RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 6

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami
instruksi dan
informasi sangat

sederhana baik
secara tindakan
maupun bahasa
dalam konteks
sekitar peserta
didik

JUMLAH

: SD _______________________
: VI (Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1.1 Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam kegiatan di
dalam dan luar kelas

Merespon dengan
melakukan tindakan
secara berterima

1.2 Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam berbagai
permainan

Merespon dengan

melakukan tindakan
secara berterima

1.3 Memahami cerita
lisan secara
berterima dengan
bantuan gambar

Memahami cerita lisan
dengan bantuan gambar

Alokasi
Waktu

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………………,………………………
Guru Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Berbicara
2. Mengungkapkan
instruksi dan

informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

: SD _______________________
: VI (Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Kompetensi
Dasar

KK
M

Indikator Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakap-cakap

untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: memberi
contoh melakukan
sesuatu, memberi
aba-aba, dan
memberi petunjuk

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Memberi contoh
melakukan sesuatu
 Memberi aba-aba
 Memberi petunjuk

2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi

jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan memberi
barang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Meminta bantuan
 Memberi bantuan
 Meminta barang
 Memberi barang

2.3 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara

berterima yang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Mengingatkan
 Menyatakan

Alok
asi
Wakt
u

melibatkan tindak
tutur: mengingatkan,
menyatakan
suka/tidak suka,
menanyakan jumlah,
menanyakan
keadaan, memberi
komentar, memberi

pendapat, dan
mengusulkan

2.4 Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: Would
you please .... dan
May I ....








suka/tidak suka
Menanyakan jumlah

Menanyakan jumlah
Menanyakan
keadaan
Memberi komentar
Memberi pendapat
Mengusulkan

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
 Would you please...
 May I ...

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………………,………………………

Guru Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: VI (Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar
Kompetensi
Membaca
3. Memahami teks
fungsional pendek dan
deskriptif bergambar
sangat sederhana dalam
konteks sekitar peserta
didik

Kompetensi
Dasar
Membaca
nyaring teks
fungsional pendek
sangat sederhana
dengan ucapan dan
intonasi yang tepat
dan berterima

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.1.

 Melafalkan kalimat
dengan baik dan
benar
 Membaca kalimat
dengan tekanan dan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

3.2.

Mengidentifikasi teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana

Memahami teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

Alokasi
Waktu

JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………………,………………………
Guru Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: VI(Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar
Kompetensi
Menulis
4. Menulis teks
fungsional pendek
sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik

Kompetensi
Dasar
Menulis teks
fungsional pendek
sangat sederhana
secara berterima

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

4.1.

Menulis teks fungsional
pendek sangat
sederhana

4.2.

Menulis kartu ucapan
sangat sederhana

Menulis kartukartu ucapan sangat
sederhana secara
berterima

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………………,………………………
Guru Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: VI (Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar
Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami instruksi
dan informasi sangat
sederhana baik
dengan tindakan
maupun bahasa
dalam konteks
sekitar peserta didik

JUMLAH

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

5.1 Merespon instruksi
dan informasi
sangat sederhana
baik dengan
tindakan maupun
bahasa secara
berterima di dalam
dan luar kelas

Merespon dengan
melakukan tindakan
secara berterima

5.2 Merespon instruksi
dan informasi
sangat sederhana
baik dengan
tindakan maupun
bahasa secara
berterima dalam
berbagai permainan

Merespon dengan
menulis apa yang
didengar dari kaset/CD

5.3 Memahami cerita
lisan sangat
sederhana dengan
bantuan gambar

Memahami cerita lisan
sangat sederhana
dengan bantuan gambar

Alokasi
Waktu

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: VI (Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar
Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan
instruksi dan informasi
sangat sederhana dalam
konteks sekitar peserta
didik

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

6.1 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: memberi
contoh melakukan
sesuatu, memberi
aba-aba, dan
memberi petunjuk

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Memberi contoh
melakukan sesuatu
 Memberi aba-aba
 Memberi petunjuk

6.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Meminta bantuan
 Memberi bantuan
 Meminta barang
Memberi barang

6.3 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: mengungkapkan
perasaan, merespon
ungkapan,

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Mengungkapkan
perasaan
 Merespon ungkapan
 Mengungkapkan
keraguan
 Menanyakan

Alokasi
Waktu

mengungkapkan
keraguan, menanyakan,
dan meminta kejelasan

 Meminta kejelasan

6.4 Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: Would
you please .... dan
May I ....

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
 Would you please...
 May I ...

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: VI (Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar
Kompetensi
Membaca
7. Memahami teks
fungsional pendek dan
deskriptif bergambar
sangat sederhana
dalam konteks sekitar
peserta didik

JUMLAH

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

7.1 Membaca nyaring
teks fungsional
pendek sangat
sederhana dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima

 Melafalkan kalimat
dengan baik dan
benar
 Membaca kalimat
dengan tekanan dan
intonasi yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan benar

7.2 Memahami teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

Mengidentifikasi teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana

7.3 Memahami teks
naratif bergambar
sangat sederhana

Mengidentifikasi teks
naratif bergambar
sangat sederhana

Alokasi
Waktu

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar
Kompetensi
Menulis
8. Menulis teks
fungsional pendek
sangat sederhana
dalam konteks
sekitar peserta
didik

: SD _______________________
: VI(Enam)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)
Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1 Menulis teks
fungsional pendek
sangat sederhana
secara berterima
dalam konteks
sekitar peserta didik

Menulis teks fungsional
pendek sangat
sederhana

8.2 Menulis kartu-kartu
ucapan sangat
sederhana secara
berterima

Menulis kartu ucapan
sangat sederhana

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................