Persepsi Warga Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat ( Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
TESIS
Oleh
EKSAUDI BAKTI HIA
157004003/PSL
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
TESIS
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Sains
dalam Program Studi Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan
pada Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara
Oleh
EKSAUDI BAKTI HIA
157004003/PSL
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
Judul Tesis
: PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI
TERKAIT
TERHADAP
SEKOLAH
BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT
SMA NEGERI DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA
Negeri 2 Mandrehe)
Nama Mahasiswa
: Eksaudi Bakti Hia
Nomor Pokok
: 147004003
Program Studi
: Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan
Menyetujui,
Komisi Pembimbing
(Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si.)
Ketua
Ketua Program Studi,
(Dr. Miswar Budi Mulya, M.Si)
Tanggal Lulus
(Dr. Delvian, SP., MP.)
Anggota
Direktur,
(Prof. Dr. Robert Sibarani, MS)
: 31 Juli 2017
Universitas Sumatera Utara
Telah diuji pada
Tanggal : 31 Juli 2017
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
: Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si.
Anggota
: 1. Dr. Delvian, SP., MP.
2. Prof. Syamsul Arifin, SH., MH.
3. Dr. Hesti Wahyuningsih, S.Si., M.Si.
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
Judul Tesis
“PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)”
Dengan ini penulis menyatakan bahwa tesis ini disusun sebagai syarat
untuk memperoleh gelar Magister pada Program Studi Pengelolaan Sumberdaya
Alam dan Lingkungan Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara adalah
benar merupakan hasil karya penulis sendiri.
Adapun pengutipan – pengutipan yang penulis lakukan pada bagianbagian tertentu dari hasil karya orang lain dalam tesis ini, telah penulis cantumkan
sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ternyata ditemukan seluruh atau sebagian tesis
ini bukan hasil karya penulis sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian
tertentu, penulis bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang
penulis sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan perundangan
yang berlaku.
Medan, 31 Juli 2017
Penulis,
Eksaudi Bakti Hia
Universitas Sumatera Utara
PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
ABSTRAK
Sekolah yang berwawasan lingkungan tidak hanya dalam arti fisik tetapi
juga pola pikir serta kepedulian dan tindakan warga sekolah terhadap
lingkungannya. Program sekolah berwawasan lingkungan adalah pemahaman dan
kesadaran warga sekolah akan lingkungan sehingga apa yang dilakukan disekolah
terbawa sampai akhir hayat. Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat juga
mencerminkan keberadaan warga sekolah yang ada mulai dari siswa, guru, staf,
karyawan, unsur pimpinan sekolah bahkan sampai orang tua siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis persepsi warga sekolah terhadap sekolah
berwawasan lingkungan dan menganalisis upaya yang telah dilakukan oleh
stakeholder Dinas terkait di Nias Barat dalam mengimplementasikan sekolah
berwawasan lingkungan. Dengan metodologi deskriptif, penelitian ini dilakukan di
SMA yang terdapat di Kabupaten Nias Barat yaitu SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA
Negeri 2 Mandrehe. Interpretasi dilakukan dengan uji statistik uji beda Mann-Whitney U
guna mencari perbedaan persepsi SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe.
Dari hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa persepsi warga sekolah antara SMA
Negeri 1 Sirombu cenderung lebih baik dibandingkan dengan SMA Negeri 2
Mandrehe terhadap sekolah berwawasan lingkugan dan belum ada upaya/tindakan
dari Dinas Pendidikan dan Dinas Perumahan Rakyat, Kawasan Permukiman dan
Lingkungan Hidup terkait dengan sekolah berwawasan lingkungan.
Kata kunci
: Persepsi, Sekolah Berwawasan Lingkungan, Sekolah Adiwiyata,
Pendidikan Lingkungan Hidup.
