Silabus B.Indonesia 5 sms1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1
Penilaian

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

1
Mendengarkan
Memahami
penjelasan nara
sumber dan cerita
rakyat secara lisan

2
1.1 Menang-gapi
penje-lasan
nara sumber

(petani,pedag
ang,nelayan,k
aryawan dll)
dengan
memperhatika
n santun
berbahasa.

3

4

5

6

1

 Teks
penjelasan

nara
sumber

 Siswa dapat
 Mendengarkan
mendengarkan
penjelasan.
penjelasan.
 Menananggapi
 Siswa dapat
pernyataan.
menanggapi
 Menanggapi.
pernyataan.
penjelasan nara
 Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.

 Lisan.
 Tertulis

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1x pertemuan
2 x 35 menit

 Tanggapilah
pernya-taan
nara sumber!
 Tuliskanlah
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber!

sumber.
 Menuliskan hal-hal
penting dari
penjelasan nara
sumber.

Sumber/
Bahan
10
Kaset/CD/Tek

sBuku Bina
Bahasa
Indonesia hal
2-3. Penerbit
Erlangga

 Siswa dapat
menuliskan
 Menceriterakan
hal-hal penting
penjelasan nara
dari penjelasan
sumber.
nara sumber.
 Siswa dapat
menceriterakan
kembali
penjelasan
nara sumber.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
1.2 Mengiden-

 Cerita

 Siswa dapat

 Mendengarkan cerita  Lisan.

Lembar

 Tulislah

1x pertemuan

 Kurikulum

tifikasi un-sur
cerita rakyat

yang
didengarnya

Rakyat

mendengarkan
cerita rakyat.

 Siswa dapat
mencatat
nama-nama

tokoh dalam
cerita
 Siswa dapat
menjelaskan
sifat tokoh
dengan tepat.
 Siswa dapat
memberikan

tanggapan
mengenai isi
cerita rakyat
yang didengar.

rakyat.

 Tertulis

Mendaftar namanama tokoh cerita
yang didengar.

 Tugas

Mencatat latar dan
alamat cerita rakyat
yang didengar.

 Memberikan
tanggapan mengenai

isi cerita rakyat yang
didengar.

penilaian
Produk

daftar na-manama tokoh
ceri-ta yang
di dengar!

2 x 35 menit

 Buatlah
catatan latar
dan alamat
cerita rakyat
yang
didengar!

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

2006 KTSP.
 Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind
hal : 18-19.
 Kaset/CD
berisi cerita
rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1
Penilaian

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

1
2
Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran, pendapat,
perasaan, fakta
secara lisan dengan
menanggapi suatu
persoalan,
menceritakan hasil
pengamatan, atau
berwawancara

2
1.2 Menang-gapi
penje-lasan
nara sumber
(petani,pedag
ang,nelayan,k
aryawan dll)
dengan
memperhatika
n santun
berbahasa.

3

4

5

6

 Teks
penjelasan
nara
sumber

 Siswa dapat
 Mendengarkan
mendengarkan
penjelasan.
penjelasan.
 Menananggapi
 Siswa dapat
pernyataan.
menanggapi
 Menanggapi.
pernyataan.
penjelasan nara
 Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.

 Lisan.
 Tertulis

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1x pertemuan
2 x 35 menit

 Tanggapi-lah
penje-lasan
nara sumber!

sumber.
 Menuliskan hal-hal
penting dari
penjelasan nara
sumber.

 Siswa dapat
menuliskan
 Menceriterakan
hal-hal penting
penjelasan nara
dari penjelasan
sumber.
nara sumber.
 Siswa dapat
menceriterakan
kembali
penjelasan
nara sumber.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Sumber/
Bahan
10
 Kaset/CD/
 TeksBuku
Bina Bahasa
Indonesia hal
2-3.

2.2

Menceriterakan hasil
pengamatan/
kunjungan
dengan
bahasa
runtut,baik
dan benar .

 Teks
 Siswa dapat
Laporan
memahami
Hasil
laporan hasil
Kunjungan
kunjungan.
 Siswa dapat
membuat
laporan hasil
kunjungan
dengan benar.

