PANDUAN KEGIATAN PENELITIAN IKIP PADANG

PANDUAN KEGIATAN PENELITIAN
IKIP PADANG

--

-

PENGAZL~~S
:,

.-

--I__-

JENlS
Na.DAFTAR :
TANGGAL :

-- ---

Ic E PA LA,

PUSAT PENELITIAN
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PADANG

T i m Penyusun:

\/

Ketua

:

D r . Zainil, 8.8.

Anggota : 1 . Drs. Hawardi Sara
2. D r s . Hasanuddin, H.Pd.

3, Drs. Nurzuir Husin
4 , D r . Agus I r i a n t o

-

No.GLFTAR :
TAIiGGAL :

.

.---c- dl-

a

PENGANTAR

P e n e l i t i a n merupakan s a l a h s a t u u n s u r k a r y a

ilmiah

d i perguruan t i n g g i , o l e h karena i t u kegiatan p e n e l i t i a n
di

IKIP

mutu

Padang h a r u s d i l a k s a n a k a n

dosen/peneliti,

untuk

hasil penelitian,

d a n p e n g a j a r a n d a l a m r a n g k a pembinaan

meningkatkan

dan
dan

pendidikan

pengembangan

i l m u pengetahuan, t e k n o l o g i , dan s e n i .

Untuk m e n g k o o r d i n i r p e l a k s a n a a n p e n e l i t i a n t e r s e b u t ,
Pusat

P e n e l i t i a n p e r l u menyusun buku

PANDUAN

KEGIATAII

PENELITIAN IKIP PADANG.
Sambil

mepunggu

pengesahan

buku p a n d u a n i n i

d a p a t dipedomani

IKIP

dalam

Padang

di

d a r i Senat

Institut,

oleh dosen/penelit i

melaksanakan k e g i a t a n p e n e l i t i -

annya.

P a d a n g , A p r i l 1902
.4===-=l

iti

/.-

DAFTAR IS1
ha1
PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
DAFTAR IS1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii

I . PENDAHULUAN

..............................:...

I1 . CARA PEHBUATAN USUL PROYEK PENELITIAN

1

........

3

A . Halaman P e n g e s a h a n

........................ 3
B. Uraian Usul Proyek P e n e l i t i a n ............. 6
C . C u r r i c u l u m Vitae . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
I11 . CARA PENULISAN LAPORAN PENELITIAN . . . . . . . . . . . . 15
A . B a h a g i a n A w a l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
B . B a h a g i a n I s i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
C . B a h a g i a n A k h i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
D . F o r m a t L a p o r a n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
E . S i s t e m Penomoran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 5
IV . IS1 LAPORAN PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
A . Pendahuluan

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

......................

30

.........................

31

...................

36

B . Tinjauan Kepustakaan

C . Metode P e n e l i t i a n

D . A n a l i s i s d a n Pembahasan
E . Kesirnpulan dan S a r a n

......................

37

.

38

.....................................

35

V . TATA ALIRAN XERJA USUL DAN LAPORAN PENELITIAN

A . Dosen
B

.

Ketua Jurusan

.............................
iii

38

.................................

C. D e k a n

D . Kepala Pusat P e n e l i t i a n

39

E . Tim P e n i l a i U s u l / L a p o r a n Penelitian

39

F. R e k t

.......
...............................

40

..............................

41

o r

G . Aliran Kerja
VI

...................

38

. KRITERIA PENELITI, RONSULTAN PENELITIAN, DAN
PENILAIAN USULiLAPORAN PENELITIAN

42

A. Peneliti

............
..................................

42

......................
C . P e n i l a i a n U s u l / L a p o r a n Penelitian . . . . . . . . .
LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42
43

................................

66

B . Konsultan P e n e l i t i a n

DAFTAR KEPUSTAKAAN

44

I. PENDAHULUAM
Sebagai

salah

Kepend i d i k a n ,

s a t u Lembaga

fungsi

Pendidikan

IKIP

utama

Tenaga

Padang

ialah

menghasilkan t e n a g a kependidikan s e h i n g g a kebutuhan akan
tenaga

kependidikan

terpenuhi

baik

jumlah

rnaupun

m u t u n y a . T e n a g a k e p e n d i d i k a n y a n g d i h a s i l k a n IKIP P a d a n g
hawus

rnerupakam t e n a g a p r o f e s i o n a l y a n g d a p a t

memenuhi

kebutuhan d i lapangan.
D i ssmping menyiapkan t e n a g a kependidikan t e r s e b u t ,

IKIP

Padang

kependidikan

juga
tidak

juga

tetapi

berfungsi
s a j a sebagai

untuk

men-jawab

mengembangkan

i lmu

suatu

ilmu

disiplin

tantangan

pembangunan,

t e r u t a m a d a l a m b i d a n g p e n d i d i k a n . U n t u k i t u IKIP
harus

mampu

nelakukan p e n e l i t i a n

baik

yang

Padang
bersif a t

t e r a p a n maupun d a s a r .
Penelitian

d i

perguruan t i n g g i

merupakan

bagian

i n t e g r a l d a r i keseluruhan k e g i a t a n akademik. Oleh k a r e n a

itu,

perencanaan, pelaksanaan, dan e v a l u a s i

merupakan

mata

r a n t a i yang t a k d a r a t

penelitiac

dipisahkan

dari

k e s e l u r u h a n sistem p e n g e l o l a a n k e g i a t a n akademik.
Peraturan
menegaskan

ba.hwa

melaksanakan
teknologi

Pemerintah
t u g a s utama

RI

No
Pusat

30

tahun

Penelitian

pembinaan d a n pengembangan i l m u , s e n i

serta

melaksanakan

penelitian.

t e r s e b u t di.j abarkan s e b a g a i b e r i k u t

:

i990
ialah
dan

Tugas-tugas

(1) Melaksanakan p e n e l i t i a n m u r n i , t e k n o l o g i d a n seni.
( 2 ) Melaksanakan p e n e l i t i a n ilmu d a n s e n i t e r p a k a i u n t u k

menun ja n g pembangunan

(3) Helaksanakan

.

penelitian

untuk

dan

pendidikan

pengembangan i n s t i t u s i .
(4) Helaksanakan

untuk

yang

ilmu, teknologi

seni

dan

mengembangkan konsep pembangunan wilayah

Untuk
disusun

penelitian

buku

mengemban

tugas-tugas

tersebut

dan

perlu

PAHWAN KEGIATAN PERELITIM IKIP PBDANG

sangat berguna u n t u k menentukan a r a h , b e n t u k ,

dan

macam k e g i a t a n d a l a m b i d a n g p e n e l i t i a n y a n g a k a n d a t a n g ,
yang
telah

secara k e s e l u r u h a n s e j a l a n dengan
digariskan

Depdikbud.
proyek

oleh

Ditbinlitabmas

asas-asas

Ditjen

Buku panduan i n i b e r i s i cara pembuatan

penelitian, c a r a penulisan

laporan

yang

Dikti
usul

penelitian,

t a t & a l i r a n k e r j a u s u l dan laporan p e n e l i t i a n , k r i t e r i a

peneliti,

konsultan

penelitian,

laporan p e n e l i t i a n , dan lampiran.

penilaian

usul

dan

11. CARA PEUBUATAa USUL

PROYEK PENELITIAN
Untuk
proyek

memperoleh keseragaman cialam pembuatan

penelitian,

menetapkan

model

Pusat

usul

Penelitian

proyek

Padang

IKIP

penelitian

usul

yang

perlu

d i i k u t i o l e h para p e n e l i t i .
Model

usul

proyek

penelitian

untuk

berlaku

p e n e l i t i a n y a n g d a n a n y a b e r s u m b e r d a r i P3T, d a n

SPP/DPP

IKIP P a d a n g .

Model u s u l p r o y e k t e r s e b u t t e r d i r i d a r i 3 b a h a g i a n ,

yaitu

:

1) Halaman P e n g e s a h a n , 2 ) U r a i a n

Usul

Proyek

P e n e l i t i a n , d a n 3) C u r r i c u l u m Vitae.

A. Halaman Pengesahan

untuk Provek

1. liahml-

. .

l2zW'ltlarL

( l i h a t lampiran 1 ) .
a.

