KKM kelas 5 Semester 2.docx
p
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
PKn
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
3. Memahami kebebasan berorganisasi
3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan arti organisasi
Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah
Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurus dalam organisasi
Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai kebebasan
berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat
Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi
Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi
3.2.
Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
Menyebutkan contoh organisasi di sekolah
Menuliskan struktur organisasi di sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM
%
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus
Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik
menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat
menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya
Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara alami
Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
Menuliskan tujuan organisasi di sekolah
Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi
Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi
3.3.
Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi
Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah
menunjukkan peran serta organisasi di sekolah
Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN
:
PKn
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
4. Menghargai keputusan bersama
4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
Menyebutkan hakekat musyawarah
Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama dari pada
pribadi
Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama
Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah
Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah
Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah
4.2 Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap
perbedaan pendapat/ perselisihan
Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil musyawarah
Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan bersama
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM
%
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama
Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil
didasarkan musyawarah untuk mufakat
Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Menulis cara-cara voting
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
BAHASA INDONESIA
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
MENDENGARKAN
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
disampaikan secara lisan
5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan
secara lisan
Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat
Memberikan tanggapan tentang isi cerita
menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita
5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat)
Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita
menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita
Menyebutkan latar cerita
Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
BERBICARA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain
drama,
6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ditemukan teman
Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman
Memberikan pendapat tentang hal yang faktual
Menuliskan alasan secara logis
6.2. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Menyebutkan ciri-ciri naskah drama
Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam menulis naskah drama
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, intonasi dan ekspresi sesuai
karakter tertentu
Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar
Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
MEMBACA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
cerita anak
7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Membandingkan dua teks yang berbeda isinya
Menjelaskan garis besar masing-masing teks
menuliskan perbedaan dua teks cerita
Menuliskan persamaan dua teks
7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan
melalui membaca memindai
Membaca petunjuk dengan tepat
Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan
Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada orang lain
Menjaskan informasi yang dibaca
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
Menuliskan alur cerita anak yang dibaca
Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita
Membuat ringkasan cerita
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KKM
%
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
MENULIS
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam
bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan
ejaan
Menyebutkan langkah-langkah membuat ringkasan buku pengetahuan/ cerita
Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita
Menulis ringkasan buku pengetahuan / cerita dalam beberapa paragraf.
Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan,
konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan
Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan (catatan, konsep awal,
perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan awal/buram awal)
Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi
laporan yang baik
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok
Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas
Menggunakan diskusi dengan tepat
Menulis puisi bebas
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KKM
%
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
BAHASA INDONESIA
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
ILMU PENGETAHUAN ALAM
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPA
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan
(gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak
magnetik
Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda
melalui percobaan
Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari
Membuat magnet
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih
mudah dan lebih cepat
Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit, bidang
miring, katrol serta roda
Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta
roda
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPA
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
6.1. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening,
berwarna, gelap)
Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan
cermin lengkung (cembung dan cekung)
Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar,
halus)
Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek
Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam
kehidupan sehari-hari
Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk
dan ukuran) dari ketinggian tertentu
Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah
Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan
6.2 Membuat suatu karya/ model., misalnya periskop atau lensa dari bahan
sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya
Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya,
misalnya periskop, lensa sederhana
Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai
Menggunakan bahan/ benda
Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan
Menguji hasil karyanya
Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya model yang terbaik
Menerapkan prinsip keselamatan kerja
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPA
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
BUMI DAN ALAM SEMESTA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan
halus)
Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah
liat dan humus
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan
halus)
Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah
liat dan humus
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi
Secara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi
yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab
Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisanlapisan bumi yang terdiri dari:
a. lapisan inti
b. lapisan luar
c. kerak
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhinya
Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan
menggunakan diagram atau gambar
Mengidentifikasikan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air
7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air
Melakukan pembiasan cara menghemat air
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan
Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman
pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam
Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia,
hewan dan lingkungan
Memberi saran/usulan cara mencegah banjir
7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan
bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)
Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan
bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan,
bendungan, bahan bangunan
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan &
Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya
Dukung
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPS
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 1 (satu)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
1.
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional
pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku
bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna peninggalan –peninggalan sejarah yang berskala nasional
pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia
Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di
Indonesia
Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan
tradisi agama di berbagai daerah Indonesia
Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya
Menyatukan Nusantara
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
1.2
Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di
Indonesia
Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
(Stupa Borobudur dan tradisi agama)
Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran
Agama Budha
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah
waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya
Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan symbol
Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia
Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di
Indonesia
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia
Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas
masyarakat setempat
Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia
Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk,
pelabuhan, kawasan industri)
1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia
Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia
Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa
Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia
Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat
Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok
Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan
Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia
Kunjungan ke salah satu produsen
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPS
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penja-jahan Belanda
dan Jepang
Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam
kekuasaan Pemerintah Belanda
Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan
Indonesia
Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah
Belanda
Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia
menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang
terhadap penduduk Indonesia
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
2.2
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan
2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia
Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan
2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
PKn
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
3. Memahami kebebasan berorganisasi
3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan arti organisasi
Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah
Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurus dalam organisasi
Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai kebebasan
berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat
Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi
Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi
3.2.
Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
Menyebutkan contoh organisasi di sekolah
Menuliskan struktur organisasi di sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM
%
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus
Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik
menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat
menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya
Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara alami
Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
Menuliskan tujuan organisasi di sekolah
Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi
Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi
3.3.
Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi
Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah
menunjukkan peran serta organisasi di sekolah
Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN
:
PKn
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
4. Menghargai keputusan bersama
4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
Menyebutkan hakekat musyawarah
Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama dari pada
pribadi
Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama
Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah
Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah
Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah
4.2 Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap
perbedaan pendapat/ perselisihan
Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil musyawarah
Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan bersama
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
KKM
%
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama
Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil
didasarkan musyawarah untuk mufakat
Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Menulis cara-cara voting
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
BAHASA INDONESIA
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
MENDENGARKAN
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
disampaikan secara lisan
5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan
secara lisan
Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat
Memberikan tanggapan tentang isi cerita
menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita
5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat)
Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita
menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita
Menyebutkan latar cerita
Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
BERBICARA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain
drama,
6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ditemukan teman
Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman
Memberikan pendapat tentang hal yang faktual
Menuliskan alasan secara logis
6.2. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Menyebutkan ciri-ciri naskah drama
Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam menulis naskah drama
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, intonasi dan ekspresi sesuai
karakter tertentu
Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar
Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
MEMBACA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
cerita anak
7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Membandingkan dua teks yang berbeda isinya
Menjelaskan garis besar masing-masing teks
menuliskan perbedaan dua teks cerita
Menuliskan persamaan dua teks
7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan
melalui membaca memindai
Membaca petunjuk dengan tepat
Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan
Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada orang lain
Menjaskan informasi yang dibaca
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
Menuliskan alur cerita anak yang dibaca
Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita
Membuat ringkasan cerita
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KKM
%
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
MENULIS
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam
bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan
ejaan
Menyebutkan langkah-langkah membuat ringkasan buku pengetahuan/ cerita
Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita
Menulis ringkasan buku pengetahuan / cerita dalam beberapa paragraf.
Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya Dukung
8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan,
konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan
Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan (catatan, konsep awal,
perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan awal/buram awal)
Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi
laporan yang baik
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok
Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas
Menggunakan diskusi dengan tepat
Menulis puisi bebas
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KKM
%
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
BAHASA INDONESIA
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
ILMU PENGETAHUAN ALAM
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPA
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan
(gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak
magnetik
Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda
melalui percobaan
Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari
Membuat magnet
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih
mudah dan lebih cepat
Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit, bidang
miring, katrol serta roda
Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta
roda
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPA
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
6.1. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening,
berwarna, gelap)
Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan
cermin lengkung (cembung dan cekung)
Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar,
halus)
Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek
Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam
kehidupan sehari-hari
Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk
dan ukuran) dari ketinggian tertentu
Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah
Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan seharihari melalui percobaan
6.2 Membuat suatu karya/ model., misalnya periskop atau lensa dari bahan
sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya
Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya,
misalnya periskop, lensa sederhana
Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai
Menggunakan bahan/ benda
Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan
Menguji hasil karyanya
Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya model yang terbaik
Menerapkan prinsip keselamatan kerja
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPA
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
BUMI DAN ALAM SEMESTA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan
halus)
Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah
liat dan humus
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan
halus)
Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah
liat dan humus
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi
Secara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi
yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab
Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisanlapisan bumi yang terdiri dari:
a. lapisan inti
b. lapisan luar
c. kerak
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhinya
Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan
menggunakan diagram atau gambar
Mengidentifikasikan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air
7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air
Melakukan pembiasan cara menghemat air
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan
Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman
pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam
Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia,
hewan dan lingkungan
Memberi saran/usulan cara mencegah banjir
7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan
bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)
Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan
bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan,
bendungan, bahan bangunan
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan &
Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya
Dukung
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPS
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 1 (satu)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
1.
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional
pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku
bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna peninggalan –peninggalan sejarah yang berskala nasional
pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia
Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di
Indonesia
Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan
tradisi agama di berbagai daerah Indonesia
Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya
Menyatukan Nusantara
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
1.2
Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di
Indonesia
Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
(Stupa Borobudur dan tradisi agama)
Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran
Agama Budha
Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah
waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya
Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan symbol
Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia
Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di
Indonesia
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia
Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas
masyarakat setempat
Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia
Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk,
pelabuhan, kawasan industri)
1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia
Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia
Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa
Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia
Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat
Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok
Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan
Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia
Kunjungan ke salah satu produsen
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN
:
IPS
KELAS / SEMESTER
:
V (Lima) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penja-jahan Belanda
dan Jepang
Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam
kekuasaan Pemerintah Belanda
Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan
Indonesia
Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah
Belanda
Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia
menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang
terhadap penduduk Indonesia
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
2.2
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan
2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia
Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan
2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
MATA PELAJARAN
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
KKM
%
Daya Dukung
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Batulubang ......................................2017
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas
M S Katuuk, S.Pd M.Pd
NIP :19600803 198304 2 004
B Masoara, S.Pd SD
NIP : 19651231 198508 2 002