IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHAN (HW) DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Implementasi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler Hizbul Wathan (HW) Di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA EKSTRAKURIKULER
HIZBUL WATHAN (HW) DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Unuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
Oleh:
HASAN MUBAROK
A 220080007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA
EKSTRAKULIKULER HIZBUL WATHAN (HW)
DI SMP NEGERI MUHAMMADIYAH 1
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Diajukan Oleh:
HASAN MUBAROK
A220080007
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs.H. Moch. Abdul Choir, SH, MH
NIK. 411
Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd
NIK.235
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 Oktober 2012
HASAN MUBAROK
A220080007
iv
MOTTO
Kesempatan yang kecil sering kali merupakan permulaan kepada usaha yang
besar
(Anonim)
Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga
mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri
(Q.S Ar Ra’d 11)
Empat hal yang mendukung dunia: belajar dari orang bijak, keadilan besar, doadoa yang baik, dan keberanian yang berani
(Rasulullah)
Terus berusahalah, pasti akan memetik hasil dari apa yang kita usahakan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Allah SWT
yang telah memberikan rakhmad, hidayah, serta taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan
do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terima
kasih yang bisa ananda berikan.
3. Keponakanku tercinta Abdullah Salman Assajad yang sudah memberikan
semangat dan dukungan.
4. Keluarga besarku yang selalu berdo’a untuk kelancaran studi ananda.
5. Teman-teman seperjuangan angkatan 2008, terima kasih atas dukungan
semangat dan keceriaan yang telah kalian berikan.
6. Teman-teman satu kost Srigunting, terima kasih atas dukungan semangat dan
keceriaan yang telah kalian berikan
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Implementasi Pendidikan Karakter pada Ekstrakurikuler Hizbul
Wathan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan FKIP UMS yang telah
memberikan izin dalam penelitian ini.
2. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd., selaku Ketua Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta sekaligus dosen pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
3. Prof.DR. Bambang Sumardjoko, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan nasehat-nasehat.
vii
4. Drs. H. Moch. Abdul Choir, SH, MH, selaku dosen Pembimbing II yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Ahmad Muhibbin, Msi selaku Penguji III yang telah membantu penulis
dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikan dengan baik.
6. Bapak/Ibu Dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat,
sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1
7. Bapak Drs. Saifudin, M.Si. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan
penelitian di sekolahan tersebut.
8. Bapak
Pramuseto
Rahman,
S.Pd,
selaku
guru
pembimbing
kegiatan
Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta dalam
penelitian ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusunnan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki
penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan
dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 30 Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................
vi
KATA PENGANTAR................................................................................
vii
DAFTAR ISI..............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xvi
DAFTAR BAGAN.....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvi
ABSTRAK ..............................................................................................
xvii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar belakang Masalah ...............................................................
11
B. Perumusan Masalah.......................................................................
53
C. Tujuan penelitian ...........................................................................
54
D. Manfaat Penelitian.........................................................................
64
E. Daftar Istilah..................................................................................
75
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori...................................................................................
ix
87
1. Pendidikan Karakter .................................................................
99
a. Pengertian Pendidikan Karakter ..........................................
99
b. Faktor Penyebab Rendahnya Pendidikan Karakter .............
99
c. Tahap-Tahap Pendidikan Karakter .....................................
10
d. Strategi Pendidikan Karakter..............................................
10
e. Komponen Pendidikan Karakter........................................
10
f. Butir-butir atau Nilai-nilai karakter....................................... 11
g. Fungsi Evaluasi Pendidikan Karakter.......................................19
2. Pendidikan Karakter di Sekolah...............................................
10
19
a. Defenisi Pendidikan Karakter di Sekolah ...........................
10
19
b. Tujuan Pendidikan Karakter di Sekolah ..............................
11
19
3. Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Ekstrakurikuler .............
12
20
4. Hizbul Wathan (HW) Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler ........
13
21
a. Sejarah Hizbul Wathan...................................................
21
b. Pengertian Hizbul Wathan (HW) .........................................
13
21
c. Visi Hizbul Wathan (HW) ...................................................
