Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
PANDUAN PENGAJARAN
DUNIA MUZIK
TAHUN 3
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
Cetakan Pertama 2012
© Kementerian Pelajaran Malaysia 2012
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Perpustakaan Negara Malaysia
Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan
Malaysia. Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kurikulum Standard Sekolah Rendah: Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3
vi
Pengenalan
viii
I ndeks Lagu
UN I T PEMBELAJ ARAN
Unit 1
2
Unit 2
6
Unit 3
8
Unit 4
12
Unit 5
16
Unit 6
20
iii
LAMPI RAN
UNI T
1
2
3
5
6
LAMPI RAN
1 : Lat ihan sebut an hur uf vokal
22
2 : Lat ihan sebut an hur uf vokal
23
3 : Lat ihan menyanyi solf a
24
4 : Lat ihan menyanyi solf a
25
5 : Lat ihan menyanyi solf a
26
6 : Skr ip cer it a “Lembu Yang Sombong”
27
7 : Kad gambar dinamik lembut dan dinamik kuat
28
8 : Audio lat ihan dinamik kuat dan lembut
29
9 : Gambar post ur menyanyi
30
10 : Bent uk mulut bagi sebut an bet ul
31
11 : Lat ihan per naf asan
32
12 : Kad ikon bunyi
33
13 : Mencipt a cor ak ir ama
34
iv
SEN ARAI SEMAK
Senar ai Semak
36
RAN CAN GAN PELAJ ARAN HARI AN
Cont oh Rancangan Pelaj ar an Har ian
41
SEN ARAI LAGU
Senar ai Lagu
44
CD 2: Vokal, I nst r ument al ser t a Pendengar an dan Lat ihan
46
PEN GHARGAAN
Penghar gaan
47
v
Buku Panduan Pengajaran Tahun 3 ini, merupakan usaha Bahagian Pembangunan
Kurikulum (BPK) bagi membantu guru yang diberi tanggungjawab mengajar mata
pelajaran ini melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti yang dihasratkan
dalam dokumen Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Dunia Muzik Tahun
Tiga. Susunan buku panduan pengajaran ini berasaskan tema Alunan Muzikku
yang merupakan platform kepada murid untuk melahirkan idea kreatif mereka
melalui aktiviti muzikal seperti menyanyi, bergerak dan bermain alat muzik.
Menerusi tema ini, murid berpeluang mengaitkan perasaan, persekitaran dan
budaya mereka dalam setiap aktiviti muzikal dalam suasana gembira dan ceria.
Bagi memperkukuhkan pengetahuan serta kemahiran membaca dan menulis notasi
muzik, alat muzik rekorder telah diperkenalkan di tahun ini sebagai alat muzik berpic
untuk murid kuasai.
Bersama-sama buku panduan ini disertakan dua CD lagu. Setiap lagu dalam CD 1
telah dicipta khas untuk memenuhi keperluan setiap aktiviti yang terdapat dalam
unit pembelajaran bagi mencapai Standard Pembelajaran Dunia Muzik Tahun Tiga.
Kandungan CD 2 pula, bertujuan untuk membantu guru dari aspek apresiasi muzik
dan latihan pendengaran murid. Namun begitu, guru boleh menggunakan manamana lagu dari koleksi sendiri yang difikirkan sesuai semasa aktiviti pengajaran dan
pembelajaran untuk mencapai objektif pengajaran.
Lagu-lagu yang terdapat dalam buku panduan ini disertakan dalam tiga bahasa iaitu
Bahasa Melayu, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil. Ini untuk memudahkan penggunaan di Sekolah Kebangsaan (SK) dan Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK). Walau
bagaimanapun, terdapat beberapa lagu yang dikekalkan liriknya dalam bahasa asal
untuk memberi pengalaman kepada murid mengenal pelbagai budaya dan bahasa
atas semangat 1Malaysia.
Terdapat empat buah lagu tambahan yang boleh diajarkan kepada murid semasa
musim perayaan seperti Hari Raya, Tahun Baru Cina dan Deepavali serta lagu untuk sambutan kemerdekaan negara kita. Bagi menyemarakkan rasa kecintaan
sesama rakyat Malaysia, guru boleh menggunakan lagu-lagu ini semasa pengajaran dan pembelajaran mengikut musim perayaan.
Dalam penyediaan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) setiap unit pembelajaran
telah diperuntukkan waktu untuk dua kali pengajaran. Namun begitu, guru boleh
mengulang unit pembelajaran lebih dari dua kali sekiranya objektif pengajaran tidak
dapat dicapai. Bagi tujuan pentaksiran, guru hendaklah merujuk kepada Standard
Prestasi yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran
Malaysia.
vi
PERI NCI AN TAJ UK KECI L UNI T PEMBELAJ ARAN
Masa
Pengajaran
2 X 30 minit
Tema
Elemen muzik
yang
ditekankan
semasa
pengajaran dan
pembelajaran
Kaedah atau
cara yang
digunakan
untuk menilai
pencapaian
murid
Merujuk kepada
Kurikulum
Muzik
Sekolah
Rendah
Tahun 3. Ilmu
pengetahuan
yang perlu
dipelajari oleh
murid.
Merujuk kepada
Kurikulum
Muzik
Sekolah
Rendah
Tahun 3.
Pembelajaran
yang mesti
dikuasai oleh
murid dalam
satu tahun.
Aktiviti
tambahan
vii
J UDUL LAGU
CD/ TRACK
MUKA SURAT
Azam Bar u
CD 1 / 01
3
Cer it aku
CD 1 / 03
9
Hei, Kawan-Kawan (Vokal)
CD 1 / 05
13
Ke Taman Bunga
CD 1 / 07
17
viii
UNI T PEMBELAJ ARAN
CD 1
Tr ack 01 Azam Bar u (vokal)
Tr ack 02 Azam Bar u (inst r ument al)
CD 2
Tr ack 01-08 Audio lat ihan sebut an hur uf
vokal
I r ama
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a solo
at au ber kumpulan.
1.2 Memainkan per kusi secar a solo at au
ber kumpulan dar ipada pelbagai r eper t oir .
1. Membuat lat ihan sebut an hur uf
vokal melalui nyanyian.
(Unit 1: Lampir an 1 dan 2,
CD 2 t r ack 01 hingga 08)
2. Mendengar lagu Azam Bar u.
(CD 1 t r ack 01)
3. Membuat lat ihan sebut an lir ik lagu
Azam Bar u.
4. Menyanyi lagu Azam Bar u dengan
sebut an yang j elas.
5. Menepuk cor ak ir ama mengikut
melodi lagu Azam Bar u.
(CD 1 t r ack 01)
6. Menyanyi sambil menepuk cor ak
ir ama mengikut melodi lagu Azam
Bar u.
(CD 1 t r ack 01)
7. Memainkan per kusi mengikut cor ak
ir ama melodi lagu dengan post ur
yang bet ul.
(CD 1 t r ack 01)
1.1.6 Menyanyi dengan sebut an hur uf vokal
a, e, i, o, u.
1.2.1 Memainkan per kusi mengikut cor ak ir ama
melodi.
- post ur
- car a memainkan
Memainkan cor ak ir ama melodi dengan menggunakan pelbagai per kusi.
2
CD 1 Track 01
AZAM BARU
Kini det ik yang ku t unggu
Ber pakaian ser ba bar u
I ngin ber j umpa r akanku
Riangnya hat iku
Belaj ar ber sama baca dan mengir a
Pat uh pada kat a gur u
Mar i kit a semua t ingkat kan usaha
Demi masa depan kit a
3
CD 1 Track 02
4
CD 1 Track 02
திய இல
Lee Chai Huat
Lee Chong Yer n
Susie Khor
Nik Har t ini
Lir ik B.Tamil : S.Mut hiah
Char les Sousai
AZAM BARU
எதி
ந
ப
ப
◌ி
ேகட
பா
கைள
த
ச தி
ேவ
ேவா
ேந
ர
வ
ேப
ேன மன
எ
வா
ைகய
த
ண
ேவ
சீ
மகி
ேவ
ேன றி
நா
ேத நா
அைன வ
உய
வ
Et hir paar t ha neer am vant hat huve
Siir udai anint hu nanbar ggalai sant hippene
Manam magilnt he naan paaadangalai padit iduven enniduveen
Naam nanaivar um asaan sor padi keediduvom
Vaalkayil munneer i uyar vali vaguppome naam
5
ைட
ட
கைள கந
ஆசா
ழி வ
ெசா ப
ேபா ேம நா
CD 2
Tr ack 09 - 20 Lat ihan Menyanyi Solf a
Solf a do, r e, mi
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a solo
at au ber kumpulan.
