T IPA 1201695 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
- (2010). Teacher Networks (MGMP) in Junior Secondary Education in
Indonesia . USAID Indonesia in co-operation with International
Development Center of Japan.
- (2008) Standar Pengembangan Kelompok Kerja Guru (KKG) Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP). Direktorat Profesi Pendidik. Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Anwar, Yenny (2014). Perkembangan Pedagogical Content Knowledg (PCK)
Calon Guru Biologi pada Peserta Pendekatan Konsekutif dan Pada Peserta
Pendekatan Konkuren. Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
Ardiansyah, Jemmi (2013) Peningkatan Kompetensi Guru Bidang Pendidikan di
Kabupaten Tana Tidung . eJournal Pemerintahan Integratif,2013,1(1):3850,ejournal.pin.or.id
Bloomberg, et al (2011). How Pre-Service Teacher Observe Teaching On Video:
Efect of Viewer’s Teaching Subject and The Subject of The Subject of The
Video. TUM School of Education, Technische Universität München,
Schellingstr. 33, 80799 Munich, Germany. Elsevier. Teaching and Teacher
Education 27 (2011) 1131-1140
Bueno et al (2011) Pedagogical Content Knowledge of Inquiry: An Instrument to
Assess IT and Its Application to High School In-Sevice Teacher . US-China
Education Review. ISSN 1548-6613. May 2011, Vol.8, No.5,599-614.
David Publishing
Chaniago,Syahril (2013) Profesionalisme Guru Meningkatkan Citra Dunia
Pendidikan. Econo sains. Volume XI. Nomor 1, Maret 2013
Dahar,Ratna W(1989). Teori Teori Belajar . Erlangga.
Didi, Tarsidi (2010). Teori Kognitif Sosil Albert Bandura . Universitas Pendidikan
Indonesia
Ferraro, Joan M (2000). Reflective Practice and Professional Development. ERIC
Digest . ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education
Washington DC.
Finlay, Linda (2008) Reflecting on’Reflective Practice’. PBPL paper 52
Firman (2009) Tanggung Jawab Profesi Guru dalam Era Teknologi Informasi.
Universitas Negeri Padang. PEDAGOGI. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Volume
IX.
No.1
April
2009.
Diterbitkan
Online
|
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gintings,Abdorrakham (2008). Essensi Praktis, Belajar & Pembelajaran.
Disiapkan untuk Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Guru-Dosen. Penerbit
Humaniora.
Gatumu, Jane Ciuwari (2009). Reflective Teaching . African Virtual University
Hamidah, Dida (2012). Pengembangan Profesional Guru Biologi SMA melalui
Program Pelatihan Pedagogical Content Knowledge pada materi Genetika .
Disertasi Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Harjanto (2008) Perencanaan Pengajaran: Komponen MKDK. Jakarta. Rineka
Cipta
Haryati, Daroji (2007). Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP). Konsep dan Penerapan Sains Biologi 2 untuk kelas VIII SMP dan
MTs. Solo. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Jalmo,Tri & Rustaman, Nuryani Y (2010).Pengembangan Program Pelatihan
Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP. Jurusan PMIPA FKIP Universitas
Lampung dan Prodi IPA SPs Universitas Pendidikan Indonesia.
Kadafi,Umar.Lestari Umi& Suarsini E. (2014). Pengembangan Multimedia
Pembelajaran Interaktif pada Kompetensi Sistem Pernapasan Manusia
Kelas VII di SMP 1 Gondang Tulungagung . Universitas Negeri Malang.
Kadarohman,Asep & Nurihsan, J (2012) Program Dual Modes Sebagai Alternatif
Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru dalam Jabatan . Universitas
Pendidikan Indonesia.
Liu,Siping.(2013). Pedagogical Content Knowledge: A Case Study of ESL
Teacher Educator. English Language Teaching; Vol. 6, No. 7; 2013. ISSN
1916-4742 E-ISSN 1916-4750. Published by Canadian Center of Science
and Education
Loughran, et al (2001) Documenting Science Teachers Pedagogical Content
Knowledge Through PaP -eRs. Monash University. Research in Science
Education 31: 289-307
Loughran, et al (2012) Understanding and Developing Science Teacher’s
Pedagogical Content Knowledge . 2nd edition.Sense Publisher.
McGregor, Debra (2012) What can Reflective Practice Mean For You... And Why
Should You Engage In It? . Developing Reflective Practice.
