Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di SMK Kristen Salatiga
PENGARUH SINDROM PRAMENSTRUASI
TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWI
KELAS XI DI SMK KRISTEN SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
dalam Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh:
Nesya Vambrela Malajuwita
462008073
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Nesya Vambrela Malajuwita
NIM
: 462008073
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Fakultas
: Ilmu Kesehatan-UKSW
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi, dengan judul:
“Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi
Kelas XI di SMK Kristen Salatiga”
yang dibimbing oleh:
1. Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN
2. M. Aziz Anwar, S.Kep.
adalah benar-benar hasil karya saya.
Di dalam skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian karya
tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara
menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar
serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai karya saya sendiri
tanpa memberikan pengakuan pada Peneliti atau sumber aslinya.
Salatiga, 18 Juni 2012
Yang memberi pernyataan,
Nesya Vambrela Malajuwita
ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana
(UKSW), saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Nesya Vambrela Malajuwita
NIM
: 462008073
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Fakultas
: Ilmu Kesehatan
Jenis Karya : Skripsi
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk
memberikan kepada UKSW hak bebas royalti non-eksklusif (nonexclusive royalty free right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:
“Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi
Kelas XI di SMK Kristen Salatiga”
beserta perangkat yang ada (jika perlu).
Dengan hak bebas royalti non-eksklusif ini, UKSW berhak
menyimpan, mengalihmedia/mengalihformatkan, mengelola dalam
bentuk pangkalan data, merawat, dan mempublikasikan tugas akhir
saya, selama tetap mencantumkan nama saya sebagai
Peneliti/pencipta.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya.
Dibuat di
: Salatiga
Pada tanggal : 18 Juni 2012
Yang menyatakan,
Nesya Vambrela Malajuwita
Mengetahui,
Pembimbing I
Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN
Pembimbing II
M. Aziz Anwar, S.Kep.
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi ini telah disetujui oleh
Pembimbing Skripsi
Pembimbing I
Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN
Pembimbing II
M. Aziz Anwar, S.Kep.
iv
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH SINDROM PRAMENSTRUASI
TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWI
KELAS XI DI SMK KRISTEN SALATIGA
Oleh:
Nesya Vambrela Malajuwita
462008073
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan dewan penguji pada
hari Senin, 18 Juni 2012
Penguji I
Penguji II
M. Aziz Anwar, S.Kep.
Ns. Junaedi, S.Kep., M.Kes.
Mengetahui,
Dekan
Ir. Ferry Karwur, M.Sc., Ph.D
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
v
ABSTRAK
Nesya Vambrela Malajuwita, 462008073, Pengaruh Sindrom
Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di
SMK Kristen Salatiga, Skripsi, Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
xvii + 92 halaman, 15 lampiran
Sindrom pramenstruasi adalah kumpulan gejala fisik,
psikologis, dan emosi yang terkait dengan siklus menstruasi wanita.
Sekitar 80% sampai 90% wanita antara usia 16 sampai 45 tahun
mengalami sindrom pramenstruasi yang dapat mengganggu
aktivitas.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh
sindrom pramenstruasi terhadap aktivitas belajar siswi kelas XI di
SMK Kristen Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif
korelasional, dan desain penelitian cross sectional. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan yaitu total sampling dengan
jumlah responden 100 siswi. Pengumpulan data dilakukan pada
tanggal 9-13 April 2012 di SMK Kristen Salatiga. Data diperoleh
dengan membagikan lembar kuesioner kepada 100 siswi.
Dari hasil penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa
responden mengalami yang PMS tipe A (anxiety) sebanyak 36 siswi
(36%), tipe C (craving) sebanyak 28 siswi (28%), tipe D
(depression) sebanyak 20 siswi (20%), dan tipe H (hyperhydration)
sebanyak 16 siswi (16%). Responden dengan aktivitas belajar
terganggu sebanyak 54 siswi (54%), sedangkan aktivitas belajar
tidak terganggu sebanyak 46 siswi (46%).
Analisa pengaruh sindrom pramenstruasi terhadap aktivitas
belajar siswi diuji dengan Koefisien Kontingensi dengan hasil p
value 0,463 (p> 0,05) yang berarti bahwa Ho diterima, yaitu tidak
terdapat pengaruh yang signifikan antara antara sindrom
pramenstruasi terhadap aktivitas belajar siswi kelas XI di SMK
Kristen Salatiga.
