RPP dan Silabus KTSP Mapel Qur'an Hadits Guru MI Kelas I-VI SIL QH3-SM2

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS III SEMESTER

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MI
: Al-Qur’an-Hadis
: III / II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih
Kompetensi
Dasar

1
4.1. Membaca
surat alQori’ah dan
surat at-Tin
secara benar
dan fasih

Materi
Pembelajaran
2

Surat alQori’ah







Kegiatan

Pembelajaran
3
Menyimak dan
melafalkan surat
al-Qori’ah dengan
bimbingan guru
Membaca surat
al-Qori’ah ayat
demi ayat secara
bergantian
dengan tartil
Membaca surat
al-Qori’ah dengan
benar dan fasih

Indikator
4
 Melafalkan surat
al-Qori’ah sesuai
ayatnya

 Membaca surat
al-Qori’ah secara
acak

Membaca
al-Qori’ah secara
benar dan fasih

Penilaian
5
Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
6
4 jam
pelajaran






Sumber
Belajar
7
Buku
paket QH
kelas 3
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma / alQur’an
Lafal
surat alQori’ah

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

Surat atTin






4.2.
Menghafalkan
surat alQori’ah dan

surat at-Tin
secara benar
dan fasih



Surat alQori’ah




Kegiatan
Pembelajaran
3
Menyimak
bacaan surat atTin dengan
bimbingan guru
Membaca surat
at-Tin ayat demi
ayat secara

bergantian
dengan tartil
Membaca surat
at-Tin dengan
benar dan fasih
Menghafalkan
surat al-Qori’ah
ayat demi ayat
Hafalan surat
al-Qori’ah secara
benar dan fasih

Indikator




4
Melafalkan surat
at-Tin sesuai

ayatnya
Membaca surat
at-Tin secara
acak
Membaca surat
at-Tin secara
benar dan fasih

Penilaian
5
Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
6
6 jam
pelajaran








Menghafalkan
surat al-Qori’ah
sesuai ayatnya
 Menghafalkan
surat al-Qori’ah
secara acak

Menghafalka
n surat al-Qori’ah
secara benar dan
fasih

Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

6 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7
Buku
paket QH
kelas 3
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma / alQur’an
Lafal

surat at-Tin



Buku
paket QH
kelas 3

Buku
yang
relevan

Juz
‘Amma / alQur’an

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

Surat atTin




Kegiatan
Pembelajaran
3
Menghafalkan
surat at-Tin ayat
demi ayat
Hafalan surat
at-Tin secara
benar dan fasih

Indikator




4
Menghafalkan
surat at-Tin
sesuai ayatnya
Menghafalkan
surat at-Tin
secara acak
Menghafalkan
surat at-Tin
secara benar
dan fasih

Penilaian
5
Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
6
4 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

Buku
paket QH
kelas 3

Buku
yang
relevan

Juz
‘Amma / alQur’an

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami arti surat-surat pendek
Kompetensi
Dasar
1
5.1.
Mengartikan
surat al-Fatihah
dan surat alIkhlas

Materi
Pembelajaran
2
 Arti surat alFatihah



Kegiatan
Pembelajaran
3
Menyimak
keterangan tentang
surat al-Fatihah
(nama surat,
banyaknya ayat,
arti ayat)









Arti surat alIkhlas



Menyimak
keterangan tentang
surat al-Ikhlas
(nama surat,
banyaknya ayat,
arti ayat)







Indikator

Penilaian

4
Mendefinisikan
pengetian alFatihah
Menentukan
banyaknya ayat
dalam surat alFatihah
Mengartikan
surat alf-fatihah
secara acak
Mengartikan
surat alf-fatihah
secara runtut

5
Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Menyebutkan arti
al-Ikhlas
Menentukan
banyaknya ayat
dalam surat alIkhlas
Mengartikan
surat alf-fatihah
secara acak
Menerjemahkan
surat al-Ikhlas
secara runtut

Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Alokasi
Waktu
6
6 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

Buk
u paket
QH
kelas 3

Buk
u yang
relevan

Juz
‘Amma /
alQur’an

4 jam
pelajaran



Buk
u paket
QH
kelas 3

Buk
u yang
relevan

Juz
‘Amma /
alQur’an
AZ-

ZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
1
2
5.2. Menerapkan
 surat alkandungan
fatihah
surat al-Fatihah
dan al- ikhlas