1. Memper kenalkan isyar at t angan
solf a do, r e, mi.
2. Menyanyi solf a do, r e, mi sambil
membuat isyar at t angan solf a.
(Unit 2: Lampir an 3 dan 4,
CD 2 t r ack 09 hingga 16)
3. Lat ihan menyanyi sambil membuat
isyar at t angan solf a.
(Unit 2: Lampir an 5,
CD 2 t r ack 17 hingga 20)
1.1.3 Menyanyi solf a do, r e, mi.
- menyanyi solf a dalam pelbagai
cor ak ir ama
Boleh membuat kad ikon lain bagi akt ivit i 2 dan 3.
6
I syarat Tangan Curwen
mi
mi
re
re
do
do
7
Dinamik
- lembut ( p )
- kuat ( f )
CD 1
Tr ack
Tr ack
CD 2
Tr ack
Tr ack
03 Cer it aku (vokal)
04 Cer it aku (inst r ument al)
21 Cer it a ”Lembu Yang Sombong”
22 Audio lat ihan Dinamik
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a solo
at au ber kumpulan.
1. Mur id mendengar cer it a ”Lembu
Yang Sombong”
(Unit 3: Lampir an 6, CD 2 t r ack 21)
2. Ber soal j awab t ent ang dinamik kuat
dan lembut dalam cer it a yang
diper dengar kan.
3. Mendengar lagu Cer it aku.
(CD 1 t r ack 03).
4. Menyanyi lagu Cer it aku.
(CD 1 t r ack 04).
5. Per bincangan mengenai dinamik
lembut dan kuat mengikut kad
ikon gambar yang dit unj ukkan.
(Unit 3: Lampir an 7)
6. Menyanyi lagu Cer it aku mengikut
kad ikon dinamik yang dit unj ukkan.
7. Mengenalpast i dinamik kuat dan
lembut .
(Unit 3: Lampir an 8, CD 2 t r ack 22)
1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
Gunakan boneka t ikus dan lembu unt uk ber cer it a.
8
CD 1 Track 03
CERI TAKU
CERI TAKU
Dengar lah sat u cer it aku
Seekor t ikus dan lembu
Tikus lincah ber lar i-lar i
Lembu sedih leher ber t ali
Tikus gigit t ali
Lembu senang hat i
Mer eka bebas menar i-nar i
Tikus baik hat i lembu senang hat i
9
CD 1 Track 04
CERI TAKU
10
CD 1 Track 04
எ
கைத
CERI
KU
CERI TA
TAKU
Kahlij ah Mohamed
Salmiah Hamad
Lir ik B.Tamil : S.Mut hiah
Char les Sousai
ேக
ெட லி
மா
மா
ன
ெடலி
சி
அைட
றாக
க
க
அத
த
ேவ
ேவ
ந
ேதா
ைன
ஆ
றி
க
கய
க
எ
மா
மற
க
றா
த
பா
கைத
க ட
ேவ
Kelunggal en kat haiyinai nandr aaga, or u sundeliyum maadum
Vegamaaga sundeli odiyat hu, aanaal
maat inat hu kalut t ho kayit t r aal kat t appat t u ir unt hat he
Sundeli at hanai kadit t at huve maadum magil
Chi adaint hat huve aadi paadi ir andum magilnt hanave on
Raga nandr i mar avel endr at huve
11
ந
றாக
ெட லி ஓ
ய
ஆ னா
ப
இ
த
மா
இர
ேவ
ய ைன
மகி
எ
ேத
மகி
தன
ற
ேவ
ேவ
ஒ
CD 1
Tr ack 05 Hei Kawan-kawan (vokal)
Tr ack 06 Hei Kawan-Kawan (inst r ument al)
Tempo
- cepat
- lambat
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.3 Membuat per ger akan mengikut muzik.
1. Mener oka per ger akan mengikut
ar as dan ar ah melalui muzik yang
didengar .
(CD 1 t r ack 06)
2. Mendengar dan membuat
per ger akan ber dasar kan lir ik lagu
Hei, Kawan-Kawan.
(CD 1 t r ack 05)
3. Menyanyi lagu Hei, Kawan-Kawan
sambil membuat ger akan
mengikut lir ik dengan t empo
cepat .
4. Menyanyi lagu Hei, Kawan-Kawan
sambil membuat ger akan
mengikut lir ik dengan t empo
lambat .
1.3.1 Membuat per ger akan mengikut ar as dan
ar ah ber dasar kan:
- dinamik kuat / lembut
- pic t inggi/ r endah
- t empo cepat / lambat
- bunyi panj ang/ pendek
Akt ivit i boleh diubahsuai kepada ber pasangan dengan mengambil kir a aspek
ar ah dan ar as.
Cont oh: menggosok, melambai, membongkok, memint al, melompat , meloncat ,
ket int ing dan menyer et .
12
CD 1 Track 05
HEI , KAW AN KAW AN
Hei,kawan kawan t epuk t angan
Hei j angan lupa ber salam
Hei kawan kawan t epuk t angan
Hei j angan lupa ber salam
Hei
Hei
Hei
Hei
kawan kawan hent ak kaki
j angan lupa ber j engket
kawan kawan hent ak kaki
j angan lupa ber j engket
Hei kawan kawan hent ak kaki
Hei j angan lupa ber j engket
Hei kawan kawan hent ak kaki
Hei j angan lupa ber j engket
Hei
Hei
Hei
Hei
13
kawan kawan hayun t angan
j angan lupa belaj ar
kawan kawan hayun t angan
j angan lupa belaj ar
CD 1 Track 06
14
CD 1 Track 06
ேஹ
, ந
ப கேள
HEI , KAW AN - KAW AN
Adaptasi
Lirik
: Hey Betty Martin
: Zaiton Mohamad
Khairul Bariah Haroen
Lir ik B.Tamil : Char les Sousai
Enmoli Par imal
ேஹ
ேஹ
ந
ந
ப
ப
க
க
ேள
ைக
ேள கா
ந
ப
க
ேள
ைக க
ேஹ
ந
ப
க
ேள
கா
கைளத
ேஹ
ந
ப
க
ேள
கா
கைளத
ேஹ
ந
ப
க
ேள
ைக
கைளஆ
ப
ந
க
ப
ேள
க
ேள
கா
த
த
க
க
வா
க
பாட
Hey nanpar gale kaigal t hat unggal vaalt hugal kuur a mar avat hiir (X2)
Hey nanpar gale kaalgalai t hat t i vir aint hu oda mar avaat hir (X2)
Hey nanpar gale kaalgalai t hat t i vir aint hu oda mar avaat hir (X2)
Hey nanpar gale kaigalai aat i niinggal paadam padikka mar avaat hir .
ஓ
ஓ
ைர
க
ப
ற
ைர
ைர
வ
ந
க
க
பாட
க
மற
மற
வா
ட
மற
வா
ப
ஓ
ட
மற
ற
ஓ
வ ைர
ந
15
வா
வ
வ
கைளத
ைக கைளஆ
க
கைள த
ேஹ
ேஹ
ேஹ
ந
ட
மற
ட
மற
வா
க
மற
வா
மற
வா
வா
த
CD 1
Tr ack 07 Ke Taman Bunga (vokal)
Tr ack 08 Ke Taman Bunga (inst r ument al)
CD 2
Tr ack 01-08 Lat ihan Hur uf Vokal
Post ur
Sebut an hur uf vokal a, e, i, o, u
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal:
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a
solo at au ber kumpulan.
