8. KISI-KISI UAMBN ILMU KALAM-MA KEAGAMAAN
1
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Jenjang/Program
Mata Pelajaran
Kurikulum
NO
: Madrasah Aliyah/ Keagamaan
: Ilmu Kalam
: 2013
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
1
Menganalisis prinsip-prinsip akidah
Islam
Prinsip-prinsip
akidah Islam
Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat Menentukan salah satu
prinsip-prinsip akidah Islam
2
Menganalisis prinsip-prinsip akidah
Islam
Prinsip-prinsip
akidah Islam
Disajikan prinsip-prinsip akidah Islam, siswa dapat
menyebutkan salah satu prinsip akidah islam
3
Menganalisis metode-metode
peningkatan kualitas akidah Islam
Metode-metode
peningkatan
kualitas akidah
Islam
Disajikan metode peningkatan kualitas akidah Islam, siswa
dapat Menganalisis metode peningkatkan kualitas akidah
islam
4
Memahami pengertian tauhid dan
istilah-istilah yang terkait
PengertianTauhid Disajikan pengertian tauhid, Siswa dapat Menjelaskan
pengertian Tauhid
5
Mengidentifikasi macam-macam
Tauhid
Nama – nama
ilmu Tauhid
Disajikan macam-macam nama ilmu tauhid, siswa dapat
mengidentifikasi nama nama ilmu tauhid
6
Mengidentifikasi macam-macam syirik
Macam-macam
Syirik
Disajikan contoh-contoh perbuatan syirik, siswa dapat
menentukan macam-macam syirik
7
Memahami pengertian, contoh dan
dampak syirik
Dampak
perbuatan Syirik
Disajikan ayat/hadits Terkait dengan perbuatan syirik, Siswa
dapat menyebutkan dampak perbuatan syirik
Disajikan dampak perbuatan syirik
Menjelaskan dampak dari perbuatan syirik
2
NO
KOMPETENSI DASAR
8
Memahami pengertian, ruang lingkup
dan kedudukan ilmu kalam dan kajian
Islam
9
Menganalisis perkembangan akidah
pada masa Nabi Muhammad SAW
dan Sahab
MATERI
Penegrtian Ilmu
Kalam
Ruang Lingkup
Ilmu Kalam
Fungsi Ilmu
Kalam
Sejarah
perkembangan
Ilmu Kalam
INDIKATOR
Disajikan Penegrtian ilmu kalam menurut para Ahli, siswa
dapat menjelaskan pengertian ilmu kalam menurut para ahli
Disajikan ruang lingkup ilmu kalam, siswa dapat
mengidentifikasi ruang lingkup ilmu kalam
Disajikan fungsi-fungsi ilmu kalam, siswa dapat
mendeskripsikan fungsi ilmu Kalam
Menjelaskan Akidah pada masa Nabi Muhammad
10
Mengidentifikasikan faktor-faktor
penyebab timbulnya aliran-aliran
ilmu kalam
Faktor-faktor
penyebab
timbulnya aliranaliran ilmu kalam
Menentukan faktor penyebab timbulnya ilmu kalam pada
masa sahabat
Disajikan pernyataan, tentang faktor intern dan ekstern
penyebab munculnya ilmu kalam, siswa dapat
Mengidentifikasi faktor intern / ekstern penyebab munculnya
airan ilmu kalam
11
Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam
(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah,
Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan
Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrindoktrinnya
Aliran- aliran Ilmu
Kalam
Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,
siswa mampu menjelaskan doktrin aliran Khawarij
Doktrin aliran
ilmu kalam
Mengidentifikasi doktrin-doktrin Murji`ah
Menunjukkan ayat yang menjadi landasan berfikir aliran
Qadariyah
Menunjukkan doktrin ilmu kalam menurut aliran Jabariyah
12
13
Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam
(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah,
Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan
Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrindoktrinnya
Menunjukkan sikap positif dari
pemahaman terhadap persoalana
yang berkaitan dengan keimanan
Doktrin aliran
ilmu kalam
Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,
siswa mampu menunjukkan perbedaan macam-macam aliran
ilmu kalam
Isra Mi’raj
Disajikah hikmah perjalanan isra mi’raj, siswa dapat
menerapkan hikmah/pesan (dengan iman dan sholat) isra
mi’raj
3
NO
KOMPETENSI DASAR
14
Menganalisis peristiwa Isra’ Mi‘raj dan
hikmahnya
MATERI
Isra Mi’raj
INDIKATOR
Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat menyebutkan salah satu
ayat/hadits isra mi’raj
Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang peristiwa Isra dan
Mi’raj
15
Memahami pengertian hari kiamat,
tanda-tanda dan dalilnya
Hari Kiamat
Disajikan ayat yang menggambarkan hari kiamat, siswa dapat
menjelaskan ayat/hadits peristiwa hari kiamat.
Disajikan tanda-tanda hari Kiamat, siswa dapat
mengidentifikasi tanda-tanda hari kiamat
Disajikan ayat tentang proses terjadinya hari kiamat, siswa
menyimpulkan ayat/hadits tentang proses terjadinya hari
kiamat
16
Menganalisis tanda besar kiamat
(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj
dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan
hikmahnya
Tanda-tanda
Besar Hari
Kiamat
Disajikan ilustrasi tentang tanda-tanda besar kiamat (Dajjal,
turunnya Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan
hikmahnya siswa menunjukkan hikmah adanya tanda-tanda
hari kiamat (turunnya Dajjal, Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj,
Imam Mahdi)
Disajikan pernyataan tentang tanda-tanda besar kiamat
(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam
Mahdi) dan hikmahnya siswa Menunjukkan ayat/ hadits yang
berkaitan dengan hari kiamat
17
Mendiskripsikan peristiwa ba’ats ,
hasyr, dan mauqif serta dalil dan
hikmahnya
Hari kebangkitan
( Yaumul Ba’ats)
Padang mahsyar
( Yaumul
Mahsyar)
Disajikan ayat tentang proses hari kebangkitan, siswa mampu
menyimpulkan ayat tersebut
Disajikan ayat yang menjelaskan hari mahsyar, siswa mampu
menjelaskan ayat yang berkaitan dengan Yaumul Mahsyar
4
NO
18
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan peristiwa hisab amal
perbuatan, catatan amal perbuatan
dan mizan serta dalil dan hikmahnya
MATERI
Hisab amal
perbuatan,
catatan amal
perbuatan dan
mizan
INDIKATOR
Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan,
catatan amal perbuatan dan, siswa menjelaskan ayat/hadits
berkaitan dengan Peristiwa Hisab, amal perbuatan, catatan
amal perbuatan dan, mizan
Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan,
catatan amal perbuatan dan mizan, siswa menentukan
hikmahnya
Menunjukkan hikmah peristiwa hisab amal perbuatan, catatan
amal perbuatan dan mizan
19
Menganalisis kedudukan wahyu dan
akal menurut perspektif aliran kalam;
Fungsi Wahyu
dan akal menurut
aliran kalam
Disajikan pernyataan tentang wahyu/akal menurut aliran
Kalam, siswa mengidentifikasi pemikiran aliran kalam tentang
wahyu dan akal
Disajikan pernyataan tentang perananan akal menurut aliran
Kalam,siswa mampu menunjukkan peranan akal menurut
aliran Ilmu Kalam
Disajikan aliran yang memjelaskan fungsi wahyu, siswa
mampu menentukan fungsi wahyu menurut aliran teologi
20
Menganalisis iman dan kufur menurut
perspektif aliran kalam;
iman dan kufur
menurut aliran
kalam
Disajikan pengertian iman dan kufur menurut aliran kalam,
siswa dapat menunjukkan pengertian iman dan kufur menurut
aliran kalam
Disajikan ayat yang berkaitan iman dan kufur menurut aliran
siswa menjelaskan ayat/hadits yang berkaitan dengan iman
dan kufur menurut aliran kalam
Disajikan doktrin-doktrin yang aliran – aliran kalam, siswa
dapat menetukan doktrin aliran Muktazilah
5
NO
21
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis perbuatan manusia
menurut perspektif aliran kalam;
MATERI
Hukum /status
pelaku dosa
besar
INDIKATOR
Disajikan status pelaku dosa besar menurut perspektif ilmu
kalam.. siswa dapat menunjukkan status perilaku dosa
besar menurut perspektif aliran kalam.
