Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Manajemen Kurikulum Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah

C. Pedoman Dokumentasi
Pedoman Studi Dokumentasi Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah
Aspek
Perencanaan
kurikulum

Organisasi
kurikulum
Pelaksanaan

Komponen
Silabus/ RPP

Siswa
Kegiatan

Sub Komponen
Rencana kegiatan
tahunan,
semester, satuan
kegiatan

bulanan,
mingguan (SKM),
dan harian
(SKH)silabus,
rencana
pengolahan
kelas: rencana
peralatan
lingkungan
pembelajaran,
rencana kegiatan
awal. Kegiatan
inti, dan kegiatan
akhir, rencana
penilaian:
rencana bentuk
dan teknik
penilaian
Angkatan

Indikator
adanya buku/
dokumen
silabus
yang
lengkap
atau
RPP

sasaran
Dokumen
Silabus
dan
RPP

Hasil
Tidak
ada
dokumen silabus
atau RPP yang

dibuat
oleh
guru/
pendamping.
Hanya
rencana
pembelajaran
selama
satu
minggu
yang
dibuat oleh anak.
Ditulis
oleh
masing-masing
anak dan direkap
dalam satu buku
tiap
jenjang
pendidikan.

tetapi
tidak
setiap
jenjang
memiliki catatan
tersebut

I - IV

Data
base
siswa
- Foto kegiatan

Ada,
namun
tidak teratur
Tidak ada metode

- ruang kelas

137

kurikulum

belajar

Evaluasi

Data
hasil
belajar anak

Salatiga,

- metode
pembelajaran
- pembagian
anak
dalam

ruang kelas

Hasil
pekerjaan
anak

-Arsip
kegiatan
pembelajaran

Perkembangan - Hasil
kognitif,
pekerjaan
motorik, sosial, anak
emosional, seni - Foto
hasil
dll
pekerjaan
anak
- Arsip

yang digunakan
saat
pendampingan.
Kegiatan
pembelajaran
dapat
dilihat
pada
hasil
dokumentasi
Ada, dan dapat
dilihat pada hasil
dokumtasi.

2013

Mengetahui,
Kepala Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah

137

D. Pedoman Angket
Kuisioner Untuk Pendamping
Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah
Bapak/ibu yang saya hormati, saya mahasiswi Fakultas
Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Dalam hal ini
sedang mengadakan penelitian Tugas Akhir. Kuisioner ini berhubungan
dengan presepsi anda sebagai pendamping pendidikan di komunitas
belajar ini. Hasil kuisioner ini tidak untuk dipublikasikan, melainkan
untuk kepentingan penelitian semata. Atas bantuan, kesediaan waktu, dan
kerjasama bapak/ibu saya ucapkan terima kasih.
Hari/Tanggal:_______________
Nama:_______________________
Silahkan berikan tanda ( ) pada pilihan jawaban Bpak/Ibu dan penjelasan
pada bagian yang telah disediakan.
1. Apakah sebelum melakukan kegiatan belajar-mengajar pendamping
melakukan persiapan seperti menyusun Rencana Pembelajaran?
Ya
Tidak

Penjelasan:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________
2. Apakah pendamping menyiapkan tema-tema tertentu untuk
didiskusikan dalam ruang kelas?
Ya
Tidak
Penjelasan:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
3. Apakah ada metode khusus yang dipakai oleh pendamping dalam
kegaitan pendampingan?
Ada
Tidak Ada
Penjelasan:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
4. Bagaimana interaksi antara anak dengan pendamping?
Baik
Tidak Baik

Penjelasan:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
5. Apakah ada formulasi tertentu yang dipakai pendamping untuk
memudahkan anak dalam proses pembelajaran?
Ada
Tidak ada
Penjelasan:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________

138

6. Apakah kegiatan belajar-pendampingan hanya berlangsung dalam
ruangan kelas?
Ya
Tidak
Penjelasan:___________________________________________________________
______________________________________________________________________

__________________________________ Apakah komunitas ini memiliki
sangsi/ hukuman yang diterapkan bagi anak ketika anak membuat
kesalahan?
Ada
Tidak Ada
Penjalasan:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
7. Adakah sumber belajar yang potensial yang dipakai secara efektif oleh
komunitas ini?
Ada
Tidak Ada
Penjelasan:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
8. Apakah komunitas ini menyediakan sarana prasarana sebagai
penunjang, pendukung proses belajar?
Ya
Tidak
Penjelasan:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
9. Adakah karya-karya dari anak komunitas belajar ini yang benar-benar
memberikan sumbangsi bagi kehidupan masyarakat setempat?
Ada
Tidak Ada
Penjelasan:__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________
10. Apakah pendamping melakukan evaluasi terhadap proses belajar
anak?
Ya
Tidak
Penjelasan:__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________
11. Bagaimana sistem pengolaan kelas yang diterapkan dalam komunitas
belajar ini?
Baik
Tidak Baik
Penjelasan:_________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
12. Bagaimana sistem penilaian pembelajaran oleh pendamping dalam
komunitas ini?
Baik
Tidak Baik

139

Penjelasan:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
13. Apakah di akhir pendidikan di komunitas ini memberikan ijasah?
Ya
Tidak
Penjelasan:_________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
14. Bagaimana model pembelajaran yang diterapkan dalam komunitas
belajar ini?
Baik
Tidak Baik
Penjelasan:_________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________
15. Adakah kendala yang anda ditemui?
Ada
Tidak
Penjelasan:_________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
Terima kasih, Tuhan memberkati
Salatiga,

.2013

Mengetahui,
Kepala Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah

140

141

142

143

144

145

146

Lampiran Gambar Dokumentasi
Gambar 1. Prasarana KBQT
a. Gedung tempat belajar KBQT, tampak dari depan. Gedung 3
lantai, lantai 1 dan 2 digunakan sebagai tempat belajar dan
lantai 3 belum selesai dibangun.

b. Mushola

147

Gambar 2. Sarana
a. Ruang kelas, tampak dari depan ruangan

b. Ruangan

Informatika,

terdapat

6

komputer

dan

perangkatnya

c. Ruang sablon

148

d. Buku-buku

e. Alat musik dan spiker

149

Gambar 3. Hasil karya anak
a. Beberapa hasil karya seni

b. Beberapa karya tulis

150

Gambar 4. Kegiatan belajar
a. Dalam ruangan saat upacara

b. Di luar ruangan

Gambar 5. Wawancara penulis dengan nara sumber

151

Gambar 6. Buku rekap catatan ide dan target siswa
a. buku catatan ide dan target untuk setara SMA

b. Buku catatan ide dan target untuk setara SMP

152