 Memahami laporan
hasil kunjungan.

 Lisan

 Membuat laporan
hasil kunjungan.

 Portofolio

 Tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
laporan hasil
kunjungan!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Menyampaikan hasil
laporan kunjungan.

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 85-87

 Menanggapi isi
laporan kunjungan.

 Siswa dapat
menyampaikan
hasil laporan
dengan benar.
 Siswa dapat
menanggapi isi
laporan
kunjungan.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
2.3 Berwawancara
sederhana
dengan nara
sumber
(petani,pedag
ang,nelayan,
karyawan
dll) dengan
memperhatik
an pilihan
kata dan
santun
berbahasa.

Teks
wawancara

 Siswa dapat
 Memahami kegiatan
memahami
wawancara dan
kegiatan
memperagakan
wawancara
wawancara.
dan
 Menuliskan daftar
memperagakan pertanyaan untuk
wawancara.
melakukan
 Siswa dapat
wawancara..
menuliskan
 Melakukan
daftar
wawancara dengan
pertanyaan
nara sumber.
untuk

Menggunakan kata
melakukan
Tanya dengan tepat
wawancara.
dalam kalimat.
 Siswa dapat
melakukan

 Lisan
 Tertulis
 Penugasan
 Portofolio

Lembar
penilaian
Produk

 Tulislah
daftar
pertanyaan
untuk
melakukan
wawancara!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 51-54

wawancara
dengan nara
sumber.
 Siswa dapat
menggunakan
kata Tanya
dengan tepat.
 Siswa dapat
membuat kata
Tanya
apa,siapa,di
mana,kapan,da
ri
mana,bagaima
na dan kapan
dengan tepat.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1
Penilaian

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

1
3.
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
teks percakapan,
membaca cepat 75
kata/menit, dan
membaca puisi

2
3.1. Membaca teks
percakapan
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.

3

4

5

6

 Teks
 Siswa dapat
 Membaca teks
Percakapan membaca teks
percakapan secara
bacaan secara
berpasangan.
berpasangan di  Mencatat hal-hal
depan kelas.
pokok dalam
 Siswa dapat
percakapan.
mencatata hal-  Menuliskan
hal pokok
kesimpulan dari isi
dalam
percakapan.
percakapan.

 Lisan.
 Tertulis

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1x pertemuan
2 x 35 menit

 Buatlah
catatan halhal pokok
dalam
percakapan!

Sumber/
Bahan
10
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 55

 Siswa dapat
menuliskan isi
kesimpulan
percakapan.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
3.2 Menemu-kan
gaga-san
utama suatu
teks yang
dibaca
dengan
kecepatan 75

 Teks
Bacaan

 Siswa dapat
 Membaca bacaan
 Lisan.
membaca
dengan kecepatan 75  Tertulis
bacaan dengan
kata/menit.
kecepatan
 Mencatat hal-hal
75/menit.
penting dari bacaan
 Siswa dapat
yang dibaca.

Lembar
penilaian
Produk

 Ajukanlah
dan jawablah
pertanyaan
berdasarkan
informasi
bacaan yang
dibaca!

1x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 87-90

kata/menit.

mencatat halhal penting
dari bacaan
yang dibaca.

 Mengajukan dan
menjawab
pertanyaan
berdasarkan
informasi bacaan
yang telah dibacat.

 Siswa dapat
mengajukan
dan menjawab  Menceriterakan
pertanyaan
kembali isi bacaan
berdasarkan
yang telah dibaca.
informasi
bacaan yang
dibaca.
 Siswa dapat
menceriterakan
kembali isi
bacaan yang
dibaca.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
3.3 Membaca
puisi dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat.

 Teks Puisi  Siswa dapat
 Menentukan jeda,
menentukan
penggalan dalam
jeda,penggalan
puisi.
kata dalam
 Membaca puisi
puisi.
dengan ekspresi dan
 Siswa dapat
penghaya-tan yang
membaca puisi
tepat.
dengan
 Mencari puisi yang
ekspresi dan
bertema-kan
penghayatan
Pahlawan dan
yang tepat.
membaca-kan
 Siswa dapat
mencari puisi
yang
bertemakan
Pahlawan dan
membacakan

dengan ekspresi dan
penghayatan yang
tepat.

