t adpen 0809509 table of content
KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP
KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI
SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROVINSI RIAU
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister
Pendidikan Pada Program Studi Administrasi Pendidikan
Oleh :
Dra. NINA ANGRIANI
NIM. 0809509
PRODI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA ( UPI )
2010
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING :
Pembimbing I
Prof. Dr. H. Djam’an Satori, M.A.
Pembimbing II
Dr. Hj. Aan Komariah, M. Pd.
Mengetahui
Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan
Prof. Dr. H. Nanang Fattah, M. Pd.
PERNYATAAN
“Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “Kontribusi Supervisi
Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru di
SMA Negeri Kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau” ini beserta seluruh isinya
adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung
risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya
pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari
pihak lain terhadap keaslian karya saya ini”.
Bandung, April 2010
Yang membuat pernyataan,
Nina Angriani
NIM: 0809509
ABSTRAK
Nina Angriani, KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN
MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU
PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROPINSI
RIAU
Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana gambaran dan kontribusi
supervisi kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kinerja mengajar guru”.
Tujuannya untuk mengetahui dan menganalisis gambaran kontribusi antar
variabel supervisi kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kinerja mengajar guru.
Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif.
Sampel diambil secara random 73 guru dari populasi sejumlah 276 orang.
Wilayah penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri se-Kabupaten Indragiri Hulu
Propinsi Riau. Objek penelitian adalah guru PNS. Teknik analisis yang digunakan
adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial.
Hasil penelitian ditemukan bahwa besarnya kontribusi supervisi kepala
sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja mengajar guru 31,00 %, dan
sisanya 69,00 % dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti, seperti : kemampuan,
intelegensi, sikap, pengalaman kerja, sarana dan prasarana, gaya kepemimpinan,
serta lingkungan kerja dan lain-lain.
Direkomendasikan bahwa (1) teknik supervisi individual masih lemah,
sebaiknya kepala sekolah melaksanakan supervisi individual secara teratur dan
terus menerus, (2) motivasi ekstrinksik guru dapat ditingkatkan dengan sikap
terbuka dan mau menerima masukan, dan (3) pelaksanaan pembelajaran oleh guru
masih belum optimal, sebaiknya guru meningkatkan lagi kemampuannya dalam
pelaksanaan pembelajaran.
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
curahan rahmat dan nikmat kepada sekalian hamba-Nya serta atas karunia-Nya
sehingga penulis mampu menyelesaikan tesis dengan judul ”Kontribusi
Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru
pada SMA Negeri se-Kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau”. Penulisan
tesis ini untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan studi pada
Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana, guna memperoleh
gelar Magister Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyelesaian studi dan
penulisan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mohon izin untuk
menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. H. Djam’an Satori, M.A., selaku pembimbing I yang
ditengah-tengah kesibukannya selalu berupaya meluangkan waktunya yang
berharga untuk memberikan bimbingan yang mendalam dengan sabar dan
kritis serta masukan sejak penyusunan out line, instrumen, penelitian, dan
sampai selesainya penyusunan tesis ini.
2.
Ibu Dr. Hj. Aan Komariah, M.Pd., selaku pembimbing II yang ditengahtengah kesibukannya selalu berupaya meluangkan waktunya yang berharga
memberikan bimbingan yang mendalam, detail dan kritis terhadap
permasalahan hingga penyelesaian penyusunan tesis ini.
ii
3.
Bapak Prof. Dr. H. Engkoswara, M.Ed. dan Bapak Prof. H. Udin Syaefudin
Sa’ud, PhD., selaku penguji yang telah memberikan masukan-masukan yang
berharga demi penyempurnaan tesis.
4.
Bapak Prof. Dr. H. Nanang Fattah, M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Administrasi Pendidikan SPs UPI yang telah banyak memberikan arahan,
kemudahan, bimbingan dan tidak pernah bosan mengingatkan serta
memotivasi penulis untuk menyelesaikan studi.
