Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia SMA-KELAS 11

INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XI

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

1. Kelengkapan materi

*

2

3

4

)

A. CAKUPAN MATERI

2. Keluasan materi

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

                                                            
*

 

) Diisi oleh Tim Pengembang

1 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

B. KETEPATAN MATERI
4. Keakuratan konsep, doktrin dan definisi

5. Keakuratan fakta dan data

6. Keakuratan contoh dan kasus

7. Keakuratan gambar, dan ilustrasi

8. Keakuratan istilah

9. Keakuratan acuan pustaka

 

2 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN

1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. MATERI PENDUKUNG
PEMBELAJARAN

10. Kesesuaian materi
Agama Buddha

dengan

perkembangan

11. Menggunakan contoh konkret dan faktual

12. Menggunakan gambar, simbol dan ilustrasi
aktual

13. Menggunakan contoh dan kasus di Indonesia

14. Pengembangan
belajar

 

lingkungan

sebagai

sumber

3 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

15. Apresiasi terhadap keanekaragaman budaya,
adat istiadat, agama, dan tidak bias gender, serta
menghindari persoalan Suku, Ras dan Golongan

16. Pengembangan kecakapan sosial

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. MENDORONG
KEINGINTAHUAN

17. Mendorong berpikir kritis, kreatif, dan inovatif

18. Memuat tugas, latihan, dan evaluasi untuk
umpan balik

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

4 

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

A. TEKNIK PENYAJIAN
19. Konsistensi sistematika sajian dalam bab

20. Keruntutan konsep

21. Kesesuaian ilustrasi (misalnya teks,
gambar, simbol) dengan materi yang
disajikan

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

22. Pembangkit motivasi belajar pada awal
bab

23. Contoh-contoh soal dalam setiap bab

 

5 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN

1

2

3

4

24. Kata Pengantar

25. Pendahuluan

26. Daftar Isi

27. Daftar Pustaka

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN

28. Keterlibatan peserta didik

29. Kesesuaian dengan karakteristik ajaran
agama Buddha

 

6 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR
PIKIR

30. Ketertautan antarbab atau subbab atau
alinea

31. Keutuhan makna dalam bab atau subbab
atau alinea

Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

.....................................…… , ………………………., .........

 

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………………………...................

…………………………….........

......…………………………..
7 

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA SMA KELAS XI
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

1. Memahami manfaat puja
dan kekuatan doa

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

1.1 Menjelaskan makna dan manfaat
puja serta doa – Merumuskan
pengertian dan manfaat Puja
1.2 Mendeskripsikan sejarah dan
petunjuk tentang puja –
Menceritakan sejarah Upacara dan
Amisa Puja
1.3 Mengidentifikasi sejarah dan
petunjuk tentang Puja –
Menunjukkan sarana dan
prasarana puja
1.4 Menjelaskan praktik puja dalam
hari-hari raya agama Buddha –
Menceritakan Hari Raya Waisak,
Asadha, Kathina, Magha Puja

2.Mengembangkan etika-moral 2.1 Mendeskripsikan sila sebagai
bagian dari Jalan Mulia Berunsur
dalam ajaran Buddha
Delapan
Dharma
2.2 Merumuskan manfaat sila dan
vinaya sebagai sumber nilai dalam
agama Buddha

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

8 

 
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

2.3 Menjelaskan pembagian sila
2.4 Menjelaskan prinsip-prinsip
normatif serta kriteria baik dan
buruk
3. Memahami Hukum
Dhamma

3.1 Mendeskripsikan Hukum
Kebenaran sebagai Hukum
Alam
a. Menguraikan Hukum
Kebenaran universal
b. Mengenali proses kerja
Hukum Kebenaran

4. Mengkonstruksi sikap
umat Buddha terhadap
Lingkungan

4.1 Menjelaskan ekosistem dan
saling ketergantungan
a. Menunjukkan tanggung
jawab manusia terhadap
sesama, keluarga dan
masyarakat, serta dunia

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

9 

 
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

HALAMAN DALAM BUKU*)

KOMPETENSI DASAR

KELENGKAPAN
TIDAK

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

b. Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial dalam
ajaran Buddha Dharma

JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

................................,..........................................
Supervisor I

.....................................

Supervisor II

.......................................

Penilai

...................................................

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

10