Muharohmah, Astri (2013). Analisis Pedagogis Proses Belajar Mengajar
Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah Atas Negeri se-Kota Cimahi.
Universitas Pendidikan Indonesia.
Musfah, Jejen (2011) Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan
Sumber Belajar Teori dan Praktik . Jakarta. Kencana Prenada Media Group.
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nurhayati (2006). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Profesionalisme dan
Kinerja Guru Biologi di SMAN Kota Makasar Sulawesi Selatan . Universitas
Negeri Makasar.
Rahmat, P.S (2009) Penelitian Kualitatif. Equilibrium, Vol 5, No.9, Januari-Juni;
1-8
Saad,N.Ghani, S& Rajendran N.S (2005). The Sources of Pedagogical Content
Knowledge (PCK) Used by Mathematics Teacher During Instructions: A
Case Study. Departement of Mathematics. Universiti Pendidikan Sultan
Idris.
Sahid (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UNY.
Santagata, Rossella & Guarino, Jody (2011) Using Video To Teach Future
Teachers To Learns For Teaching . ZDM Mathematics Education (2011)
43:133–145. DOI 10.1007/s11858-010-0292-3
Sari, Milya. (2013). Problematika Pembelajaran Sains Ditinjau Dari Aspek Guru.
IAIN Imam Bonjol Padang. Jurnal Al-Ta’lim, Jilid 1, Nomor 4 Februari
2013, hlm. 346-356
Sewall,Marcia (2009) Tra nsforming Supervision: Using Video Elicita tion to Support
Preservice Tea cher -Directed reflective Conseva tions.University of Ca lifornia .
Issues in Teacher Education. Volume 18, Number 2.
Shulman,Lee S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching.
Educational Researcher . Vol. 15, No. 2 (Feb., 1986), pp. 4-14
Siahaan, Parsaoran (2010) Lesson Study di Kabupaten Sumedang. Jurusan
Pendidikan Fisika. FPMIPA UPI Bandung
Star et al (2011) Using Video to Improve Matematics Teachers Abilities To Attend
to Classroom Features: A Replication Study
Subandi (2011) Deskripsi Kualitatif Sebagai Satu Metode Dalam Penelitian
Pertunjukkan. HARMONIA. Volume 11,No.2
Sularto, Dedi (2010) Program Pembinaan Guru Melalui MGMP
Supahar (2009) Implementasi Lesson Study Mata Pelajaran IPA Berbasis MGMP
Sebagai Upaya Membangun Learning Community. Seminar Nasional
Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas
Negeri Yogyakarta
Universitas Udayana (2006) Manual Proses pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi di Universitas Udayana. Proses Pembelajaran.
Pellegrino,Anthony & Gerber, Brian (2012). Teacher Reflection Through VideoRecording Analysis.
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pramudito, Aria. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial
Pada Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi
Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Bubut di SMK Muhammadiyah 1
Playen. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Negeri Yogyakarta.
Purwianingsih, Widi. (2006) Pengembangan Program Pembekalan Pedagogical
Content Knowledge (PCK) Bioteknologi Melalui Perkuliahan Kapita
Selekta Biologi SMA. Disertasi Pasca Sarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
Van Driel, Jan H. De Jong,Onno. &Verloop, Nico (2001). The Development of
Preservice Chemistry Teachers Pedagogical Content Knowledge . Science
Teacher Education. Wiley Periodicals.
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya.
Jakarta: Rineka Cipta
Wattimena,Rio A. (2012). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Penerapan Metode
Penugasan Terhadap Motivasi Belajar : Studi Kasus Mata Pelajaran Lay
Out Dekorasi Interior dan Eksterior di Jurusan Tekhnik Gambar Bangunan
SMK 1 Cilaku-Cianjur. Universitas Pendidikan Indonesia
Widodo, Ari. Riandi & Suprianto, Bambang (2008). Pengembangan Paket
Program coaching berbasis refleksi video untuk Meningkatkan Kompetensi
Mengajar Guru Sains. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Widodo, Ari & Riandi (2013) Dual-Mode Teacher Professional Development:
Challenges and re-visioning Future TPD in Indonesia . Teacher
Development Vol 17,NO. 3, 380-392
Wright,Geoffrey A (2008) How Does Video Analysis Impact Teacher Reflection
For Action. Dissertasi Brigham Young University
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
- (2010). Teacher Networks (MGMP) in Junior Secondary Education in
Indonesia . USAID Indonesia in co-operation with International
Development Center of Japan.
- (2008) Standar Pengembangan Kelompok Kerja Guru (KKG) Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP). Direktorat Profesi Pendidik. Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Anwar, Yenny (2014). Perkembangan Pedagogical Content Knowledg (PCK)
Calon Guru Biologi pada Peserta Pendekatan Konsekutif dan Pada Peserta
Pendekatan Konkuren. Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
Ardiansyah, Jemmi (2013) Peningkatan Kompetensi Guru Bidang Pendidikan di
Kabupaten Tana Tidung . eJournal Pemerintahan Integratif,2013,1(1):3850,ejournal.pin.or.id
Bloomberg, et al (2011). How Pre-Service Teacher Observe Teaching On Video:
Efect of Viewer’s Teaching Subject and The Subject of The Subject of The
Video. TUM School of Education, Technische Universität München,
Schellingstr. 33, 80799 Munich, Germany. Elsevier. Teaching and Teacher
Education 27 (2011) 1131-1140
Bueno et al (2011) Pedagogical Content Knowledge of Inquiry: An Instrument to
Assess IT and Its Application to High School In-Sevice Teacher . US-China
Education Review. ISSN 1548-6613. May 2011, Vol.8, No.5,599-614.
David Publishing
Chaniago,Syahril (2013) Profesionalisme Guru Meningkatkan Citra Dunia
Pendidikan. Econo sains. Volume XI. Nomor 1, Maret 2013
Dahar,Ratna W(1989). Teori Teori Belajar . Erlangga.
Didi, Tarsidi (2010). Teori Kognitif Sosil Albert Bandura . Universitas Pendidikan
Indonesia
Ferraro, Joan M (2000). Reflective Practice and Professional Development. ERIC
Digest . ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education
Washington DC.
Finlay, Linda (2008) Reflecting on’Reflective Practice’. PBPL paper 52
Firman (2009) Tanggung Jawab Profesi Guru dalam Era Teknologi Informasi.
Universitas Negeri Padang. PEDAGOGI. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Volume
IX.
No.1
April
2009.
Diterbitkan
Online
|
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gintings,Abdorrakham (2008). Essensi Praktis, Belajar & Pembelajaran.
Disiapkan untuk Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Guru-Dosen. Penerbit
Humaniora.
Gatumu, Jane Ciuwari (2009). Reflective Teaching . African Virtual University
Hamidah, Dida (2012). Pengembangan Profesional Guru Biologi SMA melalui
Program Pelatihan Pedagogical Content Knowledge pada materi Genetika .
Disertasi Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Harjanto (2008) Perencanaan Pengajaran: Komponen MKDK. Jakarta. Rineka
Cipta
Haryati, Daroji (2007). Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP). Konsep dan Penerapan Sains Biologi 2 untuk kelas VIII SMP dan
MTs. Solo. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Jalmo,Tri & Rustaman, Nuryani Y (2010).Pengembangan Program Pelatihan
Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP. Jurusan PMIPA FKIP Universitas
Lampung dan Prodi IPA SPs Universitas Pendidikan Indonesia.
Kadafi,Umar.Lestari Umi& Suarsini E. (2014). Pengembangan Multimedia
Pembelajaran Interaktif pada Kompetensi Sistem Pernapasan Manusia
Kelas VII di SMP 1 Gondang Tulungagung . Universitas Negeri Malang.
Kadarohman,Asep & Nurihsan, J (2012) Program Dual Modes Sebagai Alternatif
Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru dalam Jabatan . Universitas
Pendidikan Indonesia.
Liu,Siping.(2013). Pedagogical Content Knowledge: A Case Study of ESL
Teacher Educator. English Language Teaching; Vol. 6, No. 7; 2013. ISSN
1916-4742 E-ISSN 1916-4750. Published by Canadian Center of Science
and Education
Loughran, et al (2001) Documenting Science Teachers Pedagogical Content
Knowledge Through PaP -eRs. Monash University. Research in Science
Education 31: 289-307
Loughran, et al (2012) Understanding and Developing Science Teacher’s
Pedagogical Content Knowledge . 2nd edition.Sense Publisher.
McGregor, Debra (2012) What can Reflective Practice Mean For You... And Why
Should You Engage In It? . Developing Reflective Practice.
Muharohmah, Astri (2013). Analisis Pedagogis Proses Belajar Mengajar
Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah Atas Negeri se-Kota Cimahi.
Universitas Pendidikan Indonesia.
Musfah, Jejen (2011) Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan
Sumber Belajar Teori dan Praktik . Jakarta. Kencana Prenada Media Group.
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nurhayati (2006). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Profesionalisme dan
Kinerja Guru Biologi di SMAN Kota Makasar Sulawesi Selatan . Universitas
Negeri Makasar.
Rahmat, P.S (2009) Penelitian Kualitatif. Equilibrium, Vol 5, No.9, Januari-Juni;
1-8
Saad,N.Ghani, S& Rajendran N.S (2005). The Sources of Pedagogical Content
Knowledge (PCK) Used by Mathematics Teacher During Instructions: A
Case Study. Departement of Mathematics. Universiti Pendidikan Sultan
Idris.
Sahid (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UNY.
Santagata, Rossella & Guarino, Jody (2011) Using Video To Teach Future
Teachers To Learns For Teaching . ZDM Mathematics Education (2011)
43:133–145. DOI 10.1007/s11858-010-0292-3
Sari, Milya. (2013). Problematika Pembelajaran Sains Ditinjau Dari Aspek Guru.
IAIN Imam Bonjol Padang. Jurnal Al-Ta’lim, Jilid 1, Nomor 4 Februari
2013, hlm. 346-356
Sewall,Marcia (2009) Tra nsforming Supervision: Using Video Elicita tion to Support
Preservice Tea cher -Directed reflective Conseva tions.University of Ca lifornia .
Issues in Teacher Education. Volume 18, Number 2.
Shulman,Lee S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching.
Educational Researcher . Vol. 15, No. 2 (Feb., 1986), pp. 4-14
Siahaan, Parsaoran (2010) Lesson Study di Kabupaten Sumedang. Jurusan
Pendidikan Fisika. FPMIPA UPI Bandung
Star et al (2011) Using Video to Improve Matematics Teachers Abilities To Attend
to Classroom Features: A Replication Study
Subandi (2011) Deskripsi Kualitatif Sebagai Satu Metode Dalam Penelitian
Pertunjukkan. HARMONIA. Volume 11,No.2
Sularto, Dedi (2010) Program Pembinaan Guru Melalui MGMP
Supahar (2009) Implementasi Lesson Study Mata Pelajaran IPA Berbasis MGMP
Sebagai Upaya Membangun Learning Community. Seminar Nasional
Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas
Negeri Yogyakarta
Universitas Udayana (2006) Manual Proses pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi di Universitas Udayana. Proses Pembelajaran.
Pellegrino,Anthony & Gerber, Brian (2012). Teacher Reflection Through VideoRecording Analysis.
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pramudito, Aria. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial
Pada Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi
Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Bubut di SMK Muhammadiyah 1
Playen. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Negeri Yogyakarta.
Purwianingsih, Widi. (2006) Pengembangan Program Pembekalan Pedagogical
Content Knowledge (PCK) Bioteknologi Melalui Perkuliahan Kapita
Selekta Biologi SMA. Disertasi Pasca Sarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
Van Driel, Jan H. De Jong,Onno. &Verloop, Nico (2001). The Development of
Preservice Chemistry Teachers Pedagogical Content Knowledge . Science
Teacher Education. Wiley Periodicals.
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya.
Jakarta: Rineka Cipta
Wattimena,Rio A. (2012). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Penerapan Metode
Penugasan Terhadap Motivasi Belajar : Studi Kasus Mata Pelajaran Lay
Out Dekorasi Interior dan Eksterior di Jurusan Tekhnik Gambar Bangunan
SMK 1 Cilaku-Cianjur. Universitas Pendidikan Indonesia
Widodo, Ari. Riandi & Suprianto, Bambang (2008). Pengembangan Paket
Program coaching berbasis refleksi video untuk Meningkatkan Kompetensi
Mengajar Guru Sains. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Widodo, Ari & Riandi (2013) Dual-Mode Teacher Professional Development:
Challenges and re-visioning Future TPD in Indonesia . Teacher
Development Vol 17,NO. 3, 380-392
Wright,Geoffrey A (2008) How Does Video Analysis Impact Teacher Reflection
For Action. Dissertasi Brigham Young University
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan Pedagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu