RPS TPL 108 Studio Proses Perencanaan S. Ganjil 2017

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018 PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ESA UNGGUL

  Mata kuliah : Studio Proses Perencaaan Kode MK : TPL108 Mata kuliah prasyarat : Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota Bobot MK : 3 SKS Dosen Pengampu : Aditianata, ST., M.Si.

  1. Pemahaman Proses Perencanaan

  Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami proses perencanaan

  2. Mahasiswa mampu melakikan tahapan proses perencanaan dengan sistematis

  SES

INDIKATOR PENILAIAN

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

1 Peserta/Mahasiswa

  memahami tentang proses perencaan mulai dari tahap awal

  Pengantar Studio Proses Perencanaan 1.

  Metoda :

  contextual instruction

  Pengantar Perencanaan Kota (Anthony J. Catanese Dkk)

  2. Perencanaan Kota Komprehensif (Melville C.

  Kode Dosen : 6845 Alokasi Waktu : 150 Menit

2. Media :

  2 Peserta/Mahasiswa

  1. Pemahaman tentang City Tourism 2. Pemahaman Deleniasi Kawasan

  kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web 1.

  Branch)

  Pemahaman dalam

  1. Bahan presentasi peserta/

  1. Metoda :

  3 Peserta/Mahasiswa Pembahasan

  3. Creative City: New Urban Tourism (Richard dan Wilson)

  3. A System View of Planning (George Chadwick)

  Rachman, dkk)

  2. Pemandu Wisata: City Sightseeing, Excursion dan Overand Tour (Arief F.

  1. Presentasi peserta/mahasiswa

  LCD, whiteboard, web

  kelas, komputer,

  2. Media :

  1. Metoda : small group discussion

  City Tourism dan Wilayah Studi

  memahami City Tourism Concept dan dapat menentukan deleniasi kawasan yang akan menjadi tempat studi

  SES

INDIKATOR PENILAIAN

2. Media :

4 Peserta/Mahasiswa

  1. Bahan presentasi Peserta/

  Pembahasan Laporan Bab 1

  1. Metoda : small group discussion

  2. Media :

  kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web

  1. Pemahaman dalam menyusun Latar Belakang, Tujuan dan Sistematika Penulisan Laporan

  Mahasiswa, Laporan Bab I Pendahuluan

  5 Peserta/Mahasiswa

  mampu melakukan pengamatan pada Survei Lapangan Studi Lapangan

  1. Memperoleh data Sekunder

  2. Memperoleh data primer Pemahaman dalam memperoleh

  1. Data Sekunder

  mampu merumuskan latar belakang, tujuan dan sistematika penulisan laporan

  1. Pemahaman dalam penyusunan kuesioner

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

  Bahan presentasi Peserta/ Mahasiswa yaitu kuesioneratau list wawancara

  dapat merencanakan kegiatan studi dan rumuskan kebutuhan data dalam mendukung kegiatan studi baik kebutuhan data lapangan ataupun instansi. Serta menyusun outline laporan sebagai hasil akhir studi

  Timetable, Checklist Data Sekunder, Checklist Observasi Lapangan, dan Outline Laporan

  small group discussion

  kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web

  mahasiswa yakni Timetable, Checklist Data Sekunder, Checklist Observasi Lapangan dan Outline Laporan menyususun

  1. Timetable

  2. Checklist Data Sekunder

  3. Checklist Observasi Lapangan

  4. Outline Laporan

  mampu merumuskan pertanyaan yang dapat membatu dalam memperoleh informasi/data lapangan yang bersumber dari aparat/warga terkait

  Pembahasan Kuesioner 1.

  Metoda :

  small group discussion

2. Media :

  kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web 1.

6 Peserta/Mahasiswa

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN N

  lokasi studi untuk

  2. Data Primer mengetahui isu dan permasalahan yang terjadi serta memperoleh data sekunder yang dibutuhkan sebagai penunjang kegiatan studi

  7 Peserta/Mahasiswa Pembahasan

  1. Pengolahan data

  1. Metoda :

  1. Bahan presentasi Peserta/

  dapat Hasil Survei survei

  small group Mahasiswa, data hasil

  mempertanggung

  discussion survei

  jawabkan hasil survei 2.

  Media : kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web

8 Peserta/Mahasiswa Presentasi Bab I 1.

  1.

  1. Penyusunan Bab Metoda : Bahan presentasi mampu merumuskan dan Bab II

  I

  small group Peserta/Mahasiswa, Bab I

  latar belakang, tujuan

  2. Penyusunan Bab

  discussion Pendahuluan dan Bab II

  dan sistematika

  II Gambaran Umum Wilayah

2. Media :

  penulisan laporan Studi kelas, serta gambaran komputer, umum wilayah studi

  LCD, whiteboard, web

9 Peserta/Mahasiswa Pembahasan 1.

  1.Bahan yang akan

  1. Perbaikan Bab I Metoda : mampu memperbaiki Revisi Bab I dan diasistensikan, Laporan

  2. Perbaikan Bab II

  small group

  substansi ataupun

  II Bab I Pendahuluan dan

  discussion

  penulisan laporan Bab II Gambaran Umum

2. Media :

  Kecamatan kelas, komputer,

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN N LCD, whiteboard, web

  10 Peserta/Mahasiswa Pembahasan

  1. Penyusunan Bab

  1. Metoda :

  1. Bahan presentasi Peserta/

  mampu menjabarkan Laporan Bab III

  III

  small group Mahasiswa, Bab II Data

  dan mengolah data

  discussion wilayah studi

  dan isu permasalahan 2.

