjabarkan
komponen-komponen yang bersifat teknis disusun dalam suatu program kerja kepengawasan.
Dalam menyusun rencana program kerja disadari bahwa pelaksana penyelenggara pendidikan
mmpunyai tanggung jawab yang besar unutk mewujudkan lingkungan pendidikan yang efektif.
Tanpa kemampuan yang memadai, tugas-tugas tersebut akan menjadi beban yang sangat berat
bagi pelaksana pendidikan, salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah
adalah kemampuan merumuskan rencana program kerja kepengawasan sekolah.
Program kerja ini sangat berguna dalam rangka meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan
kesadaran para pengawas sekolah dalam menjalankan tugas, fungsi dan peranannya sebagai:
1.
Pelaksana teknis untuk melakukan pengawasan pendidikan terhadap sejumlah sekolah
tertentu yang ditunjuk/ditetapkan dan menjadi tanggup jawabnya.
2.
Membina dan menilai penyelenggaraan pendidikan pada sejumlah sekolan tertentu baik
negeri maupun swasta yang menjadi tanggung jawabnya.
Perencanaan program kerja pengawasan sekolah yang baik merupakan langkah awal yang tepat
dalam penyelenggaraan pendidikan. Perencanaan yang baik akan menghasilkan kinerja
pengawasan yang bermutu. Kinerja pengawasan yang bermutu dihaqrapkan dapat menghasilkan
prestasi sekolah-sekolah binaan yang bermutu (berkualitas) pula. Hal tersebut dimaksudkan agar
kinerja pengawas sekolah menjadi lebih efektif dan produktif dalam mewujudkan visi, misi dan
strategi pendidikan Dasar di kotamadya Jakarta Timur.
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 4
B.
Dasar Hukum
Penyusunan rancangan program kerja pengawas sekolah berpijak pada dasar hukum atau
ketentuan yang berlaku, yaitu:
1.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor: 20/2003, tentang Sisdiknas;
2.
Undang-undang No.34 Tahun 1999 Tentang pemerintah Provinsi DKI Jakarta;
3.
Undang-undang No.32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah;
4.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor: 38/1992, tentang tenaga
5.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Kependidikan;
6.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi;
7.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, Tentang Standar Kompetensi
kependidikan
Lulusan;
8.
Peraturan menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, Tentang Pelaksanaan Permen
No.22 dan Permen Nomor 23;
9.
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 0296/U/1996, tentang Penugasan
Guru PNS sebagai Kepla Sekolah di Lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan;
10.
Keputusan menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor: 118/1996, tentang
Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;
11.
Keputusan Bersama Mendikbud dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara
Nomor: 0322/0/1996 dan Nomor: 38 tahun 1996, tentang Juklak Jabatan Nasional
Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;
12.
Kepmendikbud Republik Indonesia Nomor: 020/U/1998, tentang Juknis Jabatan
Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;
13.
Keputusan Menteri PendidikanNasional Republik Indonesia Nomor: 053/U/2001, tentang
Pedoman Penyusunan Standar pelayanan Minimal (SPM) Penyelenggaraan Persekolahan
Bidang Pendidikan Dasar Menengah;
14.
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 014/U/2002, tentang
Penetapan Angka Kredit Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah;
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 5
C.
Visi dan Misi
VISI PENGAWASAN PENDIDIKAN INDONESIA:
“Terwujudnya system pengawasan pendidikan yang mampu mendorong penyelenggaraan dan
pengelolaan pendidikan yang efesien dan efektif serta bersih dari praktek korupsi, kolusi dan
nepotisme, sehingga dapat mendorong terwujudnya pendidikan yang bermutu, merata dan dapat
dipertanggungjawabkan”.
VISI PENGAWASAN KAB.DOMPU :
“Berkualitas, Trampil, Kreatif dan Inovatif”
MISI :
1. Melakukan pembinaan pengembangan kualitas sekolah , kinerja sekolalah, kinerja kepala
sekolah, kinerja guru, dan kinerja seluruh staf sekolah
2. Melakukan evaluasi dan monitoring pelaksanaan
program
sekolah
beserta
pengembangannya.
3. Melakukan penilaian terhadap proses dan hasil program pengembangan sekolah secara
kolaboratif dengan stakeholder sekolah.
1. ” Melaksanakan pemantauan , Penilaian, dan penyusunan laporan hasil
pengawasan yang dapat dipertanggungjawabkan”.
2. “Menilai,memantau, dan membina penyelenggaraan pendidikan baik aspek
edukatif maupun teknis administrative pada sekolah binaan “
3. Meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan sebagai aktualisasi
kompetensi dalam bidang supevisi manajerial, supervise akademik, serta evaluasi
pendidikan”.
4. Berperan sebagai kosnsultan/pendamping kepala sekolah, guru,serta tenaga
kependidikan lainnya dalam melaksanakan togas pokonya masing-masing.
5. Berperan sebagai evaluator dalam menilai kinerja kepala sekolah, kinerja guru,
dan kinerja tenaga pendidikan lainya.
D.
TUJUAN
Program kerja pengawasan sekolah disamping berfungsi untuk mengefektifkan pembinaan dan
penilaian terhadap teknis dan administrasi pendidikan di sejumlah sekolah binaan, juga
mencerminkan keaktifan pengawas sekolah dalam melaksanakan tanggung jawabnya, dan
sekaligus mempunyai beberapa tujuan antara lain:
1. Sebagai pedoman …………….
1.
Untuk pedoman mengembangkan sikap positif dalam mencermati setiap keadaan (kondisi
sekolah) binaannya.
2.
Untuk pacuan menyamakan persepsi semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan
pendidikan agar dapat menjalankan tugasnya melalui alur yang konstruktif.
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 6
3.
Untuk mendukung dan sekaligus penunjang dalam menjalankan tugas, wewenang, dan
tanggung jawab pengawas sekolah.
4.
Untuk pedoman dalam membantu kepala sekolah, para guru, staf tata usaha, komponen
lainnya (stake holders) dalam mengembang visi, misi, dan tujuan sekolah.
5.
Untuk memberikan rambu-rambu (target) umum yang dapat mengarah semua pihak yang
terkait dalam pengelolaan pendidikan, agar melaksanakan tugas dan fungsinya secara
baik dan benar.
6.
Untuk menjadi acuan dalam pemantauan dan penilaian penyelenggaraan pendidikan di
sekolah, serta sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan selanjutnya.
7.
Untuk pedoman dalam mengumpulkan data, mengolah data, melaksanakan analisis
sederhana maupun analisis komprehensif, untuk menentukan keputusan/kesimpulan
sebgai bahan menyusun laporan hasil pengawasan sekolah persekolah (eksistensial)
maupun seluruh sekolah binaan (universal).
E.
Ruang Lingkup
Berdasarkan KEPMENDIKBUD Nomor; 020/U/1998, BAB II, tentang Program Kerja
kepengawasan sekolah disusun mengacu pada tugas pokok seorang pengawas sekolah adalah
sebagai berikut:
TUGAS POKOK PENGAWAS SEKOLAH
(KEPMENDIKBUD NO.020/U/1998)
NO
TUGAS POKOK/URAIAN KEGIATAN
PENGAWAS SEKOLAH
MUDA
1.
2..
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Mengolah dan menganalisis hasil pengawasan
sekolah sebelumnya dalam rangka menyusun
program tahunan pengawasan sekolah tingkat
kabupaten.
Merumuskan rancangan program tahunan
pengawasan sekolah tingkat kabupaten
Menyusun program semester pengawasan
sekolah yang menjadi tanggung jawab
pengawas sekolah masing-masing.
Menyusun kisi-kisi dalam rangka penyusunan
soal/instrument penilaian.
Menyusun butir soal/instrument penilaian.
X
Melaksanakan uji coba soal/instrument
penilaian
Menyempurnakan
butir
soal/instrument
penilaian
Melaksanakan penilaian, pengolahan, dan
analisis data hasil belajar/bimbingan dan
kemampuan guru
Mengumpulkan dan mengolah data sumber
daya pendidikan, PBM/bimbingan siswa, dan
X
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
X
MADYA
KETERANGAN
UTAMA
Setiap laporan
X
Setiap program
X
Setiap program
X
Setiap perangkat kisi-kisi
X
X
X
X
X
X
Setiap perangkat
soal/instrument penilaian
Setiap laporan per
sekolah
Setiap perangkat
soal/instrument penilaian
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
Page 7
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21
22.
23.
lingkungan sekolah yang berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan
hasil
belajar/bimbingan siswa.
Melaksanakan analisis sederhana hasil
belajar/bimbingan
siswa
dengan
memperhitungkan berbagai factor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa.
Melaksanakan analisia komprehensif hasil
belajar/bimbingan
siswa
dengan
memperhitungkan berbagai factor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa.
Memberikan arahan dan bimbingan kepada
guru tentang pelaksanaan PBM/bimbingan
siswa.
Memberikan
contoh
pelaksanaan
PBM/bimbingan siswa.
Memberikan saran untuk peningkatan
kemampuan professional guru kepada
pimpinan instansi terkait.
Menyusun laporan hasil pengawasan sekolah
persekolah
Melaksanakan evaluasi pengawasan sekolah
yang menjadi tanggung jawabnya.
Membina pelaksanaan pengelolaan sekolah
Memantau dan membimbing pelaksanaan
penerimaan siswa baru.
Memantau dan membimbing pelaksanaan
EBTA/EBTANAS.
Memberikan saran penyelesaian kasus khusus
di sekolah.
Memberikan bahan penilaian dalam rangka
akreditasi sekolah swasta.
Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per
mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh
sekolah.
Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya
ilmiah dalam bidang pendidikan sekolah
(dalam bentuk makalah) tidak dipublikasikan
tetapi disimpan di perpustakaan
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
X
X
Setiap laporan per
semester persekolah
X
Setiap laporan per
semester persekolah
X
Setiap laporan per
semester persekolah
X
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
X
X
X
X
X
X
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
X
X
Setiap sekolah pertahun
X
X
Setiap sekolah pertahun
X
Setiap laporan perkasus
X
Setiap laporan persekolah
X
Setiap sekolah pertahun
X
Setiap karya
Page 8
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 9
BAB II
ANALISIS PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2008/2009 DALAM RANGKA PENYUSUNAN
PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SMA
KAABUPATEN DOMPU TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO
1
1
2
KOMPONEN/ASPEK
2
Kumpulan Peraturan
Komponen PBM
Prog. Pengawas
FAKTOR PENYEBAB
3
1. Kepala Sekolah kurang
memahami pentingnya
himpunan/
Kumpulan peraturan dalam
hub dengan pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar
2. Kepala Sekolah
menganggap peraturan itu
biasa saja seperti yang
sudah-sudah dan jika ada
masalah tidak perlu repot
diserahkan saja ke
Kantor Sudin Dikdas
Kotamadya Jakarta Timur
atau mungkin
didiamkan saja, cenderung
ditutupi dan jika ditanya
oleh supervisor baru
dilaporkan.
1. Kepala Sekolah kurang
memperhatikan persiapan
guru dalam
kegitatan belajar mengajar
terutama berkaitan dengan
KTSP
2. Banyak guru yang
memegang beberapa mata
pelajaran.
ALTERNATIF PEMECAHAN
MASALAH
4
1. Pengawas memberikan arahan
tentang pentingnya dokumen
berupa
himpunan peraturan untuk
melaksanakan tugas dan
penyelesaian kasus.
2. Menyarankan kepada Kepala
Sekolah agar kasus yang terjadi
diselesaikan
sedini mungkin di sekolah, dengan
berlandaskan peraturan/ketentuan
dan apabila kaus itu tidak dapat
diselesaikan di sekolah diteruskan
ke pejabat
yang berwenang menurut
herarkinya.
KETERANGAN
5
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
binaan
1. Kepala Sekolah dan pengawas
pembina, mengada kan pembinaan
secara khusus terhadap persiapan
mengajar guru. Berkaitan KTSP
Pada 32 sekolah
Binaan
2. Kepala Sekolah mengusahakan
agar guru tidak memegang banyak
mata pelajaran
Pada 32 sekolah
Binaan
3. Sebagian guru kurang
3. Kepala Sekolah dan pengawas
mampu dalam
pembina membimbing guru dalam
menganalisis materi
menganalisa materi pelajaran
pelajaran atau dalam
menganalisa hasil belajar dan
menganalisa hasil
menganalisa efektifitas proses
belajar/proses
belajar mengajar. Terutama CTL
belajar mengajar.