1.1.2 Menyanyi dengan post ur dan per naf asan
yang bet ul.
- post ur duduk
- post ur ber dir i
- pengambilan naf as
- pengeluar an naf as
1.1.6 Menyanyi dengan sebut an hur uf vokal
a, e, i, o, u.
1. Menunj ukkan post ur ber dir i dan duduk
yang bet ul.
(Unit 5: Lampir an 9)
2. Lat ihan per naf asan.
3. Mendengar dan membuat lat ihan vokal
hur uf a, e, i, o, u.
(Unit 5: Lampir an 10,
Ulangkaj i Unit 1 Lampir an 1 dan 2,
CD 2 t r ack 01 hingga 08)
4. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan
sebut an hur uf vokal yang j elas dan
post ur yang bet ul.
5. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan
per naf asan yang bet ul mengikut f r asa
lagu.
(Unit 5: Lampir an 11)
Mempelbagaikan sebut an hur uf vokal dalam lir ik lagu mengikut kesesuaian.
16
CD1 Track 07
KE TAMAN BUN GA
Ah ah ay---ay
Yi yi oh--- oh
Du du du du du du du du du
Du du du du du du du du
La la la la la la la la la
Mar ilah ke t aman bunga
Ayuh r akan semua
Kit a ke t aman bunga
Ber gembir a r iang cer ia
Mengej ar si r ama-r ama
Tet api j angan kit a leka
Pulanglah sebelum senj a
17
CD1 Track 08
18
CD1 Track 08
19
Kad I kon
War na Ton
I r ama
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a
solo at au ber kumpulan.
1. Mur id mendengar bunyi dar i
pelbagai sumber .
2. Mur id mengaj uk semula bunyi yang
t elah didengar .
3. Mur id menghasilkan bunyi
ber dasar kan cor ak yang t er dapat
pada kad ikon yang dipapar kan.
(Unit 6; Lampir an 12)
4. Mur id mencipt a cor ak ir ama
menggunakan kad ikon yang
dipapar kan dan menyusun kad-kad
t er sebut bagi menghasilkan bunyi/
sound ar t .
(Unit 6: Lampir an Unit 14)
5. Mur id membuat per sembahan
dengan membunyikan hasil cipt aan
mer eka.
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kr eat if .
1.1.1 Mendemonst r asi war na t on bunyi.
- alam semula j adi
- haiwan
- akt ivit i har ian
- kender aan
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
bahan impr ovisasi.
2.1.2 Mencipt a cor ak ir ama mudah menggunakan
ikon.
1. Mur id memainkan pelbagai alat per kusi dan bahan buangan unt uk
menunj ukkan war na t on yang ber beza.
2. Per mainan ikon bunyi boleh dij alankan dalam kumpulan kecil.
20
LAMPI RAN
CD 2 Tr ack 01 hingga 04
Lat ihan sebut an hur uf vokal.
Ar ahan :
1. Mur id mendengar r akaman CD.
2. Mur id menyanyi lat ihan sebut an hur uf vokal.
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
Langkah 2
Mur id menyanyikan lat ihan hur uf vokal
Lat ihan 1 : Tr ack 01
a
a
e
e
i
i
o
o
a
e i
a
o u
a
e
e
i
i
o
o
a
e i
o u
Lat ihan 2 : Tr ack 02
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ma me mi mo mu
ma ma me me mi mi mo mo
ma me mi mo mu
Lat ihan 3 : Tr ack 03
ma ma me me mi mi mo mo
Lat ihan 4 : Tr ack 04
la la le le li
li
lo lo
la la le le li
la le li lo lu
22
li
lo lo
la le li lo lu
CD 2 Tr ack 05 hingga 08
Lat ihan sebut an hur uf vokal.
Ar ahan :
1. Mur id mendengar r akaman CD.
2. Mur id menyanyi lat ihan sebut an hur uf vokal.
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
Langkah 2
Mur id menyanyikan lat ihan hur uf vokal
Lat ihan 5 : Tr ack 05
a
a
e
e
i
i
o
o
a
e
i
o u
a
a
e
e
i
i
o
o
a
e
i
o u
Lat ihan 6 : Tr ack 06
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ma me mi mo mu
ma ma me me mi mi mo mo
ma me mi mo mu
Lat ihan 7 : Tr ack 07
ma ma me me mi mi mo mo
Lat ihan 8 : Tr ack 08
la la
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
la la
23
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
CD 2 Tr ack 09 hingga 12
Lat ihan menyanyi solf a
Ar ahan:
Mur id mendengar r akaman CD dan menyanyi solf a sambil membuat isyar at t angan solf a.
Pet unj uk:
=
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
do
re
mi
do
=
=
do
do
re
mi mi
re
Langkah
Mur id menyanyi solf a sambil
membuat isyar at t angan
do
do
re
mi
mi
do r e
do
do
re
mi
do
24
do
re
mi mi
re
do
re
mi
mi
do r e
do
CD 2 Tr ack 13 hingga 16
Lat ihan menyanyi solf a
Ar ahan: Mur id mendengar r akaman CD dan menyanyi solf a sambil membuat isyar at t angan solf a
Pet unj uk :
=
=
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman
CD
=
Langkah 2
Mur id menyanyi solf a sambil
membuat isyar at t angan
Lat ihan 5 Tr ack 13
do
mi
do mi
do
do
mi
do mi
do
Lat ihan 6 Tr ack 14
do
re
do
mi
re
mi
Lat ihan 7 Tr ack 15
do
do
mi
mi
Lat ihan 8 Tr ack 16
re
re
do
25
do
CD 2 Tr ack 17 hingga 20
Lat ihan menyanyi solf a
Ar ahan:
1.
Sediakan kad imbasan ber dasar kan lat ihan di bawah.
2.
Mur id mendengar audio (CD 2 t r ack 17 hingga 20).
3.
Mur id menyanyi sambil membuat isyar at t angan solf a.
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
Langkah 2
Mur id menyanyi solf a sambil membuat
isyar at t angan
Lat ihan 1 Tr ack 17
do
mi
do
mi
do
mi
do
mi
Lat ihan 2 Tr ack 18
do
mi
re
do
mi
re
Lat ihan 3 Tr ack 19
do
re mi
re
do
re mi
do
do
re mi
re
do
Lat ihan 4 Tr ack 20
do
mi
do
26
mi
re mi
do
CD 2 Tr ack 21
Skr ip cer it a “ Lembu yang Sombong”
Pada suat u har i seekor t ikus sedang ber j alan-j alan dengan per lahan di belakang r umah
Pak Hamzah. Tikus ini sangat lapar dan let ih. Tiba-t iba t ikus t er nampak sekeping r ot i di t epi
pint u dapur belakang r umah Pak Hamzah. I a pun ber j alan dengan keadaan yang lesu dan lemah
unt uk memakan r ot i it u. Tiba-t iba t ikus t er dengar suar a memar ahinya.
Lembu: Hei, t ikus t ak t ahu malu. Kenapa kau cur i makanan t uan aku? Per gi kau dar i sini.
J angan car i makan di sini. Per gi kau! Kau t ikus kecil dan t ak ber guna kepada
manusia.”
Tikus it u sangat sedih dan ber kat a,
Tikus: Wahai Sang Lembu aku sangat lapar dan let ih. Lagi pun r ot i ini t elah dibuang
oleh t uan r umah ini. Apa salahnya.”
Lembu menghalau t ikus dan menyepaknya ke t epi par it . Kesian t ikus. I a dalam kesakit an.
Tiba– t iba t ikus t er nampak sekeping r ot i di t epi par it dan ber asa sangat gembir a dan t er us memakan r ot i t adi. Segar sedikit badan t ikus. Tiba-t iba……
Lembu: Tolong! Tolong! Tolong!
Tikus pun ber lar i dengan cepat ke t empat it u dan r upa-r upanya Sang Lembu yang sombong t adi
menj er it memint a t olong.
Tikus: Kenapa Sang Lembu?
Lembu: Sang Tikus t olong aku. Lepaskan aku dar i t ali ini. Pak Hamzah t elah ikat aku sebab
esok aku akan disembelih unt uk kendur i.
Tikus: Baiklah Sang Lembu.
Tikus pun menggigit t ali pada leher dan kaki lembu sehingga t ali it u put us. Sang Lembu sangat
gembir a dan memint a maaf kepada t ikus.
Lembu: Ter ima kasih Sang Tikus. Kau memang baik hat i. Aku mint a maaf ya, ker ana
ber lagak sombong t er hadap engkau.
Tikus: Tak apalah Sang Lembu. Mar ilah kit a ber edar dar i sini sebelum Pak Hamzah
nampak kit a. J om!
27
Cont oh kad gambar
Ar ahan:
1. Mur id mengaj uk bunyi haiwan mengikut gambar yang dit unj ukkan.
2. Ber soal j awab t ent ang dinamik bunyi haiwan, sama ada lembut (p) at au kuat (f ).
Dinamik kuat
Dinamik lembut
28
CD 2 Tr ack 22
Audio lat ihan dinamik kuat dan lembut
Ar ahan:
1. Dengar DUA bunyi dar ipada r akaman t r ack 22.
2. Tandakan X pada gambar yang menunj ukkan sama ada dinamik kuat at au lembut unt uk
bunyi kedua yang didengar .
Pet unj uk :
Dinamik kuat
Dinamik lembut
1
2
3
29
Post ur menyanyi
post ur menyanyi yang bet ul
duduk
ber dir i
post ur menyanyi yang salah
ber dir i
duduk
30
Bent uk mulut bagi bunyi vokal
31
CD 1 Tr ack 07 dan 08
Lat ihan per naf asan
Ar ahan: Ambil naf as pada per mulaan f r asa ber t anda V.
V
V
V
V
V
V
32
Ar ahan:
1. Gur u menunj ukkan kad ikon kepada mur id.
2. Mur id menghasilkan bunyi ber dasar kan cor ak yang t er dapat pada kad ikon t er sebut .
Kad I kon Bunyi
33
Akt ivit i mencipt a cor ak ir ama.
Ar ahan:
1. Gunakan kad ikon di bawah ini.
2. Susun kad ikon t er sebut bagi menghasilkan cor ak ir ama mengikut kr eat ivit i sendir i.
3. Mur id membuat per sembahan dengan membunyikan cipt aan mer eka.
Cat at an:
1. Kad besar : bunyi panj ang.
2. Kad kecil : bunyi pendek.
Cont oh hasil cipt aan:
1.
2.
34
SENARAI SEMAK
BIL
NAMA
vokal
1
36
Memainkan perkus mengikut
corak irama.
Menyanyi solfa do re mi
2
Catatan :
x Tandakan (√) pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.
Latihan sebutan huruf
dengan betul
Mengenalpasti dinamik kuat
dan lembut.
3
Menyanyi dengan membuat
gerakan mengikut lirik dalam
tempo cepat dan lambat.
4
UNIT
Membuat isyarat tangan solfa
do re mi.
Menyanyi dengan sebutan
huruf vokal yang jelas.
5
Menyanyi dengan pernafasan
yang betul.
BIL
NAMA
6
Catatan :
x Tandakan (√) pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.
37
9
Melakukan pergerakan mengikut dinamik kuat / lembut
dan bunyi panjang / pendek.
8
Meniup not B berdasarkan
skor lagu.
7
Mengenal bahagian
rekoder
Mengimprovisasi melodi mudah dengan menggunakan
kad isyarat tangan solfa.
Membunyikan corak irama
yang dicipta.
UNIT
10
RANCANGAN PELAJ ARAN
HARI AN
Mata Pelajaran dan Kelas
Dunia Muzik Tahun 3 (3 Jujur)
Tajuk
Irama
Masa
30 minit
Standard Pembelajaran
( Tulis Kod sahaja )
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal
a,e,i,o,u
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan
lagu Azam Baru dengan sebutan huruf vokal yang
jelas dan betul.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Latihan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u.
CD 2 Track 01-08
2. Mendengar lagu Azam Baru. CD 1 Track 01
3. Latihan sebutan lirik lagu Azam Baru
4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan yang
jelas dan betul. CD 1 Track 01 dan 02.
Elemen Merentas Kurikulum
Nilai murni — mempunyai azam positif
Bahan Bantu Mengajar
1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02
2. CD Latihan sebutan huruf vocal. CD 2 Track 0108
Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran
Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan huruf
vokal yang jelas dan betul.
Refleksi
(Ditulis selepas sesi pengajaran dan pembelajaran)
1. 30 murid dapat menyanyikan lagu Azam Baru
dengan Sebutan huruf vokal yang jelas dan betul.
2. 4 murid perlu diberi latihan sebutan huruf vokal
3. Latihan sebutan huruf vokal perlu dikukuhkan
dalam pengajaran dan pembelajaran akan
datang bersama-sama aktiviti pernafasan.
41
SENARAI LAGU
Unit
: 1
Tr ack
: 01
J udul Lagu
: Azam Bar u
Lagu dan Lir ik
: Suzie Khor / Ridzlina Riduan
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee Yet /
Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil : S. Mut hiah/ Char les Sousai
Penyanyi
: Liyana Syaf ini bint i J umaah
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
Unit
: 3
Tr ack
: 03
J udul Lagu
: Cer it aku
Lagu dan Lir ik
: Khalij ah Mohamed/ Salmiah Hamad
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee Yet /
Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil : S. Mut hiah/ Char les Sousai
Penyanyi
: Nor I r f an Fit r i bin Azman/ Liyana Syaf ini
bint i J umaah
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
44
Unit
: 4
Tr ack
: 05
J udul Lagu
: Hei, Kawan-Kawan
(Adapt asi Hey Bet t y Mar t in)
Lir ik
: Zait on Mohamad/ Khair ul Bar iah Har oen
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee
Yet / Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil
: Char les Sousai/ Enmoli Par imal
Penyanyi
: Nor I r f an Fit r i bin Azman/ Sit i Mar iam
bint i Saim/ Liyana Syaf ini bint i J umaah
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
Unit
: 5
Tr ack
: 07
J udul Lagu
: Ke Taman Bunga
Lagu dan Lir ik
: Lee Chai Huat / Khair ulr izam Khalid
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee
Yet / Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil
: Char les Sousai/ Enmoli Par imal
Penyanyi
: Khair unnisa Hisham bint i Badr ul Hisham
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
45
CD 2 : VOKAL, I N STRUMEN TAL SERTA PEN DENGARAN DAN LATI HAN
UNI T
TRACK
1
01
Lat ihan sebut an hur uf vokal
02
Lat ihan sebut an hur uf vokal
03
Lat ihan sebut an hur uf vokal
04
Lat ihan sebut an hur uf vokal
05
Lat ihan sebut an hur uf vokal
06
Lat ihan sebut an hur uf vokal
07
Lat ihan sebut an hur uf vokal
08
Lat ihan sebut an hur uf vokal
09
Lat ihan menyanyi solf a
10
Lat ihan menyanyi solf a
11
Lat ihan menyanyi solf a
12
Lat ihan menyanyi solf a
13
Lat ihan menyanyi solf a
14
Lat ihan menyanyi solf a
15
Lat ihan menyanyi solf a
16
Lat ihan menyanyi solf a
17
Lat ihan menyanyi solf a
18
Lat ihan menyanyi solf a
19
Lat ihan menyanyi solf a
20
Lat ihan menyanyi solf a
21
Cer it a “Lembu yang sombong”
22
Audio lat ihan dinamik
2
3
J UDUL LAGU
46
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan
terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam usaha menyediakan buku
Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga ini.
Antara pihak yang terlibat ialah:
x
Guru-guru , Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia
x
Pensyarah Universiti
x
Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru (Rakaman Lagu)
x
IPGM Kampus Temenggung Ibrahim, Johor Bahru
(Rakaman Lagu)
47
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
PANDUAN PENGAJARAN
DUNIA MUZIK
TAHUN 3
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
Cetakan Pertama 2012
© Kementerian Pelajaran Malaysia 2012
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Perpustakaan Negara Malaysia
Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan
Malaysia. Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kurikulum Standard Sekolah Rendah: Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3
vi
Pengenalan
viii
I ndeks Lagu
UN I T PEMBELAJ ARAN
Unit 1
2
Unit 2
6
Unit 3
8
Unit 4
12
Unit 5
16
Unit 6
20
iii
LAMPI RAN
UNI T
1
2
3
5
6
LAMPI RAN
1 : Lat ihan sebut an hur uf vokal
22
2 : Lat ihan sebut an hur uf vokal
23
3 : Lat ihan menyanyi solf a
24
4 : Lat ihan menyanyi solf a
25
5 : Lat ihan menyanyi solf a
26
6 : Skr ip cer it a “Lembu Yang Sombong”
27
7 : Kad gambar dinamik lembut dan dinamik kuat
28
8 : Audio lat ihan dinamik kuat dan lembut
29
9 : Gambar post ur menyanyi
30
10 : Bent uk mulut bagi sebut an bet ul
31
11 : Lat ihan per naf asan
32
12 : Kad ikon bunyi
33
13 : Mencipt a cor ak ir ama
34
iv
SEN ARAI SEMAK
Senar ai Semak
36
RAN CAN GAN PELAJ ARAN HARI AN
Cont oh Rancangan Pelaj ar an Har ian
41
SEN ARAI LAGU
Senar ai Lagu
44
CD 2: Vokal, I nst r ument al ser t a Pendengar an dan Lat ihan
46
PEN GHARGAAN
Penghar gaan
47
v
Buku Panduan Pengajaran Tahun 3 ini, merupakan usaha Bahagian Pembangunan
Kurikulum (BPK) bagi membantu guru yang diberi tanggungjawab mengajar mata
pelajaran ini melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti yang dihasratkan
dalam dokumen Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Dunia Muzik Tahun
Tiga. Susunan buku panduan pengajaran ini berasaskan tema Alunan Muzikku
yang merupakan platform kepada murid untuk melahirkan idea kreatif mereka
melalui aktiviti muzikal seperti menyanyi, bergerak dan bermain alat muzik.
Menerusi tema ini, murid berpeluang mengaitkan perasaan, persekitaran dan
budaya mereka dalam setiap aktiviti muzikal dalam suasana gembira dan ceria.
Bagi memperkukuhkan pengetahuan serta kemahiran membaca dan menulis notasi
muzik, alat muzik rekorder telah diperkenalkan di tahun ini sebagai alat muzik berpic
untuk murid kuasai.
Bersama-sama buku panduan ini disertakan dua CD lagu. Setiap lagu dalam CD 1
telah dicipta khas untuk memenuhi keperluan setiap aktiviti yang terdapat dalam
unit pembelajaran bagi mencapai Standard Pembelajaran Dunia Muzik Tahun Tiga.
Kandungan CD 2 pula, bertujuan untuk membantu guru dari aspek apresiasi muzik
dan latihan pendengaran murid. Namun begitu, guru boleh menggunakan manamana lagu dari koleksi sendiri yang difikirkan sesuai semasa aktiviti pengajaran dan
pembelajaran untuk mencapai objektif pengajaran.
Lagu-lagu yang terdapat dalam buku panduan ini disertakan dalam tiga bahasa iaitu
Bahasa Melayu, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil. Ini untuk memudahkan penggunaan di Sekolah Kebangsaan (SK) dan Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK). Walau
bagaimanapun, terdapat beberapa lagu yang dikekalkan liriknya dalam bahasa asal
untuk memberi pengalaman kepada murid mengenal pelbagai budaya dan bahasa
atas semangat 1Malaysia.
Terdapat empat buah lagu tambahan yang boleh diajarkan kepada murid semasa
musim perayaan seperti Hari Raya, Tahun Baru Cina dan Deepavali serta lagu untuk sambutan kemerdekaan negara kita. Bagi menyemarakkan rasa kecintaan
sesama rakyat Malaysia, guru boleh menggunakan lagu-lagu ini semasa pengajaran dan pembelajaran mengikut musim perayaan.
Dalam penyediaan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) setiap unit pembelajaran
telah diperuntukkan waktu untuk dua kali pengajaran. Namun begitu, guru boleh
mengulang unit pembelajaran lebih dari dua kali sekiranya objektif pengajaran tidak
dapat dicapai. Bagi tujuan pentaksiran, guru hendaklah merujuk kepada Standard
Prestasi yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran
Malaysia.
vi
PERI NCI AN TAJ UK KECI L UNI T PEMBELAJ ARAN
Masa
Pengajaran
2 X 30 minit
Tema
Elemen muzik
yang
ditekankan
semasa
pengajaran dan
pembelajaran
Kaedah atau
cara yang
digunakan
untuk menilai
pencapaian
murid
Merujuk kepada
Kurikulum
Muzik
Sekolah
Rendah
Tahun 3. Ilmu
pengetahuan
yang perlu
dipelajari oleh
murid.
Merujuk kepada
Kurikulum
Muzik
Sekolah
Rendah
Tahun 3.
Pembelajaran
yang mesti
dikuasai oleh
murid dalam
satu tahun.
Aktiviti
tambahan
vii
J UDUL LAGU
CD/ TRACK
MUKA SURAT
Azam Bar u
CD 1 / 01
3
Cer it aku
CD 1 / 03
9
Hei, Kawan-Kawan (Vokal)
CD 1 / 05
13
Ke Taman Bunga
CD 1 / 07
17
viii
UNI T PEMBELAJ ARAN
CD 1
Tr ack 01 Azam Bar u (vokal)
Tr ack 02 Azam Bar u (inst r ument al)
CD 2
Tr ack 01-08 Audio lat ihan sebut an hur uf
vokal
I r ama
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a solo
at au ber kumpulan.
1.2 Memainkan per kusi secar a solo at au
ber kumpulan dar ipada pelbagai r eper t oir .
1. Membuat lat ihan sebut an hur uf
vokal melalui nyanyian.
(Unit 1: Lampir an 1 dan 2,
CD 2 t r ack 01 hingga 08)
2. Mendengar lagu Azam Bar u.
(CD 1 t r ack 01)
3. Membuat lat ihan sebut an lir ik lagu
Azam Bar u.
4. Menyanyi lagu Azam Bar u dengan
sebut an yang j elas.
5. Menepuk cor ak ir ama mengikut
melodi lagu Azam Bar u.
(CD 1 t r ack 01)
6. Menyanyi sambil menepuk cor ak
ir ama mengikut melodi lagu Azam
Bar u.
(CD 1 t r ack 01)
7. Memainkan per kusi mengikut cor ak
ir ama melodi lagu dengan post ur
yang bet ul.
(CD 1 t r ack 01)
1.1.6 Menyanyi dengan sebut an hur uf vokal
a, e, i, o, u.
1.2.1 Memainkan per kusi mengikut cor ak ir ama
melodi.
- post ur
- car a memainkan
Memainkan cor ak ir ama melodi dengan menggunakan pelbagai per kusi.
2
CD 1 Track 01
AZAM BARU
Kini det ik yang ku t unggu
Ber pakaian ser ba bar u
I ngin ber j umpa r akanku
Riangnya hat iku
Belaj ar ber sama baca dan mengir a
Pat uh pada kat a gur u
Mar i kit a semua t ingkat kan usaha
Demi masa depan kit a
3
CD 1 Track 02
4
CD 1 Track 02
திய இல
Lee Chai Huat
Lee Chong Yer n
Susie Khor
Nik Har t ini
Lir ik B.Tamil : S.Mut hiah
Char les Sousai
AZAM BARU
எதி
ந
ப
ப
◌ி
ேகட
பா
கைள
த
ச தி
ேவ
ேவா
ேந
ர
வ
ேப
ேன மன
எ
வா
ைகய
த
ண
ேவ
சீ
மகி
ேவ
ேன றி
நா
ேத நா
அைன வ
உய
வ
Et hir paar t ha neer am vant hat huve
Siir udai anint hu nanbar ggalai sant hippene
Manam magilnt he naan paaadangalai padit iduven enniduveen
Naam nanaivar um asaan sor padi keediduvom
Vaalkayil munneer i uyar vali vaguppome naam
5
ைட
ட
கைள கந
ஆசா
ழி வ
ெசா ப
ேபா ேம நா
CD 2
Tr ack 09 - 20 Lat ihan Menyanyi Solf a
Solf a do, r e, mi
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a solo
at au ber kumpulan.
1. Memper kenalkan isyar at t angan
solf a do, r e, mi.
2. Menyanyi solf a do, r e, mi sambil
membuat isyar at t angan solf a.
(Unit 2: Lampir an 3 dan 4,
CD 2 t r ack 09 hingga 16)
3. Lat ihan menyanyi sambil membuat
isyar at t angan solf a.
(Unit 2: Lampir an 5,
CD 2 t r ack 17 hingga 20)
1.1.3 Menyanyi solf a do, r e, mi.
- menyanyi solf a dalam pelbagai
cor ak ir ama
Boleh membuat kad ikon lain bagi akt ivit i 2 dan 3.
6
I syarat Tangan Curwen
mi
mi
re
re
do
do
7
Dinamik
- lembut ( p )
- kuat ( f )
CD 1
Tr ack
Tr ack
CD 2
Tr ack
Tr ack
03 Cer it aku (vokal)
04 Cer it aku (inst r ument al)
21 Cer it a ”Lembu Yang Sombong”
22 Audio lat ihan Dinamik
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a solo
at au ber kumpulan.
1. Mur id mendengar cer it a ”Lembu
Yang Sombong”
(Unit 3: Lampir an 6, CD 2 t r ack 21)
2. Ber soal j awab t ent ang dinamik kuat
dan lembut dalam cer it a yang
diper dengar kan.
3. Mendengar lagu Cer it aku.
(CD 1 t r ack 03).
4. Menyanyi lagu Cer it aku.
(CD 1 t r ack 04).
5. Per bincangan mengenai dinamik
lembut dan kuat mengikut kad
ikon gambar yang dit unj ukkan.
(Unit 3: Lampir an 7)
6. Menyanyi lagu Cer it aku mengikut
kad ikon dinamik yang dit unj ukkan.
7. Mengenalpast i dinamik kuat dan
lembut .
(Unit 3: Lampir an 8, CD 2 t r ack 22)
1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
Gunakan boneka t ikus dan lembu unt uk ber cer it a.
8
CD 1 Track 03
CERI TAKU
CERI TAKU
Dengar lah sat u cer it aku
Seekor t ikus dan lembu
Tikus lincah ber lar i-lar i
Lembu sedih leher ber t ali
Tikus gigit t ali
Lembu senang hat i
Mer eka bebas menar i-nar i
Tikus baik hat i lembu senang hat i
9
CD 1 Track 04
CERI TAKU
10
CD 1 Track 04
எ
கைத
CERI
KU
CERI TA
TAKU
Kahlij ah Mohamed
Salmiah Hamad
Lir ik B.Tamil : S.Mut hiah
Char les Sousai
ேக
ெட லி
மா
மா
ன
ெடலி
சி
அைட
றாக
க
க
அத
த
ேவ
ேவ
ந
ேதா
ைன
ஆ
றி
க
கய
க
எ
மா
மற
க
றா
த
பா
கைத
க ட
ேவ
Kelunggal en kat haiyinai nandr aaga, or u sundeliyum maadum
Vegamaaga sundeli odiyat hu, aanaal
maat inat hu kalut t ho kayit t r aal kat t appat t u ir unt hat he
Sundeli at hanai kadit t at huve maadum magil
Chi adaint hat huve aadi paadi ir andum magilnt hanave on
Raga nandr i mar avel endr at huve
11
ந
றாக
ெட லி ஓ
ய
ஆ னா
ப
இ
த
மா
இர
ேவ
ய ைன
மகி
எ
ேத
மகி
தன
ற
ேவ
ேவ
ஒ
CD 1
Tr ack 05 Hei Kawan-kawan (vokal)
Tr ack 06 Hei Kawan-Kawan (inst r ument al)
Tempo
- cepat
- lambat
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.3 Membuat per ger akan mengikut muzik.
1. Mener oka per ger akan mengikut
ar as dan ar ah melalui muzik yang
didengar .
(CD 1 t r ack 06)
2. Mendengar dan membuat
per ger akan ber dasar kan lir ik lagu
Hei, Kawan-Kawan.
(CD 1 t r ack 05)
3. Menyanyi lagu Hei, Kawan-Kawan
sambil membuat ger akan
mengikut lir ik dengan t empo
cepat .
4. Menyanyi lagu Hei, Kawan-Kawan
sambil membuat ger akan
mengikut lir ik dengan t empo
lambat .
1.3.1 Membuat per ger akan mengikut ar as dan
ar ah ber dasar kan:
- dinamik kuat / lembut
- pic t inggi/ r endah
- t empo cepat / lambat
- bunyi panj ang/ pendek
Akt ivit i boleh diubahsuai kepada ber pasangan dengan mengambil kir a aspek
ar ah dan ar as.
Cont oh: menggosok, melambai, membongkok, memint al, melompat , meloncat ,
ket int ing dan menyer et .
12
CD 1 Track 05
HEI , KAW AN KAW AN
Hei,kawan kawan t epuk t angan
Hei j angan lupa ber salam
Hei kawan kawan t epuk t angan
Hei j angan lupa ber salam
Hei
Hei
Hei
Hei
kawan kawan hent ak kaki
j angan lupa ber j engket
kawan kawan hent ak kaki
j angan lupa ber j engket
Hei kawan kawan hent ak kaki
Hei j angan lupa ber j engket
Hei kawan kawan hent ak kaki
Hei j angan lupa ber j engket
Hei
Hei
Hei
Hei
13
kawan kawan hayun t angan
j angan lupa belaj ar
kawan kawan hayun t angan
j angan lupa belaj ar
CD 1 Track 06
14
CD 1 Track 06
ேஹ
, ந
ப கேள
HEI , KAW AN - KAW AN
Adaptasi
Lirik
: Hey Betty Martin
: Zaiton Mohamad
Khairul Bariah Haroen
Lir ik B.Tamil : Char les Sousai
Enmoli Par imal
ேஹ
ேஹ
ந
ந
ப
ப
க
க
ேள
ைக
ேள கா
ந
ப
க
ேள
ைக க
ேஹ
ந
ப
க
ேள
கா
கைளத
ேஹ
ந
ப
க
ேள
கா
கைளத
ேஹ
ந
ப
க
ேள
ைக
கைளஆ
ப
ந
க
ப
ேள
க
ேள
கா
த
த
க
க
வா
க
பாட
Hey nanpar gale kaigal t hat unggal vaalt hugal kuur a mar avat hiir (X2)
Hey nanpar gale kaalgalai t hat t i vir aint hu oda mar avaat hir (X2)
Hey nanpar gale kaalgalai t hat t i vir aint hu oda mar avaat hir (X2)
Hey nanpar gale kaigalai aat i niinggal paadam padikka mar avaat hir .
ஓ
ஓ
ைர
க
ப
ற
ைர
ைர
வ
ந
க
க
பாட
க
மற
மற
வா
ட
மற
வா
ப
ஓ
ட
மற
ற
ஓ
வ ைர
ந
15
வா
வ
வ
கைளத
ைக கைளஆ
க
கைள த
ேஹ
ேஹ
ேஹ
ந
ட
மற
ட
மற
வா
க
மற
வா
மற
வா
வா
த
CD 1
Tr ack 07 Ke Taman Bunga (vokal)
Tr ack 08 Ke Taman Bunga (inst r ument al)
CD 2
Tr ack 01-08 Lat ihan Hur uf Vokal
Post ur
Sebut an hur uf vokal a, e, i, o, u
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal:
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a
solo at au ber kumpulan.
1.1.2 Menyanyi dengan post ur dan per naf asan
yang bet ul.
- post ur duduk
- post ur ber dir i
- pengambilan naf as
- pengeluar an naf as
1.1.6 Menyanyi dengan sebut an hur uf vokal
a, e, i, o, u.
