Efektivitas Penyuluhan Metode Diskusi Dan Curah Pendapat Tentang Aborsi Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Di Smk Negeri 3 Pematang Siantar Tahun 2015
EFEKTIVITAS PENYULUHAN METODE DISKUSI DAN CURAH
PENDAPAT TENTANG ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
TESIS
Oleh
FARIDA SARAGIH
137032062/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
EFEKTIVITAS PENYULUHAN METODE DISKUSI DAN CURAH
PENDAPAT TENTANG ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
FARIDA SARAGIH
137032062/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Judul Tesis
: EFEKTIVITAS PENYULUHAN METODE
DISKUSI DAN CURAH PENDAPAT TENTANG
ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN DAN
SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
Nama Mahasiswa
: Farida Saragih
Nomor Induk Mahasiswa : 137032062
Program Studi
: S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi
: Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(dr. Rahayu Lubis, M.Kes, Ph.D)
Ketua
(Drs. Tukiman, M.K.M)
Anggota
Dekan
(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)
Tanggal Lulus : 27 Agustus 2015
Telah diuji
Pada Tanggal : 27 Agustus 2015
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
Anggota
: dr. Rahayu Lubis, M.Kes, Ph.D
: 1. Drs. Tukiman, M.K.M
2. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D
3. Drs. Eddy Syahrial, M.S
PERNYATAAN
EFEKTIVITAS PENYULUHAN METODE DISKUSI DAN CURAH
PENDAPAT TENTANG ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan,
September 2015
Penulis
Farida Saragih
137032062/IKM
ABSTRAK
Masalah sosial yang sering terjadi pada remaja adalah seks bebas, sehingga
remaja sering terlibat dalam masalah seksualitas salah satunya adalah aborsi. Salah
satu strategi untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja tentang aborsi adalah
melalui penyuluhan kesehatan.Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui efektifitas
penyuluhan dengan metode diskusi dan metode curah pendapat tentang aborsi
terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja putri di SMK 3 Pematang
Siantar tahun 2015.
Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment)
dengan rancangan pretest-posttest group design, yang terdiri atas dua kelompok yaitu
metode diskusi dan metode curah pendapat. Penelitian dilaksanakan pada remaja putri
di SMK 3 Pematang Siantar tahun 2015 pada bulan Februari sampai dengan Juli
2015 dengan jumlah sampel masing-masing kelompok 20 orang. Analisis data pada
penelitian menggunakan uji statistik Wilcoxon dan Mann-Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan ada efektifitas penyuluhan dengan metode
diskusi terhadap pengetahuan (0,001) dan sikap (0,001). Terdapat efektifitas
penyuluhan kesehatan dengan metode curah pendapat terhadap pengetahuan (0,001)
dan sikap (0,001). Penyuluhan kesehatan dengan metode curah pendapat lebih efektif
dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja tentang aborsi dibanding dengan
metode diskusi.
Kepada Dinas Pendidikan agar memasukkan kurikulum kesehatan reproduksi
untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap siswa tentang kesehatan reproduksi
khususnya tentang aborsi. Guru perlu membuat informasi tentang aborsi berupa
gambar dan leaflet di mading siswa dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang
aborsi serta siswa aktif dalam mencari informasi tentang kesehatan reproduksi
khususnya mengenai aborsi.
Kata Kunci: Diskusi, Curah Pendapat, Aborsi, Remaja
ABSTRACT
Social problem which frequently occurs in teenagers is free sex so that they
are often involved in sexual problems, and one of them is abortion. One of the
techniques to increase their knowledge of abortion is by providing heath counseling.
The objective of the research was to find out the effectiveness of counseling, using
discussion method and expressing idea method about abortion on the increase in
female teenagers’ knowledge and attitude at SMK Negeri 3, Pematang Siantar, in
2015.
The research was a quasi experiment with pretest-posttest design which
consisted of two groups: discussion method and expressing idea method. The
research was conducted on female teenagers at SMK Negeri 3, Pematang Siantar, in
2015, from February to July, 2015. The samples were 20 respondents. The data were
analyzed by using Wilcoxon and Mann-Whitney tests.
The result of the research showed that there was the effectiveness of health
counseling, using discussion method on knowledge (0.001) and attitude (0.001), and
there was the effectiveness of health counseling, using expressing idea method on
knowledge (0.001) and attitude (0.001). Health counseling with expressing idea
method was more effective in improving female teenagers’ knowledge and attitude
about abortion than that with discussion method.