5.
Bapak Prof. Furqon, Ph.D., selaku Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia, beserta seluruh jajaran staf yang telah memberikan
fasilitas dan kemudahan kepada penulis selama perkuliahan dan penyelesaian
tesis.
6.
Seluruh karyawan dan Staf di lingkungan Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia yang ada di Bandung dan Tasikmalaya yang telah
memberikan bantuan selama penulis mengikuti studi di Universitas
Pendidikan Indonesia.
7.
Bupati Indragiri Hulu beserta jajaran yang telah memberikan kesempatan dan
sokongan dana kepada penulis untuk mengikuti pendidikan ini.
8.
Bapak/Ibu kepala sekolah beserta guru SMA Negeri se Kabupaten Indragiri
Hulu Propinsi Riau, atas bantuan dan kemudahan dalam proses pengumpulan
data di lapangan.
9.
Keluarga besar SMA Negeri 1 Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu
Propinsi Riau yang telah memberikan dorongan dan motivasi sehingga
perkuliahan dan penelitian ini dapat berjalan dengan lancar.
vii
10. Teman-teman
seperjuangan
Program
Studi
Administrasi
Pendidikan
angkatan 2008 yang tak dapat disebutkan namanya satu persatu yang telah
memberikan bantuan, dorongan dan menjadi teman diskusi yang baik selama
pendidikan dan penulisan tesis ini.
11. Kakak-kakak dan adik-adik yang telah membantu, memberikan spirit dan
motivasi pada penulis sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar.
12. Terima kasih kepada Ayahanda H. Amiruddin (alm) dan Ibunda Justina
(almh) yang sering mendoakan Ananda di masa hidupnya untuk menjadi anak
yang berbakti dan berguna bagi agama, nusa dan bangsa. Kepada suami
tercinta Ramli Lubis yang dengan ikhlas memberikan semangat dan motivasi
untuk mencapai cita-cita, serta anak-anak tersayang Rani Aulia Lubis dan
Randy Pratama Lubis yang selalu mendoakan mama agar segera selesai dan
dapat berkumpul kembali.
Untuk semua pihak yang telah membantu, semoga segala amal kebaikan
yang telah diperbuat senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah
SWT.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih perlu penyempurnaan. Oleh sebab
itu, kritik dan saran dari para penguji diharapkan demi penyempurnaan tesis ini.
Mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Bandung,
April 2010
Penulis,
Nina Angriani
viii
DAFTAR ISI
ABSTRAK .................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
v
DAFTAR TABEL ......................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................…….
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................…………
5
C. Pembatasan Masalah .................................................................
7
D. Rumusan Masalah .....................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .......................................................................
9
F. Manfaat Penelitian .....................................................................
10
G. Kerangka Pemikiran ..................................................................
11
H. Asumsi-asumsi ..........................................................................
16
I. Hipotesis Penelitian ..................................................................
17
J. Metode Penelitian ......................................................................
18
BAB II
KAJIAN PUSTAKA/KERANGKA TEORITIS
A. Kinerja Mengajar Guru dalam Konteks Administrasi
Pendidikan .................................................. ...............................
ix
20
1. Pengertian Administrasi Pendidikan .....................................
20
2. Pengertian Kinerja .................................................................
26
3. Konsep Mengajar ...................................................................
26
4. Kinerja Mengajar Guru ..........................................................
28
a. Merencanakan Pembelajaran ............................................
30
b. Melaksanakan Pembelajaran .............................................
32
c. Mengevaluasi Pembelajaran .............................................
33
5. Penilaian Kinerja Mengajar Guru ..........................................
35
6. Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Mengajar Guru ............
36
B. Konsep Supervisi Kepala Sekolah
1. Pengertian Supervisi ..............................................................
37
2. Supervisi Oleh Kepala Sekolah .............................................
39
3. Tujuan Supervisi Pendidikan ................................................
43
4. Fungsi Supervisi Pendidikan .................................................
44
5. Teknik-teknik supervisi .........................................................
45
a. Teknik Supervisi Individual ..............................................
47
b. Teknik Supervisi Kelompok ............................................
51
C. Konsep Motivasi Kerja Guru
1. Pengertian Motivasi Kerja ......................................................
53
2. Jenis Motivasi ........................................................................
57
a. Motivasi Intrinksik ............................................................
57
b. Motivasi Ekstrinksik .........................................................
59
vi
3. Teori Motivasi .......................................................................
60
4. Ciri-ciri motivasi kerja ...........................................................
69
D. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................
70
E. Kesimpulan Kajian Teoritis .......................................................
74
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................
76
B. Wilayah, Populasi dan Sampel Penelitian .................................
77
1. Wilayah Penelitian ..................................................................
77
2. Populasi Penelitian .................................................................
77
3. Sampel Penelitian ..................................................................
78
C. Definisi Operasional ..................................................................
81
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
83
E. Instrument Penelitian .................................................................
83
F. Uji Coba Instrumen ....................................................................
86
G. Teknik Analisis Data .................................................................
98
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Analisis Data Deskriptif ...............................................
107
a. Deskripsi Data Variabel X₁ ...............................................
108
b. Deskripsi Data Variabel X₂................................................
112
c. Deskripsi Data Variabel Y ................................................
116
2. Pengujian Persyaratan Analisis .............................................
121
vii
a. Uji Normalitas ...................................................................
121
b. Uji Homogenitas ................................................................
124
c. Uji Linieritas ......................................................................
124
3. Hasil Pengujian Hipotesis ......................................................
127
a. Kontribusi antara X₁ terhadap Y ........................................
128
b. Kontribusi antara X₂ terhadap Y ........................................
132
c. Kontribusi antara X₁ dan X₂ terhadap Y ............................
137
4. Interpretasi Hasil Analisis .....................................................
141
B. Pembahasan ...............................................................................
143
1. Gambaran Supervisi Kepala Sekolah ....................................
144
2. Gambaran Motivasi Kerja Guru ............................................
153
3. Gambaran Kinerja Mengajar Guru ........................................
163
4. Analisis Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah terhadap
Kinerja Mengajar Guru ..........................................................
177
5. Analisis Kontribusi Motivasi Kerja Guru terhadap
Kinerja Mengajar Guru ..........................................................
178
6. Analisis Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi
Kerja Guru terhadap Kinerja Mengajar Guru .......................
181
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................
182
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................
184
B. Implikasi .....................................................................................
185
xii
C. Saran ...........................................................................................
187
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
190
RIWAYAT HIDUP ...................................................................................
263
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Penyebaran populasi .............................................................................
78
3.2 Penyebaran sampel ...............................................................................
80
3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ..............................................................
85
3.4 Hasil Uji Validitas Variabel X₁ ............................................................
90
3.5 Hasil Uji Validitas Variabel X₂ ............................................................
91
3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Y .............................................................
92
3.7 Butir-Butir Yang Ditolak dari Masing-masing Variabel .....................
93
3.8 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................
96
3.9 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas ........................................................
97
3.10 Kriteria Skor Rata-rata variabel .........................................................
99
3.11 Tolok Ukur Koefisien Korelasi ..........................................................
103
4.1 Konsultasi Hasil Perhitungan WMS ....................................................
108
4.2 Skor Rata-rata Variabel Supervisi Kepala Sekolah .............................
108
4.3 Skor Rata-rata Sub Variabel Supervisi Individual ...............................
110
4.4 Skor Rata-rata Sub Variabel Supervisi Kelompok ...............................
111
4.5 Skor Rata-rata Variabel Motivasi Kerja Guru .....................................
112
4.6 Skor Rata-rata Sub Variabel Motivasi Intrinksik .................................
114
4.7 Skor Rata-rata Sub Variabel Motivasi Ekstrinksik ..............................
115
4.8 Skor Rata-rata Variabel Kinerja Mengajar Guru .................................
116
xiv
4.9 Skor Rata-rata Sub Variabel Perencanaan Kegiatan Pembelajaran ...
118
4.10 Skor Rata-rata Variabel Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran ...........
119
4.11 Skor Rata-rata Sub Variabel Evaluasi Pembelajaran .........................
120
4.12 Skor rata-rata Perhitungan WMS Variabel Penelitian .......................
121
4.13 Hasil Uji Normalitas ..........................................................................
122
4.14 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data .............................................
