FAWA'ID AL AF'AL AL TSULATSIYAH AL MAZIDAH FI SURAH ALI IMRAN.
فوائد اأفعال الثاثية المزيدة في سورة آل عمران
(دراسة حليلية صرفية)
حث تكميلي
مقدم استيفاء الشروط لنيل الدرجة اجامعة اأوى ()S.Hum
ي اللغة العربية وأدها
إعداد :
حنيفة
رقم التسجيل :
۰١۲١۲۰٣۲أ
شعبة اللغة العربية وأدبها
قسم اللغة واأدب
كلية اآداب والعلوم اإنسانية
جامعة سونن أمبيل اإسامية الحكومية سورابايا
۲۰١١م
مستخلص البحث
ABSTRAK
فوائد اأفعال الثاثية المزيدة في سورة آل عمران
“Faidah-faidah Fi’il Tsulatsi Mazid di Surat al-Imron”
Jika dilihat dari sistematikanya dan bahasanya, al-Qur’an memiliki banyak
keistimewaan. Semua keistimewaan itu dapat dilihat dari segi pemilihan kata, keserasian
penyusunan kalimat maupun keindahan maknanya, surat Ali imron merupakan salah satu
surat di dalam al-Qur’an yang di dalamya mengandung tentang kisah keluarga Imron yang
mana di dalam kisah itu disebutkan kelahiran Nabi Isa As, persamaan kejadiannya dengan
Nabi Adam As, kenabian dan beberapa mukjizatnya, serta disebut pula kelahiran Maryam
binti Imron.
Al-Qur’an diturunkan Allah dengan menggunakan Bahasa Arab, oleh karena itu untuk
memahaminya diperlukan kemampuan berbahasa Arab, salah satu cabang ilmu Bahasa Arab
yaitu ilmu shorof, karena ilmu shorof merupakan salah satu ilmu yang penting di dalamnya.
Di dalam ilmu shorof, fi’il (kata kerja) segi jumlah huruf aslinya terbagi mejadi dua, yaitu:
fi’il tsulatsiy (kata kerja yang terdiri dari tiga huruf asli) dan fi’il ruba’iy (kata kerja yang
terdiri dari empat huruf asli), sedangkan dari segi keaslian dan kemurnian hurufnya juga
terbagi menjadi dua, yaitu: Mujarrod (tidak terdapattambahan huruf), dan mazid (terdapat
tambahan huruf). Penambahan dalam suatu kata kerja memiliki tujuan tertentu, sehingga
dapat memunculkan makna baru yang disebut dengan faedah (fungsi). Namun makna baru
yang ada harus disesuaikan dengan konteks kalimatnya.
Pada penelitian ini, ada dua permasalahan yang akan dibahas, yaitu:
1. Apa saja ayat yang terdapat fi’il mazid bi harf, bi harfain dan bi tsalatsati ahruf di
surat Ali imron ?
2. Apa macam-macam faidah dari fi’il-fi’il tsulatsi mazid di surat Ali Imron ?
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif (yang mana
data-data dikumpulkan berupa kata-kata, kemudian menyertakan penjelasan tentang
penelitian ini) serta metode analisis sebagai alat untuk mengkaji lebih dalam pada penelitian
ini.
Hasil di penelitian ini menunjukkan bahwa di dalam surat di Ali Imron terdapat 42
fi’il-fi’il mazid dalam macam fi’il tsulatsiy mazid dengan berupa bentuk tambahan, wazan
dan faedah . dari segi tambahannya ada 3 macam yaitu tambahan 1 huruf, 2 huruf dan 3
huruf. Sedangkan dari wazannya terdiri dari 9 wazan, dan dari segi faedahnya terdiri dari 10
faedah.
أ
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
مختويات الرسالة
صفحة اموضوع ..............................................................أ
تقرير امشرف .............................................................ب
اعتماد جلسة امناقشة .................................................ج
ااعراف بأصالة البحث ....................................................د
الشكر والتقدير ............................................................ه
اإ داء .....................................................................ز
احكمة .....................................................................ح
مستخلص البحث .........................................................ل
ختويات الرسالة ............................................................ط
الفصل اأول :أساسيات البحث 1 ............................................
أ .مقدمة 1 ...............................................................
ب .أسئلة البحث 3 ........................................................
ج .أ داف البحث 3 .......................................................
د .أمية البحث 3 .........................................................
ه .توضيح البحث 4 .......................................................
و .حديد البحث 5 ........................................................
ز .الدراسات السابقة 5 ....................................................
الفصل الثاي :اإطار النظري 7 ...............................................
أ .امبحث اأول :حة عن اأفعال 7 ........................................
د
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.1تعريف اأفعال 7 ....................................................
.2تقسيم اأفعال 8 ...................................................
ب .امبحث الثاي :اأفعال الثاثية امزيدة 11 .................................
.1مفهوم اأفعال الثاثية امزيدة 11 ......................................
.2أوزان اأفعال الثاثية امزيدة 12 ......................................
.3فوائد اأفعال الثاثية امزيدة 14 ......................................
ج .امبحث الثالث :حة عن سورة آل عمران 24 ..............................
.1تسمية سورة آل عمران 24 ..........................................
.2آيات سورة آل عمران 22 ............................................
الفصل الثالث :منهجية البحث 35 ..........................................
أ .مدخل البحث وأنواعه 35 ..............................................
ب .بيانات البحث ومصادر ا 35 ...........................................
ج .أدوات مع البيانات 32 ................................................
د .طريقة مع البيانات 32 .................................................
ه .حليل البيانات 37 ......................................................
و .تصديق البيانات 37 ....................................................
ز .إجراءات البحث 37 ...................................................
الفصل الرابع :عرض البيانات وحليلها 38 ....................................
أ .اآيات الي ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة آل عمران 38 .................
ب .فوائد ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة آل عمران 43 ......................
الفصل ا امس :ا امة 48 ...................................................
ه
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
48 ....................................................... نتائج البحث.أ
49 ........................................................ اإقراحات.ب
امراجع
اماحق
و
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل اأول
أساسية البحث
أ .مقدمة
القرآ ن و كام اه امعجز امنزل على خام اأنبياء وامرسلن ,بواسطة
اأمن جريل عليه السام امكتوب ي امصاحف ,امنقول إلينا بالتواتر ,امتعبّد
بتاوته امبدوء بسورة الفاحة ,امختتم بسورة الناس .1و القرآن الكرم و
أعظم معجزات مد صلى اه عليه وسلم حجة على نبوته وبر انا على
صدق رسالته ,وا شك فيه .وكان القرآن مصدرا الدين ومنبعا من منابيع
العلوم وامعارف ي اأرض منها علوم اللغة كالنحو والصرف .والقرآن الكرم
تلف بالكتب اأخرى الي نزلت اى اأنبياء من قبل يع من حيث لغاته
ومعانيه العالية وانتظامات احكمة واسلوبه وعباراته وا كتاب تشاهت به.
نزل القرآن اى رسولنا صلى اه عليه وسلم ليخرج الناس من الظلمات
اى النور ,ويهديهم إى صراط امستقيم .2و و القرآن منبع ميع العلوم وامعرة
ينفع للناس ي حياهم دينيّة واجتماعية وشخصية .فا شك إن امسلمن
تاج اى ما علمه القرآن من اإرشاد والتعليمات الي ا تدى لنيل السعادة ي
الدنيا واأخرة.
م ي ذا البحث ,تبحث الباحثة عن علم الصرف أنه وسيلة لفهم
القرآن .والصرف و علم يبحث ي اللفظ امفرد من حيث بناؤ ووزنه وما طرأ
على يكله من نقصان او زيادة وقد كانت مسائل ذا العلم ي بداية تكوينه
. 1مد علي الصابوي ,التبيان ي علوم القرأن( ,بروت :دار الكتب ااسامية ۲۲۲١ ,م) ,ص١۲ :
. 2مناع القطان ,مباحث ي علوم القرأن( ,دون امكان :منشورات العسر احديث ,هول السنة) ,ص٢۲:
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
يعرف انذاك بأنه علم تعرف به أحوال
ختلطة مسائل علم النحو الذي كان ّ
الكلم افرادا وتركيبا.3
مهم جدا ي علوم اللغة العربية .وقد اتفق علماء
علم الصرف و ّ
اللغة على ان علم الصرف أم العلوم والنحو أبو ا أن الصرف علم نفيس
القدر جليل الشأن ا يقل أمية عن النحو إن م يكن أعظم قدرا منه ي
نظري .فإن النحو يهتم بأخر الكلمة والصرف يهتم ببنيتها.
4
سورة آل عمران من السور امدنية الطويلة ,وقد اشتملت ذ السورة
الكرمة على ركنن امن من اركان الدين .5و سورة آل عمران ي مائتا اية,
ميت بذلك أها اصطفاء ال عمران ,و م عيسى و ى و مرم و أمها,
وامراد بعمران و والد مرم ام عيسى عليها السام كما التنوية به ي قوله
تعاى " ا ّن اه اصطفى ءادم ونوحا وآل ابر يم وآل عمران على العلمن۳۳ :
")
6
ي ذا البحث ,استعملت الباحثة دراسة الفعل امزيد ي القرآن الكرم
سورة آل عمران بفوائد ا بغرض تسهيا و مساعدة على فهم القرآن الكرم.
واختارت الباحثة سورة آل عمران ي ذا اموضوع البحث أن فيها تشتمل
على اأشياء امهمة ي عن القصص وغر ذلك .نظر الباحثة اليها وجد
اأفعال امزيدة كثرا .ولذا وضعت الباحثة دراستها حت العنوان ":فوائد
اأفعال الثاثية المزيدة في سورة ال عمران ".