Kata Kunci
: sindrom pramenstruasi (PMS), aktivitas belajar
Daftar Pustaka : 34 (1995-2011)
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus
Kristus
atas
menyelesaikan
kasih
skripsi
dan
yang
penyertaanNya,
berjudul
penulis
“Pengaruh
dapat
Sindrom
Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di SMK
Kristen Salatiga”.
Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulis juga mendapatkan pengalaman dan pengetahuan
baru mengenai sindrom pramenstruasi yang dialami oleh remaja
putri dan bagaimana pengaruhnya terhadap aktivitas belajar siswi di
sekolah.
Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat
kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis
harapkan demi terwujudnya kesempurnaan. Semoga skripsi ini
dapat berguna dan memberikan manfaat sebagaimana yang
diharapkan.
Salatiga, 18 Juni 2012
Nesya Vambrela Malajuwita
vii
UCAPAN TERIMA KASIH
Pada kesempatan ini, penulis mengucap syukur dan terima
kasih
kepada
Tuhan
Yesus
Kristus,
karena
kasih
dan
penyertaanNya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penulisan
skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi
ini penulis mendapatkan banyak bimbingan dan dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1.
Bapak Ir. Ferry F. Karwur, M.Sc., Ph.D., selaku Dekan Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana.
2.
Ibu Johanna R.H. Kawonal, B.Sc., Appl. Sc., CV, RN, selaku
pembimbing I, yang senantiasa sabar dalam membimbing,
memberikan arahan dan saran terkait penulisan skripsi, serta
dukungan dan motivasi yang tiada henti-hentinya kepada
penulis.
3.
Bapak M. Aziz Anwar, S.Kep., selaku pembimbing II terima
kasih telah meluangkan waktu di tengah kesibukannya untuk
memberikan bimbingan, dukungan dan motivasi kepada
penulis hingga selesainya skripsi ini.
4.
Para dosen pengajar dan seluruh staf Fakultas Ilmu Kesehatan
UKSW, yang selalu terkenang di hati penulis. Terimakasih atas
ilmu dan pengetahuan yang sudah dibagikan kepada penulis.
Juga kepada Bapak Yoga A. Handoko, S.Si., M.Si., selaku wali
studi, terima kasih atas arahan, masukan, dan motivasi yang
telah diberikan kepada penulis.
5.
Bapak Drs. Thomas Heriyanto selaku Kepala Sekolah SMK
Kristen Salatiga yang memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
viii
6.
Siswi SMK Kristen Salatiga yang sudah meluangkan waktunya
untuk menjadi responden dan membantu proses penelitian
hingga dapat berjalan dengan lancar.
7.
Keluargaku tercinta, Papa dan Mama, Mohtri Suroso dan
Yuheti Kumalasanti, juga adikku Noel Jesse A., terima kasih
atas kesabaran dan dukungan dalam doa yang tak terhingga.
Serta keluarga besar yang senantiasa memberikan semangat.
8.
Wimbo Pambudi W. yang terkasih, terima kasih atas cinta,
kasih sayang, semangat, dukungan dan motivasi, juga atas
kesetiaannya menjadi pendengar yang baik dan penghibur bagi
penulis.
9.
Sahabatku, Irma Anggraeni dan Asihma P. Sinaga, terima
kasih telah menjadi penyemangat, tempat berbagi suka duka,
canda tawa, dan keluh kesah. Juga kepada Arnia, Mas Bowo,
Mas Parto, Lucky, Lirna, Yoga, Mas Bangkit, dan Desi, terima
kasih untuk kebersamaan selama ini.
10. Sahabat PPRJ di GKJ Salut, yang sudah bersedia menolong
penulis dalam doa di kala penulis mengalami kesulitan. Terima
kasih untuk persaudaraan yang terjalin begitu indah.
11. Teman-teman seperjuangan, Kristin, Tino, dan teman-teman
angkatan 2008, terima kasih atas berbagai bantuan, dukungan,
kerjasama yang sudah dijalin selama selama empat tahun
berkuliah. Semoga sukses selalu!
12. Seluruh pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan
hingga terselesaikannya skripsi ini.