124
4.15 Uji Linieritas Variabel X₁ terhadap Y ................................................
125
4.16 Uji Linieritas Variabel X₂ terhadap Y ................................................
126
4.17 Uji Koefisien Korelasi X₁ terhadap Y ...............................................
129
4.18 Uji Signifikansi Korelasi X₁ terhadap Y ...........................................
130
4.19 Koefisien Determinasi X₁ terhadap Y ...............................................
131
4.20 Analisis Regresi Variabel X₁ terhadap Y ..........................................
131
4.21 Uji Koefisien Korelasi X₂ terhadap Y ...............................................
133
4.22 Uji Signifikansi Korelasi X₂ terhadap Y ...........................................
134
4.23 Koefisien Determinasi X₂ terhadap Y ...............................................
135
4.24 Analisis Regresi Variabel X₂ terhadap Y ............................................
136
4.25 Uji Koefisien Korelasi Ganda ............................................................
138
4.26 Uji Signifikansi Korelasi Ganda .........................................................
139
4.27 Analisis Regresi Ganda .......................................................................
140
4.28 Rangkuman Hasil Pengujian Hipotesis ...............................................
142
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1 Beberapa Faktor yang mempengaruhi kinerja .....................................
6
1.2 Kerangka Pemikiran .............................................................................
13
1.3 Paradigma Penelitian ............................................................................
15
2.1 Penataan Sumberdaya dalam Administrasi Pendidikan .......................
25
2.2 Hierarki-hierarki Kebutuhan Maslow .................................................
62
4.1 Normal P-P Plot of Regression ............................................................
123
4.2 Scatterplot Linieritas Data Variabel X₁ atas Y .....................................
126
4.3 Scatterplot Linieritas Data Variabel X₂ atas Y ....................................
127
4.4 Grafik Regresi Variabel X₁ terhadap Y ................................................
132
4.5 Grafik Regresi Variabel X₂ terhadap Y ...............................................
136
4.6 Grafik Regresi Variabel X₁ dan X₂ terhadap Y ....................................
141
4.7 Struktur Kontribusi X₁ dn X₂ terhadap Y ...........................................
143
4.8 Deskripsi Supervisi Kepala Sekolah ....................................................
144
4.9 Deskripsi Supervisi Individual .............................................................
146
4.10 Deskripsi Supervisi Kelompok ..........................................................
151
4.11 Deskripsi Motivasi Kerja Guru ..........................................................
154
4.12 Deskripsi Motivasi Intrinksik .............................................................
156
4.13 Deskripsi Motivasi Ekstrinksik ..........................................................
161
4.14 Deskripsi Kinerja Mengajar Guru ......................................................
164
xvi
4.15 Deskripsi Perencanaan Pembelajaran ................................................
167
4.16 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran .................................................
170
4.17 Deskripsi Evaluasi Pembelajaran .......................................................
174
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Dan Angket Ujicoba Penelitian .............................................
194
2. Data Ujicoba Penelitian .........................................................................
204
3. Uji Validitas Ujicoba Penelitian ............................................................
211
4. Kisi-Kisi Dan Angket Penelitian ...........................................................
215
5. Data Hasil Penelitian .............................................................................
224
6. Hasil Analisis Data Deskriptif dengan WMS ........................................
239
7. Uji Homogenitas Menggunakan Uji Barlett ..........................................
247
xviii
DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP
KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI
SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROVINSI RIAU
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister
Pendidikan Pada Program Studi Administrasi Pendidikan
Oleh :
Dra. NINA ANGRIANI
NIM. 0809509
PRODI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA ( UPI )
2010
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING :
Pembimbing I
Prof. Dr. H. Djam’an Satori, M.A.
