Contoh Prota SMP Bahasa Inggris
PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
N
O
1.
SEMESETER
GANJIL
: SMP NEGERI 3 PROBOLINGGO
: BAHASA INGGRIS
: 9 / IX
: 2014 / 2015
MATERI POKOK
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan
menanggapi keraguan
3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
JUMLAH
JAM
4x40”
4x40”
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman
2.
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
4x40”
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4x40”
3.
KET.
4.
4x40”
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog
pendek sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
5.
4x40”
4x40”
4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan report
5.1. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
4x40”
5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4x40”
5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
esei pendek sederhana berbentuk procedure dan
report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima
6.2.Merespon dan langkah retrotika dalam esai
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk
procedure
6.
4x40”
5.3.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
report
6.2.Merespon dan langkah retrotika dalam esai
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk report
4x40”
JUMLAH
6x40”
7.
6x40”
8x40”
8x40
64JP
N
O
SEMESETER
MATERI POKOK
JUMLAH
JAM
KET.
8.
GENAP
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
9.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur dan
mengungkapkan kesantunan
4x40”
4x40”
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar
terhadap berita
9.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar
terhadap berita
4x40”
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4x40”
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
4x40”
4x40”
4x40”
2x40”
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
2x40”
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
esei pendek sederhana berbentuk narative dan
report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
2x40”
12.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
12.2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
2x40”
11.3 Merespon dan langkah retrotika dalam esai
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk report
2x40”
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam
essai pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks narrative
11.3 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
narrative
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam
essai pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks narrative
2x40”
2x40”
JUMLAH
2x40”
2x40”
2x40”
48JP
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Probolinggo
Probolinggo, 31 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran
Edi Aksoro, S.Pd, M,Pd
NIP. 19630818 198603 1 027
Sugihartini, S.Pd
NIP. 19591026 198101 2 003
A. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
NO.SK
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
1.
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
4JP
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
2.
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan
mengungkapkan dan menanggapi keraguan
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan
mengungkapkan dan menanggapi keraguan
3.
4JP
4JP
4JP
4JP
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
4.2 makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report
4JP
5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
5.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima
4.
4JP
4JP
6JP
6JP
5.
8JP
NO.S
K
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
6.
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
6.2 Merespon dan langkah retrotika dalam esai pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk procedure
8JP
8JP
JUMLAH
ULANGAN HARIAN
6 JP
PENGAYAAN / REMEDIAL
2 JP
ULANGAN TENGAH SEMESTER
2 JP
ULANGAN AKHIR SEMESTER
2 JP
GRAND TOTAL
12 JP
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Probolinggo
Probolinggo, 31 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran
Edi Aksoro, S.Pd, M,Pd
NIP. 19630818 198603 1 027
Sugihartini, S.Pd
NIP. 19591026 198101 2 003
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
NO.SK
KOMPETENSI DASAR
7.
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
9.3 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur dan
mengungkapkan kesantunan
ALOKASI
WAKTU
4JP
4JP
7.3 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar terhadap berita
9.4 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar terhadap berita
4JP
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
10.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
4JP
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
4JP
2JP
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
2JP
2JP
2JP
2JP
NO.SK
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
7.
11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narative dan report dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
12.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
2JP
2JP
12.2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
11.3 Merespon dan langkah retrotika dalam esai pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk report
2JP
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam essai pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks narrative
11.3 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam essai pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks narrative
2JP
2JP
JUMLAH
2JP
2JP
48JP
ULANGAN HARIAN
4 JP
PENGAYAAN / REMEDIAL
4 JP
ULANGAN TENGAH SEMESTER
2 JP
ULANGAN AKHIR SEMESTER
2 JP
GRAND TOTAL
12 JP
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Probolinggo
Probolinggo, 31 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran
Edi Aksoro, S.Pd, M,Pd
NIP. 19630818 198603 1 027
Sugihartini, S.Pd
NIP. 19591026 198101 2 003
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
N
O
1.