. 3مد مر يب اللبدي ,معجم امصطلحات النحوية والصرفية ,هول السنة ,ص٧۲٩:
. 4الشيخ أمد بن مد بن امد احماوي ,شد العرف ي فن الصرف( ,الرياض :دار الكيان ۱٢٩١ .م) ,ص٧٤ :
. 5مد علي الصاب .صفوة التفاسر( .بروت :دار الكتاب اإسامية .هول السنة) .ص.١٢ :
. 6مد مال الدين ,تفسر القامي( ,القا رة :دار الكتاب العربية ,ا زء ,٤ص١٤١ :
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب .أسئلة البحث
أما أسئلة البحث الي سوف حاول الباحثة اإجابة عليها ي:
.۱ما ااايات الي ي اأفعال امزيدة حرف و حرفن و بثاثة احرف
ي سورة ال عمران ؟
.۲ما الفوائد ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة ال عمران ؟
ج .أ داف البحث
أما اأ داف الي تسعى الباحثة إى حقيقها فكما يلي :
.۱معرفة ااايات ي اأفعال امزيدة حرف و حرفن و بثاثة احرف
ي سورة آل عمران.
.۲معرفة الفوائد ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة آل عمران.
د .ا مية البحث
تأي أمية البحث ما يلي :
أمية البحث التطبيقية
.٧للباحث :لرقية فهمه وإعطاء ا رة له ي التعليم ويريد مهارته
ي حث اأفعال امزيدة ي سورة آل عمران.
.۲للقرء :لنفعهم ي اأفعال امزيدة و فوائد ا ي سورة آل عمران
وامعارف امتعلقة ها.
أمية البحث العملية
3
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
للجامعة :لزيادة خزائن العلوم وامعارف ي ا امعة خصوصا لرقية
فهم الطاب من شعبة اللغة العربية وأدها ومعرفتهم عن الدراسة
الصرفية يع اأفعال امزيدة خاصة.
ه .توضيح المصطلحات
توضح الباحثة فيما يلي امصطلحات الي تتكون منها صياغة عنوان ذا
البحث ,و ي:
:ي اأثر امرتب على الفعل وان م تقصد .وهذا
.٧فوائد
تلف عن الغرض ي كونه و امقصود من الفعل وغن م يتحقق .ومن
أمثلة الفائدة ما قيل ي التسب مثا من ان له فائدتن :اأوى لفظية,
و ي ااختصار كما ي قولنا بصري بالنسب و و أخضر من قولنا :رجل
بصري والثانية معنوية ,و ي استعمال النعت ي صيصه النكرات ,و:
ذا قطن مصري – وكذلك توضيحه امعارف و :ذا لس اأمة
امصري.
7
.٩اأفعال الثاثية امزيدة :ما كان بعض أحرف ما ضية زائدا أصل.
كل فعل ثاثي زيد على أحرفه اأصول حرفا تسمى أيضا مزيد رباعي,
أو حرفن تسمى أيضا مزيد ماسي ,أو ثاثة أحرف تسمى أيضا مزيد
سداسي.
.۳سورة آل عمران :ي سورة من سور القرآن الواردة ي الثالثة على
الرتيب الي تناولت مائتان اية .
. 7مد مر يب اللبدي .معجم امصطلحات النحوية و الصرفية .ص٧١٧ :
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
وامراد هذا اموضوع و ان الباحثة تبحث عن اأفعال امزيدة
وفوائد ا ي سورة آل عمران فقط.
و .تحديد البحث
لكي يركز حثه فيما وضع أجله وا يتسع إطارا وموضوعا فحددته
الباحثة ي ضوء ما يلي :
.٧إن موضوع ذا البحث يركز ي سورة ال عمران من القرآن الكرم كلها
أي من أوها إى أخر ا.
.۲إن ذا البحث يركز ي دراسة اأفعال الثاثي امزيدة الي تشمل على
تفعل ,استفعل.
افعلّ ,
وزن ّ
فعل ,فاعل ,أفعل ,افتعل ,تفاعل ,انفعلّ ,
وفوائد ا امتنوعة.
ز.الدراسة السابقة
ا تدعي الباحثة أن ذا البحث و اأول ي دراسة اأفعال امزيدة ,فقد
سبقتها دراسات تستفيد منها و خذ منها أفكارا .وتسجل الباحثة ي السطور التالية تلك
الدراسات ي ذا اموضوع وإبراز النقاط امميزة بن ذا البحث وما سبقه من
الدراسات:
.٧أمد الشعري " اأفعال امزيدة وفوائد ا ي سورة يوسف " لنيل الشهادة ا امعة
اأوى ي اللغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب جامعة سونن امبيل
ااسامية احكومية سورابايا اندونسيا ۲۲٤١م.
5
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.۲سكينة مرورة "اأفعال الثاثية امزيدة وفوائد ا ي سورة يس" لنيل الشهادة
ا امعة اأوى ي اللغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب جامعة سونن
امبيل ااسامية احكومية سورابايا اندونسيا ۲٠٧٤م.
.۳فينا رمتك "اأفعال الثاثية امزيدة وفوائد ا ي شعر أمد شوقي ي سورة امائدة"
لنيل الشهادة ا امعة اأوى ي اللغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب
جامعة سونن امبيل ااسامية احكومية سورابايا اندونسيا ٩٠٧٩م.
.٤حارس مبارك "اأفعال امزيدة ومعانيها ي قصيدة الردة" لنيل الشهادة ا امعة
اأوى ي ا للغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب جامعة سونن أمبيل
ااسامية احكومية سورابايا ٩٠٧٩م.
6
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل الثاني
اإطار النظري
أي كتب حتاج اليها الباحثة
ي ذا الفصل ق ّدمت الباحثة عن النظريات من ّ
أجل حليلها .يضمن الفصل على مبحثان و ي حة عن الفعل امزيد و حة عن سورة
آل عمران.
أ .المبحث اأول :لمحة عن اأفعال
.١تعريف اأفعال
ان علماء العربية ددون عمل الصرف ي موضوعن اثنن :ااسم امتمكن والفعل
امتصرف .ذ الدراسة التطبيقية بالفعل على أن نظم اليه امشتقات مع دخوها ي ااسم
وذلك ما بن الفعل وامشتقات من صلة ا يصح قطعها .يقرر علماء العربية ان الفعل ايقل
عن ثاثة احرف اصلية .وحن نقول ان الفعل تتكون من احرف اصلية معنا انه امكن ان
يكون للفعل مع اذا سقط حرف واحد ي صغة اماضي.
1
تدل
الفعل ما دل على مع ي نفسه مقرن بزمن ,فهو جزء منه .او الفعل كلمة ّ
تدل
على احديث وزمنه .ومن ذلك كلمة ((كتب)) ي ا ملة :كتب مد احاضرة ,الي ّ
على حدث و ((الكتابة)) ,وكانت تلك الكتابة ي الزمن اماضي.2
. 1عبد الراجحي .التطبيق الصري( .بروت :دار النهضة العربية ٧٢١١ .م) .ص ٧٠
. 2مود سليمان ياقوت .الصرف التعليمي( .كويت :مكتبة امنارا ااسامية .الطبعة الأول ٧٢٢٢ .م) .ص١٧ :
7
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفعل و احد اقسام الكلمة الثاثة ,و و ما دل على احدث مقرنا بالزمن ,وي
تعريفه يقول سيبويه :الفعل أمثلة أخذت من لفظ أحداث اأماء وبنيت ما مضى وما يكون
تدل على حدوث شيء
وما و كائن م ينقطع.3و قال فواد نعمة ايضا ,فعل و كل كلمة ّ
تدل على حدث و زمان .مثل :نصر و جاء
ي زمان خاص.فالفعل و كل كلمة ّ
4
.۲تقسيم اأفعال
وتنقسم اأفعال باعتبار زمنه إلى ثاثة ي:5
أ) فعل الماضي
اماضي و ما دل على حدث قد وقع وانتهى ,و :مات – ورسم –
وانطلق.
ب)فعل المضارع
امضارع و حدث حاضر أو مستقبل ,مثل :يكتب اان او غدا_أنظر مادة
(مضارع).
ج) فعل اأمر
اأمر و حدث مطلوب إيقاعه اان أو غدا ,و :إلعب اان ,وم غدا_أنظر
مادة (أمر).
.م ينقسم اأفعال بالنظر اى تركيبه اى ثاثة اقسام و ي: 6
. 3مد مر يب امبدي .معجم امصطلحات...................... .ص٧٤١ :
. 4فؤاد نعمة .ملخص قواعد اللغة العربية( .بروت :دار الثقافة اإسامية .هول السنة و الطبعة) .ص١٢ :
. 5مد مر يب امبدي .معجم امصطلحات ..................... .ص٧١٩ :
. 6مود سليمان ياقوت .الصرف التعليمي .................... .ص١٩ :
8
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
أ) فعل المجرد
الفعل اجرد و ما كانت ميع حروفه أصلية ,فالفعل ((كتب)) فعل
أي حرف
رد ,أن ميع حروفه أصول ,والدليل على ذلك أ ّن حذف ّ
اجرد ينقسم اى
منها يؤدي إى فساد مع الفعل واختاله .والفعل ّ
قسمن ما:
يتكون من ثاثة أحرف أصول ,أن ((الفعل))
ّ )١
مجرد الثاثي :و ّ
اجرد الثاثي
يقل عن ذا العدد من اأحرف .وللماضي ّ
ي العربية ا ّ
ثاثة أوزان منها:
ب و فَتَ َح.