Universitas Sumatera Utara
THE PERCEPTION OF SCHOOL AND AGENCY RESIDENTS ON
ENVIRONMENTAL-BASED SCHOOLS AT THE LEVEL OF PUBLIC
SENIOR HIGH SCHOOLS IN NIAS BARAT REGENCY
(A Case Study at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 2 Mandrehe)
ABSTRACT
Environment Based School not only means in term of physical meaning
but also in term of mindset, attention and behavior of school society toward the
environment. Environment Based School program can be defined as the
understanding and awareness of school society against the environment so that
everything has been done at school can be carried away until the end of life.
Clean and healthy school environment also reflect the existing school society from
teachers, students, employees, school leader element and even students’
guardians or parents. This study is aimed to analyze the perception of school
society toward Environment based School and the effort that have been done by
the relevant stakeholders in Nias Barat in implementing Environment Based
School. This study was conducted at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1
Mandrehe, both in Nias Barat district, by using descriptive methodology.
Interpretation was done statistically by using the Mann-Whitney U test to find out
the difference of perception between SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1
Mandrehe. From the analysis, it can be concluded that school society perception
toward Environment Based School of SMA Negeri 1 Sirombu tend to be better
compared to SMA Negeri 1 Mandrehe and there is no effort/action from
Department of Education and Department of Public Housing, Residential and
Environments related to Environment Based School.
Key Words
: Perception, Environment Based School, Adiwiyata School,
Environmental Education.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha esa atas besar
kasihNya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan judul “Persepsi Warga
Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat
SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat”.
Selama melakukan penelitian dan penulisan tesis ini, penulis banyak
memperoleh bantuan moril dan materiil dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus kepada :
1. Prof. Dr. Runtung Sitepu, SH, M.Hum, selaku Rektor Universitas Sumatera
Utara;
2. Prof. Dr. Robert Sibarani, MS, selaku Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara;
3. Bapak Dr. Miswar Budi Mulya, M.Si selaku Ketua Program Studi
Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (PSL) Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara;
4. Bapak Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si. selaku ketua pembimbing dan
Bapak Dr. Delvian, SP.,MP. selaku dosen pembimbing, yang telah banyak
membantu penulis dalam memberikan dorongan, ide, saran, petunjuk dan
bimbingan sehingga tesis ini dapat diselesaikan;
5. Prof. Syamsul Arifin, SH, MH, dan Dr. Hesti Wahyuningsih, S.Si, M.Si
selaku dosen pembanding yang telah banyak memberikan masukan dalam
Tesis ini;
6. Seluruh dosen dan pegawai yang telah banyak berjasa selama perkuliahan
penulis.
7. Pemerintah Kabupaten Nias Barat yang telah memberikan kesempatan kepada
saya untuk melanjutkan studi ke jenjang Strata 2 (S2) Ilmu Pengelolaan
Sumberdaya Alam dan Lingkungan di Universitas Sumatera Utara dan telah
memberikan bantuan biaya selama penulis mengikuti pendidikan.
8. Bapak saya terkasih Faolo‟aro Hia dan keluarga besar, yang telah banyak
memberikan doa, semangat dan bantuannya selama penulis mengikuti
pendidikan.
Universitas Sumatera Utara
9. Istri saya yang terkasih Julmasni Waruwu, Am. Keb dan anak saya yang
tersayang Andrew Pradipto Hia yang selalu mendoakan dan menjadi
penyemangat saya selama mengikuti hingga menyelesaikan pendidikan.
10. Seluruh kepala sekolah, pegawai, guru, siswa dan komite sekolah di SMA
Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe di Kabupaten Nias Barat,
yang banyak membantu penulis terutama dalam hal pemberian data-data yang
dibutuhkan oleh penulis.
11. Berbagai pihak yang banyak membantu penulis yang tidak bisa disebutkan
satu persatu.
Penulis berharap tesis ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan, Pemerintah, dan masyarakat luas. Tesis ini masih jauh dari
kesempurnaan karena masih terdapat kelemahan dan kekurangan dari berbagai
sisi,
oleh
karena
itu
saran
dan
kritikan
sangat
diharapkan
guna
penyempurnaannya. Semoga Tesis ini bermanfaat bagi kita semua.