Kegiatan
Pembelajaran
3
Melakukan

identifikasi contoh
orang/kisah
seseorang yang
rajin beribahadah
dan mendapat
pertolongan Allah

Diskusi kelompok
mengelompokkan
kisah, ciri-ciri
orang-orang yang
imbang antara kerja
keras dan doa,

antara kewajiban
dan hak sebagai
hamba Allah serta
mempresentasikan
secara sederhana
temuannya
Menyebutkan
contoh sikap yang
imbang antara
kewajiban dan hak
sebagai hamba
Allah di sekolah
dan keluarga
Bermain dengan

Indikator

Penilaian

4
5
Menyebutkan
Lisan
Tulis
contoh/kisah
orang yang rajin Unjuk kerja
beribadah dan
mendapat
pertolongan Allah
Menyebutkan ciriciri orang yang
imbang antara
usaha/kerja keras
dan do’a-berserah
dirinya
Menunjukkan
perilaku yang
imbang antara
kewajiban dan
hak sebagai
hamba Allah

Alokasi
Waktu
6
2 jam

Sumber
Belajar
7


pelajaran

TTS
AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
 surat al-Ihlas









Kegiatan
Pembelajaran
3
Diskusi kelompok
menemukan pesan
dan isi umum dari
kandungan surat aliklas
Menempel hasil
temuan masingmasing kelompok
dan dipaparkan
secara sederhana
Tanya jawab dan
memberikan contoh
perbuatan yang
mencerminkan
mengesakan Tuhan
atau sebaliknya,
serta membahas
dampak dan
manfaatnya
Menyimpulkan hasil
diskusi dan
memberikan saran
apa yang dapat
dilakukan secara
sederhana, mudah
dan menyenangkan
agar kita terhindar
dari sikap yang
menyekutukan
Tuhan

Indikator








ZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Penilaian

4
5
Menyebutkan isi Lisan
umum kandungan Tertulis
surat al-Ihlas
Unjuk kerja
Menyebutkan
contoh perbuatan
yang
mencerminkan
isi / kandungan
surat al-Ihlas
Menyebutkan ciriciri perilaku
orang yang tidak
menyekutukan
Tuhan
Menunjukkan
perilaku yang
tidak
menyekutukan
Tuhan

Alokasi
Waktu
6
2 jam

Sumber
Belajar
7

pelajaran

AZ-

STANDAR KOMPETENSI : 6. Memahami kaidah ilmu tajwid
Kompetensi
Dasar
1
6.1. Mengenal
bacaan Mad
Thobi’i, Mad
Wajib Muttasil
dan Mad Jaiz
Munfasil

Materi
Pembelajaran
2

Pengertia
n bacaan
mad

Bacaan
mad thobi’i








Kegiatan
Pembelajaran
3
Mendengar
penjelasan
tentang
pengertian
bacaan mad dan
huruf-huruf mad
Mendengar
penjelasan
tentang bacaan
mad tobi’i
Membaca mad
tobi’i dalam kata /
kalimat
Menemukan
bacaan mad tobi’i
dalam ayat alQur’an

Indikator





4
Menyebutkan
pengertian mad
dan mad tobi’i
Menyebutkan
huruf- huruf mad
Menyebutkan
contoh bacaan
mad tobi’i
Menunjukkan
cara membaca
hukum bacaan
mad tobi’i

Penilaian
5

Alokasi
Waktu
6

Lisan

2 jam

Tertulis

pelajaran

Unjuk
kerja

Sumber
Belajar
7

Buku
paket QH
kelas 3

Buku
yang
relevan

Juz
‘Amma / alQur’an

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

Bacaan
Mad Wajib
Muttasil



Bacaan mad
Jaiz Munfasil

Kegiatan
Pembelajaran
3

Mendengar
penjelasan
tentang bacaan
mad Wajib
Muttasil

Membaca mad
Wajib
Muttasil dalam
kata / kalimat

Menemukan
bacaan mad
Wajib
Muttasil dalam
ayat al-Qur’an
 Mendengar
penjelasan
tentang bacaan
mad Jaiz Munfasil
 Membaca mad
Jaiz Munfasil
dalam kata /
kalimat
 Menemukan
bacaan mad Jaiz
Munfasil dalam
ayat al-Qur’an

