Lembar Kerja Biota Laut Biota Laut

KATA PENGANTAR
Biological explore merupakan wisat a yang mengenalkan keanekaragaman hayat i, biot a di
lingkungan pant ai,

karst dan gunung. Akt ivit as yang dilakukan yait u dengan melakukan

pengamat an, pengumpulan sampel unt uk herbarium, dan diskusi at as j enis-j enis makhluk hidup
yang dij umpai di lokasi kaj ian.

Dalam Buku lembar kerj a ini, kami menyampaikan suat u bent uk pembelaj aran yang disesuaikan
dengan kondisi dilapangan. Dengan harapan siswa/ i dapat

menyesuikan dasar t eori yang

didapat kan dengan penget ahuan dilapangan secara langsung. Buku lembar kerj a ini t elah
disesuikan dengan kurikulum yang ada. Sehingga sangat mudah unt uk dipahami.

Unt uk melihat hasil yang didapat kan oleh para pesert a ( siswa/ i ) maka kami melangkapi dengan
Buku Dasar Teori

Siswa yang t erpisah. Lembar Kerj a Siswa sebagai panduan kerj a dan melihat

hasil kerj a siswa selama mengikut i program Wisat a Pendidikan di lapangan.

Selain Buku lembar kerj a t ent ang Biological Explore kami pun memiliki beberapa seri lainnya yang
menyangkut pelaj aran t ert ent u ; Geographical Field Trip dan Archaeological Adventure. Dan
beberapa Buku dasar t eori dalam bent uk paket -paket .

Demikian yang dapat kami sampikan, kami menyadari masih banyak kekurangan dan hal-hal yang
mungkin t idak kami ket ahui sebelumnya. Kami berharap dapat menerima krit ik dan saran unt uk
pengembangan dunia pendidikan khususnya perbaikan kualit as Buku lembar kerj a ini.

Hormat kami,

Penyusun

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

Judul Indonesia

:

Lembar Kerj a Siswa Biological explore

Sub Bahasan

:

Biot a Laut

Penyusun

:

Irman Ariadi

Edit or

:

Sof an Wardhana S. si

Desain Sampul

:

Khusnur Rof iq

Penerbit

:

Geowisat a Tour & Travel

Digunakan Untuk Kalangan Terbatas

Cet akan Kedua

:

Desember 2008

Unt uk inf ormasi lebih lanj ut t ent ang produk dan l ayanan kami yang lain, Hubungi :

GEOWISATA Tour and Travel,
Condongsari d. 13 Condongcat ur Depok
Sleman Yogyakart a
Telp

: 0274 - 486. 348 - 650. 5026

Fax

: 0274 - 486. 348

E-mail

: enquiry@geowisat a. com

Web

: www.geowisata.com

Mot t o :

Smart, Creative, Scientific and Exiting

Geowisat a Tour & Travel

2

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
HUTAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
RUMPUT LAUT (ALGAE) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
KEANEKARAGAMAN PORIFERA, COELENTERATA, ECHINODERMATA, DAN MOLLUSCA . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

KEANEKARAGAMAN IKAN( PISCES ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
FORMASI VEGETASI PANTAI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
LINGKUNGAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Geowisat a Tour & Travel

3

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

HUTAN
LOKASI : Hut an Wanagama

WAKTU : 60 Menit

KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan keanekaragaman hayat i dan manf aat nya
bagi kehidupan

ALAT : Kamera
Soil Test Kit

KEGIATAN : Penj elasan
Percobaan

INDIKATOR PENCAPAIAN



Mendeskripsikan manf aat hut an di daerah perbukit an
Mendeskripsikan j enis-j enis veget asi di hut an

DESKRIPSI
Hut an merupakan bagian bent ang alam t erpent ing di bumi. Hut an-hut an yang ada di bumi ini
selain melindungi t anah dari erosi j uga sebagai t empat t inggal berj ut a-j ut a makhluk hidup sepert i
t anaman, hewan, dan manusia. Dan hut an sebagai penyedia oksigen bagi kehidupan makhluk
hidup. Hut an yang t erdapat di Kali Kuning merupakan Hut an Homogen, dengan j enis t anaman
pinus. Hut an di kawasan ini berf ungsi sebagai recharge area.

Pohon merupakan bent uk kehidupan paling dominan di hut an. Dist ribusi pohon di muka bumi
sangat erat kait annya dengan penyebaran energi cahaya mat ahari dan iklim yang ada di
permukaan bumi. Energi cahaya mat ahari dan ikl im yang ada di permukaan bumi. Energi cahaya
mat ahari yang semakin berlimpah, di daerah t ropis dengan iklim basah dan curah huj an t inggi,
menyebabkan keanekaragaman pepohonan semakin t inggi.
Hut an di klasif ikasikan berdasarkan pada keadaan iklim, t anah, dan komposisi t egakan.

PENCARIAN DATA
Pengambilan f ot o j enis-j enis veget asi di Hut an Wanagama

UJI KOMPETENSI
A. SOAL BENAR & SALAH
1.
2.
3.
4.
5.

B –S:
B –S:

B –S:
B –S:
B –S:

Di daerah hut an mempunyai kanopi lebih banyak dari pada di gurun.
Hut an di dat aran t inggi berf ungsi sebagai recharge area.
Cagar alam merupakan sarana unt uk perlindungan veget asi langka.
Hut an dengan j enis t anaman bervariasi merupakan hut an homogen.
Tanah di daerah huj an lebih mudah menyerap air.

Geowisat a Tour & Travel

4

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

B.

SOAL PILIHAN GANDA

1.

2.

D.

c.
d.

Sumber plasma nut f ah
Sumber kebut uhan primer

Jenis hut an dengan t anaman yang sej enis disebut . . .
Hut an homogen
a)
b) Hut an het erogen

c)
d)

Hut an campuran
Hut an lindung

3.

Berikut ini adalah j enis veget asi yang dij umpai di hut an t ropis, dan menj adi ciri khas
sert a daya t arik dari daerah t ersebut , yait u. . .
Melat i
Anggrek
a)
c)
b) Mawar
d) Kenanga

4.