It is recommended that the Educational Service include reproductive health in
the curriculum in order to improve female students’ knowledge and attitude about
abortion. Teachers should give information about abortion by performing pictures
and leaflets in order to increase their knowledge of abortion. Students should be
active in reproductive health, especially in abortion.
Keywords: Discussion, Expressing Idea, Abortion, Teenagers
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat
dan rahmat serta pertolonganNya yang berlimpah sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis ini dengan judul “Efektivitas Penyuluhan Metode Diskusi dan
Curah Pendapat tentang Aborsi terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Putri di
SMK Negeri 3 Pematang Siantar Tahun 2015”.
Penulisan tesis ini merupakan salah satu persyaratan akademik untuk
menyelesaikan pendidikan pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat
Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku, Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
Penulis menyadari penulisan tesis ini tidak dapat terlaksana tanpa bantuan dan
kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan banyak terimakasih yang tidak terhingga kepada Pembimbing yaitu:
dr. Rahayu Lubis, M.Kes, Ph.D selaku Ketua Komisi Pembimbing dan Drs. Tukiman,
M.K.M selaku Pembimbing Kedua, yang penuh perhatian, kesabaran dan ketelitian
dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, hingga selesainya penulisan tesis
ini, kemudian penulis juga mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Subhilhar, Ph.D selaku Pejabat Rektor Universitas Sumatera Utara.
2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S, selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
3. Dr. Ir. Evawany Aritonang, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi S2 Ilmu
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
4. Namora Lumongga Lubis, MSc, Ph.D dan Drs. Eddy Syahrial, M.S, selaku Tim
Pembanding yang telah bersedia menguji guna penyempurnaan tesis ini.
5. Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Pematang Siantar
6. Seluruh staf pengajar Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas
Sumatera Utara, yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang sangat berarti
selama penulis mengikuti pendidikan.
7. Orangtua yang tersayang (alm. J. Saragih dan L. br. Damanik) serta abang dan
kakak dan adek yang selalu memberikan semangat buat penulis.
8. Keluarga tercinta suamiku Alexander Purba dan putriku tersayang Metha Early
Gloria Purba atas segala dukungan, doa, kesabaran dan pengertiannya karena
kurangnya waktu untuk bersama dengan kalian, kalian adalah sumber inspirasi
dan motivasi bagiku.
9. Seluruh teman-teman satu angkatan dan setiap orang yang telah menyumbangkan
masukan, saran serta motivasi untuk kesempurnaan tesis ini, bahkan sampai
terselesaikan studi ini, saya menghaturkan banyak terima kasih semoga Tuhan
memberikan balasan atas kebaikan yang telah diperbuat dan melimpahkan rejeki
kepada kita semua.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih terdapat kekurangan, untuk itu
penulis mengharapkan saran yang bersifat membangun dari semua pihak. Akhirnya
penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Medan,
September 2015
Penulis
Farida Saragih
137032062/IKM
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Faridah Saragih, perempuan, berumur 44 tahun, lahir di
Pematang Siantar, tanggal 13 April 1971, beragama Kristen Protestan, tinggal di Jl.
Medan Tambun Timur Pematang Siantar, Penulis anak ke ketiga dari lima bersaudara
dari pasangan alm. J. Saragih dan L. br. Damanik. Penulis telah menikah dengan
Alexander Purba dan memiliki 1 orang putri (Metha Early Gloria Purba).
Jenjang pendidikan formal penulis mulai dari SD Negeri No. 091322 Merek
Raya pada tahun 1979 dan tamat tahun 1985. Pada tahun 1988, penulis
menyelesaikan pendidikan di SLTP Negeri 1 Pematang Raya. Pada tahun 1991
penulis menyelesaikan pendidikan di SMA GKPS Pematang Raya. Pada tahun 1994,
penulis menyelesaikan pendidikan D-3 di Akademi Keperawatan Yayasan Binalita
Sudama Medan Sumatera Utara. Pada tahun 2003-2004 penulis menempuh
pendidikan program D-IV Perawat Pendidik di Universitas Sumatera Utara.
