RPS MPA

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RPS)

KBK132104

METODE PENGARSIPAN DAN

AKSES

PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

i i

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KBK132104

Nama Mata Kuliah : METODE PENGARSIPAN DAN AKSES

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... DAFTAR ISI ... A. PROFIL MATAKULIAH...

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... D. RANCANGAN TUGAS ... E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ...

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Metode Pengarsipan dan Akses

Kode Mata Kuliah :

KBK132104

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2x50 menit per minggu

Responsi

= 1x 50

menit per minggu

Semester / Tingkat : 3/ 2

Pre-requisite :

-Co-requisite :

Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Merupakan mata kuliah yang mempelajari pengertian serta pemahaman wawasan, ruang lingkup berbagai konsep-konsep Metode Pengarsipan dan Akses. Metode Pengarsipan dan Akses ini diperlukan sebagai studi lanjutan dalam mempelajari pengetahuan sistem informasi yang lebih rinci. Juga mempelajari pengetahuan praktis jika diperlukan.

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1

Mahasiswa dapat

memahami dasar dasar

konsep sistem File

-

Berkas File

-

Klasifikasi File

-

Model Akses File



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjelaskan dasar dasar

konsep sistem File

2

Mahasiswa dapat memahami

Konsep Sistem File

-

Organisasi File

-

Berkas File



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjelaskan Konsep

Sistem File.

3

Mahasiswa dapat memahami

_{konsep media penyimpanan}

-

Magnetic disk.

Karakteristik secara fisik,

Representasi data dan

pengalamatan

-

Organisasi berkas dan

metode akses.

Keuntungan dan

keterbatasanpenggunaan

magnetic disk.



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjelaskan konsep

media penyimpanan

Pertemuan

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

4

Mahasiswa dapat memahami

konsep media penyimpanan

-

Menghitung kapasitas

penyimpanan dan waktu

akses pada magnetic disk

Optical disk



Ceramah

Mahasiswa dapat

menghitung kapasitas

penyimpanan dan

waktu akses pada

magnetic disk dan

optical disk

5

Mahasiswa dapat memahami

konsep dan teknik pencarian

density Magnetik tape

-

Density Magnetik Tape



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjelaskan konsep dan

teknik pencarian density

Magnetik tape.

6

Mahasiswa dapat memahami

konsep Berkas Sequential

-

Pembuatan berkas

sequential.

-

Retrieval berkas

sequential.



Ceramah

Mahasiswa menjelaskan

_{teknik pembuatan}

sequential

7

Mahasiswa dapat memahami

konsep Berkas Sequential

-

Pembuatan berkas

sequential.

-

Retrieval berkas

sequential.

-

Update terhadap berkas

sequential



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjelaskan teknik

Update terhadap berkas

sequential

8

Mahasiswa dapat memahami

_{organisasi berkas relative}

Teknik pemetaan langsung.



Teknik pemetan alamat

mutlak.



Teknik pengalamatan

relatif.

Teknik pencarian tabel.

Teknik kalkulasi alamat.



Division remainder.



Mid square.



Folding.



Ceramah

Mahasiswa menjelaskan

Teknik Pemetaan

Langsung, Teknik

Pencarian Tabel serta

Teknik Kalkulasi Alamat

9

Mahasiswa dapat menjelaskan

_{organisasi berkas relative}

-

Pendekatan terhadap

masalah collision.



Open addressing.



Separate overflow.



Linier probling.



Double hashing.

-

Synonim chaining.

-

Bucket addressing



Ceramah

Mahasiswa memahami

Teknik Double Hashing

10

UTS

40 %

11

Mahasiswa dapat menjelaskan

_{Organisasi Berkas Index Sequential}

-

Definisi dan aplikasi

berkas index sequential.

-

Implementasi organisasi

berkas index sequential.

-

Blok index dan data



Ceramah

Mahasiswa dapat

memahami aplikasi

berkas index sequential

serta memahami Blok

index dan data.

12

Mahasiswa dapat memahami

Organisasi Berkas Index Sequential

-

Prime dan overflow data

area



Ceramah

Mahasiswa dapat

menejelaskan Prime dan

overflow data area.

13

Mahasiswa dapat memahami

_{organisasi berkas Multi key}

-

Organisasi inverter file.

-

Organisasi multi list file.



Ceramah

Mahasiswa dapat

meenjelaskan

pengadaan sistem

informasi Organisasi

inverter file serta

Organisasi multi list

file

14

Mahasiswa dapat memahami

_{Konsep Merge File}

-

Natural merge file.

-

Balance merge file.



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjelaskan Konsep

Natural merge file dan

Balance merge file

15

Mahasiswa dapat memahami

_{Konsep Merge File}

-

Polyphase merge file.

-

Cascade merge file



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjeaskan Konsep

Polyphase merge file

dan Cascade merge file

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian

1. Konsep sistem File

2. Media penyimpanan

3. Magnetik tape

4. Organisasi Berkas Sequential

5. Organisasi Berkas Relative

6. Organisasi Berkas Index Sequential

7. Organisasi Berkas Multi Key

8. Merge File

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1-16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari

materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

6Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua materi tentang teori organisasi umum

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 10-16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara berkelompok

mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.

Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan. Memberikan penilaian kepada kelompok

yang melakukan presentasi. Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

KBK132104

Nama Mata Kuliah Metode Pengarsipan dan Akses

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan semua teori mengenai Metode Pengarsipan dan akses

Minggu/ Pertemuan ke 10-16

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas

Menerapkan semua teori mengenai konsep sistem informasi yang telah di pelajari.

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Laporan dan presentasi tugas makalah yang dibuat sesuai dengan materi tugas yang telah diberika sebelumnya.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 laporan berisi makalah tugas sesuai judul atau materi yang telah diberikan.  Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen. c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:Laporan

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Besar : 20%

3. UTS : 30%

4. UAS : 40%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah

B 65 – 79 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu} menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus. C 55 – 64 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu}

menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

D 45 – 54 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga} hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

8

Mahasiswa dapat memahami

_{organisasi berkas relative}

Teknik pemetaan langsung.



Teknik pemetan alamat

mutlak.



Teknik pengalamatan

relatif.

Teknik pencarian tabel.

Teknik kalkulasi alamat.



Division remainder.



Mid square.



Folding.



Ceramah

Mahasiswa menjelaskan

Teknik Pemetaan

Langsung, Teknik

Pencarian Tabel serta

Teknik Kalkulasi Alamat

9

Mahasiswa dapat menjelaskan

_{organisasi berkas relative}

-

Pendekatan terhadap

masalah collision.



Open addressing.



Separate overflow.



Linier probling.



Double hashing.

-

Synonim chaining.

-

Bucket addressing



Ceramah

Mahasiswa memahami

Teknik Double Hashing

10

UTS

40 %

11

Mahasiswa dapat menjelaskan

_{Organisasi Berkas Index Sequential}

-

Definisi dan aplikasi

berkas index sequential.

-

Implementasi organisasi

berkas index sequential.

-

Blok index dan data



Ceramah

Mahasiswa dapat

memahami aplikasi

berkas index sequential

serta memahami Blok

index dan data.

12

Mahasiswa dapat memahami

Organisasi Berkas Index Sequential

-

Prime dan overflow data

area



Ceramah

Mahasiswa dapat

menejelaskan Prime dan

overflow data area.

13

Mahasiswa dapat memahami

_{organisasi berkas Multi key}

-

Organisasi inverter file.

-

Organisasi multi list file.



Ceramah

Mahasiswa dapat

meenjelaskan

pengadaan sistem

informasi Organisasi

inverter file serta

Organisasi multi list

file

14

Mahasiswa dapat memahami

_{Konsep Merge File}

-

Natural merge file.

-

Balance merge file.



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjelaskan Konsep

Natural merge file dan

Balance merge file

15

Mahasiswa dapat memahami

_{Konsep Merge File}

-

Polyphase merge file.

-

Cascade merge file



Ceramah

Mahasiswa dapat

menjeaskan Konsep

Polyphase merge file

dan Cascade merge file

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian

1. Konsep sistem File

2. Media penyimpanan

3. Magnetik tape

4. Organisasi Berkas Sequential

5. Organisasi Berkas Relative

6. Organisasi Berkas Index Sequential

7. Organisasi Berkas Multi Key

8. Merge File

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1-16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

6Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua materi tentang teori organisasi umum

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 10-16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara berkelompok

mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.

Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan. Memberikan penilaian kepada kelompok

yang melakukan presentasi. Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

KBK132104

Nama Mata Kuliah Metode Pengarsipan dan Akses

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan semua teori mengenai Metode Pengarsipan dan akses

Minggu/ Pertemuan ke 10-16

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas

Menerapkan semua teori mengenai konsep sistem informasi yang telah di pelajari.

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Laporan dan presentasi tugas makalah yang dibuat sesuai dengan materi tugas yang telah diberika sebelumnya.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 laporan berisi makalah tugas sesuai judul atau materi yang telah diberikan.  Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen. c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:Laporan

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Besar : 20%

3. UTS : 30%

4. UAS : 40%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah

B 65 – 79 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu} menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus. C 55 – 64 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan baik, mampu memahami materi dan mampu}

menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

D 45 – 54 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan _{dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga} hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D