1. Menunj ukkan post ur ber dir i dan duduk
yang bet ul.
(Unit 5: Lampir an 9)
2. Lat ihan per naf asan.
3. Mendengar dan membuat lat ihan vokal
hur uf a, e, i, o, u.
(Unit 5: Lampir an 10,
Ulangkaj i Unit 1 Lampir an 1 dan 2,
CD 2 t r ack 01 hingga 08)
4. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan
sebut an hur uf vokal yang j elas dan
post ur yang bet ul.
5. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga dengan
per naf asan yang bet ul mengikut f r asa
lagu.
(Unit 5: Lampir an 11)
Mempelbagaikan sebut an hur uf vokal dalam lir ik lagu mengikut kesesuaian.
16
CD1 Track 07
KE TAMAN BUN GA
Ah ah ay---ay
Yi yi oh--- oh
Du du du du du du du du du
Du du du du du du du du
La la la la la la la la la
Mar ilah ke t aman bunga
Ayuh r akan semua
Kit a ke t aman bunga
Ber gembir a r iang cer ia
Mengej ar si r ama-r ama
Tet api j angan kit a leka
Pulanglah sebelum senj a
17
CD1 Track 08
18
CD1 Track 08
19
Kad I kon
War na Ton
I r ama
Ruj uk St andar d Pr est asi
Lembaga Peper iksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai r eper t oir secar a
solo at au ber kumpulan.
1. Mur id mendengar bunyi dar i
pelbagai sumber .
2. Mur id mengaj uk semula bunyi yang
t elah didengar .
3. Mur id menghasilkan bunyi
ber dasar kan cor ak yang t er dapat
pada kad ikon yang dipapar kan.
(Unit 6; Lampir an 12)
4. Mur id mencipt a cor ak ir ama
menggunakan kad ikon yang
dipapar kan dan menyusun kad-kad
t er sebut bagi menghasilkan bunyi/
sound ar t .
(Unit 6: Lampir an Unit 14)
5. Mur id membuat per sembahan
dengan membunyikan hasil cipt aan
mer eka.
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kr eat if .
1.1.1 Mendemonst r asi war na t on bunyi.
- alam semula j adi
- haiwan
- akt ivit i har ian
- kender aan
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
bahan impr ovisasi.
2.1.2 Mencipt a cor ak ir ama mudah menggunakan
ikon.
1. Mur id memainkan pelbagai alat per kusi dan bahan buangan unt uk
menunj ukkan war na t on yang ber beza.
2. Per mainan ikon bunyi boleh dij alankan dalam kumpulan kecil.
20
LAMPI RAN
CD 2 Tr ack 01 hingga 04
Lat ihan sebut an hur uf vokal.
Ar ahan :
1. Mur id mendengar r akaman CD.
2. Mur id menyanyi lat ihan sebut an hur uf vokal.
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
Langkah 2
Mur id menyanyikan lat ihan hur uf vokal
Lat ihan 1 : Tr ack 01
a
a
e
e
i
i
o
o
a
e i
a
o u
a
e
e
i
i
o
o
a
e i
o u
Lat ihan 2 : Tr ack 02
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ma me mi mo mu
ma ma me me mi mi mo mo
ma me mi mo mu
Lat ihan 3 : Tr ack 03
ma ma me me mi mi mo mo
Lat ihan 4 : Tr ack 04
la la le le li
li
lo lo
la la le le li
la le li lo lu
22
li
lo lo
la le li lo lu
CD 2 Tr ack 05 hingga 08
Lat ihan sebut an hur uf vokal.
Ar ahan :
1. Mur id mendengar r akaman CD.
2. Mur id menyanyi lat ihan sebut an hur uf vokal.
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
Langkah 2
Mur id menyanyikan lat ihan hur uf vokal
Lat ihan 5 : Tr ack 05
a
a
e
e
i
i
o
o
a
e
i
o u
a
a
e
e
i
i
o
o
a
e
i
o u
Lat ihan 6 : Tr ack 06
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ma me mi mo mu
ma ma me me mi mi mo mo
ma me mi mo mu
Lat ihan 7 : Tr ack 07
ma ma me me mi mi mo mo
Lat ihan 8 : Tr ack 08
la la
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
la la
23
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
CD 2 Tr ack 09 hingga 12
Lat ihan menyanyi solf a
Ar ahan:
Mur id mendengar r akaman CD dan menyanyi solf a sambil membuat isyar at t angan solf a.
Pet unj uk:
=
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
do
re
mi
do
=
=
do
do
re
mi mi
re
Langkah
Mur id menyanyi solf a sambil
membuat isyar at t angan
do
do
re
mi
mi
do r e
do
do
re
mi
do
24
do
re
mi mi
re
do
re
mi
mi
do r e
do
CD 2 Tr ack 13 hingga 16
Lat ihan menyanyi solf a
Ar ahan: Mur id mendengar r akaman CD dan menyanyi solf a sambil membuat isyar at t angan solf a
Pet unj uk :
=
=
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman
CD
=
Langkah 2
Mur id menyanyi solf a sambil
membuat isyar at t angan
Lat ihan 5 Tr ack 13
do
mi
do mi
do
do
mi
do mi
do
Lat ihan 6 Tr ack 14
do
re
do
mi
re
mi
Lat ihan 7 Tr ack 15
do
do
mi
mi
Lat ihan 8 Tr ack 16
re
re
do
25
do
CD 2 Tr ack 17 hingga 20
Lat ihan menyanyi solf a
Ar ahan:
1.
Sediakan kad imbasan ber dasar kan lat ihan di bawah.
2.
Mur id mendengar audio (CD 2 t r ack 17 hingga 20).
3.
Mur id menyanyi sambil membuat isyar at t angan solf a.
Langkah 1
Mur id mendengar r akaman CD
Langkah 2
Mur id menyanyi solf a sambil membuat
isyar at t angan
Lat ihan 1 Tr ack 17
do
mi
do
mi
do
mi
do
mi
Lat ihan 2 Tr ack 18
do
mi
re
do
mi
re
Lat ihan 3 Tr ack 19
do
re mi
re
do
re mi
do
do
re mi
re
do
Lat ihan 4 Tr ack 20
do
mi
do
26
mi
re mi
do
CD 2 Tr ack 21
Skr ip cer it a “ Lembu yang Sombong”
Pada suat u har i seekor t ikus sedang ber j alan-j alan dengan per lahan di belakang r umah
Pak Hamzah. Tikus ini sangat lapar dan let ih. Tiba-t iba t ikus t er nampak sekeping r ot i di t epi
pint u dapur belakang r umah Pak Hamzah. I a pun ber j alan dengan keadaan yang lesu dan lemah
unt uk memakan r ot i it u. Tiba-t iba t ikus t er dengar suar a memar ahinya.
Lembu: Hei, t ikus t ak t ahu malu. Kenapa kau cur i makanan t uan aku? Per gi kau dar i sini.
J angan car i makan di sini. Per gi kau! Kau t ikus kecil dan t ak ber guna kepada
manusia.”
Tikus it u sangat sedih dan ber kat a,
Tikus: Wahai Sang Lembu aku sangat lapar dan let ih. Lagi pun r ot i ini t elah dibuang
oleh t uan r umah ini. Apa salahnya.”
Lembu menghalau t ikus dan menyepaknya ke t epi par it . Kesian t ikus. I a dalam kesakit an.
Tiba– t iba t ikus t er nampak sekeping r ot i di t epi par it dan ber asa sangat gembir a dan t er us memakan r ot i t adi. Segar sedikit badan t ikus. Tiba-t iba……
Lembu: Tolong! Tolong! Tolong!
Tikus pun ber lar i dengan cepat ke t empat it u dan r upa-r upanya Sang Lembu yang sombong t adi
menj er it memint a t olong.
Tikus: Kenapa Sang Lembu?
Lembu: Sang Tikus t olong aku. Lepaskan aku dar i t ali ini. Pak Hamzah t elah ikat aku sebab
esok aku akan disembelih unt uk kendur i.