Padatahun 2013-2015 penulis menempuh pendidikan
Program Studi S-2 Ilmu
Kesehatan Masyarakat Peminatan Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
Pengalaman bekerja penulis dari tahun 1996 sebagai tenaga pengajar di SPK
Arjuna Laguboti yang berkonversi menjadi Akademi Keperawatan Arjuna sejak
tahun 2002-2007. Tahun 2008-sekarang aktif sebagai dosen tetap di Akademi
Kebidanan Henderson Pematang Siantar.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...........................................................................................................
i
ABSTRACT ..........................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .........................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP .............................................................................................
vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
BAB 1.
PENDAHULUAN ...............................................................................
1.1. Latar Belakang .........................................................................
1.2. Permasalahan ............................................................................
1.3. Tujuan Penelitian ......................................................................
1.4. Hipotesis ...................................................................................
1.5. Manfaat Penelitian ....................................................................
1
1
6
6
6
7
BAB 2.
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
2.1. Efektifitas ..................................................................................
2.1.1. Pengertian Efektifitas ....................................................
2.1.2. Ciri-ciri Efektifitas ........................................................
2.1.3. Kriteria Efektifitas ........................................................
2.2. Penyuluhan Kesehatan ..............................................................
2.2.1. Pengertian Penyuluhan Kesehatan ................................
2.2.2. Metode Penyuluhan Kesehatan .....................................
2.2.3. Metode Diskusi .............................................................
2.2.4. Metode Curah Pendapat ................................................
2.3. Aborsi .......................................................................................
2.3.1. Definisi ..........................................................................
2.3.2. Etiologi ..........................................................................
2.3.3. Jenis Aborsi ...................................................................
2.3.4. Tehnik Aborsi ...............................................................
2.3.5. Bahaya Aborsi ...............................................................
2.4. Aborsi Provokatus Kriminalis ..................................................
2.4.1. Definisi ..........................................................................
2.4.2. Penyebab Abortus Provokatus Kriminalis ....................
2.4.3. Aborsi dari Segi Hukum ...............................................
2.4.4. Pandangan Agama tentang Aborsi ................................
2.4.5. Pencegahan Abortus Propocatus Kriminalis .................
2.5. Pengetahuan ..............................................................................
8
8
8
8
9
10
10
11
16
17
19
19
20
22
24
25
28
28
28
29
31
36
38
2.5.1. Definisi ..........................................................................
2.5.2. Tingkatan Pengetahuan .................................................
2.5.3. Faktor-faktor yang Memengaruhi Pengetahuan............
Sikap .........................................................................................
2.6.1. Definisi ..........................................................................
2.6.2. Komponen Pokok Sikap ...............................................
2.6.3. Tingkatan Sikap ............................................................
Landasan Teori .........................................................................
Kerangka Konsep......................................................................
38
38
40
42
42
43
45
46
47
BAB 3.
METODE PENELITIAN ..................................................................
3.1. Jenis Penelitian .........................................................................
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................
3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................
3.4. Metode Pengumpulan Data.......................................................
3.4.1. Jenis Data ......................................................................
3.4.2. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................
3.4.3. Prosedur Pengumpulan Data .........................................
3.5. Variabel dan Definisi Operasional............................................
3.5.1. Variabel Penelitian ........................................................
3.5.2. Definisi Operasional .....................................................
3.6. Metode Pengukuran ..................................................................
3.6.1. Pengetahuan ..................................................................
3.6.2. Sikap .............................................................................
3.7. Metode Pengolahan Data dan Analisa Data .............................
3.7.1. Pengolahan Data ...........................................................
3.7.2. Analisis Data .................................................................
48
48
49
49
51
51
51
52
54
54
54
55
55
55
56
56
57
BAB 4.
HASIL PENELITIAN ........................................................................
4.1. Gambaran Lokasi Penelitian .....................................................
4.2. Karakteristik Responden ...........................................................
4.3. Analisis Univariat .....................................................................
4.3.1. Pengetahuan Siswa Kelas X dan XI Jurusan
Kecantikan Sebelum dan Seseudah Metode Diskusi ....
4.3.2. Pengetahuan Siswa Kelas X dan XI Jurusan Tata
Busana Sebelum dan Seseudah Metode Curah
Pendapat ........................................................................
4.3.3. Siswa Kelas X dan XI Jurusan Kecantikan Sebelum
dan Seseudah Metode Diskusi ......................................
