HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PEMAAFAN - Unika Repository

  

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL

DENGAN PEMAAFAN

SKRIPSI

MARIA OCTARIA ANDHY PRAMUDYA

13.40.0061

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2017

  

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL

DENGAN PEMAAFAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

  

Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

MARIA OCTARIA ANDHY PRAMUDYA

13.40.0061

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2017

  PERSEMBAHAN Skripsi ini ku persembahkan untuk Tuhan Yesus

Kristus, Mamah, Papah, Mbak Novi, Mbak Septin

yang selalu memberikan doa dan kasih sayang,serta

teman-teman yang selalu meemberikan semangat dan

dukungan.

  GOD BLESS YOU

  MOTTO Compession and Professional

• Center for Trauma and Recovery-

  

"Its not about how you look,

  Its all about how you see ”

• M.O -

  S M I L E! ☺☻ Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nya serta senantiasa membimbing sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa bantuan serta dukungan dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

  1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

  2. Ibu Dra. Emiliana Primastuti, M.Si, selaku dosen pembimbing dan dosen wali yang dengan sabar membimbing dan mengarahkan selama penyusunan skripsi ini.

  3. Ibu Dra. M. Roswita, M.Si dan Ibu Erna Agustina Yudiati, S.Psi., M.Si, selaku dosen penguji yang sudah mengkritisi dan memberikan masukan kepada penulis.

  4. Bapak Drs. George Hardjanta, M.Si, selaku dosen yang sudah membimbing penulis dalam pengolahan data penelitian.

  5. Segenap Dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, serta tenaga kependidikan Tata Usaha dan Karyawan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang atas semangat dan dukungan yang luar biasa, yang diberikan kepada penulis dalam proses membantu urusan administrasi dan akademik.

  6. Pihak Wakil Rektor I Universitas Katolik Soegijapranata Semarang serta karyawan Unika Soegijapranata Semarang yang bersedia menjadi subjek dalam penelitian ini yang telah membantu dalam proses pengambilan data.

  7. Mamah, Papah, Mbak Novi, Mbak Septin, Mas Fajar, Mas Sapta, serta seluruh keluarga besar yang selalu mendoakan, memberikan kasih sayang dan dukungan.

  8. Seluruh teman-teman Fakultas Psikologiangkatan 2013 terutama kelas 03, yang selama 4 tahun kuliah bersama, memberi warna, cerita, kegilaan, dan belajar bersama, sehingga selalu meninggalkan kerinduan yang tak terlupakan.

  9. Keluarga Center for Trauma Recovery periode 2014-2016 (Pak Ake, Mas Abi, Papito, Epic, Jhejhe, Indra, Mbak Tika Mbokek, Eve, Tasya, Reyna, Nilam, Osi, Aisyah, Eksi, Aulia, Titin, Mesa, Yuka, Jojo) untuk semangat, canda tawa, dinamika selama ini dan pengalaman yang tak terlupakan.

  10. Teman-teman Tim Pelayanan Kaum Muda Unika Soegijapranata Semarang (Mas On, Mas Teo, Mas Angga, Mbak Christi, Mbak Bundi, Ursula, Angel, Putri, Ganang, Adit, Andre, Agri, Petra, Awang, Bona, dan yang lainnya) sebagai tempat dimana peneliti bisa untuk bisa berbagi dan memberikan pelayanan dengan tulus ikhlas melalui training , retret, rekoleksi, maupun outbound.

  11. Teman-teman kelompok “KKN 61 Gunungpati” (Lintang, Eresa, Natali, Jordan, Mimin) dan teman- teman “Karangtaruna Tunas Harapan Malon, Gunungpati” (Cempreng, Mas Wahyu, Mas Fian, Mas Dekndun, Mas Huda, Mas Fikri, Mas Fajar, dan yang lainnya), yang memberikan kesempatan penulis untuk menjadi bagian keluarga kecil kampung Malon, Gunungpati, sehingga tercipta persahabatan yang baik hingga saat ini.

  12. Teman-teman UP Management Training dan Optimus Traning Center (Mas EQ, Mas Trimey, Mas Nanda, Cik Stevani, Beni, Adi Jambrong, Gorbiano, Hana, Mas Bagas, Mas Patrick, Mas Arel), yang memberi kesempatan penulis untuk terus belajar tentang training dan outbound, dan meyakinkan diri untuk terus mengembangkan diri.

  13. Teman-teman “Brengkies” (Sita, Eksi, Mariska, Aulia, Hani, Saras), yang selalu setia menemani dikala suka duka, malas, bingung, senang, dan selalu ada dikala penulis membutuhkan selalu memberi keceriaan, nasehat, canda tawa, dan sebagai rumah layaknya keluarga.

  14.

  “Geng-gong” (Eka Dewi, Cornelia Ervin, Hayu Rizky, Jojo, Dion) teman-teman yang luar biasa yang selalu mendukung, menjadi teman curhat, menjadi keluarga, yang selalu bisa diandalkan.

  15. Teman-teman “Tutus Kustik” (Cikal, Mas Dimas, Mas Nova, Nanta, Mas Mega, Mikael), yang sudah menjadi kakak laki-laki yang baik, selalu menjaga dan mendukung dimanapun berada.

  16. Dina Laksita, yang selama proses pembuatan skripsi selalu bersama dan menemani, memberi dukungan, mengingatkan, menjadi teman curhat, dan sebagai sibling yang baik.

  17. Caecilia Vicka, Ursula Flora, dan Kezia Eliani, yang selalu membantu penulis dan selalu mau diributi ketika penulis bingung dalam penyusunan skripsi, serta membimbing dalam pengolahan data penelitian.

  18. Andreas Sandrianoe, yang selalu mau direpoti, menemani berkeliling kampus ketika penulis penelitian, mau mendengarkan dengan sabar keluh kesah penulis, dan menjadi penyemangat dalam segala hal.

  Akhir kata, semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan berkat dan membalas semua kebaikan dari seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca sekalian.

  Terimakasih.

  Penulis.

  

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL

DENGAN PEMAAFAN

Maria Octaria Andhy Pramudya

13.40.0061

  Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang 2017

  

ABSTRAKSI

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik hubungan antara kecerdasan emosional dengan pemaafan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu terdapat hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan pemaafan, dimana semakin tinggi kecerdasan emosional seseorang maka semakin tinggi orang tersebut dalam memberikan pemaafan pada orang lain, begitu juga sebaliknya. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecerdasan emosional dan skala pemaafan. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 57 karyawan di Unika Soegijapranata Semarang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random samping. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi Product Moment diperoleh r xy sebesar 0,676 dengan p 0,000 (p<0,01) artinya terdapat hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan pemaafan pada karyawan Unika Soegijapranata Semarang, dimana semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin tinggi pula pemaafan pada karyawan Unika Soegijapranata Semarang, begitu juga sebaliknya. Berdasarkan hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.

  Kata kunci : Kecerdasan Emosional, Pemaafan.

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN SAMPUL ..................................................................... i HALAMAN JUDUL ......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................ iii HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................... iv HALAMAN MOTTO ........................................................................ v UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................... vi ABSTRAKSI ..................................................................................... x DAFTAR ISI ..................................................................................... xi DAFTAR TABEL .............................................................................. xiv DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................... xv

  BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1 B. Tujuan Penelitian ............................................................. 9 C. Manfaat Penelitian ........................................................... 9 1. Manfaat Teoritis ........................................................ 9 2. Manfaat Praktis ......................................................... 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................... 11 A. Pemaafan ........................................................................... 11 1. Pengertian Pemaafan ................................................... 11 2. Aspek-aspek Pemaafan................................................. 13 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemaafan.............. 14 B. Kecerdasan Emosional ...................................................... 18 1. Pengertian Kecerdasan Emosional ............................ 18 2. Aspek-aspek Kecerdasan Emosional ........................ 19

  C.

  Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Pemaafan .......................................................................... 21 D. Hipotesis ........................................................................... 25

  BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 26 A. Metode Penelitian yang Digunakan ................................. 26 B. Identitas Variabel Penelitian ............................................. 26 C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ......................... 26 1. Pemaafan .................................................................... 27 2. Kecerdasan Emosional ............................................... 27 D. Subjek Penelitian .............................................................. 28 1. Populasi ...................................................................... 28 2. Teknik Pengambilan Sampel...................................... 28 E. Metode Pengumpulan Data............................................... 29 1. Skala Pemaafan .......................................................... 29 2. Skala Kecerdasan Emosional ..................................... 31 F. Uji Coba Alat Ukur ........................................................... 32 1. Validitas Alat Ukur .................................................... 32 2. Reliabilitas Alat Ukur ................................................ 32 G. Metode Analisa Data ........................................................ 33 BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN ....... 34 A. Orientasi Kancah Penelitian ............................................. 34 B. Persiapan Penelitian .......................................................... 36 1. Permohonan Ijin Penelitian ....................................... 36 2. Penyusunan Alat Ukur ............................................... 37 C. Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 40 D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ........................... 43 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Pemaafan ..... 43

  2. Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Kecerdasan Emosional ................................................................... 44

  BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................ 46 A. Hasil Penelitian ................................................................. 46 1. Uji Asumsi .................................................................. 46 2. Uji Hipotesis ................................................................ 47 B. Pembahasan ...................................................................... 48 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ........................................... 53 A. Kesimpulan ....................................................................... 53 B. Saran ................................................................................. 53 1. Bagi Subjek ............................................................... 53 2. Bagi Peneliti Selanjutnya .......................................... 54 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ 55 LAMPIRAN ...................................................................................... 57

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1. Rancangan Skala Pemaafan ................................................. 30 Tabel 2. Rancangan Skala Kecerdasan Emosional ............................ 31 Tabel 3. Data Karyawan UNIKA Soegijapranata 2017 ..................... 35 Tabel 4. Sebaran Item Skala Pemaafan .............................................. 38 Tabel 5. Sebaran Item Skala Kecerdasan Emosional ......................... 39 Tabel 6. Data Skala yang Kembali ..................................................... 43 Tabel 7. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Pemaafan .................. 44 Tabel 8.Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Kecerdasan Emosional 45