Judul- P

. .

J u d u l h a r u s l a h s i n g k a t d a n j e l a s , serta mencerminkan p e n e l i t i a n yang a k a n d i l a k s a n a k a n .
b. RuanaLinakuP
S e b u t k a n b i d a n g ilmu yang akan d i t e l i t i .

c. Pelaksanap-

. -

Dalam kolom i n i d i c a n t u m k a n ;
(1) Nama l e n g k a p p e n g u s u l ,

( 2 ) Pangkat dan j a b a t a n s e s u a i dengan S u r a t

Keputusan

yang t e r a k h i r ,

(3) J i k a s e d a n g mengadakan p e n e l i t i a n ,
t u l i s k a n l a h j u d u l dan alamat (tempat
p e n e l i t i a n ) dengan jelas.

. -

d . Pemb P e n e l i t l m

Tuliskan

nama

pembimbing

yang

diusulkan,

serta pangkat d a n j a b a t a n s e s u a i dengan S u r a t

Keputusan t e r a h k i r .

. .

e . J,aMkzi naktu P e n e l l t l a n

Jangka

p e n e l i t i a n maksimum

bulan,

10

p e n e l i t i a n membutuhkan w a k t u l e b i h

Jika
10

waktu

bulan

harus

masing-masing
Tuliskan

diajukan
waktu

secara

naksimum

dari

bertahap,

bulan .

10

t a n g g a l , bulan dan tahun

penelitian

dimulai.
f . BiaKa

b l l t.l -r n eann D i p e x W i m

-

Tuliskan

besar

b i a y a yang

diperlukan

p e n e l i t i a n i t u . Jika a d a b i a y a l a i n ,
sumber

g.

sebutkan

dan besarnya.

Usul proyek p e n e l i t i a n yang
tangani

untuk

o l e h k e t u a proyek

telah
harus

ditandadiketahui

oleh

Dekan F a k u l t a s a t a u K e p a l a U n i t

yang

bersangkutan,

dan

. .

( l i h a t lampiran 2)

serta

oleh

. .

a . J_udulpJudul

-

disetujui

Kapuslit .

Halarnan pengesahan untuk,
- P

Kerja

p e n e l i t ian haruslah singkat dan
mencerminkan

penelit ian

yang

jelas,

akan

dilaksanakan.
b . Ketua &QY&

- .
Penfllitisn

Tu l i s k a n d e n g a n j e l a s

:

(1) Nama,
( 2 ) Pangkat dan j a b a t a n s e s u a i dengan

Surat

Keputusan t e r a k h i r ,
( 3 ) Pengalaman d a l a m b i d a n g p e n e l i t i a n ,
(4) Judul p e n e l i t ian

j ika

sedang

mengadakan

s u a t u p e n e l i t i a n , dan
( 5 ) Tempat p e n e l i t i a n .

. -

c. Lm&a naktu P e n e h t l a n
J a n g k a w a k t u p e n e l i t i a n masimum 10 b u l a n . J i k a
penelitian

d i l a k s a n a k a n l e b i h d a r i 10

bulan,

buat s e c a r a b e r t a h a p m a s i n g - m a s i n g n y a m a k s i m a l

10 b u l a n .

d . Biava

vans D i ~ e r l l l k m

Tuliskan

besar

-

penelitian.

b i a y a yang

diperlukan

untuk

J i k a a d a b i a y a d a r i sumber

lain,

s e b u t k a n sumber dan b e s a r b i a y a t e r s e b u t .

e-

Usul proyek p e n e l i t i a n yang t e l a h ditandatangani
oleh ketua

proyek

Fakultas, atau

h a r u s d i k e t a h u i oleh

Ketua

Unit

Dekan

yang bersangkutan,

d a n d i s e t u j u i o l e h Ka P u s a t P e n e l i t i a n
B . U r a i a n Usul Proyek Penelitian
1. b
-

Penelit-

Penelitian
yang
nama

dalam

P e r n r u

perorangan

adalah

proyek

laporan penelitiannya

peneliti.

tertulis

I11

Peneliti gol.

penelitian

yang

b e r i j a z a h S2 a t a u S3 h a r u s d i b i m b i n g o l e h

satu
bukan

seorang

pembimbing y a n g t e l a n d i a k u i a t a u d i r e k o m e n d a s i k a n
oleh

P u s a t P e n e l i t i a n IKIP P a d a n g .

dari

penelitian

keterampilan

ini

calon

adalah
peneliti

untuk
yang

Tujuan

meningkatkan
bersangkutan.

Bentuk/rnodel u r a i a n u s u l p e n e l i t i a n i n i
sisternatika

yang

dapat d i l i h a t

(ernpat) yang t e r d i r i d a r i

:

utana

pada

mengikuti
lampiran 4

Judul

penelitian

sama

ditulis

dengan

yang

t e r t e r a p a d a halarnan p e n g e s a h a n .
b. Eendahulvan
Pada ba.hagian i n i u r a i k a n
belakang
masalah,
masalah,
atau

timbulnya

masalah,

perurnusan

latar

dengan j e l a s

identifikasi

masalah,

pembatasan

tujuan p e n e l i t i a n , asumsi, h i p o t e s i s

pertanyaan

penelitian,

dan

definisi

i s t i l a h yang d i p e r l u k a n .
c.

- .

K e ~ u s t . W

U r a i k a n d e n g a n j el8.s r e v i u

kepustakaan

yang

berhubungan dengan masalah yang d i t e l i t i .

K a jian

t e o r i t i s i n i d i h a r a p k a r ~ akan

silkan

kerangka

(kalau

ada) atau pertanyaan

konseptual

clan

mengha-

hipotesis

penelitian,

dan

s i s t e n a t i k a pemecahan r n a s a l a h .

d . WQ&
Uraikan dengan jelas hal-ha1 b e r i k u t :

(1) P o p u l a s i , s a m p e l , d a n t e k n i k yang d i g u n a kan u n t u k p e n g a m b i l a n sampel,

(2) V a r i a b e l - v a r i a b e l yang a k a n d i u n g k a p k a n ,

( 3 ) T e k n i k dan a l a t pengumpulan d a t a . Terangkan

cara u n t u k m e n g u j i v a l i d i t a s dan r e a l i b i l i tas alat t e r s e b u t ( i n s t r u m e n t a s i ) , dan
(4) Teknik

analisis

data

harus

dijelaskan

secara r i n c i .

. .
e . Biava E X m e l l t 1 ~
D a l a m merencanakan b i a y a p e n e l i t i a n

hendaklah

dimasukkan hal-ha1 s e b a g a i b e r i k u t :
(1) A l a t - a l a t

H a r u s d i r i n c i nama a l a t , h a r g a s a t u a n

dan

harga t o t a l .
( 2 ) Bahan-bahan

Yang d i m a k s u d
dirinci

adalah

bahan

bahan, junlahnya,

habis. Harus
harga

satuan,

d a n harga k e s e l u r u h a n .

(3) P e r j a l a n a n d a n p e n g i n a p a n
Biaya i n i

hanya

ada

jika

penelitian

diadakan d i l u a r kota.
Perjalanan

:

Dirinci biaya

pulang-pergi

per o r a n g

Penginapan

I

D i r i n o i p e r h a r i per orang

( 4 ) Pembuatan l a p a r a n
(5) Seminar h a s i l laporan
( 6 ) P e n g i r i m a n hasil l a p o r a n

( 7 ) P a j a k p e n g h a s i l a n (PPH) s e b e s a r 15%

( 8 ) Honorarium: p e n e l i t i a n p e r o r a n g a n yang
d i l a k s a n a k a n o l e h p e n e l i t i y a n g merner l u k a n .
pembimhing t i d a k d i b e r i h o n o r a r i u m .
f . Daftar

kepustakaan yang dicantumkan

sumber

pada

bacaan

yang

terbatas

diuraikan

dalam

t i n j a u a n k e p u s t a k a a n clan m e t o d o l o g i .
Pro.yek

melitian b

Penelitian

m

i n i d i l a k u k a n secara

berkelompok.

Model

u r a i a n isi p e n e l i t i a r r i n i d a p a t d i l i h a t p a d a l a m p i r a n

4 ( ernpat ) y a n g memuat :

. .
a . J u d n L Penelrtlan
Judul

p e n e l i t i a n sama d e n g a n y a n g t e r c a n t u m

pada

halaman pengesahan.

b . Ebaxg L i u k u ~ / B i d m grlmu P e n g e t a h w
P e r l u d i s e b u t k a n ruang l i n g k u p b i d a n g

pengetahuan

( d i s i p l i n i l m u ) y a n g menjs.di p u s a t p e r h a t i a n
penelitian i n i

c.

pada

.

Latar wakand
D i s i n i p e r l u d i j e l a s k a n latar belakang

masalah, i d e n t i f i k a s i m a s a l a h , perurnusan
pernbatasan

mssalah,

tujuan

penelitian,

timbulnya
masalah,
asumsi,

h i p o t e s i s a t a u pertanyaan p e n e l i t i a n , dan d e f i n i s i
i s t i l a h yang d i p e r l u k a n .

d. '

Z

Z germ-

Pada bagian i n i d i j e l a s k a n k a j i a n t e o r i t i s

dengan

mereviu kepustakaan yang r e l e v a n dengan p e n e l i t i a n
yang

sedang

direviu

dilaksanakan
harus

itu

masalah

yang

diteliti,

serta

ada

.

sangkut

diajukan,

penelitian.

(ji k a

Penunjukan

dengan

yang

perlu

kerangka

ada)

atau

sumber

yang

pautnya

masalah

u n t u k memperoleh

hipotesis

Kepustakaan

konseptual,
pertanyaan
hendaknya

bacaan

d i s u s u n d e n g a n : nama p e n u l i s ( d i n u l a i d e n g a n
akhir),
buku

tahun

p e n e r b i t a n (dalam

( d i g a r i s b a w a h i ) , tempat

d u a ) , d a n nama p e r c e t a k a n

Untuk

lebih

jelas

lihat

kurung),

percetakan

titik

contoh

nama
judul

(diberi

(diberi

titik).

model

Daftar

R e p u s t a k a a n ( l a m p i r a n 13).
e . T ~ ~ i u amelitha
in
Sebutkan

dengan

r i n c i apa y a n g a k a n d i t e l i t i d a n

sebutkan

hipotesis

tersebut

(kalau ada). J i k a tidak

yang d i p a k a i dalam p e n e l i t i a n
ada

hipotesis,

sebutkan s e c a r a r i n c i p e r t a n y s a n yang akan dijawab
dalam p e n e l i t i a n t e r s e b u t .
f.

l&LQsk
Dalam b a h a g i a n i n i d i u r a i k a n h a l - h a 1 b e r i k u t :

(I) P o p u l a s i
Jelaskan

s i f a t , b e s a r , dan l o k a s i d a r i obyek

yang d i t e l i t i .
( 2 ) Sampel

J e l a s k a n b e s a r sampel

serta

teknik

pengan-

bilannya.
(3) Variabel

J e l a s k a n semua v a r i b e l y a n g mungkin b e r k a i t a n
a p a yang d i t e l i t i . J e l a s k a n

dengan

variabel

mana y a n g a k a n d i t e l i t i .
( 4 ) T e k n i k d a n A l a t Pengumpul Data

Jelaskan

sumber

dsta,

teknik

pengumpulan

d a t a . J e l a s k a n a l a t pengumpul d a t a , s e r t a c a r &
u n t u k menguj i v a l i d i t a s d a n r e l i a b i l i t a s a l a t
tersebut (instrumentasi).
( 5 ) Teknik A n a l i s i s Data

J e l a s k a n t e k n i k v e r i f i k a s i , pengukuran v a r i a -

bel, d a n a n a l i s i s d a t a u n t u k m e n c a p a i t u j u a n
penelitian.
g. J

a

d

Jelaskan

a

. .
a
l

garis-garis

dilakukan
penyususnan

sejak

dari

~

besar

~

~

kegiatan

persiapan

yang

sampai

laporan. Kegiatan t e r s e b u t

d i u r u t k a n dalam bentuk jadwal waktu.

akan
dengan

hendaknya

h. P e r s o n a m

. . w

P

K e t u a p r o y e k p e n e l i t i a n merupakan penanggung jawab
penelitian.
pangkat

Anggota

yang

peneliti

boleh

lebih tinggi dari

mempunyai

ketua

peneliti.

Anggota p e n e l i t i i n i jumlahnya a d a l a h 4
Pembatu

peneliti, teknisi

administrasi

dan

atau

tenaga

orang.

laboran,

lapangan

tenaga

dapat

pula

jabatan

dari

ditambahkan pada bagian i n i .
Nama

beserta

ketua

gelar, pangkat,

peneliti,

tenaga

dan

peneliti,

pembantu

p e n e l i t il t e k n i s i / l a b o r a n h a r u s dicantumkan dengan
3 e l a s dan t e m p a t p e n e l i t i a n / a l a m a t ,

.

bungan k e r j a , s e r t a waktu

yang

t u g a s dan

disediakan

huuntuk

p e n e l i t i a n i n i ( d a l a m jam p e r m i n g g u j

juga

dijelaskan.

dicantumkan

jumlahnya,
tugas

Untuk
nama

tenaga

masing-masing,

masing-masing .

dicantumkan

lapangan,

jumlah

serta

Untuk

tenaga

orangnya

dan

harus

perincian

administrasi
nama

masing-

masing.
Dalam

menetapkan

peneliti,

teknisi/laboran, tenaga

peneliti
tenaga

jumlah

administrasi,

hendaklah

pembantu

lapangan

dan

diperhitungkan

dengan p r i n s i p e f i s i e n s i .
Perimbangan
dalam

antqra

penentuan

jumlah

biaya,

tenaga

waktu,

yang

ruang

dipakai
lingkup

penelitian

rnerupakan

salah

satu

yang

faktcr

p e n t i n g d a l a a p e n i l a i a n u s u l proyek p e n e l i t i a n .

.

.

i . Biava Penellti=

Biaya

penelit ian

dengan

ini

hendaknya

diperhitungkan

cermat:

(1) Upah
Dalam

bahagian upah i n i t e r c a k u p

tenaga

p e n e l i t i yang

upah

diperhitungkan

semua
menurut

minggu

selama

D i s p e s i f i k a s i k a n jumlah s a t u a n , harga

satuan,

tugasnya

dalam

.jam

per

pelaksanaan proyek.
(2) Alat-alat

dan harga t o t a l .
( 3 ) Bahan-bahan
Sama d e n g a n r i n c i a n a l a t - a l a t .

(4) Perjalanan

Biaya

perjalanan

biaya perjalanan

yang

diperhitungkan adalah

ke l u a r kota

untuk

pnlang-

pergi.
(5) Penginapan (khusus u n t u k p e n e l i t i a n l u a r k o t a )

Biaya penginapan d i p e r h i t u n g k a n menurut jumlah
h a r i per orang.
( 6 ) Hal l a i n - l a i n

Disebutkan s p e s i f i k a s i n y a , t e t a p i j u m l a h t i d a k

l e b i h d a r i 10% d a r i t o t a l b i a y a s e m u a n y a .

;i. Daftar b
l2
w

daft a r

Daf t a r k e p u s t a k a a n y a n g d i c a n t u m k a n a d a l a h
kepustakaan

yang r e l e v a n dengan

penelitian

yang

d i u s u l k a n dan b e r s i f a t s e n e n t a r a .
C . Curriculum V i t a e

Curriculum

vitae

ini

mencakup

kurikulum

vitae

p e n e l i t i d a n pembimbing u n t u k p e n e l i t i a n p e r o r a n g a n
I11

yang

peneliti

p e n e l i t i n y a bukan t a m a t a n 52
dan

Ketua

penelitian

kelompok ( l i h a t l a m p i r a n 1 2 ) p e r l u d i b u a t k a n

curriculum

dengan

Yang d i k e m u k a k a n d i s i n i a d a l a h : nama l e n g k a p

gelar,

golongan,

peneliti

S3.

untuk

vitaenya.

semua t e n a g a

dan

go1

u m u r , k e l a n i n , agama,

alamat,

NIP, j a b a t a n p o k o k , k e s a t u a n , alamat

pangkat,
kantor,

p e n d i d i k a n , pengalaman p e n e l i t i a n , dan p u b l i k a s i i l m i a h .