Pembimbing II
Dr. Hj. Aan Komariah, M. Pd.
Mengetahui
Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan
Prof. Dr. H. Nanang Fattah, M. Pd.
PERNYATAAN
“Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “Kontribusi Supervisi
Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru di
SMA Negeri Kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau” ini beserta seluruh isinya
adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung
risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya
pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari
pihak lain terhadap keaslian karya saya ini”.
Bandung, April 2010
Yang membuat pernyataan,
Nina Angriani
NIM: 0809509
ABSTRAK
Nina Angriani, KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN
MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU
PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROPINSI
RIAU
Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana gambaran dan kontribusi
supervisi kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kinerja mengajar guru”.
Tujuannya untuk mengetahui dan menganalisis gambaran kontribusi antar
variabel supervisi kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kinerja mengajar guru.
Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif.
Sampel diambil secara random 73 guru dari populasi sejumlah 276 orang.
Wilayah penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri se-Kabupaten Indragiri Hulu
Propinsi Riau. Objek penelitian adalah guru PNS. Teknik analisis yang digunakan
adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial.
Hasil penelitian ditemukan bahwa besarnya kontribusi supervisi kepala
sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja mengajar guru 31,00 %, dan
sisanya 69,00 % dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti, seperti : kemampuan,
intelegensi, sikap, pengalaman kerja, sarana dan prasarana, gaya kepemimpinan,
serta lingkungan kerja dan lain-lain.
Direkomendasikan bahwa (1) teknik supervisi individual masih lemah,
sebaiknya kepala sekolah melaksanakan supervisi individual secara teratur dan
terus menerus, (2) motivasi ekstrinksik guru dapat ditingkatkan dengan sikap
terbuka dan mau menerima masukan, dan (3) pelaksanaan pembelajaran oleh guru
masih belum optimal, sebaiknya guru meningkatkan lagi kemampuannya dalam
pelaksanaan pembelajaran.
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
curahan rahmat dan nikmat kepada sekalian hamba-Nya serta atas karunia-Nya
sehingga penulis mampu menyelesaikan tesis dengan judul ”Kontribusi
Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru
pada SMA Negeri se-Kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau”. Penulisan
tesis ini untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan studi pada
Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana, guna memperoleh
gelar Magister Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyelesaian studi dan
penulisan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mohon izin untuk
menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. H. Djam’an Satori, M.A., selaku pembimbing I yang
ditengah-tengah kesibukannya selalu berupaya meluangkan waktunya yang
berharga untuk memberikan bimbingan yang mendalam dengan sabar dan
kritis serta masukan sejak penyusunan out line, instrumen, penelitian, dan
sampai selesainya penyusunan tesis ini.
2.
Ibu Dr. Hj. Aan Komariah, M.Pd., selaku pembimbing II yang ditengahtengah kesibukannya selalu berupaya meluangkan waktunya yang berharga
memberikan bimbingan yang mendalam, detail dan kritis terhadap
permasalahan hingga penyelesaian penyusunan tesis ini.
ii
3.
Bapak Prof. Dr. H. Engkoswara, M.Ed. dan Bapak Prof. H. Udin Syaefudin
Sa’ud, PhD., selaku penguji yang telah memberikan masukan-masukan yang
berharga demi penyempurnaan tesis.
4.
Bapak Prof. Dr. H. Nanang Fattah, M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Administrasi Pendidikan SPs UPI yang telah banyak memberikan arahan,
kemudahan, bimbingan dan tidak pernah bosan mengingatkan serta
memotivasi penulis untuk menyelesaikan studi.