Medan, 31 Juli 2017
Penulis
Eksaudi Bakti Hia
Universitas Sumatera Utara
RIWAYAT HIDUP
Penulis lahir di Desa Lolohia, Kecamatan Mandrehe Barat, Kabupaten
Nias Barat, Sumatera Utara pada tanggal 26 Maret 1987 sebagai anak terakhir dari
6 bersaudara dari pasangan yang berbahagia Bapak Fa‟oloaro Hia dan Sarina
(Alm).
Pada tahun 2005 lulus seleksi program beasiswa UKI untuk Nias, belajar
di Program Pendidikan Matematikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Kristen Indonesia, Jakarta. Lulus tahun 2009.
Pada Tahun 2012 menjadi PNS di Pemkab Nias Barat. Pada tahun 2013
dan pada tahun 2017 mendapat penghargaan sebagai “Guru Berprestasi Tingkat
SMP di Kabupaten Nias Barat”, Dinas Pendidikan Kab. Nias Barat bertindak
sebagai penyelenggara. Pada tahun 2015, Penulis melanjutkan pendidikan S-2 di
Program Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan di Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara. Pada tanggal 30 Januari 2016 menikah dengan
Julmasni Waruwu, Am. Keb. Dan telah dikaruniai satu orang anak laki-laki yaitu
Andrew Pradipto Hia.
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................
KATA PENGANTAR ...................................................................................
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .....................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL .........................................................................................
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
i
iii
v
vi
viii
ix
x
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................
1.1. Latar Belakang .....................................................................
1.2. Perumusan Masalah ...............................................................
1.3. Tujuan Penelitian ...................................................................
1.4. Manfaat Penelitian .................................................................
1.5. Defenisi Variabel Penelitian ..................................................
1.6. Kerangka Berpikir .................................................................
1
1
4
5
5
5
6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA .............................................................
2.1. Persepsi .................................................................................
2.1.1 Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ............
2.1.2 Proses Terjadinya Persepsi ..........................................
2.1.3 Pengaruh Persepi dalam membuat penilaian tentang
individu lain ................................................................
2.2. Peranan Warga Sekolah dalam Menyukseskan Sekolah
Berwawasan Lingkungan .....................................................
2.2.1 Peranan Kepala Sekolah ..............................................
2.2.2 Peranan Guru ...............................................................
2.2.3 Peranan Tenaga Pendidik Non Guru ...........................
2.2.4 Peranan Siswa (Peserta Didik) ....................................
2.2.5 Peranan Komite Sekolah .............................................
2.3. Pendidikan Lingkungan Hidup .............................................
2.3.1 Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah ..................
1. Kebijakan sekolah peduli dan berbudaya
lingkungan ...........................................................
2. Kurikulum berbasis lingkungan ..........................
3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif ...........
4. Pengelolaan sarana pendukung sekolah ..............
2.5. Kerangka Konsep Penelitian ................................................
7
7
8
9
9
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN ...............................................
3.1. Tempat dan Waktu ................................................................
3.1.1. SMA Negeri 1 Sirombu ...............................................
3.1.2. SMA Negeri 2 Mandrehe ............................................
3.2. Jenis Penelitian ......................................................................
3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ............................................
10
11
12
13
13
14
15
17
20
20
21
21
22
23
23
23
23
24
24
Universitas Sumatera Utara
3.4. Jenis dan Sumber Data ..........................................................
3.4.1. Data Primer .................................................................
3.4.2. Data Sekunder .............................................................
3.5. Peralatan ................................................................................
3.6. Instrumen Penelitian ..............................................................
3.7. Analisis Data .........................................................................
3.8. Tahapan Penelitian ................................................................
26
26
27
27
27
28
30
HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................
4.1 Hasil Penelitian ......................................................................
4.1.1. Kondisi Umum Lokasi Penelitian ..............................
4.1.2. Gambar Umum Responden ........................................
4.1.3. Persepsi Warga Sekolah Terhadap Sekolah
Berwawasan Lingkungan ............................................
4.1.3.1. Kebijakan Sekolah Peduli Dan Berbudaya
Lingkungan ...................................................