Terutama CTL
4. Supervisi administrasi
4. Kepala Sekolah dan pengawas
KBM dan supervisi
pembina meningkatkan supervisi
pelaksanaan KBM
KBM
oleh Kepala Sekolah/guru
dan bimbingan siswa.
senior dirasa sangat
kurang.
5. Umumnya Kepala
5. Kepala Sekolah membuat
Sekolah tidak membuat
Rekapitulasi tentang persiapan
daftar Rekapitulasi
mengajar
terhadap guru yang telah
dan program bimbingan bagi guru
membuat perangkat
BK.
pelajaran dan yang belum
membuat
6. Sebaian besar guru tidak 6. Mengadakan penataran sekolah
Kab.Dompu
2010/2001tentang penyusunan perangkat
menggunakan alat
bantu/alat peraga,
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
Page 10
Binaan
karena kurang mampu
dalam
membuat/menggunakan
alat peraga.
3
Komponen
Ketenagaan
1. Kepala Sekolah kurang
memberdayakan sumber
daya manusia.
2. Supervisi atasan/Kepala
Sekolah terhadap berbagai
kegiatan
sangat kurang, terutama
pada kegiatan administrasi
jarang
diadakan supervisi.
3. Pembagian tugas kurang
merata rincian tugas
kurang jelas,
sebagian sekolah
pembagian tugas/rincian
tugas secara lisan saja.
4. Sebagian guru/pegawai
tata usaha kurang disiplin.
5. Kepala Sekolah sering
tidak berada di tempat atau
terlambat.
4
Komponen Sarana
dan
Prasarana
1. Kepala Sekolah kurang
peduli terhadap kondisi dan
manfaat
fasilitas sekolah.
2. Tidak ada program
perawatan, pemeliharaan
dan pemanfaatan
fasilitas.
5
Komponen
Pengelolaan
Administrasi
3. Warga sekolah tidak
diajak untuk memelihara
dan merawat
fasilitas sekolah (termasuk
lingkungan/halaman).
1. Petunjuk pengelolaan
administrasi tidak diberikan
kepada
pegawai (disimpan di
almari Kepala
Sekolah/Kepala Tata
Usaha) saja.
ataupun penggunaan/penyiapan
alat peraga.
7. Kepala Sekolah dan/atau
pengawas pembina
membimbing
pembuatan/penggunaan alat
peraga.
1. Kepala Sekolah harus datang
sebelum waktunya dan pulang
setelah
usai kegiatan, serta berusaha
selalu berada di tempat/di sekolah.
2. Kepala Sekolah dan pengawas
pembina meningkat kan frekuensi
supervisi.
Pada 32 sekolah
Binaan
3. Kepala Sekolah dalam membagi
tugas harus merata/seimbang serta
memberikan rincian tugas yang
jelas.
Pada 32 sekolah
Binaan
4. Kepala Sekolah
bertanggungjawab untuk membina
dan memberi
arahan serta meningkatkan disiplin
kerja.
5. Kepala Sekolah lebih banyak
berada di sekolah dan datang
kesekolah
lebih awal.
1. Pengawas pembina memberikan
arahan penting nya fasilitas dan
pentingnya
perawatan/pemeliharaan fasilitas
termasuk lingkungan
/halaman sekolah.
2. Sekolah supaya membuat
program perawatan/pemeliharaan
fasilitas
termasuk menata halaman sekolah
yang menunjang KBM.
3. Siswa, guru dan pegawai tata
usaha diajak untuk memelihara
lingkungan dan fasilitas sekolah.
Pada 32 sekolah
Binaan
1. Petunjuk pengelolaan
administrasi termasuk inventarisasi
agar
diberikan kepada pengelola
kegiatan administrasi.
Pada 32 sekolah
Binaan
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Page 11
2. Tidak pernah diberi
arahan dan tidak pernah
ada kontrol oleh
atasan atau oleh Kepala
Sekolah tentang teknik
mengelola
administrasi.
6
Komponen Kegiatan
Penunjang
Kegiatan penunjang tidak
terprogram, tidak
didokumentasikan dan
tidak dievaluasi.
2. Pengelola kegiatan administrasi
agar diberi pengarahan oleh atasan
atau Kepala Sekolah dan atau
pengawas pembina.
Pada 32 sekolah
binaan
3. Jika dipandang perlu diadakan
penataran sekolah tentang
pengelolaan administrasi.
Agar kegiatan penunjang
diprogramkan dengan baik
didokumentasikan
serta dievaluasi (termasuk kegiatan
hubungan dengan masyarakat).
Pada 32 sekolah
Binaan
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Pada 32 sekolah
Binaan
Page 12
BAB III
PROGRAM TAHUNAN PENGAWASAN SMA
KABUPATEN DOMPU TAHUN PELAJARAN 2009-2010
NO
.
1
1
2
KOMPONEN/
ASPEK
2
Pengawasan
sekolah
Program Kerja
Sekolah
URAIAN KEGIATAN/
JENIS KEGIATAN
3
Menyusun program
pengawasan
tahunan dan program
semester
Membimbing dalam
pengawasan
program sekolah
SASARAN
TARGET YANG AKAN DICAPAI
4
1. Program kerja pengawasan tahunan
3. Kegiatan pengawasan sekolah yang
menjadi tanggung jawab sekolah
tersebut
5
1. Pengawas mempunyai program
tahunan pengawasan
2. Pengawas mempunyai program
semester kepengawasan
sekolah yang menjadi tanggung
jawabnya
3. Kegiatan pengawasan sekolah
dilaksanakan secara terpogram
dan terarah
1. Sekolah memiliki program kerja
,visi,misi,renstra,tenop
4. Semua sekolah terbina oleh pengawas
pembinanya
1. Sekolah memiliki program kerja ,
visi,misi,renstra,dan renop
2. Program semester pengawasan
sekolah
2. Sekolah memiliki program
kerja TU, uraian tugas, dan
laporan kerja semester
dan tahunan
3
Komponen
Proses Belajar
Mengajar
1. Supervisi akademik (PBM).
2. Memberikan arahan dan
bimbingan kepada guru
tentang pelaksanaan proses
belajar mengajar/bimbingan
siswa
3. Jika perlu memberikan cont
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
1. Sekolah binaan yang menjadi
tanggung jawab pengawas
2. Kegiatan belajar mengajar
3. Perangkat pembelajaran
4. Media pembelajaran dan alat
bantu/alat peraga
Page 13
2. Sekolah memiliki program kerja jangka
menengah
3. Sekolah memiliki program kerja jangka
pendek
4. Kepala sekolah memiliki program kerja
yang berkaitan dengan kinerja kepala
sekolah,akreditasi
5. Sekolah memiliki program kerja TU
1. Mengetahui keterampilan guru dalam
proses belajarmengajar termasuk
penguasaan materi, penampilan guru,
pengetrapan metoda, sistematika
penyajian dan penggunaan alat peraga
2. Guru mampu menyiapkan perangkat
program pembelajaran secara lengkap
WAKTU
6
Hari
Efektif
Belajar
KET.
7
13sekolah
Binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
Binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
4
5
Komponen
Ketenagaan
Pengelolaan
Sarana dan
Prasarana
pelaksanaan tugas guru dalam
proses belajar mengajar
bimbingan siswa
5. Metoda pembelajaran
6. Aktifitas siswa dalam proses
belajar mengajar
1. Menilai dan membina
profesional tenaga
kependidikan lainnya
1. Guru mata pelajaran dan guru BK
2. Membantu kepala sekolah
dalam usaha peningkatan
pemberdayaan sumber daya
manusia di sekolah
2. Profesionalisme guru
3. Tingkat kehaadiran/kedisiplinan
kerja
4. Pembagian tugas yang adil
5. Tenaga/pegawai lainnya
Menilai dan membina
pemanfaatan, perawatan dan pemeliharaanfasilitas termasuk
lingkungan
atau halaman sekolah
1. Ruang belajar, ruang kepala sekolah
dan ruang tatausaha
2. Labolatorium, perpustakaan dan
ruang audio visual
3. Gudang dan WC
4. Mebelair, media belajar dan alat
peraga
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 14
3. Guru mampu memotivasi dan
meningkatkan minat belajar
anak didik yang pada akhirnya mampu
meningkatkan mutu
pendidikan
1. Pembinaan tugas guru merata sesuai
dengan latar
belakang pendidikan dan jumlah jam
da;am kurikulum
2. Guru mengajar dengan menyiapkan
perangkat pembelajaran menilai, dan
menganalisa hasil belajar, membantu
siswa yang mengalami kesulitan belajar
sertTA melaksanakan kegiatan remedial
atau pengayaan
3. Pembagian tugas pegawai tatausaha
dan pegawai lainnya
merata, sesuai dengan
keterampilan/keahliannya
1. Ruang belajar ditata secara baik dan
kondusif
2. Ruang kepala sekolah, tatausaha
dikelola dengan baik
3. Labolatorium berfungsi sebagaimana
mestinya, terpelihara dan terawat serta
berfungsi untuk meningkatkan mutu
pendidikan
4. Perpustakaan termasuk isinya dikelola
dengan baik sehingga mampu menunjang
peningkatan mutu pendidikan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
NO.
1
KOMPONEN/
ASPEK
2
URAIAN KEGIATAN/
JENIS KEGIATAN
3
SASARAN
4
5. Halaman sekolah termasuk pagar
6. Perawatan, pemeliharaan
dan\pemanfaatan fasilitas
7. Pemeliharaan 7K
6
Spervisi
Administrasi
Sekolah
1. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
kepala sekolah
Administrasi program kerja sekolah
administrasi surat menyurat,
pembagian
tugas pegawai dan guru, Notula rapat,
struktur organisasi, jadwal kegiatan
termasuk kalender pendidikan,
program
kegiatan pembinaan osis, program
kegiatan perawatan dan pemeliharaan
fasilitas dan program lainnya serta
laporan kegiatan
2. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
kesiswaan
1.Data jumlah siswa per kelas jumlah
siswa seluruhnya menurut jenis
kelamin dll
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 15
TARGET YANG AKAN DICAPAI
WAKTU
KET.
5
5. Ruang audio visual dikelola dengan
baik, terawat dan berfungsi dengan baik
6. Gudang berfungsi dengan baik dan
tertata rapi
7. WC bersih berfungsi dengan baik
8. Mebelair lengkap, dengan media belajar
seperti papan lengkap serta alat peraga
dipersiapkan dengan baik
9. Halaman dan lingkungan sekitar tertata
rapi, artistik, indah dan nyaman serta
aman
10. Perawatan terpogram dan
dilaksanakan dengan baik
Kegiatan terencana dan terarah untuk
mencapai tujuan yang telah
ditetapkan, mempunyai dokumen kegiatan
dan dokumen
Pertanggungjawaban
6
7
1. Ada daftar siswa lengkapdan tercatat
perkelas dan jumlah seluruhnya menurut
jenis kelamin dan lainnya
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
2. Buku induk siswa
3. Daftar nilai/prestasi siswa
4. Kagiatan kesiswaan
5. Mutasi siswa dan daftar hadir
6. Tata tertib sekolah dan dokumentasi
UN
3. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
kurikulum
Permen No.22,23, dan 24, silabus RPP,
KTSP, perangkat pembelajran, buku
nilai, buku leger, kumpulan test/soalsoal, grafik daya serap, grafik KKM,
grafik rata-rata UN masukandan UN
keluaran, jadwal kegiatan supervisi dan
daftar buku wajib, buku penunjang serta
daftar buku pelengkap
4. Menilai dan membina
pengelolaan
administrasi sarana dan pra
sarana
1. Kepemilikian/status tanah dan
gedung.
2.Inventarisasi sarana dan prasarana
3. Bahan dan barang untuk
kegiatan praktikum.
4. Bahan keperluan kantor/ATK
5. Mebelair ruang belajar, ruang guru,
ruang Kasek dan ruangTU
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 16
2. Buku induk siswa dengan identitas
lengkap
3. Ada daftar nilai/prestasi siswa lengkap
4. Ada program pembinaan kesiswaan
serta dokumen kegiatan siswa
5. Ada data/dokumentasi mutasi siswa,
dan daftar hadir
6. Ada dokumentata tertib dan dokumen
pengelolaan hasil UN dikelola lengkap
dan baik
1. Tersedianya dokumen kurikulum
permen No.22,23,24, silabus, RPP dan
KTSP
2. Adanya indikator kesiapan guru dalam
proses belajar mengajar/ bimbingan siswa
serta kesiapan pelaksanaan kegiatan
lainnya
3. Mengetahui tingkat keberhasilan PBM
4. Tersedianya alat ukur daya serap atau
prestasi siswa
dan alat kontrol untuk peningkatan
mutu serta pencapaian KKM
5. Tersusunnya kriteria kenaikan kelas
pengurusan dan nilai
batas kelulusan
1. Pengamanan barang milik negara/milik
yayasan.