5.
Bapak Prof. Furqon, Ph.D., selaku Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia, beserta seluruh jajaran staf yang telah memberikan
fasilitas dan kemudahan kepada penulis selama perkuliahan dan penyelesaian
tesis.
6.
Seluruh karyawan dan Staf di lingkungan Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia yang ada di Bandung dan Tasikmalaya yang telah
memberikan bantuan selama penulis mengikuti studi di Universitas
Pendidikan Indonesia.
7.
Bupati Indragiri Hulu beserta jajaran yang telah memberikan kesempatan dan
sokongan dana kepada penulis untuk mengikuti pendidikan ini.
8.
Bapak/Ibu kepala sekolah beserta guru SMA Negeri se Kabupaten Indragiri
Hulu Propinsi Riau, atas bantuan dan kemudahan dalam proses pengumpulan
data di lapangan.
9.
Keluarga besar SMA Negeri 1 Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu
Propinsi Riau yang telah memberikan dorongan dan motivasi sehingga
perkuliahan dan penelitian ini dapat berjalan dengan lancar.
vii
10. Teman-teman
seperjuangan
Program
Studi
Administrasi
Pendidikan
angkatan 2008 yang tak dapat disebutkan namanya satu persatu yang telah
memberikan bantuan, dorongan dan menjadi teman diskusi yang baik selama
pendidikan dan penulisan tesis ini.
11. Kakak-kakak dan adik-adik yang telah membantu, memberikan spirit dan
motivasi pada penulis sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar.
12. Terima kasih kepada Ayahanda H. Amiruddin (alm) dan Ibunda Justina
(almh) yang sering mendoakan Ananda di masa hidupnya untuk menjadi anak
yang berbakti dan berguna bagi agama, nusa dan bangsa. Kepada suami
tercinta Ramli Lubis yang dengan ikhlas memberikan semangat dan motivasi
untuk mencapai cita-cita, serta anak-anak tersayang Rani Aulia Lubis dan
Randy Pratama Lubis yang selalu mendoakan mama agar segera selesai dan
dapat berkumpul kembali.
Untuk semua pihak yang telah membantu, semoga segala amal kebaikan
yang telah diperbuat senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah
SWT.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih perlu penyempurnaan. Oleh sebab
itu, kritik dan saran dari para penguji diharapkan demi penyempurnaan tesis ini.
Mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Bandung,
April 2010
Penulis,
Nina Angriani
viii
DAFTAR ISI
ABSTRAK .................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
v
DAFTAR TABEL ......................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................…….
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................…………
5
C. Pembatasan Masalah .................................................................
7
D. Rumusan Masalah .....................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .......................................................................
9
F. Manfaat Penelitian .....................................................................
10
G. Kerangka Pemikiran ..................................................................
11
H. Asumsi-asumsi ..........................................................................
16
I. Hipotesis Penelitian ..................................................................
17
J. Metode Penelitian ......................................................................
18
BAB II
KAJIAN PUSTAKA/KERANGKA TEORITIS
A. Kinerja Mengajar Guru dalam Konteks Administrasi
Pendidikan .................................................. ...............................
ix
20
1. Pengertian Administrasi Pendidikan .....................................
20
2. Pengertian Kinerja .................................................................
26
3. Konsep Mengajar ...................................................................
26
4. Kinerja Mengajar Guru ..........................................................
28
a. Merencanakan Pembelajaran ............................................
30
b. Melaksanakan Pembelajaran .............................................
32
c. Mengevaluasi Pembelajaran .............................................
33
5. Penilaian Kinerja Mengajar Guru ..........................................
35
6. Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Mengajar Guru ............
36
B. Konsep Supervisi Kepala Sekolah
1. Pengertian Supervisi ..............................................................
37
2. Supervisi Oleh Kepala Sekolah .............................................
39
3. Tujuan Supervisi Pendidikan ................................................
43
4. Fungsi Supervisi Pendidikan .................................................
44
5. Teknik-teknik supervisi .........................................................
45
a. Teknik Supervisi Individual ..............................................
