LAPORAN PENELITIAN STUD1 PERBANDINGAN MATA KULIAH KEAHLIAN ANTAR OPTION DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PT, MESIN FPTK IKIP PADANG

LAPORAN PENELITIAN

STUD1 PERBANDINGAN MATA KULIAH KEAHLIAN ANTAR OPTION
DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MAHASISWA
JURUSAN PT, MESIN FPTK IKIP PADANG

Oleh

PENELlTIAN IN1 DIBIAYAI OLEH
SPP/DPP IKIP PADANG
Tahun Anggaran 199011 991
Surat Perjanjian Kerja No.: 10/PT.37.H9/N1.4.1/1991
Tanggal, 2 Januari 1991
(
J

//fl

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PADANG
1991

7
8-#

P e n e l i t i a n i n i d i l a k s a n a k a n untuk mempela j a r i t e n
t a n g a d a t i d a k n y a p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r mahasiswa ang

-

k a t a n 1985/1986 d a n 1986/1987 untuk mata k u l i a h k e a h l i a n
pada masing-masing o p t i o n . S e l a n j u t n y a juga u n t u k menge

-

t a h u i p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r k e t i g a kelompok o p t i o n d a r i
masing-masing mata k u l i a h k e a h l i a n u n t u k kedua a n g k a t a n
~ a h a s i s w aJ u r u s a n

.

PT Mesin FPTK IKIP Padang.

H i p o t e s i s p e n e l i t i a n a d a l a i ~ : 1 ) T i d a k a d a perbedaan
h a s i l b e l a j a r mata k u l i a h k e a h l i a n untuk k e t i g a o p t i o n ,
mahasiswa J u r u s a n

PT. P?esin FITK IKIP Fadang a n g k a t a n

1985/1926; 2 ) T i d a k a d a perbedaan h a s i l b e l a j a r mata ku
l i a h ' k e a h l i a n untuk k e t i g a option, nahasiswa Jurusan'

.

-

-

-

FT. P!esin Fmll IKIF Padang a n g k a t a n 1986/1957; 3 ) Tidak
a d a perbedaan h a s i l b e l a jar mata k u l i a h k e a h l i a n Ker j a

Mesin Pengepasan mahasiswa a n e k a t a n 1995/1986 dengan angk a t a n 1986/1987; 4 ) T i d a k a d a perbedaan h a s i l b e l a j a r m a -

t a k u l i a h k e a h l i a n K e r j a P l a t k s dan Tempa n a h a s i s w a
a n g k a t a n 1985/1986 dengan a n g k a t a n 1986/1987; 5 ) Tidak
a d a perbedaan h a s i l b e l a j a r mata k u l i a h ke*lian

Yenggam-

b a r Merencana mahasislrra a n g k a t a n 1985/1986 dengan an,q:kata n 1986/1987.
Xopulasi p e n e l i t i a n b e r jumlah 128 orang d a n sarcpel
b e r jumlah 55 o r a n g . b a t a p e ~ e l i t i a na d a l a h d a t a kuant i t a -

t i f , y a i t u h a s i l b e l a j a r mahasiswa dalam mata k u l i a h b i

-

dang k e a h l i a n pada masing-masing o p t i o n u n t u k a n g k a t a n
1985/1986 d a n 1386/ 1987 "rnahasiswa J u r u s a n I T . Mesin PETK

IXIP Padang.

A n a l i s i s d a t a d i l a k u k a n denpan A n a l i s i s V a r i a n pada
~ J g n i f i k a n s i 5 %, d a n

u j i k e b e r a r t i a n menggunakan d a f t a r

d i s t r i b u s i F. D a r i a n a l i s i s d a t a d a p a t d i s i r n p u l k a n bahwa,
d a r i k e l i m a h i p o t e s i s yang d i a j u k a n , h i p o t e s i s k e s a t u ,
k e t i g a , keempat d a n k e l i m a t e r n y a t a d i t e r i m a , sedangkan
h i p o t e s i s kedua t e r n y a t a d i t o l a k

D a r i u r a i a n d i atas s e c a r a k e s e l u r u h a n d a p a t l a h d i

-

simpulkan bahwa: Untuk mahasiswa a n g k a t a n 1 985/1986, h a

-

s i l b e l a j a r mereka dalam mata k u l i a h k e a h l i a n u n t u k k e t i ga o p t i o n b o l e h d i k a t a k a n t i d a k a d a p e r b e d a a n pada t i n g

-

k a t k e p e r c a y a a n 95 %, namun s e b a l i k n y a u n t u k mahasiswa
a n g k a t a n 1986/1987, h a s i l b e l a j a r mereka

dalam mata ku

-

l i a h k e a h l i a n t e r s e b u t untuk k e t i g a o p t i o n , d i k a t a k a n
b e r b e d a s e c a r a s i g n i f i k a n pada t i n g k a t k e p e r c a y a a n 95 %.
S e l a n j u t n y a u n t u k kedua a n g k a t a n mahasiswa ('angkatan
1985/1986 dengan a n g k a t a n 1986/1987) dalam mata k u l i a h
k e a h l i a n yanE sama pada ma,sing-masing o p t i o n , b o l e h d i k a takan h a s i l b e l a j a r nereka t i d a k berbeda s e c a r a si.gnifi.-k a n pada t i n g k a t k e p e r c a y a z n 95 %.

K e g i a t a n p e n e l i t i a n i n i merupakan b a g i a n d a r i T r i
Dharma Perguruan T i n g g i

. Kegiatan

i n i harus dilaksanakan

o l e h staf akademik IKIP Padang dalam rangka meningkatkan
mutu b a i k s e b a g a i staf akademik maupun s e b a g a i penelitki.
Kegiat a n p e n e l i t i a n i n i mendukung pengembangan ilmu
s e r t a terapannya. D a l a m h a 1 i n i P u s a t P e n e l i t i a n IXIP Pa-.dang berusaha mendorong staf p e n g a j a r untuk melakukan pen e l i t i a n s e b a g a i b a g i a n yang t i d a k t e r p i s a h k a n d a r i kegia t a n mengajarnya. Oleh k a r e n a i t u peningkatan mutu t e n a g a
akademik p e n e l i t i dan h a s i l p e n e l i t i a n n y a d i l a k u k a n sesu-

a i dengan k u a l i t a s . s e r t a kewenangan akademik p e n e l i t i .
Akhirnya s a y a merasa gembira bahwa p e n e l i t i a n i n i
t e l a h d a p a t d i s e l e s a i k a n o l e h p e n e l i t i dengan m e l a l u i
p r o s e s pemeriksaan d a r i t i m p e q z l a i l a p o r a n p e n e l i t i a n
P u s a t B e n e l i t i a n IK IP Padang

. Mudah-mudahan

penelit ian

i n i berguna untuk pengembangan ilmu pada umumnya dan un

-

t u k peningkatan mutu s t a f akademik IKIP Padang pada khu

-

susnya.
Terima k a s i h

-

Padang,

M a i

1991

DAFTAR

..

IS1
Halaman

....................................
...:. ...................................
IS1 .......................................
TABEL .....................................