2. Mengetahui barang investasi ditiap
ruang maupun jumlah barang
inventaris seluruhnya.
3. Terdapat program kegiatan praktikum,
pemeliharaan,
dan perawatan fasilitas praktikum.
4. Mengetahui bahan keperluan kantor
dan alat tulis kantor/ATK.
5. Penggunaan/pemanfaatan fasilitas
secara efektif dan efisien.
Hari
Efektif
Belajar
13
sekolah
binaan
Hari
Efektif
belajar
13
sekolah
binaan
5. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
penerimaan siswa baru.
serta ruang perpustakaan dan
laboratorium/ruang audiovisual.
Kepanitiaan, persyaratan, daya
tampung, jumlah pendaftar, pendaftar
yang diterima data peringkat UN dan
kegiatan orientasi sekolah.
13 sekolah
binaan
Kepanitiaan, pembagian tugas
mengawas
koreksi, persiapan US/UN,
pelaksanaan,
naskah, penentuan kelulusan, nilai
batas kelulusan, pengelolaan
ijazah/STK
dan pelaporan.
Kegiatan US/UN dilaksanakan sesuai
dengan ketentuan/aturan,
terlaksana dengan baik dan aman.
Hari
Efektif
belajar
13 sekolah
binaan
7. menilai dan membina
penelolaan
administrasi keuangan
1. Rencana Anggaran Pendapatan dan
Belanja Sekolah.
1. Sekolah memiliki RAPBS
13 sekolah
binaan
2. Pembukuan Keuangan
2. Administrasi keuangan dilaksanakan
sesuai ketentuan
3. Buku kas rapi, benar dan objekltif
4. Mempunyai dokumen/administrasi
keuangan secara lengkap
Hari
Efektif
Belajar
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
8. menilai dan membina
pengelolaan
administrasi kegiatan
penunjang
1. Program kegiatan penunjang
2. kegiatan penunjang/ekskul
3.Dokumen kegiatan
4. Hubungan kerjasama sekolah
dengan masyarakat
Supervisi
BK
Hari
Efektif
belajar
6. Menilai dan membina
pengelolaan
administrasi US/UN
3. Pemeriksaan buku kas
4. SPJ serta pengelolaan bukti/surat
berharga
7
Penerimaan siswa baru terselenggara
sesuai dengan ketentuan
yang telah disepakati.
meniliai dan membina
pelaksanaan BK
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
1. program Bk
2. kegiatan BK
Page 17
1. ada program kegiatan
penunjang/ekskul
2. kegiatan penunjang/ekastrakurikuler,
berjalan baik.
3. ada dokumen kegiatan penunjang
4. sekolah memiliki hubungan kerjasama
dengan masyarakat,
tidak terbatas pada kegiatan tertentu saja.
1. ada program bimbingan dan konseling
2. ada kegiatan bimbingan dan konseling
8
3. ruang BK
4. data siswa dan latar belakang sosial
siswa
3. ada ruang BK dengan fasilitas lengkap
4. ada buku catatan kasus dan
peneyelesaiannya sejumlah siswa
dan ditulis secara lengkap
5. perangkat bimbingan
5. ada peta kerawanan kelas atau peta
kerawanan siswa
6. mutu pendidikan meningkat
7. ada dokumen kegiatan / pelaporan
1. seluruh sekolah yang belum
diakreditasi, pada tahun 2006/2007
sudah terakreditasi
2. kepala sekolah yang sudah minimal 2
tahun akan diikut sertakan
dalam penilaian kinerja dalam kepala
sekolah
1. sekolah bisa mengevaluasi kinerja
pada tahun sebelumnya
2. sekolah dapat menyusun program kerja
untuk program keja
untuk tahun yang akan datang.
sesuai yang ditentukan dalam surat tugas
Akreditasi sekolah
dan
monitoring dan
evaluasi
membimbing sekolah dalam
menerapkan
akreditasi sekolah dan
monitoring dan
evaluasi (kinerja kepala
sekolah)
1. seluruh sekolah yang menjadi binaan
nya dapat terakreditasi
Rapat Kerja
Sekolah
memberikan arahan pada
sekolah setiap awal tahun
pelajaran agar melaksanakan
kegiatan rapat kerja sekolah
seluruh sekolah pada awal tahun
pelajaran agar melakukan rapat kerja sekolah
dalam bentuk lokakarya maupun raker
Tugas Tambahan
melaksanakan tugas tertentu
dari kepala dinas dikpora
kabupaten dompu
sesuai yang ditujuk dalam surat tugas
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
2. sekolah yang kepala sekolahnya
sudah
menjabat minimal 2 tahun
Page 18
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
BAB IV
PROGRAM SEMESTER GANJIL
PENGAWASAN SEKOLAH YANG MENJADI TANGGUNG JAWAB MASING-MASING
NO.
URAIAN MATERI
TARGET YANG
AKAN
DICAPAI
SASARAN
/
LOKASI
pengawas
memiliki program
kepengawasan sekolah
(program tahunan
dan program
semester)
guru
melaksanakan
tugas dengan
Baik
guru, staf tata
usaha, dan
lainnya
melaksanakan
tugas dengan
baik,aktif, dan
kreatif
pengawas
memiliki data hasil
belajar/bimbingan,
tingkat efektifitas
KBM/bimbingan
serta data faktor
yang berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan hasil belajar/
bimbingan siswa
sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas
1
1
menyusun program
pengawas
sekolah (program
tahunan dan program semester)
2
melaksanakan
supervisikegiatan
mengajar/bimbingan siswa
melaksanakan
pembinaan kepada
guru dan tenaga lain
3
4
mengumpulkan data
dan mengolah
data sumber daya
pendidikan, PBM
/bimbingan siswa dan
lingkungan
yang berpengaruh
terhadap perkembangan dan hasil
belajar/
bimbingan
JULI
2 3 4
5
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 19
DESEMBER
1 2 3 4 5
KET
5
menilai hasil
belajar/bimbingan
siswa dan
kemampuan guru
6
membimbing/membin
a pengeloaan
laboratoruim
7
menganalisa hasil
belajar/bimbingan
siswa, kemampuan
guru dan sumber
daya pendidikan
8
memberikan arahan
dan bimbingan
kepada guru tentang
KBM/bimbingan siswa (jika
dipandang perlu)
9
membina pelaksanaan
pengeloaan,
perawatan dan
pemeliharaan lingkungan sekolah yang
menunjang
keberhasilan proses
belajar mengajar
membina/memberi
arahan guru yang
menemui kesulitan
dalam PBM/
bimbingan siswa
10
NO.
URAIAN MATERI
mengetahui
tingkat
keberhasilan belajar dan
kemampuan guru
laboratorium
berfungsi dan
dimanfaat
dengan baik
pengawas
mengetahui faktor
penghambat/penunjang
keberhasilan KBM
untuk bahan
pembinaan
guru dapat
melaksanakan
KBM/bimbingan siswa
dengan efektif dan
mutu
pendidikan
meningkat
lingkungan
sekolah tertata
rapi, bersih, indah, dan
mendukung
keberhasilan KBM/
bimbingan siswa.
kemampuan ideal
guru tercapai dan
sehingga dapat
meningkatkan
pres-tasi hasil
belajar siswa.
s.d.a
TARGET YANG
SASARAN
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
Page 20
AKAN
DICAPAI
/
LOKASI
1
11
12
13
14
15
16
membimbing pegawai
tata usaha/
wakil kepala sekolah
dalam mengelola administrasi
sekolah administrasi kurikulum dan
administrasi
kesiswaan
membimbing
pustakawan/petugas
perpustakaan dalam
mengelola
ruang perpeustakaan
dan administrasinya
membina/membimbin
g pengelolaan
administrasi BK,
termasuk menyelesaikan kasus
memantau,
membimbing dan
monitoring pelaksanaan
PMB
melaksanakan
monitoring ulangan
umum semester
menyusun laporan
sekolah memiliki
dokumen kegiatan
dan pengelolaan
administrasi yang
lengkap
sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas
Petugas
perpustakaan
dapat melaksanakan tugasnya
sehingga perpustakaan berfungsi
sebagai pusat
informasi dan sumber
ilmu pengetahuan
guru BK dapat
melaksanakan
tugas
denan baik
s.d.a
kegiatan
penerimaan siswa
baru berjalan lancar, tertib,
dan aman
kegiatan ulangan
semester berjalan
lancar, tertib dan
aman
s.d.a
pengawas dapat
s.d.a
2
JULI
3 4
5
1
AGUSTUS
2 3 4 5
SEPTEMBER
1 2 3 4 5
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 21
1
OKTOBER
2 3 4 5
1
NOVEMBER
2 3 4 5
1
DESEMBER
2 3 4 5
KET
hasil kepengawasan, melaksanakan
evaluasi hasil
pengawasan sekolah
17
melaksanakan tugas
tertentu atau
tugas khusus dari
kantor Dinas Dikpora
Kabupaten Dompu
mengetahui
tingkat
keberhasilan dan
memperoleh informasi untuk
pengambilan
keputusan
pengawas sekolah
melaksanakan
tugas sesuai surat
tugas dan dilaksanakan dengan
baik, penuh rasa
tanggung jawab
s.d.a
DOMPU,
2009
Pengawas Sekolah
Korwas Kabupaten Dompu
Muchtar Ali, S.Pd
NIP. 195410091979031008
DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013
Mengetahui,
KEPALA DINAS DIKPORA KAB.DOMPU
Drs.Muhibuddin,M.Si
NIP.196407281990031001
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 22
PROGRAM SEMESTER GENAP
PENGAWASAN SEKOLAH YANG MENJADI TANGGUNG JAWAB MASING-MASING
NO
.
URAIAN MATERI
1
Menyusun program
pengawasan
sekolah (program
tahunan dan
program semester)
2
Melaksanakan
supervisi kegiatan
belajar
mengajar/bimbingan
siswa
Melaksanakan
pembinaan kepada
guru dan tenaga lain.
3
TARGET YANG
AKAN
DICAPAI
SASARAN
/
LOKASI
Pengawas memiliki
program
kepengawasan
sekolah (program
tahunan dan
program semester
Giat melaksanakan
tugas dengan
Baik
Sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas.
s.d.a
s.d.a
s.d.a
4
Mengumpulkan data
dan ,mengolah
data sumber daya
pendidikan,
PBM/bimbingan siswa
danlingkungan yang
berpengaruh terhadap
perkembangan dan
hasil belajar/
bimbingan.
5
Menilai hasil belajar
/bimbingan siswa dan
kemampuan guru.
Guru, staf tata
usaha dan lainnya
me
laksanakan tugas
dengan baik,aktif
Pengawas memiliki
data hasil belajar
/bimbingan, tingkat
efektifitas KBM/
bimbingan serta
data faktor yang
berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan hasil belajar/
bimbingan siswa
Mengetahui tingkat
keberhasilan belajar
kemampuanguru.
6
Membimbing/membin
a pengelola
Laboratorium
berfungsi dan diman
JANUARI
1 2 3 4 5
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
FEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 23
KET
5
1
JUNI
2 3 4
5
an laboratorium
7
Menganalisa hasil
belajar/bimbing
an siswa, kemampuan
guru dan
sumber daya
pendidikan
8
Memberikan arahan
dan bimbingan
kepada guru tentang
KBM/bimbing
an siswa (jika
dipandang perlu)
Membina pelaksanaan
pengelolaan
perawatan dan
pemeliharaan ling
kungan sekolah yang
menunjang
keberhasilan proses
belajarmengajar.
Membina /memberi
arahan guruyang
menemui kesulitan
dalamPBM/bimbingan
siswa.
9
10
11
Membimbing pegawai
tu/wakil kepalasekolah
dalam mengelola
administrasi sekolah,
trasi kurikulum dan
administrasi
kesiswaan.
faatkan dengan
baik.
Pengawas
mengetahui faktor
peng
hambat/penunjang
keberhasilan
KBM untuk bahan
pembinaan.