47
b. Teknik Supervisi Kelompok ............................................
51
C. Konsep Motivasi Kerja Guru
1. Pengertian Motivasi Kerja ......................................................
53
2. Jenis Motivasi ........................................................................
57
a. Motivasi Intrinksik ............................................................
57
b. Motivasi Ekstrinksik .........................................................
59
vi
3. Teori Motivasi .......................................................................
60
4. Ciri-ciri motivasi kerja ...........................................................
69
D. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................
70
E. Kesimpulan Kajian Teoritis .......................................................
74
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................
76
B. Wilayah, Populasi dan Sampel Penelitian .................................
77
1. Wilayah Penelitian ..................................................................
77
2. Populasi Penelitian .................................................................
77
3. Sampel Penelitian ..................................................................
78
C. Definisi Operasional ..................................................................
81
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
83
E. Instrument Penelitian .................................................................
83
F. Uji Coba Instrumen ....................................................................
86
G. Teknik Analisis Data .................................................................
98
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Analisis Data Deskriptif ...............................................
107
a. Deskripsi Data Variabel X₁ ...............................................
108
b. Deskripsi Data Variabel X₂................................................
112
c. Deskripsi Data Variabel Y ................................................
116
2. Pengujian Persyaratan Analisis .............................................
121
vii
a. Uji Normalitas ...................................................................
121
b. Uji Homogenitas ................................................................
124
c. Uji Linieritas ......................................................................
124
3. Hasil Pengujian Hipotesis ......................................................
127
a. Kontribusi antara X₁ terhadap Y ........................................
128
b. Kontribusi antara X₂ terhadap Y ........................................
132
c. Kontribusi antara X₁ dan X₂ terhadap Y ............................
137
4. Interpretasi Hasil Analisis .....................................................
141
B. Pembahasan ...............................................................................
143
1. Gambaran Supervisi Kepala Sekolah ....................................
144
2. Gambaran Motivasi Kerja Guru ............................................
153
3. Gambaran Kinerja Mengajar Guru ........................................
163
4. Analisis Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah terhadap
Kinerja Mengajar Guru ..........................................................
177
5. Analisis Kontribusi Motivasi Kerja Guru terhadap
Kinerja Mengajar Guru ..........................................................
178
6. Analisis Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi
Kerja Guru terhadap Kinerja Mengajar Guru .......................
181
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................
182
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................
184
B. Implikasi .....................................................................................
185
xii
C. Saran ...........................................................................................
187
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
190
RIWAYAT HIDUP ...................................................................................
263
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Penyebaran populasi .............................................................................
78
3.2 Penyebaran sampel ...............................................................................
80
3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ..............................................................
85
3.4 Hasil Uji Validitas Variabel X₁ ............................................................
90
3.5 Hasil Uji Validitas Variabel X₂ ............................................................
91
3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Y .............................................................
92
3.7 Butir-Butir Yang Ditolak dari Masing-masing Variabel .....................
93
3.8 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................
96
3.9 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas ........................................................
97
3.10 Kriteria Skor Rata-rata variabel .........................................................
99
3.11 Tolok Ukur Koefisien Korelasi ..........................................................
103
4.1 Konsultasi Hasil Perhitungan WMS ....................................................
108
4.2 Skor Rata-rata Variabel Supervisi Kepala Sekolah .............................
108
4.3 Skor Rata-rata Sub Variabel Supervisi Individual ...............................
110
4.4 Skor Rata-rata Sub Variabel Supervisi Kelompok ...............................
111
4.5 Skor Rata-rata Variabel Motivasi Kerja Guru .....................................
112
4.6 Skor Rata-rata Sub Variabel Motivasi Intrinksik .................................
114
4.7 Skor Rata-rata Sub Variabel Motivasi Ekstrinksik ..............................
115
4.8 Skor Rata-rata Variabel Kinerja Mengajar Guru .................................
116
xiv
4.9 Skor Rata-rata Sub Variabel Perencanaan Kegiatan Pembelajaran ...
118
4.10 Skor Rata-rata Variabel Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran ...........
119
4.11 Skor Rata-rata Sub Variabel Evaluasi Pembelajaran .........................
120
4.12 Skor rata-rata Perhitungan WMS Variabel Penelitian .......................
121
4.13 Hasil Uji Normalitas ..........................................................................
122
4.14 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data .............................................