4.3.4. Sikap Siswa Kelas X dan XI Jurusan Tata Busana
Sebelum dan Sesudah Metode Curah Pendapat............
4.4. Analisis Bivariat .......................................................................
4.4.1. Uji Normalitas Data ......................................................
58
58
58
59
2.6.
2.7.
2.8.
59
64
69
74
78
79
4.4.2. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan dengan Metode
Diskusi terhadap Pengetahuan dan Sikap .....................
4.4.3. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Metode Curah
Pendapat terhadap Pengetahuan dan Sikap ..................
4.4.4. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Metode Diskusi dan
Metode Curah Pendapat terhadap Pengetahuan dan
Sikap Siswa tentang Aborsi ..........................................
BAB 5.
79
80
81
PEMBAHASAN ..................................................................................
5.1. Efektivitas
Penyuluhan
Metode
Diskusi
terhadap
Pengetahuan Siswa tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota
Madya Pematang Siantar .........................................................
5.2. Efektivitas Penyuluhan Metode Diskusi terhadap Sikap Siswa
tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota Madya Pematang
Siantar .......................................................................................
5.3. Efektivitas Penyuluhan Metode Curah Pendapat terhadap
Pengetahuan Siswa tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota
Madya Pematang Siantar ..........................................................
5.4. Efektivitas Penyuluhan Metode Curah Pendapat terhadap
Sikap Siswa tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota Madya
Pematang Siantar ......................................................................
5.5. Efektivitas Penyuluhan Metode Diskusi dan Curah Pendapat
terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa tentang Aborsi di
SMK Negeri 3 Kota Madya Pematang Siantar .........................
83
KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................
6.1. Kesimpulan ...............................................................................
6.2. Saran .........................................................................................
93
93
93
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
95
LAMPIRAN .........................................................................................................
99
BAB 6.
83
85
86
90
91
DAFTAR TABEL
No.
Judul
4.1.
Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ...........................
59
4.2.
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Diskusi
Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................................
60
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sesudah Metode Diskusi
Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................................
62
Distribusi Kategori Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Metode
Diskusi .......................................................................................................
63
4.5.
Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Diskusi ....
64
4.6.
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Curah
Pendapat Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................
65
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sesudah Metode Curah
Pendapat Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................
67
Distribusi Kategori Pengetahuan SiswaSebelum dan Sesudah Metode
Curah Pendapat .........................................................................................
68
Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Curah
Pendapat ....................................................................................................
69
4.10. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Diskusi
Berdasarkan Variabel Sikap ......................................................................
70
4.11. Frekuensi Jawaban Responden Sesudah Metode Diskusi Berdasarkan
Variabel Sikap ...........................................................................................
72
4.12. Distribusi Kategori Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Metode Diskusi .
73
4.13. Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Diskusi ................
74
4.14. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Curah
Pendapat Berdasarkan Indikator Variabel Sikap .......................................
74
4.3.
4.4.
4.7.
4.8.
4.9.
Halaman
4.15. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Setelah Metode Curah
Pendapat berdasarkan Variabel Sikap .......................................................
76
4.16. Distribusi Kategori Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Metode Curah
Pendapat ....................................................................................................
78
4.17. Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Curah Pendapat ..
78
4.18. Hasil Uji Normalitas Data Variabel Pengetahuan dan Sikap ....................
79
4.19. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan dengan Metode Diskusi terhadap
Pengetahuan dan Sikap..............................................................................
80
4.20. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan dengan Metode Curah Pendapat
terhadap Pengetahuan dan Sikap ...............................................................
81
4.21. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Diskusi dan Metode Curah Pendapat
terhadap Aborsi .........................................................................................
82
DAFTAR GAMBAR
No.
Judul
Halaman
2.1.
Kerangka Teori S-O-R ..............................................................................
46
2.2.
Kerangka Konsep Penelitian .....................................................................
47
3.1.
Desain Penelitian .......................................................................................
48
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Judul
Halaman
1.
Satuan Acara Penyuluhan..........................................................................
99
2.
Master Data Penelitian ..............................................................................
107
3.
Output ........................................................................................................
109
4.
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ...........................................................
137
5.
Dokumentasi Penelitian.............................................................................
140
6.
Surat Izin Penelitian ..................................................................................
144
7.
Surat Selesai Penelitian .............................................................................
145
PENDAPAT TENTANG ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
TESIS
Oleh
FARIDA SARAGIH
137032062/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
EFEKTIVITAS PENYULUHAN METODE DISKUSI DAN CURAH
PENDAPAT TENTANG ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
FARIDA SARAGIH
137032062/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Judul Tesis
: EFEKTIVITAS PENYULUHAN METODE
DISKUSI DAN CURAH PENDAPAT TENTANG
ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN DAN
SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
Nama Mahasiswa
: Farida Saragih
Nomor Induk Mahasiswa : 137032062
Program Studi
: S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi
: Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(dr. Rahayu Lubis, M.Kes, Ph.D)
Ketua
(Drs. Tukiman, M.K.M)
Anggota
Dekan
(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)
Tanggal Lulus : 27 Agustus 2015
Telah diuji
Pada Tanggal : 27 Agustus 2015
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
Anggota
: dr. Rahayu Lubis, M.Kes, Ph.D
: 1. Drs. Tukiman, M.K.M
2. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D
3. Drs. Eddy Syahrial, M.S
PERNYATAAN
EFEKTIVITAS PENYULUHAN METODE DISKUSI DAN CURAH
PENDAPAT TENTANG ABORSI TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP REMAJA PUTRI DI SMK NEGERI 3
PEMATANG SIANTAR TAHUN 2015
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan,
September 2015
Penulis
Farida Saragih
137032062/IKM
ABSTRAK
Masalah sosial yang sering terjadi pada remaja adalah seks bebas, sehingga
remaja sering terlibat dalam masalah seksualitas salah satunya adalah aborsi. Salah
satu strategi untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja tentang aborsi adalah
melalui penyuluhan kesehatan.Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui efektifitas
penyuluhan dengan metode diskusi dan metode curah pendapat tentang aborsi
terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja putri di SMK 3 Pematang
Siantar tahun 2015.
Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment)
dengan rancangan pretest-posttest group design, yang terdiri atas dua kelompok yaitu
metode diskusi dan metode curah pendapat. Penelitian dilaksanakan pada remaja putri
di SMK 3 Pematang Siantar tahun 2015 pada bulan Februari sampai dengan Juli
2015 dengan jumlah sampel masing-masing kelompok 20 orang. Analisis data pada
penelitian menggunakan uji statistik Wilcoxon dan Mann-Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan ada efektifitas penyuluhan dengan metode
diskusi terhadap pengetahuan (0,001) dan sikap (0,001). Terdapat efektifitas
penyuluhan kesehatan dengan metode curah pendapat terhadap pengetahuan (0,001)
dan sikap (0,001). Penyuluhan kesehatan dengan metode curah pendapat lebih efektif
dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja tentang aborsi dibanding dengan
metode diskusi.
Kepada Dinas Pendidikan agar memasukkan kurikulum kesehatan reproduksi
untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap siswa tentang kesehatan reproduksi
khususnya tentang aborsi. Guru perlu membuat informasi tentang aborsi berupa
gambar dan leaflet di mading siswa dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang
aborsi serta siswa aktif dalam mencari informasi tentang kesehatan reproduksi
khususnya mengenai aborsi.
Kata Kunci: Diskusi, Curah Pendapat, Aborsi, Remaja
ABSTRACT
Social problem which frequently occurs in teenagers is free sex so that they
are often involved in sexual problems, and one of them is abortion. One of the
techniques to increase their knowledge of abortion is by providing heath counseling.
The objective of the research was to find out the effectiveness of counseling, using
discussion method and expressing idea method about abortion on the increase in
female teenagers’ knowledge and attitude at SMK Negeri 3, Pematang Siantar, in
2015.
The research was a quasi experiment with pretest-posttest design which
consisted of two groups: discussion method and expressing idea method. The
research was conducted on female teenagers at SMK Negeri 3, Pematang Siantar, in
2015, from February to July, 2015. The samples were 20 respondents. The data were
analyzed by using Wilcoxon and Mann-Whitney tests.
The result of the research showed that there was the effectiveness of health
counseling, using discussion method on knowledge (0.001) and attitude (0.001), and
there was the effectiveness of health counseling, using expressing idea method on
knowledge (0.001) and attitude (0.001). Health counseling with expressing idea
method was more effective in improving female teenagers’ knowledge and attitude
about abortion than that with discussion method.