Guru dapat
melaksanakan
KBM/bimbingan
siswa dengan efektif
danmutu pendidikan
meningkat.
Lingkungan sekolah
tertata rapi,
bersih, indah,
nyaman dan men
dukung
keberhasilan
KBM/bimbing
an siswa.
Kemampuan ideal
guru tercapai dan
sehingga dapat
meningkatkan
prestasi hasil belajar
siswa.
Sekolah memiliki
dokumen kegiatan
dan pengelolaan
administrasi yang
lengkap.
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 24
NO
.
URAIAN MATERI
TARGET YANG
AKAN
DICAPAI
SASARAN
/
LOKASI
1
12
Membimbing
pustakawan/petugas
perpustakaan dalam
mengelola
ruang perpustakaan
dan administra
sinya.
13
Membina/membimbing
pengelolaanadministrasi
BK, termasuk menye
lesaikan kasus.
Memantau,membimbing
dan monitoring
pelaksanaanUS/UN.
14
15
Melaksanakan
monitoring ulangan
umum semester.
16
Menyusun laporan hasil
kepengawa
san, melaksanakan
evaluasi hasil
pengawasan sekolah.
17
Melaksanakan tugas
tertentu atau
tugas khusus dari
kepala Dinas Dikpora
kabupaten/propinisi/
pusat.
Petugasperpustakaan dapat melak
sanakan tugasnya
sehingga perpus
takaan berfungsi
sebagai pusat in
formasi dan
sumber ilmu
pengetahuan.
Guru BK dapat
melaksanakan
tugasdengan baik
Sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas.
Kegiatan US/
UN,berjalan
lancar, tertib &
aman.
Kegiatan ulangan
semester berjalan
lancar, tertib dan
aman.
Pengawas dpt
mengetahui tingkat
keberhasilan &
memperoleh infor
masi pengambilan
keputusan.
Pengawas sekolah
melaksanakan tu
gas sesuai surat
tugas &dilaksana
kan dgn baik,
penuh rasa
tanggungjawab.
s.d.a
JANUARI
2 3 4 5
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
FEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 25
KET
5
1
2
JUNI
3 4
5
BAB VI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 26
JADWAL KEGIATAN PROGRAM PEMBINAAN (SUPERVISI SEKOLAH) TAHUN PELAJARAN 2009/2010
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
Page 27
FEBRUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
JANUARI
7. Kriteria kenaikan kelas
8. Kriteria kelulusan dan KKM
9. Kumpulan Kisi-kisi dan soal-soal ulangan harian
DESEMBER
ADMINISTRASI KURIKULUM
1. PERMEN NO. 22 tentang Standar Isi
2. PERMEN NO 23 tentang Standar Kompetensi Lulusan
3. PERMEN NO 24 tentang Pelaksanaan
4. Analisis Konteks ( SKL, SI, Standar Proses, Standar Penilaian )
4. KTSP
5. Silabus seluruh mata pelajaran
6. RPP seluruh mata pelajaran/ KKM
NOPEMBER
II
OKTOBER
ADMINISTRASI EKOLAH DAN KEPALA SEKOLAH
1. Dokumen pendirian sekolah lengkap.
2. Program kerja kepala sekolah
3. Program kerja sekolah (jangka pendek, menengah, jangka panjang)
4. Profil sekolah/LNS
5. Kalender pendidikan/jadwal kegiatan sekolah
6. Daftar pembagian tugas
7. Notulen rapat (pembagian tugas awal tahun pelajaran, penerimaan
siswa baru, ulangan bersama, ujian sekolah/nasional dan kelulusan)
8. Penerimaan siswa baru
9. Buku piket
10. Buku tamu (umum, khusus pembinaan)
11. Data statistik
12. Kegiatan supervisi kepala sekolah
13. Buku pembinaan guru dan karyawan
14. Buku penghargaan
SEPTEMBER
I
AGUSTUS
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
Page 28
FEBRUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
JANUARI
ADMINISTRASI GURU DAN BIMBINGAN KONSELING
1. Dokumen kurikulum
2. Perangkat kerja pembelajaran
a. Program tahunan
b. Program semster
DESEMBER
10. Kumpulan kisi – kisi dan soal-soal ulangan tengah semester
11. Kumpulan kisi-kisi dan soal-soal ulangan akhir semester
12. Kumpulan kisi-kisi dan soal-soal ujian sekolah
13. Kumpulan POS dan soal-soal ujian nasional
14. Buku nilai guru
15. Buku kumpulan nilai seluruh guru
16.Analisis Ulangan Harian
17. Program perbaikan dan Pengayaan
ADMINISTRASI SISWA
1. Buku induk siswa
2. Daftar calon siswa baru
3. Daftar STTB/ijazah beserta foto kopinya
4. Buku mutasi
5. Buku Klapper
6. Daftar kelas
7. Buku absensi dan buku jurnal kelas
8. Papan absensi harian siswa
NOPEMBER
OKTOBER
SEPTEMBER
IV
AGUSTUS
III
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
c. Pengembangan silabus pembelajaran
d. Rencana pembelajaran
e. Buku penilaian
f. Program remidi dan pengayaan
3. Supervisi kelas
4. Buku absensi dan buku legger
5. Kumpulan soal atau bank soal
6. Daftar buku pegangan guru
V
ADMINISTRASI KETENAGAAN
1. Buku induk pegawai dan guru
2. Daftar hadir pegawai dan guru (dipresentasikan kehadiran)
3. Catatan waktu kenaikan pangkat (pegawai dan guru)
4. Kartu cuti dan filenya (pegawai dan guru)
5. Uraian tugas pegawai dan guru
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
Page 29
FEBRUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
JANUARI
ADMINISTRASI PERLENGKAPAN
1. Buku induk barang (daftar seluruh inventaris)
2. Daftar inventaris tiap barang
3. Nomor inventaris tiap barang
4. Daftar penghapusan
DESEMBER
ADMINISTRASI SURAT MENYURAT
1. Agenda surat masuk dan surat keluar
2. Buku ekspedisi
3. File arsip
ADMINISTRASI KEUANGAN
1. Monitoring penyusunan RAPBS
2. Keterlaksanaan APBS
NOPEMBER
OKTOBER
VIII
SEPTEMBER
VII
AGUSTUS
VI
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
IX
LABORATORIUM,
1. Tersedia tempat khusus (ruang) dan pengelola
2. Jadwal waktu penggunaan laboratorium
3. Daftar peralatan
4. Catatan hasil praktek
5. Daftar bahan praktek
6 Daftar penggunaan bahan/alat/ruang
X
PERPUSTAKAAN
1. Tersedia tempat khusus (ruang) dan pengelola
2. Tersedia tenaga pengelola (pustakawan)
3. Daftar keseluruhan buku
4. katalog, kartu buku, kartu anggota
5. Daftar peminjam, kartu peminjam
XI
BIMBINGAN DAN KONSELING (BK)
1. tersedia ruang khusus
2. Tersedia pengelola khusus (guru BK)
3. Struktur organisasi dan uraian tugas
4. Program bimbingan dan konseling
5. Kegiatan layanan bimbingan dan konseling
6. Kegiatan pendukung layanan bimbingan dan konseling
7. Evaluasi hasil layanan bimbingan dan konseling.
8. Analisis hasil evaluasi layanan bimbingan dan konseling
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 30
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
FEBRUARI
Page 31
JANUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
DESEMBER
EVALUASI
1. Pelaksanaan ulangan
2. Pelaksanaan US/UN
NOPEMBER
XIII
OKTOBER
ADMINISTRASI 8K
1. Usaha penanggulangan keamanan dari dalam dan luar sekolah
2. Kebersihan halaman sekolah, dalam ruangan, WC/KM
3. Aktivitas dan kehadiran Kepala Sekolah, guru, karyawan dan siswa
4. Keindahan halaman, keadaan taman dan lingkungan hidup
5. Hubungan kekeluargaan (Komite Sekolah, Guru, Murid dan Masyarakat)
6. Kerindangan (Pohon pelindung, tanaman hias dan tanaman perdu)
7. Ketakwaan (PHBI, Pesantren Kilat, peningklatan peribadatan0
8. Pengelolaan kebersihan (Karyawan, pesuruh, guru dan siswa)
SEPTEMBER
XII
AGUSTUS
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
BAB VII
PENUTUP
Demikian program kerja pengawasan sekolah yang dimaksudkan sebagai pedoman
umum dalam melaksanakan pembinaan dan penilaian, baik dari segi teknis maupun
administrasi pendidikan. Untuk melaksanakan tugas kepengawasan dengan baik, agar dapat
mencapai tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan, maka setiap pengawas sekolah harus
memiliki program kerja yang jelas, wawasan yang luas, dan kemampuan professional yang
memadai (ideal) dalam bidang kepengawasan.
Beberapa prinsip penyusunan program kerja pengawasan sekolah adalah sebagai
berikut:
1.
Program didasarkan pada hasil pengawasan tahun sebelumnya.
2.
Program memuat prioritas pembinaan dengan mentargetkan pencapaiannya dalam
jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang.
3.
Program pembinaan dimulai dengan penilaian keadaan awal sekolah tentang sumber
daya pendidikan program kerja sekolah proses belajar mengajar dan hasil belajar
siswa, kemudian melakukan pembinaan melalui arahan, bimbingan, contoh, dan
saran, selanjutnya melakukan penilaian hasil pembinaan, dan akhirnya mengevaluasi
program pembinaan dan penyusunan laporan untuk digunakan pedoman dalam
penyusunan program kerja tahun berikutnya.
4.
Pelaksanaan program bersifat fleksibel, sesuai dengan ketentuan pembinaan dan
penilaian, dan pengawasan sekolah mempunyai wewenang dalam menetapkan cara
kerjanya sendiri dan derajat kualitas kinerja yang dibinanya.
Program kerja pengawasan sekolah merupakan salah satu referensi setiap pengawas sekolah
dan pejabat terkait dalam mengemban tugas-tugas pendidikan. Hal-hal penting yang
dituangkan dalam program kerja ini dapat dijadikan acuan untuk pengembangan lebih
lanjut.
Apabila ada hal-hal yang belum terjangkau dalam program kerja ini diharapkan para
pengawas sekolah dan pejabat pemerhati pendidikan lainnya dapat memberi masukan
(input) demi kesempurnaan program kerja dimasa yang akan datang.
Mengetahui
Kepala Dinas Dikpora Kab.Dompu
Drs.Muhibuddin,M.Si
NIP.196407281990031001
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Pengawas,
DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013
Page 32
PENGAWAS SEKOLAH
PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
2010/2011
OLEH
SUAIDIN
PENGAWAS SMA / SMK
KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
KABUPATEN DOMPU PROPINSI NTB
Jl.Soekarno Hatta No.17a Dompu
2010
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 1
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat
karuniaNya penulis dapat menyelesaikan program kerja pengawas sekolah ini dengan judul:
“PROGRAM KERJA PENGAWAS SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SEMESTER
GANJIL DAN GENAP” dapat diselesaikan dengan baik.
Adapun tujuan pembuatan program kerja pengawas sekolah adalah sebagai pedoman
dalam pembinaan dan penilaian penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Untuk pedoman dalam
mengumpulkan data, mengolah data, melaksanakan analisis, untuk menentukan kebijakan dan
sebagai pedoman dalam menyusun laporan hasil pengawasan sekolah.
Tugas pengawas sekolah adalah melaksanakan pembinaan dan penilaian teknik dan administratif
pendidikan terhadap sekolah yang menjadi tanggung jawabnya. Tugas ini dilakukan melalui
pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut hasil pengawasan.
Supervisi oleh pengawas sekolah meliputi supervisi managerial yang berhubungan
dengan aspek pengelolaan dan administrasi sekolah, dan supervise akademik yang berhubungan
dengan aspek pelaksanaan proses pembelajaran.
Terima kasih saya sampaikan kepada semua pihak yang telah berpatisipasi dan membantu dalam
pembuatan program kerja ini. Kritik dan saran saya terima dengan senang hati guna perbaikan
dan penyempurnaan program kerja ini di masa mendatang.
DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 2
DAFTAR ISI
Halaman sampul
i
Halaman pengesahan
ii
Kata pengantar
iii
Daftar isi
iv
BAB I . Pendahuluan
1
A.
Latar belakang
1
B.
Dasar hukum
2
C.
Visi dan misi
3
D.
Tujuan
3
E.