21
d. Misi Hizbul Wathan (HW).................................................
21
e. Tujuan Hizbul Wathan (HW)................................................. 22
5. Pendidikan Dalam Karakter dalam Hizbul Wathan (HW).......
22
B. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................
17
23
C. Kerangka Pemikiran ......................................................................
18
24
D. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................
19
25
x
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
20
27
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..........................................................
21
28
C. Subyek dan Obyek Penelitian .......................................................
29
D. Sumber Data ..................................................................................
29
E. Teknik Alat Pengumpulan Data ....................................................
30
F. Keabsahan Data .............................................................................
32
G. Teknik Analisis Data .....................................................................
33
H. Prosedur Penelitian........................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian...................................................
36
1. Lokasi Penelitian..............................................................
36
2. Fasilitas SMP Muhammadiyah 1 Surakarta .....................
36
3. Profil Guru SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ................
37
4. Profil Karyawan Tata Usaha (TU) ...................................
40
5. Profil Siswa SMP Muhammadiyah 1 Surakarta...............
41
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan.................
43
1. Muatan Materi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan............................................................
43
2. Implementasi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta .....
53
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori.......
57
xi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ...........................................................................
58
B. Implikasi................................................................................
59
C. Saran......................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
62
LAMPIRAN ............................................................................................
64
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian...........................................
27
Tabel 2. Fasilitas SMP Muhammadiyah 1 Surakarta .................................
37
Tabel 3. Profil Guru di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta........................
38
Tabel 4. Profil Karyawan Tata Usaha (TU) ...............................................
41
Tabel 5. Data Siswa dalam Jangka Tujuh Tahun Terakhir ........................
42
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Desain Penelitian.................................................................
xiv
25
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1. Triangulasi teknik pengumpulan data.............................................
33
Bagan 2. Komponen-komponen Analisis Data: Model Interaktif..................
34
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Program kerja tahunan gerakan kepandua Hizbul Wathan ... 65
Lampiran 2. Pedoman Wawancara............................................................. 66
Lampiran 3. Hasil Wawancara................................................................... 67
Lampiran 4. Permohonan Konsultan Pembimbing 1 ................................. 69
Lampiran 5. Permohonan Konsultan Pembimbing II................................. 70
Lampiran 6. Surat Izin Riset ...................................................................... 71
Lampiran 7. Dokumentasi Penelitian......................................................... 72
Lampiran 8. Surat Keterangan Penelitian ................................................ 80
Lampiran 9. Berita Acara Bimbingan...... ................................................ 82
xvi
ABSTRAK
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA
EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHAN (HW) DI SMP
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Hasan Mubarok, A220080007, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2011, xvi + 58 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah, 1) Untuk mendiskripsikan muatan pendidikan
karakter pada ekstrakurikuler HW (Hizbul Wathan), dan 2) Untuk
mendiskripsikan implementasi pendidikan karakter pada ekstrakurikuler HW
(Hizbul Wathan) di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Penelitian ini
menggunakan sumber data berupa keadaan benda bergerak berupa orang, yaitu
kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan
metode wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen. Penelitian ini
menggunakan dua macam trianggulasi, yang pertama trianggulasi sumber data
yang berupa informasi dari, kepala sekolah, guru, siswa, dan dokumen berupa
foto-foto kegiatan. Kedua, triangulasi teknik atau metode pengumpulan data yang
berasal dari hasil wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Muatan pendidikan karakter
pada kegiatan ekstrakurikuler HW (Hizbul Wathan) di SMP Muhammadiyah 1
Surakarta sudah sesuai dengan kurikulum, nilai-nilai karakter yang termuat dalam
kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin,
demokratis, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi dan
tanggung jawab ; 2) Implementasi pendidikan karakter pada ekstrakuri-kuler HW
(Hizbul Wathan) di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta sudah sesuai selain itu
pendidikan karakter terdapat dalam kegiatan ekstra maupun diluar ekstrakurikuler
Kata kunci: Muatan pendidikan karakter, implementasi pendidikan karakter,
Ekstrakurikuler Hizbul Wathan
Surakarta, 06 Agustus 2012
Penulis
Hasan Mubarok
xvii
HIZBUL WATHAN (HW) DI SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Unuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
Oleh:
HASAN MUBAROK
A 220080007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA
EKSTRAKULIKULER HIZBUL WATHAN (HW)
DI SMP NEGERI MUHAMMADIYAH 1
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Diajukan Oleh:
HASAN MUBAROK
A220080007
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs.H. Moch. Abdul Choir, SH, MH
NIK. 411
Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd
NIK.235
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 Oktober 2012
HASAN MUBAROK
A220080007
iv
MOTTO
Kesempatan yang kecil sering kali merupakan permulaan kepada usaha yang
besar
(Anonim)
Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga
mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri
(Q.S Ar Ra’d 11)
Empat hal yang mendukung dunia: belajar dari orang bijak, keadilan besar, doadoa yang baik, dan keberanian yang berani
(Rasulullah)
Terus berusahalah, pasti akan memetik hasil dari apa yang kita usahakan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Allah SWT
yang telah memberikan rakhmad, hidayah, serta taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan
do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terima
kasih yang bisa ananda berikan.
3. Keponakanku tercinta Abdullah Salman Assajad yang sudah memberikan
semangat dan dukungan.
4. Keluarga besarku yang selalu berdo’a untuk kelancaran studi ananda.
5. Teman-teman seperjuangan angkatan 2008, terima kasih atas dukungan
semangat dan keceriaan yang telah kalian berikan.
6. Teman-teman satu kost Srigunting, terima kasih atas dukungan semangat dan
keceriaan yang telah kalian berikan
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Implementasi Pendidikan Karakter pada Ekstrakurikuler Hizbul
Wathan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan FKIP UMS yang telah
memberikan izin dalam penelitian ini.
2. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd., selaku Ketua Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta sekaligus dosen pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
3. Prof.DR. Bambang Sumardjoko, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan nasehat-nasehat.
vii
4. Drs. H. Moch. Abdul Choir, SH, MH, selaku dosen Pembimbing II yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Ahmad Muhibbin, Msi selaku Penguji III yang telah membantu penulis
dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikan dengan baik.
6. Bapak/Ibu Dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat,
sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1
7. Bapak Drs. Saifudin, M.Si. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan
penelitian di sekolahan tersebut.
8. Bapak
Pramuseto
Rahman,
S.Pd,
selaku
guru
pembimbing
kegiatan
Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta dalam
penelitian ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusunnan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki
penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan
dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 30 Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................
vi
KATA PENGANTAR................................................................................
vii
DAFTAR ISI..............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xvi
DAFTAR BAGAN.....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvi
ABSTRAK ..............................................................................................
xvii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar belakang Masalah ...............................................................
11
B. Perumusan Masalah.......................................................................
53
C. Tujuan penelitian ...........................................................................
54
D. Manfaat Penelitian.........................................................................
64
E. Daftar Istilah..................................................................................
75
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori...................................................................................
ix
87
1. Pendidikan Karakter .................................................................
99
a. Pengertian Pendidikan Karakter ..........................................
99
b. Faktor Penyebab Rendahnya Pendidikan Karakter .............
99
c. Tahap-Tahap Pendidikan Karakter .....................................
10
d. Strategi Pendidikan Karakter..............................................
10
e. Komponen Pendidikan Karakter........................................
10
f. Butir-butir atau Nilai-nilai karakter....................................... 11
g. Fungsi Evaluasi Pendidikan Karakter.......................................19
2. Pendidikan Karakter di Sekolah...............................................
10
19
a. Defenisi Pendidikan Karakter di Sekolah ...........................
10
19
b. Tujuan Pendidikan Karakter di Sekolah ..............................
11
19
3. Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Ekstrakurikuler .............
12
20
4. Hizbul Wathan (HW) Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler ........
13
21
a. Sejarah Hizbul Wathan...................................................
21
b. Pengertian Hizbul Wathan (HW) .........................................
13
21
c. Visi Hizbul Wathan (HW) ...................................................
21
d. Misi Hizbul Wathan (HW).................................................