Penghij uan kembali kawasan hut an disebut . . .
a)
Administ rasi
b) Int ensif ikasi

c)
d)

Revolusi hij au
Reboisasi

Hut an yang dimanf aat kan unt uk di sadah get ahnya sebagai bahan dasar pembuat an ban
mobil at au bahan elast is lainnya adalah. . .
a)
c)
Hut an pinus
Hut an j at i
b) Hut an karet
d) Hut an akasia

5.

C.

Berikut ini adalah f ungsi hut an, kecuali. . .
a.
Kawasan pelindung
b.
Kawasan penyangga

SOAL MENJODOHKAN

1

Tempat perlindungan hewan langka di alam t erbuka

a. Irian Jaya

2

Wilayah di Indonesia dengan area hut an yang masih
luas

b. Dedaunan

3

Pulau di Indonesia yang t idak ada gunungapi akt if

c. Suaka margasat wa

4

Sumber kesuburan t anah di daerah hut an

d. Banj ir

5

Bahaya penggundulan hut an

e. Kalimant an

SOAL ISIAN
1.

Jenis pohon yang biasanya dij umpai di pinggir j alan sebagai pelindung dan berf ungsi
unt uk mengurangi gas CO2 adalah
.............................................................................................................

Geowisat a Tour & Travel

5

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

E.

2.

Semakin luasnya hut an maka semakin banyak gas . . . . . . . . yang dihasilkan

3.

Kebakaran hut an akan menyebabkan pencemaran
.............................................................................................................

4.

Jenis pohon yang menggugurkan daunnya pada musim kemarau adalah
.............................................................................................................

5.

Nama lain Bunga Bangkai adalah
.............................................................................................................

SOAL ESAI
1.

Sebut kan 3 manf aat hut an!
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

2.

Menurut pendapat anda, apa yang akan t erj adi bila luas hut an di Indonesia semakin
sedikit ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

3.

Kenapa hut an disebut sebagai kawasan penyangga?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

4.

Sebut kan j enis sat wa langka yang ada di Pulau Jawa!
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

5.

Apa yang akan t erj adi bila penggundulan hut an t anpa diimbangi dengan reboisasi?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

Geowisat a Tour & Travel

6

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

AKTIVITAS
Carilah t umbuhan at au hewan di hut an yang dapat dibuat herbarium.
Lakukanlah uj i soil t es kit at as kondisi t anah di Hut an Kali Kuning

Jenis Tanah

pH

H Cl

Tekstur

SKALA SIKAP
Deskripsikan menurut saudara at as pemanf aat an Hut an di kawasan ini.

Geowisat a Tour & Travel

7

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

RUMPUT LAUT (ALGAE)
LOKASI : Pant ai Sundak

WAKTU : 60 menit

ALAT : Perlengkapan herbarium

KOMPETENSI DASAR :
Mendeskripsikan keanekaragaman alga

INDIKATOR PENCAPAIAN :

Kamera

KEGIATAN : Penj elasan






Mampu mendeskripsikan cont oh alga
Menget ahui klasif ikasi dan kedudukan t aksonominya
Menget ahui peran alga t ersebut
Membuat herbarium alga

DESKRIPSI
Rumput laut adalah t umbuhan t ak bervaskular yang belum dapat dibedakan ant ara daun, bat ang
dan akar. St rukt ur ini disebut sebagai t alus. Tumbuhan ini t umbuh di at as bat u karang at au pasir
pant ai, menempel pada kulit kerang, pada kayu, pukat sert a t umbuh at as rumpai laut lain sebagai
epif it , dan hidup di dasar laut . Kemelimpahan rumput laut di suat u habit at dipengaruhi oleh
berbagai f akt or ant ara lain cahaya, suhu, salinit i, int eraksi di ant ara hewan dan t umbuhan sert a
adanya ombak dan arus.
Rumput laut dibagi menj adi empat kelas yait u Rhodophyceae (ganggang merah), Phaeophyceae
(ganggang cokelat ), Chlorophyceae (ganggang hij au), dan Cyanophyceae ( ganggang hij au-biru).
Cyanophyceae memiliki sif at / ciri yang berbeda dari alga l ain sehingga dimasukkan dalam
kelompok t ersendiri, dan t inggal t iga divisi alga yait u Chlorophyt a, Phaeophyt a, dan Rhodophyt a.

Chlorophyta memiliki banyak pigmen khlorof il sehingga berwarna hij au rumput . Cadangan
makanan berupa amilum. Bent uk t alusnya bervariasi. Reproduksinya secara veget at if dengan
f ragment asi dan secara generat if . Chlorophyt a t erdiri 2 kelas, yait u Chloropyceae dan
Charophyceae. Sebagian besar Chlorophyt a merupakan algae air t awar, j uga hidup di t anah at au
t embok yang l embab. Divisi Phaeophyta hanya t erdiri sat u kelas Phaeophyceae. Talusnya
mult iseluler berbent uk f ilamen, lembaran at au menyerupai semak mencapai beberapa puluh
met er. Cadangan makanan berupa laminarin dan manit ol. Reproduksi secara aseksual dan seksual.
Sebagian besar hidup di laut , beberapa j enis hidup di air t awar. Sedangkan Divisi Rhodophyta
hanya mempunyai sat u kelas, yait u Rhodophyceae. Alga ini hampir semua memiliki t alus
mult iseluler. Cadangan makanan berupa t epung f loridea. Reproduksi secara veget at if dengan
f ragment asi.

Geowisat a Tour & Travel

8

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

Rumput laut berperan pent ing sebagai habit at hidup, t empat mencari makan dan t empat
pemeliharaan anak-anak ikan. Rumput laut memiliki nilai pent ing secara ekonomi sebagai bahan
indust ri ( kembang gula, kosmet ik, es krim, dsb ) sert a bahan penyelidikan. Jenis rumput laut yang
memiliki nilai ekonomis adalah sebagai bahan agar-agar ( misal Gracilaria, Gelidella, Gelidium,),
Karaginan ( Chondrus, Eucheuma, Gigartina ), Alginat ( Turbinaria), dan Furcelaran ( Furcellaria).
Di berbagai negara banyak dibudidayakan algae ant ara lain Gracilaria, Gelidiella, Sargassum,
Turbinaria, Cystoseira and Hormophysa Ulva, Enteromorpha and Caulerpa. Di pant ai selat an
Indonesia j uga dikembangkan budidaya rumput laut berwawasan wisat a. Rumput laut menj adi
salah sat u komodit as yang mampu meningkat kan perekonomian masyarakat , disamping bergerak
dibidang penangkapan ikan. Unt uk bahan penelit ian, rumput laut diawet kan basah dengan
menggunakan larut an f ormalin 4% maupun berupa herbarium kering.

PENCARIAN DATA
•
Pengumpulan f ot o dan cat at an
UJI KOMPETENSI
A. SOAL BENAR & SALAH
1.
2.
3.
4.
5.

B.

B –S:
B –S:
B –S:
B –S:
B –S:

Algae sudah memiliki j aringan pengangkut
Alga sudah dapat dibedakan bagian akar, bat ang, dan daunnya.
Alga hij au-biru t ermasuk divisi anggot a algae
Kl orof il merupakan zat warna dominan pada Chlorophyt a
Semua j enis alga dapat mel akukan f ot osint esis

SOAL PILIHAN GANDA
1.

Algae dibagi menj adi beberapa divisi berikut kecuali…
c.
a.
Chlorophyt a
Phaeophyt a
b.
d.

Rhodophyt a
Cyanophyt a

2.

Hal-hal berikut yang t idak mempengaruhi kemelimpahan alga adalah…
Cahaya
Salinit as
c.
a.
b.
d.
Suhu
Kelembaban

3.

Berikut ini yang bukan t ermasuk alga Chlorophyta adalah…

a.
b.
4.

c.
d.

Enteromorpha
Spirogyra

Alga berikut dimanf aat kan sebagai bahan agar-agar, kecuali …

a.
b.
5.

Ulva
Sargassum

Glacilaria
Gelidium

c.
d.

Gelidella
Gigartina

Alga dimanf aat kan sebagai bahan indust ri berikut ini, kecuali sebagai bahan …
a.
Agar-agar
c.
Alginat
b.
Karagenan
d.
Zat pewarna

Geowisat a Tour & Travel

9

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

C.

D.

E.

SOAL MENJODOHKAN

1

St rukt ur veget at if pada alga, yang belum dapat
dibedakan ant ara akar, bat ang, daun

a. Fragment asi

2

Cadangan makanan pada alga Rhodophyt a

b. Talus

3

Cadangan makanan pada alga Phaeophyt a

c. Tepung f loridea

4

Zat warna yang dominan pada al ga Rhodophyt a

d. Manit ol dan l aminarin

5

Cara reproduksi veget at if pada al ga

e. Fikoerit rin

SOAL ISIAN
1.

Cadangan hasil f ot osint esis pada alga Chlorophyt a disimpan dalam bent uk
.............................................................................................................

2.

Divisi Phaeophyt a hanya memiliki sat u kelas yait u
.............................................................................................. ...............

3.

Divisi Rhodophyt a j uga hanya memiliki sat u kelas yait u
.............................................................................................................

4.

Alga Charophyceae disebut j uga sebagai
.............................................................................................................

5.

Salah sat u cont oh anggot a Chlorophyt a uniseluler yang dimanf aat kan sebagai PST adalah
........................................................... ..................................................

SOAL ESAI
1.

Sebut kan peran alga dalam ekosist emnya?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

2.

Mengapa alga memiliki nilai pent ing secara ekonomi?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

Geowisat a Tour & Travel

10

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

3.

Sebut kan j enis-j enis alga yang kalian t emukan di l okasi pengamat an ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

4.

Sebut kan j enis alga yang dibudidayakan pada l okasi t ersebut ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

5.

Apa manf aat dari alga budidaya t ersebut ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

AKTIVITAS
Buat lah deskripsi sampel alga yang kalian t emukan

Geowisat a Tour & Travel

11

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

SKALA SIKAP
Apa upaya yang dapat kit a lakukan unt uk menj aga keanekaragaman alga t ersebut ?

Geowisat a Tour & Travel

12

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

KEANEKARAGAMAN
PORIFERA,
ECHINODERMATA, DAN MOLLUSCA

COELENTERATA,

LOKASI : Pant ai Sepanj ang

KOMPETENSI DASAR :

WAKTU : 60 Menit

Mengenal keanekaragaman j enis Porif era, Coelent erat a,
Echinodermat a, dan Mollusca

ALAT : Kamera

INDIKATOR PENCAPAIAN :


KEGIATAN: penj elasan
sampling



Mampu membedakan Porif era, Coelent erat a,
Echinodermat a, dan Mollusca
Mendeskripsikan j enis-j enis Porif era, Coelent erat a,
Echinodermat a, dan Mollusca

DESKRIPSI
Porif era dikenal sebagai sponge at au hewan berpori. Tubuhnya berpori-pori yang berf ungsi unt uk
menyaring makanan dan oksigen dari luar t ubuh dan unt uk mengeluarkan sisa makanan dan CO2
dari dalam t ubuh. Porif era memiliki t iga t ipe saluran yait u t ipe Ascon yang sangat sederhana, t ipe
Sycon , dan t ipe leucon at au rhagon. Filum Porif era dibagi menj adi t iga kelas yait u Calcarea,
Hexat inellida, dan Demospongia. Calcarea berukuran kecil, hidup solit er at au berkoloni di air
dangkal. Spikulanya dari bahan karbonat . Cont ohnya Sycon ciliatum. Hexatinellida dikenal sebagai
sponge gelas karena bent uknya sepert i t abung at au piala. Spikulanya dari bahan silika. Cont ohnya
Euplectella subereea. Demospongia t ubuhnya berupa serabut spongin t anpa skelet on. Cont ohnya
Microciona, bent uknya bermacam-macam, padat , bercabang at au berbent uk t abung, biasanya
berwarna, merupakan anggot a ordo Tet raxonida. Cont oh l ain yait u Euspongia yang t ubuhnya
t erdiri dari serabut dengan spongi dari zat t anduk, t ubuhnya padat , merupakan anggot a f amilia
Spongidae, ordo Kerat osa.
Coelent erat a memiliki rongga disebut rongga gast rovasculer yang berf ungsi unt uk pencernaan,
sepert i f ungsi usus pada hewan t ingkat t inggi. Selama hidupnya dapat berbent uk polip, medusa,
at au keduanya. Tubuhnya t erdiri at as sel knidobl ast , memiliki sel nemat ocyt yang berf ungsi unt uk
membela diri, membant u menangkap makanan, bergerak, dan melekat pada subst rat .
Coelent erat a dibagi menj adi t iga kelas yait u Hydrozoa, Scypozoa, dan Ant hozoa. Hydrozoa
medusanya biasanya kecil, cont ohnya Hydra. Scypozoa ( j ell yf ish) t idak memiliki f ase polip,
sedangkan f ase medusanya dominan dan berukuran besar, cont ohnya Aurelia sp ( Ubur-ubur) yang
medusanya berbent uk piring. Anthozoa hidup melekat pada subst rat . Polipnya memiliki mulut
yang t erbuka dengan melalui pharing ke dalam rongga gast rovasculer. Uj ung oral berbent uk
lempeng disebut oraldisc dengan 6 sampai rat usan t ent akel mengelilinginya. Cont ohnya Acropora,
Fungia, dan Tubifora musica.

Geowisat a Tour & Travel

13

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

Echinodermat a t ubuhnya diselubungi oleh kulit duri. f ilum ini dibagi menj adi dua subf ilum yait u
Eleut erozoa dan Pelmat ozoa. Subf ilum Pel mat ozoa hidup selalu menempel pada subst rat . Sebagian
besar anggot anya sudah punah, kecuali kelas Crinoidea yang t ubuhnya menyerupai t umbuhan ,
cont oh Anemon. Sedangkan subf ilum Eleut erozoa hidup bebas t anpa t angkai pelekat . Berdasarkan
bent uk badannya, dibagi menj adi lima kel as yait u Ast eroidea, Ophiuroidea, Echinoidea,
Hol ot huroidea, dan Ophiocict ioidea. Asteroidea t ubuhnya pipih berbent uk sepert i bint ang dengan
5 lengan at au lebih,
bergerak dengan kaki t abung cont ohnya bint ang laut ( Linckia sp)
Ophiuroidea t ubuhnya pipih bent uk bint ang t et api dengan lengan yang panj ang ramping,
cont ohnya bint ang ular ( Ophiopolis sp). Ophiopolis hidup pada zona lit oral yang berkarang,
bergerak dengan meliukkan lengannya. Echinoidea t ubuhnya berbent uk globuler, t anpa lengan,
cont ohnya bulu babi ( Echinus sp), yang berbent uk bulat at au set engah bulat dengan daerah oral
relat if mendat ar, dan dolar pasir ( Echinarachinus sp) yang bent uknya pipih sepert i uang logam
berdiamet er – 7 cm, hidup t erkubur pada daerah pant ai berpasir. Holothuroidea t ubuhnya
berbent uk memanj ang, t idak mempunyai lengan, kulit lunak dan t ipis t anpa spina, memiliki kaki
t abung, uj ung oral t erdapat mulut yang dikelilingi t ent akel oral sedangkan anus t erlet ak pada
uj ung berlawanan. Cont ohnya ment imun laut / t ripang ( Holothuria sp) yang banyak dij umpai pada
perairan dangkal di daerah t ropik dan subt ropik.
Mol lusca bert ubuh lunak t anpa segmen, dengan cangkang dari zat kapur unt uk perlindungan diri
dari serangan predat or. Mol lusca dibagi menj adi lima kelas yait u Amphineura, Gast ropoda,
Scapopoda, Cephalopoda, dan Pelecypoda. Amphineura t ubuhnya bilat eral simet ris, mempunyai
beberapa lembar insang, hidup melekat pada bat uan di peraiaran dangkal, cont ohnya Chiton sp.
Gastropoda berdasarkan bent uk dan let ak al at pernaf asannya, dibagi menj adi 3 ordo yait u
Posobranchia, Ophist hobranchia, dan Pul monat a. Posobranchia kebanyakan hidup di alut ,
insangnya di dalam rongga mant el bagian ant erior, cont ohnya Cypraea, Conus. Ophist hobranchia
hidup di laut , cangkang kecil at au t anpa cangkang, insang di post erior j ant ung. Sedangkan
Pulmonat a hidup di darat at au air t awar, t idak memiliki insang, cont ohnya bekicot ( Achatina
fulica). Kelas Scapopoda t ubuhnya bilat eral simet ris, dilindungi cangkang t ubular yang t erbuka
pada kedua uj ungnya. Hidup t ert imbun pada dasar laut berpasir, cont ohnya Dentalium sp. Kelas
Cephalopoda merupakan mollusca paling maj u karena sudah memiliki endoskelet on. Pada kepal a
t erdapat lengan berpenghisap, cont ohnya sot ong ( Loligo sp) yang memiliki 10 lengan dan gurit a
( Octopus sp) yang memiliki 8 lengan. Kelas Pelecypoda t ubuhnya simet ri bilat eral, cangkang dua
keping. Cont ohnya Pecten sp.

PENCARIAN DATA

Pengumpulan f ot o dan cat at an
UJI KOMPETENSI
A. SOAL BENAR & SALAH
1.
2.
3.
4.
5.

B –S:
B –S:
B –S:
B –S:
B –S:

Coelent erat a sudah memil iki saluran pencernaan sebenarnya.
Ubur- ubur t idak pernah memiliki f ase polip.
Ophiopolis bergerak dengan kaki t abung.
Semua anggot a Mollusca memiliki cangkang.
Gurit a sudah memiliki endoskelet on.

Geowisat a Tour & Travel

14

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

B.

SOAL PILIHAN GANDA
1.

Cont oh Coelent erat a yang hidup di air t awar adal ah…

a.
b.

c.
d.

Acropora
Tubifora musica

Cont oh anggot a Gast ropoda yang hidup di darat dan memiliki persebaran yang luas
adalah…

2.

a.
b.
3.

Achatina fulica
Cypraea

c.
d.

Loligo
Octopus

Anggot a Echinodermat a yang dimanf aat kan sebagai bahan indust ri kerupuk adalah…

A.
B.

C.

Aurelia
Hydra

Holothuria
Echinus

C.
D.

Ophiopolis
Linckia

4.

Dit emukan hewan dengan t ubuh lunak dan dilindungi cangkang. Hewan t ersebut
t ermasuk anggot a f ilum…
a.
c.
Porif era
Echinidermat a
Coelent erat a
Mol lusca
b.
d.

5.

Sat u-sat unya anggot a Echinodermat a subkelas Pelmat ozoa yang belum punah adalah
kelas…
a.
c.
Ast eroidea
Cricoidea
Echinoidea
Ophiuroidea
b.
d.

SOAL MENJODOHKAN

1

Salah sat u anggot a Porif era

a. Sel nemat ocyst

2

Sel penyengat pada Coelent erat a

b. Kaki t abung

3

Rongga pencernaan pada Coelent erat a

c. Rongga gast rovaskuler

4

Salah sat u cont oh anggot a Echinodermat a yang
dikenal sebagai sand dol lar

d. Echinarachinus sp

5

Alat gerak pada kebanyakan Echinodermat a

e. Microciona

Geowisat a Tour & Travel

15

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

D.

SOAL ISIAN
1.

E.

Kumpulan hewan-hewan Coelent erat a yang sudah mat i akan membent uk
...............................................................................................................

2.

Tubuh hewan Coelent erat a t erdiri at as sel-sel
................................................................ ...............................................

3.

Fase hewan Coelent erat a yang melekat pada subst rat disebut
...............................................................................................................

4.

Sedangkan f asenya yang hidup bebas bergerak disebut
...............................................................................................................

5.

Ciri menonj ol dari anggot a kelas Ast eroidea adal ah
.......................................................................... .....................................

SOAL ESAI
1. Sebut kan dan pembagian kelas dalam Porif era dan j elaskan dasar pembagian t ersebut ?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
2. Sebut kan dan j elaskan pembagian kelas dalam Coelent erat a ?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
3. Apa manf aat dari t erumbu karang ?
............................................................................................................ ....
................................................................................................................
................................................................................................................
4. Apa peran hewan –hewan Echinodermat a di laut ?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
5. Sebut kan pembagian kelas dalam Echinodermat a dan sebut kan cont ohnya masing-masing ?
................................................................. ...............................................
................................................................................................................
............................................................................................... .................

Geowisat a Tour & Travel

16

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

AKTIVITAS
Buat lah deskripsi sampel hewan yang kalian t emukan

Geowisat a Tour & Travel

17

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

SKALA SIKAP
Upaya apa yang harus dilakukan unt uk menj aga ekosist em pant ai dan kelest arian hewan-hewan
t ersebut .

Geowisat a Tour & Travel

18

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

KEANEKARAGAMAN IKAN ( PISCES )
LOKASI : Pant ai Kukup
KOMPETENSI DASAR :
WAKTU : 60 Menit

Mendeskripsikan j enis-j enis ikan

ALAT : Kamera
INDIKATOR PENCAPAIAN :
KEGIATAN : Penj elasan

Mampu membedakan j enis-j enis ikan

DESKRIPSI
Ikan t ermasuk hewan Chordat a ( memiliki t ulang belakang). Ciri yang dimilikinya yait u bergerak
dengan sirip, bernaf as dengan insang, dan hidup dalam air. Ikan memiliki j uml ah spesies yang
sangat banyak. Secara umum, ikan dibagi menj adi empat kelas yait u Agnat ha, Placoderm,
Chondricht hyes, dan Ost eicht hyes. Akan kit a bahas j enis ikan yang biasa kit a t emukan, yait u ikan
bertulang rawan ( Chondrichthyes) cont ohnya hiu dan ikan pari. Ikan j ant annya memiliki clasper.
Ikan pari memiliki sirip dada yang berkembang sampai ke sisi kepala, melebar sepert i sayap. Ikan
ini memiliki ekor duri yang beracun, sehingga ikan ini disebut sting rays. Ikan pari t ermasuk
f amilia Dasyat idae, ordo Raj if ormes, subkelas El asmobranchii. Sedangkan ikan bertulang sejati (
Osteichthyes), cont ohnya ikan lele ( Clarias batrachus), ikan emas ( Cyprinus carpio), dan belut (
Monopterus sp), kuda laut ( Hippocampus ), dan ikan remora. Ikan lele dapat hidup pada
lingkungan yang miskin oksigen, misal pada kolam berlumpur karena memiliki arborse organ unt uk
menambah oksigen langsung dari udara. Ikan ini t idak bersisik, memiliki barbel/ sungut , dan
biasanya memiliki sirip lemak ( adipose f ins). Ikan lele t ermasuk anggot a f amili Clariidae, subordo
Siluroidei, ordo Cyprinif ormes, dan subkelas Act inopt erygii. Ikan emas t ubuhnya dit ut upi sisik,
t ermasuk anggot a f amilia Cypriniidae, ordo Cyprinif ormes. Sedangkan belut t ermasuk anggot a
f amilia Synbranchiidae, ordo Synbranchif ormes. Belut hidup di air t awar at au air payau, ekornya
runcing, t anpa sirip dada dan sirip perut , dan t anpa sisik. Belut memiliki sif at hermaprodit
prot ogini. Jenis kelaminnya akan berubah dipengaruhi oleh makanan dan t empat hidup. Bel ut
bet ina berukuran kurang dari 30 cm, sedangkan belut j ant an berukuran lebih dari 30 cm.
Pot ensi perikanan di Kabupat en Gunungkidul t erbagi menj adi budidaya dan perikanan t angkap.
Pot ensi perikanan darat di Kabupat en Gunungkidul t erdapat di Kecamat an bagian ut ara maupun
selat an wilayah Gunungkidul. Budidaya perikanan darat dibagian ut ara dilakukan dengan membuat
kolam-kolam yang kemudian diberi bibit ikan ant ara lain ikan lele, nila dan lain-lain. Tempat
Pelelangan Ikan (TPI), mengolah hasil laut , sepert i ikan, uang, kerang dan lainnya menj adi ikan
asin, t erasi, ebi (udang kering) at au kerupuk ikan, dan masih banyak lainnya. Ada j uga di ant ara
mereka membuat t ambak garam, manisan rumput laut dan sebagainya. Kegiat an perekonomian
hanya dilakukan sebagian kecil perempuan nelayan yang mempunyai sedikit modal .

Geowisat a Tour & Travel

19

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

PENCARIAN DATA
Pengumpulan f ot o dan cat at an

UJI KOMPETENSI
A. SOAL BENAR & SALAH
1)
2)
3)
4)
5)

B.

B –S:
B –S:
B –S:
B –S:
B –S:

SOAL PILIHAN GANDA
1.

Di bawah ini merupakan cont oh anggot a Pisces, kecuali …
Ikan pari
Ikan hiu
a.
c.
b.
d.
Kuda laut
Ikan paus

2.

Berikut ini yang bukan merupakan kelas Pisces adalah …
a.
Agnat ha
c.
b.
Chondricht hyes
d.

Ost eicht hyes
Cyprinef ormes

3.

Berikut merupakan cont oh ikan bert ulang sej at i, kecuali …
c.
a.
Ikan hiu
Ikan lele
Ikan emas
Kuda laut
b.
d.

4.

Yang merupakan cont oh ikan bert ulang rawan adalah …
Ikan hiu
a.
c.
b.
d.
Ikan emas

Belut
Kuda laut

Berikut adalah ciri-ciri Monopt erus sp, kecuali …
a.
Tanpa sisik
Tanpa sirip dada
b.

Hidup di air t awar
Hidup di air laut

5.

C.

Ikan merupakan anggot a f ilum Chordat a
Ikan bermaf as dengan insang
Semua ikan memiliki sisik
Arborse organ t erdapat pada Clarias batrachus
Hippocampus ( kuda laut ) t ermasuk anggot a ikan bert ulang rawan

c.
d.

SOAL MENJODOHKAN

1

Berf ungsi unt uk menget ahui kondisi lingkungan air pada
ikan

a. Gurat sisi

2

Sebut an bagi ikan pari

b. Arborse organ

3

Alat yang dimiliki ikan pari j ant an

c. Clasper

4

Sirip lemak pada Clarias bat rachus

d. St ing rays

Geowisat a Tour & Travel

20

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

5

D.

E.

Berf ungsi unt uk menambah oksigen dari udara

e. Adipose f ins

SOAL ISIAN
1.

Ikan pari t ermasuk anggot a ordo
.............................................................................................................

2.

Ikan hiu t ermasuk anggot a subkel as
.............................................................................................................

3.

Ikan lele t ermasuk dalam f amilia
.............................................................................................................

4.

Sif at reproduksi pada belut disebut
.............................................................................................................

5.

Perubahan j enis kelamin pada belut dipengaruhi oleh
.............................................................................................................

SOAL ESAI
1.

Sebut kan ciri-ciri hewan anggot a Pisces ?
............................................................................................................
............................................................................................................
........................................................................... .................................

2.

Sebut kan pembagian kelas dalam Pisces ?
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

3.

Mengapa ikan pari dimasukkan dalam kelas Chondricht hyes ?
............................................................................................................
......................................................................................... ...................
............................................................................................................

4.

Apa yang dimaksud dengan hermaprodit prot ogini ?
............................................................................. ...............................
............................................................................................................
............................................................................................................

5.

Bagaimana cara membedakan bel ut j ant an dan bet ina ?
............................................................................................................
.................................................................................................... ........
............................................................................................................

Geowisat a Tour & Travel

21

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

AKTIVITAS
Buat lah daf t ar j enis ikan yang kalian t emukan di l okasi pengamat an.

Geowisat a Tour & Travel

22

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

SKALA SIKAP
Apa t indakan yang dapat dilakukan unt uk menj aga kelest arian j enis ikan dan t indakan apa yang
t idak boleh dilakukan ?

Geowisat a Tour & Travel

23

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

FORMASI VEGETASI PANTAI
LOKASI : Pant ai Krakal

WAKTU : 60 menit

ALAT : Herbarium kit
kamera

KEGIATAN :

Pengambilan sampel

Penj elasan

KOMPETENSI DASAR :
Mengenal j enis t umbuhan penyusun f ormasi veget asi pant ai

INDIKATOR PENCAPAIAN :




Mendeskripsikan t ipe f ormasi veget asi pant ai
Mendeskripsikan j enis-j enis t umbuhan penyusun f ormasi
veget asi pant ai
Membuat herbarium sampel veget asi

DESKRIPSI
Daerah pant ai merupakan daerah perbat asan ant ara ekosist em laut dan ekosist em darat . Daerah
pant ai memiliki susunan veget asi yang khas, yang t erdiri dari beragam t umbuhan. Tumbuhan
t ersebut bergerombol membent uk unit -unit t ert ent u sesuai dengan habit at nya. Suat u unit veget asi
yang t erbent uk karena habit at nya disebut f ormasi. Set iap f ormasi diberi nama sesuai dengan
spesies t umbuhan yang paling dominan.
Berdasarkan susunan veget asinya, ekosist em veget asi pant ai dapat dibedakan menj adi dua yait u
f ormasi Pescaprae dan f ormasi Baringtonia.

Formasi Prescaprae t erdiri dari t umbuhan rendah yang didominasi oleh j enis herba. Tumbuhan
yang dominan adalah Ipomea pescaprae, yait u j enis t umbuhan yang merambat , t umbuh di pant ai
berpasir dan populer dengan nama “ Moning Glory” . Bunganya mudah dikenal karena cukup besar,
berwarna merah, berbent uk t erompet , dan mekar apabila disinari cahaya mat ahari pagi.
Tumbuhan l ainnya yang dapat dit emukan ant ara lain rumput pelari ( Spinifex littoreus), Vigna,
Canavalia maritime, Euphorbia atoto, pandan ( Pandanus tectorius), bakung ( Crinum asiaticum),
babakan ( Scaevola frutescens), dan lain-lain.
Formasi Baringtonia umumnya dij umpai berada agak lebih j auh dari pant ai, set elah Pescaprae.
Veget asi yang dominan adalah Pohon But un / Keben ( Baringtonia asiatica) . Jenis-j enis t umbuhan
lainnya yang biasanya dapat dit emukan pada f ormasi ini ant ara lain Nyamplung ( Callophylum
inophylum), Kat apang ( Terminalia cattapa), Kipahang ( Pongania pinata), pandan ( Pandanus
tectorius) , pohon Kepuh ( Sterculia foetida), Erythrina, Hernandia, waru laut ( Hibiscus tiliaceus),
dan lain-lain.

Geowisat a Tour & Travel

24

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

Dalam mempelaj ari j enis-j enis suat u veget asi, sering dilakukan pengambilan sampel t umbuhan
t ersebut . Sampel t umbuhan harus dibuat awet an agar mempermudah mempelaj arinya di
laborat orium, yait u dengan cara dibuat herbarium. Cara pembuat an herbarium yait u dengan
mengambil sampel t umbuhan at au bagian t umbuhan t ersebut , sebaiknya lengkap dari akar,
bat ang, daun, bunga, dan buah agar t idak mengalami kesulit an dalam proses ident if ikasi di
laborat orium. Sampel t umbuhan dit empat kan dalam sasak ( alat pengepres) agar t ert at a rapi.
Kemudian sampel dikeringkan di bawah sinar mat ahari langsung at au dimasukkan dalam kot ak
pengeringan bersama dengan sasaknya. Set elah kering, sampel t umbuhan dit empelkan pada kert as
herbarium, dan diberi et iket t et ap. Et iket t et ap berisi inf ormasi klasif ikasi dan nama j enis
t umbuhan, nama kolekt or, det erminat or, lokasi dan t anggal pengambilan sampel, sert a sedikit
deskripsi t umbuhan t ersebut . Et iket t et ap dit empel pada bagian sudut kanan bawah pada kert as
herbarium.

PENCARIAN DATA
Pengumpulan f ot o dan cat at an

UJI KOMPETENSI
A. SOAL BENAR & SALAH
1.
2.
3.

4.
5.

B.

B – S: Penyusun veget asi pant ai sama dengan penyusun veget asi darat an lainnya.
B – S : Penamaan f ormasi suat u veget asi didasarkan pada j enis yeng paling dominan.
B – S : Formasi veget asi pant ai hanya t erdiri at as f ormasi Pescaprae dan f ormasi
Barringt onia.
B – S : Semua pant ai memiliki f ormasi veget asi yang sama.
B – S : Pada herbarium dit empel et iket t et ap pada bagian poj ok bawah kert as.

SOAL PILIHAN GANDA
1.

Jenis t umbuhan l ain yang dapat dit emukan pada Formasi Pescaprae ant ara lain, kecuali
a.
c.
Rumput pelari
Bakung
Pandan
Ket apang
b.
d.

2.

Berikut adalah j enis t umbuhan pada Formasi Barringt onia, kecuali …
a.
Kat apang
c.
pandan
b.
bakung
d.
waru laut

3.

Jenis veget asi pant ai t ersebut yang khas dit emukan di pant ai adal ah …
c.
a.
Kat apang
rumput pelari
bakung
Nyamplung
b.
d.

4.

Jenis veget asi pant ai memiliki adapt asi khusus t erut ama adapt asi t erhadap kondisi…
Kekeringan
Tanah asam
a.
c.
b.
d.
Kadar garam t inggi
Tanah yang keras

5.

Spinifex littoreus t ermasuk anggot a f amilia …
a.
b.

Malvaceae
Gramineae

c.
d.

Euphorbiaceae
Fabaceae

Geowisat a Tour & Travel

25

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

C.

D.

E.

SOAL MENJODOHKAN

1

Nama lat in dari rumput pelari

a. Morning gl ory

2

Nama lat in dari waru laut

b. Spinifex littoreus

3

Familia Waru laut

c. Hibiscus tiliaceus

4

Sebut an lain dari Ipomoea pescaprae

d. Mal vaceae

5

Alat pengepres sampel t umbuhan dalam pembuat an
herbarium

e. Sasak

SOAL ISIAN
1.

Tumbuhan yang t umbuh bergerombol membent uk unit -unit t ert ent u sesuai dengan
habit at nya disebut
.............................................................................................................

2.

Tanaman yang dominan pada Formasi Pescaprae adalah
.............................................................................................................

3.

Tumbuhan Ipomoea pescaprae t ermasuk anggot a genus
.............................................................................................................

4.

Tanaman Keben merupakan veget asi dominan pada f ormasi
........................................................................................... ..................

5.

Formasi veget asi pant ai yang didominasi cemara disebut f ormasi
.............................................................................................................

SOAL ESAI
1.

Bagaimana cara pembuat an herbarium ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

2.

Sebut kan manf aat at au peran veget asi pant ai !
.............................................................................................................
.............................................................................................................

Geowisat a Tour & Travel

26

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

3.

Sebut kan f ormasi veget asi yang t erdapat pada l okasi pengamat an ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

4.

Bagaimana kondisi veget asi pant ai pada lokasi pengamat an t ersebut ? Apakah sudah
mengalami kerusakan at au masih t erj aga kelest ariannya ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

5.

Mengapa veget asi pant ai t ersebut memiliki j enis t umbuhan t ert ent u ?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

AKTIVITAS
Buat lah deskripsi j enis-j enis veget asi pant ai yang kalian koleksi ?

Geowisat a Tour & Travel

27

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

SKALA SIKAP
Apa t anggapan kalian t erhadap pembangunan rumah penginapan pada beberapa pant ai ?