Tikus: Baiklah Sang Lembu.
Tikus pun menggigit t ali pada leher dan kaki lembu sehingga t ali it u put us. Sang Lembu sangat
gembir a dan memint a maaf kepada t ikus.
Lembu: Ter ima kasih Sang Tikus. Kau memang baik hat i. Aku mint a maaf ya, ker ana
ber lagak sombong t er hadap engkau.
Tikus: Tak apalah Sang Lembu. Mar ilah kit a ber edar dar i sini sebelum Pak Hamzah
nampak kit a. J om!
27
Cont oh kad gambar
Ar ahan:
1. Mur id mengaj uk bunyi haiwan mengikut gambar yang dit unj ukkan.
2. Ber soal j awab t ent ang dinamik bunyi haiwan, sama ada lembut (p) at au kuat (f ).
Dinamik kuat
Dinamik lembut
28
CD 2 Tr ack 22
Audio lat ihan dinamik kuat dan lembut
Ar ahan:
1. Dengar DUA bunyi dar ipada r akaman t r ack 22.
2. Tandakan X pada gambar yang menunj ukkan sama ada dinamik kuat at au lembut unt uk
bunyi kedua yang didengar .
Pet unj uk :
Dinamik kuat
Dinamik lembut
1
2
3
29
Post ur menyanyi
post ur menyanyi yang bet ul
duduk
ber dir i
post ur menyanyi yang salah
ber dir i
duduk
30
Bent uk mulut bagi bunyi vokal
31
CD 1 Tr ack 07 dan 08
Lat ihan per naf asan
Ar ahan: Ambil naf as pada per mulaan f r asa ber t anda V.
V
V
V
V
V
V
32
Ar ahan:
1. Gur u menunj ukkan kad ikon kepada mur id.
2. Mur id menghasilkan bunyi ber dasar kan cor ak yang t er dapat pada kad ikon t er sebut .
Kad I kon Bunyi
33
Akt ivit i mencipt a cor ak ir ama.
Ar ahan:
1. Gunakan kad ikon di bawah ini.
2. Susun kad ikon t er sebut bagi menghasilkan cor ak ir ama mengikut kr eat ivit i sendir i.
3. Mur id membuat per sembahan dengan membunyikan cipt aan mer eka.
Cat at an:
1. Kad besar : bunyi panj ang.
2. Kad kecil : bunyi pendek.
Cont oh hasil cipt aan:
1.
2.
34
SENARAI SEMAK
BIL
NAMA
vokal
1
36
Memainkan perkus mengikut
corak irama.
Menyanyi solfa do re mi
2
Catatan :
x Tandakan (√) pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.
Latihan sebutan huruf
dengan betul
Mengenalpasti dinamik kuat
dan lembut.
3
Menyanyi dengan membuat
gerakan mengikut lirik dalam
tempo cepat dan lambat.
4
UNIT
Membuat isyarat tangan solfa
do re mi.
Menyanyi dengan sebutan
huruf vokal yang jelas.
5
Menyanyi dengan pernafasan
yang betul.
BIL
NAMA
6
Catatan :
x Tandakan (√) pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.
37
9
Melakukan pergerakan mengikut dinamik kuat / lembut
dan bunyi panjang / pendek.
8
Meniup not B berdasarkan
skor lagu.
7
Mengenal bahagian
rekoder
Mengimprovisasi melodi mudah dengan menggunakan
kad isyarat tangan solfa.
Membunyikan corak irama
yang dicipta.
UNIT
10
RANCANGAN PELAJ ARAN
HARI AN
Mata Pelajaran dan Kelas
Dunia Muzik Tahun 3 (3 Jujur)
Tajuk
Irama
Masa
30 minit
Standard Pembelajaran
( Tulis Kod sahaja )
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal
a,e,i,o,u
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan
lagu Azam Baru dengan sebutan huruf vokal yang
jelas dan betul.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Latihan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u.
CD 2 Track 01-08
2. Mendengar lagu Azam Baru. CD 1 Track 01
3. Latihan sebutan lirik lagu Azam Baru
4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan yang
jelas dan betul. CD 1 Track 01 dan 02.
Elemen Merentas Kurikulum
Nilai murni — mempunyai azam positif
Bahan Bantu Mengajar
1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02
2. CD Latihan sebutan huruf vocal. CD 2 Track 0108
Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran
Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan huruf
vokal yang jelas dan betul.
Refleksi
(Ditulis selepas sesi pengajaran dan pembelajaran)
1. 30 murid dapat menyanyikan lagu Azam Baru
dengan Sebutan huruf vokal yang jelas dan betul.
2. 4 murid perlu diberi latihan sebutan huruf vokal
3. Latihan sebutan huruf vokal perlu dikukuhkan
dalam pengajaran dan pembelajaran akan
datang bersama-sama aktiviti pernafasan.
41
SENARAI LAGU
Unit
: 1
Tr ack
: 01
J udul Lagu
: Azam Bar u
Lagu dan Lir ik
: Suzie Khor / Ridzlina Riduan
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee Yet /
Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil : S. Mut hiah/ Char les Sousai
Penyanyi
: Liyana Syaf ini bint i J umaah
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
Unit
: 3
Tr ack
: 03
J udul Lagu
: Cer it aku
Lagu dan Lir ik
: Khalij ah Mohamed/ Salmiah Hamad
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee Yet /
Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil : S. Mut hiah/ Char les Sousai
Penyanyi
: Nor I r f an Fit r i bin Azman/ Liyana Syaf ini
bint i J umaah
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
44
Unit
: 4
Tr ack
: 05
J udul Lagu
: Hei, Kawan-Kawan
(Adapt asi Hey Bet t y Mar t in)
Lir ik
: Zait on Mohamad/ Khair ul Bar iah Har oen
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee
Yet / Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil
: Char les Sousai/ Enmoli Par imal
Penyanyi
: Nor I r f an Fit r i bin Azman/ Sit i Mar iam
bint i Saim/ Liyana Syaf ini bint i J umaah
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
Unit
: 5
Tr ack
: 07
J udul Lagu
: Ke Taman Bunga
Lagu dan Lir ik
: Lee Chai Huat / Khair ulr izam Khalid
Ter j emahan Lir ik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/ Kong Mee Yan/ Kong Mee
Yet / Tan Yor k Lian
Ter j emahan Lir ik Bahasa Tamil
: Char les Sousai/ Enmoli Par imal
Penyanyi
: Khair unnisa Hisham bint i Badr ul Hisham
Susunan Muzik
: Bakht iar bin Mohd Salleh
Recor ding & Mixing
: Rosman bin Adam
45
CD 2 : VOKAL, I N STRUMEN TAL SERTA PEN DENGARAN DAN LATI HAN
UNI T
TRACK
1
01
Lat ihan sebut an hur uf vokal
02
Lat ihan sebut an hur uf vokal
03
Lat ihan sebut an hur uf vokal
04
Lat ihan sebut an hur uf vokal
05
Lat ihan sebut an hur uf vokal
06
Lat ihan sebut an hur uf vokal
07
Lat ihan sebut an hur uf vokal
08
Lat ihan sebut an hur uf vokal
09
Lat ihan menyanyi solf a
10
Lat ihan menyanyi solf a
11
Lat ihan menyanyi solf a
12
Lat ihan menyanyi solf a
13
Lat ihan menyanyi solf a
14
Lat ihan menyanyi solf a
15
Lat ihan menyanyi solf a
16
Lat ihan menyanyi solf a
17
Lat ihan menyanyi solf a
18
Lat ihan menyanyi solf a
19
Lat ihan menyanyi solf a
20
Lat ihan menyanyi solf a
21
Cer it a “Lembu yang sombong”
22
Audio lat ihan dinamik
2
3
J UDUL LAGU
46
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan
terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam usaha menyediakan buku
Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga ini.
Antara pihak yang terlibat ialah:
x
Guru-guru , Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia
x
Pensyarah Universiti
x
Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru (Rakaman Lagu)
x
IPGM Kampus Temenggung Ibrahim, Johor Bahru
(Rakaman Lagu)
47