21
e. Tujuan Hizbul Wathan (HW)................................................. 22
5. Pendidikan Dalam Karakter dalam Hizbul Wathan (HW).......
22
B. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................
17
23
C. Kerangka Pemikiran ......................................................................
18
24
D. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................
19
25
x
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
20
27
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..........................................................
21
28
C. Subyek dan Obyek Penelitian .......................................................
29
D. Sumber Data ..................................................................................
29
E. Teknik Alat Pengumpulan Data ....................................................
30
F. Keabsahan Data .............................................................................
32
G. Teknik Analisis Data .....................................................................
33
H. Prosedur Penelitian........................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian...................................................
36
1. Lokasi Penelitian..............................................................
36
2. Fasilitas SMP Muhammadiyah 1 Surakarta .....................
36
3. Profil Guru SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ................
37
4. Profil Karyawan Tata Usaha (TU) ...................................
40
5. Profil Siswa SMP Muhammadiyah 1 Surakarta...............
41
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan.................
43
1. Muatan Materi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan............................................................
43
2. Implementasi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler
Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta .....
53
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori.......
57
xi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ...........................................................................
58
B. Implikasi................................................................................
59
C. Saran......................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
62
LAMPIRAN ............................................................................................
64
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian...........................................
27
Tabel 2. Fasilitas SMP Muhammadiyah 1 Surakarta .................................
37
Tabel 3. Profil Guru di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta........................
38
Tabel 4. Profil Karyawan Tata Usaha (TU) ...............................................
41
Tabel 5. Data Siswa dalam Jangka Tujuh Tahun Terakhir ........................
42
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Desain Penelitian.................................................................
xiv
25
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1. Triangulasi teknik pengumpulan data.............................................
33
Bagan 2. Komponen-komponen Analisis Data: Model Interaktif..................
34
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Program kerja tahunan gerakan kepandua Hizbul Wathan ... 65
Lampiran 2. Pedoman Wawancara............................................................. 66
Lampiran 3. Hasil Wawancara................................................................... 67
Lampiran 4. Permohonan Konsultan Pembimbing 1 ................................. 69
Lampiran 5. Permohonan Konsultan Pembimbing II................................. 70
Lampiran 6. Surat Izin Riset ...................................................................... 71
Lampiran 7. Dokumentasi Penelitian......................................................... 72
Lampiran 8. Surat Keterangan Penelitian ................................................ 80
Lampiran 9. Berita Acara Bimbingan...... ................................................ 82
xvi
ABSTRAK
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA
EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHAN (HW) DI SMP
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Hasan Mubarok, A220080007, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2011, xvi + 58 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah, 1) Untuk mendiskripsikan muatan pendidikan
karakter pada ekstrakurikuler HW (Hizbul Wathan), dan 2) Untuk
mendiskripsikan implementasi pendidikan karakter pada ekstrakurikuler HW
(Hizbul Wathan) di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Penelitian ini
menggunakan sumber data berupa keadaan benda bergerak berupa orang, yaitu
kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan
metode wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen. Penelitian ini
menggunakan dua macam trianggulasi, yang pertama trianggulasi sumber data
yang berupa informasi dari, kepala sekolah, guru, siswa, dan dokumen berupa
foto-foto kegiatan. Kedua, triangulasi teknik atau metode pengumpulan data yang
berasal dari hasil wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Muatan pendidikan karakter
pada kegiatan ekstrakurikuler HW (Hizbul Wathan) di SMP Muhammadiyah 1
Surakarta sudah sesuai dengan kurikulum, nilai-nilai karakter yang termuat dalam
kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin,
demokratis, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi dan
tanggung jawab ; 2) Implementasi pendidikan karakter pada ekstrakuri-kuler HW
(Hizbul Wathan) di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta sudah sesuai selain itu
pendidikan karakter terdapat dalam kegiatan ekstra maupun diluar ekstrakurikuler
Kata kunci: Muatan pendidikan karakter, implementasi pendidikan karakter,
Ekstrakurikuler Hizbul Wathan
Surakarta, 06 Agustus 2012
Penulis
Hasan Mubarok
xvii