Perkembangan anak usia dini Early childh

Perkembangan motorik

Perkembangan
Anak Usia Dini

Tim Unika Widya Mandala Surabaya
1

9

Pengalaman lima tahun pertama dalam
kehidupan seseorang akan menentukan
kesehatan jiwa dan kemampuan
menyesuaikan diri dalam kehidupannya
kemudian (Sigmund Freud, 1856-1939)

Konvensi PBB tentang Hak-Hak Anak,
ayat 29

Pendidikan anak harus dilakukan
dalam rangka membantu anak

menggunakan dan mengembangkan
bakat dan kemampuan anak serta
membantu mereka belajar hidup
damai, menjaga lingkungan dan
menghormati orang lain.
12

1

Perkembangan Sosio-Emosional

Perkembangan kognitif
• Refleks menghilang, perilaku menjadi
bertujuan, anak aktif bereksperimen
• Anak memahami simbol dan konsep

• Menatap wajah pengasuh, senyum
spontan
• Takut pada orang tak dikenal
• Bermain bersama teman

• Mengungkapkan perasaan, memahami
emosi orang lain, mengendalikan emosi

Perkembangan sosio-emosional juga
terkait dengan kemampuan bantu diri
•
•
•
•
•

Minum dari gelas dan makan dengan sendok
Melepas dan memakai pakaian
Menyikat gigi, mencuci tangan
Berhenti mengompol
Memakai baju dan mengikat tali sepatu
sendiri

Pada prinsipnya untuk
mengembangkan fisik anak:

Beri kesempatan pada anak
untuk menjelajahi lingkungan
(jangan overprotective).
Sediakan fasilitas: alat-alat
permainan yang menarik yang
sesuai usia anak.
Ajak anak bermain bersama
(lempar bola, menyusun balok,
menggunting)

Perkembangan ?

15

2

Pada prinsipnya untuk mengembangkan
kognitif dan bahasa anak:
• Ajak anak bicara dan beri respon
• Jadilah model yang baik

• Gunakan media cerita, nyanyian,
tebak-tebakan
• Sediakan fasilitas belajar

35

Pada prinsipnya untuk mengembangkan
sosio-emosional anak:
•
•
•
•
•

Bermainlah bersama anak.
Ajak anak mengenal emosinya dan emosi orang lain.
Dorong anak untuk mandiri.
Dorong anak untuk berteman.
Beri teladan dan komentar yang positif. Terima
anak apa adanya. ‘Proses’ lebih penting daripada

‘hasil’.

31

38

3