It is recommended that the Educational Service include reproductive health in
the curriculum in order to improve female students’ knowledge and attitude about
abortion. Teachers should give information about abortion by performing pictures
and leaflets in order to increase their knowledge of abortion. Students should be
active in reproductive health, especially in abortion.
Keywords: Discussion, Expressing Idea, Abortion, Teenagers
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat
dan rahmat serta pertolonganNya yang berlimpah sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis ini dengan judul “Efektivitas Penyuluhan Metode Diskusi dan
Curah Pendapat tentang Aborsi terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Putri di
SMK Negeri 3 Pematang Siantar Tahun 2015”.
Penulisan tesis ini merupakan salah satu persyaratan akademik untuk
menyelesaikan pendidikan pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat
Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku, Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
Penulis menyadari penulisan tesis ini tidak dapat terlaksana tanpa bantuan dan
kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan banyak terimakasih yang tidak terhingga kepada Pembimbing yaitu:
dr. Rahayu Lubis, M.Kes, Ph.D selaku Ketua Komisi Pembimbing dan Drs. Tukiman,
M.K.M selaku Pembimbing Kedua, yang penuh perhatian, kesabaran dan ketelitian
dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, hingga selesainya penulisan tesis
ini, kemudian penulis juga mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Subhilhar, Ph.D selaku Pejabat Rektor Universitas Sumatera Utara.
2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S, selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
3. Dr. Ir. Evawany Aritonang, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi S2 Ilmu
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
4. Namora Lumongga Lubis, MSc, Ph.D dan Drs. Eddy Syahrial, M.S, selaku Tim
Pembanding yang telah bersedia menguji guna penyempurnaan tesis ini.
5. Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Pematang Siantar
6. Seluruh staf pengajar Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas
Sumatera Utara, yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang sangat berarti
selama penulis mengikuti pendidikan.
7. Orangtua yang tersayang (alm. J. Saragih dan L. br. Damanik) serta abang dan
kakak dan adek yang selalu memberikan semangat buat penulis.
8. Keluarga tercinta suamiku Alexander Purba dan putriku tersayang Metha Early
Gloria Purba atas segala dukungan, doa, kesabaran dan pengertiannya karena
kurangnya waktu untuk bersama dengan kalian, kalian adalah sumber inspirasi
dan motivasi bagiku.
9. Seluruh teman-teman satu angkatan dan setiap orang yang telah menyumbangkan
masukan, saran serta motivasi untuk kesempurnaan tesis ini, bahkan sampai
terselesaikan studi ini, saya menghaturkan banyak terima kasih semoga Tuhan
memberikan balasan atas kebaikan yang telah diperbuat dan melimpahkan rejeki
kepada kita semua.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih terdapat kekurangan, untuk itu
penulis mengharapkan saran yang bersifat membangun dari semua pihak. Akhirnya
penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Medan,
September 2015
Penulis
Farida Saragih
137032062/IKM
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Faridah Saragih, perempuan, berumur 44 tahun, lahir di
Pematang Siantar, tanggal 13 April 1971, beragama Kristen Protestan, tinggal di Jl.
Medan Tambun Timur Pematang Siantar, Penulis anak ke ketiga dari lima bersaudara
dari pasangan alm. J. Saragih dan L. br. Damanik. Penulis telah menikah dengan
Alexander Purba dan memiliki 1 orang putri (Metha Early Gloria Purba).
Jenjang pendidikan formal penulis mulai dari SD Negeri No. 091322 Merek
Raya pada tahun 1979 dan tamat tahun 1985. Pada tahun 1988, penulis
menyelesaikan pendidikan di SLTP Negeri 1 Pematang Raya. Pada tahun 1991
penulis menyelesaikan pendidikan di SMA GKPS Pematang Raya. Pada tahun 1994,
penulis menyelesaikan pendidikan D-3 di Akademi Keperawatan Yayasan Binalita
Sudama Medan Sumatera Utara. Pada tahun 2003-2004 penulis menempuh
pendidikan program D-IV Perawat Pendidik di Universitas Sumatera Utara.
