T2 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Komite Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 3 Demak
EVALUASI KINERJA KOMITE SEKOLAH
DALAM PENINGKATAN MUTU
PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 3 DEMAK
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan
Oleh
SOSIATUN
NPM. 942013027
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
iii
EVALUASI KINERJA KOMITE SEKOLAH DALAM PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 3 DEMAK
ABSTRAK
Sosiatun,942013027,Evaluasi kinerja komite sekolah dalam
peningkatan mutu pendidikandi SMA negeri 3 Demak. Tesis
Program Pasca Sarjana Magister Manajemen Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana salatiga,Pembimbing :
Dr.Bambang Ismanto M,Si
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja komite
sekolah di SMA Negeri 3 Demak. Penulis menggunakan penelitian
diskriptif evaluative dengan model CIPP (Context,Input,Process dan
Product). Teknik pengambilan data dari keempat aspek dengan
menggunakan wawancara, observasi dan dokumen. Subyek
penelitian adalah Komite SMA Negeri 3 Demak, kepala sekolah
SMA Negeri 3 Demak, Pengawas SMA kabupaten Demak, orang tua
siswa SMA Negeri 3 Demak.
Hasil penelitian (1) Aspek kontek : Kinerja komite sekolah
dilihat dari motivasi dan komitmennya masih kurang. (2) Aspek
Input : bahwa sumber daya yang dimiliki Komite di SMA Negeri 3
Demak yang berupa sumber daya manusia dan daya dukung yang
berupa fasilitas organisasi secara fisik sangat potensial
dikembangkan dan mendukung dalam pelaksanaan program kerja.
(3)Aspek proses : bahwa program kerja komite sekolah SMA Negeri
3 Demak sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol,
dan mediator belum seluruhnya dapat terlaksana sesuai rencana,
(4) Aspek hasil (produk): ketercapaian pelaksanaan program kerja
komite sekolah SMA Negeri 3 Demak sebagai pemberi
pertimbangan, pendukung, pengontrol, dan mediator belum
seluruhnya dapat berhasil sesuai dengan yang di harapkan.Saran
: Komite sekolah diharapkan dapat melaksanakan perannya sesuai
Kepmendiknas Nomor: 044/U/2002. Kepala sekolah memberi
imbalan kepada komite sekolah dengan tujuan
dapat
memunculkan komitmen kerja komite.Pemerintah yang dalam hal
ini Dinas Pendidikan Kabupaten Demak hendaknya 1)Memberikan
sosialisasi kepada semua pengurus komite sekolah pada satuan
pendidikan tentang tugas, peranan dan fungsinya.2) Mengevaluasi
kinerjanya komite sekolah.
Kata kunci : Evaluasi, kinerja komite, model CIPP
iv
THE EVALUATION OF SCHOOL COMMITTE PERFORMANCE TO
ENHANCEMENT IN SMA NEGERI 3 DEMAK
ABSTRACT
Sosiatun,942013027, THE EVALUATION OF SCHOOL COMMITTE
PERFORMANCE TO ENHANCEMENT IN SMA NEGERI 3
DEMAK.Tesis,Program Pasca Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan,
Universitas
Kristen
Satya
Wacana
salatiga,Pembimbing : Dr.Bambang Ismanto M,Si.
This research aimed to evaluate performance of school
Committee in SMA Negeri 3 in Demak. The Author using
discriptive-evaluative research by the CIPP model (Context, Input,
Process and Product). The Technical data retrieval from all four
aspects of using interviews, observations and documents. The
subject of research is the Committee SMA Negeri 3 Demak. Demak
3 SMA Negeri school principal, Superintendent, schook district of
Demak, SMA Negeri 3 students parents.
The results (1). Aspect of Context : the performance of school
Committee views of motivation and their commitment are
lacking/low. (2). Aspects of Input: that resources owned by the
committees in SMA Negeri 3 Demak in the form of human
resources and its support in the form of facilities organization is
physically very potential to develope and can support for the
implementation of the programme of work (3) aspects of the
process : that the work program of the Committee of SMA Negeri 3
Demak as the giver of the consideration, the proponent, the
controller, and a mediator has not yet been entirely concluded
according to plan because of a lack of motivation from the financial
standpoint, so haven't been able to foster a commitment to carry
out the program it works (4) aspects of the result (product): The
goal of implementation of the work programme of the Committee of
SMA Negeri 3 Demak as the giver of the consideration.
Suggestion : School Committee is expected to carry out his role
as Kepmendiknas number: 044/U/2002. The principal must give
reward to School Committee with the purpose of the work of the
Committee could bring up commitment. The Government in this
regard education service District of Demak should 1) Give
socialization to all Board of school Committee on educational units
of tasks, roles and functions. 2) Evaluate performance of school
Committee.
Keywords: performance evaluation, Committee, CIPP
v
MOTTO
“Jangan lamban untuk melakukan kebaikan , jangan
menunggu waktu untuk melakukan perbuatan yang
baik, dan jangan mengulur - ulur kesempatan dengan
mengatakan,nanti, saya pasti akan..... ”
untuk mencari keutamaan.
Denyut hati manusia mengatakan , sesungguhnya
kehidupan adalah hitungan menit dan detik.Dan untuk
yang demikian itu hendaknya orang berlomba – lomba
( QS. Al – Muthaffifin : 26 )
Tesis ini kupersembahkan kepada Suami, anak -anakku
serta orang tuaku yang selalu mengiringi do’a
vi
KATA PENGANTAR
Alkhamdulillah penulis mengucapkan puji dan
syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmad
serta
karunia-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penulisan tesis ini.
Penelitian
Program
studi
ini
merupakan
Magister
tugas
Manajemen
akhir
pada
Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Judul
penelitian yang dilakukan penulis adalah “Evaluasi
Kinerja Komite Sekolah dalam peningkatan mutu
Pendidikan di SMA Negeri 3 Demak.”
Harapan penulis tesis ini dapat bermanfaat bagi
SMA Negeri 3 Demak pada khususnya dan sekolah–
sekolah
menengah
lainya
dalam
mengembangkan
kinerja komite sekolah.
Penulis
juga
menyadari
masih
banyak
kekurangan dalam penulisan tesis ini, karena itu kritik
dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan.
Salatiga,
Mei 2015
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
vii
Alkhamdulillah puji syukur penulis panjatkan
kepada Allah SWT, atas rahmat dan karunia-Nya
penulis
dapat
menyelesaikan
Namun
penulis
juga
penulisan
menyadari
tesis
bahwa
ini.
selama
penyusunan tesis ini banyak mendapatkan bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang tulus kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, Ketua Program Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Program
Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga,dan
membimbing
sekaligus
dan
pembimbing
memberi
yang
masukan
telah
hingga
terselesaikannya penulisan tesis ini;
2. Prof.J.T.Lobby Loekmono,Ph.D, penguji dua yang
telah memberikan saran,masukan dalam perbaikan
Tesis ini;
3. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih M.Pd, penguji tiga yang
telah memberikan saran,masukan dalam perbaikan
Tesis ini;
4. Para
dosen
Program
Pascasarjana
Masgister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga yang telah memberikan ilmu
kepada penulis;
5. Staf
administrasi
Paskasarjana
pada
Magister
sekretariat
Manajemen
Program
pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang
telah setia melayani penulis selama studi;
viii
6. Kepala Sekolah, Komite sekolah SMA Negeri 3
Demak,
yang
telah
membantu
penulis
dalam
melakukan penelitian;
7. Rekan-rekan guru di SMA Negeri 3 Demak yang
senantiasa
membantu
memberikan
dukungan,
semangat, waktu, tenaga, dan pikirannya pada
penulis sehingga terselesaikannya tesis ini;
8. Suami
dan
ketiga
anak
mendorong,
memberikan
memberikan
pengertian
tercinta
yang
selalu
doa
dan
semangat,
serta
telah
merelakan
waktunya tersisih demi terselesaikannya tesis ini;
9. Kedua orang tuaku yang senantiasa memberikan
dukungan doa dan kasih sayangnya yang tulus
kepada penulis;
10. Teman-teman
kuliah
seangkatan
di
Magister
Manajemen Pendidikan UKSW yang senasib dan
seperjuangan;
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu
persatu,
yang
telah
mendukung
dan
memberikan bantuannya.
Semoga Allah SWT melimpahkan ahmad,
serta karunia-Nya kepada semua pihak atas semua
bantuan yang diberikan kepada penulis,sehingga
tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
sebagaimama mestinya.
Salatiga, Mei 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..................................... .
PERNYATAAN .....................................................
ABSTRAK..............................................................
ABSTRACT............................................................
MOTTO ................................................................
KATA PENGANTAR ..............................................
UCAPAN TERIMAKASIH........................................
DAFTAR ISI..........................................................
DAFTAR TABEL ...................................................
DAFTAR GAMBAR................................................
LAMPIRAN.............................................................
BAB I
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
ix
xi
xi
PENDAHULUAN
1.1 ...................................................................... Latar
Belakang ....................................... 1
1.2 ...................................................................... Peru
musan Masalah ............................. 11
1.3 ...................................................................... Tujua
n Penelitian ................................... 12
1.4 ...................................................................... Manf
aat Penelitian................................. 12
BAB II
BAB III
LANDASAN TEORI
2.1 Konsep Evaluasi ..............................
2.2 Model Evaluasi CIPP........................
2.3 Kinerja Organisasi ...........................
2.3.1 Definisi Kinerja Organisasi......
2.3.2 Faktor Yang Mempengaruhi
Kinerja ...................................
2.3.3 Penilaian Kinerja ....................
2.3.4 Indikator Kinerja ....................
2.4 Komite Sekolah ...............................
2.5 Mutu Pendidikan.............................
2.6 Penelitian Terdahulu .......................
2.7 Kerangka Penelitian ........................
13
14
18
18
21
24
26
30
35
40
42
METODE PENELITIAN
x
3.1 Jenis Penelitian ...............................
3.2 Subjek Penelitian ............................
3.3 Teknik Pengumpulan Data ..............
3.3.1 Wawancara .............................
3.3.2 Pengamatan ............................
3.3.3 Studi Dokumen ......................
3.4 Teknik Analisis Data .......................
3.4.1 Pengumpulan Data .................
3.4.2 Reduksi Data ..........................
3.4.3 Penyajian Data ......................
3.4.4 Penarikan Kesimpulan ............
3.5 Keabsahan Data ..............................
BAB IV
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ...............................
4.1.1 Gambaran Umum
Lokasi Penelitian ....................
4.1.2 Konteks Komite Sekolah .........
4.1.3 Input Komite Sekolah .............
4.1.4 Proses Komite Sekolah ............
4.1.5 Produk Komite Sekolah ...........
4.2 Pembahasan ...................................
4.2.1 Konteks Komite Sekolah .........
4.2.2 Input Komite Sekolah .............
4.2.3 Proses Komite Sekolah ............
4.2.4 Produk Komite Sekolah ...........
45
45
45
46
46
47
47
47
48
48
49
50
51
51
53
57
64
78
84
84
90
92
97
PENUTUP
5.1 Kesimpulan ..................................... 103
5.2 Implikasi Terapan .......................... 104
5.3 Keterbatasan Penelitian dan Agenda
Yang Akan Datang .......................... 105
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 ........................................................... 17
Tabel 2.2 ........................................................... 18
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 ...................................................... 44
Gambar 3.1 ...................................................... 49
xii
DALAM PENINGKATAN MUTU
PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 3 DEMAK
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan
Oleh
SOSIATUN
NPM. 942013027
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
iii
EVALUASI KINERJA KOMITE SEKOLAH DALAM PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 3 DEMAK
ABSTRAK
Sosiatun,942013027,Evaluasi kinerja komite sekolah dalam
peningkatan mutu pendidikandi SMA negeri 3 Demak. Tesis
Program Pasca Sarjana Magister Manajemen Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana salatiga,Pembimbing :
Dr.Bambang Ismanto M,Si
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja komite
sekolah di SMA Negeri 3 Demak. Penulis menggunakan penelitian
diskriptif evaluative dengan model CIPP (Context,Input,Process dan
Product). Teknik pengambilan data dari keempat aspek dengan
menggunakan wawancara, observasi dan dokumen. Subyek
penelitian adalah Komite SMA Negeri 3 Demak, kepala sekolah
SMA Negeri 3 Demak, Pengawas SMA kabupaten Demak, orang tua
siswa SMA Negeri 3 Demak.
Hasil penelitian (1) Aspek kontek : Kinerja komite sekolah
dilihat dari motivasi dan komitmennya masih kurang. (2) Aspek
Input : bahwa sumber daya yang dimiliki Komite di SMA Negeri 3
Demak yang berupa sumber daya manusia dan daya dukung yang
berupa fasilitas organisasi secara fisik sangat potensial
dikembangkan dan mendukung dalam pelaksanaan program kerja.
(3)Aspek proses : bahwa program kerja komite sekolah SMA Negeri
3 Demak sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol,
dan mediator belum seluruhnya dapat terlaksana sesuai rencana,
(4) Aspek hasil (produk): ketercapaian pelaksanaan program kerja
komite sekolah SMA Negeri 3 Demak sebagai pemberi
pertimbangan, pendukung, pengontrol, dan mediator belum
seluruhnya dapat berhasil sesuai dengan yang di harapkan.Saran
: Komite sekolah diharapkan dapat melaksanakan perannya sesuai
Kepmendiknas Nomor: 044/U/2002. Kepala sekolah memberi
imbalan kepada komite sekolah dengan tujuan
dapat
memunculkan komitmen kerja komite.Pemerintah yang dalam hal
ini Dinas Pendidikan Kabupaten Demak hendaknya 1)Memberikan
sosialisasi kepada semua pengurus komite sekolah pada satuan
pendidikan tentang tugas, peranan dan fungsinya.2) Mengevaluasi
kinerjanya komite sekolah.