4.1.3.2. Kurikulum Berbasis Lingkungan ..................
4.1.3.3. Kegiatan Berbasis Partisipatif .......................
4.1.3.4. Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah ........
4.1.2. Perbedaan Persepsi Warga Sekolah antara SMA
Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe di
Kabupaten Nias Barat .................................................
4.1.3. Hasil wawancara dengan stakeholder pendidikan di
Nias Barat dalam mengimplimentasikan sekolah
berwawasan lingkungan ..............................................
4.2. Pembahasan ...........................................................................
4.2.1. Kebijakan berwawasan lingkungan ............................
4.2.2. Pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan ..............
4.2.3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif ..................
4.2.4. Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah ....................
4.3. Hambatan Implementasi Sekolah Berwawasan Lingkungan.
4.4. Analisis Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan .........
4.5. Analisis Upaya yang telah dilakukan oleh Stakeholder
Dinas Terkait dalam Mengimplementasikan Sekolah
Berwawasan Lingkungan di Kabupaten Nias Barat .............
32
32
32
32
33
KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................
5.1 Kesimpulan .............................................................................
5.2 Saran .......................................................................................
56
56
56
DAFTAR PUSTAKAN .................................................................................
57
BAB IV
BAB V
33
34
35
36
38
39
41
41
44
45
47
48
49
53
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
No.
3.1.
Judul
Halaman
Keadaan Warga Sekolah di SMA N 1 Sirombu dan SMAN 2 24
Mandrehe Kabupaten Nias Barat ..........................................................
3.2.
Jumlah Responden di SMAN 1 Sirombu dan SMAN 2 Mandrehe 25
Kabupaten Nias Barat ...........................................................................
4.1.
Distribusi responden menurut kategorinya ...........................................
33
4.2.
Kebijakan sekolah berwawasan lingkungan SMA N 1 Sirombu ..........
34
4.3.
Kebijakan sekolah berwawasan lingkungan SMA N 2 Mandrehe .......
34
4.4.
Kurikulum berbasis lingkungan SMA N 1 Sirombu ............................. 35
4.5.
Kurikulum berbasis lingkungan SMA Negeri 2 Mandrehe ..................
35
4.6.
Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif SMA N 1 Sirombu .............
36
4.7.
Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif SMA N 2 Mandrehe ...........
36
4.8.
Pengelolaan sarana pendukung sekolah SMAN 1 Sirombu .................. 37
4.9.
Pengelolaan sarana pendukung sekolah SMAN 2 Mandrehe ...............
38
4.10
Uji beda Mann – Whitney U .................................................................
38
4.11
Uji statistik ............................................................................................
39
4.12
Indikator kegiatan sekolah ....................................................................
50
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
No.
Judul
Halaman
1.1 Kerangka Berpikir Penelitian ................................................................
6
2.1 Kerangka Konsep Penelitian ..................................................................
22
4.1 Keadaan lingkungan SMA Negeri 1 Sirombu .......................................
42
4.2 Keadaan lingkungan SMA Negeri 2 Mandrehe .....................................
43
4.3 Bola Nafo Nias ......................................................................................
51
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Judul
Halaman
1
Kuisioner untuk Kepala Sekolah ...........................................................
61
2
Kuisioner untuk guru .............................................................................
65
3
Kuisioner untuk siswa ............................................................................
68
4
Kuisioner untuk Komite sekolah ...........................................................
71
5
Lembar Wawancara untuk Stakeholder .................................................
74
5
Hasil Kuisioner SMAN 1 Sirombu ........................................................
76
6
Hasil Kuisioner SMAN 2 Mandrehe .....................................................
81
7
Uji Normalitas .......................................................................................
85
8
Uji Homogenitas ....................................................................................
86
9
Gambar lokasi dan kegiatan penelitian SMAN 1 Sirombu ...................
87
10
Gambar lokasi dan kegiatan penelitian SMAN 1 Mandrehe .................
88
11
Gambar Wawancara ...............................................................................
89
Universitas Sumatera Utara
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
TESIS
Oleh
EKSAUDI BAKTI HIA
157004003/PSL
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
TESIS
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Sains
dalam Program Studi Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan
pada Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara
Oleh
EKSAUDI BAKTI HIA
157004003/PSL
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
Judul Tesis
: PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI
TERKAIT
TERHADAP
SEKOLAH
BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT
SMA NEGERI DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA
Negeri 2 Mandrehe)
Nama Mahasiswa
: Eksaudi Bakti Hia
Nomor Pokok
: 147004003
Program Studi
: Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan
Menyetujui,
Komisi Pembimbing
(Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si.)
Ketua
Ketua Program Studi,
(Dr. Miswar Budi Mulya, M.Si)
Tanggal Lulus
(Dr. Delvian, SP., MP.)
Anggota
Direktur,
(Prof. Dr. Robert Sibarani, MS)
: 31 Juli 2017
Universitas Sumatera Utara
Telah diuji pada
Tanggal : 31 Juli 2017
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
: Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si.
Anggota
: 1. Dr. Delvian, SP., MP.
2. Prof. Syamsul Arifin, SH., MH.
3. Dr. Hesti Wahyuningsih, S.Si., M.Si.
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
Judul Tesis
“PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)”
Dengan ini penulis menyatakan bahwa tesis ini disusun sebagai syarat
untuk memperoleh gelar Magister pada Program Studi Pengelolaan Sumberdaya
Alam dan Lingkungan Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara adalah
benar merupakan hasil karya penulis sendiri.
Adapun pengutipan – pengutipan yang penulis lakukan pada bagianbagian tertentu dari hasil karya orang lain dalam tesis ini, telah penulis cantumkan
sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ternyata ditemukan seluruh atau sebagian tesis
ini bukan hasil karya penulis sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian
tertentu, penulis bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang
penulis sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan perundangan
yang berlaku.
Medan, 31 Juli 2017
Penulis,
Eksaudi Bakti Hia
Universitas Sumatera Utara
PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
ABSTRAK
Sekolah yang berwawasan lingkungan tidak hanya dalam arti fisik tetapi
juga pola pikir serta kepedulian dan tindakan warga sekolah terhadap
lingkungannya. Program sekolah berwawasan lingkungan adalah pemahaman dan
kesadaran warga sekolah akan lingkungan sehingga apa yang dilakukan disekolah
terbawa sampai akhir hayat. Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat juga
mencerminkan keberadaan warga sekolah yang ada mulai dari siswa, guru, staf,
karyawan, unsur pimpinan sekolah bahkan sampai orang tua siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis persepsi warga sekolah terhadap sekolah
berwawasan lingkungan dan menganalisis upaya yang telah dilakukan oleh
stakeholder Dinas terkait di Nias Barat dalam mengimplementasikan sekolah
berwawasan lingkungan. Dengan metodologi deskriptif, penelitian ini dilakukan di
SMA yang terdapat di Kabupaten Nias Barat yaitu SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA
Negeri 2 Mandrehe. Interpretasi dilakukan dengan uji statistik uji beda Mann-Whitney U
guna mencari perbedaan persepsi SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe.
Dari hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa persepsi warga sekolah antara SMA
Negeri 1 Sirombu cenderung lebih baik dibandingkan dengan SMA Negeri 2
Mandrehe terhadap sekolah berwawasan lingkugan dan belum ada upaya/tindakan
dari Dinas Pendidikan dan Dinas Perumahan Rakyat, Kawasan Permukiman dan
Lingkungan Hidup terkait dengan sekolah berwawasan lingkungan.
Kata kunci
: Persepsi, Sekolah Berwawasan Lingkungan, Sekolah Adiwiyata,
Pendidikan Lingkungan Hidup.