Penulis berharap semoga Tuhan membalas kebaikan kalian semua.
Tuhan Yesus memberkati.
Salatiga, 18 Juni 2012
Nesya Vambrela Malajuwita
ix
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Di saat kita tak berdaya, Tuhan Yesus membantu
Di saat semua pintu tertutup, Tuhan Yesus membukakan
Di saat kita sakit, Tuhan Yesus menyembuhkan
Di saat kita berseru, Tuhan Yesus mendengarkan
Di saat kita sendiri, Tuhan Yesus menemani
Di saat kita lemah, Tuhan Yesus menguatkan
“Marilah kepadaKu, semua yang letih lesu dan berbeban berat, Aku akan
memberi kelegaan kepadamu”
- Matius 11:28 -
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Tuhan Yesus Kristus yang selalu menyertai
Kedua orang tua dan adik tercinta
Seluruh keluarga besar yang telah memberikan motivasi
Salatiga, 18 Juni 2012
Nesya Vambrela Malajuwita
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ILMIAH ......................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................ v
ABSTRAK .................................................................................. vi
KATA PENGANTAR .................................................................. vii
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................... viii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................... xv
DAFTAR SKEMA ........................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN............................................................... 1
1.1 Latar Belakang .............................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................ 7
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................ 8
BAB II TINJAUAN TEORI .......................................................... 10
2.1 Siklus Menstruasi .......................................................... 10
2.2 Sindrom Pramenstruasi ................................................. 19
2.3 Aktivitas Belajar Siswi ................................................... 29
2.4 Kerangka Konseptual .................................................... 41
2.5 Hipotesis ....................................................................... 42
xi
BAB III METODE PENELITIAN .................................................. 43
3.1 Desain Penelitian .......................................................... 43
3.2 Identifikasi Variabel Penelitian ...................................... 43
3.3 Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................ 44
3.4 Populasi dan Sampel .................................................... 46
3.5 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................... 47
3.6 Teknik Pengumpulan Data ............................................ 48
3.7 Teknik Analisa Data ....................................................... 52
3.8 Etika Penelitian .............................................................. 60
BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN .................... 62
4.1 Gambaran Responden Penelitian ................................. 63
4.2 Pelaksanaan Penelitian ................................................. 72
4.3 Hasil Penelitian ............................................................. 73
4.4 Pembahasan ................................................................. 78
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................... 88
5.1 Simpulan ....................................................................... 88
5.2 Saran ............................................................................ 89
DAFTAR PUSTAKA ................................................................... 90
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ..................................... 45
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Aktivitas Belajar Siswi .................. 49
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Tahap I .......................................... 54
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Tahap II ......................................... 55
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Tahap I ....................................... 57
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Tahap II ...................................... 57
Tabel 3.7 Tingkat Hubungan Koefisien Korelasi ........................ 59
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Menurut Usia .............................. 62
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Usia .............................................. 62
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Menurut Usia Menarche ............. 64
Tabel 4.4 Statistik Deskriptif Usia Menarche .............................. 64
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Menurut Lama Perdarahan
Menstruasi ................................................................................. 65
Tabel 4.6 Statistik Deskriptif Perdarahan Menstruasi ................. 66
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Menurut Panjang Siklus
Menstruasi ................................................................................. 67
Tabel 4.8 Statistik Deskriptif Panjang Siklus Menstruasi ............ 67
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Menurut Lama Sindrom
Pramenstruasi ........................................................................... 69
Tabel 4.10 Statistik Deskriptif Lama Sindrom Pramenstruasi ..... 69
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Menurut Kebiasaan Olahraga ... 70
Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Menurut Kebiasaan Merokok/
Minum Alkohol ........................................................................... 71
Tabel 4.13 Sindrom Pramenstruasi ............................................ 73
Tabel 4.14 Statistik Deskriptif Aktivitas Belajar Siswi ................. 74
Tabel 4.15 Aktivitas Belajar Siswi ............................................... 75
xiii
Tabel 4.16 Distribusi Responden Berdasarkan Sindrom
Pramenstruasi dan Aktivitas Belajar Siswi ................................. 76
Tabel 4.17 Uji Koefisien Kontingensi .......................................... 77
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Siklus Menstruasi ................................................... 16
Gambar 4.1 Diagram Batang Usia ............................................. 63
Gambar 4.2 Diagram Batang Usia Menarche ............................ 65
Gambar 4.3 Diagram Batang Lama Perdarahan Menstruasi ...... 66
Gambar 4.4 Diagram Batang Panjang Siklus Menstruasi ........... 68
Gambar 4.5 Diagram Batang Lama Sindrom Pramenstruasi ...... 70
Gambar 4.6 Diagram Batang Kebiasaan Olahraga .................... 71
Gambar 4.7 Diagram Batang Kebiasaan Merokok/Minum
Alkohol ....................................................................................... 72
Gambar 4.8 Diagram Batang Sindrom Pramenstruasi ............... 74
Gambar 4.9 Diagram Batang Aktivitas Belajar Siswi .................. 76
xv
DAFTAR SKEMA
Skema 2.1 Kerangka Konseptual ............................................... 41
Skema 3.1 Hubungan Antar Variabel ......................................... 44
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kuesioner ................................................................ 93
Lampiran 2 Hasil Tabulasi Uji Validitas dan Reliabilitas I ........... 102
Lampiran 3 Hasil Tabulasi Uji Validitas dan Reliabilitas II .......... 104
Lampiran 4 Uji Validitas dan Reliabilitas I .................................. 106
Lampiran 5 Uji Validitas dan Reliabilitas II ................................. 108
Lampiran 6 Hasil Tabulasi Data Sindrom Pramenstruasi .......... 110
Lampiran 7 Hasil Tabulasi Data Aktivitas Belajar Siswi .............. 115
Lampiran 8 Frequency Tabel ..................................................... 120
Lampiran 9 Crosstabulation ....................................................... 127
Lampiran 10 Hasil Uji Koefisien Kontingensi ............................... 128
Lampiran 11 Surat Ijin Pengambilan Data Awal ......................... 129
Lampiran 12 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ................... 130
Lampiran 13 Surat Ijin Penelitian ............................................... 131
Lampiran 14 Surat Ijin Melakukan Studi Pendahuluan, Uji
Validitas dan Reliabilitas, dan Penelitian dari SMK Kristen ........ 132
Lampiran 15 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ...... 133
xvii
TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWI
KELAS XI DI SMK KRISTEN SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
dalam Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh:
Nesya Vambrela Malajuwita
462008073
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Nesya Vambrela Malajuwita
NIM
: 462008073
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Fakultas
: Ilmu Kesehatan-UKSW
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi, dengan judul:
“Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi
Kelas XI di SMK Kristen Salatiga”
yang dibimbing oleh:
1. Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN
2. M. Aziz Anwar, S.Kep.
adalah benar-benar hasil karya saya.
Di dalam skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian karya
tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara
menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar
serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai karya saya sendiri
tanpa memberikan pengakuan pada Peneliti atau sumber aslinya.
Salatiga, 18 Juni 2012
Yang memberi pernyataan,
Nesya Vambrela Malajuwita
ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana
(UKSW), saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Nesya Vambrela Malajuwita
NIM
: 462008073
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Fakultas
: Ilmu Kesehatan
Jenis Karya : Skripsi
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk
memberikan kepada UKSW hak bebas royalti non-eksklusif (nonexclusive royalty free right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:
“Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi
Kelas XI di SMK Kristen Salatiga”
beserta perangkat yang ada (jika perlu).
Dengan hak bebas royalti non-eksklusif ini, UKSW berhak
menyimpan, mengalihmedia/mengalihformatkan, mengelola dalam
bentuk pangkalan data, merawat, dan mempublikasikan tugas akhir
saya, selama tetap mencantumkan nama saya sebagai
Peneliti/pencipta.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya.
Dibuat di
: Salatiga
Pada tanggal : 18 Juni 2012
Yang menyatakan,
Nesya Vambrela Malajuwita
Mengetahui,
Pembimbing I
Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN
Pembimbing II
M. Aziz Anwar, S.Kep.
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi ini telah disetujui oleh
Pembimbing Skripsi
Pembimbing I
Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN
Pembimbing II
M. Aziz Anwar, S.Kep.
iv
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH SINDROM PRAMENSTRUASI
TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWI
KELAS XI DI SMK KRISTEN SALATIGA
Oleh:
Nesya Vambrela Malajuwita
462008073
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan dewan penguji pada
hari Senin, 18 Juni 2012
Penguji I
Penguji II
M. Aziz Anwar, S.Kep.
Ns. Junaedi, S.Kep., M.Kes.