 Lisan.
 Tertulis
 Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

 Bacalah puisi 1x pertemuan
dengan
2 x 35 menit
ekspresi dan
penghaya-tan
yang tepat!
 Carilah puisi
yang
bertema-kan
Pahlawan
dan
membaca-kan
dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat !

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 67-68

dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: .................................
: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester

: V/1
Penilaian

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

1
4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
informasi, dan
pengalaman secara
tertulis dalam
bentuk karangan,
surat undangan,
dan dialog tertulis

2
4.1. Menulis
karangan
berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhatik
an pilihan
kata dan
penggunaan
ejaan.

3

4

5

6

 Teks
Karangan

 Siswa dapat
menentukan
judul
karangan.

 Menentukan judul
karangan.
 Melengkapi bagian
awal, tengah, akhir
cerita.

 Tertulis
 Potofolio

Bentuk
Instrumen
7
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

8

9
1 x pertemuan
2 x 35 menit

 Tulislah
karangan
berdasar-kan
penga-laman!

 Siswa dapat
melengkapi
 Menulis karangan
bagian
berdasarkan
awal,tengah,ak
pengalaman.
hir cerita.
 Membaca karangan
 Siswa dapat
yang dibuat sendiri.
menulis

Memahami
karangan
penggunaan kata
berdasar-kan
“tanpa” dalam
penga-laman.
kalimat.
 Siswa dapat
membaca
karangan yang
dibuat.
 Siswa dapat
memahami
penggunaan
kata “tanpa”.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Sumber/
Bahan
10
Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs Indonesia
hal. 121-124.

4.2

Menulis
surat
undangan
(ulang tahun,
acara
keagama-an,
kegia-tan
seko-lah,
kenaikan
sekolah dll)
dengan
kalimat
efektif dan
memperhatik
an
penggunaan
ejaan.

 Teks
Undangan
Resmi

 Siswa dapat
 Memahami bagianmemahami
bagian surat
bagian-bagian
undangan resmi.
surat undangan  Melengkapi surat
resmi.
undangan dengan
 Siswa dapat
tepat.
melengkapi

surat undangan
dengan tepat.

 Tertulis
 Portofolio

Lembar
penilaian
Produk

 Lengkapi-lah 1 x pertemuan
surat
2 x 35 menit
undangan
resmi dengan
tepat!

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs Indonesia
hal. 138-140

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.3

Menulis
 Teks
dialog
Dialog
sederhana
antara dua
atau tiga
tokoh dengan
memperhatik
an isi serta
perannya.

 Siswa dapat
 Membaca contoh
 Tertulis
membaca
dan kesimpulan
 Tertulis
contoh dan
dialog.
 Penugasan
kesimpulan isi  Memperagakan
dialog.
percakapan dan
 Siswa dapat
menyimpulkan isi
memperagakan dialog.
percakapan
 Menulis dialog
dan
dengan tema yang
menyimpulkan
telah ditentukan
isi percakapan.
berdasarkan gambar.
 Siswa dapat
 Memperagakan
menulis dialog
dialog yang dibuat.
dengan tema
 Memahami
yang telah
penggunaan tanda
ditentukan
seru ( ! ) dalam
berdasarkan
kalimat.

Lembar
penilaian
Produk

1 x pertemuan
 Tulislah
dialog dengan 2 x 35 menit
tema yang
telah di
tentukan
berdasar-kan
gambar!
 Peraga-kanlah
percaka-pan
dan
menyimpulka
n isi
percakapan!

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs Indonesia
hal. 105-108

gambar.
 Membubuhi tanda
seru ( ! ) dalam
 Siswa dapat
memperagakan kalimat.
dialog tang
 Membuat kalimat
dibuat di depan seru.
kelas.
 Siswa dapat
memahami
penggunaan
tanda seru ( ! )
dalam kalimat.
 Siswa dapat
membubuhi
tanda seru ( ! )
dalam kalimat.
 Siswa dapat
membuat
kalimat dengan
mengguanakan
tanda seru ( ! )
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :