MENGEMBANGKAN HISTORICAL COMPREHENSION SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENERAPAN FENOMENOGRAFI - repository UPI S SEJ 1105630 Title
No Daftar FPIPS: 5091/ UN.40.2.3/PL/2015
MENGEMBANGKAN HISTORICAL COMPREHENSION SISWA DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENERAPAN
FENOMENOGRAFI
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IIS 2 SMA Negeri 4 Bandung)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Sejarah
Oleh :
RITA KUMALASARI
NIM 1105630
DEPARTEMEN PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2016
MENGEMBANGKAN HISTORICAL COMPREHENSION SISWA DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENERAPAN
FENOMENOGRAFI
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IIS 2 SMA Negeri 4 Bandung)
Oleh :
RITA KUMALASARI
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Departemen Pendidikan Sejarah Fakultas Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial
© Rita Kumalasari 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
November 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
MENGEMBANGKAN HISTORICAL COMPREHENSION SISWA DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENERAPAN
FENOMENOGRAFI
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IIS 2 SMA Negeri 4 Bandung)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Sejarah
Oleh :
RITA KUMALASARI
NIM 1105630
DEPARTEMEN PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2016
MENGEMBANGKAN HISTORICAL COMPREHENSION SISWA DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENERAPAN
FENOMENOGRAFI
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IIS 2 SMA Negeri 4 Bandung)
Oleh :
RITA KUMALASARI
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Departemen Pendidikan Sejarah Fakultas Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial
© Rita Kumalasari 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
November 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.