PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN Perbandingan Penggunaan Strategi Word Square Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Biologi Materi Ekosistem Kelas VII SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.
PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS
VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Disusun oleh:
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2013
PERSETUJUAN
PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM
KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S – 1
Menyetujui
Pembimbing
Dra.Hj Suparti, M.Si
Tanggal : 25 Maret 2013
ii
PENGESAHAN
PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM
KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Tanggal:……
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Suparti, M.Si.
(
)
2. Drs. Sofyan Anif, M. Si.
(
)
3. Triastuti Rahayu, M.Si.
(
)
Surakarta, 25 Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yamg pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalan naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 25 Maret 2013
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
iv
MOTTO
“A llah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman di
antara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan”
(QS. A l-Mujaadilah: 11)
“Sabar Dalam Mengatasi Kesulitan Dan Bertindak Bijaksana
Dalam Mengatasinya A dalah Sesuatu Yang Utama”
(Penulis)
“Menjadi Lebih Berguna Bagi Lebih Banyak Orang”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang t elah memberikan nikmat
luar biasa. At as rahmat dan karuniaN ya karya sederhana ini dapat
t erselesaikan, t ak lupa sholawat dan salam selalu t ercurah kepada
junjungan kit a Nabi M uhammad SAW.
Karya ini penulis persembahkan untuk:
“ Bapak dan I buku tersayang “
Sel a l u m em ber i k u sem a n ga t d an k a si h sa y a n g y a n g sel a l u
m en y ej u k k a n h a t i d a l am m en gi r i n gi set i a p la n gk a hk u . Ter i m ak a si h a t a s
sega l a n y a
“ Kakak-kakakku Tersayang”
M bak Puri, mas Heri dan mas Pungki t erima kasih at as dukungan, semangat
dan do’a yang t ak pernah hent i
Keluarga Besar di Sragen
Terima kasih at as dukungan dan do’a yang selalu diberikan kepada ku selama
ini sert a senyum indah keponakanku yang lucu, kalian yang membuat ku
bersemangat kembali
(M bah Sadinah, L int ang, dan Bilqis)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah segala puji kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
nikmat iman, islam, kesehatan dan nikmat lain yang tak terhitung jumlahnya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul
“PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL
THROWING
TERHADAP
HASIL
BELAJAR
SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP
NEGERI 1 KARANGMALANG TAHUN AJARAN 2012/2013”. Skripsi ini
disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana (S1) Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang
terkait, maka skripsi ini tidak akan berhasil. Oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Ibu Dra. Suparti, M.Si. selaku Ketua Jurusan serta Pembimbing yang telah
memberikan arahan dan meluangkan waktu untuk membimbing penyusunan
skripsi ini.
2. Ibu Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dosen Penguji terima kasih atas
kesediaannya meluangkan waktu dan memberi masukan dalam pengujian
skripsi ini.
3. Ibu Triastuti Rahayu, M.Si. selaku Dosen Penguji terima kasih atas
kesediaannya meluangkan waktu dan memberi masukan dalam pengujian
skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan bekal ilmu dan staff karyawan
atas pelayanannya.
vii
5. Bapak Drs. Sunarso, MM, selaku kepala sekolah SMP Negeri 1
Karangmalang yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu Sumini, S.Pd, selaku guru bidang studi Biologi kelas VII SMP Negeri 1
Karangmalang yang telah membantu dalam melakukan penelitian.
7. Siswa-siswi kelas VII SMP N 1 Karangmalang yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
8. Teman-teman angkatan 2009 seperjuangan yang senantiasa bersama-sama
menemani hidupku.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi
ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis berharap atas saran dan
kritik yang membangun guna perbaikan dimasa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 Maret 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK .................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
4
B. Identifikasi Masalah..................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
D. Rumusan Masalah.....................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
7
1. Belajar dan Pembelajaran .....................................................
7
a. Pengertian Belajar .........................................................
7
b. Pengertian Pembelajaran ...............................................
8
2. Strategi Pembelajaran ...........................................................
10
a. Pengertian Strategi pembelajaran ...................................
10
b. Strategi Word Square ....................................................
11
c. Strategi Snowball Throwing...........................................