Ruang lingkup
4
BAB II . ANALISIS PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010
DALAM RANGKA PENYUSUNAN PROGRAM
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
BAB III. PROGRAN TAHUNAN PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN
2010/2011
BAB IV. PROGRAM SEMESTER 1 (GANJIL) T.P 2010/2011
BAB V . PROGRAM SEMESTER 2 (GENAP) T.P 2010/2011
BAB VI. JADWAL KEGIATAN PROGRAM PEMBINAAN
BAB VI. PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Dengan diberlakukanya undang-undang Sisdiknas No.20 tahun 2003 khususnya bab XIX
pasal 66, Kepmendiknas No.097/u/2002 tentang pedoman pengawasan pendidikan, SK Menpan
No.118 Tahun 1996 tentang jabatan fungsional pengawas dan angka kreditnya, berikut keputusan
bersama mendikbud dan kepala BAKN No.0322/0/1996 dan No.38 tahun 1996 tentang petunjuk
jabatan fungsional pengawas, keputusan mendikbud
No.20/u/1998 tentang petunjuk teknis
pelaksanaan jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kreditnya, maka penyususnan
program pengawas sekolahmerupakan salah satu tugas pokok pengawas sekolah, serta kep
Mendiknas no.097/u/2002, tentang pengawasan pendidikan. Program pengawas ini berfungsi
untuk mengefektifkan pembinaan dan penilaiaan terhadap teknis dan administrasi pendidikan di
sekolah binaannya, dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam program
pengawasan ini, pengawas sekolah berwenang menetapkan sendiri metode kerjanya dan derajat
kualitas kinerja sekolah yang menjadi tanggung jawabnya.
Berdasarkan pengertian tersebut, diperlukan langkah-langkah konkrit dalam menjabarkan
komponen-komponen yang bersifat teknis disusun dalam suatu program kerja kepengawasan.
Dalam menyusun rencana program kerja disadari bahwa pelaksana penyelenggara pendidikan
mmpunyai tanggung jawab yang besar unutk mewujudkan lingkungan pendidikan yang efektif.
Tanpa kemampuan yang memadai, tugas-tugas tersebut akan menjadi beban yang sangat berat
bagi pelaksana pendidikan, salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah
adalah kemampuan merumuskan rencana program kerja kepengawasan sekolah.
Program kerja ini sangat berguna dalam rangka meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan
kesadaran para pengawas sekolah dalam menjalankan tugas, fungsi dan peranannya sebagai:
1.
Pelaksana teknis untuk melakukan pengawasan pendidikan terhadap sejumlah sekolah
tertentu yang ditunjuk/ditetapkan dan menjadi tanggup jawabnya.
2.
Membina dan menilai penyelenggaraan pendidikan pada sejumlah sekolan tertentu baik
negeri maupun swasta yang menjadi tanggung jawabnya.
Perencanaan program kerja pengawasan sekolah yang baik merupakan langkah awal yang tepat
dalam penyelenggaraan pendidikan. Perencanaan yang baik akan menghasilkan kinerja
pengawasan yang bermutu. Kinerja pengawasan yang bermutu dihaqrapkan dapat menghasilkan
prestasi sekolah-sekolah binaan yang bermutu (berkualitas) pula. Hal tersebut dimaksudkan agar
kinerja pengawas sekolah menjadi lebih efektif dan produktif dalam mewujudkan visi, misi dan
strategi pendidikan Dasar di kotamadya Jakarta Timur.
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 4
B.
Dasar Hukum
Penyusunan rancangan program kerja pengawas sekolah berpijak pada dasar hukum atau
ketentuan yang berlaku, yaitu:
1.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor: 20/2003, tentang Sisdiknas;
2.
Undang-undang No.34 Tahun 1999 Tentang pemerintah Provinsi DKI Jakarta;
3.
Undang-undang No.32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah;
4.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor: 38/1992, tentang tenaga
5.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Kependidikan;
6.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi;
7.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, Tentang Standar Kompetensi
kependidikan
Lulusan;
8.
Peraturan menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, Tentang Pelaksanaan Permen
No.22 dan Permen Nomor 23;
9.
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 0296/U/1996, tentang Penugasan
Guru PNS sebagai Kepla Sekolah di Lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan;
10.
Keputusan menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor: 118/1996, tentang
Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;
11.
Keputusan Bersama Mendikbud dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara
Nomor: 0322/0/1996 dan Nomor: 38 tahun 1996, tentang Juklak Jabatan Nasional
Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;
12.
Kepmendikbud Republik Indonesia Nomor: 020/U/1998, tentang Juknis Jabatan
Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;
13.
Keputusan Menteri PendidikanNasional Republik Indonesia Nomor: 053/U/2001, tentang
Pedoman Penyusunan Standar pelayanan Minimal (SPM) Penyelenggaraan Persekolahan
Bidang Pendidikan Dasar Menengah;
14.
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 014/U/2002, tentang
Penetapan Angka Kredit Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah;
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 5
C.
Visi dan Misi
VISI PENGAWASAN PENDIDIKAN INDONESIA:
“Terwujudnya system pengawasan pendidikan yang mampu mendorong penyelenggaraan dan
pengelolaan pendidikan yang efesien dan efektif serta bersih dari praktek korupsi, kolusi dan
nepotisme, sehingga dapat mendorong terwujudnya pendidikan yang bermutu, merata dan dapat
dipertanggungjawabkan”.
VISI PENGAWASAN KAB.DOMPU :
“Berkualitas, Trampil, Kreatif dan Inovatif”
MISI :
1. Melakukan pembinaan pengembangan kualitas sekolah , kinerja sekolalah, kinerja kepala
sekolah, kinerja guru, dan kinerja seluruh staf sekolah
2. Melakukan evaluasi dan monitoring pelaksanaan
program
sekolah
beserta
pengembangannya.
3. Melakukan penilaian terhadap proses dan hasil program pengembangan sekolah secara
kolaboratif dengan stakeholder sekolah.
1. ” Melaksanakan pemantauan , Penilaian, dan penyusunan laporan hasil
pengawasan yang dapat dipertanggungjawabkan”.
2. “Menilai,memantau, dan membina penyelenggaraan pendidikan baik aspek
edukatif maupun teknis administrative pada sekolah binaan “
3. Meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan sebagai aktualisasi
kompetensi dalam bidang supevisi manajerial, supervise akademik, serta evaluasi
pendidikan”.
4. Berperan sebagai kosnsultan/pendamping kepala sekolah, guru,serta tenaga
kependidikan lainnya dalam melaksanakan togas pokonya masing-masing.
5. Berperan sebagai evaluator dalam menilai kinerja kepala sekolah, kinerja guru,
dan kinerja tenaga pendidikan lainya.
D.
TUJUAN
Program kerja pengawasan sekolah disamping berfungsi untuk mengefektifkan pembinaan dan
penilaian terhadap teknis dan administrasi pendidikan di sejumlah sekolah binaan, juga
mencerminkan keaktifan pengawas sekolah dalam melaksanakan tanggung jawabnya, dan
sekaligus mempunyai beberapa tujuan antara lain:
1. Sebagai pedoman …………….
1.
Untuk pedoman mengembangkan sikap positif dalam mencermati setiap keadaan (kondisi
sekolah) binaannya.
2.
Untuk pacuan menyamakan persepsi semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan
pendidikan agar dapat menjalankan tugasnya melalui alur yang konstruktif.
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 6
3.
Untuk mendukung dan sekaligus penunjang dalam menjalankan tugas, wewenang, dan
tanggung jawab pengawas sekolah.
4.
Untuk pedoman dalam membantu kepala sekolah, para guru, staf tata usaha, komponen
lainnya (stake holders) dalam mengembang visi, misi, dan tujuan sekolah.
5.
Untuk memberikan rambu-rambu (target) umum yang dapat mengarah semua pihak yang
terkait dalam pengelolaan pendidikan, agar melaksanakan tugas dan fungsinya secara
baik dan benar.
6.
Untuk menjadi acuan dalam pemantauan dan penilaian penyelenggaraan pendidikan di
sekolah, serta sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan selanjutnya.
7.
Untuk pedoman dalam mengumpulkan data, mengolah data, melaksanakan analisis
sederhana maupun analisis komprehensif, untuk menentukan keputusan/kesimpulan
sebgai bahan menyusun laporan hasil pengawasan sekolah persekolah (eksistensial)
maupun seluruh sekolah binaan (universal).
E.
Ruang Lingkup
Berdasarkan KEPMENDIKBUD Nomor; 020/U/1998, BAB II, tentang Program Kerja
kepengawasan sekolah disusun mengacu pada tugas pokok seorang pengawas sekolah adalah
sebagai berikut:
TUGAS POKOK PENGAWAS SEKOLAH
(KEPMENDIKBUD NO.020/U/1998)
NO
TUGAS POKOK/URAIAN KEGIATAN
PENGAWAS SEKOLAH
MUDA
1.
2..
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Mengolah dan menganalisis hasil pengawasan
sekolah sebelumnya dalam rangka menyusun
program tahunan pengawasan sekolah tingkat
kabupaten.
Merumuskan rancangan program tahunan
pengawasan sekolah tingkat kabupaten
Menyusun program semester pengawasan
sekolah yang menjadi tanggung jawab
pengawas sekolah masing-masing.
Menyusun kisi-kisi dalam rangka penyusunan
soal/instrument penilaian.
Menyusun butir soal/instrument penilaian.
X
Melaksanakan uji coba soal/instrument
penilaian
Menyempurnakan
butir
soal/instrument
penilaian
Melaksanakan penilaian, pengolahan, dan
analisis data hasil belajar/bimbingan dan
kemampuan guru
Mengumpulkan dan mengolah data sumber
daya pendidikan, PBM/bimbingan siswa, dan
X
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
X
MADYA
KETERANGAN
UTAMA
Setiap laporan
X
Setiap program
X
Setiap program
X
Setiap perangkat kisi-kisi
X
X
X
X
X
X
Setiap perangkat
soal/instrument penilaian
Setiap laporan per
sekolah
Setiap perangkat
soal/instrument penilaian
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
Page 7
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21
22.
23.
lingkungan sekolah yang berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan
hasil
belajar/bimbingan siswa.
Melaksanakan analisis sederhana hasil
belajar/bimbingan
siswa
dengan
memperhitungkan berbagai factor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa.
Melaksanakan analisia komprehensif hasil
belajar/bimbingan
siswa
dengan
memperhitungkan berbagai factor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa.
Memberikan arahan dan bimbingan kepada
guru tentang pelaksanaan PBM/bimbingan
siswa.
Memberikan
contoh
pelaksanaan
PBM/bimbingan siswa.
Memberikan saran untuk peningkatan
kemampuan professional guru kepada
pimpinan instansi terkait.
Menyusun laporan hasil pengawasan sekolah
persekolah
Melaksanakan evaluasi pengawasan sekolah
yang menjadi tanggung jawabnya.
Membina pelaksanaan pengelolaan sekolah
Memantau dan membimbing pelaksanaan
penerimaan siswa baru.
Memantau dan membimbing pelaksanaan
EBTA/EBTANAS.
Memberikan saran penyelesaian kasus khusus
di sekolah.
Memberikan bahan penilaian dalam rangka
akreditasi sekolah swasta.
Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per
mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh
sekolah.
Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya
ilmiah dalam bidang pendidikan sekolah
(dalam bentuk makalah) tidak dipublikasikan
tetapi disimpan di perpustakaan
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
X
X
Setiap laporan per
semester persekolah
X
Setiap laporan per
semester persekolah
X
Setiap laporan per
semester persekolah
X
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
X
X
X
X
X
X
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
X
X
Setiap sekolah pertahun
X
X
Setiap sekolah pertahun
X
Setiap laporan perkasus
X
Setiap laporan persekolah
X
Setiap sekolah pertahun
X
Setiap karya
Page 8
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 9
BAB II
ANALISIS PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2008/2009 DALAM RANGKA PENYUSUNAN
PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SMA
KAABUPATEN DOMPU TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO
1
1
2
KOMPONEN/ASPEK
2
Kumpulan Peraturan
Komponen PBM
Prog. Pengawas
FAKTOR PENYEBAB
3
1. Kepala Sekolah kurang
memahami pentingnya
himpunan/
Kumpulan peraturan dalam
hub dengan pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar
2. Kepala Sekolah
menganggap peraturan itu
biasa saja seperti yang
sudah-sudah dan jika ada
masalah tidak perlu repot
diserahkan saja ke
Kantor Sudin Dikdas
Kotamadya Jakarta Timur
atau mungkin
didiamkan saja, cenderung
ditutupi dan jika ditanya
oleh supervisor baru
dilaporkan.
