Dolanan Anak Sebagai Media Pendidikan Katakter Di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung Tahun 2016/2017 - UNS Institutional Repository
DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI
KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN
2016/2017
SKRIPSI
oleh:
FAUZI BUDI HARTONO
K3212028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
SURAKARTA
Mei 2017 Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Fauzi Budi Hartono NIM : K3212028 Program Studi : Pendidikan Seni Rupa
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “DOLANAN ANAK SEBAGAI
MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI KOMUNITAS PADHANG
NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2017 Yang membuat pernyataan
Fauzi Budi Hartono
DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DI
KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN
2016/2017
Oleh:
FAUZI BUDI HARTONO
K3212028
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
SURAKARTA
Mei 2017
PERSETUJUAN
Nama : Fauzi Budi Hartono NIM : K3212028
Judul Skripsi : Dolanan Anak sebagai Media Pendidikan Karakter di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung Tahun 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing Dosen Pembimbing I, Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn.
NIP 195304291985031001 Dosen Pembimbing II, Lili Hartono, S.Sn., M.Hum.
NIP 197812192005011002
PENGESAHAN
Nama : Fauzi Budi Hartono NIM : K3212028
Judul Skripsi : Dolanan Anak sebagai Media Pendidikan Karakter di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung Tahun 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 29 Mei 2017 dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Tim Penguji Skripsi:
Nama Penguji TandaTangan Tanggal Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
Sekretaris : Dra. M.Y. Ning Yuliastuti, M.Pd. Anggota I : Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn. Anggota II : Lili Hartono, S.Sn., M.Hum.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada Hari : Tanggal :
Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Seni Rupa Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001 NIP 196211101989031003
ABSTRAK
Fauzi Budi Hartono. K3212028. DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA
PENDIDIKAN KARAKTER DI KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG
TULUNGAGUNG TAHUN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta, Mei 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) nilai karakter yang terkandung pada permainan yang dimainkan di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung. (2) penanaman nilai karakter pada proses pembuatan mainan di Komunitas Padhang Njingglang Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu ketua dan anggota komunitas Padhang Njingglang serta foto kegiatan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, dan wawancara. Uji validitas data yang digunakan adalah trianggulasi data, trianggulasi metode. Analisis data yang digunakan adalah model analisis mengalir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai karakter yang terkandung pada permainan sepak watu adalah nilai jujur, disiplin, kerja keras, demokratis dan tanggung jawab. Nilai yang terkandung pada permainan bom-bom air adalah jujur, religius, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, komunikatif, peduli lingkungan, dan tanggung jawab. (2) penanaman nilai karakter pada pembuatan mainan dilakukan di awal kegiatan dengan berdoa, bernyanyi, dan bercerita, pada inti kegiatan dilakukan dengan membuat mainan dan pada akhir kegiatan dilakukan dengan bersih-bersih dan refleksi. Nilai yang ditanamkan antara lain : religius, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, komunikatif, peduli lingkungan. Hal ini menjelaskan bahwa pembelajaran seni rupa dengan materi pembuatan mainan dapat dijadikan sebagai media penanaman nilai-nilai pendidikan karakter
Kata kunci: dolanan, pendidikan, karakter, seni rupa.
ABSTRACT
Fauzi Budi Hartono. K3212028. DOLANAN ANAK AS A MEDIA OF
CHARACTER EDUCATION AT PADHANG NJINGGLANG COMMUNITY
TULUNGAGUNG IN YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta : Fakulty of Teacher
Training and Education, Sebelas Maret University, Mei, 2017.The purpose of this research is to find: (1) the values of the characters
contained in the game being played on Padhang Njingglang Community,
Tulungagung, (2) character building in the process of making toys at Padhang
Njingglang Community, Tulungagung.This research used a descriptive qualitative approach. The dat used were
informants selected that chairman and community members of Padhang
Njingglang Community. Techniques used in data collection is direct observation
and interviews. The vaidity of the data used was triangulation data and
triangulation method. Analysis of data used is the flow model of analysis.The research result show that: (1) the values of the characters contained
in sepak watu are honest, discipline, hard work, democratic and responsible. The
values of the characters contained in bom-bom air are honest, religious, tolerant,
discipline, hard work, independent, democratic, communicative, environmental
care and responsible. (2) Character building in the process of making toys is done
at the beginning of the activity by praying, singing and telling stories, at the core
of the activities done by making the toys and at the end of the activity done with
cleaning up and reflection. The value implanted include: religious, discipline,
hard work, creative, independent, communicative, environmental care. This
explains that the learning of fine arts with the making of toys can be used as a
medium for the inculcation of character education values.Keywords : dolanan, education, character, fine art
MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui”
(Al-Baqarah: 216) “Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh- sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.”