Universitas Sumatera Utara
THE PERCEPTION OF SCHOOL AND AGENCY RESIDENTS ON
ENVIRONMENTAL-BASED SCHOOLS AT THE LEVEL OF PUBLIC
SENIOR HIGH SCHOOLS IN NIAS BARAT REGENCY
(A Case Study at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 2 Mandrehe)
ABSTRACT
Environment Based School not only means in term of physical meaning
but also in term of mindset, attention and behavior of school society toward the
environment. Environment Based School program can be defined as the
understanding and awareness of school society against the environment so that
everything has been done at school can be carried away until the end of life.
Clean and healthy school environment also reflect the existing school society from
teachers, students, employees, school leader element and even students’
guardians or parents. This study is aimed to analyze the perception of school
society toward Environment based School and the effort that have been done by
the relevant stakeholders in Nias Barat in implementing Environment Based
School. This study was conducted at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1
Mandrehe, both in Nias Barat district, by using descriptive methodology.
Interpretation was done statistically by using the Mann-Whitney U test to find out
the difference of perception between SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1
Mandrehe. From the analysis, it can be concluded that school society perception
toward Environment Based School of SMA Negeri 1 Sirombu tend to be better
compared to SMA Negeri 1 Mandrehe and there is no effort/action from
Department of Education and Department of Public Housing, Residential and
Environments related to Environment Based School.
Key Words
: Perception, Environment Based School, Adiwiyata School,
Environmental Education.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha esa atas besar
kasihNya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan judul “Persepsi Warga
Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat
SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat”.
Selama melakukan penelitian dan penulisan tesis ini, penulis banyak
memperoleh bantuan moril dan materiil dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus kepada :
1. Prof. Dr. Runtung Sitepu, SH, M.Hum, selaku Rektor Universitas Sumatera
Utara;
2. Prof. Dr. Robert Sibarani, MS, selaku Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara;
3. Bapak Dr. Miswar Budi Mulya, M.Si selaku Ketua Program Studi
Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (PSL) Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara;
4. Bapak Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si. selaku ketua pembimbing dan
Bapak Dr. Delvian, SP.,MP. selaku dosen pembimbing, yang telah banyak
membantu penulis dalam memberikan dorongan, ide, saran, petunjuk dan
bimbingan sehingga tesis ini dapat diselesaikan;
5. Prof. Syamsul Arifin, SH, MH, dan Dr. Hesti Wahyuningsih, S.Si, M.Si
selaku dosen pembanding yang telah banyak memberikan masukan dalam
Tesis ini;
6. Seluruh dosen dan pegawai yang telah banyak berjasa selama perkuliahan
penulis.
7. Pemerintah Kabupaten Nias Barat yang telah memberikan kesempatan kepada
saya untuk melanjutkan studi ke jenjang Strata 2 (S2) Ilmu Pengelolaan
Sumberdaya Alam dan Lingkungan di Universitas Sumatera Utara dan telah
memberikan bantuan biaya selama penulis mengikuti pendidikan.
8. Bapak saya terkasih Faolo‟aro Hia dan keluarga besar, yang telah banyak
memberikan doa, semangat dan bantuannya selama penulis mengikuti
pendidikan.
Universitas Sumatera Utara
9. Istri saya yang terkasih Julmasni Waruwu, Am. Keb dan anak saya yang
tersayang Andrew Pradipto Hia yang selalu mendoakan dan menjadi
penyemangat saya selama mengikuti hingga menyelesaikan pendidikan.
10. Seluruh kepala sekolah, pegawai, guru, siswa dan komite sekolah di SMA
Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe di Kabupaten Nias Barat,
yang banyak membantu penulis terutama dalam hal pemberian data-data yang
dibutuhkan oleh penulis.
11. Berbagai pihak yang banyak membantu penulis yang tidak bisa disebutkan
satu persatu.
Penulis berharap tesis ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan, Pemerintah, dan masyarakat luas. Tesis ini masih jauh dari
kesempurnaan karena masih terdapat kelemahan dan kekurangan dari berbagai
sisi,
oleh
karena
itu
saran
dan
kritikan
sangat
diharapkan
guna
penyempurnaannya. Semoga Tesis ini bermanfaat bagi kita semua.
Medan, 31 Juli 2017
Penulis
Eksaudi Bakti Hia
Universitas Sumatera Utara
RIWAYAT HIDUP
Penulis lahir di Desa Lolohia, Kecamatan Mandrehe Barat, Kabupaten
Nias Barat, Sumatera Utara pada tanggal 26 Maret 1987 sebagai anak terakhir dari
6 bersaudara dari pasangan yang berbahagia Bapak Fa‟oloaro Hia dan Sarina
(Alm).
Pada tahun 2005 lulus seleksi program beasiswa UKI untuk Nias, belajar
di Program Pendidikan Matematikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Kristen Indonesia, Jakarta. Lulus tahun 2009.
Pada Tahun 2012 menjadi PNS di Pemkab Nias Barat. Pada tahun 2013
dan pada tahun 2017 mendapat penghargaan sebagai “Guru Berprestasi Tingkat
SMP di Kabupaten Nias Barat”, Dinas Pendidikan Kab. Nias Barat bertindak
sebagai penyelenggara. Pada tahun 2015, Penulis melanjutkan pendidikan S-2 di
Program Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan di Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara. Pada tanggal 30 Januari 2016 menikah dengan
Julmasni Waruwu, Am. Keb. Dan telah dikaruniai satu orang anak laki-laki yaitu
Andrew Pradipto Hia.
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................
KATA PENGANTAR ...................................................................................
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .....................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL .........................................................................................
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
i
iii
v
vi
viii
ix
x
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................
1.1. Latar Belakang .....................................................................
1.2. Perumusan Masalah ...............................................................
1.3. Tujuan Penelitian ...................................................................
1.4. Manfaat Penelitian .................................................................
1.5. Defenisi Variabel Penelitian ..................................................
1.6. Kerangka Berpikir .................................................................
1
1
4
5
5
5
6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA .............................................................
2.1. Persepsi .................................................................................
2.1.1 Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ............
2.1.2 Proses Terjadinya Persepsi ..........................................
2.1.3 Pengaruh Persepi dalam membuat penilaian tentang
individu lain ................................................................
2.2. Peranan Warga Sekolah dalam Menyukseskan Sekolah
Berwawasan Lingkungan .....................................................
2.2.1 Peranan Kepala Sekolah ..............................................
2.2.2 Peranan Guru ...............................................................
2.2.3 Peranan Tenaga Pendidik Non Guru ...........................
2.2.4 Peranan Siswa (Peserta Didik) ....................................
2.2.5 Peranan Komite Sekolah .............................................
2.3. Pendidikan Lingkungan Hidup .............................................
2.3.1 Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah ..................
1. Kebijakan sekolah peduli dan berbudaya
lingkungan ...........................................................
2. Kurikulum berbasis lingkungan ..........................
3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif ...........
4. Pengelolaan sarana pendukung sekolah ..............
2.5. Kerangka Konsep Penelitian ................................................
7
7
8
9
9
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN ...............................................
3.1. Tempat dan Waktu ................................................................
3.1.1. SMA Negeri 1 Sirombu ...............................................
3.1.2. SMA Negeri 2 Mandrehe ............................................
3.2. Jenis Penelitian ......................................................................
3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ............................................
10
11
12
13
13
14
15
17
20
20
21
21
22
23
23
23
23
24
24
Universitas Sumatera Utara
3.4. Jenis dan Sumber Data ..........................................................
3.4.1. Data Primer .................................................................
3.4.2. Data Sekunder .............................................................
3.5. Peralatan ................................................................................
3.6. Instrumen Penelitian ..............................................................
3.7. Analisis Data .........................................................................
3.8. Tahapan Penelitian ................................................................
26
26
27
27
27
28
30
HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................
4.1 Hasil Penelitian ......................................................................
4.1.1. Kondisi Umum Lokasi Penelitian ..............................
4.1.2. Gambar Umum Responden ........................................
4.1.3. Persepsi Warga Sekolah Terhadap Sekolah
Berwawasan Lingkungan ............................................
4.1.3.1. Kebijakan Sekolah Peduli Dan Berbudaya
Lingkungan ...................................................
