RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALA
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
STANDARD PRESTASI / TARIKH
MINGGU TEMA / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM
MINGGU 1- 2 TEMA
Cadangan SEKOLAH
1.2 Mendengar, mengecam dan
1.2.6 mendengar, memahami dan Contoh:
menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut frasa dan ayat dengan
02.01.14 abjad, suku kata, perkataan, struktur binaan ayat yang betul dan Sistem Bahasa
B1 DL1 E1 (1.2.6)
- Unit 1
frasa dan ayat dengan betul.
tepat
-kata nama
Mendengar dan
menyebut frasa ayat. Mari
03.01.14 - frasa dan ayat
-imbuhan awalan dan
Bekerjasama
2.2 Membaca dan memahami
2.2.1 Membaca dan memahami
akhiran
06.01.14 perkataan, frasa
dan
ayat perkataan berimbuhan awalan dan -ayat tunggal
daripada
pelbagai
sumber berimbuhan akhiran dalam ayat
10.01.14 dengan sebutan yang
daripada pelbagai bahan bacaan EMK
betul.
dengan sebutan yang betul
-kreativiti dan inovasi-
TMK –belajar melalui
B3 DB1 E1 (2.2.2)
Membaca dan
2.2.2 Membaca dan memahami
TMK
memahami frasa
frasa yang mengandungi diftong, vokal
yang mengandungi
diftong, vokal
perenggan daripada pelbagai bahan
berganding, digraf
bacaan dengan sebutan yang betul.
dan konsonan bergabung
dalam
2.5.1 Membaca dan memahami
perenggan dengan
bahan grafik yang mengandungi
sebutan yang betul.
ayat dengan betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
B3 DT1 E1 (3.2.6)
perkataan, frasa
dan
ayat majmuk secara mekanis dengan
Membina dan manulis
secara mekanis dengan betul betul dan kemas.
ayat tunggal dan ayat
dan kemas.
majmuk.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
menggunakan
pembentukan kata terbitan awalan beR, meN, teR
dalam dan di… dengan betul dalam
pelbagai situasi dengan betul.
pelbagai situasi.
MINGGU 3 - 4 TEMA
B2 DL1 E1 (1.3.1) SEKOLAH
1.3 Mendengar, memahami dan
1.3.1 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa
memberi
respons
terhadap memberikan respons yang sesuai - ayat perintah
Memberikan respons
dan melakonkan. -
13.01.14 sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak laku -Diftong, vokal
pesanan yang didengar dengan terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis ayat permintaan dan - Penjodoh bilangan ayat perintah jenis ayat suruhan - Frasa nama
Bantu-
dengan betul.
- Frasa kerja
20.01.14 membantu
- Frasa adjektif
- Amalan Murni
2.2 Membaca dan memahami
2.2.2 Membaca dan memahami
- kata nama am hidup
B3 DB1 E1 (2.2.2)
25.01.14 perkataan, frasa
dan
ayat frasa yang mengandungi diftong, bukan manusia
Membaca dan
daripada
pelbagai
sumber vokal
berganding,digraf
dan
memahami frasa yang
dengan sebutan yang
konsonan
bergabung
dalam Kosa kata
mengandungi diftong,
14 Januari
betul.
perenggan daripada pelbagai bahan
vokal berganding, digraf
Hari
bacaan dengan sebutan yang betul
EMK
dan konsonan
Keputeraan
-kreativiti dan inovasi-
bergabung dalam
Nabi
2.2.3 Membaca dan memahami
TMK –belajar melalui
perenggan dengan
Muhammad
ayat majmuk daripada pelbagai TMK
sebutan yang betul.
S.A.W
bahan bacaan dengan sebutan
(Maulidur
yang betul.
Rasul)
B2 DT1 (2.2.3)
2.3 Membaca kuat pelbagai
2.3.1 Membaca kuat pelbagai jenis
Membaca dan
bahan bacaan dengan lancar, bahan-bahan bacaan yang sebutan yang jelas dan intonasi mengandungi pelbagai pola ayat
memahami ayat
yang betul.
dalam perenggan.
17 Januari
intonasi yang betul dan jelas.
Cuti
Thaipusam
2.6 Membaca pelbagai bahan
2.6.1 Membaca dan memahami
sastera dan bukan sastera yang pelbagai jenis bahan kreatif yang
sesuai bagi memupuk minat sesuai untuk menambah kosa
membaca.
kata umum dan kosa kata istilah.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
3.2.7 Menulis frasa dan ayat
perkataan, frasa
dan
ayat tunggal secara mekanis dalam
secara mekanis dengan betul
bentuk tulisan berangkai dengan bentuk tulisan berangkai dengan
betul dan kemas.
3.5 Mencatat maklumat yang
3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber.
4.1 Menyebut dan memahami
4.1.1 Menyebut dan memahami
B6 DT1 E1 (4.1.1)
unsur seni dalam lagu melalui lirik lagu yang mengandungi mesej
Membina baris lagu dan
nyanyian secara didik hibur.
menyanyikan lagu.
dipersembahkan secara didik hibur.
5.1 Memahami
dan
5.1.1 Memahami dan menggunakan
B6 DT1 E1 (5.1.1)
menggunakan golongan kata kata nama am hidup yang merujuk
Menulis karangan
dengan betul mengikut konteks.
bukan
manusia dan
penjodoh
berpandukan gambar
bilangan dengan betul.
yang yang diberi.
5.3 Memahami dan membina
5.3.2 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai ayat penyata, ayat tanya dengan situasi.
kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi.
MINGGU TEMA
1.3 Mendengar, memahami dan
1.3.2 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa
5-6 SEKOLAH
memberi
respons
terhadap memberikan respons dengan betul -kata tanya
sesuatu arahan, soalan dan secara lisan terhadap soalan yang -ayat seruan
27.01.14 Unit 3
pesanan yang didengar dengan mengandungi kata tanya.
-ayat perintah
betul.
-kata nama khas hidup
1.5 Bercerita dan menceritakan
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
B4 DL1 E1 (1.5.2)
Bercerita berdasarkan 03.02.2014
Berkat
sesuatu perkara semula dengan yang diibaca dengan tepat, sebutan Aspek seni bahasa
gambar yang diberi. -
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
yang jelas dan intonasi yang menggunakan ayat tunggal dan EMK
betul.
ayat majmuk dengan betul.
-kreativiti dan inovasi-
B2 DT1 E1 (2.2.3)
Membaca dan
2.2 Membaca dan memahami
2.2.3 Membaca dan memahami
memahami serta
perkataan, frasa
dan
ayat ayat dalam perenggan daripada TMK
menulis –belajar melalui jawapan
soalan
sumber pelbagai bahan bacaan dengan TMK
berdasarkan
Cuti Peristiwa
dengan sebutan yang betul.
sebutan yang betul.
yang diberi.
31 Jan - 01 Feb
2.5.1 Membaca dan memahami
Tahun Baharu
bahan grafik yang mengandungi
Cina
ayat dengan betul.
3.3 Membina dan
menulis 3.3.3 Membina
dan
menulis
perkataan, frasa
dan
ayat jawapan pemahaman berdasarkan
03 Feb 2014
dengan betul.
soalan bertumpu dengan betul.
Cuti Berganti B6 DT1 E1 (3.3.4) Tahun Baharu
3.3.4 Membina dan menulis
Menulis karangan
Cina
pelbagai jenis ayat berdasarkan
berpandukan gambar
bahan grafik dalam satu perenggan
yang diberi.
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
menggunakan sebutan yang betul, intonasi yang
Cuti Berganti
bahasa badan secara kreatif jelas dan susunan idea yang tepat
Tahun Baharu Cina
semasa bercerita secara didik melalui penceritaan secara didik
hibur.
hibur.
(15/02/14) B4 DT1 E1 (5.1.2)
5.1 Memahami
dan
5.1.2 Memahami dan menggunakan
Mencatat maklumat
menggunakan golongan kata kata nama khas hidup yang merujuk
yang betul berdasarkan
dengan betul mengikut konteks.
urutan cerita.
mengikut konteks.
MINGGU 7 TEMA 2
B2 DL1 E1 (1.3.3) KESELAMATAN
1.3 Mendengar, memahami dan
1.3.3 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa
memberi
respons
terhadap memberikan
respons
dengan -kata kerja aktif tak
Mendengar dan
memberikan respons -
10.02.14 sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pesanan dengan
transitif
Unit 4
pesanan yang didengar dengan betul.
-digraf
terhadap arahan, soalan
dan pesanan. Jaga
15.02.14 betul.
-konsonan bergabung
keselamatan
2.2 Membaca dan memahami
2.2.2 Membaca dan memahami
EMK
Diri
perkataan, frasa
dan
ayat frasa yang mengandungi diftong, -kreativiti dan inovasi-
daripada
pelbagai
sumber vokal
berganding,
digraf
dan TMK –belajar melalui
dengan sebutan yang betul.
konsonan
bergabung
dalam TMK
perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada
3.2 Menulis huruf, suku kata,
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
B1 DT1 E1 (3.2.6)
ayat majmuk secara mekanis dengan
Menulis ayat tunggal
secara mekanis dengan betul betul dan kemas. dan kemas.
B1 DT1 E2 (3.2.6)
3.5 Mencatat maklumat yang
3.5.1 Mencatat maklumat yang
Menulis ayat majmuk
betul tentang sesuatu perkara betul mengikut susunan daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
B4 DT1 E1 (3.5.1)
Menulis maklumat
5.1 Memahami
dan
5.1.4 Memahami dan menggunakan
mengikut susunan yang
menggunakan golongan kata kata kerja aktif transitif dan tak
betul.
dengan betul mengikut konteks.
transitif dengan betul mengikut konteks.
MINGGU TEMA 2
1.3 Mendengar, memahami dan
1.3.1 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa
B2 DL1 E1 (1.3.1)
8-9 KESELAMATAN
memberi
respons
terhadap memberikan respons yang sesuai ayat tanya
Memberikan respons
sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak laku -kata tanya
terhadap arahan yang
17.02.14 pesanan yang didengar dengan terhadap arahan berdasarkan ayat
– Unit 5
perintah jenis ayat permintaan dan -imbuhan akhiran
diberi.
betul.
21.02.14 ayat perintah jenis ayat suruhan -ayat tunggal susunan
Panduan
dengan betul.
biasa
Keselamatan
-ayat tunggal susunan
24.02.14 2.2 Membaca dan memahami
2.2.1 Membaca dan memahami
songsang
B1 DB1 E1 (2.3.1)
ayat perkataan berimbuhan awalan dan -kata ganti nama
Membaca ayat
28.02.14 daripada
pelbagai
sumber berimbuhan akhiran dalam ayat
dengan sebutan yang
dengan sebutan yang betul.
daripada pelbagai bahan bacaan
Aspek Seni Bahasa
jelas dan intonasi
dengan sebutan yang betul.
yang betul.
EMK
bahan bacaan yang mengandungi -kreativiti dan inovasi- pelbagai pola ayat dengan lancar, TMK –belajar melalui
2.3.1 Membaca kuat
pelbagai
sebutan dan intonasi yang betul dan TMK
B1 DB1 E2 (2.3.2)
jelas.
Membaca ayat dengan sebutan dan
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat
pelbagai
intonasi yang betul.
bahan bacaan dengan lancar,
bahan bacaan yang mengandungi bahan bacaan yang mengandungi
susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.
2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.
3.3 Membina dan
menulis 3.3.3 Membina
dan
menulis
perkataan, frasa dan
ayat jawapan pemahaman berdasarkan
dengan betul.
soalan bertumpu dengan betul.
B1 DT2 E1 (3.4.1)
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.4.1 Menulis imlak perkataan
Menulis imlak ayat
berimbuhan dengan tepat.
yang mempunyai
perkataan
4.1 Menyebut dan memahami
4.1.2 Memahami dan menghasilkan
unsur seni dalam lagu melalui lirik lagu yang mengandungi mesej
berimbuhan akhiran.
nyanyian secara didik hibur.
secara terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara didik hibur.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
indah dan menggunakan sebutan yang betul, intonasi yang bahasa badan secara kreatif jelas dan susunan idea yang tepat
semasa bercerita secara didik melalui penceritaan secara didik
hibur
hibur.
B3 DL1 E1 (5.1.3)
Berbual dengan
5.1 Memahami
dan
5.1.3 Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan kata kata ganti nama diri sebagai kata
menggunakan kata
dengan betul mengikut konteks.
sapaan dengan betul mengikut
ganti nama diri
konteks.
sebagai kata sapaan.
5.3 Memahami dan membina
5.3.1 Memahami dan membina ayat
ayat yang betul dalam pelbagai tunggal sususan biasa dan ayat situasi.
pelbagai situasi.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat
MINGGU TEMA 2
1.4.2 Berbual tentang sesuatu Sistem Bahasa
B3 DL1 E1 (1.4.2)
10 - 11 KESELAMATAN
menyatakan permintaan tentang perkara
menggunakan
kata
-kata panggilan
Melengkapkan dialog
sesuatu
perkara
daripada panggilan
yang
sesuai
bagi -kata kerja aktif transitif dengan kata
03.03.14 pelbagai sumber.
kalangan bukan ahli keluarga dalam
- Unit 6
panggilan yang
EMK
sesuai.
Berwaspada
-kreativiti dan inovasi-
Selalu
1.5 Bercerita dan menceritakan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu TMK –belajar melalui
10.03.14 sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan yang TMK
tepat menggunakan sebutan jelas dan intonasi yang betul
14.03.14 yang jelas dan intonasi yang menggunakan ayat tunggal dan betul.
ayat majmuk dengan betul.
13-14 Mac
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
Ujian Prestasi
yang diibaca dengan tepat, sebutan
1 yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat
pelbagai
B1 DB1 E2 (2.3.2)
bahan bacaan dengan lancar, bahan bacaan yang mengandungi
Membaca ayat
sebutan yang jelas dan intonasi ayat tunggal sususan biasa dan
dengan sebutan dan
yang betul.
susunan songsang dengan lancar,
intonasi yang betul.
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.
2.5 Membaca, memahami dan
2.5.1 Membaca dan memahami
menaakul untuk memindahkan bahan grafik yang mengandungi
maklumat yang terdapat dalam ayat dengan betul.
pelbagai bahan dengan betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
perkataan, frasa
dan
ayat majmuk secara mekanis dengan
secara mekanis dengan betul
betul dan kemas.
dan kemas.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
B1 DT2 E1 (3.4.2)
berimbuhan dengan tanda baca dan
Menulis imlak ayat
ejaan yang tepat.
yang mengandungi perkataan
4.2 Mengujarkan bahasa yang
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
berimbuhan.
indah
dan
menggunakan sebutan yang betul, intonasi yang
bahasa badan secara kreatif jelas dan susunan idea yang tepat
semasa bercerita secara didik melalui penceritaan secara didik
5.1.3 Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan kata kata ganti nama diri sebagai kata dengan betul mengikut konteks.
sapaan dengan betul mengikut konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
B1 DT1 E1 ( 5.1.4)
kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut
Menggunakan kata
konteks.
kerja untuk menulis ayat yang sesuai.
MINGGU 12 TEMA 3
B5 DL1 E1 (1.4.1) KESIHATAN
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu Sistem Bahasa
menyatakan permintaan tentang perkara daripada pelbagai sumber -ayat tunggal susunan
Menyampaikan
makulmat yang diberi -
daripada dengan
pelbagai sumber.
ayat dalam pelbagai situasi secara
-ayat tunggal susunan
dengan tepat.
-kata adjektif
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
17-19 Mac
Sihatkan Tubuh
maklumat yang tersurat dengan Aspek Seni Bahasa
Ujian Prestasi
Kita
tepat tentang sesuatu perkara
1 daripada pelbagai sumber secara
EMK
bertatasusila.