(QS. Al-Insyirah: 6-8) “Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan sebaliknya jika kamu berbuat jahat, maka kejahatan itu untuk dirimu sendiri pula”
(QS. Al- Isra’: 7)
“Kesopanan adalah pengaman yang baik bagi keburukan lainnya.” (Cherterfield)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk : Allah SWT, karena hanya atas izin dan karunia-Nya lah skripsi ini dapat saya persembahkan dengan penuh kesungguhan.
Ibu dan Bapak tercinta. Suprihatin dan Slamet Dihardjo yang telah memberikan kasih sayang, dukungan baik moril dan materil, serta do’a yang selalu kalian panjatkan untuk keberhasilanku, terimakasih karena do’a dan ridho kalian mampu mengantarkan pada keridhoan dari Illahi. Kakak dan tante tersayang, Setyo Budi Hartini dan Asmini Sumidjan yang telah memberikan semangat, nasihat dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Nur Fatimah S a’diyah yang telah menjadi teman terdekat dan pendukung selama
ini Teman-teman terbaik, Ryan Roza, Arifin N.R, Fatmawati T.U, Angga D.R, Dian Andi S, Aditya C.K, Ricky E.M, M. Hidrus, Enis F, A. Mega T, dan segenap teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Seni Rupa angkatan 2012 yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terimakasih telah menjadi teman, rekan, sahabat, dan saudara yang mengajarkan arti dari kebersamaan Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret Surakarta terimakasih telah memberikan wadah untuk menerima pendidikan dan pengalaman yang lebih.
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karuniaNya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendakNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“DOLANAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER
DI KOMUNITAS PADHANG NJINGGLANG TULUNGAGUNG TAHUN
2016/2017 ”Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi.
3. Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn, selaku Pembimbing I yang telah membimbing dan memberikan pengarahan yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini.
4. Lili Hartono, S.Sn., M.Hum, selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan pengarahan yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.
6. Anang Prasetyo, S.Pd, selaku Guru, Pembina dan Pendiri komunitas Padhang Njingglang yang telah bersedia membantu dan berpartisipasi dalam penelitian ini
7. Seluruh anggota komunitas Padhang Njingglang yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua Pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang memberikan bantuan terhadap kelancaran penulisan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan di dunia pendidikan khususnya.
Surakarta, Mei 2017 Fauzi Budi Hartono
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... vi HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... ix KATA PENGANTAR ........................................................................................ x DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xvi DAFTAR TABEL ............................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B.
Perumusan Masalah ...................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5 D.
Manfaat Penelitian ........................................................................ 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ......................
7 A. Kajian Pustaka .............................................................................. 7 1.
Dolanan Anak ......................................................................... 7 a.
Definisi .............................................................................. 7 b. Manfaat ............................................................................. 8
c.
Jenis Dolanan Anak .......................................................... 10 d. Ragam Dolanan Anak ....................................................... 11 2. Media Pendidikan Karakter .................................................... 16 a.
Media ................................................................................ 16 b.
Pendidikan ........................................................................ 17 c. Karakter ............................................................................ 18 d.
Pendidikan Karakter ......................................................... 19 e. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ........................................ 20 B. Hasil Penelitian Yang Relevan ..................................................... 23 C. Kerangka Berfikir ......................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 28 A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 28 B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................... 29 C. Data dan Sumber Data .................................................................. 29 D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................ 30 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 31 F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................. 32 G. Teknik Analisis Data .................................................................... 32 H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 33 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 35 A. Hasil Penelitian ............................................................................ 35 1. Deskripsi Komunitas Padhang Njingglang ............................. 35
a. Sejarah Berdiri ................................................................. 37
b. Visi dan Misi ................................................................... 41
c. Struktur Organisasi .......................................................... 41 2.
Deskripsi Dolanan Anak Komunitas Padhang Njingglang .... 42
a. Permainan ........................................................................ 42 1) Sepak Watu ............................................................... 43
a) Deskripsi Permainan .......................................... 43
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ......................... 44
c) Permainan Sepak Watu ...................................... 45
2) Bom-bom air ............................................................. 52
a) Deskripsi Permainan .......................................... 52
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ......................... 52
c) Permainan Bom-bom air .................................... 52
b. Mainan ............................................................................. 61 1) Kreasi Botol Bekas ................................................... 62
a) Deskripsi Mainan ............................................... 62
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ......................... 62
c) Pembuatan Mainan ............................................ 62 2) Gerobak Pelepah Pisang ........................................... 67
a) Deskripsi Mainan ............................................... 67
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ......................... 67
c) Pembuatan Mainan ............................................ 68 3) Boneka Watu ............................................................ 71
a) Deskripsi Mainan ............................................... 71
b) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ......................... 72
c) Proses Pembuatan Mainan ................................. 72 B. Pembahasan ................................................................................. 76
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................ 94 A. Simpulan ...................................................................................... 94 B. Implikasi ...................................................................................... 95 C. Saran ............................................................................................ 95 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... .. 97 LAMPIRAN ........................................................................................................ 99
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1 Peta Lokasi Komunitas Padhang Njingglang ............................................ 36
4.2 Rumah Bapak Anang Komunitas Padhang Njingglang............................. 37
4.3 Batu dan Sandal Sebagai Media Bermain ................................................. 47
4.4 Permainan Sepak Watu .............................................................................. 50
4.5 Peserta Mengisi Plastik Dengan Air .......................................................... 53
4.6 Pemilihan Pohon ........................................................................................ 54
4.7 Pingsut ....................................................................................................... 56
4.8 Permainan Bom-bom Air dimulai ............................................................. 58
4.9 Permainan Bom-bom Air ........................................................................... 58
4.10 Peserta Menggunting stiker Untuk Hiasan ............................................... 65
4.11 Peserta Memotong Botol Menggunakan cutter ......................................... 65
4.12 Menempelkan stiker Sebagai Hiasan ......................................................... 66
4.13 Menempelkan Potongan Botol Sebagai Hiasan ......................................... 66
4.14 Peserta Menunjukkan Mainan Buatannya ................................................. 66
4.15 Mainan Botol Bekas Buatan Peserta.......................................................... 66
4.16 Masing-masing Peserta Mendapatkan Pelepah ......................................... 70
4.17 Peserta Menusukkan Tusuk Sate ke pelepah ............................................. 70
4.18 Peserta Berusaha Menggabungkan Bagian Gerobak dibantu dengan Arahan Anggota...................................................................................................... 70
4.19 Peserta Menggabungkan Roda dan Tubuh Gerobak ................................. 70
4.20 Peserta Menggabungkan Roda dan Tubuh Gerobak ................................. 71
4.21 Peserta Menunjukkan Gerobak Mainan Buatan Mereka ........................... 71
4.22 Boneka Watu .............................................................................................. 75
4.23 Peserta Menempelkan Batu dengan Lem Kuning ..................................... 75
DAFTAR BAGAN
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berfikir ...................................................................................... 27
3.1 Komponen dalam analisis data (flow model) ............................................. 33
DAFTAR TABEL
Gambar Halaman
4.1 Permainan sepak watu ............................................................................... 51
4.2 Permainan bom-bom air ............................................................................ 60
4.3 Nilai karakter permainan sepak watu ........................................................ 81
4.4 Nilai karakter permainan bom-bom air...................................................... 82
4.5 Nilai karakter pada kreasi botol bekas ....................................................... 90
4.6 Nilai karakter pada pembuatan gerobak pelepah pisang ........................... 91
4.7 Nilai karakter pada pembuatan boneka watu ............................................. 92