4.1.3.2. Kurikulum Berbasis Lingkungan ..................
4.1.3.3. Kegiatan Berbasis Partisipatif .......................
4.1.3.4. Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah ........
4.1.2. Perbedaan Persepsi Warga Sekolah antara SMA
Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe di
Kabupaten Nias Barat .................................................
4.1.3. Hasil wawancara dengan stakeholder pendidikan di
Nias Barat dalam mengimplimentasikan sekolah
berwawasan lingkungan ..............................................
4.2. Pembahasan ...........................................................................
4.2.1. Kebijakan berwawasan lingkungan ............................
4.2.2. Pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan ..............
4.2.3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif ..................
4.2.4. Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah ....................
4.3. Hambatan Implementasi Sekolah Berwawasan Lingkungan.
4.4. Analisis Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan .........
4.5. Analisis Upaya yang telah dilakukan oleh Stakeholder
Dinas Terkait dalam Mengimplementasikan Sekolah
Berwawasan Lingkungan di Kabupaten Nias Barat .............
32
32
32
32
33
KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................
5.1 Kesimpulan .............................................................................
5.2 Saran .......................................................................................
56
56
56
DAFTAR PUSTAKAN .................................................................................
57
BAB IV
BAB V
33
34
35
36
38
39
41
41
44
45
47
48
49
53
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
No.
3.1.
Judul
Halaman
Keadaan Warga Sekolah di SMA N 1 Sirombu dan SMAN 2 24
Mandrehe Kabupaten Nias Barat ..........................................................
3.2.
Jumlah Responden di SMAN 1 Sirombu dan SMAN 2 Mandrehe 25
Kabupaten Nias Barat ...........................................................................
4.1.
Distribusi responden menurut kategorinya ...........................................
33
4.2.
Kebijakan sekolah berwawasan lingkungan SMA N 1 Sirombu ..........
34
4.3.
Kebijakan sekolah berwawasan lingkungan SMA N 2 Mandrehe .......
34
4.4.
Kurikulum berbasis lingkungan SMA N 1 Sirombu ............................. 35
4.5.
Kurikulum berbasis lingkungan SMA Negeri 2 Mandrehe ..................
35
4.6.
Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif SMA N 1 Sirombu .............
36
4.7.
Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif SMA N 2 Mandrehe ...........
36
4.8.
Pengelolaan sarana pendukung sekolah SMAN 1 Sirombu .................. 37
4.9.
Pengelolaan sarana pendukung sekolah SMAN 2 Mandrehe ...............
38
4.10
Uji beda Mann – Whitney U .................................................................
38
4.11
Uji statistik ............................................................................................
39
4.12
Indikator kegiatan sekolah ....................................................................
50
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
No.
Judul
Halaman
1.1 Kerangka Berpikir Penelitian ................................................................
6
2.1 Kerangka Konsep Penelitian ..................................................................
22
4.1 Keadaan lingkungan SMA Negeri 1 Sirombu .......................................
42
4.2 Keadaan lingkungan SMA Negeri 2 Mandrehe .....................................
43
4.3 Bola Nafo Nias ......................................................................................
51
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Judul
Halaman
1
Kuisioner untuk Kepala Sekolah ...........................................................
61
2
Kuisioner untuk guru .............................................................................
65
3
Kuisioner untuk siswa ............................................................................
68
4
Kuisioner untuk Komite sekolah ...........................................................
71
5
Lembar Wawancara untuk Stakeholder .................................................
74
5
Hasil Kuisioner SMAN 1 Sirombu ........................................................
76
6
Hasil Kuisioner SMAN 2 Mandrehe .....................................................
81
7
Uji Normalitas .......................................................................................
85
8
Uji Homogenitas ....................................................................................
86
9
Gambar lokasi dan kegiatan penelitian SMAN 1 Sirombu ...................
87
10
Gambar lokasi dan kegiatan penelitian SMAN 1 Mandrehe .................
88
11
Gambar Wawancara ...............................................................................
89
Universitas Sumatera Utara