Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia SMA-KELAS 12

INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XII

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

1. Kelengkapan materi

*

2

3

4

)

A. CAKUPAN MATERI

2. Keluasan materi

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

                                                            
*

 

) Diisi oleh Tim Pengembang

1 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

B. KETEPATAN MATERI
4. Keakuratan konsep, doktrin dan definisi

5. Keakuratan fakta dan data

6. Keakuratan contoh dan kasus

7. Keakuratan gambar, dan ilustrasi

8. Keakuratan istilah

9. Keakuratan acuan pustaka

 

2 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN

1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. MATERI PENDUKUNG
PEMBELAJARAN

10. Kesesuaian materi
Agama Buddha

dengan

perkembangan

11. Menggunakan contoh konkret dan faktual

12. Menggunakan gambar, simbol dan ilustrasi
aktual

13. Menggunakan contoh dan kasus di Indonesia

14. Pengembangan
belajar

 

lingkungan

sebagai

sumber

3 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

15. Apresiasi terhadap keanekaragaman budaya,
adat istiadat, agama, dan tidak bias gender, serta
menghindari persoalan Suku, Ras dan Golongan

16. Pengembangan kecakapan sosial

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. MENDORONG
KEINGINTAHUAN

17. Mendorong berpikir kritis, kreatif, dan inovatif

18. Memuat tugas, latihan, dan evaluasi untuk
umpan balik

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

4 

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

A. TEKNIK PENYAJIAN
19. Konsistensi sistematika sajian dalam bab

20. Keruntutan konsep

21. Kesesuaian ilustrasi (misalnya teks,
gambar, simbol) dengan materi yang
disajikan

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

22. Pembangkit motivasi belajar pada awal
bab

23. Contoh-contoh soal dalam setiap bab

 

5 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN

1

2

3

4

24. Kata Pengantar

25. Pendahuluan

26. Daftar Isi

27. Daftar Pustaka

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN

28. Keterlibatan peserta didik

29. Kesesuaian dengan karakteristik ajaran
agama Buddha

 

6 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR
PIKIR

30. Ketertautan antarbab atau subbab atau
alinea

31. Keutuhan makna dalam bab atau subbab
atau alinea

Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

.....................................…… , ………………………., ........

 

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………………………...................

…………………………….........

......…………………………..
7 

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA SMA KELAS XII
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KOMPETENSI DASAR

STANDAR KOMPETENSI

*)

HALAMAN DALAM BUKU

KELENGKAPAN
TIDAK

1. Mengkonstruksi umat
Buddha menuju Manusia
Seutuhnya

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

1.1 Memahami keterkaitan antara
pembangunan material dan
spiritual dengan lenyapnya
Dukkha
a. Mengartikan Manusia
Seutuhnya menurut agama
Buddha dan umat awam
b. Menunjukkan pelaksanaan
sila secara aktif dan pasif
c.

Menunjukkan upaya
menjadi manusia seutuhnya
menurut agama Buddha

d. Menganalisis tentang rasa
cemas menyongsong masa
depan
e. Menunjukkan pandangan
Buddha Dhamma tentang
penyalahgunaan Narkotika,
aborsi, perkosaan, tawuran
pelajar

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

8 

 
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

2. Mengenal Buddha, Arahat
2.1 Memahami cara-cara mencapai
dan Bodhisatta sebagai suri
tingkat ke-Buddhaan dan ketauladan
Arahatan
a. Mengartikan Buddha,
menunjukkan macammacam Buddha, dan cara
mencapai tingkat keBuddhaan
b. Mengartikan Arahat,
menunjukkan macammacam Arahat, dan cara
mencapai tingkat keArahatan
c.

3. Mengenal meditasi untuk
belajar mengendalikan diri

Mengartikan Bodhisatta,
menunjukkan macammacam Bodhisatta, dan
cara mencapai tingkat
Bodhisatta

3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor
penghambat dan penunjang
meditasi

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

9 

 
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

a. Menjelaskan arti meditasi,
menunjukkan macammacam meditasi,
merumuskan manfaat
meditasi, dam syarat-syarat
meditasi
b. Mengartikan Vipassana
Bhavana, tujuan dan obyek
Vipassana Bhavana
c.

4. Mengenal asal usul dan
kelanjutan hidup manusia

Menunjukkan pedoman
Vipassana Bhavana dan
menunjukkan Tilakkhana
sebagai bagian dari
Vipassana Bhavana

4.1 Memahami stratifikasi 31 alam
kehidupan
a. Menjelaskan Kosmologi dan
alam kehidupan
b. Menjelaskan proses
evolusi, pembentukan dan
penghancuran dunia (bumi)
beserta isinya

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

10 

 
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

c.

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

Mendeskripsikan
pembagian 31 alam
kehidupan

d. Menafsirkan karma dan
akibatnya dalam kehidupan
manusia berikutnya
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

................................,..........................................
Supervisor I

.....................................

Supervisor II

.......................................

Penilai

...................................................

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

11