111. CARA PENULISAN LAPORAN PENELITIAH
Bab i n i t e r d i r i d a r i

b a h a g i a n awal, b a h a g i a n

isi,

dan bahagian a.khir.
A . Bahagian A w a l

Bahagian awal i n i t e r d i r i d a r i :
1 . ~ g a u l ~ J u d u l

Kulit

laporan p e n e l i t i a n i n i berwarna

kuning

untuk

IKIP

p e n e l i t i a n y a n g d i b i a y a i d e n g a n SPP,lfDPP d a n P3T

Padang. K u l i t l a p o r a n p e n e l i t i a n yang d i b i a y a i dengan
biaya

dari

Direktorat

Jendral

Pendidikan

tinggi

berwarna b i r u nuda.
Kulit laporan penelitian b s r i s i :

a. Judul

yang s e s u a i dengan j u d u l pada

usul

proyek

p e n e l i t i a n yang t e l a h ditandatangani kontraknya.
b . Lambang IKIP P a d a n g .
c . Nama p e n e l i t i u n t u k p e n e l i t i a n p e r o r a n g a n .

Untuk

p e n e l i t i a n kelompok d i t u l i s k a n

peneliti

dan

di

Sawah

nama

itu

d i t u l i v ( K e t u a Tim P e n e l i t i ) , l i h a t
Nana k e t u a d a n

seluruh

anggota

nama
dalam

ketua
kurung

lampiran

3.

peneliti ditulis

pada halaman j u d u l b e r i k u t n y a .

d . Pemberi

dana

Kepustusan.

beserta

nornor

dan

tanggai

Surat

e . Garis P a n j a n g .
f . I n s t i t u t K e g u r u a n d a n I lmu P e n d i d i k a n P a d a n g .
g. Tahun L a p o r a n P e n e l i t i a n .
2.

Ahxtrak
Dalarn

abstrak

populasi,

i n i d i t u l i s secara

sampel,

tujuan,

ringkas

hipotesis

nasalah,

(kalau ada),

metodologi dan h a s i i p e n e l i t i a n .
3. HataEkL-

k a t a pengantar i n i ditandatangani o l e h Kepala

Pusat

Penelitian.
4 . Daftar-

Daftar

isi

terdapat

memuat b a b

dan

bahagian-bahagian

d a l a m p e n e l i t i a n , nomor h a l a m a n

dari

yang
awal

sampai dengan a k h i r .
h a l a m a n u n t u k b a h a g i a n awal d i t u l i s k a n

Nomor

a n g k a Romawi, s e d a n g k a n nomor h a l a m a n u n t u k
isi

dan

bahagian

akhir

ditulis

secara

dengan
bahagian

berurutan

dengan A r a b f b i a s a .
5 . Paft,an T B ~ F ! ~

D a f t a r t a b e l i n i memuat nomor d a n j u d u l t a b e l
beserta

nomor h a l a m a n ( j i k a t a b e l l e b i h

dari satu).

Daftar
beserta
satu)

l a m p i r a n i n i memuat nomor d a n j u d u l

lampiran

nomor h a l a m a n ( j i k a l a m p i r a n i n i l e b i h

dari

.

Beberapa

c a r a penulisan kutipan dalam

batang

tuhuh

tulisan adalah sebagai berikut :

Kutipan l a n g s u n g yang l e b i h d a r i 3 ( t i g a ) Saris h s r u s dimasukkan ke dalam b l o k s e p e r t i c o n t c h b e r i k u t :
Z a i n i l , d k k . (iS39. h a l .

17-18) m e n e r a n g k a n b a h w a :

Kut i p a n langsung hanya d i p a k a i
b i l a k u t i p a n t i d a k d a p a t d i p a r a f rase
atau
disarikan .
Dengan
demikian,
k u t ipan d i b u a t hanya u n t u k hal-ha1
ya.ng p e n t i n g , s e p e r t i d e f i n i s i a t a u
p e n d a p a t k h a s . Hal i n i
dibolehkan
p a l i n g b a n y a k 30% d a r i s e l u r u h k u t i p a n
dalam batang tubuh t u l i s a n .
K u t i p a n l a n g s u n g yang .jumlahnya
empat b a r i s a t z u l e b i k d i t u l i s pada
blok, m u l a i d a r i k e t u k a n keenam d a n
1i n a
ketukan
sebelum
berakhir
indentasi
(batas
ketikan)
kanan,
d e n g a n j a r a k s a t u spasi.
Penulisan
kutipan pada
blok
d i m u l a i p a d a spasi keempat s e s u d a h
batang tubuh t u l i s a n dan b e r j a r a k tiga
spasi d a r i lanjutannya.

Kutipan

langsung yang 3 ( t i g a ) b a r i s a t a u

(dalam t e k s

kurang

a s l i n y a ) masukkan s a j a k e d a l a m badan

t u l i s a n seperti contuh b e r i k u t :

Z a i n i l , d k k . ( 1 9 8 9 , h a l . 18) m e n j e l a s k a n bahwa
"Hut i p a n
bahasa

langsung
Inggris

dalam

blok

dalam

bahasa

asing

selain

dan

ditulis

harus diterjemahkan

dengan

jarak

dua

spasi

dari

blok

k u t i p a n langsung dalam bahasa a s i n g n y a . "

m

c. g u t 1 p w

Kutipan

t a k langsung d i t u l i s

bersama

rujukannya

d a l a m b a t a n g t u b u h t u l i s a n d e n g a n m e n u l i s k a n nama
p e n g a r a n g , t a h u n , d a n h a l a m a n ru j u k a n

.

B. Bahagian Isi
\

Sistem
dilihat
bab-bab,

penulisan

pada

bahagian

isi

pada lampiran 5 . Bahagian isi

ini
ini

pendahuluan, t i njauan keyustakaan,

a n a l isis

dan

pembahasan

serta

dapat
meliputi
metode,

kesimpulan

dan

rekomendasi.

1.

E53Kwuuu
Bab p e n d a h u l u a n i n i m e l i p u t i :

a . LBLU

Fel.nh%ne

H~BELELL

Dalarr~ b a h a g i a n i n i d i u r a i k a n secara s i s t e m a t i k ,
k r s n o l a g i s tini2ulnya masaiah, sehingga t e r l i h a t
unsur-unsur

masalah t e r s e b u t serta k a i t a n

b e r b a g a i unsur-unsurnya dengan

dari

mengidentifika-

s i k a n masalah p e n e l i t i a n t e r s e b u t .

b . P e L n m kh.s&Lah
%
,

Masalah p e n e l i t i a n dirumuskan dengan jelas
ringkas

s e h i n g g a semua pembaca d a p a t

masalah

yang dikemukakan.

itu

merupakan

Masalah

kesenj angan

dan

mengerti
penelitian

yang

menimbulkan

p e r t a n y a a n yang i n g i n d i k e t a h u i jawabannya.
c.

W&

Ee-

Dalam r u a n g l i n g k u p i n i d i j e l a s k a n b i d a n g i l m u
yang

d i t e l i t i , s p e s i f i k a s i mana

dari

bidang

ilmu t e r s e b u t yang d i t e l i t i .
. .
d . TujuEln b e l l t i =
Tujuan

penelitian

terperinci,
diteliti

yaitu

dan

hasil

harus
femua
yang

secara

dibuat
masalah

yang

diharapkan

akan
dalam

penelitian tersebut.
e . &~~rn.c:i,

Semua p e r n y a t a a n - p e r n y a t a a n y a n g d i y a k i n i y a n g
belum t e r u j i kebens-rannya hendaknya diasurnsikan
dalam p e n e l i t i a n .
f ,

IJiaotep-

1
-

E e r t ~ r i v ~Em~ r ~.e ~FS
l. i t

Dalam h i p o t e s i s d i k e m u k a k a n t e o r i - t e o r i
h e n d a k d i u j i) m e n g e n a i k a i t a n a n t a r
Jika

h i p o t e s i s t i d a k a d a , maka

diganti

dengan

pertanyaan

(yang

variabel.

bahagian

ini

penelitian, yaitu

p e r t a n y a a n t e n t a n g rnasalah yang hendak d i j a w a b
dengan p e n e l i t i a n t e r s e b u t .
8.

K & u a n W Eknelitim
sini

Di

dikemuhakan

darnpak

tersebut

dalam

penelitian

a.tau

kegunaan

bidang

ilmu,

t e k n o l o g i , s e n i a t a u pembangunan.
h.

.

.

-1

Pada

bahagian

i n i dijelaskan

yang

dipakai,

y a n g mungkin

ganda.
istilah

semua

mengandung

I s t i l a h yang dimaksud a d a l a h
yang s a n g a t p e n t i n g

istilah

yang

arti

istilahmenyangkut

v a r i a b e l - v a r i a b e l p e n e i i t i a n yang bersangkutan

auaa
Tinjauan i n i meliputi:
. .
a . F&,jj-u
Te0rlt.1~
P

Uraikan dan

r e v i u d e n g a n j e l a s s e r t a mendal3rn

kerustakaan

yang b e r h u b u n g a n

dengan

y a n g d i t e l i t i . Knj i8.n t e o r i t i s irii

-

dapat,

rnembaprguri

ma.ntap

serta

kera-ngka

menghasilkan

.

masalah

diharapkan

konseptus.1
hipotesis

Jrang
(kalau

ada) atau pertanyaan p e n e l i t i a n .

b.

KQL&"

Da.1an

ptua.1

kerangka

konseptual

ini

d i jelaskan

.

v a r i a b e l - v a r i a b e l yang d i t e l i t i , serta

kaitan

antarvariabel-variabel tersebut.

-

3 . Metodx

D a l a m bab metode i n i p e r l u d i j e l a s k a n :

a.

. .

-e

Pada

rancangan

penelitian

ini,

model

p e n e l i t i a n yang digunakan h a r u s d i j e l a s k a n

b. E o ~ u l a s i

Sanpel

P o p u l a s i mencakup semua o b j e k d a n
dari

objek

penelitian.

.

yang
Untuk

tercerrnln
sampel

sifat-sifat

dari

judul

dijelaskan

besar

sampel serta t e k n i k pengambilan sampel.

c . Jenism--Data
Dalam

bagian

berdasarkan

ini,

j enisnya.

data

diklasif ikasikan

Kemudian

dikemukaka-n

surnber d a r i m a s i n g - m a s i n g j e n i s t e r s e b u t .
d . Xeknik d%n Alat
P a d a b a g i a n i n i , a . l a t pengumpul d a t a

serta

cara memvalidasikan d a n m e r e a b i l i t a s k a n

alat

t e r s e b u t ( i n s t r u m e n t a . s i ) s e r t a cara pengumpulam d a t a . p e r l u d i j e l a s k a n .

e . Tekinils.
Pada

Analisis Bat9
bagian

ini,

memverivikasi

cara

data

Selanjutnya

teknik

mentabulasi

perlu

dan

diutarakan.

analisis

data

serta

perurnusan y a n g d i p a k a i d i . j e l a s k a n p u l a .
f

.

P ! Q s ~m
Dalam

. w

bagian

dijalani

ini,

langkah-langkah

dalam pela.ksanaan

penelit ian

d a r i pembuatan d e s a i n sarnpai dengan
laporan

d a n hambatan-hambatan

yang

yang
mula-i

pembuatan
didapati

p e r l u d i j e l a c;
kL B . ~ .

g. Ket.erbatuan
bahagian

Pada

i n i , semua

keterbatasan

yang

t e r d a r a t dalam pelaksanaan p e n e l i t i a n d i j e l a s kan
4.

.
I

.

m
lj i s
Pada.

krnk&asa.a

bahagian

hendaknya

i.ni

dijelaskan

a-nalisis

dan

penbhhasan

:

a . An.5Dalam

bagia-n

ini

serta

a a a l isis

s e s u a l dengan tuju3.n penelit i a n d.3.n
( k a l a u adz) p e r l u dikenukakan
dalam
yang

.

dikernukakan

hip~tesis

Hasilnya,

b a h a s a s t a t i s t i k , maupun
umun,

modelnya

dengan

dalam
jelas,

baik
bahasa
dan

t i n g k a t s i g n i f i k a n s i untuk penguj i a n h i p o t e s i s
harus diutarakan pula.
b . Pernh88hasanlDisbi
Pada

pembahasan

dicapai

ini, hasil
dikaitkan

penelitian

yang

dengan

teori-teori

s e r t a h a s i l - h a s i l p e n e l l t i a n ya.ng

dikemukakan

harus

pada tinjauan kepustakaan.

t i n jau kait8.n a n t a r a Geberapa

Kemudian
penelitian
antara

ini

secara

hasil

mendalam,

deskriptif

hssil

misalnya,

dengan

hasil

penguj ian-penguj i a n h i p o t e s i s . D i s i n i . pengetahuan,/pengal-aman p e n e l i t i d a p a t p u l a d i t s m b a h -

5.

~

kan

.

1

3

3

r ~ a1 ~ 1 .~ dm
~

Pada bahagian i n i dije1aska.n
3..

:

gef-:im~Semua

h a s i l yang d i d a p a t d a r i

penelitian

(khususnya h a s i l pengolahan dan a n a l i s i s

ini
data)

h a r u s disimpulkan dengan cerwat .
b . &kmendasi.
Rekomendasi

i n i d.ibuat berdasarkan

pembahasan

da.n

Rekomendasi

ini

diskusi

serta

diharapkan

peneman,
k~siripulan.

akan

d8.ps.t

dignnakan

oleh

badan-badan

atau

perorangan

yang memerlukannya.
C . Bahagian Akhir

Bahagian a k h i r i n i t e r d i r i d a r i d a f t a r

kepustskaan

dan l a m p i r a n

1. Daf tar K e ~ u s t . ~ , L , a a n

Kepustakaan yang d i t i n j a u

dan

menun j a n g

pembuatan

dalam

pene1itia.n dan

bentuk

daftar,

perta-ma

dari

pustaka

ialah

kurung),
itempat)
lampiran

nama

judul

sesuai

akhir

penulis.

buku

Pedoman

Psychological

P u b n i c a t

i

Association.

W a s h i n g t o n , DC

Manuaa

nana

daftar

penerbit

(dalarn

jilid,

Lhe A m e r i c a n

kota
(lihat

diambil

Association.

:

abjad

Urutan

penerbit.

umum d a p a t

American

L

urutan

(digarisbawahi),
dan

untuk

1apora.n d i s u s u n

dengan

nama p e n u l i s , t a h u n

penerbitan,
13).

dipergunakan

dari

:

(1982).

Ekycho1oQic:d

Pengarang.

2. IdUrlg!a

L a m p i r a n memuat k e t e r a n g a n - k e t e r a n g a n tambahan
rnelengkapi

laporan.

Lampiran

per-hitungan-perhitam

ini

biasanya

yang p a n j a n g , d a f t a r ,

untuk
berisi
pet&,

instrumen,, s u r a t - s u r a t a d m i n i s tr a t i f dan sebagainya.

D. Format Laporan
D a l a m mernbuat l a p o r a n h a r u s d i p e r h i t u n g k a n

:

1. Bahan
Kulit

laporari

sedangkan

isi

d i c e t a k d i atas

kertas

d e n g a n k e r t ~ s HVS.

boff a l l o ,

Buku

laporan

harus d i j i l i d rapi.
2.

IlkuraQ.
l j k u r a n buku l a p o r a n p e n e l i t i a n a d a l a h 2 1 c m x

28,5

cm ( k u a r t o ) .
3. E m a e t i h

Pengetikan adalah 2 s p a s i .
4 . Untuk model k u l i t u s u l p e n e l i t i a n l i h a t l a m p i r a n

1 dan 2

5 . Untuk model k u l i t l a p o r a n p e n e l i t i a n l i h a t lampi-

rarr 3

E. Sistem Penomoran
Sistem
berikut

penomoran

ini

dapat

dijelaskan

seperti

:

1. D a f t a r ,
dengan

g a m b a r , dan t a b e l d i b e r i nornor
b a h , tempat daf t a r , g a r i b a r

urut

dam t a b e l d i m u a t

Coritoh : g a m b a r y a n g k e d u a p a d a h a b 4 d i t u l i s
4 . 2 dan seterusnya.

sesuai

.

gambar

2 . Penomoran

bab

dan

sub-sub

bab

dan

seterusnya

h e n d a k l a h mengikut i penomoran s e b a g a i b e r i k u t :
J u d u l Bab ( s e m u a h u r u f b e s a r )
A . Fasal ( s e t i a p a w a l k a t a , h u r u f b e s a r )

1. A y a t ( h u r u f p e r t a m a . , h u r u f b e s a r )
a..

S u b a y a t ( h u r u f pertaria, h u r u f b e s a r
1) B a g i a n sub a y a t i h u r u f p e r t a m a , h u r u f

besar )

a ) Sub b a g i a n s u b a y a t ( h u r u f p e r t a m a ,
huruf b e s a r )
11. J u d u l Bab ( s e m u a h u r u f b e s a r )

A . F a s a l ( s e t i a p awal k a t a , h u r u f b e s a r )
1. Ayat ( h u r u f p e r t a m a ,

huruf b e s a r )

a . Sub a y a t ( h u r u f p e r t a m a , h u r u f b e s a r )
1) B a g i a n s u b a y a t ( h u r u f p e r t a m a , h u r u f

besar)
a ) Sub b a g i a n s u b s y a t ( h u r u f p e r t a m a ,
huruf b e s a r )
Dan s e t e r u s n y a

I V . IS1 LAPORAN PEMELITIAM
A . Pendahuluan

Pada

bahagian

Latar B e l a k a n g M a s a l a h , ( 2 )

butir

Masalah,

(3)

i n i diuraikan

dengan

Pembatasan

Asumsi,

(4) Tujuan, (5)

ringkas

(6)

(1)

Masalah,
Hipotesis/

Pertanyan P e n e l i t i a n , dan ( 7 ) D i f i n i s i I s t i l a h .

1.

Latar

~~ b S ~ 1 9 . b .
Latar

-

b e l a k a n g m a s a l a h mencakup u r a i a n

secara

umum d a n s i s t e m a t i k m e n g e n a i mengapa m a s a l a h t e r s e b u t
timbul dan p e r l u d i t e l i t i .

2.

Ira%€&&

a . P e m b a t a s a n n a s a l a h p e n e l i t i a n a d a l a h membuat r u a n g
lingkup/cakupan/ranah/doman

in

p e n e l it i a n

dengan

jelas.
b . Aspek-aspek/hal-ha1

yang dicakup i t u

d i l i h a t d a r i pertanyaan perhatasan masalah
tercermin

pula

dalam

tinjauan

saja

tidak

tetapi

kepustakaan

dan

~ e t o d o l o g ip e n e l i t i a n

3.

M
i
!
&
&
&

c.

Masalah

penelitian

adalah

situasi

Yang

disebabkan i n t e r a k s i dua f a k t o r a t a u l e b i h ( r ~ i s a l n y a :
situasi

yang

telah

ditetapkan,

p e r s e p s i /pandangan/kecenderungan,
yarig

kendala-kendala,
keyakinan, kondisi)

m s n g ? ~ a s i l k a nk e a d a a n y a n g m e n i m b u l k a n

keraguan

keraguan a t a u k e t i d a k p a s t i a n , a t a u a k i b a t yang t i d a k
diharapkan, atau pilihan-pilihan
an t i n d a k a n ( C l a r k ,

d i a n t a r a pelaksana-

1984).

T a f s i r a n didasarkan atas d e f i n i s i Clark t e r s e b u t .

a . Masalah

penelitian

adalah sesuatu kesenjangan

yang

menimbulkan p e r t a n y a a n y a n g i n g i n d i k e t a h u i .
b . Masalah

penelitian

adalah

sesuatu

perbedaan

yang

menimbulksn p e r t a n y a a n yang i n g i n d i k e t a h u i .

c. M a s a l a h

penelitian

adalah

sesuatu

perbedaan

i n g i n d i k e t a h u i ( k h u s u s u n t u k 'knowledge v o i d

'

yang
tidak

ada i n t e r a k s i ) . Dif i n i s i masalah kegiatan 'discovery',
s e d a n g d e f i n i s i m a s a l a h p e n e l i t i a n c t e r ~ i a s u kb i d a n g
'i

v e n t ion '

atau

penemuan

sesuatu

yang

baru

.

' D i s c o v e r y ' a d a l a h u s a h a menemukan s e s u a t u ( k e b e n a r a n )
yang t e l a h a d a yang belum d i k e t a h u i .
4.

TujJam
a . Tujuan

penelitian

menjabarkan

produk

dihxragkan

a t a u p r o s e s y a n g mencakup

pertanyaan

penelitian atau

menjabarkan

yang

di

hipotesis.

dalam
Contoh:

penyebab t 5 r j a d i n y a i n t e r a k s i

atau

perselisihan,i psrkelahian.
b

.

Tujuan

penelitian

harus

~ l e n c a k u p / i n e li p u t i

masalah yang d i t e 1 i t . i .

c. Bila

tujuan

penelitian lebih

dari

satu,

ide

masing-masing

tujuan penelitian

itu

hendaknya

dalam s u a t u k e t e r k a i t a n .
5. k u m s i

a . P e n g e r t i a n Asumsi
Asumsi

adalah

mempengaruhi

anggapan

hasil

dasar

p e n e l i t i a n da.n

yang

dapat

yang

dapat

dikendalikan s i p e n e l i t i .
b . Yang

tidak

bebas

p e r l u diasumsikan

ya.ng

d i t e l i t i dan

adalah

variabel

'common s e n s e ' ( c i t r a

umum, a k a 1 s e h a t , h a l - h a 1 y a n g b e r l a k u umum).
6. t l i ~ o t &

a. Hipotesis

boleh ada atau tidak d i

dalam

suatu

desain penelitian (tidak selalu harus ada).
b. Fenelitian

yang

tidak

punya

hipotesis

d i g a n t i denga-n p e r t s n y a a n p e n e l i t i a n

c. H i p o t e s i s

dapat

.

dirumuskan dengan r i n g k a s dan

jelas,

y a n g menggambarkan h u b u n g a n a n t a r v a r i a b e l v a r i a be1 p e n e l i t i a n . Hipotesis

merupakan jawaban a t a s

masalah yang d i t e l i t i b e r d a s a r k a n k a j i a n t e o r i t i s .
Apabila

kerangka

konsgptual t i d a k

cukup

kuat

u n t u k mengajukan h i p o t e s i s , d a p a t j u g a digunakan
pertanyaan-pertanyam peneiitian. I n i
bila

p e n e l i t i tidak melihat

variabel-varia.bel

.

dilakukan

keterkaitan

ants-r

7.

Istil&
a . Aspek-aspek

yang

perlu

didefinisikan

s i t u a s i p e n e l i t i a n dan a t a u k o n d i s i

adalah

penelitian,

d a n a t a u v a r i a b e l pokok p e n e l i t i a n
b . B e n t u k a - t a u cara m e n d e f i n i s i k a n adalah n o r m a t i f ,

pengertian

yang d i a n u t ilmuan d i

bidang

yang

diteliti.

R. Tinjauan Kepustakaan
Tinjauan
merumuskan
terlalu

Bepustakaan

ini

hipotesis. Tetapi
luas,

sehaiknya

ditulis

karena

s e b e lum

'treatmentnya'

ditempatkan

b a b I1 y a n g

pada

bab

:

TINJAUAN

KEPUSTAKAAN, y a n g i s i n y a t e r d i r i d a r i K a j i a n

Teoritis

tersendiri,

yaitu

judulnya

dan Kerangka K o n s e p t u a l
teori

Bila

kepustakaan

atau

tidak
tidak

cukup

kuat

terlalu

d i m a s u k a n dalam b a b I ( p e n d a h u l u a n )

luas,

untuk

studi

maka

dapat

.

. .
1. KaLhu T e n r i t rS

Isi d a r i
reviu

teori,

v a r i a - b e 1 yang

kajian t e a r i t i s i n i
konsep,

dan

diteliti.

terdiri

generalisasi

Sumber

dari

tentang

informasi

untuk

t e o r i , k o n s e p , d a n g e n e r a l i s a s i tersebut a d a l a h :
a. Hasil-hasil

p e n e l i t i a n yang r e l e v a n ,

misalnya:

tesis, d i s e r t a s i , laporan p e n e l i t i a n , dan

lain.

lain-

b . Buku-buku

s u m b e r , m i s a l n y a : buku t e k s ,

jurnal,

majalah, b u l e t i n , s u r a t kabar, dan sebagainya.
c

.

Nara

sumber ( komunikasi perorangan 1 ,

misalnya:

s u r a t , meno, t e l e p o n , w a w a n c a r a , d a n s e b a g a i n y a .
2.

Kaxatuzka F i a n s e ~ t n ~ l
K e r a n g k a k o n s e p t u a l i n i memuat :

a . Ringkasan
tentang

t e o r i,

konsep,

dan

v a r i a b e l - v a r i a b e l yang

generalisasi
terkait

dengan

penelitian ini.
b . Dalam k e r a n g k a k o n s e p t u a l i n i k e t e r k a i t a n
v a r i a h e l d i u r a i k a n dengan sederhana

antar

dan j e l a s .

C. Metode P e n e l i t i a n
Jenu p e r ~ ~ w Rancangan yang d i b u a t t i d a k d a p a t
dari

sifat

h i p o t e s i s , v a r i a b e l yang

hambatan-hambatan

lain.

dengan

dipisahkan
terikat

demikian

p e n e l i t i a n yang d i p i l i h a k a n m e m p e n g a r u h i
langkah

peneliti.

mengetahui

Oleh sebab i t u

macam-macam

metode
langkah-

peneliti

penelitiannya

dan

ha.rus

terlebih

dahulu. J e n i s p e n e l i t i a n dapat digolongkan menjadi:

(1) P e % n e i i t i a n S e j a r a h , ( 2 ) P e n e l i t i a n D e s k r i p t i f ,
(3) Penelitian Korelasional, (4) Penelitian

a k i b a t dan (5) P e n e l i t i a n . ~ k s p e r i m e n t a l .

Sebab-

d. Penelitian

sebab-banding

berusaha

menjelaskan

s e b s b a k i b a t fenomena yang t e n g a h d i k a j i

e . Metode

eksperimental

menguji

hipotesis

yang

berhubungan dengan hubungan s e b a b a k i b a t .

Dalam

penelitian

memanipulasi
independen,

eksperiinental

ini

peneliti

sekurang-kurangnya s a t u
mengorifrol

variabel

variabel

lain

yang

r e l e v a n , d a n mengarnati a k i b a t d a r i s a t u v a r i a b e l
atau lebih.

-P

d m

saIwd

a . Populasi
P o p u l a s i a d a l a h t o t a l i t a s semua n i l a i yang
mungkin,

hasil

kuantitatif
ristik

dan

ataupun

maupun k u a l i t a t i f

tertentu

lengkap

menghitung

pengukuran

daripada

mengenai sekumpulan

jelas yang i n g i n

karakte-

objzk

dipelajari

yang

sifat-

s i f a t n y a ; d i mana s i p e n e l i t i i n g i n m e n g e n e r a l i s a s i
hasil penelitian.
b . Sampel

Sarnpei i a l a h s e j u m l a h i n d i v i d u a t a u
yang

ingin

diteliti

yams

mewakili

obj'ek

populasi

d i mana m c r e k a d i a m b i l dengan mengguriakan t e k n i k
s a m p l i n g . Sampel yang b a i k

adalah

repre'sentati f untuk populasi

.

Jumlah

xampel d a l a m s a t u p e n e l i t i a n

sa-mpel

yang

tergantung

pada k a r a k t e r i s t i k populasi, t u j u a n

penelitian,

d a n a d a n kemampuan p e n e l i t i .
Salah

satu

sampel

metode

minimal

dilihat

untuk

untuk

menetapkan

satu

penelitian

pada lampiran (Table

Sampel

size

Issues

in

from

a

Planning

For

Given
a

besarnya
dapat

Determinning

Population,

Social

Basic

Research

Study

( F e r n a n d e s , 1983:13).
Derajat

sebuah

dengan
dapat

sampel mewakili

populasi

sama

derajat hasil penelitian

ternasuk

yang

populasi.

Ada

digeneralisasikan

beberapa
sampel

kepada

bentuk dasar atau

prosedur

a n t a r a l a i n random s a m p l i n g ,

sampling,

cluster

pemilihan
Stratified

sampling,

sistemati c

sampling, q u o t a sampling, dan t o t a l sampling.
Untuk

populasi

yang

homogen

dapat

digunakan

t e k n i k random s a m p l i n g , s e d a n g k a n p o p u l a s i
heterogen
sampling

harus
agar

menggunakan
sampel

beberapa

mewakili

yang
teknik

karakteristik

po~ulasi.

3.

h.
c: trumen C
IB
;IL n s t r l ; u n e n t ~ ~ i
Sebelum

menetapkan

si

instrumen,

perlu

memikirkan dan menetapkan j e n i s dan

data.

J e n i s d a n sumber d a t a s a n g a t

permasalahan

dan

tujuan

yang

peneliti
sumber

tergantung

jelas

akan

pada
sangat

membantu d a l a m m e n e n t u k a n

j e n i s dan sumber d a t a yang

d i b u t u h k a n . Apakah d a t a i t u p r i m e r a t a u s e k u n d e r

dan

apakah sumbernya berupa dokumenter , i n s t a n s i , i n d i v i d u ,
d l .

perlu

ditetapkan

terlebih

dahulu

secermat

mungkin s e b e l u m k i t a m e l a n g k a h u n t u k m e n e n t u k a n j e n i s
instrumen dan p r o s e d u r penyusunannya.
P e n y u s u n a n i n s t r u m e n p a d a p o k o k n y a menyangkut
ha1

yakni :

( 1)

Pemahaman k o n s e p s i

mengenai

yang akan d i u k u r dan pengukurannya. ( 2 )

(3)

Uji-coba

dari

butir

instrumen

objek

Penyusunan

instrumen berdasarkan konsepsi t e r s e b u t

butir

tiga

yang

dan
telah

d i s u s u n d a l a ~k e s a h i h a n d a n k e a n d a l a n n y a .
Konsepsi yang d i j a d i k a n d a s a r penyusunan
dibahas

harus

secara

operasionalnya,
yang

yang

indikatornya

dijabarkan

pengukurannya.
sudah

jelas

dari

baik

rnaupun

indikator

def i n i s i
iten-iternnya

tersebut

A p a b i l a p e n e l i t i memakai

baku s e b a i k n y a p r o s e s

instrumen

dan

instrumen

penyusunan

dan

pengembangannya p e r l u d i j e l a s k a n j u g a .
Apabila
tertentu

instrumen yang digunakan a d a l a h
perlu

diuji

terlebih

instrumen.

dahulu

sebelum

d i g u n a k a n . Untuk i t u p e r l u d i n y a t a k a n l a n g k a h - l a n g k a h
pengujian

yang

pengu ji a n n y a

telah
sehingga

ditempnh

serta

hasil-hasil

persyaratan

kesahihan/

V a l i d i t y dan keandalan ( R e a l i a b i t y ) d a p a t d i p e n u h i .

D. A n a l i s i s dan Pembahasm

. -

1. A r l ~ l l ~
P

a. Analisis

menjelaskan

teknik-teknik

menelusuri

informasi

yang

penelitian

yang s e s u a i dengan:

dalam

dijaring

(a)

dalam
tujuan,

pertanyaan/hipotesis p e n e l i t i a n dan (b) S k a l a i
pengukursn k a r a k t e r i s t i k

objek

yang

diamati

dalam p e n e l i t i a n .
b. Teknik

dan

a n a l i s i s h a r u s d i j e l a s k a n dalam
laporan

penelitian.