1. Kepala Sekolah kurang
memperhatikan persiapan
guru dalam
kegitatan belajar mengajar
terutama berkaitan dengan
KTSP
2. Banyak guru yang
memegang beberapa mata
pelajaran.
ALTERNATIF PEMECAHAN
MASALAH
4
1. Pengawas memberikan arahan
tentang pentingnya dokumen
berupa
himpunan peraturan untuk
melaksanakan tugas dan
penyelesaian kasus.
2. Menyarankan kepada Kepala
Sekolah agar kasus yang terjadi
diselesaikan
sedini mungkin di sekolah, dengan
berlandaskan peraturan/ketentuan
dan apabila kaus itu tidak dapat
diselesaikan di sekolah diteruskan
ke pejabat
yang berwenang menurut
herarkinya.
KETERANGAN
5
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
binaan
1. Kepala Sekolah dan pengawas
pembina, mengada kan pembinaan
secara khusus terhadap persiapan
mengajar guru. Berkaitan KTSP
Pada 32 sekolah
Binaan
2. Kepala Sekolah mengusahakan
agar guru tidak memegang banyak
mata pelajaran
Pada 32 sekolah
Binaan
3. Sebagian guru kurang
3. Kepala Sekolah dan pengawas
mampu dalam
pembina membimbing guru dalam
menganalisis materi
menganalisa materi pelajaran
pelajaran atau dalam
menganalisa hasil belajar dan
menganalisa hasil
menganalisa efektifitas proses
belajar/proses
belajar mengajar. Terutama CTL
belajar mengajar.
Terutama CTL
4. Supervisi administrasi
4. Kepala Sekolah dan pengawas
KBM dan supervisi
pembina meningkatkan supervisi
pelaksanaan KBM
KBM
oleh Kepala Sekolah/guru
dan bimbingan siswa.
senior dirasa sangat
kurang.
5. Umumnya Kepala
5. Kepala Sekolah membuat
Sekolah tidak membuat
Rekapitulasi tentang persiapan
daftar Rekapitulasi
mengajar
terhadap guru yang telah
dan program bimbingan bagi guru
membuat perangkat
BK.
pelajaran dan yang belum
membuat
6. Sebaian besar guru tidak 6. Mengadakan penataran sekolah
Kab.Dompu
2010/2001tentang penyusunan perangkat
menggunakan alat
bantu/alat peraga,
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
Page 10
Binaan
karena kurang mampu
dalam
membuat/menggunakan
alat peraga.
3
Komponen
Ketenagaan
1. Kepala Sekolah kurang
memberdayakan sumber
daya manusia.
2. Supervisi atasan/Kepala
Sekolah terhadap berbagai
kegiatan
sangat kurang, terutama
pada kegiatan administrasi
jarang
diadakan supervisi.
3. Pembagian tugas kurang
merata rincian tugas
kurang jelas,
sebagian sekolah
pembagian tugas/rincian
tugas secara lisan saja.
4. Sebagian guru/pegawai
tata usaha kurang disiplin.
5. Kepala Sekolah sering
tidak berada di tempat atau
terlambat.
4
Komponen Sarana
dan
Prasarana
1. Kepala Sekolah kurang
peduli terhadap kondisi dan
manfaat
fasilitas sekolah.
2. Tidak ada program
perawatan, pemeliharaan
dan pemanfaatan
fasilitas.
5
Komponen
Pengelolaan
Administrasi
3. Warga sekolah tidak
diajak untuk memelihara
dan merawat
fasilitas sekolah (termasuk
lingkungan/halaman).
1. Petunjuk pengelolaan
administrasi tidak diberikan
kepada
pegawai (disimpan di
almari Kepala
Sekolah/Kepala Tata
Usaha) saja.
ataupun penggunaan/penyiapan
alat peraga.
7. Kepala Sekolah dan/atau
pengawas pembina
membimbing
pembuatan/penggunaan alat
peraga.
1. Kepala Sekolah harus datang
sebelum waktunya dan pulang
setelah
usai kegiatan, serta berusaha
selalu berada di tempat/di sekolah.
2. Kepala Sekolah dan pengawas
pembina meningkat kan frekuensi
supervisi.
Pada 32 sekolah
Binaan
3. Kepala Sekolah dalam membagi
tugas harus merata/seimbang serta
memberikan rincian tugas yang
jelas.
Pada 32 sekolah
Binaan
4. Kepala Sekolah
bertanggungjawab untuk membina
dan memberi
arahan serta meningkatkan disiplin
kerja.
5. Kepala Sekolah lebih banyak
berada di sekolah dan datang
kesekolah
lebih awal.
1. Pengawas pembina memberikan
arahan penting nya fasilitas dan
pentingnya
perawatan/pemeliharaan fasilitas
termasuk lingkungan
/halaman sekolah.
2. Sekolah supaya membuat
program perawatan/pemeliharaan
fasilitas
termasuk menata halaman sekolah
yang menunjang KBM.
3. Siswa, guru dan pegawai tata
usaha diajak untuk memelihara
lingkungan dan fasilitas sekolah.
Pada 32 sekolah
Binaan
1. Petunjuk pengelolaan
administrasi termasuk inventarisasi
agar
diberikan kepada pengelola
kegiatan administrasi.
Pada 32 sekolah
Binaan
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
Binaan
Page 11
2. Tidak pernah diberi
arahan dan tidak pernah
ada kontrol oleh
atasan atau oleh Kepala
Sekolah tentang teknik
mengelola
administrasi.
6
Komponen Kegiatan
Penunjang
Kegiatan penunjang tidak
terprogram, tidak
didokumentasikan dan
tidak dievaluasi.
2. Pengelola kegiatan administrasi
agar diberi pengarahan oleh atasan
atau Kepala Sekolah dan atau
pengawas pembina.
Pada 32 sekolah
binaan
3. Jika dipandang perlu diadakan
penataran sekolah tentang
pengelolaan administrasi.
Agar kegiatan penunjang
diprogramkan dengan baik
didokumentasikan
serta dievaluasi (termasuk kegiatan
hubungan dengan masyarakat).
Pada 32 sekolah
Binaan
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Pada 32 sekolah
Binaan
Page 12
BAB III
PROGRAM TAHUNAN PENGAWASAN SMA
KABUPATEN DOMPU TAHUN PELAJARAN 2009-2010
NO
.
1
1
2
KOMPONEN/
ASPEK
2
Pengawasan
sekolah
Program Kerja
Sekolah
URAIAN KEGIATAN/
JENIS KEGIATAN
3
Menyusun program
pengawasan
tahunan dan program
semester
Membimbing dalam
pengawasan
program sekolah
SASARAN
TARGET YANG AKAN DICAPAI
4
1. Program kerja pengawasan tahunan
3. Kegiatan pengawasan sekolah yang
menjadi tanggung jawab sekolah
tersebut
5
1. Pengawas mempunyai program
tahunan pengawasan
2. Pengawas mempunyai program
semester kepengawasan
sekolah yang menjadi tanggung
jawabnya
3. Kegiatan pengawasan sekolah
dilaksanakan secara terpogram
dan terarah
1. Sekolah memiliki program kerja
,visi,misi,renstra,tenop
4. Semua sekolah terbina oleh pengawas
pembinanya
1. Sekolah memiliki program kerja ,
visi,misi,renstra,dan renop
2. Program semester pengawasan
sekolah
2. Sekolah memiliki program
kerja TU, uraian tugas, dan
laporan kerja semester
dan tahunan
3
Komponen
Proses Belajar
Mengajar
1. Supervisi akademik (PBM).
2. Memberikan arahan dan
bimbingan kepada guru
tentang pelaksanaan proses
belajar mengajar/bimbingan
siswa
3. Jika perlu memberikan cont
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
1. Sekolah binaan yang menjadi
tanggung jawab pengawas
2. Kegiatan belajar mengajar
3. Perangkat pembelajaran
4. Media pembelajaran dan alat
bantu/alat peraga
Page 13
2. Sekolah memiliki program kerja jangka
menengah
3. Sekolah memiliki program kerja jangka
pendek
4. Kepala sekolah memiliki program kerja
yang berkaitan dengan kinerja kepala
sekolah,akreditasi
5. Sekolah memiliki program kerja TU
1. Mengetahui keterampilan guru dalam
proses belajarmengajar termasuk
penguasaan materi, penampilan guru,
pengetrapan metoda, sistematika
penyajian dan penggunaan alat peraga
2. Guru mampu menyiapkan perangkat
program pembelajaran secara lengkap
WAKTU
6
Hari
Efektif
Belajar
KET.
7
13sekolah
Binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
Binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
4
5
Komponen
Ketenagaan
Pengelolaan
Sarana dan
Prasarana
pelaksanaan tugas guru dalam
proses belajar mengajar
bimbingan siswa
5. Metoda pembelajaran
6. Aktifitas siswa dalam proses
belajar mengajar
1. Menilai dan membina
profesional tenaga
kependidikan lainnya
1. Guru mata pelajaran dan guru BK
2. Membantu kepala sekolah
dalam usaha peningkatan
pemberdayaan sumber daya
manusia di sekolah
2. Profesionalisme guru
3. Tingkat kehaadiran/kedisiplinan
kerja
4. Pembagian tugas yang adil
5. Tenaga/pegawai lainnya
Menilai dan membina
pemanfaatan, perawatan dan pemeliharaanfasilitas termasuk
lingkungan
atau halaman sekolah
1. Ruang belajar, ruang kepala sekolah
dan ruang tatausaha
2. Labolatorium, perpustakaan dan
ruang audio visual
3. Gudang dan WC
4. Mebelair, media belajar dan alat
peraga
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 14
3. Guru mampu memotivasi dan
meningkatkan minat belajar
anak didik yang pada akhirnya mampu
meningkatkan mutu
pendidikan
1. Pembinaan tugas guru merata sesuai
dengan latar
belakang pendidikan dan jumlah jam
da;am kurikulum
2. Guru mengajar dengan menyiapkan
perangkat pembelajaran menilai, dan
menganalisa hasil belajar, membantu
siswa yang mengalami kesulitan belajar
sertTA melaksanakan kegiatan remedial
atau pengayaan
3. Pembagian tugas pegawai tatausaha
dan pegawai lainnya
merata, sesuai dengan
keterampilan/keahliannya
1. Ruang belajar ditata secara baik dan
kondusif
2. Ruang kepala sekolah, tatausaha
dikelola dengan baik
3. Labolatorium berfungsi sebagaimana
mestinya, terpelihara dan terawat serta
berfungsi untuk meningkatkan mutu
pendidikan
4. Perpustakaan termasuk isinya dikelola
dengan baik sehingga mampu menunjang
peningkatan mutu pendidikan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
NO.
1
KOMPONEN/
ASPEK
2
URAIAN KEGIATAN/
JENIS KEGIATAN
3
SASARAN
4
5. Halaman sekolah termasuk pagar
6. Perawatan, pemeliharaan
dan\pemanfaatan fasilitas
7. Pemeliharaan 7K
6
Spervisi
Administrasi
Sekolah
1. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
kepala sekolah
Administrasi program kerja sekolah
administrasi surat menyurat,
pembagian
tugas pegawai dan guru, Notula rapat,
struktur organisasi, jadwal kegiatan
termasuk kalender pendidikan,
program
kegiatan pembinaan osis, program
kegiatan perawatan dan pemeliharaan
fasilitas dan program lainnya serta
laporan kegiatan
2. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
kesiswaan
1.Data jumlah siswa per kelas jumlah
siswa seluruhnya menurut jenis
kelamin dll
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 15
TARGET YANG AKAN DICAPAI
WAKTU
KET.