Disajikan ayat tentang perbuatan manusia, menurut menurut
perspektif aliran kalam. Siswa menjelaskan ayat yang
berkaitan dengan perbuatan manusia, menurut perspektif
aliran kalam
Disajikan ilustrasi tentang pelaku dosa besar, siswa
menentukan aliran Kalam dimaksud
Disajikan cerita tentang hukum pelaku dosa besar, siswa
mengidentifikasi status pelaku dosa besar menurut aliran
kalam
Disajikan tabel perbedaan tentang pelaku dosa besar menurut
aliran kalam, siswa membandingkan pelaku dosa besar
menurut perspektif aliran Ilmu Kalam
Perbuatan
manusia
Disajikan ayat/hadits tentang perbuatan manusia menurut
aliran kalam, siswa menunjukkan ayat/hadits berkaitan
dengan perbuatan manusia menurut aliran jabariyah
Disajikan tabel perbandingan pandangan aliran ilmu kalam
antara perbuatan manusia, siswa dapat menunjukkan
perbandingan aliran ilmu kalam
22
Menganalisis kehendak, perbuatan
dan sifat tuhan menurut perspektif
aliran kalam;
Kehendak Tuhan
Disajikan ilustrasi tentang kehendak Tuhan, siswa
menyimpulkan tentang kehendak Tuhan menurut aliran ilmu
kalam
Menentukan kandungan ayat/hadits tentang kehendak/
6
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
perbuatan/sifat Tuhan menurut aliran ilmu kalam
Sifat Tuhan
Disajikan ayat tentang tentang sifat Tuhan, siswa
menentukan aliran Kalam dimaksud, siswa mengidentifikasi
sifat-sifat Tuhan menurut perspektif aliran kalam
Disajikan tentang sifat Tuhan, menentukan ayat tentang sifat
Tuhan menurut perspekstif aliran ilmu Kalam
23
Menganalisis kalamullah menurut
perspektif aliran kalam dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah;
Kalamullah
Disajikan pernyataan aliran kalam tentang kalamullah, siswa
Menjelaskan kalamullah menurut aliran ilmu kalam
Disajikan ilustrasi tentang kalamullah, siswa menunjukkan
pandangan aliran kalam berdasarkan ayat Al-Qur’an
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Jenjang/Program
Mata Pelajaran
Kurikulum
NO
: Madrasah Aliyah/ Keagamaan
: Ilmu Kalam
: 2013
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
1
Menganalisis prinsip-prinsip akidah
Islam
Prinsip-prinsip
akidah Islam
Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat Menentukan salah satu
prinsip-prinsip akidah Islam
2
Menganalisis prinsip-prinsip akidah
Islam
Prinsip-prinsip
akidah Islam
Disajikan prinsip-prinsip akidah Islam, siswa dapat
menyebutkan salah satu prinsip akidah islam
3
Menganalisis metode-metode
peningkatan kualitas akidah Islam
Metode-metode
peningkatan
kualitas akidah
Islam
Disajikan metode peningkatan kualitas akidah Islam, siswa
dapat Menganalisis metode peningkatkan kualitas akidah
islam
4
Memahami pengertian tauhid dan
istilah-istilah yang terkait
PengertianTauhid Disajikan pengertian tauhid, Siswa dapat Menjelaskan
pengertian Tauhid
5
Mengidentifikasi macam-macam
Tauhid
Nama – nama
ilmu Tauhid
Disajikan macam-macam nama ilmu tauhid, siswa dapat
mengidentifikasi nama nama ilmu tauhid
6
Mengidentifikasi macam-macam syirik
Macam-macam
Syirik
Disajikan contoh-contoh perbuatan syirik, siswa dapat
menentukan macam-macam syirik
7
Memahami pengertian, contoh dan
dampak syirik
Dampak
perbuatan Syirik
Disajikan ayat/hadits Terkait dengan perbuatan syirik, Siswa
dapat menyebutkan dampak perbuatan syirik
Disajikan dampak perbuatan syirik
Menjelaskan dampak dari perbuatan syirik
2
NO
KOMPETENSI DASAR
8
Memahami pengertian, ruang lingkup
dan kedudukan ilmu kalam dan kajian
Islam
9
Menganalisis perkembangan akidah
pada masa Nabi Muhammad SAW
dan Sahab
MATERI
Penegrtian Ilmu
Kalam
Ruang Lingkup
Ilmu Kalam
Fungsi Ilmu
Kalam
Sejarah
perkembangan
Ilmu Kalam
INDIKATOR
Disajikan Penegrtian ilmu kalam menurut para Ahli, siswa
dapat menjelaskan pengertian ilmu kalam menurut para ahli
Disajikan ruang lingkup ilmu kalam, siswa dapat
mengidentifikasi ruang lingkup ilmu kalam
Disajikan fungsi-fungsi ilmu kalam, siswa dapat
mendeskripsikan fungsi ilmu Kalam
Menjelaskan Akidah pada masa Nabi Muhammad
10
Mengidentifikasikan faktor-faktor
penyebab timbulnya aliran-aliran
ilmu kalam
Faktor-faktor
penyebab
timbulnya aliranaliran ilmu kalam
Menentukan faktor penyebab timbulnya ilmu kalam pada
masa sahabat
Disajikan pernyataan, tentang faktor intern dan ekstern
penyebab munculnya ilmu kalam, siswa dapat
Mengidentifikasi faktor intern / ekstern penyebab munculnya
airan ilmu kalam
11
Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam
(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah,
Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan
Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrindoktrinnya
Aliran- aliran Ilmu
Kalam
Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,
siswa mampu menjelaskan doktrin aliran Khawarij
Doktrin aliran
ilmu kalam
Mengidentifikasi doktrin-doktrin Murji`ah
Menunjukkan ayat yang menjadi landasan berfikir aliran
Qadariyah
Menunjukkan doktrin ilmu kalam menurut aliran Jabariyah
12
13
Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam
(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah,
Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan
Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrindoktrinnya
Menunjukkan sikap positif dari
pemahaman terhadap persoalana
yang berkaitan dengan keimanan
Doktrin aliran
ilmu kalam
Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,
siswa mampu menunjukkan perbedaan macam-macam aliran
ilmu kalam
Isra Mi’raj
Disajikah hikmah perjalanan isra mi’raj, siswa dapat
menerapkan hikmah/pesan (dengan iman dan sholat) isra
mi’raj
3
NO
KOMPETENSI DASAR
14
Menganalisis peristiwa Isra’ Mi‘raj dan
hikmahnya
MATERI
Isra Mi’raj
INDIKATOR
Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat menyebutkan salah satu
ayat/hadits isra mi’raj
Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang peristiwa Isra dan
Mi’raj
15
Memahami pengertian hari kiamat,
tanda-tanda dan dalilnya
Hari Kiamat
Disajikan ayat yang menggambarkan hari kiamat, siswa dapat
menjelaskan ayat/hadits peristiwa hari kiamat.
Disajikan tanda-tanda hari Kiamat, siswa dapat
mengidentifikasi tanda-tanda hari kiamat
Disajikan ayat tentang proses terjadinya hari kiamat, siswa
menyimpulkan ayat/hadits tentang proses terjadinya hari
kiamat
16
Menganalisis tanda besar kiamat
(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj
dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan
hikmahnya
Tanda-tanda
Besar Hari
Kiamat
Disajikan ilustrasi tentang tanda-tanda besar kiamat (Dajjal,
turunnya Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan
hikmahnya siswa menunjukkan hikmah adanya tanda-tanda
hari kiamat (turunnya Dajjal, Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj,
Imam Mahdi)
Disajikan pernyataan tentang tanda-tanda besar kiamat
(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam
Mahdi) dan hikmahnya siswa Menunjukkan ayat/ hadits yang
berkaitan dengan hari kiamat
17
Mendiskripsikan peristiwa ba’ats ,
hasyr, dan mauqif serta dalil dan
hikmahnya
Hari kebangkitan
( Yaumul Ba’ats)
Padang mahsyar
( Yaumul
Mahsyar)
Disajikan ayat tentang proses hari kebangkitan, siswa mampu
menyimpulkan ayat tersebut
Disajikan ayat yang menjelaskan hari mahsyar, siswa mampu
menjelaskan ayat yang berkaitan dengan Yaumul Mahsyar
4
NO
18
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan peristiwa hisab amal
perbuatan, catatan amal perbuatan
dan mizan serta dalil dan hikmahnya
MATERI
Hisab amal
perbuatan,
catatan amal
perbuatan dan
mizan
INDIKATOR
Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan,
catatan amal perbuatan dan, siswa menjelaskan ayat/hadits
berkaitan dengan Peristiwa Hisab, amal perbuatan, catatan
amal perbuatan dan, mizan
Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan,
catatan amal perbuatan dan mizan, siswa menentukan
hikmahnya
Menunjukkan hikmah peristiwa hisab amal perbuatan, catatan
amal perbuatan dan mizan
19
Menganalisis kedudukan wahyu dan
akal menurut perspektif aliran kalam;
Fungsi Wahyu
dan akal menurut
aliran kalam
Disajikan pernyataan tentang wahyu/akal menurut aliran
Kalam, siswa mengidentifikasi pemikiran aliran kalam tentang
wahyu dan akal
Disajikan pernyataan tentang perananan akal menurut aliran
Kalam,siswa mampu menunjukkan peranan akal menurut
aliran Ilmu Kalam
Disajikan aliran yang memjelaskan fungsi wahyu, siswa
mampu menentukan fungsi wahyu menurut aliran teologi
20
Menganalisis iman dan kufur menurut
perspektif aliran kalam;
iman dan kufur
menurut aliran
kalam
Disajikan pengertian iman dan kufur menurut aliran kalam,
siswa dapat menunjukkan pengertian iman dan kufur menurut
aliran kalam
Disajikan ayat yang berkaitan iman dan kufur menurut aliran
siswa menjelaskan ayat/hadits yang berkaitan dengan iman
dan kufur menurut aliran kalam
Disajikan doktrin-doktrin yang aliran – aliran kalam, siswa
dapat menetukan doktrin aliran Muktazilah
5
NO
21
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis perbuatan manusia
menurut perspektif aliran kalam;
MATERI
Hukum /status
pelaku dosa
besar
INDIKATOR
Disajikan status pelaku dosa besar menurut perspektif ilmu
kalam.. siswa dapat menunjukkan status perilaku dosa
besar menurut perspektif aliran kalam.
Disajikan ayat tentang perbuatan manusia, menurut menurut
perspektif aliran kalam. Siswa menjelaskan ayat yang
berkaitan dengan perbuatan manusia, menurut perspektif
aliran kalam
Disajikan ilustrasi tentang pelaku dosa besar, siswa
menentukan aliran Kalam dimaksud
Disajikan cerita tentang hukum pelaku dosa besar, siswa
mengidentifikasi status pelaku dosa besar menurut aliran
kalam
Disajikan tabel perbedaan tentang pelaku dosa besar menurut
aliran kalam, siswa membandingkan pelaku dosa besar
menurut perspektif aliran Ilmu Kalam
Perbuatan
manusia
Disajikan ayat/hadits tentang perbuatan manusia menurut
aliran kalam, siswa menunjukkan ayat/hadits berkaitan
dengan perbuatan manusia menurut aliran jabariyah
Disajikan tabel perbandingan pandangan aliran ilmu kalam
antara perbuatan manusia, siswa dapat menunjukkan
perbandingan aliran ilmu kalam
22
Menganalisis kehendak, perbuatan
dan sifat tuhan menurut perspektif
aliran kalam;
Kehendak Tuhan
Disajikan ilustrasi tentang kehendak Tuhan, siswa
menyimpulkan tentang kehendak Tuhan menurut aliran ilmu
kalam
Menentukan kandungan ayat/hadits tentang kehendak/
6
NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
perbuatan/sifat Tuhan menurut aliran ilmu kalam
Sifat Tuhan
Disajikan ayat tentang tentang sifat Tuhan, siswa
menentukan aliran Kalam dimaksud, siswa mengidentifikasi
sifat-sifat Tuhan menurut perspektif aliran kalam
Disajikan tentang sifat Tuhan, menentukan ayat tentang sifat
Tuhan menurut perspekstif aliran ilmu Kalam
23
Menganalisis kalamullah menurut
perspektif aliran kalam dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah;
Kalamullah
Disajikan pernyataan aliran kalam tentang kalamullah, siswa
Menjelaskan kalamullah menurut aliran ilmu kalam
Disajikan ilustrasi tentang kalamullah, siswa menunjukkan
pandangan aliran kalam berdasarkan ayat Al-Qur’an