UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN PERMAINAN BINGO DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI PAKUNDEN - repository perpustakaan

  UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN PERMAINAN BINGO DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI PAKUNDEN SKRIPSI

  Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh:

  PERSEMBAHAN

  Mengucapkan puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah-Mu skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang ku sayangi sebagai rasa terimakasih.

• Bapak Riswadi Riswan dan ibu Sodiah orang tuaku, yang telah mencurahkan hidupnya untukku ini dengan harapan hidupku lebih baik daripada mereka.
• Dahlan dan Juwati kakak-kakak saya yang membantu saya sampai terselesainya program sarjana ini.
• Seluruh kawan-kawan seperjuangan yang senantiasa menjadi sahabat sejati.

Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan karunia dan kasih sayang yang begitu besar kepada semua makhluk-

  Nya. Hanya dengan keberkahan, keridhoan dan kekuatan-Nya lah peneliti dapat menyusun skripsi ini. Sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada tauladan terbaik, Nabi Muhammad SAW yang telah merubah zaman kegelapan menjadi zaman terang yang berhiaskan ilmu pengetahuan seperti sekarang ini.

  Atas terselesaikan penyusunan skripsi ini peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  3. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

  4. Drs. H. Enuh Zainuddin, M.A., Pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Cicih Wiarsih, M.Pd., Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Seluruh dosen PGSD yang telah mengajar dan mendidik saya semoga ilmu yang diberikan bermanfaat.

  7. Darni, S.Pd., Kepala Sekolah SD N Pakunden yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

  8. Mokhamad Zain, S.Pd., Kepala Sekolah SD N Pakunden yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

  9. Inti Priyatin, S.Pd., SD Guru Kelas IVA SD N Pakunden yang telah memberikan izin dan bekerja sama dengan peneliti untuk melaksanakan penelitian di SD N Pakunden.

  10. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.

  Semoga Allah SWT membalas semua amal perbuatan mereka dengan imbalan yang sesuai dengan amal budinya.

  Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi jauh dari sempurna baik tata tulis maupun sistematika penyusunannya, meskipun peneliti telah berusaha untuk mencapai sempurna. Oleh karena itu mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak untuk menyempurnakan skripsi ini.

  Akhirnya peneliti berharap skripsi ini bermanfaat bagi diri peneliti khususnya dan para pembaca umumnya. Amin.

  Purwokerto, 18 Juni 2014 Peneliti

  ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa materi perubahan kenampakan bumi melalui metode eksperimen dan permainan bingo. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas IVA SD N Pakunden yang berjumlah 25 anak. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Adapun alat pengumpul data berupa lembar observasi guru, lembar observasi siswa, angket kemandirian dan soal evaluasi. Berdasarkan perolehan data hasil penelitian, rata-rata hasil angker kemandirian siswa pada siklus I sebesar 77% dan pada siklus II sebesar 86,8%. Ppeningkatan prestasi belajar diperoleh rata-rata nilai sebesar 72,2 dengan ketuntasan 68% pada siklus I, sedangkan pada siklus II diperoleh rata-rata nilai 80,6 dengan ketuntasan 88%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen dan permainan bingo dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) khususnya materi perubahan kenampakan bumi di SD N Pakunden.

  Kata kunci : Kemandirian, Prestasi belajar, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Metode Eksperimen, Permaian bingo.

  

MOTTO

...Sesungguhnya salatku, ibadahku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, tuhan seluruh alam.

  (QS. Al Anam, 162) Tidaklah mereka itu diperintahkan, kecuali agar mereka beribadah kepada Allah dengan murni, hanya karena Allah dalam ibadahnya, lagi pula condong hatinya, dan supaya mendirikan salat serta memberi zakat, dan yang demikian adalah agama yang lurus.

  (QS. Al Bayyinah:5)

  

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN SIDANG ......................................................... iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................ iv PERSEMBAHAN ....................................................................................... v KATA PENGANTAR ................................................................................. vi ABSTRAK ................................................................................................... viii MOTTO ...................................................................................................... ix DAFTAR ISI ............................................................................................... x DAFTAR TABEL ....................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1 B. Rumusan Masalah ................................................................. 3 C. Tujuan Penelitian .................................................................. 3 D. Manfaat Penelitian ................................................................ 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemandirian ........................................................................ 5 B. Prestasi Belajar ..................................................................... 5 C. Pembelajaran IPA ................................................................. 8 D. Metode Eksperimen dan Permainan Bingo ............................ 18 E. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 23

  F. Kerangka Berpikir ................................................................. 23

  G. Hipotesis Tindakan ............................................................... 24

  BAB IIII METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian .................................................................. 25 B. Subjek Penelitian .................................................................. 25 C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ...................................... 26 D. Teknik Analisis Data ............................................................. 27 E. Prosedur Penelitian ............................................................... 32 F. Indikator Keberhasilan .......................................................... 35 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ..................................................................... 37 B. Pembahasan .......................................................................... 75 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ........................................................................... 80 B. Saran..................................................................................... 81 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 82 LAMPIRAN ................................................................................................ 83

  DAFTAR TABEL Tabel. 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar................................

  12 Tabel 3.1 Skala Likert................................................................................... 17 Tabel. 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I..........

  …………………. 49 Tabel. 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I..... …………………... 51 Tabel. 4.3 Hasil Angket Kemandirian Siswa siklus I..........

  ………………. 52 Tabel. 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I............... ………………… 53 Tabel. 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II...................................

  70 Tabel. 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II.......... …………...… 72 Tabel. 4.7 Hasil Angket Kemandirian Siswa siklus II.

  …………………… 73 Tabel. 4.8 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II......... …………………… 74 Tabel. 4.9 Peningkatan Kemandirian Siswa.....................

  ……………........ 77

Tabel 4.10 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa............................................. 78

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar.2.1 Peta Konsep Materi Perubahan Kenampakan Bumi

  12 ……............. Gambar.2.2 Kerangka Berpikir Penelitian

  27 ………………………………....... Gambar.3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas

  …............................................. 33 Gambar.4.1 Siswa sedang melakukan Percobaan ............................................ 41 Gambar.4.2 Pengisian Kartu Bingo Oleh Siswa..............................................

  42 Gambar.4.3 Percobaan Erosi Oleh Siswa........................................

  46 ……... Gambar.4.4 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Siklus I..

  …………………… 47 Gambar.4.5 Pemberian Hadiah Kepada Siswa dengan Nilai tertinggi

  58 …..........

  Gambar.4.6 Siswa Melakukan Percobaan Kenampakan Matahari

  61 …….............

  Gambar.4.7. Siswa Melakukan Percobaan Kenampakan Bulan..........................

  66 Gambar 4.8 Siswa Sedang Mengisi Kartu Bingo......................................

  67 Gambar 4.9 Histogram Aktivitas Guru...................................................

  75 Gambar 4.10 Histogram Aktivitas Siswa................................................

  76 Gambar 4.11 Histogram Angket Kemnadirian Siswa................................

  77 Gambar 4.12 Histogram Prestasi Belajar Siswa........................................

  78