5
5. Ruang audio visual dikelola dengan
baik, terawat dan berfungsi dengan baik
6. Gudang berfungsi dengan baik dan
tertata rapi
7. WC bersih berfungsi dengan baik
8. Mebelair lengkap, dengan media belajar
seperti papan lengkap serta alat peraga
dipersiapkan dengan baik
9. Halaman dan lingkungan sekitar tertata
rapi, artistik, indah dan nyaman serta
aman
10. Perawatan terpogram dan
dilaksanakan dengan baik
Kegiatan terencana dan terarah untuk
mencapai tujuan yang telah
ditetapkan, mempunyai dokumen kegiatan
dan dokumen
Pertanggungjawaban
6
7
1. Ada daftar siswa lengkapdan tercatat
perkelas dan jumlah seluruhnya menurut
jenis kelamin dan lainnya
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
2. Buku induk siswa
3. Daftar nilai/prestasi siswa
4. Kagiatan kesiswaan
5. Mutasi siswa dan daftar hadir
6. Tata tertib sekolah dan dokumentasi
UN
3. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
kurikulum
Permen No.22,23, dan 24, silabus RPP,
KTSP, perangkat pembelajran, buku
nilai, buku leger, kumpulan test/soalsoal, grafik daya serap, grafik KKM,
grafik rata-rata UN masukandan UN
keluaran, jadwal kegiatan supervisi dan
daftar buku wajib, buku penunjang serta
daftar buku pelengkap
4. Menilai dan membina
pengelolaan
administrasi sarana dan pra
sarana
1. Kepemilikian/status tanah dan
gedung.
2.Inventarisasi sarana dan prasarana
3. Bahan dan barang untuk
kegiatan praktikum.
4. Bahan keperluan kantor/ATK
5. Mebelair ruang belajar, ruang guru,
ruang Kasek dan ruangTU
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 16
2. Buku induk siswa dengan identitas
lengkap
3. Ada daftar nilai/prestasi siswa lengkap
4. Ada program pembinaan kesiswaan
serta dokumen kegiatan siswa
5. Ada data/dokumentasi mutasi siswa,
dan daftar hadir
6. Ada dokumentata tertib dan dokumen
pengelolaan hasil UN dikelola lengkap
dan baik
1. Tersedianya dokumen kurikulum
permen No.22,23,24, silabus, RPP dan
KTSP
2. Adanya indikator kesiapan guru dalam
proses belajar mengajar/ bimbingan siswa
serta kesiapan pelaksanaan kegiatan
lainnya
3. Mengetahui tingkat keberhasilan PBM
4. Tersedianya alat ukur daya serap atau
prestasi siswa
dan alat kontrol untuk peningkatan
mutu serta pencapaian KKM
5. Tersusunnya kriteria kenaikan kelas
pengurusan dan nilai
batas kelulusan
1. Pengamanan barang milik negara/milik
yayasan.
2. Mengetahui barang investasi ditiap
ruang maupun jumlah barang
inventaris seluruhnya.
3. Terdapat program kegiatan praktikum,
pemeliharaan,
dan perawatan fasilitas praktikum.
4. Mengetahui bahan keperluan kantor
dan alat tulis kantor/ATK.
5. Penggunaan/pemanfaatan fasilitas
secara efektif dan efisien.
Hari
Efektif
Belajar
13
sekolah
binaan
Hari
Efektif
belajar
13
sekolah
binaan
5. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
penerimaan siswa baru.
serta ruang perpustakaan dan
laboratorium/ruang audiovisual.
Kepanitiaan, persyaratan, daya
tampung, jumlah pendaftar, pendaftar
yang diterima data peringkat UN dan
kegiatan orientasi sekolah.
13 sekolah
binaan
Kepanitiaan, pembagian tugas
mengawas
koreksi, persiapan US/UN,
pelaksanaan,
naskah, penentuan kelulusan, nilai
batas kelulusan, pengelolaan
ijazah/STK
dan pelaporan.
Kegiatan US/UN dilaksanakan sesuai
dengan ketentuan/aturan,
terlaksana dengan baik dan aman.
Hari
Efektif
belajar
13 sekolah
binaan
7. menilai dan membina
penelolaan
administrasi keuangan
1. Rencana Anggaran Pendapatan dan
Belanja Sekolah.
1. Sekolah memiliki RAPBS
13 sekolah
binaan
2. Pembukuan Keuangan
2. Administrasi keuangan dilaksanakan
sesuai ketentuan
3. Buku kas rapi, benar dan objekltif
4. Mempunyai dokumen/administrasi
keuangan secara lengkap
Hari
Efektif
Belajar
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
8. menilai dan membina
pengelolaan
administrasi kegiatan
penunjang
1. Program kegiatan penunjang
2. kegiatan penunjang/ekskul
3.Dokumen kegiatan
4. Hubungan kerjasama sekolah
dengan masyarakat
Supervisi
BK
Hari
Efektif
belajar
6. Menilai dan membina
pengelolaan
administrasi US/UN
3. Pemeriksaan buku kas
4. SPJ serta pengelolaan bukti/surat
berharga
7
Penerimaan siswa baru terselenggara
sesuai dengan ketentuan
yang telah disepakati.
meniliai dan membina
pelaksanaan BK
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
1. program Bk
2. kegiatan BK
Page 17
1. ada program kegiatan
penunjang/ekskul
2. kegiatan penunjang/ekastrakurikuler,
berjalan baik.
3. ada dokumen kegiatan penunjang
4. sekolah memiliki hubungan kerjasama
dengan masyarakat,
tidak terbatas pada kegiatan tertentu saja.
1. ada program bimbingan dan konseling
2. ada kegiatan bimbingan dan konseling
8
3. ruang BK
4. data siswa dan latar belakang sosial
siswa
3. ada ruang BK dengan fasilitas lengkap
4. ada buku catatan kasus dan
peneyelesaiannya sejumlah siswa
dan ditulis secara lengkap
5. perangkat bimbingan
5. ada peta kerawanan kelas atau peta
kerawanan siswa
6. mutu pendidikan meningkat
7. ada dokumen kegiatan / pelaporan
1. seluruh sekolah yang belum
diakreditasi, pada tahun 2006/2007
sudah terakreditasi
2. kepala sekolah yang sudah minimal 2
tahun akan diikut sertakan
dalam penilaian kinerja dalam kepala
sekolah
1. sekolah bisa mengevaluasi kinerja
pada tahun sebelumnya
2. sekolah dapat menyusun program kerja
untuk program keja
untuk tahun yang akan datang.
sesuai yang ditentukan dalam surat tugas
Akreditasi sekolah
dan
monitoring dan
evaluasi
membimbing sekolah dalam
menerapkan
akreditasi sekolah dan
monitoring dan
evaluasi (kinerja kepala
sekolah)
1. seluruh sekolah yang menjadi binaan
nya dapat terakreditasi
Rapat Kerja
Sekolah
memberikan arahan pada
sekolah setiap awal tahun
pelajaran agar melaksanakan
kegiatan rapat kerja sekolah
seluruh sekolah pada awal tahun
pelajaran agar melakukan rapat kerja sekolah
dalam bentuk lokakarya maupun raker
Tugas Tambahan
melaksanakan tugas tertentu
dari kepala dinas dikpora
kabupaten dompu
sesuai yang ditujuk dalam surat tugas
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
2. sekolah yang kepala sekolahnya
sudah
menjabat minimal 2 tahun
Page 18
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
Hari
Efektif
Belajar
13 sekolah
binaan
BAB IV
PROGRAM SEMESTER GANJIL
PENGAWASAN SEKOLAH YANG MENJADI TANGGUNG JAWAB MASING-MASING
NO.
URAIAN MATERI
TARGET YANG
AKAN
DICAPAI
SASARAN
/
LOKASI
pengawas
memiliki program
kepengawasan sekolah
(program tahunan
dan program
semester)
guru
melaksanakan
tugas dengan
Baik
guru, staf tata
usaha, dan
lainnya
melaksanakan
tugas dengan
baik,aktif, dan
kreatif
pengawas
memiliki data hasil
belajar/bimbingan,
tingkat efektifitas
KBM/bimbingan
serta data faktor
yang berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan hasil belajar/
bimbingan siswa
sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas
1
1
menyusun program
pengawas
sekolah (program
tahunan dan program semester)
2
melaksanakan
supervisikegiatan
mengajar/bimbingan siswa
melaksanakan
pembinaan kepada
guru dan tenaga lain
3
4
mengumpulkan data
dan mengolah
data sumber daya
pendidikan, PBM
/bimbingan siswa dan
lingkungan
yang berpengaruh
terhadap perkembangan dan hasil
belajar/
bimbingan
JULI
2 3 4
5
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 19
DESEMBER
1 2 3 4 5
KET
5
menilai hasil
belajar/bimbingan
siswa dan
kemampuan guru
6
membimbing/membin
a pengeloaan
laboratoruim
7
menganalisa hasil
belajar/bimbingan
siswa, kemampuan
guru dan sumber
daya pendidikan
8
memberikan arahan
dan bimbingan
kepada guru tentang
KBM/bimbingan siswa (jika
dipandang perlu)
9
membina pelaksanaan
pengeloaan,
perawatan dan
pemeliharaan lingkungan sekolah yang
menunjang
keberhasilan proses
belajar mengajar
membina/memberi
arahan guru yang
menemui kesulitan
dalam PBM/
bimbingan siswa
10
NO.
URAIAN MATERI
mengetahui
tingkat
keberhasilan belajar dan
kemampuan guru
laboratorium
berfungsi dan
dimanfaat
dengan baik
pengawas
mengetahui faktor
penghambat/penunjang
keberhasilan KBM
untuk bahan
pembinaan
guru dapat
melaksanakan
KBM/bimbingan siswa
dengan efektif dan
mutu
pendidikan
meningkat
lingkungan
sekolah tertata
rapi, bersih, indah, dan
mendukung
keberhasilan KBM/
bimbingan siswa.
kemampuan ideal
guru tercapai dan
sehingga dapat
meningkatkan
pres-tasi hasil
belajar siswa.
s.d.a
TARGET YANG
SASARAN
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
Page 20
AKAN
DICAPAI
/
LOKASI
1
11
12
13
14
15
16
membimbing pegawai
tata usaha/
wakil kepala sekolah
dalam mengelola administrasi
sekolah administrasi kurikulum dan
administrasi
kesiswaan
membimbing
pustakawan/petugas
perpustakaan dalam
mengelola
ruang perpeustakaan
dan administrasinya
membina/membimbin
g pengelolaan
administrasi BK,
termasuk menyelesaikan kasus
memantau,
membimbing dan
monitoring pelaksanaan
PMB
melaksanakan
monitoring ulangan
umum semester
menyusun laporan
sekolah memiliki
dokumen kegiatan
dan pengelolaan
administrasi yang
lengkap
sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas
Petugas
perpustakaan
dapat melaksanakan tugasnya
sehingga perpustakaan berfungsi
sebagai pusat
informasi dan sumber
ilmu pengetahuan
guru BK dapat
melaksanakan
tugas
denan baik
s.d.a
kegiatan
penerimaan siswa
baru berjalan lancar, tertib,
dan aman
kegiatan ulangan
semester berjalan
lancar, tertib dan
aman
s.d.a
pengawas dapat
s.d.a
2
JULI
3 4
5
1
AGUSTUS
2 3 4 5
SEPTEMBER
1 2 3 4 5
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 21
1
OKTOBER
2 3 4 5
1
NOVEMBER
2 3 4 5
1
DESEMBER
2 3 4 5
KET
hasil kepengawasan, melaksanakan
evaluasi hasil
pengawasan sekolah
17
melaksanakan tugas
tertentu atau
tugas khusus dari
kantor Dinas Dikpora
Kabupaten Dompu
mengetahui
tingkat
keberhasilan dan
memperoleh informasi untuk
pengambilan
keputusan
pengawas sekolah
melaksanakan
tugas sesuai surat
tugas dan dilaksanakan dengan
baik, penuh rasa
tanggung jawab
s.d.a
DOMPU,
2009
Pengawas Sekolah
Korwas Kabupaten Dompu
Muchtar Ali, S.Pd
NIP. 195410091979031008
DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013
Mengetahui,
KEPALA DINAS DIKPORA KAB.DOMPU
Drs.Muhibuddin,M.Si
NIP.196407281990031001
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 22
PROGRAM SEMESTER GENAP
PENGAWASAN SEKOLAH YANG MENJADI TANGGUNG JAWAB MASING-MASING
NO
.
URAIAN MATERI
1
Menyusun program
pengawasan
sekolah (program
tahunan dan
program semester)
2
Melaksanakan
supervisi kegiatan
belajar
mengajar/bimbingan
siswa
Melaksanakan
pembinaan kepada
guru dan tenaga lain.