Indikator
4
Menyebutkan
pengertian
Wajib
Muttasil
Menyebutkan
contoh bacaan
mad Wajib
Muttasil
Menunjukkan
cara membaca
hukum bacaan
mad Wajib
Muttasil

5
Lisan
Tertulis
Unjuk
kerja

Menyebutkan
pengertian mad
Jaiz Munfasil
Menyebutkan
contoh bacaan
mad Jaiz
Munfasil
Menunjukkan
cara membaca
hukum bacaan
mad Jaiz
Munfasil

Lisan
Tertulis
Unjuk
kerja












Penilaian

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

2 jam
pelajaran

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi
Dasar
1
6.2. Menerapka
n bacaan mad
Thobi’i, Mad
Wajib Muttasil
dan Mad Jaiz
Munfasil

Materi
Pembelajaran
2
Membaca
bacaan mad
tobi’i





Membaca
bacaan mad
Wajib Muttasil



Kegiatan
Pembelajaran
3
Diskusi dan

bermain game
untuk
menemukan
bacaan mad

tobi’in dan
mendemontrasika
n secara acak
Menerapkan
bacaan mad tobi’i
dalam al-Qur’an
Menerapkan
bacaan mad
Wajib Muttasil
dalam al-Qur’an





Indikator
4
Menemukan
bacaan tobi’i
dalam ayat alQur’an
Mendemontra
sikan secara
sederhana
bacaan mad
tobi’i dalam alQur’an dan
surat-surat
pendek
Menemukan
bacaan mad
Wajib
Muttasil dalam
ayat al-Qur’an
Mendemontra
sikan bacaan
mad Wajib
Muttasil dalam
al-Qur’an dan
surat-surat
pendek

Penilaian
5
Lisan
Tertulis
Unjuk
kerja

Lisan
Tertulis
Unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

Buku
paket QH
kelas 3

Buku
yang
relevan

Juz
‘Amma / alQur’an

2 jam
pelajaran

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
Membaca



Kegiatan
Pembelajaran
3
Menerapkan

Indikator


4
Menemukan

5
Lisan

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Penilaian

bacaan mad Jaiz

bacaan mad Jaiz

bacaan mad

Tertulis

Munfasil

Munfasil dalam al-

Jaiz Munfasil

Unjuk

Qur’an

dalam ayat al-

kerja

Sumber
Belajar
7

Qur’an


Mendemontra
sikan bacaan
mad Jaiz
Munfasil dalam
al-Qur’an dan
surat-surat
pendek

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

STANDAR KOMPETENSI : 7. Memahami hadits tentang Persaudaraan secara benar dan fasih
Kompetensi Dasar
1
7. 1. Menghafal
hadits tentang
persaudaraan

Materi
Pembelajaran
2

Melafalkan
hadits tentang
persaudaraan

Menerjema
hkan hadits

Menghafal
kan hadits
tentang
persaudaraan

Kegiatan
Pembelajaran
3

Melafalkan
hadits tentang
persaudaraan
 Mengartikan tiap
penggalan kata
 Menerjemahkan
hadits tentang
persaudaraan

Indikator

Penilaian

4
 Melafalkan hadits
tentang
persaudaraan
 Menerjemahkan
hadits tentang
persaudaraan
 Menghafal hadits
tentang
persaudaraan

5
Lisan
Tertulis
Unjuk kerja

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
7

Buku
paket QH
kelas 3

Buku
yang
relevan

Lafal
hadits
tentang
persaudaraa
n

6
2 jam
pelajaran

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Kompetensi Dasar
1
7. 2. Menerapkan
perilaku
persaudaraan
dengan
sesama

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

2
 Perilaku
persaudaraan

3
 Mengenal contohcontoh perilaku
persaudaraan
 Menceritakan
perilaku
persaudaraan
dengan teman
 Menerapkan
perilaku
persaudaraan
dengan teman

Indikator

Penilaian

4
 Menyebutkan
contoh perilaku
persaudaraan
dengan sesama
 Menyebutkan ciriciri perilaku yang
mencerminkan
persaudaraan
dengan sesama
 Menunjukkan
perilaku
persaudaraan
dengan sesama

5


Lisa
n



Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
7

6
2 jam
pelajaran

Tert
ulis



Unju
k kerja

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II

Mengetahui
Kepala Madrasah

......................................
NIP.

........... , ...........................
Guru bidang studi

.....................................
NIP.

AZZAHRA DISC8- Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester II