Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Konsepsi Siswa SMP Pangudi Luhur Ambarawa Terhadap Luas Segitiga

KONSEPSI SISWA SMP PANGUDI LUHUR AMBARAWA
TERHADAP LUAS SEGITIGA
Yolanda Leonino, Tri Nova Hasti Yunianta, M.Pd., Novisita Ratu, S.Si., M.Pd.
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana
Email: yoland_leonio@yahoo.co.id
Abstrak
Konsep merujuk pada pemahaman dasar dalam menguasai suatu mata
pelajaran, sehingga penguasaan konsep dasar menjadi tolok ukur terhadap penguasaan
suatu materi pelajaran. Pemahaman konsep adalah sebuah aspek penting dari
pembelajaran. Pemahaman konsep sebagai kemampuan siswa untuk: (1) menjelaskan
konsep, (2) menggunakan konsep pada berbagai situasi yang berbeda, (3)
mengembangkan beberapa akibat dari adanya suatu konsep, dapat diartikan bahwa
siswa paham terhadap suatu konsep. Terdapat dua jenis pemahaman konsep yaitu
pemahaman instrumental dan pemahaman rasional. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan pemahaman siswa SMP Pangudi Luhur Ambarawa terhadap konsep
luas segitiga. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif.
Subjek dari penelitian ini diambil sebanyak 6 siswa kelas VII SMP Pangudi luhur
Ambarawa. Konsepsi siswa terhadap luas segitiga diukur melalui tes tertulis dan
dilanjutkan dengan wawancara non terstruktur. Hasil yang diperoleh menunjukkan
bahwa konsepsi siswa tentang luas segitiga berbeda-beda antara siswa satu dengan
siswa lainnya. Seluruh subjek mampu menentukan letak alas segitiga dan garis tinggi

segitiga pada jenis-jenis segitiga yang berbeda, akan tetapi hanya satu subjek yang
mampu menggambarkan garis tinggi pada segitiga tumpul dengan tepat. Seluruh subjek
mampu menghitung luas segitiga, satu subjek mampu menghitung luas empat segitiga
yang diperoleh dari hasil pembagian persegi panjang secara diagonal dengan tepat.
Lima subjek mampu menggambar segitiga tumpul dengan tepat, serta menempatkan
sudut dan alas segitiga dengan benar.

Kata kunci : konsep, pemahaman konsep, segitiga.