Padatahun 2013-2015 penulis menempuh pendidikan
Program Studi S-2 Ilmu
Kesehatan Masyarakat Peminatan Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
Pengalaman bekerja penulis dari tahun 1996 sebagai tenaga pengajar di SPK
Arjuna Laguboti yang berkonversi menjadi Akademi Keperawatan Arjuna sejak
tahun 2002-2007. Tahun 2008-sekarang aktif sebagai dosen tetap di Akademi
Kebidanan Henderson Pematang Siantar.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...........................................................................................................
i
ABSTRACT ..........................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .........................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP .............................................................................................
vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
BAB 1.
PENDAHULUAN ...............................................................................
1.1. Latar Belakang .........................................................................
1.2. Permasalahan ............................................................................
1.3. Tujuan Penelitian ......................................................................
1.4. Hipotesis ...................................................................................
1.5. Manfaat Penelitian ....................................................................
1
1
6
6
6
7
BAB 2.
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
2.1. Efektifitas ..................................................................................
2.1.1. Pengertian Efektifitas ....................................................
2.1.2. Ciri-ciri Efektifitas ........................................................
2.1.3. Kriteria Efektifitas ........................................................
2.2. Penyuluhan Kesehatan ..............................................................
2.2.1. Pengertian Penyuluhan Kesehatan ................................
2.2.2. Metode Penyuluhan Kesehatan .....................................
2.2.3. Metode Diskusi .............................................................
2.2.4. Metode Curah Pendapat ................................................
2.3. Aborsi .......................................................................................
2.3.1. Definisi ..........................................................................
2.3.2. Etiologi ..........................................................................
2.3.3. Jenis Aborsi ...................................................................
2.3.4. Tehnik Aborsi ...............................................................
2.3.5. Bahaya Aborsi ...............................................................
2.4. Aborsi Provokatus Kriminalis ..................................................
2.4.1. Definisi ..........................................................................
2.4.2. Penyebab Abortus Provokatus Kriminalis ....................
2.4.3. Aborsi dari Segi Hukum ...............................................
2.4.4. Pandangan Agama tentang Aborsi ................................
2.4.5. Pencegahan Abortus Propocatus Kriminalis .................
2.5. Pengetahuan ..............................................................................
8
8
8
8
9
10
10
11
16
17
19
19
20
22
24
25
28
28
28
29
31
36
38
2.5.1. Definisi ..........................................................................
2.5.2. Tingkatan Pengetahuan .................................................
2.5.3. Faktor-faktor yang Memengaruhi Pengetahuan............
Sikap .........................................................................................
2.6.1. Definisi ..........................................................................
2.6.2. Komponen Pokok Sikap ...............................................
2.6.3. Tingkatan Sikap ............................................................
Landasan Teori .........................................................................
Kerangka Konsep......................................................................
38
38
40
42
42
43
45
46
47
BAB 3.
METODE PENELITIAN ..................................................................
3.1. Jenis Penelitian .........................................................................
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................
3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................
3.4. Metode Pengumpulan Data.......................................................
3.4.1. Jenis Data ......................................................................
3.4.2. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................
3.4.3. Prosedur Pengumpulan Data .........................................
3.5. Variabel dan Definisi Operasional............................................
3.5.1. Variabel Penelitian ........................................................
3.5.2. Definisi Operasional .....................................................
3.6. Metode Pengukuran ..................................................................
3.6.1. Pengetahuan ..................................................................
3.6.2. Sikap .............................................................................
3.7. Metode Pengolahan Data dan Analisa Data .............................
3.7.1. Pengolahan Data ...........................................................
3.7.2. Analisis Data .................................................................
48
48
49
49
51
51
51
52
54
54
54
55
55
55
56
56
57
BAB 4.
HASIL PENELITIAN ........................................................................
4.1. Gambaran Lokasi Penelitian .....................................................
4.2. Karakteristik Responden ...........................................................
4.3. Analisis Univariat .....................................................................
4.3.1. Pengetahuan Siswa Kelas X dan XI Jurusan
Kecantikan Sebelum dan Seseudah Metode Diskusi ....
4.3.2. Pengetahuan Siswa Kelas X dan XI Jurusan Tata
Busana Sebelum dan Seseudah Metode Curah
Pendapat ........................................................................
4.3.3. Siswa Kelas X dan XI Jurusan Kecantikan Sebelum
dan Seseudah Metode Diskusi ......................................
4.3.4. Sikap Siswa Kelas X dan XI Jurusan Tata Busana
Sebelum dan Sesudah Metode Curah Pendapat............