13
ix
3. Hasil Belajar ........................................................................
14
B. Kerangka Pemikiran .................................................................
15
C. Hipotesis...................................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
18
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
18
B. Jenis Penelitian .........................................................................
18
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ...............................................
19
D. Variabel Penelitian ...................................................................
20
E. Prosedur Penelitian ...................................................................
20
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
22
1. Dokumentasi ......................................................................
22
2. Tes .....................................................................................
23
a. Uji Validitas................................................................
23
b. Reliabilitas ..................................................................
24
c. Uji Kesukaran Soal .....................................................
25
d. Uji Daya Beda Soal .....................................................
26
G. Teknik Analisis Data ................................................................
27
1. Deskriptif Hasil Analisis ....................................................
27
2. Uji Prasyarat Analisis ........................................................
28
a. Uji Normalitas ............................................................
28
b. Uji Homogenitas .........................................................
28
3. Uji Hipotesis.....................................................................
29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
30
A. Hasil Penelitian.........................................................................
30
1. Data Hasil Uji Instrument ..................................................
30
a. Uji Validitas................................................................
30
b. Uji Reliabilitas ............................................................
31
c. Uji Tingkat Kesukaran Soal ........................................
31
d. Uji Daya Beda.............................................................
32
2. Deskriptif Hasil Analisis ....................................................
32
3. Uji Prasyarat Analisis ........................................................
35
x
a. Uji Normalitas ............................................................
35
b. Uji Homogenitas .........................................................
36
Uji Hipotesis ...............................................................
37
a. Uji One Way Anova.....................................................
37
b. Uji Post Hoc Test ........................................................
38
B. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................
40
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................
44
A. Kesimpulan ..............................................................................
44
B. Saran ........................................................................................
44
4.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Contoh LKS Word Square ..........................................................
12
3.1
Rancangan Penelitian ..................................................................
19
3.2
Hasil Uji Validitas Soal Try out ..................................................
24
3.3
Hasil Uji Reliabilitas soal ............................................................
25
3.4
Hasil Uji Tingkat Kesukaran soal ................................................
26
3.5
Hasil Uji Daya beda soal .............................................................
27
4.1
Rangkuman Hasil Uji Validitas soal Try out................................
30
4.2
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitaa Soal Postest ...........................
31
4.3
Rangkuman Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Postest................
32
4.4
Rangkuman Hasil Uji Daya Beda Soal Postest ............................
32
4.5
Rangkuman Rata-Rata Hasil Belajar Siswa .................................
33
4.6
Rangkuman Data Frekuensi Hasil Belajar Siswa .........................
34
4.7
Rangkuman Hasil Uji Normalitas Strategi Pembelajaran .............
36
4.8
Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Strategi Pembelajaran..........
36
4.9
Rangkuman Hasil Uji One Way Anova ........................................
37
4.10
Rangkuman Hasil Uji Post Hoc Test ...........................................
38
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Gambar Kerangka Pemikiran.........................................................
4.1
Gambar Grafik Histogram Perbandingan Hasil Belajar Siswa
17
Dengan Strategi Konvensional, Word Square, dan Snowball
Throwing .......................................................................................
xiii
34
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Silabus ...............................................................................................
48
2.
Rencana Program Pembelajaran Strategi Konvensional ......................
50
3.
Rencana Program Pembelajaran Strategi Word Square.......................
54
4.
Rencana Program Pembelajaran Strategi Snowball Throwing .............
59
5.
Materi Ekosistem ...............................................................................
64
6.
LKS Word Square..............................................................................
68
7.
Daftar Nama Siswa ............................................................................
72
8.
Soal Try Out ......................................................................................
76
9.
Lembar Jawaban Siswa Try Out .........................................................
79
10.
Kisi-kisi Soal Try Out ........................................................................
80
11.
Kunci Jawaban Soal Try Out..............................................................
81
12.
Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Kesukaran Soal, dan Uji Daya
Beda soal Try Out ............................................................................
82
13.
Soal Postest .......................................................................................
88
14.
Lembar Jawaban Siswa Soal Postest .................................................
90
15.
Kisi-kisi Soal Postest .........................................................................
91
16.
Kunci Jawaban Soal Postest ...............................................................
92
17.