Kata kunci : Evaluasi, kinerja komite, model CIPP
iv
THE EVALUATION OF SCHOOL COMMITTE PERFORMANCE TO
ENHANCEMENT IN SMA NEGERI 3 DEMAK
ABSTRACT
Sosiatun,942013027, THE EVALUATION OF SCHOOL COMMITTE
PERFORMANCE TO ENHANCEMENT IN SMA NEGERI 3
DEMAK.Tesis,Program Pasca Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan,
Universitas
Kristen
Satya
Wacana
salatiga,Pembimbing : Dr.Bambang Ismanto M,Si.
This research aimed to evaluate performance of school
Committee in SMA Negeri 3 in Demak. The Author using
discriptive-evaluative research by the CIPP model (Context, Input,
Process and Product). The Technical data retrieval from all four
aspects of using interviews, observations and documents. The
subject of research is the Committee SMA Negeri 3 Demak. Demak
3 SMA Negeri school principal, Superintendent, schook district of
Demak, SMA Negeri 3 students parents.
The results (1). Aspect of Context : the performance of school
Committee views of motivation and their commitment are
lacking/low. (2). Aspects of Input: that resources owned by the
committees in SMA Negeri 3 Demak in the form of human
resources and its support in the form of facilities organization is
physically very potential to develope and can support for the
implementation of the programme of work (3) aspects of the
process : that the work program of the Committee of SMA Negeri 3
Demak as the giver of the consideration, the proponent, the
controller, and a mediator has not yet been entirely concluded
according to plan because of a lack of motivation from the financial
standpoint, so haven't been able to foster a commitment to carry
out the program it works (4) aspects of the result (product): The
goal of implementation of the work programme of the Committee of
SMA Negeri 3 Demak as the giver of the consideration.
Suggestion : School Committee is expected to carry out his role
as Kepmendiknas number: 044/U/2002. The principal must give
reward to School Committee with the purpose of the work of the
Committee could bring up commitment. The Government in this
regard education service District of Demak should 1) Give
socialization to all Board of school Committee on educational units
of tasks, roles and functions. 2) Evaluate performance of school
Committee.
Keywords: performance evaluation, Committee, CIPP
v
MOTTO
“Jangan lamban untuk melakukan kebaikan , jangan
menunggu waktu untuk melakukan perbuatan yang
baik, dan jangan mengulur - ulur kesempatan dengan
mengatakan,nanti, saya pasti akan..... ”
untuk mencari keutamaan.
Denyut hati manusia mengatakan , sesungguhnya
kehidupan adalah hitungan menit dan detik.Dan untuk
yang demikian itu hendaknya orang berlomba – lomba
( QS. Al – Muthaffifin : 26 )
Tesis ini kupersembahkan kepada Suami, anak -anakku
serta orang tuaku yang selalu mengiringi do’a
vi
KATA PENGANTAR
Alkhamdulillah penulis mengucapkan puji dan
syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmad
serta
karunia-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penulisan tesis ini.
Penelitian
Program
studi
ini
merupakan
Magister
tugas
Manajemen
akhir
pada
Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Judul
penelitian yang dilakukan penulis adalah “Evaluasi
Kinerja Komite Sekolah dalam peningkatan mutu
Pendidikan di SMA Negeri 3 Demak.”
Harapan penulis tesis ini dapat bermanfaat bagi
SMA Negeri 3 Demak pada khususnya dan sekolah–
sekolah
menengah
lainya
dalam
mengembangkan
kinerja komite sekolah.
Penulis
juga
menyadari
masih
banyak
kekurangan dalam penulisan tesis ini, karena itu kritik
dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan.
Salatiga,
Mei 2015
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
vii
Alkhamdulillah puji syukur penulis panjatkan
kepada Allah SWT, atas rahmat dan karunia-Nya
penulis
dapat
menyelesaikan
Namun
penulis
juga
penulisan
menyadari
tesis
bahwa
ini.