Geowisat a Tour & Travel

28

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

LINGKUNGAN
LOKASI : Pant ai Baron

WAKTU : 60 menit

ALAT : Kamera

KOMPETENSI DASAR :
Menj elaskan ket erkait an ant ara kegiat an manusia dengan masalah
lingkungan dan pelest arian lingkungan.

INDIKATOR PENCAPAIAN :


KEGIATAN : Penj elasan



Mendeskripsikan kegiat an manusia yang mempengaruhi
lingkungan
Siswa mampu memberikan usulan at au t indakan dalam upaya
menj aga keseimbangan lingkungan

DESKRIPSI
Komunit as makhluk hidup pada suat u t empat besert a dengan f akt or lingkungannya akan
membent uk suat u ekosist em. Lingkungan adalah segala sesuat u yang berada di luar suat u mahkluk
hidup. Lingkungan Biot ik berupa makhluk hidup lainnya yang t erdapat disekit ar suat u organisme.
Lingkungan abiot ik adalah benda-benda t ak hidup yang berada di lingkungan suat u organisme,
misal suhu, air, udara dan sinar mat ahari. Fakt or lingkungan saling mempengaruhi sat u dengan
yang lainnya dan mempengaruhi komunit as di sekit ar mahkluk hidup. Misalnya kegiat an yang
dilakukan oleh manusia, akan mempengaruhi lingkungan sekit arnya.
Kegiat an manusia dalam memenuhi kebut uhan hidupnya sering secara sadar at au t idak disadari
dapat mengganggu keseimbangan ekosist em dan menimbulkan masalah lingkungan. Pembukaan
lahan unt uk pert anian, pemukiman, at au indust ri, penambangan dan eksploit asi sumber daya alam
lainnya t elah mengganggu ekosist em, menyebabkan pencemaran, pengurangan spesies, dan
pemanasan global. Secara umum, kegiat an manusia yang dapat mengganggu ekosist em kit a dapat
dibagi menj adi 3 yait u perusakan habit at secara f isik, pengurangan keanekaragaman spesies, dan
mengurangi kompet isi ant ar makhluk hidup di ekosist emnya. Int ensif ikasi pert anian monokult ur
dan pembukaan hut an unt uk dit anami dengan t anaman budidaya sej enis akan mengurangi
keanekaragaman ekosist em. Campur t angan manusia misal penggunaan pest isida yang t idak t epat
j uga akan mempengaruhi keseimbangan ekosist em.
Pembukaan lahan unt uk pert anian, pemukiman, at au unt uk dimanf aat kan kayunya t anpa menanam
kembali, akan merusak hut an Terumbu Karang dan hut an bakau kit a banyak yang rusak karena
kegiat an manusia yang memanf aat kannya secara t idak bert anggung j awab. Pant ai dan laut
t ercemar oleh limbah kegiat an manusia yang t idak bert anggung j awab. Secara umum limbah dibagi
menj adi dua yait u limbah organik dan anorganik. Limbah organik merupakan limbah yang berasal
dari makhluk hidup, dan dapat t erurai secara alami, misal sisa makanan, daun-daun, sayuran, dan
sebagainya. Sedangkan limbah anorganik t idak dapat t erurai secara alami at au memerlukan wakt u
lama, misal styrofoam, plast ik, kaleng, dan bahan gelas.

Geowisat a Tour & Travel

29

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

PENCARIAN DATA
Pengumpulan f ot o dan cat at an

UJI KOMPETENSI
A. SOAL BENAR & SALAH
1.
2.
3.

B – S : Lingkungan adalah segala sesuat u yang berada di luar suat u mahkluk hidup.
B – S : Lingkungan berupa lingkungan biot ik maupun abiot ik.
B – S : Lingkungan Biot ik berupa makhluk hidup lainnya yang t erdapat disekit ar suat u
organisme.
B – S : Kegiat an yang dilakukan oleh manusia, t idak mempengaruhi lingkungannya.
B – S : Secara umum limbah dapat dibagi menj adi l imbah organik dan anorganik.

4.
5.

B.

C.

SOAL PILIHAN GANDA
1.

Kegiat an manusia berikut yang t idak mengganggu keseimbangan lingkungan adalah …
a.
Penebangan hut an
Penggunaan pest isida yang t idak t epat
b.
Diversif ikasi pert anian
c.
d.
Int ensif ikasi pert anian monokult ur

2.

Berikut ini yang merupakan zat pencemar ut ama t erhadap air dan t anah adalah…
CO2
c.
CFC
a.
b.
Pest isida dan l ogam berat
d.
Asbes

3.

Berikut merupakan usaha yang dapat kit a lakukan unt uk melest arikan lingkungan,
kecuali. . .
a.
Membuang sampah pada t empat nya
b.
Menghemat penggunaan list rik
Memelihara hewan langka
c.
d.
Mengurangi pencemaran

4.

Berikut ini merupakan cont oh sampah anorganik, kecuali…
Plast ik
c.
Kaleng
a.
b.
Kert as
d.
St yrof oam

5.

Hari bumi diperingat i oleh penduduk dunia pada t anggal…
c.
a.
21 April
17 Agust us
22 April
18 Agust us
b.
d.

SOAL MENJODOHKAN

1

Suhu, air, udara dan sinar mat ahari

a. Diversif ikasi pert anian

2

Tumbuhan, hewan, dan makhluk hidup lain

b. Int ensif ikasi pert anian
monokult ur

Geowisat a Tour & Travel

30

Lembar Kerja Siswa Biological Explore
Biota Laut

D.

E.

3

Salah sat u t indakan sederhana yang mendukung
pelest arian lingkungan

c. Lingkungan biot ic

4

Pert anian dimana hanya membudidayakan sat u
j enis t anaman secara t erus-menerus

d. Lingkungan abiot ik

5

Penganekaragaman t anaman pert anian

e. Membuang sampah
pada t empat nya

SOAL ISIAN
1.

Ledakan populasi gulma air karena kelebihan nut risi pada perairan oleh pencemaran
pupuk pert anian disebut perist iwa
.............................................................................................................

2.

Akumulasi zat kimia pencemar yang konsent rasinya semak