Teknik

usul

analisis

a d a l a h t e k n i k - t e k n i k yang digunakan pada saat
penyiapan

data,

penggolongan

data,

dan

setelah

data

pengolahan d a t a l e b i h l a n j u t .

c. Anslisis

baru dapat dilakukan

d i e d i t a t a u d i p e r i k s a keakuratan, kelengkapan
dan

k e k o n s i s t e n s i a n n y a . D i samping i t u pene-

liti j u g a h a r u s menelaah d a t a yang t e r j a r i n g
y a n g memenuhi s y a r a t - s y a r a t

1) Data h a r u s s e s u a i d e n g a n t u j u a n , p e r t a n y a an, dan h i p o t e s i s p e n e l i t i a n .
2) D a t a

harus

r u h a n tujuan,'

l e n g k a p at8.u mencakup k e s e l u pertanyaan h i p o t e s i s peneli-

tian
3 ) Data

h a r u s s e s u a i dengan p r i n s i p penggo-

longan d a t a menurut j e n i s p e n e l i t i a n .

2 . lr-

Pembahasan d i l a k u k a n dengan:

a . Menggunakan t e k n i k y a n g s e s u a i d e n g a n j e n i s

dan

t u j u a n pertanyaan/hipotesis dan d a t a .

b. M e n g a i t k a n h a s i l p e n e l a a h a n d e n g a n

teori-teori

dan h a s i l p e n e l i t i a n yang relevan.

E. Kesimpulan dan Saran
c.
1. He
,imPulan

Kesimpulan p e n e l i t i a n hendaknya mencakup:

a. Deskripsi

temuan

yang

menjadi

t u j u a n I'

hipotesis,t pertanyaan p e n e l i t i a n
b. Penjelasan

tercapai

atau

tidaknya

diterima atau ditolaknya hipotesis,

tujuan,
terjawab

a t a u tidaknya pertanyaan p e n e l i t i a n .
c . Hubungan

h a s i l p e n e l i t i a n dengan

penelitian

terdahulu.
d . Kegunaan p r a k t i s h a s i l p e n e l i t i a n
e.

Masslah-masalah

baru

yang

timbul

dari

p e n e l i t i a n yang d i lakukan.
2. Sarm

Saran

yang dikemukakan

harus

didasarkan!.:an

p a d a h a s i l d a n pembahasan temuan p e n e l i t i a n .

Saran

yang d i b e r i k a n hendsk-nya b e r s i f a t o p e r a s i o n a l
layak.

Saran dapat

dikemukakan hanya

dan

berdasarkan

penemuan ( f i n d i n g s ) d a n k e s i m p u l a n y a n g d i b u a t .

V. TATA ALIRAN KJ3RJA USUL DAN LAPORAN PEHELITIM
A . Dosen :

1. Mengajukan u s u l p e n e i i t i a n k e p a d a K e t u a

jurusan/Dekan

fakulutas.
2 . Menerima i n f o r m a s i t e n t a n g p e n e l i t i a n d a r i f a k u l t a s .
3 . Melaksanakan p e n e l i t i a n yang t e l a h d i s e t u j u i .

4 . Mernbuat l a p o r a n p e n e l i t i a n .
B . Ketua Jurusan

1 . Menerima u s u l p e n e l i t i a n d a r i d o s e n .
2. Meneliti usul tersebut.
3. Menyeninarkan u s u l yang d i a n g g a p l a y a k .

4 . Meneruskan u s u l ke f a k u l t a s .

5. Menginformasikan u s u l / l a p o r a n p e n e l i t i a n

yang d i t e r i m a / d i t o l a k o l e h P u s a t P e n e l i t i a n kepada
dosen yang bersangkutan.

C - D e k a n :
1. Menerima u s u l p e n e l i t i a n d o s e n m e l a l u i j u r u s a n
2 . Mengirimkan u s u l p e n e l i t i a n yang t e l a h d i l e g a l i s a s i

ke P u s a t P e n e l i t i a n
3 . Menginformasikan

Pusat

Penelitian

bersangkutan
#

u s u l yang
kepada

diterima / ditclak

oleh

jurusan/peneliti

yang

D. Kepala Pusat Penelitian
1. Menerima u s u l p e n e l i t i a n y a n g s u d a h d i l e g a l i s a s i o l e h

dekan a t a u k e t u a u n i t l a i n yang bersangkutan.
2 . Menugaskan k e p a d a Tim P e n i l a i

untuk

memeriksa u s u l

/ l a p o r a n p e n e l i t i a n yang d i a j u k a n
3 . Memberikan

tentang

informasi

usul

kepada

Dekan/Ketua

jurusan

p e n e l i t i a n yang d i s e t u j u i a t a u d i t o l a k

4 . Mendokumentasikan d a n menyebarluaskan h a s i l p e n e l i t i a n

5 . Membuat

rekomendasi kepada Rektor

mengenai

rencana

p e n e l i t i a n d a n r e n c a n a biaya
6 . Menerima b i a y a p e n e l i t i a n d a r i

Depdikbud/pihak

lain

dengan p e r s e t u j u a n Rektor
7 . Menerima l a p o r a n b u l a n a n d a r i p e n e l i t l ( l i h a t l a m p i r a n

8) dan memonitor k e g i a t a n p e n e l i t i a n ( l i h a t l a m p i r a n 7

dan 9)

E. Tim Penilai Usul/Laporan P e n e l i t i a n
1. Melakukan

yang

pemeriksaan u s u l i d r a f t

:

laporan

dilaksanakan o l e h d o s e n / p e n e l i t i atas

penelitian
penugasan

Kepala P u s a t P e n e l i t i a n
2 . Memberikan s a r a n - s a r a n p e r b a i k a n u s u l / d r a f t

laporan

F - R e k t o r

1. Mengajukan

permintaan

biaya

penelitian

kepada

Depdikbud/pihak l a i n .
2 . Menerima b i a y a p e n e l i t i a n s e s u a i

dengan

persetujuan

yang d i b e r i k a n o l e h Depdikbud a t a u p i h a k l a i n .

3 . Menyerahkan b i a y a p e n e l i t i a n k e p a d a P u s a t

Penelitian

untuk d i t e r u s k a n kepada dosen a t a u p e n e l i t i yang
berhak.
4 . M e n g a l o k a s i k a n biaya p e n e l i t i a n y a n g

I K I P b a i k SPP/DPP maupun sumber l a i n .

bersumber

dari

2. LAPORAN PENELITIAN

VI. KRITERIA PENELITI, KONSULTAN PEWELITIAN, DAN
PENILAIAN USUL/LAPORAN PENELITIAN
A. Peneliti
1. P e n e l i t i P e m u l a

Peneliti
yang

Pemula

adalah

IIIa

bergolongan

bergolongan

IIIc

dosen

dan

dan

IIId

S1

berpendidikan
IIIb

yang

atau
belum

yang
pernah

menjadi ketua p e n e l i t i .
2 . P e n e l i t i Madya
P e n e l i t i madya a d a l a h :

a . dosen
dart

b e r p e n d i d i k a n Sl y a n g
I I I d s e r t a mempunyai

IIIc

bargolongan

pengalaman

meneliti

s e b a g a i ketua sekurang-kurangnya s a t u k a l i .
b . d o s e n b e r p e n d i d i k a n S2 y a n g b e r g o l o n g a n I I I a
IIIb.

Kedua

jenis

peneliti

ini

&

diwajibkan

memakai k o n s u l t a n .
3 . P e n e l i t i Lanjutan

Peneliti

l a n j u t a n adalah: dosen

yang

mempunyai

k r i t e r i a d i l u a r k r i t e r i a d i atas.

0 . Konsultan P e n e l i t i a n
1. P e n g a l a m a n s e b a g a i k e t u a p e n e l i t i :

a. S1,

pangkat >/

IV/a, p e n g a l a m a n s e b a g a i

ketua

p e n e l i t i sekurang-kurangnya 3 ( t i g a ) k a l i
b . 52, p a n g k a t > /

III/d,

pengalaman

sebagai

p e n e l i t i sekurang-kurangnya 2 (dua) k a l i

ketua

c . S3, p a n g k a t >/

III/C, p e n g a l a n a n sebagai peneliti

peneliti 1 (satu) kali

2. B i d a n g

relevan

konsultan harus

keahlian

dengan

k a j i a n yang d i t e l i t i o l e h p e n e l b t i .

3. Rekomendasi K a p u s l i t h a r u s a d a
4 . Keuangan u n t u k

konsultan

adalah

10% d a r