  Media : lokasi dalam laporan kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web

  11 Peserta/Mahasiswa Pembahasan

  1.Bahan yang akan

  1. Perbaikan Bab

  1. Metoda :

  mampu memperbaiki Revisi Laporan diasistensikan, Laporan

  III

  small group

  substansi ataupun

  Bab III Bab III Data Wilayah

  discussion

  penulisan laporan Studi 2. Media : kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web

12 Peserta/Mahasiswa Pembahasan 1.

  1.

  1. Peyusunan Bab Metoda : Bahan presentasi Peserta/ mampu menganalisis Laporan Bab IV

  IV

  small group Mahasiswa, Bab IV

  data yang telah

  discussion Analisis Data

  diolah

2. Media :

  kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web

13 Peserta/Mahasiswa Pembahasan 1.

  1.Bahan yang akan

  1. Perbaikan Bab Metoda : mampu memperbaiki Revisi Laporan diasistensikan, Laporan

  IV

  small group

  substansi ataupun

  Bab IV Bab IV Analisis Data

  SES

INDIKATOR PENILAIAN

  penulisan laporan 2.

  Media : kelas, komputer,

  LCD,

whiteboard,

web

  14 Peserta/Mahasiswa

  mampu menjabarkan sevcara menyeluruh laporan yang telah disusun dan memberikan kesimpulan serta saran sebagai masukan bagi wilayah studi

  Pembahasan Laporan keseluruhan

  1. Metoda : small group discussion

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N

BENTUK

PEMBELAJARAN

SUMBER PEMBELAJARAN

  kelas, komputer,

  LCD,

whiteboard,

web

  1.Bahan presentasi Peserta/ Mahasiswa, Bab I Pendahuluan, Bab II Gambaran Umum, Bab III Data Wilayah Studi, Bab

  IV Analisis, Bab V Kesimpulan dan Saran

  Penyempurnaan keseluruhan Laporan

  Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Laili Fuji Widyawati, ST., MM.

  Aditianata, ST., M.Si

  2. Media :

  EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >

  Menyusun kuesioner dengan benar

  Menyusun Timetable, Checklist Data Sekunder, dan Checklist Observasi Lapangan dengan benar

  Menyusun Timetable, Checklist Data Sekunder, dan Checklist Observasi Lapangan kurang tepat

  Tidak menyusun Timetable, Checklist Data Sekunder, dan Checklist Observasi Lapangan 5 %

  4 Pretest

  test

  Presen tasi (UTS)

  Menyusun kuesioner dan list wawancara dengan benar dan sistematis

  Menyusun kuesioner dan list wawancara dengan benar

  Menyusun kuesioner kurang tepat

  Menyusun Timetable, Checklist Data Sekunder, Checklist Observasi Lapangan, dan Outline Laporan benar dan sistematis

  Tidak menyusun kuesioner 5 %

  5 Pretest

  test

  Presen tasi (UTS)

  Menyusun Laporan Bab I Pendahuluan dengan benar dan

  Menyusun Laporan Bab I Pendahuluan dengan benar

  Menyusun Laporan Bab

  I Pendahulua Menyusun Laporan Bab

  Menyusun Timetable, Checklist Data Sekunder, Checklist Observasi Lapangan, dan Outline Laporan dengan benar

  Presen tasi (UTS)

  60 (C / C+ ) SEKOR >

  Tidak menguraikan proses perencanaan

  45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  1 Pretest

  test

  Presen tasi (UTS)

  Menguraikan tahapan proses perencanaan dengan benar dan sistematis

  Menguraikan tahapan proses perencanaan dengan benar

  Menguraika n proses perencanaa n dengan benar

  Menguraika n proses perencanaa n kurang tepat

  5 %

  test

  2 Pretest

  test

  Presen tasi (UTS)

  Menguraikan konsep City Tourism dan delesiasi kawasan studi benar dan sistematis

  Menguraikan konsep City Tourism dan delesiasi kawasan studi dengan benar

  Menguraika n konsep City Tourism studi dengan benar

  Menguraika n konsep City Tourism kurang tepat

  Tidak menguraikan konsep City Tourism 5 %

  3 Pretest

  I Pendahulua Tidak menyusun kuesioner 5 %

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >

  Tidak menyusun Bab

  Menyusun Laporan Bab I Pendahuluan dan

  Bab II Gambaran Umum Wilayah dengan benar dan sistematis

  Menyusun Laporan Bab I Pendahuluan dan Bab II Gambaran Umum Wilayah dengan benar

  Menyusun Laporan Bab

  I Pendahulua n dan Bab II Gambaran Umum Wilayah dengan baik

  Menyusun Laporan Bab

  I Pendahulua n dan Bab II Gambaran Umum Wilayah kurang tepat

  I Pendahuluan dan Bab II Gambaran Umum Wilayah 10 %

  test

  9 Post

  test

  Presen tasi (UAS)