SEMESETER
GANJIL
: SMP NEGERI 3 PROBOLINGGO
: BAHASA INGGRIS
: 9 / IX
: 2014 / 2015
MATERI POKOK
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan
menanggapi keraguan
3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
JUMLAH
JAM
4x40”
4x40”
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman
2.
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
4x40”
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4x40”
3.
KET.
4.
4x40”
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog
pendek sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
5.
4x40”
4x40”
4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure dan report
5.1. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
procedure dan report
4x40”
5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4x40”
5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
esei pendek sederhana berbentuk procedure dan
report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima
6.2.Merespon dan langkah retrotika dalam esai
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk
procedure
6.
4x40”
5.3.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
report
6.2.Merespon dan langkah retrotika dalam esai
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk report
4x40”
JUMLAH
6x40”
7.
6x40”
8x40”
8x40
64JP
N
O
SEMESETER
MATERI POKOK
JUMLAH
JAM
KET.
8.
GENAP
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
9.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur dan
mengungkapkan kesantunan
4x40”
4x40”
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar
terhadap berita
9.2 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar
terhadap berita
4x40”
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4x40”
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
4x40”
4x40”
4x40”
2x40”
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
2x40”
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog
pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
esei pendek sederhana berbentuk narative dan
report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
2x40”
12.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
12.2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
2x40”
11.3 Merespon dan langkah retrotika dalam esai
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk report
2x40”
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam
essai pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks narrative
11.3 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
narrative
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam
essai pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks narrative
2x40”
2x40”
JUMLAH
2x40”
2x40”
2x40”
48JP
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Probolinggo
Probolinggo, 31 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran
Edi Aksoro, S.Pd, M,Pd
NIP. 19630818 198603 1 027
Sugihartini, S.Pd
NIP. 19591026 198101 2 003
A. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
NO.SK
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
1.
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan
memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
4JP
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari
2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
2.
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan
mengungkapkan dan menanggapi keraguan
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan
mengungkapkan dan menanggapi keraguan
3.
4JP
4JP
4JP
4JP
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
4.2 makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report
4JP
5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
5.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima
4.
4JP
4JP
6JP
6JP
5.
8JP
NO.S
K
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
6.
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
6.2 Merespon dan langkah retrotika dalam esai pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk procedure
8JP
8JP
JUMLAH
ULANGAN HARIAN
6 JP
PENGAYAAN / REMEDIAL
2 JP
ULANGAN TENGAH SEMESTER
2 JP
ULANGAN AKHIR SEMESTER
2 JP
GRAND TOTAL
12 JP
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Probolinggo
Probolinggo, 31 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran
Edi Aksoro, S.Pd, M,Pd
NIP. 19630818 198603 1 027
Sugihartini, S.Pd
NIP. 19591026 198101 2 003
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
NO.SK
KOMPETENSI DASAR
7.
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
9.3 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur dan
mengungkapkan kesantunan
ALOKASI
WAKTU
4JP
4JP
7.3 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar terhadap berita
9.4 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur member berita yang
menarik perhatian dan member komentar terhadap berita
4JP
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
10.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
4JP
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
8.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
4JP
2JP
10.2Mengungkapkan makna dalam bentuk monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative
2JP
2JP
2JP
2JP
NO.SK
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
7.
11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narative dan report dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
12.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
2JP
2JP
12.2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
11.3 Merespon dan langkah retrotika dalam esai pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dala teks berbentuk report
2JP
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam essai pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks narrative
11.3 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
12.2Mengungkapkan makna dalam retrotika dalam essai pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks narrative
2JP
2JP
JUMLAH
2JP
2JP
48JP
ULANGAN HARIAN
4 JP
PENGAYAAN / REMEDIAL
4 JP
ULANGAN TENGAH SEMESTER
2 JP
ULANGAN AKHIR SEMESTER
2 JP
GRAND TOTAL
12 JP
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Probolinggo
Probolinggo, 31 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran
Edi Aksoro, S.Pd, M,Pd
NIP. 19630818 198603 1 027
Sugihartini, S.Pd
NIP. 19591026 198101 2 003