3
TARGET YANG
AKAN
DICAPAI
SASARAN
/
LOKASI
Pengawas memiliki
program
kepengawasan
sekolah (program
tahunan dan
program semester
Giat melaksanakan
tugas dengan
Baik
Sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas.
s.d.a
s.d.a
s.d.a
4
Mengumpulkan data
dan ,mengolah
data sumber daya
pendidikan,
PBM/bimbingan siswa
danlingkungan yang
berpengaruh terhadap
perkembangan dan
hasil belajar/
bimbingan.
5
Menilai hasil belajar
/bimbingan siswa dan
kemampuan guru.
Guru, staf tata
usaha dan lainnya
me
laksanakan tugas
dengan baik,aktif
Pengawas memiliki
data hasil belajar
/bimbingan, tingkat
efektifitas KBM/
bimbingan serta
data faktor yang
berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan hasil belajar/
bimbingan siswa
Mengetahui tingkat
keberhasilan belajar
kemampuanguru.
6
Membimbing/membin
a pengelola
Laboratorium
berfungsi dan diman
JANUARI
1 2 3 4 5
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
FEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 23
KET
5
1
JUNI
2 3 4
5
an laboratorium
7
Menganalisa hasil
belajar/bimbing
an siswa, kemampuan
guru dan
sumber daya
pendidikan
8
Memberikan arahan
dan bimbingan
kepada guru tentang
KBM/bimbing
an siswa (jika
dipandang perlu)
Membina pelaksanaan
pengelolaan
perawatan dan
pemeliharaan ling
kungan sekolah yang
menunjang
keberhasilan proses
belajarmengajar.
Membina /memberi
arahan guruyang
menemui kesulitan
dalamPBM/bimbingan
siswa.
9
10
11
Membimbing pegawai
tu/wakil kepalasekolah
dalam mengelola
administrasi sekolah,
trasi kurikulum dan
administrasi
kesiswaan.
faatkan dengan
baik.
Pengawas
mengetahui faktor
peng
hambat/penunjang
keberhasilan
KBM untuk bahan
pembinaan.
Guru dapat
melaksanakan
KBM/bimbingan
siswa dengan efektif
danmutu pendidikan
meningkat.
Lingkungan sekolah
tertata rapi,
bersih, indah,
nyaman dan men
dukung
keberhasilan
KBM/bimbing
an siswa.
Kemampuan ideal
guru tercapai dan
sehingga dapat
meningkatkan
prestasi hasil belajar
siswa.
Sekolah memiliki
dokumen kegiatan
dan pengelolaan
administrasi yang
lengkap.
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 24
NO
.
URAIAN MATERI
TARGET YANG
AKAN
DICAPAI
SASARAN
/
LOKASI
1
12
Membimbing
pustakawan/petugas
perpustakaan dalam
mengelola
ruang perpustakaan
dan administra
sinya.
13
Membina/membimbing
pengelolaanadministrasi
BK, termasuk menye
lesaikan kasus.
Memantau,membimbing
dan monitoring
pelaksanaanUS/UN.
14
15
Melaksanakan
monitoring ulangan
umum semester.
16
Menyusun laporan hasil
kepengawa
san, melaksanakan
evaluasi hasil
pengawasan sekolah.
17
Melaksanakan tugas
tertentu atau
tugas khusus dari
kepala Dinas Dikpora
kabupaten/propinisi/
pusat.
Petugasperpustakaan dapat melak
sanakan tugasnya
sehingga perpus
takaan berfungsi
sebagai pusat in
formasi dan
sumber ilmu
pengetahuan.
Guru BK dapat
melaksanakan
tugasdengan baik
Sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas.
Kegiatan US/
UN,berjalan
lancar, tertib &
aman.
Kegiatan ulangan
semester berjalan
lancar, tertib dan
aman.
Pengawas dpt
mengetahui tingkat
keberhasilan &
memperoleh infor
masi pengambilan
keputusan.
Pengawas sekolah
melaksanakan tu
gas sesuai surat
tugas &dilaksana
kan dgn baik,
penuh rasa
tanggungjawab.
s.d.a
JANUARI
2 3 4 5
BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)
FEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 25
KET
5
1
2
JUNI
3 4
5
BAB VI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 26
JADWAL KEGIATAN PROGRAM PEMBINAAN (SUPERVISI SEKOLAH) TAHUN PELAJARAN 2009/2010
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
Page 27
FEBRUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
JANUARI
7. Kriteria kenaikan kelas
8. Kriteria kelulusan dan KKM
9. Kumpulan Kisi-kisi dan soal-soal ulangan harian
DESEMBER
ADMINISTRASI KURIKULUM
1. PERMEN NO. 22 tentang Standar Isi
2. PERMEN NO 23 tentang Standar Kompetensi Lulusan
3. PERMEN NO 24 tentang Pelaksanaan
4. Analisis Konteks ( SKL, SI, Standar Proses, Standar Penilaian )
4. KTSP
5. Silabus seluruh mata pelajaran
6. RPP seluruh mata pelajaran/ KKM
NOPEMBER
II
OKTOBER
ADMINISTRASI EKOLAH DAN KEPALA SEKOLAH
1. Dokumen pendirian sekolah lengkap.
2. Program kerja kepala sekolah
3. Program kerja sekolah (jangka pendek, menengah, jangka panjang)
4. Profil sekolah/LNS
5. Kalender pendidikan/jadwal kegiatan sekolah
6. Daftar pembagian tugas
7. Notulen rapat (pembagian tugas awal tahun pelajaran, penerimaan
siswa baru, ulangan bersama, ujian sekolah/nasional dan kelulusan)
8. Penerimaan siswa baru
9. Buku piket
10. Buku tamu (umum, khusus pembinaan)
11. Data statistik
12. Kegiatan supervisi kepala sekolah
13. Buku pembinaan guru dan karyawan
14. Buku penghargaan
SEPTEMBER
I
AGUSTUS
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
Page 28
FEBRUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
JANUARI
ADMINISTRASI GURU DAN BIMBINGAN KONSELING
1. Dokumen kurikulum
2. Perangkat kerja pembelajaran
a. Program tahunan
b. Program semster
DESEMBER
10. Kumpulan kisi – kisi dan soal-soal ulangan tengah semester
11. Kumpulan kisi-kisi dan soal-soal ulangan akhir semester
12. Kumpulan kisi-kisi dan soal-soal ujian sekolah
13. Kumpulan POS dan soal-soal ujian nasional
14. Buku nilai guru
15. Buku kumpulan nilai seluruh guru
16.Analisis Ulangan Harian
17. Program perbaikan dan Pengayaan
ADMINISTRASI SISWA
1. Buku induk siswa
2. Daftar calon siswa baru
3. Daftar STTB/ijazah beserta foto kopinya
4. Buku mutasi
5. Buku Klapper
6. Daftar kelas
7. Buku absensi dan buku jurnal kelas
8. Papan absensi harian siswa
NOPEMBER
OKTOBER
SEPTEMBER
IV
AGUSTUS
III
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
c. Pengembangan silabus pembelajaran
d. Rencana pembelajaran
e. Buku penilaian
f. Program remidi dan pengayaan
3. Supervisi kelas
4. Buku absensi dan buku legger
5. Kumpulan soal atau bank soal
6. Daftar buku pegangan guru
V
ADMINISTRASI KETENAGAAN
1. Buku induk pegawai dan guru
2. Daftar hadir pegawai dan guru (dipresentasikan kehadiran)
3. Catatan waktu kenaikan pangkat (pegawai dan guru)
4. Kartu cuti dan filenya (pegawai dan guru)
5. Uraian tugas pegawai dan guru
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
Page 29
FEBRUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
JANUARI
ADMINISTRASI PERLENGKAPAN
1. Buku induk barang (daftar seluruh inventaris)
2. Daftar inventaris tiap barang
3. Nomor inventaris tiap barang
4. Daftar penghapusan
DESEMBER
ADMINISTRASI SURAT MENYURAT
1. Agenda surat masuk dan surat keluar
2. Buku ekspedisi
3. File arsip
ADMINISTRASI KEUANGAN
1. Monitoring penyusunan RAPBS
2. Keterlaksanaan APBS
NOPEMBER
OKTOBER
VIII
SEPTEMBER
VII
AGUSTUS
VI
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
IX
LABORATORIUM,
1. Tersedia tempat khusus (ruang) dan pengelola
2. Jadwal waktu penggunaan laboratorium
3. Daftar peralatan
4. Catatan hasil praktek
5. Daftar bahan praktek
6 Daftar penggunaan bahan/alat/ruang
X
PERPUSTAKAAN
1. Tersedia tempat khusus (ruang) dan pengelola
2. Tersedia tenaga pengelola (pustakawan)
3. Daftar keseluruhan buku
4. katalog, kartu buku, kartu anggota
5. Daftar peminjam, kartu peminjam
XI
BIMBINGAN DAN KONSELING (BK)
1. tersedia ruang khusus
2. Tersedia pengelola khusus (guru BK)
3. Struktur organisasi dan uraian tugas
4. Program bimbingan dan konseling
5. Kegiatan layanan bimbingan dan konseling
6. Kegiatan pendukung layanan bimbingan dan konseling
7. Evaluasi hasil layanan bimbingan dan konseling.
8. Analisis hasil evaluasi layanan bimbingan dan konseling
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Page 30
KETERANGAN
BULAN
JUNI
MEI
APRIL
MARET
FEBRUARI
Page 31
JANUARI
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
DESEMBER
EVALUASI
1. Pelaksanaan ulangan
2. Pelaksanaan US/UN
NOPEMBER
XIII
OKTOBER
ADMINISTRASI 8K
1. Usaha penanggulangan keamanan dari dalam dan luar sekolah
2. Kebersihan halaman sekolah, dalam ruangan, WC/KM
3. Aktivitas dan kehadiran Kepala Sekolah, guru, karyawan dan siswa
4. Keindahan halaman, keadaan taman dan lingkungan hidup
5. Hubungan kekeluargaan (Komite Sekolah, Guru, Murid dan Masyarakat)
6. Kerindangan (Pohon pelindung, tanaman hias dan tanaman perdu)
7. Ketakwaan (PHBI, Pesantren Kilat, peningklatan peribadatan0
8. Pengelolaan kebersihan (Karyawan, pesuruh, guru dan siswa)
SEPTEMBER
XII
AGUSTUS
SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI
JULI
NO
.
BAB VII
PENUTUP
Demikian program kerja pengawasan sekolah yang dimaksudkan sebagai pedoman
umum dalam melaksanakan pembinaan dan penilaian, baik dari segi teknis maupun
administrasi pendidikan. Untuk melaksanakan tugas kepengawasan dengan baik, agar dapat
mencapai tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan, maka setiap pengawas sekolah harus
memiliki program kerja yang jelas, wawasan yang luas, dan kemampuan professional yang
memadai (ideal) dalam bidang kepengawasan.
Beberapa prinsip penyusunan program kerja pengawasan sekolah adalah sebagai
berikut:
1.
Program didasarkan pada hasil pengawasan tahun sebelumnya.
2.
Program memuat prioritas pembinaan dengan mentargetkan pencapaiannya dalam
jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang.
3.
Program pembinaan dimulai dengan penilaian keadaan awal sekolah tentang sumber
daya pendidikan program kerja sekolah proses belajar mengajar dan hasil belajar
siswa, kemudian melakukan pembinaan melalui arahan, bimbingan, contoh, dan
saran, selanjutnya melakukan penilaian hasil pembinaan, dan akhirnya mengevaluasi
program pembinaan dan penyusunan laporan untuk digunakan pedoman dalam
penyusunan program kerja tahun berikutnya.
4.
Pelaksanaan program bersifat fleksibel, sesuai dengan ketentuan pembinaan dan
penilaian, dan pengawasan sekolah mempunyai wewenang dalam menetapkan cara
kerjanya sendiri dan derajat kualitas kinerja yang dibinanya.
Program kerja pengawasan sekolah merupakan salah satu referensi setiap pengawas sekolah
dan pejabat terkait dalam mengemban tugas-tugas pendidikan. Hal-hal penting yang
dituangkan dalam program kerja ini dapat dijadikan acuan untuk pengembangan lebih
lanjut.
Apabila ada hal-hal yang belum terjangkau dalam program kerja ini diharapkan para
pengawas sekolah dan pejabat pemerhati pendidikan lainnya dapat memberi masukan
(input) demi kesempurnaan program kerja dimasa yang akan datang.
Mengetahui
Kepala Dinas Dikpora Kab.Dompu
Drs.Muhibuddin,M.Si
NIP.196407281990031001
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001
Pengawas,
DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013
Page 32