Uji Validitas Soal Postest...................................................................
93
18.
Nilai Hasil Postest .............................................................................
96
19.
Data Frekuensi Strategi Pembelajaran ................................................
99
20.
Output Uji Normalitas........................................................................
100
21.
Output Uji Homogenitas ....................................................................
103
22.
Output Uji One Way Anova................................................................
104
23.
Output Uji Pos Hoc Test ....................................................................
106
24.
Dokumentasi KBM ............................................................................
108
xiv
PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM
KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Arnita Wulandari, A 420 090 190, Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 110 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar
pembelajaran biologi siswa kelas VII menggunakan strategi Word Square dan
Snowball Throwing pada materi Ekosistem. Hasil belajar siswa ditekankan pada
hasil belajar aspek kognitif. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen pendidikan.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Karangmalang
Tahun Ajaran 2012/2013. Sampel menggunakan tiga kelas yaitu kelas VIIA
sebagai kelas kontrol (pembelajaran menggunakan strategi konvensional), kelas
VIIB sebagai kelas eksperimen pertama (pembelajaran menggunakan strategi
Word Square), dan kelas VIIC sebagai kelas eksperimen kedua (pembelajaran
menggunakan strategi Snowball Throwing). Teknik analisis data menggunakan uji
analisis variansi satu jalan (One Way Anova) dan diperoleh nilai signifikasi 0,000
< 0,05 dan untuk Fhitung > Ftabel yaitu 9,674 > 3,094 sehingga H0 ditolak dan
disimpulkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan strategi Word Square dan
Snowball Throwing pada materi Ekosistem terdapat perbedaan yang signifikan.
Nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Konvensional
adalah 69,37, nilai rata-rata strategi Word Square adalah 78,12, dan nilai rata-rata
dengan menggunakan strategi Snowball Throwing adalah 81,56 sehingga
penggunaan strategi Snowball Throwing dalam proses pembelajaran Biologi
materi Ekosistem lebih baik atau efektif pada siswa kelas VII SMPN 1
Karangmalang Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.
Kata kunci : strategi Word Square, strategi Snowball Throwing, hasil belajar.
xv
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS
VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Disusun oleh:
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2013
PERSETUJUAN
PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM
KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S – 1
Menyetujui
Pembimbing
Dra.Hj Suparti, M.Si
Tanggal : 25 Maret 2013
ii
PENGESAHAN
PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM
KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Tanggal:……
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Suparti, M.Si.
(
)
2. Drs. Sofyan Anif, M. Si.
(
)
3. Triastuti Rahayu, M.Si.
(
)
Surakarta, 25 Maret 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yamg pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalan naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 25 Maret 2013
ARNITA WULANDARI
A 420 090 190
iv
MOTTO
“A llah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman di
antara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan”
(QS. A l-Mujaadilah: 11)
“Sabar Dalam Mengatasi Kesulitan Dan Bertindak Bijaksana
Dalam Mengatasinya A dalah Sesuatu Yang Utama”
(Penulis)
“Menjadi Lebih Berguna Bagi Lebih Banyak Orang”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang t elah memberikan nikmat
luar biasa. At as rahmat dan karuniaN ya karya sederhana ini dapat
t erselesaikan, t ak lupa sholawat dan salam selalu t ercurah kepada
junjungan kit a Nabi M uhammad SAW.
Karya ini penulis persembahkan untuk:
“ Bapak dan I buku tersayang “
Sel a l u m em ber i k u sem a n ga t d an k a si h sa y a n g y a n g sel a l u
m en y ej u k k a n h a t i d a l am m en gi r i n gi set i a p la n gk a hk u . Ter i m ak a si h a t a s
sega l a n y a
“ Kakak-kakakku Tersayang”
M bak Puri, mas Heri dan mas Pungki t erima kasih at as dukungan, semangat
dan do’a yang t ak pernah hent i
Keluarga Besar di Sragen
Terima kasih at as dukungan dan do’a yang selalu diberikan kepada ku selama
ini sert a senyum indah keponakanku yang lucu, kalian yang membuat ku
bersemangat kembali
(M bah Sadinah, L int ang, dan Bilqis)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah segala puji kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
nikmat iman, islam, kesehatan dan nikmat lain yang tak terhitung jumlahnya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul
“PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL
THROWING
TERHADAP
HASIL
BELAJAR
SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP
NEGERI 1 KARANGMALANG TAHUN AJARAN 2012/2013”. Skripsi ini
disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana (S1) Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang
terkait, maka skripsi ini tidak akan berhasil. Oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Ibu Dra. Suparti, M.Si. selaku Ketua Jurusan serta Pembimbing yang telah
memberikan arahan dan meluangkan waktu untuk membimbing penyusunan
skripsi ini.
2. Ibu Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dosen Penguji terima kasih atas
kesediaannya meluangkan waktu dan memberi masukan dalam pengujian
skripsi ini.
3. Ibu Triastuti Rahayu, M.Si. selaku Dosen Penguji terima kasih atas
kesediaannya meluangkan waktu dan memberi masukan dalam pengujian
skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan bekal ilmu dan staff karyawan
atas pelayanannya.
vii
5. Bapak Drs. Sunarso, MM, selaku kepala sekolah SMP Negeri 1
Karangmalang yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu Sumini, S.Pd, selaku guru bidang studi Biologi kelas VII SMP Negeri 1
Karangmalang yang telah membantu dalam melakukan penelitian.
7. Siswa-siswi kelas VII SMP N 1 Karangmalang yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
8. Teman-teman angkatan 2009 seperjuangan yang senantiasa bersama-sama
menemani hidupku.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi
ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis berharap atas saran dan
kritik yang membangun guna perbaikan dimasa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 Maret 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK .................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
4
B. Identifikasi Masalah..................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
D. Rumusan Masalah.....................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
7
1. Belajar dan Pembelajaran .....................................................
7
a. Pengertian Belajar .........................................................
7
b. Pengertian Pembelajaran ...............................................
8
2. Strategi Pembelajaran ...........................................................
10
a. Pengertian Strategi pembelajaran ...................................
10
b. Strategi Word Square ....................................................
11
c. Strategi Snowball Throwing...........................................
13
ix
3. Hasil Belajar ........................................................................
14
B. Kerangka Pemikiran .................................................................
15
C. Hipotesis...................................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
18
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
18
B. Jenis Penelitian .........................................................................
18
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ...............................................
19
D. Variabel Penelitian ...................................................................
20
E. Prosedur Penelitian ...................................................................
20
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
22
1. Dokumentasi ......................................................................
22
2. Tes .....................................................................................
23
a. Uji Validitas................................................................
23
b. Reliabilitas ..................................................................
24
c. Uji Kesukaran Soal .....................................................
25
d. Uji Daya Beda Soal .....................................................
26
G. Teknik Analisis Data ................................................................
27
1. Deskriptif Hasil Analisis ....................................................
27
2. Uji Prasyarat Analisis ........................................................
28
a. Uji Normalitas ............................................................
28
b. Uji Homogenitas .........................................................
28
3. Uji Hipotesis.....................................................................
29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
30
A. Hasil Penelitian.........................................................................
30
1. Data Hasil Uji Instrument ..................................................
30
a. Uji Validitas................................................................
30
b. Uji Reliabilitas ............................................................
31
c. Uji Tingkat Kesukaran Soal ........................................
31
d. Uji Daya Beda.............................................................
32
2. Deskriptif Hasil Analisis ....................................................
32
3. Uji Prasyarat Analisis ........................................................
35
x
a. Uji Normalitas ............................................................
35
b. Uji Homogenitas .........................................................
36
Uji Hipotesis ...............................................................
37
a. Uji One Way Anova.....................................................
37
b. Uji Post Hoc Test ........................................................
38
B. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................
40
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................
44
A. Kesimpulan ..............................................................................
44
B. Saran ........................................................................................
44
4.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Contoh LKS Word Square ..........................................................
12
3.1
Rancangan Penelitian ..................................................................
19
3.2
Hasil Uji Validitas Soal Try out ..................................................
24
3.3
Hasil Uji Reliabilitas soal ............................................................
25
3.4
Hasil Uji Tingkat Kesukaran soal ................................................
26
3.5
Hasil Uji Daya beda soal .............................................................
27
4.1
Rangkuman Hasil Uji Validitas soal Try out................................
30
4.2
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitaa Soal Postest ...........................
31
4.3
Rangkuman Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Postest................
32
4.4
Rangkuman Hasil Uji Daya Beda Soal Postest ............................
32
4.5
Rangkuman Rata-Rata Hasil Belajar Siswa .................................
33
4.6
Rangkuman Data Frekuensi Hasil Belajar Siswa .........................
34
4.7
Rangkuman Hasil Uji Normalitas Strategi Pembelajaran .............
36
4.8
Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Strategi Pembelajaran..........
36
4.9
Rangkuman Hasil Uji One Way Anova ........................................
37
4.10
Rangkuman Hasil Uji Post Hoc Test ...........................................
38
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Gambar Kerangka Pemikiran.........................................................
4.1
Gambar Grafik Histogram Perbandingan Hasil Belajar Siswa
17
Dengan Strategi Konvensional, Word Square, dan Snowball
Throwing .......................................................................................
xiii
34
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Silabus ...............................................................................................
48
2.
Rencana Program Pembelajaran Strategi Konvensional ......................
50
3.
Rencana Program Pembelajaran Strategi Word Square.......................
54
4.
Rencana Program Pembelajaran Strategi Snowball Throwing .............
59
5.
Materi Ekosistem ...............................................................................
64
6.
LKS Word Square..............................................................................
68
7.
Daftar Nama Siswa ............................................................................
72
8.
Soal Try Out ......................................................................................
76
9.
Lembar Jawaban Siswa Try Out .........................................................
79
10.
Kisi-kisi Soal Try Out ........................................................................
80
11.
Kunci Jawaban Soal Try Out..............................................................
81
12.
Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Kesukaran Soal, dan Uji Daya
Beda soal Try Out ............................................................................
82
13.
Soal Postest .......................................................................................
88
14.
Lembar Jawaban Siswa Soal Postest .................................................
90
15.
Kisi-kisi Soal Postest .........................................................................
91
16.
Kunci Jawaban Soal Postest ...............................................................
92
17.
Uji Validitas Soal Postest...................................................................
93
18.
Nilai Hasil Postest .............................................................................
96
19.
Data Frekuensi Strategi Pembelajaran ................................................
99
20.
Output Uji Normalitas........................................................................
100
21.
Output Uji Homogenitas ....................................................................
103
22.
Output Uji One Way Anova................................................................
104
23.
Output Uji Pos Hoc Test ....................................................................
106
24.
Dokumentasi KBM ............................................................................
108
xiv
PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM
KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
Arnita Wulandari, A 420 090 190, Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 110 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar
pembelajaran biologi siswa kelas VII menggunakan strategi Word Square dan
Snowball Throwing pada materi Ekosistem. Hasil belajar siswa ditekankan pada
hasil belajar aspek kognitif. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen pendidikan.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Karangmalang
Tahun Ajaran 2012/2013. Sampel menggunakan tiga kelas yaitu kelas VIIA
sebagai kelas kontrol (pembelajaran menggunakan strategi konvensional), kelas
VIIB sebagai kelas eksperimen pertama (pembelajaran menggunakan strategi
Word Square), dan kelas VIIC sebagai kelas eksperimen kedua (pembelajaran
menggunakan strategi Snowball Throwing). Teknik analisis data menggunakan uji
analisis variansi satu jalan (One Way Anova) dan diperoleh nilai signifikasi 0,000
< 0,05 dan untuk Fhitung > Ftabel yaitu 9,674 > 3,094 sehingga H0 ditolak dan
disimpulkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan strategi Word Square dan
Snowball Throwing pada materi Ekosistem terdapat perbedaan yang signifikan.
Nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Konvensional
adalah 69,37, nilai rata-rata strategi Word Square adalah 78,12, dan nilai rata-rata
dengan menggunakan strategi Snowball Throwing adalah 81,56 sehingga
penggunaan strategi Snowball Throwing dalam proses pembelajaran Biologi
materi Ekosistem lebih baik atau efektif pada siswa kelas VII SMPN 1
Karangmalang Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.
Kata kunci : strategi Word Square, strategi Snowball Throwing, hasil belajar.
xv