T R A K
PENGANTAR
A B S

DAFTAR

DAFTAR
DAFCm GRAFIK
DAFTAR LANPIRAN

....................................

..................................

BAE I

. L a t a r Eelakang Masalah .............

vi
vii
viii
1

. I d e n t i f i k a s i Masalah ................
C . Pembatasan Nasalah .................
D . Perumusan Nasalah ..................
E . P e n j e l a s a n I s t i l a h .................
P . T u j u a n P e n e l i t i a n ..........,.......
G . Anggapan Dasar d a n H i p o t e s i s .......

9
12

13

H

15

B

. Kegunaan P e n e l i t i a n ................

: T I N J A U A N KEYUSTAKAAN

. Sistem

A

Pembagian Option pada J u r u s a n
IT. Mesin
T i n j a u a n S i n o p s i s Mata K u l i a h
H a s i l Belajar

Kerangka Konseptual

.
..
.

B
C
D
BAB 111

iii
iv

: EZKDAHULUAN

A

BAB I1

i

..........................
......
......................
................

: METODOLOGI PElBLITIAN

. Rancangan P e n e l i t i a n ...............
B . P o p u l a s i dan Sampel ................
C . J e n i s d a n Swnber Data ..............
D . Teknik A n a l i s i s Data ...............
E . P r o s e d u r P e n e l i t i a n ................
F . K e t e r b a t a s a n .......................
B

4
7
8

Halaman
BAB IV

: HASIL PENELIT I A N

.....................
......................

Penya j i a n D a t a
B. A n a l i s i s D a t a
C. H a s i l d a n P e n a f s i r a n A n a l i s i s Data
s e r t a Kesimpulan P e n g u j i a n H i p o t e s i s

A.

BAB V

;

Kl3S I M P U U N DAN F:EBG!!XEDAS I
A.

Kesimpulan dan Yembahasan Hasil Pe

DAFTAR K3PUSTAKAAN

LAMP IRAN L4FP I R A N

46

-

....................... .
........................
...............................

ne lit i a n
B. Rekomendasi

34
44

;
.
.

51

53

55

DAI?TAR TABEL

I3alainan

.........

T a b e l 3.1 P o p u l a s i dan Sarnpel P e n e l i t i a n

29

T a b e l 4 . 1 D i s t r i b u s i E r e k u e n s i N i l a i K e t i g a Mata
Kuliah Option, N i l a i Rata-rata dan Stand a r d D e v i a s i Nahasiswa Angkatan 1985/1986
T a b e l 4.2 D i s t r i b u s i ??rekuensi

35

N i l a i K e t i g a Kata

Kuliah Option, N i l a i Rata-rata d a n Sta.nd a r d D e v i a s i Filahasiswa Angkatan 1986/1987

37

T a b e l 4.3 D i s t r i b u s i F r e k u e n s i K i l a i Kata K u l i a h
Ker ja Mesin Pengepasan, E i l a i Rata-rata
d a n S t a n d a r d D e v i a s i Mahasiswa Angkatan
1985/1986 dan 1986/1987

.................

39

T a b e l 4.4 D i s t r i b u s i F r e k u e n s i h-ilai IYata Kuliah
K e r j a P l a t Las d a n Tenpa, Rilai Rata-ra--

t a d a n S t a n d a r d D e v i a s i Mahasiswa Angkat
a n 1985/1986 d a n 1986/1387

.............

41

T a b e l 4.5 D i s t r i b u s i k - e k u e n s i N i l a i Kata K u l i a h
Menggambar p$erencana, K i l a i Rata-rata
d a n S t a n d a r d D e v i a s i Nahasiswa Angkatan
1985/1986 dan 1986/1987

................

43

Tabel 4.6 Kesimpulan E a s i l A n a l i s i s Data d a n E a s i l
Fengu j i a n H i p o t e s i s I ' e n e l i t i a n

.........

50

MJ LI;( UFT PERPUSTa KAAN
f I ( ! P , PA r ) , l N G

DAFTAEI GRAFIX
Halaman
G r a f i k 4.1

Diagram G a r i s N i l a i K e t i g a Mata Kuliah

Option Mahasiswa Angkatan 1985/1986
G r a f i k 4.2

..

Diagram Garis Nilai K e t i g a Mata Kuliah

Opt ion L!ahasiswa Angkatan 1986/1987
G r a f i k 4.3

36

..

38

Diagram Garis K i l a i Nata Kuliah K e r j a
Mesin Pengepasan, Mahasiswa Angkatan
1985/1986 d a n 1986/1987

G r a f i k 4.4

..............

Diagram G a r i s N i l a i Mata Kuliah Kerja
P l a t Las dan Tempa, !!ahasiswa
1985/1986 dan 1986/1987

G r a f i k 4.5

40

Angkatan

..............

Diagram G a r i s N i l a i Kata Kuliah Meng

42

-

gambar Kerencana, Mahasiswa Angkatan

1985/1986 d a n 1986/1987

vii

..............

44

DAFT AR LAbIEIRAN
Halaman
Lampiran 1

ljaftar Nilai F a h a s i s w a dalam Mata Ku

-

l i a h Option Untuk Angkatan 1985/1986

d a n 1986/1967
Lampiran 2

........................

A n a l i s i s V a r i a n Yata K u l i a h R e r j a Me

56

-

sin Pengepasan, K e r j a P l a t Las d a n
Tempa S e r t a Kenggarnbar F e r e n c a n a Untuk
Angkatan 1985/1986
Lampiran 3

...................

A n a l i s i s V a r i a n Kata K u l i a h K e r j a Me

59

-

s i n Pengepasan, Kerja P l a t Las d a n
Tempa S e r t a Menggambar Nerencana Untuk
Angkatan 1986/ 1987
Lampiran 4

...................

A n a l i s i s V a r i a n Mata K u l i a h K e r j a Me--

60
'

s i n Pengepasan A n t a r a Angkatan 1985/
1986 dengan Angkatan 1986/1987
Lampiran 5

.......

61

A n a l i s i s V a r i a n Nata K u l i a h K e r j a P l a t
Las dan Tempa A n t a r a Angkatan 1985/
1986 dengan Angkatan 1986/ 1987

Lampiran 6

.......

62

A n a l i s i s V a r i a n Nata K u l i a h Flenggambar
Merencana AnOara Angkatan 1985/1986
dengan Angkatan 1986/1987

viii

............

63

Halaman
Lampiran 7

Lampiran 8

Nilai P e r s e n t i l u n t u k Daftar D i s t r i b u -

s i 3 untuk S i g n i f i k a n s i 5 % d a n 1 %

..

S u r a t K e t e r a n g a n P e n e l i t i a n d a r i Ju

-

r u s a n P e n d i d i k a n Teknik Me s i n FPTK
IKIP Padang

..........................