فَ َع َل :مثلَ ,
ضَر َ
ِ
ب و َعلِ َم.
فَع َل :مثلَ ,ش ِر َ
فَ ُع َل :مثلَ ,ك ُرَم و َح ُس َن.
اجرد حرف او حرفان
)٢فعل المزيد :مكن ان يزاد على الفعل الثاثي ّ
او ثاثة أ ّن غاية ما يبلغ الفعل بالزيادة ستة أحرف اف ااسم الذي
مكن أن يبلغ بالزيادة سبعة أحرف ,والسبب ي ذلك ثقل الفعل وخفة
ااسم.
ينقسم فعل ثاثي امزيد إى قسمن :
7
أ) ثاثي :ما زيد على أحرف ماضيه الثاثة حرف واحد مثل :أكرم
أو حرفن مثل :انطلق أو ثاثة أحرف مثلك استغفر.
. 7مصطفى الغاين .جامع الدروس العربية ا زء الأول( .بروت :امكتبة العصرية ٧٢٢٤ .م) .ص٤٤:
9
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب) رباعي :ما زيد على أحرف ماضيه اأربعة اأصلية حرف واحد
مثل :تزلزل أو حرفن مثل :احر م.
الفعل الرباعي مزيد بحرف
يزاد على الفعل الرباعي حرف واحد ,ويؤدي ذا إى إنتاج وزن
واحد حسب و :
تَ َف ْعلَ َل :بزياد التاء .و تَ َد ْحَر َج ,تَبَ ْعثَ َر ,تَ َزلَْزَل.
الفعل الرباعي مزيد بحرفين
يزاد على الفعل اجرد حرفان ,ويؤدي ذا إى إنتاج وزنن اثنن ,ما:
احَرَْ َم ,افْ َرنْ َق َع.
افْ َعْن لَ َل :بزيادة مزة الوصل والنون .و ْ
افْ َعلَل :بزيادة مزة الوصل وتضعيف الام الثانية .و اقْ َش َعر ,ا ْك َف َهر,
اطْمأَن.
اإلحاق بالرباعي المزيد بحرف
الفعل الثاثي لإحاق ,باإضافة إى زيادة التاء ي أوله ,ح يوازن
الرباعي امزيد حرف (تَ َف ْعلَ َل) ي عدد احروف ,ونسق احركات ,واسكون.
واأوزان املحقة ب((تَ َف ْعلَ َل)) كما يأي:
ب ,مََْع َد َد.
تَ َف ْعلَ َل .و َََْلبَ َ
تَ َف ْو َع َل .و تَ َرْ َو َك ,تَ َس ْرَوَل.
تَ َفْي َع َل .و تَ َشْيطَ َن ,تَ َفْي َه َق.
ب
تَ َف ْو َع َل .و تَ َك ْوثََرْ َََ ,وَر َ
10
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
مََْف َع َل .و مََ ْس َك َن ,مََْن َد َل.
ب.
تَ َف ْعلَى .و َََ ْع َ
فتلخص الباحثة من البيانات امذكورة أن الثاثي امزيد ثاثة اقسام
,و ي ثاثي مزيد حرف الي يأي على وزن أَفْ َع َل و فَع َل و فاَ َع َل .وثاثي
مزيد حرفن الي يأي على وزن انْ َف َع َل و افْ تَ َع َل و افْ َعل و تَ َفع َل و تَفاَ َع َل .و
استَ ْف َع َل و افْ َع ْو َع َل و افْ َعال و
ثاثي مزيد بثاثة أحرف الي يأي على وزن ْ
افْ َعوَل .والرباعي امزيد قسمان وما مزيد احرف الواحد الي يأي على وزن
فَ ْعلَ َل ومريد احرفن الي يأي على وزنن افْ َعْن لَ َل و افْ َعلَل.
وملحقه بزيادة حرف واحد يأي على ستة أوزان و ي تَ َف ْعلَ َل و
لى .وأما ملحقه بزيادة حرفن
تَ َف ْو َع َل و تَ َفْي َع َل و تَ َف ْو َع َل و مََْف َع َل و تَ َف ْع َ
لى.
لى و افْ تَ َع َ
فيأي على ثاثة أوزان و ي افْ َعْن لَ َل و افْ َعْن َ
ب .المبحث الثاني :اأفعال الثاثية المزيدة
ستّ الباحثة ي ذا امبحث عن اأفعال الثاثية امزيدة من مفهومها
ّ
وأوزاها وفوائد ا شرحا كاما كما يلي:
.١مفهوم اأفعال الثاثية المزيدة
تعريف اأفعال الثاثية امزيدة:
11
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
أ) فعل ثاثي زيد على أحرفه حرف أو حرفان أو ثاثة من أحرف الزيادة
"سألتمونيها" و :أكرم أو كرر حرف من حروفه اأصلية دون ان يكون ذا احرف
شرب.8
من احرف الزيادة وّ :
ب) ما زيد على احرف ماضيه الثاثة حرف واحد مثل :اكرم أو حرفن مثل:
انطلق أو ثاثة أحرف مثل :استغفر.9
ينقسم الفعل الثاثي امزيد على ثاثة أقسام :ما زيد فيه حرف واحد ,وما زيد فيه
حرفان وما زيد فيه ثاثة أحرف .فغاية ما يبلغ الفعل بالزيادة ستة اف ااسم
فإنه يبلغ بالزيادة السبعة ,لثقل الفعل وخفة ااسم.10
بعد أن هتم الباحثة بتلك التعريفات السابقة عن اأفعال الثاثية امزيدة,
تستطيع الباحثة أن تستنتج بأن اأفعال الثاثية امزيدة ي فعل الثاثي زيد على
أحرفه حرف أو حرفان أو ثاثة احرف او بتضعيف حرف من حروفه اأصلية.
واقسامها ثاثة بزيادة حرف تسمى أيضا بثاثي مزيد رباعي وزيادة حرفن تسمى
ايضا بثاثي مزيد ماسي وزيادة ثاثة أحرف تسمى أيضا بثاثي مزيد سداسي.
وغاية أحرف الفعل ستة أنه ثقيل ي نطقه اف ااسم كانت غاية أحرفه سبعة
أنه خفيف ي نطقه.
.۲أوزان اأفعال الثاثية المزيدة
. 8إميل بوديع يعقوب .امعجم اأوزان الصرفية( .بروت :عام الكتب ٧٢٢١ .م) .ص. ٧٩١ :
. 9مصطفى الغاين .جامع الدروس العربية ...................ص٤٤ :
. 10أمد بن مد بن أمد احماوي .شد العرف ي فن الصرف( .القا رة :اهيئة العامة لشئون امطابع أمرة ٧٢٢٤ .م) .ص:
١١
12
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
للثاثي امزيد فيه اثنا عشر وزنا تنقسم إى ثاثة مواضع ,و ي:
أ) الفعل الثاثي مزيد بحرف (رباعي)
11
12
يزاد على الفعل الثاثي حرف واحد ,ويؤدي ذا إى إنتاج ثاثة
أوزان ,ي:
َخَر َج.
َح َس َن ,أ ْ
أَفْ َع َل :بزيادة اهمزة .و أَ ْكَرَم ,أ ْ
اع َل :بزيادة األف .و قَاتَ َل ,قاََوَم ,واَ َع َد.
فَ َ
فَع َل :بتضعيف العن .و َكرَم ,فَه َم ,قَط َع.
ب) .الفعل الثاثي مزيد بحرفين (خماسي)
يزاد على الفعل الثاثي حرفان ,ويؤدي ذا إى إنتاج مسة أوزان
ي:
انْ َف َع َل :بزيادة مزة الوصل والنون .و انْ َك َسَر ,انْ َدثََر ,انْطَلَ َق.
احتَ َر َق.
احتَ َرَمْ ,
افْ تَ َع َل :بزيادة مزة الوصل والتاء .و افْ تَ َخَرْ ,
اص َفرْ ,اع َوج.
افْ َعل :بزيادة مزة الوصل وتضعيف الام .و ْ
امَرْ ,
تَ َفع َل :بزيادة التاء وتضعيف العن .و تَ َعل َم ,تَ َفه َم ,تأَمَ.
اع َد ,تَشاََوَر ,تَبَ َارَك.
اع َل :بزيادة التاء واألف .و تَبَ َ
تَ َف َ
ج) الفعل الثاثي مزيد بثاثة أحرف (سداسي)
. 11نفس امراجع ..............ص١٤ - ١١ :
. 12مود سليمان ياقوت .الصرف التعليمي ..................ص١٧ :
13
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
يزاد على الفعل الثاثي ثاثة احرف ,ويؤدي ذا إى إنتاج أربعة
أوزان ,ي:
استَ ْغ َفَر,
استَ ْف َه َمو ْ
استَ ْف َع َل :بزيادة مزة الوصل والسن والتاء .و ْ
ْ
استَ ْي َق َن.
ْ
افْ َع ْو َع َل :بزيادة مزة الوصل وتضعيف العن وزيادة واو بن العينن .و
ب ,ا ْغَرْوَر َق ,ا ْغ َد ْوَد َن.
ْاع َش ْو َش َ
اماَر ,ابْياَض,
افْعاَل :بزيادة مزة الوصل وألف وتضعيف الام .و ْ
ْاعواَر.
افْ َعوَل :بزيادة مزة الوصل والواو امشددة و ي حرفان .و ْاعلَو َط,
اجلَوَد.