Mengetahui,
Dekan
Ir. Ferry Karwur, M.Sc., Ph.D
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
v
ABSTRAK
Nesya Vambrela Malajuwita, 462008073, Pengaruh Sindrom
Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di
SMK Kristen Salatiga, Skripsi, Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
xvii + 92 halaman, 15 lampiran
Sindrom pramenstruasi adalah kumpulan gejala fisik,
psikologis, dan emosi yang terkait dengan siklus menstruasi wanita.
Sekitar 80% sampai 90% wanita antara usia 16 sampai 45 tahun
mengalami sindrom pramenstruasi yang dapat mengganggu
aktivitas.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh
sindrom pramenstruasi terhadap aktivitas belajar siswi kelas XI di
SMK Kristen Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif
korelasional, dan desain penelitian cross sectional. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan yaitu total sampling dengan
jumlah responden 100 siswi. Pengumpulan data dilakukan pada
tanggal 9-13 April 2012 di SMK Kristen Salatiga. Data diperoleh
dengan membagikan lembar kuesioner kepada 100 siswi.
Dari hasil penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa
responden mengalami yang PMS tipe A (anxiety) sebanyak 36 siswi
(36%), tipe C (craving) sebanyak 28 siswi (28%), tipe D
(depression) sebanyak 20 siswi (20%), dan tipe H (hyperhydration)
sebanyak 16 siswi (16%). Responden dengan aktivitas belajar
terganggu sebanyak 54 siswi (54%), sedangkan aktivitas belajar
tidak terganggu sebanyak 46 siswi (46%).
Analisa pengaruh sindrom pramenstruasi terhadap aktivitas
belajar siswi diuji dengan Koefisien Kontingensi dengan hasil p
value 0,463 (p> 0,05) yang berarti bahwa Ho diterima, yaitu tidak
terdapat pengaruh yang signifikan antara antara sindrom
pramenstruasi terhadap aktivitas belajar siswi kelas XI di SMK
Kristen Salatiga.
Kata Kunci
: sindrom pramenstruasi (PMS), aktivitas belajar
Daftar Pustaka : 34 (1995-2011)
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus
Kristus
atas
menyelesaikan
kasih
skripsi
dan
yang
penyertaanNya,
berjudul
penulis
“Pengaruh
dapat
Sindrom
Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di SMK
Kristen Salatiga”.
Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulis juga mendapatkan pengalaman dan pengetahuan
baru mengenai sindrom pramenstruasi yang dialami oleh remaja
putri dan bagaimana pengaruhnya terhadap aktivitas belajar siswi di
sekolah.
Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat
kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis
harapkan demi terwujudnya kesempurnaan. Semoga skripsi ini
dapat berguna dan memberikan manfaat sebagaimana yang
diharapkan.
Salatiga, 18 Juni 2012
Nesya Vambrela Malajuwita
vii
UCAPAN TERIMA KASIH
Pada kesempatan ini, penulis mengucap syukur dan terima
kasih
kepada
Tuhan
Yesus
Kristus,
karena
kasih
dan
penyertaanNya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penulisan
skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi
ini penulis mendapatkan banyak bimbingan dan dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1.
Bapak Ir. Ferry F. Karwur, M.Sc., Ph.D., selaku Dekan Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana.
2.
Ibu Johanna R.H. Kawonal, B.Sc., Appl. Sc., CV, RN, selaku
pembimbing I, yang senantiasa sabar dalam membimbing,
memberikan arahan dan saran terkait penulisan skripsi, serta
dukungan dan motivasi yang tiada henti-hentinya kepada
penulis.
3.
Bapak M. Aziz Anwar, S.Kep., selaku pembimbing II terima
kasih telah meluangkan waktu di tengah kesibukannya untuk
memberikan bimbingan, dukungan dan motivasi kepada
penulis hingga selesainya skripsi ini.
4.
Para dosen pengajar dan seluruh staf Fakultas Ilmu Kesehatan
UKSW, yang selalu terkenang di hati penulis. Terimakasih atas
ilmu dan pengetahuan yang sudah dibagikan kepada penulis.
Juga kepada Bapak Yoga A. Handoko, S.Si., M.Si., selaku wali
studi, terima kasih atas arahan, masukan, dan motivasi yang
telah diberikan kepada penulis.
5.
Bapak Drs. Thomas Heriyanto selaku Kepala Sekolah SMK
Kristen Salatiga yang memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
viii
6.
Siswi SMK Kristen Salatiga yang sudah meluangkan waktunya
untuk menjadi responden dan membantu proses penelitian
hingga dapat berjalan dengan lancar.
7.
Keluargaku tercinta, Papa dan Mama, Mohtri Suroso dan
Yuheti Kumalasanti, juga adikku Noel Jesse A., terima kasih
atas kesabaran dan dukungan dalam doa yang tak terhingga.
Serta keluarga besar yang senantiasa memberikan semangat.
8.
Wimbo Pambudi W. yang terkasih, terima kasih atas cinta,
kasih sayang, semangat, dukungan dan motivasi, juga atas
kesetiaannya menjadi pendengar yang baik dan penghibur bagi
penulis.
9.
Sahabatku, Irma Anggraeni dan Asihma P. Sinaga, terima
kasih telah menjadi penyemangat, tempat berbagi suka duka,
canda tawa, dan keluh kesah. Juga kepada Arnia, Mas Bowo,
Mas Parto, Lucky, Lirna, Yoga, Mas Bangkit, dan Desi, terima
kasih untuk kebersamaan selama ini.
10. Sahabat PPRJ di GKJ Salut, yang sudah bersedia menolong
penulis dalam doa di kala penulis mengalami kesulitan. Terima
kasih untuk persaudaraan yang terjalin begitu indah.
11. Teman-teman seperjuangan, Kristin, Tino, dan teman-teman
angkatan 2008, terima kasih atas berbagai bantuan, dukungan,
kerjasama yang sudah dijalin selama selama empat tahun
berkuliah. Semoga sukses selalu!
12. Seluruh pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan
hingga terselesaikannya skripsi ini.
Penulis berharap semoga Tuhan membalas kebaikan kalian semua.
Tuhan Yesus memberkati.
Salatiga, 18 Juni 2012
Nesya Vambrela Malajuwita
ix
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Di saat kita tak berdaya, Tuhan Yesus membantu
Di saat semua pintu tertutup, Tuhan Yesus membukakan
Di saat kita sakit, Tuhan Yesus menyembuhkan
Di saat kita berseru, Tuhan Yesus mendengarkan
Di saat kita sendiri, Tuhan Yesus menemani
Di saat kita lemah, Tuhan Yesus menguatkan
“Marilah kepadaKu, semua yang letih lesu dan berbeban berat, Aku akan
memberi kelegaan kepadamu”
- Matius 11:28 -
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Tuhan Yesus Kristus yang selalu menyertai
Kedua orang tua dan adik tercinta
Seluruh keluarga besar yang telah memberikan motivasi
Salatiga, 18 Juni 2012
Nesya Vambrela Malajuwita
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ILMIAH ......................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................ v
ABSTRAK .................................................................................. vi
KATA PENGANTAR .................................................................. vii
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................... viii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................... xv
DAFTAR SKEMA ........................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN............................................................... 1
1.1 Latar Belakang .............................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................ 7
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................ 8
BAB II TINJAUAN TEORI .......................................................... 10
2.1 Siklus Menstruasi .......................................................... 10
2.2 Sindrom Pramenstruasi ................................................. 19
2.3 Aktivitas Belajar Siswi ................................................... 29
2.4 Kerangka Konseptual .................................................... 41
2.5 Hipotesis ....................................................................... 42
xi
BAB III METODE PENELITIAN .................................................. 43
3.1 Desain Penelitian .......................................................... 43
3.2 Identifikasi Variabel Penelitian ...................................... 43
3.3 Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................ 44
3.4 Populasi dan Sampel .................................................... 46
3.5 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................... 47
3.6 Teknik Pengumpulan Data ............................................ 48
3.7 Teknik Analisa Data ....................................................... 52
3.8 Etika Penelitian .............................................................. 60
BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN .................... 62
4.1 Gambaran Responden Penelitian ................................. 63
4.2 Pelaksanaan Penelitian ................................................. 72
4.3 Hasil Penelitian ............................................................. 73
4.4 Pembahasan ................................................................. 78
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................... 88
5.1 Simpulan ....................................................................... 88
5.2 Saran ............................................................................ 89
DAFTAR PUSTAKA ................................................................... 90
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ..................................... 45
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Aktivitas Belajar Siswi .................. 49
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Tahap I .......................................... 54
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Tahap II ......................................... 55
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Tahap I ....................................... 57
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Tahap II ...................................... 57
Tabel 3.7 Tingkat Hubungan Koefisien Korelasi ........................ 59
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Menurut Usia .............................. 62
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Usia .............................................. 62
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Menurut Usia Menarche ............. 64
Tabel 4.4 Statistik Deskriptif Usia Menarche .............................. 64
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Menurut Lama Perdarahan
Menstruasi ................................................................................. 65
Tabel 4.6 Statistik Deskriptif Perdarahan Menstruasi ................. 66
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Menurut Panjang Siklus
Menstruasi ................................................................................. 67
Tabel 4.8 Statistik Deskriptif Panjang Siklus Menstruasi ............ 67
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Menurut Lama Sindrom
Pramenstruasi ........................................................................... 69
Tabel 4.10 Statistik Deskriptif Lama Sindrom Pramenstruasi ..... 69
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Menurut Kebiasaan Olahraga ... 70
Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Menurut Kebiasaan Merokok/
Minum Alkohol ........................................................................... 71
Tabel 4.13 Sindrom Pramenstruasi ............................................ 73
Tabel 4.14 Statistik Deskriptif Aktivitas Belajar Siswi ................. 74
Tabel 4.15 Aktivitas Belajar Siswi ............................................... 75
xiii
Tabel 4.16 Distribusi Responden Berdasarkan Sindrom
Pramenstruasi dan Aktivitas Belajar Siswi ................................. 76
Tabel 4.17 Uji Koefisien Kontingensi .......................................... 77
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Siklus Menstruasi ................................................... 16
Gambar 4.1 Diagram Batang Usia ............................................. 63
Gambar 4.2 Diagram Batang Usia Menarche ............................ 65
Gambar 4.3 Diagram Batang Lama Perdarahan Menstruasi ...... 66
Gambar 4.4 Diagram Batang Panjang Siklus Menstruasi ........... 68
Gambar 4.5 Diagram Batang Lama Sindrom Pramenstruasi ...... 70
Gambar 4.6 Diagram Batang Kebiasaan Olahraga .................... 71
Gambar 4.7 Diagram Batang Kebiasaan Merokok/Minum
Alkohol ....................................................................................... 72
Gambar 4.8 Diagram Batang Sindrom Pramenstruasi ............... 74
Gambar 4.9 Diagram Batang Aktivitas Belajar Siswi .................. 76
xv
DAFTAR SKEMA
Skema 2.1 Kerangka Konseptual ............................................... 41
Skema 3.1 Hubungan Antar Variabel ......................................... 44
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kuesioner ................................................................ 93
Lampiran 2 Hasil Tabulasi Uji Validitas dan Reliabilitas I ........... 102
Lampiran 3 Hasil Tabulasi Uji Validitas dan Reliabilitas II .......... 104
Lampiran 4 Uji Validitas dan Reliabilitas I .................................. 106
Lampiran 5 Uji Validitas dan Reliabilitas II ................................. 108
Lampiran 6 Hasil Tabulasi Data Sindrom Pramenstruasi .......... 110
Lampiran 7 Hasil Tabulasi Data Aktivitas Belajar Siswi .............. 115
Lampiran 8 Frequency Tabel ..................................................... 120
Lampiran 9 Crosstabulation ....................................................... 127
Lampiran 10 Hasil Uji Koefisien Kontingensi ............................... 128
Lampiran 11 Surat Ijin Pengambilan Data Awal ......................... 129
Lampiran 12 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ................... 130
Lampiran 13 Surat Ijin Penelitian ............................................... 131
Lampiran 14 Surat Ijin Melakukan Studi Pendahuluan, Uji
Validitas dan Reliabilitas, dan Penelitian dari SMK Kristen ........ 132
Lampiran 15 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ...... 133
xvii