124
4.15 Uji Linieritas Variabel X₁ terhadap Y ................................................
125
4.16 Uji Linieritas Variabel X₂ terhadap Y ................................................
126
4.17 Uji Koefisien Korelasi X₁ terhadap Y ...............................................
129
4.18 Uji Signifikansi Korelasi X₁ terhadap Y ...........................................
130
4.19 Koefisien Determinasi X₁ terhadap Y ...............................................
131
4.20 Analisis Regresi Variabel X₁ terhadap Y ..........................................
131
4.21 Uji Koefisien Korelasi X₂ terhadap Y ...............................................
133
4.22 Uji Signifikansi Korelasi X₂ terhadap Y ...........................................
134
4.23 Koefisien Determinasi X₂ terhadap Y ...............................................
135
4.24 Analisis Regresi Variabel X₂ terhadap Y ............................................
136
4.25 Uji Koefisien Korelasi Ganda ............................................................
138
4.26 Uji Signifikansi Korelasi Ganda .........................................................
139
4.27 Analisis Regresi Ganda .......................................................................
140
4.28 Rangkuman Hasil Pengujian Hipotesis ...............................................
142
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1 Beberapa Faktor yang mempengaruhi kinerja .....................................
6
1.2 Kerangka Pemikiran .............................................................................
13
1.3 Paradigma Penelitian ............................................................................
15
2.1 Penataan Sumberdaya dalam Administrasi Pendidikan .......................
25
2.2 Hierarki-hierarki Kebutuhan Maslow .................................................
62
4.1 Normal P-P Plot of Regression ............................................................
123
4.2 Scatterplot Linieritas Data Variabel X₁ atas Y .....................................
126
4.3 Scatterplot Linieritas Data Variabel X₂ atas Y ....................................
127
4.4 Grafik Regresi Variabel X₁ terhadap Y ................................................
132
4.5 Grafik Regresi Variabel X₂ terhadap Y ...............................................
136
4.6 Grafik Regresi Variabel X₁ dan X₂ terhadap Y ....................................
141
4.7 Struktur Kontribusi X₁ dn X₂ terhadap Y ...........................................
143
4.8 Deskripsi Supervisi Kepala Sekolah ....................................................
144
4.9 Deskripsi Supervisi Individual .............................................................
146
4.10 Deskripsi Supervisi Kelompok ..........................................................
151
4.11 Deskripsi Motivasi Kerja Guru ..........................................................
154
4.12 Deskripsi Motivasi Intrinksik .............................................................
156
4.13 Deskripsi Motivasi Ekstrinksik ..........................................................
161
4.14 Deskripsi Kinerja Mengajar Guru ......................................................
164
xvi
4.15 Deskripsi Perencanaan Pembelajaran ................................................
167
4.16 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran .................................................
170
4.17 Deskripsi Evaluasi Pembelajaran .......................................................
174
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Dan Angket Ujicoba Penelitian .............................................
194
2. Data Ujicoba Penelitian .........................................................................
204
3. Uji Validitas Ujicoba Penelitian ............................................................
211
4. Kisi-Kisi Dan Angket Penelitian ...........................................................
215
5. Data Hasil Penelitian .............................................................................
224
6. Hasil Analisis Data Deskriptif dengan WMS ........................................
239
7. Uji Homogenitas Menggunakan Uji Barlett ..........................................
247
xviii