ْ
. ٣فوائد اأفعال الثاثية المزيدة
أن كل زيادة ي الفعل اتكون عبثا ,فالزائد ي اللغة – سواء ي الصرف أو النحو –
ليس وجود كعدمه ,وإما و ّرد اصطاح صري أو النحوي له وضيفة صرفية أو وية,
وتلك حقيقة مهمة ي الدرس اللغوي .من أجل ذلك أن لكل من الزيادات معاي نوجز ا
الي ستبينها الباحثة كما يلي:
أ) .فوائد الفعل الثاثي المزيد بحرف (رباعي)
)٧وزن أفعل بزيادة مزة القطع ي أوله ها فوائد كثر منها:
13
. 13أنطوان الدحداح .معجم تصريف اأفعال العربية( .بروت :مكتبة لبنان ٧٢٢٩ .م) .ص١٧ :
14
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
التعدية أي جعل فعل الازم متعديا ,و :خرج زيد صار
أخرجت زيدا .فإذا كان الفعل اجرد متعديا مفعول واحد صار-
بزيادة اهمزة – متعديا مفعولن ,و :ليس زيد ثوبا صار
ألبست زيدا ثوبا .وإذا كان الفعل اجرد متعديا مفعولن صار-
بزيادة اهمزة – متعدي لثاثة مفاعل ,و :علمت زيدا كرما
صار أعلمت عمرا زيدا كرما.
الدخول ي الزمان او امكان ,مثل :أصبح أي دخل ي الصباح,
أمسى أي دخل ي امساء ,أمصر أي دخل ي مصر ,أحر أي
دخل ي البحر.
الدالة على وجود شيء على صفة معينة ,و :أكرمت زيدا أي
وجدت زيدا كرما وكذلك أ لته أي وجدته يا.
الدالة على السلب ومعنا إزالة مع الفعل عن امفعول ,و:
أشكيت زيدا صار معنا أزلت شكوا .
الدالة على استحقاق صفة معينة ,مثل :أحصد الزرع أي
استحق احصاد ,أزوجت الفتاة أي استحقت الزواج.
الدالة على الكثرة ,و :أشجر امكان مع كثر شجر ,اسد
امكان مع كثرت أسود .
الدالة على التعريض امفعول مع الفعل ,و :أبعت امنزل أي
عرضته للبيع ,أر نت امتاع أي عرضته للر ن.
15
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الدالة على الصرورة يع أن الفاعل قد صار صاحب شيء
مشتق من الفعل ,مثل :أمر البستان أي صار ذا مرة ,أورقت
الشجرة أي صارت ذات الشجرة.
الدالة على الوصول إى العدد ,و :اتسعت البنات أي صرن
تسعا ,أمس العدد أي صار مسة.
فظهر أن فائدة وزن أَفْ َع َل تسعة معان و ي التعدية ,الدخول ي الزمان أو امكان,
والدالة على وجود شيء ,والسلب ,و استحقاق ,و صفة معينة ,و الكثرة,
والتعريض ,و الصرورة ,و الوصول اى العدد.
ب)وزن فاَ َع َل بزيادة األف بعد فاء الفعل ها فوائد كثرا منها:
14
امشاركة أي الدالة على أن الفعل حادث من الفاعل وامفعول معا ,إذا
قلنا :ضرب زيدا عمرا ,كان مع
ذ ا ملة أن زيدا ضرب عمرا أي
أن الضرب حادث من زيد وحد .أما إذا قلنا :ضارب زيد عمرا ,كان
مع
ذ ا ملة أن زيدا ضرب عمرا كما أن عمرا ضرب زيدا فالضرب
حادث من اإثنن .وقال احملوي :وحينئذ فينسب للبادئ نسبة
الفاعلية وللمقابل نسبة امفعولية .فإذا كان أصل الفعل ازما صار هذ
الصيغة متعديا ,و :ماشيته أصله مشى .وي ذ الصيغة مع امغالبة
صَر ما م يكن واوي
ويدل على غلبة أحدما ,بصيغة فَ َع َل من باب نَ َ
الفاء أو ياىي العن أو الام ,فإنه يدل على الغلبة من باب ضرب كما
. 14عبد الراجحي .التطبيقي الصري( .دار النهضة العربية ٧٢١۳ .م) .ص١١ -١٩ :
16
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
تقدم .وم كان فَ َع َل للدالة على الغلبة كان متعديا وإن كان أصله
ب على ما تقدم من أي باب كان.
صَر أو َ
ازما وكان من باب نَ َ
ضَر َ
امتابعة ,و ي الدالة على عدم انقطع الفعل ,مثل :واليت الصوم,
تابعت الدرس.
الدالة على أن شيئا صار صاحب صفة يدل عليها الفعل ,مثل :عافا
اه أي جعل ذا عافية ,عاقبت عمرا أي جعلته ذا عقوبةز
قد يدل مع فعل ( مع اأصل) مثل :ناصرت زيدا أي نصرته ,سافر
– اجر – جاوز.
وزاد صاحب امعجم امفصل ي علم الصرف من معاي فاعل اأخرى,
و ي:
15
ضعفتها وكثّرها.
التكثر ,و :ضاعفت جهودي أي ّ
مع أفعل ,و :باعدته أي أبعدته.
اع َل ستة معان بعد زيادة صاحب امعجم
فظهر أن معاي وزن فَ َ
امفصل ي علم الصرف و ي امشاركة ,وامتابعة ,والدالة على أن شيئا
صار صاحب صفة يدل عليها الفعل ,ومع اأصل ,والتكثر ,ومع
أفعل.
ج) وزن فَع َل بزيادة حرف من جنس عينه ها فوائد كثر منها:
16
. 15راجي اأمر .امعجم امفصل ي علم الصرف( .لبنان :دار الكتب العلمية .9002 .ص.١٧١ :
17
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
طوف
التكثر وامبالغة و و مع الغالب .ويكون ذا التكثر ي الفعل ,وّ :
كسرت اأحجار
أي أكثر الطواف ,قتّل أي أكثر القتل .وي امفعول ,وّ :
أي أحجارا كثرة ,وغلّقت اأبواب أي أبوابا كثرة .أو ي الفاعلو و:
وبركت أي إبل كثرة.
ّ
موتت اإبل ّ
التعدية أي جعل الفعل الازم متعديا ,و :فرح زيد صار ّفرحت زيدا .فإذا
كان الفعل الثاثي اجرد متعدي مفعول واحد صار بتضعيف عينه متعدي
فهمت زيدا الدرس .أما ما كان متعدي
مفعولن ,و :فهم زيدا الدرس صار ّ
إى مفعولن ,فلم تسمع تعديته إى ثاثة بتضعيف عينه.
فشرت الفاكهة أي أزلت قشر ا ,قلّمت أظافري أي أزلت
السلب ,وّ :
قامتها.
حجر الطن أي صار الطن كاحجرّ ,قوس فان أي صار
الصرورة ,وك ّ
فان كالقوس.
توجه مد غربا.
غرب مد أي ّ
شرق زيد أي ّ
توجه زيد شرقاّ ,
التوجه ,وّ :
نسبة الشيء إى أصل الفعل ,و :ك ّفرت زيدا أي نسبته إى الكفر ,كذبّته
أي نسبته إى الكذب.
كر أي قال اه ابر ,سبّح أي قال سبحان اه.
اختصار احكاية ,وّ :
قبول الشيء ,و :ش ّفعت زيدا أي قبلت شفاعته.
. 16نفس امراجع .ص١٧١ - ١٧١ :
18
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الدعاء ,و :س ّقيت زيدا أي دعوت له بالسقيا ,ش ّفيت زيدا أي دعوت له
بالشفاء.
مع اأصل "فعل" ,و :ميّز أي ماز.
خر أي أخر.
مع أفعل ,وّ :
قصرت.
مع مضاد مع أفعلو وّ :فرطت أي ّ
تيمم.
مع ّ
تفعل ,و :ف ّكر أي تف ّكرو مّم أي ّ
فعل ثاثة عشر معان و ي التكثر
فتلخص الباحثة من ذ امذكورة أن لوزن ّ
التوجه ,ونسبة الشيء إى أصل
وامبالغةو والتعدية ,والسلب ,و الصرورة ,و ّ
الفعل ,واختصار احكاية ,قبول الشيء ,والدعاء ,ومع اأصل "فعل",
تفعل.
ومع أفعلو ومع مضاد مع أفعل ,ومع ّ
.)٢فوائد الفعل الثاثي المزيد بحرفين (خماسي)
أ) وزن افْ تَ َل بزيادة اهمزة من أوله والتاء بعد فائه ,وفوائد ا:
17
مطاوعة ,و و يطاوع الفعل الثاثي ,مثلك معته فاجتمعوا ولفته فالتفت
ويطاع الثاثي امزيد باهمزة "أفعل" ,مثل :أمعتهو أنصفته فالتصف ويطاع
سويته فاستوىو ّقربته فاقرب.
الثاثي ّ
امضعف ,مثلّ :
اا اذ أي ا اذ الفعل من ااسم ,و :اختتم زيد واختدم أي ا ذ له
خاما وخادما.
. 17راجي السمر .امعجم امفصل ي علم الصرف ..............ص١٧١ - ١٧١ :
19
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ااشراك ,و :اقتتل زيد وعمرو ,اختلف زيد وعمرو .ومن الواضح أن
ذا الوزن يدل على ما يدل عليه وزن "فاعل" من امشركة ,غر أن ااسم
ناك منصوب فأما ااسم نا فهو مشرك مع الفاعل ي الرفع عن طريق
العطف.
امبالغة ي مع الفعل ,و :اقتدرا أي بالغ ي القدرة ,اجتهد أي بالغ ي
ا هاد
(دراسة حليلية صرفية)
حث تكميلي
مقدم استيفاء الشروط لنيل الدرجة اجامعة اأوى ()S.Hum
ي اللغة العربية وأدها
إعداد :
حنيفة
رقم التسجيل :
۰١۲١۲۰٣۲أ
شعبة اللغة العربية وأدبها
قسم اللغة واأدب
كلية اآداب والعلوم اإنسانية
جامعة سونن أمبيل اإسامية الحكومية سورابايا
۲۰١١م
مستخلص البحث
ABSTRAK
فوائد اأفعال الثاثية المزيدة في سورة آل عمران
“Faidah-faidah Fi’il Tsulatsi Mazid di Surat al-Imron”
Jika dilihat dari sistematikanya dan bahasanya, al-Qur’an memiliki banyak
keistimewaan. Semua keistimewaan itu dapat dilihat dari segi pemilihan kata, keserasian
penyusunan kalimat maupun keindahan maknanya, surat Ali imron merupakan salah satu
surat di dalam al-Qur’an yang di dalamya mengandung tentang kisah keluarga Imron yang
mana di dalam kisah itu disebutkan kelahiran Nabi Isa As, persamaan kejadiannya dengan
Nabi Adam As, kenabian dan beberapa mukjizatnya, serta disebut pula kelahiran Maryam
binti Imron.
Al-Qur’an diturunkan Allah dengan menggunakan Bahasa Arab, oleh karena itu untuk
memahaminya diperlukan kemampuan berbahasa Arab, salah satu cabang ilmu Bahasa Arab
yaitu ilmu shorof, karena ilmu shorof merupakan salah satu ilmu yang penting di dalamnya.
Di dalam ilmu shorof, fi’il (kata kerja) segi jumlah huruf aslinya terbagi mejadi dua, yaitu:
fi’il tsulatsiy (kata kerja yang terdiri dari tiga huruf asli) dan fi’il ruba’iy (kata kerja yang
terdiri dari empat huruf asli), sedangkan dari segi keaslian dan kemurnian hurufnya juga
terbagi menjadi dua, yaitu: Mujarrod (tidak terdapattambahan huruf), dan mazid (terdapat
tambahan huruf). Penambahan dalam suatu kata kerja memiliki tujuan tertentu, sehingga
dapat memunculkan makna baru yang disebut dengan faedah (fungsi). Namun makna baru
yang ada harus disesuaikan dengan konteks kalimatnya.
Pada penelitian ini, ada dua permasalahan yang akan dibahas, yaitu:
1. Apa saja ayat yang terdapat fi’il mazid bi harf, bi harfain dan bi tsalatsati ahruf di
surat Ali imron ?
2. Apa macam-macam faidah dari fi’il-fi’il tsulatsi mazid di surat Ali Imron ?
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif (yang mana
data-data dikumpulkan berupa kata-kata, kemudian menyertakan penjelasan tentang
penelitian ini) serta metode analisis sebagai alat untuk mengkaji lebih dalam pada penelitian
ini.
Hasil di penelitian ini menunjukkan bahwa di dalam surat di Ali Imron terdapat 42
fi’il-fi’il mazid dalam macam fi’il tsulatsiy mazid dengan berupa bentuk tambahan, wazan
dan faedah . dari segi tambahannya ada 3 macam yaitu tambahan 1 huruf, 2 huruf dan 3
huruf. Sedangkan dari wazannya terdiri dari 9 wazan, dan dari segi faedahnya terdiri dari 10
faedah.
أ
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
مختويات الرسالة
صفحة اموضوع ..............................................................أ
تقرير امشرف .............................................................ب
اعتماد جلسة امناقشة .................................................ج
ااعراف بأصالة البحث ....................................................د
الشكر والتقدير ............................................................ه
اإ داء .....................................................................ز
احكمة .....................................................................ح
مستخلص البحث .........................................................ل
ختويات الرسالة ............................................................ط
الفصل اأول :أساسيات البحث 1 ............................................
أ .مقدمة 1 ...............................................................
ب .أسئلة البحث 3 ........................................................
ج .أ داف البحث 3 .......................................................
د .أمية البحث 3 .........................................................
ه .توضيح البحث 4 .......................................................
و .حديد البحث 5 ........................................................
ز .الدراسات السابقة 5 ....................................................
الفصل الثاي :اإطار النظري 7 ...............................................
أ .امبحث اأول :حة عن اأفعال 7 ........................................
د
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.1تعريف اأفعال 7 ....................................................
.2تقسيم اأفعال 8 ...................................................
ب .امبحث الثاي :اأفعال الثاثية امزيدة 11 .................................
.1مفهوم اأفعال الثاثية امزيدة 11 ......................................
.2أوزان اأفعال الثاثية امزيدة 12 ......................................
.3فوائد اأفعال الثاثية امزيدة 14 ......................................
ج .امبحث الثالث :حة عن سورة آل عمران 24 ..............................
.1تسمية سورة آل عمران 24 ..........................................
.2آيات سورة آل عمران 22 ............................................
الفصل الثالث :منهجية البحث 35 ..........................................
أ .مدخل البحث وأنواعه 35 ..............................................
ب .بيانات البحث ومصادر ا 35 ...........................................
ج .أدوات مع البيانات 32 ................................................
د .طريقة مع البيانات 32 .................................................
ه .حليل البيانات 37 ......................................................
و .تصديق البيانات 37 ....................................................
ز .إجراءات البحث 37 ...................................................
الفصل الرابع :عرض البيانات وحليلها 38 ....................................
أ .اآيات الي ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة آل عمران 38 .................
ب .فوائد ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة آل عمران 43 ......................
الفصل ا امس :ا امة 48 ...................................................
ه
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
48 ....................................................... نتائج البحث.أ
49 ........................................................ اإقراحات.ب
امراجع
اماحق
و
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل اأول
أساسية البحث
أ .مقدمة
القرآ ن و كام اه امعجز امنزل على خام اأنبياء وامرسلن ,بواسطة
اأمن جريل عليه السام امكتوب ي امصاحف ,امنقول إلينا بالتواتر ,امتعبّد
بتاوته امبدوء بسورة الفاحة ,امختتم بسورة الناس .1و القرآن الكرم و
أعظم معجزات مد صلى اه عليه وسلم حجة على نبوته وبر انا على
صدق رسالته ,وا شك فيه .وكان القرآن مصدرا الدين ومنبعا من منابيع
العلوم وامعارف ي اأرض منها علوم اللغة كالنحو والصرف .والقرآن الكرم
تلف بالكتب اأخرى الي نزلت اى اأنبياء من قبل يع من حيث لغاته
ومعانيه العالية وانتظامات احكمة واسلوبه وعباراته وا كتاب تشاهت به.
نزل القرآن اى رسولنا صلى اه عليه وسلم ليخرج الناس من الظلمات
اى النور ,ويهديهم إى صراط امستقيم .2و و القرآن منبع ميع العلوم وامعرة
ينفع للناس ي حياهم دينيّة واجتماعية وشخصية .فا شك إن امسلمن
تاج اى ما علمه القرآن من اإرشاد والتعليمات الي ا تدى لنيل السعادة ي
الدنيا واأخرة.
م ي ذا البحث ,تبحث الباحثة عن علم الصرف أنه وسيلة لفهم
القرآن .والصرف و علم يبحث ي اللفظ امفرد من حيث بناؤ ووزنه وما طرأ
على يكله من نقصان او زيادة وقد كانت مسائل ذا العلم ي بداية تكوينه
. 1مد علي الصابوي ,التبيان ي علوم القرأن( ,بروت :دار الكتب ااسامية ۲۲۲١ ,م) ,ص١۲ :
. 2مناع القطان ,مباحث ي علوم القرأن( ,دون امكان :منشورات العسر احديث ,هول السنة) ,ص٢۲:
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
يعرف انذاك بأنه علم تعرف به أحوال
ختلطة مسائل علم النحو الذي كان ّ
الكلم افرادا وتركيبا.3
مهم جدا ي علوم اللغة العربية .وقد اتفق علماء
علم الصرف و ّ
اللغة على ان علم الصرف أم العلوم والنحو أبو ا أن الصرف علم نفيس
القدر جليل الشأن ا يقل أمية عن النحو إن م يكن أعظم قدرا منه ي
نظري .فإن النحو يهتم بأخر الكلمة والصرف يهتم ببنيتها.
4
سورة آل عمران من السور امدنية الطويلة ,وقد اشتملت ذ السورة
الكرمة على ركنن امن من اركان الدين .5و سورة آل عمران ي مائتا اية,
ميت بذلك أها اصطفاء ال عمران ,و م عيسى و ى و مرم و أمها,
وامراد بعمران و والد مرم ام عيسى عليها السام كما التنوية به ي قوله
تعاى " ا ّن اه اصطفى ءادم ونوحا وآل ابر يم وآل عمران على العلمن۳۳ :
")
6
ي ذا البحث ,استعملت الباحثة دراسة الفعل امزيد ي القرآن الكرم
سورة آل عمران بفوائد ا بغرض تسهيا و مساعدة على فهم القرآن الكرم.
واختارت الباحثة سورة آل عمران ي ذا اموضوع البحث أن فيها تشتمل
على اأشياء امهمة ي عن القصص وغر ذلك .نظر الباحثة اليها وجد
اأفعال امزيدة كثرا .ولذا وضعت الباحثة دراستها حت العنوان ":فوائد
اأفعال الثاثية المزيدة في سورة ال عمران ".
. 3مد مر يب اللبدي ,معجم امصطلحات النحوية والصرفية ,هول السنة ,ص٧۲٩:
. 4الشيخ أمد بن مد بن امد احماوي ,شد العرف ي فن الصرف( ,الرياض :دار الكيان ۱٢٩١ .م) ,ص٧٤ :
. 5مد علي الصاب .صفوة التفاسر( .بروت :دار الكتاب اإسامية .هول السنة) .ص.١٢ :
. 6مد مال الدين ,تفسر القامي( ,القا رة :دار الكتاب العربية ,ا زء ,٤ص١٤١ :
2
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب .أسئلة البحث
أما أسئلة البحث الي سوف حاول الباحثة اإجابة عليها ي:
.۱ما ااايات الي ي اأفعال امزيدة حرف و حرفن و بثاثة احرف
ي سورة ال عمران ؟
.۲ما الفوائد ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة ال عمران ؟
ج .أ داف البحث
أما اأ داف الي تسعى الباحثة إى حقيقها فكما يلي :
.۱معرفة ااايات ي اأفعال امزيدة حرف و حرفن و بثاثة احرف
ي سورة آل عمران.
.۲معرفة الفوائد ي اأفعال الثاثية امزيدة ي سورة آل عمران.
د .ا مية البحث
تأي أمية البحث ما يلي :
أمية البحث التطبيقية
.٧للباحث :لرقية فهمه وإعطاء ا رة له ي التعليم ويريد مهارته
ي حث اأفعال امزيدة ي سورة آل عمران.
.۲للقرء :لنفعهم ي اأفعال امزيدة و فوائد ا ي سورة آل عمران
وامعارف امتعلقة ها.
أمية البحث العملية
3
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
للجامعة :لزيادة خزائن العلوم وامعارف ي ا امعة خصوصا لرقية
فهم الطاب من شعبة اللغة العربية وأدها ومعرفتهم عن الدراسة
الصرفية يع اأفعال امزيدة خاصة.
ه .توضيح المصطلحات
توضح الباحثة فيما يلي امصطلحات الي تتكون منها صياغة عنوان ذا
البحث ,و ي:
:ي اأثر امرتب على الفعل وان م تقصد .وهذا
.٧فوائد
تلف عن الغرض ي كونه و امقصود من الفعل وغن م يتحقق .ومن
أمثلة الفائدة ما قيل ي التسب مثا من ان له فائدتن :اأوى لفظية,
و ي ااختصار كما ي قولنا بصري بالنسب و و أخضر من قولنا :رجل
بصري والثانية معنوية ,و ي استعمال النعت ي صيصه النكرات ,و:
ذا قطن مصري – وكذلك توضيحه امعارف و :ذا لس اأمة
امصري.
7
.٩اأفعال الثاثية امزيدة :ما كان بعض أحرف ما ضية زائدا أصل.
كل فعل ثاثي زيد على أحرفه اأصول حرفا تسمى أيضا مزيد رباعي,
أو حرفن تسمى أيضا مزيد ماسي ,أو ثاثة أحرف تسمى أيضا مزيد
سداسي.
.۳سورة آل عمران :ي سورة من سور القرآن الواردة ي الثالثة على
الرتيب الي تناولت مائتان اية .
. 7مد مر يب اللبدي .معجم امصطلحات النحوية و الصرفية .ص٧١٧ :
4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
وامراد هذا اموضوع و ان الباحثة تبحث عن اأفعال امزيدة
وفوائد ا ي سورة آل عمران فقط.
و .تحديد البحث
لكي يركز حثه فيما وضع أجله وا يتسع إطارا وموضوعا فحددته
الباحثة ي ضوء ما يلي :
.٧إن موضوع ذا البحث يركز ي سورة ال عمران من القرآن الكرم كلها
أي من أوها إى أخر ا.
.۲إن ذا البحث يركز ي دراسة اأفعال الثاثي امزيدة الي تشمل على
تفعل ,استفعل.
افعلّ ,
وزن ّ
فعل ,فاعل ,أفعل ,افتعل ,تفاعل ,انفعلّ ,
وفوائد ا امتنوعة.
ز.الدراسة السابقة
ا تدعي الباحثة أن ذا البحث و اأول ي دراسة اأفعال امزيدة ,فقد
سبقتها دراسات تستفيد منها و خذ منها أفكارا .وتسجل الباحثة ي السطور التالية تلك
الدراسات ي ذا اموضوع وإبراز النقاط امميزة بن ذا البحث وما سبقه من
الدراسات:
.٧أمد الشعري " اأفعال امزيدة وفوائد ا ي سورة يوسف " لنيل الشهادة ا امعة
اأوى ي اللغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب جامعة سونن امبيل
ااسامية احكومية سورابايا اندونسيا ۲۲٤١م.
5
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
.۲سكينة مرورة "اأفعال الثاثية امزيدة وفوائد ا ي سورة يس" لنيل الشهادة
ا امعة اأوى ي اللغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب جامعة سونن
امبيل ااسامية احكومية سورابايا اندونسيا ۲٠٧٤م.
.۳فينا رمتك "اأفعال الثاثية امزيدة وفوائد ا ي شعر أمد شوقي ي سورة امائدة"
لنيل الشهادة ا امعة اأوى ي اللغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب
جامعة سونن امبيل ااسامية احكومية سورابايا اندونسيا ٩٠٧٩م.
.٤حارس مبارك "اأفعال امزيدة ومعانيها ي قصيدة الردة" لنيل الشهادة ا امعة
اأوى ي ا للغة العربية وادها قسم اللغة العربية وادها كلية اأدب جامعة سونن أمبيل
ااسامية احكومية سورابايا ٩٠٧٩م.
6
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل الثاني
اإطار النظري
أي كتب حتاج اليها الباحثة
ي ذا الفصل ق ّدمت الباحثة عن النظريات من ّ
أجل حليلها .يضمن الفصل على مبحثان و ي حة عن الفعل امزيد و حة عن سورة
آل عمران.
أ .المبحث اأول :لمحة عن اأفعال
.١تعريف اأفعال
ان علماء العربية ددون عمل الصرف ي موضوعن اثنن :ااسم امتمكن والفعل
امتصرف .ذ الدراسة التطبيقية بالفعل على أن نظم اليه امشتقات مع دخوها ي ااسم
وذلك ما بن الفعل وامشتقات من صلة ا يصح قطعها .يقرر علماء العربية ان الفعل ايقل
عن ثاثة احرف اصلية .وحن نقول ان الفعل تتكون من احرف اصلية معنا انه امكن ان
يكون للفعل مع اذا سقط حرف واحد ي صغة اماضي.
1
تدل
الفعل ما دل على مع ي نفسه مقرن بزمن ,فهو جزء منه .او الفعل كلمة ّ
تدل
على احديث وزمنه .ومن ذلك كلمة ((كتب)) ي ا ملة :كتب مد احاضرة ,الي ّ
على حدث و ((الكتابة)) ,وكانت تلك الكتابة ي الزمن اماضي.2
. 1عبد الراجحي .التطبيق الصري( .بروت :دار النهضة العربية ٧٢١١ .م) .ص ٧٠
. 2مود سليمان ياقوت .الصرف التعليمي( .كويت :مكتبة امنارا ااسامية .الطبعة الأول ٧٢٢٢ .م) .ص١٧ :
7
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفعل و احد اقسام الكلمة الثاثة ,و و ما دل على احدث مقرنا بالزمن ,وي
تعريفه يقول سيبويه :الفعل أمثلة أخذت من لفظ أحداث اأماء وبنيت ما مضى وما يكون
تدل على حدوث شيء
وما و كائن م ينقطع.3و قال فواد نعمة ايضا ,فعل و كل كلمة ّ
تدل على حدث و زمان .مثل :نصر و جاء
ي زمان خاص.فالفعل و كل كلمة ّ
4
.۲تقسيم اأفعال
وتنقسم اأفعال باعتبار زمنه إلى ثاثة ي:5
أ) فعل الماضي
اماضي و ما دل على حدث قد وقع وانتهى ,و :مات – ورسم –
وانطلق.
ب)فعل المضارع
امضارع و حدث حاضر أو مستقبل ,مثل :يكتب اان او غدا_أنظر مادة
(مضارع).
ج) فعل اأمر
اأمر و حدث مطلوب إيقاعه اان أو غدا ,و :إلعب اان ,وم غدا_أنظر
مادة (أمر).
.م ينقسم اأفعال بالنظر اى تركيبه اى ثاثة اقسام و ي: 6
. 3مد مر يب امبدي .معجم امصطلحات...................... .ص٧٤١ :
. 4فؤاد نعمة .ملخص قواعد اللغة العربية( .بروت :دار الثقافة اإسامية .هول السنة و الطبعة) .ص١٢ :
. 5مد مر يب امبدي .معجم امصطلحات ..................... .ص٧١٩ :
. 6مود سليمان ياقوت .الصرف التعليمي .................... .ص١٩ :
8
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
أ) فعل المجرد
الفعل اجرد و ما كانت ميع حروفه أصلية ,فالفعل ((كتب)) فعل
أي حرف
رد ,أن ميع حروفه أصول ,والدليل على ذلك أ ّن حذف ّ
اجرد ينقسم اى
منها يؤدي إى فساد مع الفعل واختاله .والفعل ّ
قسمن ما:
يتكون من ثاثة أحرف أصول ,أن ((الفعل))
ّ )١
مجرد الثاثي :و ّ
اجرد الثاثي
يقل عن ذا العدد من اأحرف .وللماضي ّ
ي العربية ا ّ
ثاثة أوزان منها:
ب و فَتَ َح.