64

B A B

I

D i dalam bab i n i akan d i b i c a r a k a n b e r t u r u t - t u r u t

1 a t a r : ' b e l a k a n g masalah, i d e n t i f i k a s i masalah , pemba

-

tasan n a s a l a h , perurnusan masalah, p e n j e l a s a n i s t i l a h ,
t u j u a n p e n e l i t i a n , anggapan d a s a r d a n h i p o t e s i s s e r t a
kegunaan p e n e l i t i a n .
A . L a t a r Eelakang Nasalah

Terwujudnya s u a t u h a r a p a n y a w d i i n g i n k a n buk a n l a h merupakan p e k e r j a a n yang mudah. Untuk i t u
d i b u t u h k a n u s a h a yang sungguh-sungguh

, yaitu

de

-

ngan menyusun perencanaan yang matang d a n s i s t e m
k e r j a d a r i s e l u r u h b a g i a n yang t e r k a i t d i dalamnya.
D a l a m u s a h a meningkatkan mutu apendidikan m i

-

s a l n y a , pemerintah t e l a h mengusahakan s a r a n a d a n
p r a s a r a n a b e l a j a r , s e p e r t i pengadaan gedung-gedung
s e k o l a h , p e r l e n g k a p a n workshop, l a b o r a t o r i u m d a n
p e r p u s t a k a a n . D i sampine, i t u p e m e r i n t a h juga t e l a h
mengupayakan p e n i n g k a t a n k u a l i t a s d a n k u a n t i t z s
4

t e n a g a p e n g a j a r dan a d m i n i s t r a s i ya.ng menangani
pendidikan t e r s e b u t .
S e b a g a i l e ~ b a g ap e n d i d i k a n

,

FFTK IKIF Padang

2

juga b e r t u g a s mempersiapkan t e n a g a g u r u k e j u r u a n
u n t u k STE d a n STM Pembangunan s e r t a ELPT. D i h a r a p kan l u l u s a n FPTK i n i mempunyai p e n g e t a h u a n t e k n i k
yang memadai s e r t a nampu mengajar t e o r i d a n p r a k

-

t e k s e s u a i dengan b i d a n g k e a h l i a n n y a m a s i n g - n a s i n g .
P e r e n c a n a a n p e n d i d i k a n d i FPTK IKIP Fadang

i n i i d e a l n y a b e r j a l a n s e l a ~ aempat t a h u n . Pada tahun p e r t a m a d i l a k u k a n program penyainaan p e n ~ e t a h u a n u n t u k rna5asiswa yang b e r a s a l d a r i SMA d a n STM.
Program i n i b e r t u j u a n u n t u k memberikan l a t i h a n ket r a m p i l a n a t a u p r a k t e k u n t u k mahasiswa yang b e r a

-

sal d a r i SMA, sedangkan u n t u k mahasiswa yang b e r a -

s a l d a r i STM l e b i h banyak mendalami mata k u l i a h
Matematika dan F i s i k a . Untuk Mata K u l i a h Da,sar
Umum (T4-KDU) a k a n mereka p e r o l e h s e c a r a berszma-sa-

m a . Pada t a h u n k e d u a mahasiswa-mahasiswa t e r s e b u t
a k a n m e n g i k u t i program p e n g a j a r a n yang sama u n t u k
s e l u r u h p e r k u l i a h a n d i t i n g k a t 11. Program p e r k u

-

l i a h a n d i t i n g k a t I1 i n i memberikan d a s a r - d a s a r
p e n g e t a h u a n k e t r a m p i l a n t e k n i k d a n b e b e r a p a Mata
K u l i a h Bidang S t u d i (MKBs).

MKBS i n i a d a l a h meru

-

pakan d a s a r u n t u k rnendalami b i d a n g k e a h l i a n yang
a d a d i t i n g k a t I11 n a n t i .

Eada t a h u n k e t i e a a t a u d i t i n g k a t I11 maha

-

s i s w a t e r s e b u t m e n g i k u t i program a n t a r a t e o r i d a n

3
p r a k t e k ilrnu-ilmu t e k n i k s e r t a t e k n i k - t e k n i k menga-

jar a t a u m e n g i k u t i p e r k u l i a h a n Mata K u l i a h P r o s e s

. D i t i n p k a t I11 i n i J u r u s a n P e n d i d i k a n Teknik Mesin (PT . ~ e s i n )membeda.kan

E e l a jar ~ e n gjar
a
(KKPBP!)

atas t i g a b i d a n g k e a h l i a n ( o p t i o n ) a t a u b i d a n g spe-

s i a l i s a s i , y a i t u b i d a n g K e a h l i a n K e r j a K e s i n Pengep a s a n , K e a h l i a n K e r j a P l a t Las d a n Tempa s e r t a Ke
a h l i a n Nenggambar Merencana. P e r b e d a a n k e t i g a b i

-

dang k e a h l i a n i t u t e r l e t a k pada mata k u l i a h t e o r i
dan p r a k t e k . J i k a s a l a h s e o r a n g mahasiswa m e n g i k u t i
s a l a h s a t u b i d a n g k e a h l i a n , maka b i d a n g k e a h l i a n
lainnya tidak d i i k u t i

laai.

Padz t i n g k a t I11 i n i l a h

mereka m u l a i mendalami b i d a n g k e a h l i a n n y a yang nant i n y a r n e ~ j a d ib e k a l mereka m e n g a j a r d i STM.
Pada t a h u n keempat mahasiswa t e r s e b u t menja

-

l a n i p r a k t e k l a p a n g a n y a i t u P r a k t e k Lapangan Kependidikan (PIK)

, yang

rnana mahasiswa m e n j a l a n i p r a k

-

t e k mengajar d i STM dan BLPT. S e t e l a h mahasiswa mel a k s a n a k n n PLK i n i , mereka juga h a r u s m e n j a l a n i
P r a k t e k Lapangan I n d u s t r i ( P L I ) y a i t u melakukan
p r a k t e k i n d u s t r i d i perusahaan-perusahaan a t a u d i
pabrik-pabrik

.

Dengan b e r j a l a n n y a semua program-progran

ini,

d a r i t i n g k a t I s a n p a i t i n g k a t I V , maka s e s u a i d e

npan t u juan yang a.kan d i c a p n i d i h a r a p k a r l mahasiswa

-

J u r u s a n FT. Mesin i n i s e t e l a h m e n j a d i g u r u n a n t i ,
mereka t e l a h m e m i l i k i p e n g e t a h u a n d a n pengalaman
u n t u k d a p a t m e n j a d i g u r u t e k n i k yanE t r a m p i l me
n g a j a r t e o r i d a n p r a k t e k s e s u a i dengan b i d a n g ke

-

a h l i a n n y a a t a u o p t i o n yap4 d i m i l i k i n y a . P e n c a p a i a n
t u j u a n t e r s e b u t secara keseluruhan s e l a l u d i s e s u a i
k a n d e n g a n perkembangan yang t e r j a d i d a l a a masya

-

r a k a t d a n kemajuan t e k n o l o g i dewasa i n i . Untuk i t u
b e b e r a p a h a 1 yang menyzngkut program pend i d i k a n

t e n t u a g a r m a t e r i p e r k u l i a h a n t i d a k akan t e r t i n g

-

g a l d a r i kemajuan a t a u p e r u b a h a n y a n c t e r j a c i i d a

-

p e r l u d i a d a k a n p e n i n j a u a n dalam jangka waktu t e r

lam m a s y a r a k a t

, sehingga

i l m u p e n g e t a h u a n yang d i -

n i l i k i rnahasiswa a k a n l e b i h b e r m a n f z a t dan menda

-

t a n g k a n k e u n t u n g a n p i h a k pemakai, d a l a m h a 1 i n i
a d z l a h STM , STM Pemhangunan d a n ELST.
Kasalah-masalah yang p e r l u d i t i n j a u d a l m
r a n g k a penyempurnaan program pend i d i k a n d i FITK
IKIP Padang a d a l a h yang berhubungan dengan mutu

k e a h l i a n yang d i m i l i k i o l e h mahasiswa yang mengi

-

k u t i masing-masing b i d a n g k e a h l i a n ( o p t i o n ) yang
a d a d i J u r u s a n FT. r.lesin PPTK IKIP Padang i n i .
B. I d e n t i f i k a s i K a s s l a h

S e p e r t i t e l a h d i s i n g g u n g clalan l a t a r b e l a k a n g

m a s a l a h , J u r u s a n FT

. PlIesin menempatkan mahasiswa

5

t i n g k a t I11 p a d a t i g a inacam b i d a n g k e a h l i a n a t a u
option.
Untuk menempat k a n s e o r a n g mahasiswa k e dalam
s a l a h s a , t u o p t i o n - o p t i o n t e r s e b u t , ' . : d i t e t a p k a n be

-

berapa k r i t e r i a sebagai b e r i k u t :

1. B e r d a s a r k a n p r e s t a s i a t a u n i l a i MKBS yang r e l e v a n d e n g a n o p t i o n yang a k a n d i i k u t i ,
2. Mempedomani k e i n g i n a n a t a u m i n a t rnahasiswa, opt i o n mana'yang d i i n g i n i n y a s e s u a i dengan kehampuannya.

3. Rekornendasi d a r i P e n a s e h a t Akadernis (PA) a t a u
K o o r d i n a t o r Bidang S t u d i (ICES) u n t u k o p t i o n
tersebut.

D a r i k e t i g a k r i t e r i a d i a t a s , yang p a l i n g dominan a d a l a h p e r t i m b a n g a n t e r h a d . a p n i l a i K m S yang
mendukung b i d a n g ke*lian

t e r s e b u t . Dengan k a t a

l a i n , j i k a MXBS yang d i a n g g a p p a l i n e rnendukung b i dang k e a h l i a n r e l a t i f b a i k , maka d i h a r a p k a n maha

-

siswa yang b e r s a n g k u t a n a k a n l e b i h b e r h a s i l dalam
mengikuti bidane k e a h l i a n i t u .
Untuk o p t i o n K e r j a E e s i n P e n g e p a s a n , FKES

yang d i a n g g a p p a l i n g nendukung a d a l a h ~ a t k
auliah
K e r j a Iglesin Pengepasan da.n E e t r o l o g i yang d i h e r i

-

6
k a n d i t i n e k a t 11.
Untuk o p t i o n K e r j a P l a t Las d a n Ternpa, P!KFS
yang d i a n g g a p p a l i n g mendukung a d a l a h mata ku1ia.h
K e r j a P l a t Las d a n Ternpa,/ ~ I EBahan
U
d a n 'Pengolaha n yang d i b e r i k a n d i t i n g k a t 11.
Untuk o p t i o n Nenggambar Merencana, MKES yang
d i a n g g a p p a l i n g mendukung a d a l a h mata k u l i a h G a m

-

bar Mesin d a n Yekanika T e k n i k yang d i b e r i k a n d i
t i n g k a t 11.
Walaupun s e o r a n g mahasiswa t e l a h memilih sa

-

l a h s a t u o p t i o n , mahasiswa t e r s e b u t b e l u n b e r a r t i .
a k a n terrnasuk ke dalam b i d a n g k e a h l i a n p i l i h a n n y a
i t u . P r e s t a s i yang d i c a p a i dalam MKRS p a l i n g men

-

dukung t e t a p d i p e r h a t i k a n . Kemungkinan j u g a maha

-

siswa a k a n t e r m a s u k ke dalam o p t i o n yang t i d a k men u r u t p i l i h a n n y a s e m u l a , b e g i t u juga ada kemungkin
a n s e o r a n g mahasiswa a k a n t e r m a s u k ke dalam o p t i o n
s e s u a i dengan p i l i h a n n y a .
01-eh k a r e n a mahasiswa-mahasiswa b e r a d a dalam
o p t i o n s e s u a i dengan p i l i h a n n y a d a n a d a j u g a yaEg
b e r a d a t i d a k s e s u a i dengan p i l i h a n n y a , maka ada
k e z u n g k i n a n p r e s t a s i s e l a n j u t n y a d a l a m o p t i o n yang
d i i k u t i n y a i t u t e r u t a n a dalam rna,ta k u l i a h k e a h l i a n
nya i t u s e n d i r i a k a n t e r p e n g a r u h j u g a . Keadaan i n i
t e t a p b e r l a n g s u n g sampai mahasiswa t e r s e b u t menye-

lesaikan studinya.

Eahasan p e n e l i t i a n i n i d i h a t a s i pada
h a s i l b e l a j a r mzta k u l i a h k e a h l i a n p a d a ~ a s i n g - m a s i n g o p t i o n y a n e a d a d i J u r u s a n IT. P!!esin F T X
IKIP Padang u n t u k mahasiswa a3gkata.n 1985/ 1986 d a n

Kata k u l i a h k e a h l i a n t e r s e b u t a d a l a h :
1. Urtuk o p t i o n Kerja Mesin P e n g e p a s a n a d a l a h mata
k u l i a h Kerja N e s i n Pengepasan I11 & I V b a g i m a h a s i s w a a n g k a t a n 1985/ 1986 a t a u n a t a k u l i a h
T e k n o l o g i P r o d u k s i b a g i mahasiswa a n g k a t a n

'

''.

1956/1987 yang masing-masing mereka p e r o l e h d i
s e m e s t e r k e l i m a d a n keenam a t a u d i t i n g k a t 111.
2. Untuk o p t i o n K e r j a P l a t Las d a n Tempa a d a l a h

mata k u l i a h K e r j a P l a t Las d a n Tempa I11 & I V
b a g i mahasiswa u n t u k k e d u a a n g k a t a n 1985/1986
d a n 1986/1987 yang mereka p e r o l e h d i s e m e s t e r
k e l i m a d a n keenam a t a u - d i t i n g k a t 111.

3. Untuk o p ' t i o n Pienggambar Nerencana a d a l a h mata
k u l i a h Nenggambar Kerencana I & I1 b a g i maha

-

siswa u n t u k k e d u a a n g k a t a n 1985/1986 d a n 1906,'
1987 yang mereka p e r o l e h d i s e m e s t e r k e l i m a dan

keenam a t a u d i t i c g k a t 111.
D

. Perumusan Masalah
D a r i i d e n t i f i k a s i masalah d a n pembatasan m a

-

s a l a h yang dikemukakan d i a t a s , maka b e r i k u t i n i
a k a n d i r u m u s 6 a n m a s a l a h p e n e l i t i a n i n i s e b a g a i berikut:

1. S e b e r a p a bes-

p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r mata ku-

l i a h k e a h l i a n u n t u k k e t i e a o p t i o n ( K e r j a Mesin
P e n g e p a s a n , K e r j a P l a t Las d a n Ternpa, Yenggam

-

b a r Merencana) mahasiswa J u r u s a n PT. F e s i n FPTK

IKIP padang u n t u k a n g k a t a n 1985/ 1986.
2. S e b e r a p a b e s a r p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r mata kul i a h k e a h l i a n u n t u k k e t i g a o p t i o n ( ~ e r j aY e s i n
P e n g e p a s a n , Ker ja P l a t Las d a n Tempa, F!enggam
b a r K e r e n e a n a ) mahasiswa J u r u s a n FT

. Fesin

-

FPTK

IKIP Padang u n t u k a n g k a t a n 1986/ 1987.

3. Apakah h a s i l b e l a j a r mata k u l i a h k e a h l i a n K e r j a
P e s i n P e n g e p a s a n mahasiswa amzkatan 1950/1587
l e b i h b a i k d a r i a.ngkatan 1985/1,9e6.

4. Apakah h a s i l b e l a j a r ma.ta k u l i a h k e a h l i a n K e r j a
P l a t Las d a n Tenpa mahasiswa ang%ata.n 1986/ 1 9E7
l e b i h b a i k d a r i a n g k a t a n 1985/1986.

9

5. Apakah h a s i l b e l a j a r n a t a k u l i a h k e a h l i a n Yenggambar Nerencana mahasiswa a n g k a t a n 1986/ 1987
l e h i h b a i k d a r i a n g k a t a n 1985/ 1986.

E. Pen j e l a s a n 1st i l a h
Berikut i n i akan d i j e l a s k a n heberapa i s t i l a h
yang d i p a k a i a t a u yang d i g u n a k a n dalam j u d u l penel i t i a n i n i , agar tidak terdapat salah penafsiran
d a r i k a t a a t a u ungkapan k a t a yang d i p a k a - i .
1. S t u d i P e r b a n d i n g a n

Ungkapan " S t u d i P e r b a n d i n g a n " b i a s a n y a d is e b u t j u g a S t u d i Kornparatif yang b e r a s a l d a r i
d u a k a t a B a h a s a I n g g r i s y a i t u "Study" d a n I1Conparativen

. Nenurut

P e t e r Salim, "Studyn d i t e r

-

jemahkan dengan: b e l a j a r , m e n e l i t i , m e m p e l a j a r i .
Sedangkan "Cornparat i v e " d i t e r j e r ~ a h k a nd e n g a n :
membandingkan, p e r b a n d i n g a n .

pe he Contemporary

E n g l i s h - I n d o n e s i a n D i c t i o n a r y , 1985:371). J a d i
maksud d a r i kedua k a t a i t u a d a l a h : S u a t u u s a h a
yang d i l a k u k a n s e c a r a i l m i a h u n t u k m e n e l i t i :;..
s u a t u o b j e ! ~a t a u kelompok d e n c a n kelompok l a , i n ,
d e n g a n j a l a n membandin.g!can b e b e r a p a a a p e k d a r i
kelompok-kelonpok

yang d i b a n d i n e k a n t e r s e b u t .

2. Nata K u l i a h K e a h l i a n
D i t i n g k a t 1 I I . J u r u s a n FT. T4esin FFTK IKIP

Padang t e r d a p a t t i g a b i d a n g k e a h l i a n a t a u op- -..
t i o n , dan dalam masing-masing o p t i o n i t u a d a
nama mata k u l i a h yang b e r k e n a a n dengan k e a h l i a n
mahasiswa a t a u mata k u l i a h yang d i d a l a m i n y a s e bagai bidang s p e s i a l i s a s i n y a .
Untuk o p t i o n K e r j a E e s i n Pengepasan, mata
k u l i a h k e a h l i a n t e r s e b u t bernama K e r j a K e s i n
Pengepasan I11 & I V Untuk a n g k a t a n 1985/1986
a t a u )fesin P r o d u k s i untuk a n g k a t a n 1486/1987.

.

- --

Untuk o p t i o n K e r j a P l a t Las d a n Tempa, ma-

t a k u l i a h k e a h l i a n n y a bernama K e r j a P l a t Las
dan ~ e m ~I11
a ' & 1V.untuk kedua a n g k a t a n 1985/
1986 dan 1986/1987.
Untuk o p t i o n Menggambar Merencana, mata
k u l i a h k e a h l i a n n y a bernama Fenggambar P e r e n c a n a

I & I1 u n t u k kedua a n g k a t a n 1935/1986 dan 1986/
1987.

3. Option

-

Ilalarn kanus I n g g r i s - I n d o n e s i a k a t a t t O p t i o n l t
menurut J o h n

?I?.

E c h o l s d a n Hassan S h a d i l y d i t e r

jemahkan dengan: k e b e b a s a n , p i l i h a n , kehendak.
( ~ a r n u sI n g g r i s - I n d o n e s i a , 1981:407). J a d i mak

-

11

sud d a r i k a t a "optionf1 i t u a d a l a h : S a l a h s a t u
p i l i h a n bidang s p e s i a l i s a s i a t a u bidang keahlia n yang a d a d i J u r u s a n M-'. Mesin FOTX IKIF P a

-

dang. Bidang-bidang k e a h l i a n i t u a d a l a h K e r j a
N e s i n P e n g e p a s a n , K e r j a P l a t Las d a n Ternpa d a n
Kenggambar Kerencana,

4. H a s i l B e l a j a r
Yang dirnaksud dengan "Kasil B e l a j a r " d i
s i n i a d a l a h , t i n g k a t p e n g u a s a a n mahasiswa dalam

mata k u l i a h b i d a n g k e a h l i a n a t a u o p t i o n yang
,

d i p e r o l e h mahasiswa d i t i n g k a t 111. Hasil d a r i
p r o s e s b e l a j a r t e r s e b u t d i g a m b a r k a n dalam b e n

-

t u k angka-angka yang b e r g e r a k d a r i n o 1 s a n p a i
seratus.

D a r i p e n je1asa.n b e b e r a p . i s t i l a h a t a u ungkapa n d i a t a s , ma.ka j u d u l p e n e l i t i a n i n i s e c a r a k e s e luruhan dapat d i a r t i k a n sebagai berikut :
"Menyelidiki apakah a d a perbandingan a t a u perb e d a a n h a s i l b e l a j a r t i g a kelompok mahasiswa
yang t e l a h rr,er,duduki b i d a n g k e a h ' l i a n atau
s p e s i a l i s a s i masing-masing sehubungan d e n g a n
h a s i l b e l a j a r n a t a k u l i a h k e a h l i a n yang merek a p e r o l - e h d i t i n g k a t I11 maha.sisv:i.a J u r u s a n
FT!

. f.l:esin FPTK IKIF

.

Padangff

12

F. T u j u a n P e n e l i t i a n

Studi i n i dilaksanakan sebagai akibat d a r i
pengalaman p e n e l i t i selarna m e n j a d i staf p e n g a j a r
d i J u r u s a n FT. Mesin FP1K I K I P Padang dalam bebe

-

r a p a t a h u n b e l a k a n g a n i n i . Yengalaman t e r s e b u t t e l a h memberikan k e s a n , bahwa mahasiswa yang s u d a h
menduduki b i d a n g k e a h l i a n n y a m a s i n g - n a s i n g

, hasil

b e l a j a r mata k u l i a h k e a h l i a n mereka s a n g a t b e r v a

-

r i a s i . S e h a r u s n y a h a s i l b e 1 a j a . r mata k u l i a h b i d a n g
k e a h l i a n i t u , mereka. p e r o l e h dengan n i l a i s a n g a t
b a i k . a t a u sekurang-kurangnya b e r n i l a i b a i k . Dengan
k a t a l a i n , s e b a g a i ~ a h a s i s w a . y a n gt e l a h nenempuh
bidang s p e s i a l i s a s i , n i l a i n e r e k a mestinga t i d a k
a d a yang kura.ng d a r i n i l a i 80 a t a u minimal b e r k u a l i f i k a s i B.
D a r i u r a i a n d i atas maka d i u n g k a p k a n l a h t u ju-

an penelitian i n i sebagai berikut:
1

. r;rendapatkan d a t a

t e n t a n g ada t i d a k g y a ~ e r b e d a a n

h a . s i l be l a jar rriata k u l i a h k e a h l i a n a n t a r a kelom
pok maha.sisv~aa n - y k a t a n 1385/1985 den,gan kelorn
pok mahasiswa a n g k a t x n 1986/1987 u n t u k masing

-

masing o p t i o n mahasiswa J u r u s a n PT. X e s i n F R K
IKIP Padang.
2. r:!engetahui apakah a.da t i d a k n y a p e r b e d a a n h a s i l

13
b e l a j a r k e t i g a kelornpok o p t i o n d a r i ~ a s i n g - m a

-

s i n g m a t a k u l i a h k e a h l i a n untu.k s a t u a n g k a t a n
mahasiswa

1985/ 1986 d a n mahasiswa 1986/1987

mahasiswa

J u r u s a n PT. K e s i n FITK IKIP Padang.

G . Anggapan Dasar d a n I i i p o t e s i s

Untuk m e n y e l e s a i k a n p e n e l i t i a n i n i , p e n e l i t i
b e r p i j a k p a d a anggapan d a s a r s e b a g a i b e r i k u t :
1. Kemarnpuan a t a u p o t e n s i mahasiswa sebelum mema

-

suki suatu option ditunjukkan oleh h a s i l b e l a

-

jar mata k u l i a h pendukung b i d a n g k e a h l i a n d a r i
masing-masing o p t i o n t e r s e b u t , yang mana h a 1
i n i k u a l i f i k a s i mahasiswa t e r s e b u t a d a l a h sama,
2. D i t i n j a u d a r i b o b o t SaQuan K r e d i t S e m e s t e r (SKS)
u n t u k masing-masing o p t i o n mernpunyai n i l a i sama
y a i t u 5:SKS, maka k u a l i f i k a s i n i l a i a t a u h a s i l
b e l a j a r u n t u k masing-masing b i d a n g k e a h l i a n ada
l a h sama u n t u k s e t i a p n i l a i yang sama p a d a k e

-

t i g a option tersebut.

3. Seluruh-mahasiswa u n t u k semua o p t i o n d i p e r l a k u k a n sama dalam p r o s e s b e l a j a r yang b e r k a i t a n

dengan b i d a n g k e a . h l i a n masing-masing ~ a h a s i s w a .
Cengan menperhat i k a n t u j u a n p e n e l i t i a n dan
anggapan d a s a d i a t a s maka d i s u s u n l a h h i p o t e s i s

penelitian i n i sebagai berikut :
1. T i d a k a d a p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r mata k u l i a h
k e a h l i a n u n t u k k e t i g a o p t i o n ( ~ ejar N e s i n Penge
p a s a n , K e r j a P l a t L a s d a n Tempa, Yenggambar r e r e n c a n a ) mahasiswa J u r u s a n FT. Y e s i n FP2K IKIP
Padeng u n t u k a n g k a t a n 1985/1986 p a d a taraf s i g n i f i k a n s i 5 :A.
2 . T i d a k a d a p e r b e d a a n h a s i l b e l a jar mata k u l i a h

k e a h l i a n u n t u k k e t i g a o p t i o n (Rer ja K e s i n Penge
p a s a n , :Ker ja P l a t Las dar, Tempa, f-lenggambar- Mec e n c a n a ) mahasiswa J u r u s a n FT. F e s i n FYTK IKIP
P d a n g u n t u k a n g k a t a n 1956/1987 p z d a taraf s i g n i f i k a n s i 5 %.

3. T i d a k a d a p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r m a t a k u l i a h
-

k e a h l i a n Ker ja V e s i n P e n g e p a s a n mahasiawa ang

-

k a t a n 1985/1986 d e n e a n mahasiswa a n g k a t a n 1986/
1987 p a d a taraf s i g n i f i k a n s i 5 %.

4. T i d a k a d a p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r mata k u l i a h
k e a h l i a n K e r j a P l a t Las d a n Tempa m a h a s i s t ~ a
a n g k a t a n 1985/ 1986 dengan mahasiswa a n g k a t a n
1926/1987 p a d a t a r a f s i g n i f i k a n s i 5 74.

5. T i d a k a d a p e r b e d a a n h a s i l b e l a j a r mata k u l i a h
k e a h l i a n I\?!eng?arnbar. Merencana mahasiswc?. ar.g!cat-

15
a n 1985/1986 dengan mahasiswa a n g k a t a n 1986/
1987 p a d a taraf s i g n i f i k a n s i 5 %.

H. Kegunaan P e n e l i t i a n
Dengan melaksanakan p e n e l i t i a n i n i d i h a r a p k a n
a k a n d i p e r o l e h i n p u t - i n p u t yang b e r m a n f a a t bagi
pimpinan J u r u s a n PT. K e s i n FFTK IY.IP Padang d a n
pengelola bidang s t u d i untuk k e t i g a o p t i o n t e r s e

-

b u t , u n t u k menyukseskan program p e n d i d i k a n .
Input-input t e r s e b u t d a p a t d i p a k a i untuk :
1

. D i j a d i k a n bahan p e r t imbangan dalarn n e n g a m b i l
.

.

k e b i j a k s a n a a n da12rn r a ~ g k amenempatkan m a h a s i s -

w a untuk mengikuti bidang k e a h l i a n a t a u s a l a h
s a t u o p t i o n yanE a d a .
2. Yenambah i n f o r m a s i t e n t a n g t i n g k a t penguasaan

,

mahasiswa dalam b i d a n g s p e s i a l i s a s i n y a , s e b a g a i
pedoman u n t u k p e r b a i k a n k u r i k u l u m p a d a rnasa-ma-

sa mendatang u n t u k semua o p t i o n d i J u r u s a n
FT. Mesin FPTK IKIP Padang.

.

.

Pa.da b a g i a n i n i a k a n d i b i c a r a k a n t e n t a n g h a l - h a 1

-

yang m e l a n d a s i p e n e l i t i a n i n i s e p e r t i : s i s t e m pemba
g i a n o p t i o n pada Jurusan

FT. Mesin FITK IKIP Padang,

t i n j a u a n s i n o p s i s mata k u l i a h u n t u k masing-masing

op-

-

t i o n , h a s i l b e l a j a r .dan k e r a n g k a k o n s e p t u a l d a r i pe
nelitian ini.
A . S i s t e m Pembagian O p t i o n p a d a J u r u s a n I T . Mesin

Pada t a h u r , k e t i g a , mahasiswa J u r u s a n

ET. Me

-

s i n FITK IKIP Padang d i b e d a k a n atas t i g a b i d a n g
k e a h l i a n a t a u o p t i o n y a i t u o p t i o n K e r j a Mesin Pe

-

n g e p a s a n , Ker j a P l a t Las d a n Tempa s e r t a ?:?enggam 1b a r Plerencana. P r o g r a n i n i d i i k u t i mah~.siswa.s e l a -

m a empat s e m e s t e r y a i t u s e t e l a h mahasiswa t e r s e b u t
d i t i n g k a t I11 d a n t i n g k a t I V .
Pembagian o p t i o n i n i di1a.kuka.n o l e h R e t u a Jur u s a n bersama a n z g o t a t i m y a i t u ~ e t u a / ~ e k r e t a r i s
J u r u s a n d e n g a n k e t i p a K o o r d i n a t o r Eidang S t u d i .

-

Pembagian i n i mernpertimbangkan b e b e r a p a k r i t e r i a
yang b e r t u juan u n t u k menentukan p a d a o p t i o n Dana
s e o r a n z mahasiswa a k a n d i t e m p a t k a n . X r i t e r i a - k r i

16

-

t e r i a t e r s e b u t a d a l a h , p r e s t a s i mata k u l i a h pendukung a t a u KXBS yang mendukung o p t i o n , rekomendasi
d a r i FA a t a u ICES, dan atas p e r m i n t a a n mahasiswa
sendiri.
P e r t i n b a n g a n t e r s e b u t b e r t u j u a n untuk menem

-

p a t k a n mahasiswa d a l a m o p t i o n yang l e b i h s e s u z i
dengan kemampuan mereka d a n a g a r t e r c i p t a m o t i v a s i
dan semangat b e l a j a r yang l e b i h b a i k . D i sarnping - i t u juga b e r t u j u a n a g a r jumlah mahasiswa yang me

-

n g i k u t i k e t i g a option t e r s e b u t l e b i h merata s e s u a i
dengan f a s i l i t a s workshpp, l a b o r a t o r i u r n d a n t e n a g a
p e n g a j a r yang t e r s e d i a .

E. T i n j a u a n S i n o p s i s Kata Kuliah
1. S i n o p s i s mata k u l i a h k e a h l i a n K e r j a P.!esin P e ' .

-

ngepasan
K a t e r i p e r k u l i a h a n rnata k u l i a h k e a h l i a n
K e r j a Mesin Pengepasan a t a u T e k n o l o g i P r o d u k s i
rnenurut Buku Pedoman 1985/ 1986 d a n 1986/1987

9

memberikan p e n z e t a h u a n dan k e t r a m p i l a n dalam:

a. Pembuatan b e r b a g a i maca.m benda k e r j a dengan
penerapan s u a i a n ukuran t o l e r a n s i yane p r e -

s i s i dengan n e s i n bubut , s e k r a p , f r a i s , s l o t ,
g e r i n d a d a t a r dan s e l i n d e r , membuat r o d a g i g i l u r u s , r o d a g i g i c a c i n g , k o n i s s e r t a pembagian d i f e r e n s i a l dzn a l u r s p i r z l .
b . enga gas ah alat-alat potong dengan r e s i n pe.

-

ngasah k h u s u s , m e a p e l a j a r i b e n t u k d a n u k u r a n
s u d u t - s u d u t p i s a u f r a i s d a n c a r a mengasahn a
d i inesin ( t o o l and c u t t e r g r i n d i n g machine
c . Melakukan e k s p e r i m e n t e n t e n g alat-alat po tong untuk m e l i h a t ka.itannya a n t a r a bentuk
sudut dengan kecepatan potong, t e n a g a gang
d i p e r l u k a n d a n h a s i l pemotongannya.
d . Merancane s a t u u n i t r a n g k a i a n benda k e r j a
l e n g k a p d e n g a n p;ambzr k e r j a , a l a t d a n b a h a n
yang d i g u n a k a n s e r t a l a n g k a h - l a n g k a h yang
a k a n d i l a k u k a n s e c a . r a berkelompok a t a u p e r
orangan.

$.

-

D a r i uraia.n s i n o c s i s d i atas, t e r l i h a t
bahwa mata k u l i a h i n i mengutamakan k e t r a m p i l a n

membuat bermacam-na,cam benda k e r j a yang memer

-

l u k a n t i n g k a t k e t e l i t i a n ya.ng t i n g g i s e b a g a i
c i r i k h u s u s t i n g k a t k e a h l i a n yang s e r n e s t i n y a
d i m i l i k i o l e h s e o r a n g mahasiswa J u r u s a n PT. Mes i n F W X IKIP Padang, yang p a d a a k h i r n y a a k a n
m e n j a d i g u r u d i s e k o l a h ke j u r u a n t i n g k a t mene

-

2. S i n o p s i s mata k u l i a h k e a h l i a n K e r j a P l a t Las

d a n Ternpa
K a t e r i p e r k u l i a h a n I t e a h l i a n K e r j a F l a t Las
d a c Tempa menurut Euku Pedo3an 1985/19€% d a n
1986/1987, ~ e m b e r i k a np e n g e t a h u a n d a n k e t r a m p i l
a n dalam:
a . Merencana d a n r n e n g ~ a n b a rb e r b a g a i b e n t u k
k o n s t r u k s i benda k e r j a yang menggunakan sam-

b.

bungan l a s , k e l i n g a n clan b a c t s e r t a menghitung
angearan biayanya.
T e k n i k n e n g e l a s kampuh pipa. dalam b e r b a g a i po
s i s i , n e n g e l a s logan khusus dengan las l i s t r i k
d a n a s i t e l i n , m e n g e l a s t i t i k d a n p r o s e s peno tongan
T e k ~ i kda.n p r o s e d u r mengetok b e n d a k e r j a d a r i
p l a t , m e n g e l a s l o g a ~f e r r o d a n n o n - f e r r o , pengu
j i a n h a s i l l a s , penggnnaan a l a t b a n t u p a d a pe ngelasan l i s t r i k dan a s i t e l i n .
Rerencanakan d a n membuat b e n d a k e r j a p r o j e c t
yang t e p a t g u n a d e n g a n u k u r a n p r e s i s i d a n b e r
nutu t i n g g i .
T e k n i k d a n p r o s e d u r s e r t a pexaka.ian g r a k t e k las
T I G d a n K I G da,lam pernbuatzn benda k e r ja t e r p a kai.

-

.

c.

d.

e.

-

D a r i u r a i a n s i a o p s i s d i a t a s , t e r n g a t a bahwa

mata k u l i a h i n i j u g a mengutamakan k e t r a m p i l a n d a

-

l a x menbuat berrnacam-macam b e n d a k e r ja yang memerl u k a n t i n g k a t k e t e l i t i a n yang t i n g g i s e b a g a i c i r i
k h u s u s t i n g k a t k e a h l i a n yang h a r u s d i a i l i k i o l e h
mahasiswa J u r u s z n IT. Piesir? F R K IXIP Padang, y z n g
kemudia.n a k a n m e n j a d i g u r u d i s e k o l a h ke j u r u a n

t i n g k a t meneneah.
3, S i n o p s i s mata k u l i a h k e a h l i a n !!en,ggam5ar Plerencana
Y a t , e r i perku1i.aha.n mata k u l i a h k e a h l i a n Yenggarnbar Kerencana menurut Duku Fedolnan 19 ~ 5 / 1 9 ~ 3 6
d a n 1986/ 1387, memberikan > e n g e t a h u a n dan k e t r a m

-

a. Nemberikan p e n g e t a h u a n d a n k e t r a m p i l a n rnencgan-

bar a e r e n c a n a b a g i a n - b a g i a n m e s i n s e r t a k a
g i a n alat angkat a n t a r a l a i n ; u l i r , pasak

-

p o r o s , paku k e l i n y , p e g a s , b a n t a l a n , sabuk
penggerak , roda, e e s e k , r o d a g i g i , t a k a 1 ,
tromol dan l a i n - l a i n .
Memberikan p e n g e t a h u z n d a n k e t r a r n p i l a n un t u k p e r e n c a n a a n s e r t a mengganbar l e n ~ k a pdalarx b e n t u k p i k t o r i a l clap- e x p l o d e d diagram
d a r i b a g i a n 'alat-alat a n g k a t d a r i k o p l i n g
poros.
c Merencanakan b a g i a n a l a t - a l a t ang,kat s e b a , c a i
s u a t u p r o j e c t work, s e r t a m e n c g a ~ b a rd a n Rer e n c a n a a l a t b a g i a n mesin l e n g k a p dengan
perhi.tungan harga.
d . Merencanakan d a n menggambar dongkrak u l i r ,
. dongkrak h i d r a u l i k , k u c i n g j a l a ~ ,k r a n j a l a n
k r a n p u t a r d a n l a i n - l a i n s e r t a merencanakan
d a n me ngganbar ~acam-macan d a p u r p e l e b u r a n
logam f e r r o maupun n o n - f e r r o .
e . Yembuat p r o j e c t work s e s u a i dengan yang d i r e n c a n a k a n a i atas.

.

Dari u r a i a n s i n o 2 s i s d i atas, d a p a t d i l i

-

h a t bahwa matz k u l i a h i n i j u g a mengutsmakan ket r a r n p i l a n dalam n e r e n c a n a s e r t a rnenggambarkan
g a ~ l b a rk e r ja d a r i bermacam-macam j e n i s p e k e r j a -

a n yang rnenerlukan t i n ~ k a tk e t e l i t i a n yang t i n e
g i s e b a g a i c i r i k h u s u s k e a h l i a n yang h a r u s d i

-

m i l i k i o l e h n a h a e i s w a Jurusarz FT. F e s i n FFTK
IKIP Padang , yang kemudian a k a n men j a d i g u r u d i

s e k o l a h k e j u r u a n t i n g k a t rzenengah.
C. E a s i l Belajar

B e b e r a p a a h l i t e l a h mengaclakan p e n e l i t i a n

yang nendalam u n t u k d a p a t merumuskan p e n g e r t i a n
yang t e p a t t e n t a n g b e l a j a r . E e b e r a p a t e o r i t e n t a n g
b e l a jar yang dikernukakan s e r i n g b e r b e d a a n t a r a sat u d e n g a n yang l a i n n y a , t e t a p i p a d a h a k e k a t n y a be-

l a jar merupakar, s u a t u p e r u b a h a n t i n g k a h la!tu a t a u
p r o s e s u n t u k menarnbah

, rnengunpulkan

s e jumlah i l m u

p e n g e t a h u a n , k e c a k a p a n d a n p e m a h m a n m e l a l u i penga.
laman s e s e o r a n g

.

Cronbach yang d i k u t i p o l e h S u r y a t r a t a rnenea

-

t a k a n bahwa, b e l a j a r yang s e b a i k - b a i k n y a a d a l a h
dengan m e n g a l m i ( ~ s i k o l o g iP e n d i d i k a n 1984 :251)

.

Dengan arti k a t a , b e l a j a r yang s e ' c a i k n y a ada1a.h
d e n g a n mengalami h i n g g a z e n u n j u k k a n s u a t u p e r u b a h an tingkah laku.
S e l a n j u t n y a E i l g m - d gang d i k u t i p o l e h ITasut ion memberikan d e f i n i s i t e n t a . 2 ~b e l a jar s e b a g a i berikut :
L e a r n i n g i s t h e p r o c e s by whi'ch a n a c t i v i t y
o r i g i n a t e s o r i s chanped t h r o u c h t r a i n i n g p r o
c e d u r e s (whether i n t h e l a b o r a t o r y o r i 3 t h e
n a t u r a l e n v i r o n m e n t ) as d i s t i n g u i s h e d from
c h a n g e s by f a c t o r s n o t a t r i b u t a b l e t o t r a i n i n g ( ~ z a s - a z a s Xurikulum , 1980 :37)

.

D i k a t a k a n 'oahwn s e e e o r a n g b e l a jar a p a b i l a me1akuka.n s e s u a . t u y a n e ta.k d a p a t d i l a k u k z n n y a s e b e -

lurr.; i a b e l a j a r , a t a u b i l a , k e l a k u a n n y a b e r u t a h . Pe-

22
r u b a h a n t i n g k a h l a k u dalarr a r t i yang l u a s m e l i p u t i
penearnatan, p e n g e n a l a n , p e n g e r t i a n , ~ e r k u a t a n ,per a s a a n , minat dan s i k a p .
B e l a j a r j u g a merupakan u s a h a dalzm mencapai
s u a t u t u j u a n , k z r e n a s e s e o r a n g s e r i n g nengalarni
h a x b a t a n yanf d i s e b a b k a n o l e n k e t e r b a t a s a n n y a .

.

D a l a m m a t e r i dasar P r o g r z n Akta V d i j e l a s k a n ka5wa

b e l a j a r a d a l a h p r o s e s perubahan t i n g k a l l a k u yang
t i d a k d i s e b a b k a n o l e h p r o s e s pendewasaan b i o l o g i s
( k d ; n i n i s t r a s j . F e n a i d i k a n 111 C Depdilcbud, 1931 :2 8 ) .
Dengan k a t a l a i n bzhwa k e b e r h a s i l a n s e s e o r a n g t i

-

d a k h a n y a d i s e b a b k a n kematanga.n k e p r i b a d i a n , t e t a p i juga adanya u s a h a untuk n e n c z p a i t u j u a n t e r t e n t u . Adanya u s a h a t e r s e b u t yang menyebabkan s e s e o
r a n g , d a r i t i d a k t a h u . s e b e l u ~ n y an e n j ~ d ibisa

Re

-

n g e r j a k a n a t a u s a n g g u p nelaksa.na!