selama
penyusunan tesis ini banyak mendapatkan bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang tulus kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, Ketua Program Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Program
Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga,dan
membimbing
sekaligus
dan
pembimbing
memberi
yang
masukan
telah
hingga
terselesaikannya penulisan tesis ini;
2. Prof.J.T.Lobby Loekmono,Ph.D, penguji dua yang
telah memberikan saran,masukan dalam perbaikan
Tesis ini;
3. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih M.Pd, penguji tiga yang
telah memberikan saran,masukan dalam perbaikan
Tesis ini;
4. Para
dosen
Program
Pascasarjana
Masgister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga yang telah memberikan ilmu
kepada penulis;
5. Staf
administrasi
Paskasarjana
pada
Magister
sekretariat
Manajemen
Program
pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang
telah setia melayani penulis selama studi;
viii
6. Kepala Sekolah, Komite sekolah SMA Negeri 3
Demak,
yang
telah
membantu
penulis
dalam
melakukan penelitian;
7. Rekan-rekan guru di SMA Negeri 3 Demak yang
senantiasa
membantu
memberikan
dukungan,
semangat, waktu, tenaga, dan pikirannya pada
penulis sehingga terselesaikannya tesis ini;
8. Suami
dan
ketiga
anak
mendorong,
memberikan
memberikan
pengertian
tercinta
yang
selalu
doa
dan
semangat,
serta
telah
merelakan
waktunya tersisih demi terselesaikannya tesis ini;
9. Kedua orang tuaku yang senantiasa memberikan
dukungan doa dan kasih sayangnya yang tulus
kepada penulis;
10. Teman-teman
kuliah
seangkatan
di
Magister
Manajemen Pendidikan UKSW yang senasib dan
seperjuangan;
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu
persatu,
yang
telah
mendukung
dan
memberikan bantuannya.
Semoga Allah SWT melimpahkan ahmad,
serta karunia-Nya kepada semua pihak atas semua
bantuan yang diberikan kepada penulis,sehingga
tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
sebagaimama mestinya.
Salatiga, Mei 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..................................... .
PERNYATAAN .....................................................
ABSTRAK..............................................................
ABSTRACT............................................................
MOTTO ................................................................
KATA PENGANTAR ..............................................
UCAPAN TERIMAKASIH........................................
DAFTAR ISI..........................................................
DAFTAR TABEL ...................................................
DAFTAR GAMBAR................................................
LAMPIRAN.............................................................
BAB I
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
ix
xi
xi
PENDAHULUAN
1.1 ...................................................................... Latar
Belakang ....................................... 1
1.2 ...................................................................... Peru
musan Masalah ............................. 11
1.3 ...................................................................... Tujua
n Penelitian ................................... 12
1.4 ...................................................................... Manf
aat Penelitian................................. 12
BAB II
BAB III
LANDASAN TEORI
2.1 Konsep Evaluasi ..............................
2.2 Model Evaluasi CIPP........................
2.3 Kinerja Organisasi ...........................
2.3.1 Definisi Kinerja Organisasi......
2.3.2 Faktor Yang Mempengaruhi
Kinerja ...................................
2.3.3 Penilaian Kinerja ....................
2.3.4 Indikator Kinerja ....................
2.4 Komite Sekolah ...............................
2.5 Mutu Pendidikan.............................
2.6 Penelitian Terdahulu .......................
2.7 Kerangka Penelitian ........................
13
14
18
18
21
24
26
30
35
40
42
METODE PENELITIAN
x
3.1 Jenis Penelitian ...............................
3.2 Subjek Penelitian ............................
3.3 Teknik Pengumpulan Data ..............
3.3.1 Wawancara .............................
3.3.2 Pengamatan ............................
3.3.3 Studi Dokumen ......................
3.4 Teknik Analisis Data .......................
3.4.1 Pengumpulan Data .................
3.4.2 Reduksi Data ..........................
3.4.3 Penyajian Data ......................
3.4.4 Penarikan Kesimpulan ............
3.5 Keabsahan Data ..............................
BAB IV
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ...............................
4.1.1 Gambaran Umum
Lokasi Penelitian ....................
4.1.2 Konteks Komite Sekolah .........
4.1.3 Input Komite Sekolah .............
4.1.4 Proses Komite Sekolah ............
4.1.5 Produk Komite Sekolah ...........
4.2 Pembahasan ...................................
4.2.1 Konteks Komite Sekolah .........
4.2.2 Input Komite Sekolah .............
4.2.3 Proses Komite Sekolah ............
4.2.4 Produk Komite Sekolah ...........
45
45
45
46
46
47
47
47
48
48
49
50
51
51
53
57
64
78
84
84
90
92
97
PENUTUP
5.1 Kesimpulan ..................................... 103
5.2 Implikasi Terapan .......................... 104
5.3 Keterbatasan Penelitian dan Agenda
Yang Akan Datang .......................... 105
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 ........................................................... 17
Tabel 2.2 ........................................................... 18
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 ...................................................... 44
Gambar 3.1 ...................................................... 49
xii