  Memperbaiki Laporan Bab I Pendahuluan dan

  Bab II Gambaran Umum Wilayah Memperbaiki Laporan Bab I Pendahuluan dan Bab II Gambaran

  Memperbaik i Laporan

  Bab I Pendahulua n dan Bab II Memperbaik i Laporan

  Bab I Pendahulua n dan Bab II Tidak memperbaiki Laporan Bab I Pendahuluan dan Bab II

  Presen tasi (UTS)

  8 Post

  60 (C / C+ ) SEKOR >

  Mengamati kondisi lapangan dan memperoleh data sekunder lokasi studi dengan baik

  45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  sistematis n dengan baik n kurang tepat

  6 Pretest

  test

  Presen tasi (UTS)

  Mengamati kondisi lapangan dan memperoleh data sekunder lokasi studi dengan benar dan lengkap

  Mengamati kondisi lapangan dan memperoleh data sekunder lokasi studi dengan benar

  Mengamati kondisi lapangan dan memperoleh data sekunder lokasi studi kurang lengkap

  Tidak memaparkan hasil survei 5 %

  Tidak mengamati kondisi lapangan dan memperoleh data sekunder lokasi studi 5 %

  7 Pretest

  test

  Presen tasi (UTS)

  Memaparkan hasil survei dengan benar dan sistematis

  Memaparkan hasil survei dengan benar

  Memaparka n hasil survei dengan baik

  Memaparka n hasil survei kurang lengkap

  5 %

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >

  Presen tasi (UAS)

  Presen tasi (UAS)

  Menyusun Laporan Bab IV Analisis dengan benar dan sistematis

  Menyusun Laporan Bab IV Analisis dengan benar

  Menyusun Laporan Bab

  IV Analisis dengan baik Menyusun Laporan Bab

  IV Analisis kurang tepat

  Tidak menyusun Bab

  IV Analisis 5 %

  13 Post

  test

  Memperbaiki Laporan Bab IV Analisis dengan benar dan sistematis

  12 Post

  Memperbaiki Laporan Bab IV Analisis dengan benar

  Memperbaik i Laporan

  Bab IV Analisis dengan baik Memperbaik i Laporan

  Bab IV Analisis kurang tepat

  Tidak memperbaiki Bab IV Analisis 5 %

  14 Post

  test

  Presen tasi Memaparkan Laporan Bab I

  Memaparkan Laporan Bab I

  Memaparka n Laporan Memaparka n Laporan

  test

  Bab III Data Wilayah Studi 5 %

  60 (C / C+ ) SEKOR >

  Menyusun Laporan Bab

  45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  dengan benar dan sistematis Umum Wilayah dengan benar

  Gambaran Umum Wilayah dengan baik

  Gambaran Umum Wilayah kurang tepat

  Gambaran Umum Wilayah

  10 Post

  test

  Presen tasi (UAS)

  Menyusun Laporan Bab III Data Wilayah Studi dengan benar dan sistematis

  Menyusun Laporan Bab III Data Wilayah Studi dengan benar

  III Data Wilayah Studi dengan baik

  Tidak memperbaiki

  Menyusun Laporan Bab

  III Data Wilayah Studi kurang tepat

  Tidak menyusun Laporan Bab III Data Wilayah Studi 5 %

  11 Post

  test

  Presen tasi (UAS)

  Memperbaiki Laporan Bab III Data Wilayah Studi dengan benar dan sistematis

  Memperbaiki Laporan Bab III Data Wilayah Studi dengan benar

  Memperbaik i Laporan

  Bab III Data Wilayah Studi dengan baik Memperbaik i Laporan

  Bab III Data Wilayah Studi kurang tepat

  Tidak memaparkan 10 %

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR >

  60 (C / C+ ) SEKOR >

  45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  (UAS) Pendahuluan, Bab

  II Gambaran Umum Wilayah,

  Bab III Data Wilayah Studi, Bab IV Analisis dan Bab V Kesimpulan dan Saran Dengan Benar dan Sistematis

  Pendahuluan,

  Bab II Gambaran Umum Wilayah, Bab III Data Wilayah Studi, Bab IV Analisis dan Bab V Kesimpulan dan Saran Dengan Benar

  Bab I Pendahulua n, Bab II Gambaran Umum Wilayah,

  Bab III Data Wilayah Studi, Bab IV Analisis dan Bab V Kesimpulan dan Saran Dengan Benar

  Bab I Pendahulua n, Bab II Gambaran Umum Wilayah,

  Bab III Data Wilayah Studi, Bab IV Analisis dan Bab V Kesimpulan dan Saran kurang tepat

  Laporan Bab I Pendahuluan,

  Bab II Gambaran Umum Wilayah, Bab III Data Wilayah Studi, Bab IV Analisis dan Bab V Kesimpulan dan Saran

  Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Laili Fuji Widyawati, ST., MM.

  Aditianata, ST., M.Si