4.4. Analisis Bivariat .......................................................................
4.4.1. Uji Normalitas Data ......................................................
58
58
58
59
2.6.
2.7.
2.8.
59
64
69
74
78
79
4.4.2. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan dengan Metode
Diskusi terhadap Pengetahuan dan Sikap .....................
4.4.3. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Metode Curah
Pendapat terhadap Pengetahuan dan Sikap ..................
4.4.4. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Metode Diskusi dan
Metode Curah Pendapat terhadap Pengetahuan dan
Sikap Siswa tentang Aborsi ..........................................
BAB 5.
79
80
81
PEMBAHASAN ..................................................................................
5.1. Efektivitas
Penyuluhan
Metode
Diskusi
terhadap
Pengetahuan Siswa tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota
Madya Pematang Siantar .........................................................
5.2. Efektivitas Penyuluhan Metode Diskusi terhadap Sikap Siswa
tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota Madya Pematang
Siantar .......................................................................................
5.3. Efektivitas Penyuluhan Metode Curah Pendapat terhadap
Pengetahuan Siswa tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota
Madya Pematang Siantar ..........................................................
5.4. Efektivitas Penyuluhan Metode Curah Pendapat terhadap
Sikap Siswa tentang Aborsi di SMK Negeri 3 Kota Madya
Pematang Siantar ......................................................................
5.5. Efektivitas Penyuluhan Metode Diskusi dan Curah Pendapat
terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa tentang Aborsi di
SMK Negeri 3 Kota Madya Pematang Siantar .........................
83
KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................
6.1. Kesimpulan ...............................................................................
6.2. Saran .........................................................................................
93
93
93
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
95
LAMPIRAN .........................................................................................................
99
BAB 6.
83
85
86
90
91
DAFTAR TABEL
No.
Judul
4.1.
Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ...........................
59
4.2.
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Diskusi
Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................................
60
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sesudah Metode Diskusi
Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................................
62
Distribusi Kategori Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Metode
Diskusi .......................................................................................................
63
4.5.
Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Diskusi ....
64
4.6.
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Curah
Pendapat Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................
65
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sesudah Metode Curah
Pendapat Berdasarkan Variabel Pengetahuan ...........................................
67
Distribusi Kategori Pengetahuan SiswaSebelum dan Sesudah Metode
Curah Pendapat .........................................................................................
68
Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Curah
Pendapat ....................................................................................................
69
4.10. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Diskusi
Berdasarkan Variabel Sikap ......................................................................
70
4.11. Frekuensi Jawaban Responden Sesudah Metode Diskusi Berdasarkan
Variabel Sikap ...........................................................................................
72
4.12. Distribusi Kategori Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Metode Diskusi .
73
4.13. Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Diskusi ................
74
4.14. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Sebelum Metode Curah
Pendapat Berdasarkan Indikator Variabel Sikap .......................................
74
4.3.
4.4.
4.7.
4.8.
4.9.
Halaman
4.15. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Setelah Metode Curah
Pendapat berdasarkan Variabel Sikap .......................................................
76
4.16. Distribusi Kategori Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Metode Curah
Pendapat ....................................................................................................
78
4.17. Sikap Siswa Sebelum dan Sesudah Diberikan Metode Curah Pendapat ..
78
4.18. Hasil Uji Normalitas Data Variabel Pengetahuan dan Sikap ....................
79
4.19. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan dengan Metode Diskusi terhadap
Pengetahuan dan Sikap..............................................................................
80
4.20. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan dengan Metode Curah Pendapat
terhadap Pengetahuan dan Sikap ...............................................................
81
4.21. Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Diskusi dan Metode Curah Pendapat
terhadap Aborsi .........................................................................................
82
DAFTAR GAMBAR
No.
Judul
Halaman
2.1.
Kerangka Teori S-O-R ..............................................................................
46
2.2.
Kerangka Konsep Penelitian .....................................................................
47
3.1.
Desain Penelitian .......................................................................................
48
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Judul
Halaman
1.
Satuan Acara Penyuluhan..........................................................................
99
2.
Master Data Penelitian ..............................................................................
107
3.
Output ........................................................................................................
109
4.
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ...........................................................
137
5.
Dokumentasi Penelitian.............................................................................
140
6.
Surat Izin Penelitian ..................................................................................
144
7.
Surat Selesai Penelitian .............................................................................
145