فَ َع َل :مثلَ ,
ضَر َ
ِ
ب و َعلِ َم.
فَع َل :مثلَ ,ش ِر َ
فَ ُع َل :مثلَ ,ك ُرَم و َح ُس َن.
اجرد حرف او حرفان
)٢فعل المزيد :مكن ان يزاد على الفعل الثاثي ّ
او ثاثة أ ّن غاية ما يبلغ الفعل بالزيادة ستة أحرف اف ااسم الذي
مكن أن يبلغ بالزيادة سبعة أحرف ,والسبب ي ذلك ثقل الفعل وخفة
ااسم.
ينقسم فعل ثاثي امزيد إى قسمن :
7
أ) ثاثي :ما زيد على أحرف ماضيه الثاثة حرف واحد مثل :أكرم
أو حرفن مثل :انطلق أو ثاثة أحرف مثلك استغفر.
. 7مصطفى الغاين .جامع الدروس العربية ا زء الأول( .بروت :امكتبة العصرية ٧٢٢٤ .م) .ص٤٤:
9
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ب) رباعي :ما زيد على أحرف ماضيه اأربعة اأصلية حرف واحد
مثل :تزلزل أو حرفن مثل :احر م.
الفعل الرباعي مزيد بحرف
يزاد على الفعل الرباعي حرف واحد ,ويؤدي ذا إى إنتاج وزن
واحد حسب و :
تَ َف ْعلَ َل :بزياد التاء .و تَ َد ْحَر َج ,تَبَ ْعثَ َر ,تَ َزلَْزَل.
الفعل الرباعي مزيد بحرفين
يزاد على الفعل اجرد حرفان ,ويؤدي ذا إى إنتاج وزنن اثنن ,ما:
احَرَْ َم ,افْ َرنْ َق َع.
افْ َعْن لَ َل :بزيادة مزة الوصل والنون .و ْ
افْ َعلَل :بزيادة مزة الوصل وتضعيف الام الثانية .و اقْ َش َعر ,ا ْك َف َهر,
اطْمأَن.
اإلحاق بالرباعي المزيد بحرف
الفعل الثاثي لإحاق ,باإضافة إى زيادة التاء ي أوله ,ح يوازن
الرباعي امزيد حرف (تَ َف ْعلَ َل) ي عدد احروف ,ونسق احركات ,واسكون.
واأوزان املحقة ب((تَ َف ْعلَ َل)) كما يأي:
ب ,مََْع َد َد.
تَ َف ْعلَ َل .و َََْلبَ َ
تَ َف ْو َع َل .و تَ َرْ َو َك ,تَ َس ْرَوَل.
تَ َفْي َع َل .و تَ َشْيطَ َن ,تَ َفْي َه َق.
ب
تَ َف ْو َع َل .و تَ َك ْوثََرْ َََ ,وَر َ
10
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
مََْف َع َل .و مََ ْس َك َن ,مََْن َد َل.
ب.
تَ َف ْعلَى .و َََ ْع َ
فتلخص الباحثة من البيانات امذكورة أن الثاثي امزيد ثاثة اقسام
,و ي ثاثي مزيد حرف الي يأي على وزن أَفْ َع َل و فَع َل و فاَ َع َل .وثاثي
مزيد حرفن الي يأي على وزن انْ َف َع َل و افْ تَ َع َل و افْ َعل و تَ َفع َل و تَفاَ َع َل .و
استَ ْف َع َل و افْ َع ْو َع َل و افْ َعال و
ثاثي مزيد بثاثة أحرف الي يأي على وزن ْ
افْ َعوَل .والرباعي امزيد قسمان وما مزيد احرف الواحد الي يأي على وزن
فَ ْعلَ َل ومريد احرفن الي يأي على وزنن افْ َعْن لَ َل و افْ َعلَل.
وملحقه بزيادة حرف واحد يأي على ستة أوزان و ي تَ َف ْعلَ َل و
لى .وأما ملحقه بزيادة حرفن
تَ َف ْو َع َل و تَ َفْي َع َل و تَ َف ْو َع َل و مََْف َع َل و تَ َف ْع َ
لى.
لى و افْ تَ َع َ
فيأي على ثاثة أوزان و ي افْ َعْن لَ َل و افْ َعْن َ
ب .المبحث الثاني :اأفعال الثاثية المزيدة
ستّ الباحثة ي ذا امبحث عن اأفعال الثاثية امزيدة من مفهومها
ّ
وأوزاها وفوائد ا شرحا كاما كما يلي:
.١مفهوم اأفعال الثاثية المزيدة
تعريف اأفعال الثاثية امزيدة:
11
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
أ) فعل ثاثي زيد على أحرفه حرف أو حرفان أو ثاثة من أحرف الزيادة
"سألتمونيها" و :أكرم أو كرر حرف من حروفه اأصلية دون ان يكون ذا احرف
شرب.8
من احرف الزيادة وّ :
ب) ما زيد على احرف ماضيه الثاثة حرف واحد مثل :اكرم أو حرفن مثل:
انطلق أو ثاثة أحرف مثل :استغفر.9
ينقسم الفعل الثاثي امزيد على ثاثة أقسام :ما زيد فيه حرف واحد ,وما زيد فيه
حرفان وما زيد فيه ثاثة أحرف .فغاية ما يبلغ الفعل بالزيادة ستة اف ااسم
فإنه يبلغ بالزيادة السبعة ,لثقل الفعل وخفة ااسم.10
بعد أن هتم الباحثة بتلك التعريفات السابقة عن اأفعال الثاثية امزيدة,
تستطيع الباحثة أن تستنتج بأن اأفعال الثاثية امزيدة ي فعل الثاثي زيد على
أحرفه حرف أو حرفان أو ثاثة احرف او بتضعيف حرف من حروفه اأصلية.
واقسامها ثاثة بزيادة حرف تسمى أيضا بثاثي مزيد رباعي وزيادة حرفن تسمى
ايضا بثاثي مزيد ماسي وزيادة ثاثة أحرف تسمى أيضا بثاثي مزيد سداسي.
وغاية أحرف الفعل ستة أنه ثقيل ي نطقه اف ااسم كانت غاية أحرفه سبعة
أنه خفيف ي نطقه.
.۲أوزان اأفعال الثاثية المزيدة
. 8إميل بوديع يعقوب .امعجم اأوزان الصرفية( .بروت :عام الكتب ٧٢٢١ .م) .ص. ٧٩١ :
. 9مصطفى الغاين .جامع الدروس العربية ...................ص٤٤ :
. 10أمد بن مد بن أمد احماوي .شد العرف ي فن الصرف( .القا رة :اهيئة العامة لشئون امطابع أمرة ٧٢٢٤ .م) .ص:
١١
12
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
للثاثي امزيد فيه اثنا عشر وزنا تنقسم إى ثاثة مواضع ,و ي:
أ) الفعل الثاثي مزيد بحرف (رباعي)
11
12
يزاد على الفعل الثاثي حرف واحد ,ويؤدي ذا إى إنتاج ثاثة
أوزان ,ي:
َخَر َج.
َح َس َن ,أ ْ
أَفْ َع َل :بزيادة اهمزة .و أَ ْكَرَم ,أ ْ
اع َل :بزيادة األف .و قَاتَ َل ,قاََوَم ,واَ َع َد.
فَ َ
فَع َل :بتضعيف العن .و َكرَم ,فَه َم ,قَط َع.
ب) .الفعل الثاثي مزيد بحرفين (خماسي)
يزاد على الفعل الثاثي حرفان ,ويؤدي ذا إى إنتاج مسة أوزان
ي:
انْ َف َع َل :بزيادة مزة الوصل والنون .و انْ َك َسَر ,انْ َدثََر ,انْطَلَ َق.
احتَ َر َق.
احتَ َرَمْ ,
افْ تَ َع َل :بزيادة مزة الوصل والتاء .و افْ تَ َخَرْ ,
اص َفرْ ,اع َوج.
افْ َعل :بزيادة مزة الوصل وتضعيف الام .و ْ
امَرْ ,
تَ َفع َل :بزيادة التاء وتضعيف العن .و تَ َعل َم ,تَ َفه َم ,تأَمَ.
اع َد ,تَشاََوَر ,تَبَ َارَك.
اع َل :بزيادة التاء واألف .و تَبَ َ
تَ َف َ
ج) الفعل الثاثي مزيد بثاثة أحرف (سداسي)
. 11نفس امراجع ..............ص١٤ - ١١ :
. 12مود سليمان ياقوت .الصرف التعليمي ..................ص١٧ :
13
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
يزاد على الفعل الثاثي ثاثة احرف ,ويؤدي ذا إى إنتاج أربعة
أوزان ,ي:
استَ ْغ َفَر,
استَ ْف َه َمو ْ
استَ ْف َع َل :بزيادة مزة الوصل والسن والتاء .و ْ
ْ
استَ ْي َق َن.
ْ
افْ َع ْو َع َل :بزيادة مزة الوصل وتضعيف العن وزيادة واو بن العينن .و
ب ,ا ْغَرْوَر َق ,ا ْغ َد ْوَد َن.
ْاع َش ْو َش َ
اماَر ,ابْياَض,
افْعاَل :بزيادة مزة الوصل وألف وتضعيف الام .و ْ
ْاعواَر.
افْ َعوَل :بزيادة مزة الوصل والواو امشددة و ي حرفان .و ْاعلَو َط,
اجلَوَد.
ْ
. ٣فوائد اأفعال الثاثية المزيدة
أن كل زيادة ي الفعل اتكون عبثا ,فالزائد ي اللغة – سواء ي الصرف أو النحو –
ليس وجود كعدمه ,وإما و ّرد اصطاح صري أو النحوي له وضيفة صرفية أو وية,
وتلك حقيقة مهمة ي الدرس اللغوي .من أجل ذلك أن لكل من الزيادات معاي نوجز ا
الي ستبينها الباحثة كما يلي:
أ) .فوائد الفعل الثاثي المزيد بحرف (رباعي)
)٧وزن أفعل بزيادة مزة القطع ي أوله ها فوائد كثر منها:
13
. 13أنطوان الدحداح .معجم تصريف اأفعال العربية( .بروت :مكتبة لبنان ٧٢٢٩ .م) .ص١٧ :
14
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
التعدية أي جعل فعل الازم متعديا ,و :خرج زيد صار
أخرجت زيدا .فإذا كان الفعل اجرد متعديا مفعول واحد صار-
بزيادة اهمزة – متعديا مفعولن ,و :ليس زيد ثوبا صار
ألبست زيدا ثوبا .وإذا كان الفعل اجرد متعديا مفعولن صار-
بزيادة اهمزة – متعدي لثاثة مفاعل ,و :علمت زيدا كرما
صار أعلمت عمرا زيدا كرما.
الدخول ي الزمان او امكان ,مثل :أصبح أي دخل ي الصباح,
أمسى أي دخل ي امساء ,أمصر أي دخل ي مصر ,أحر أي
دخل ي البحر.
الدالة على وجود شيء على صفة معينة ,و :أكرمت زيدا أي
وجدت زيدا كرما وكذلك أ لته أي وجدته يا.
الدالة على السلب ومعنا إزالة مع الفعل عن امفعول ,و:
أشكيت زيدا صار معنا أزلت شكوا .
الدالة على استحقاق صفة معينة ,مثل :أحصد الزرع أي
استحق احصاد ,أزوجت الفتاة أي استحقت الزواج.
الدالة على الكثرة ,و :أشجر امكان مع كثر شجر ,اسد
امكان مع كثرت أسود .
الدالة على التعريض امفعول مع الفعل ,و :أبعت امنزل أي
عرضته للبيع ,أر نت امتاع أي عرضته للر ن.
15
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الدالة على الصرورة يع أن الفاعل قد صار صاحب شيء
مشتق من الفعل ,مثل :أمر البستان أي صار ذا مرة ,أورقت
الشجرة أي صارت ذات الشجرة.
الدالة على الوصول إى العدد ,و :اتسعت البنات أي صرن
تسعا ,أمس العدد أي صار مسة.
فظهر أن فائدة وزن أَفْ َع َل تسعة معان و ي التعدية ,الدخول ي الزمان أو امكان,
والدالة على وجود شيء ,والسلب ,و استحقاق ,و صفة معينة ,و الكثرة,
والتعريض ,و الصرورة ,و الوصول اى العدد.
ب)وزن فاَ َع َل بزيادة األف بعد فاء الفعل ها فوائد كثرا منها:
14
امشاركة أي الدالة على أن الفعل حادث من الفاعل وامفعول معا ,إذا
قلنا :ضرب زيدا عمرا ,كان مع
ذ ا ملة أن زيدا ضرب عمرا أي
أن الضرب حادث من زيد وحد .أما إذا قلنا :ضارب زيد عمرا ,كان
مع
ذ ا ملة أن زيدا ضرب عمرا كما أن عمرا ضرب زيدا فالضرب
حادث من اإثنن .وقال احملوي :وحينئذ فينسب للبادئ نسبة
الفاعلية وللمقابل نسبة امفعولية .فإذا كان أصل الفعل ازما صار هذ
الصيغة متعديا ,و :ماشيته أصله مشى .وي ذ الصيغة مع امغالبة
صَر ما م يكن واوي
ويدل على غلبة أحدما ,بصيغة فَ َع َل من باب نَ َ
الفاء أو ياىي العن أو الام ,فإنه يدل على الغلبة من باب ضرب كما
. 14عبد الراجحي .التطبيقي الصري( .دار النهضة العربية ٧٢١۳ .م) .ص١١ -١٩ :
16
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
تقدم .وم كان فَ َع َل للدالة على الغلبة كان متعديا وإن كان أصله
ب على ما تقدم من أي باب كان.
صَر أو َ
ازما وكان من باب نَ َ
ضَر َ
امتابعة ,و ي الدالة على عدم انقطع الفعل ,مثل :واليت الصوم,
تابعت الدرس.
الدالة على أن شيئا صار صاحب صفة يدل عليها الفعل ,مثل :عافا
اه أي جعل ذا عافية ,عاقبت عمرا أي جعلته ذا عقوبةز
قد يدل مع فعل ( مع اأصل) مثل :ناصرت زيدا أي نصرته ,سافر
– اجر – جاوز.
وزاد صاحب امعجم امفصل ي علم الصرف من معاي فاعل اأخرى,
و ي:
15
ضعفتها وكثّرها.
التكثر ,و :ضاعفت جهودي أي ّ
مع أفعل ,و :باعدته أي أبعدته.
اع َل ستة معان بعد زيادة صاحب امعجم
فظهر أن معاي وزن فَ َ
امفصل ي علم الصرف و ي امشاركة ,وامتابعة ,والدالة على أن شيئا
صار صاحب صفة يدل عليها الفعل ,ومع اأصل ,والتكثر ,ومع
أفعل.
ج) وزن فَع َل بزيادة حرف من جنس عينه ها فوائد كثر منها:
16
. 15راجي اأمر .امعجم امفصل ي علم الصرف( .لبنان :دار الكتب العلمية .9002 .ص.١٧١ :
17
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
طوف
التكثر وامبالغة و و مع الغالب .ويكون ذا التكثر ي الفعل ,وّ :
كسرت اأحجار
أي أكثر الطواف ,قتّل أي أكثر القتل .وي امفعول ,وّ :
أي أحجارا كثرة ,وغلّقت اأبواب أي أبوابا كثرة .أو ي الفاعلو و:
وبركت أي إبل كثرة.
ّ
موتت اإبل ّ
التعدية أي جعل الفعل الازم متعديا ,و :فرح زيد صار ّفرحت زيدا .فإذا
كان الفعل الثاثي اجرد متعدي مفعول واحد صار بتضعيف عينه متعدي
فهمت زيدا الدرس .أما ما كان متعدي
مفعولن ,و :فهم زيدا الدرس صار ّ
إى مفعولن ,فلم تسمع تعديته إى ثاثة بتضعيف عينه.
فشرت الفاكهة أي أزلت قشر ا ,قلّمت أظافري أي أزلت
السلب ,وّ :
قامتها.
حجر الطن أي صار الطن كاحجرّ ,قوس فان أي صار
الصرورة ,وك ّ
فان كالقوس.
توجه مد غربا.
غرب مد أي ّ
شرق زيد أي ّ
توجه زيد شرقاّ ,
التوجه ,وّ :
نسبة الشيء إى أصل الفعل ,و :ك ّفرت زيدا أي نسبته إى الكفر ,كذبّته
أي نسبته إى الكذب.
كر أي قال اه ابر ,سبّح أي قال سبحان اه.
اختصار احكاية ,وّ :
قبول الشيء ,و :ش ّفعت زيدا أي قبلت شفاعته.
. 16نفس امراجع .ص١٧١ - ١٧١ :
18
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الدعاء ,و :س ّقيت زيدا أي دعوت له بالسقيا ,ش ّفيت زيدا أي دعوت له
بالشفاء.
مع اأصل "فعل" ,و :ميّز أي ماز.
خر أي أخر.
مع أفعل ,وّ :
قصرت.
مع مضاد مع أفعلو وّ :فرطت أي ّ
تيمم.
مع ّ
تفعل ,و :ف ّكر أي تف ّكرو مّم أي ّ
فعل ثاثة عشر معان و ي التكثر
فتلخص الباحثة من ذ امذكورة أن لوزن ّ
التوجه ,ونسبة الشيء إى أصل
وامبالغةو والتعدية ,والسلب ,و الصرورة ,و ّ
الفعل ,واختصار احكاية ,قبول الشيء ,والدعاء ,ومع اأصل "فعل",
تفعل.
ومع أفعلو ومع مضاد مع أفعل ,ومع ّ
.)٢فوائد الفعل الثاثي المزيد بحرفين (خماسي)
أ) وزن افْ تَ َل بزيادة اهمزة من أوله والتاء بعد فائه ,وفوائد ا:
17
مطاوعة ,و و يطاوع الفعل الثاثي ,مثلك معته فاجتمعوا ولفته فالتفت
ويطاع الثاثي امزيد باهمزة "أفعل" ,مثل :أمعتهو أنصفته فالتصف ويطاع
سويته فاستوىو ّقربته فاقرب.
الثاثي ّ
امضعف ,مثلّ :
اا اذ أي ا اذ الفعل من ااسم ,و :اختتم زيد واختدم أي ا ذ له
خاما وخادما.
. 17راجي السمر .امعجم امفصل ي علم الصرف ..............ص١٧١ - ١٧١ :
19
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ااشراك ,و :اقتتل زيد وعمرو ,اختلف زيد وعمرو .ومن الواضح أن
ذا الوزن يدل على ما يدل عليه وزن "فاعل" من امشركة ,غر أن ااسم
ناك منصوب فأما ااسم نا فهو مشرك مع الفاعل ي الرفع عن طريق
العطف.
امبالغة ي مع الفعل ,و :اقتدرا أي بالغ ي القدرة ,اجتهد أي بالغ ي
ا هاد