-kreativiti dan inovasi- TMK –belajar melalui
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat
pelbagai
bahan bacaan dengan lancar, bahan bacaan yang mengandungi
TMK
sebutan yang jelas dan intonasi ayat tunggal sususan biasa dan yang betul.
susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.
TEMA 3 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Unit 8 Jaga Kesihatan Diri
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat
5.1 Memahami
dan
menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks
menyatakan permintaan tentang sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
dengan tepat secara bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan
multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat.
pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri dengan betul dalam pelbagai
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
1.6.3 Berbicara
untuk
menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandungi frasa yang sesuai secara bertatasusila.
B6 DB1 E1 (2.4.1)
Membuat ramalan berdasarkan maklumat yang diberi.
B1 DT1 E1 (5.1.4)
Membina ayat berdasarkan perkataan yang diberi.
B3 DL1 E1(1.4.3)
Berkomunikasi menggunakan
kata panggilan dan kata ganti nama
diri dalam pelbagai situasi.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22.03.2014 – 30.03 14)
2.4 Membaca dan memahami
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul
3.3 Membina dan
menulis
perkataan, frasa
dan
ayat
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami
dan
menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
penilaian dengan betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan berimbuhan dengan tepat.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber.
4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam
nyanyian
yang
dipersembahkan secara didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan mengguna- kan pelbagai jenis kata adjektif dengan betul mengikut konteks .
B6 DB1 E2 (2.4.2)
Memahami maklumat dan membuat penilaian.
B6 DT1 E1 (3.3.4)
Menulis cerita berdasarkan maklumat yang diberi.
B1 DT2 E1 (3.4.1)
Menulis imlak ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan.
B4 DT1 E1 (5.1.5)
Melengkapkan ayat dengan
kata adjektif yang sesuai.
MINGGU 15 TEMA 3
1.4.4 Bertutur dan menyatakan Kosa kata
B3 DL1 E2 (1.4.4)
KESIHATAN
menyatakan permintaan tentang permintaan dengan menggunakan
Menyatakan
daripada kata dan ayat yang sesuai tentang
EMK
permintaan dalam
KEBERSIHAN
pelbagai sumber.
sesuatu perkara dalam pelbagai
-kreativiti dan inovasi-
pelbagai situasi
18.04.14 situasi secara bertatasusila.
TMK –belajar melalui
Unit 9
1.5 Bercerita dan menceritakan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
TMK
B4 DL1 E1 ( 1.5.1)
21.04.14 sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan
Bercerita tentang
- Badan Sihat
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
sesuatu perkara
25.04.14 Fikiran Cerdas
yang jelas dan intonasi yang menggunakan ayat tunggal dan
dengan tepat, sebutan
betul.
ayat majmuk dengan betul.
yang jelas dan intonasi yang betul
2.2 Membaca dan memahami
2.2.1 Membaca dan memahami
menggunakan ayat
perkataan, frasa
dan
ayat perkataan berimbuhan awalan dan
tunggal dan ayat
daripada
pelbagai
sumber berimbuhan akhiran dalam ayat
majmuk dengan betul.
dengan sebutan yang betul.
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.
B2 DB1 E1 (2.2.1)
2.5 Membaca, memahami dan
2.5.1 Membaca dan memahami
Membaca dan
menaakul untuk memindahkan bahan grafik yang mengandungi
memahami perkataan
maklumat yang terdapat dalam ayat dengan betul.
berimbuhan awalan
pelbagai bahan dengan betul.
dan akhiran dalam
2.5.3 Membaca, memahami dan
ayat.
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
2.6.2 Membaca dan memahami
B4 DB1 E2 (2.6.2)
sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan bukan
Membaca dan
sesuai bagi memupuk minat sastera
memahami bahan
membaca.
pengetahuan.
bukan sastera serta menyatakan
ilmu
3.3 Membina dan
menulis 3.3.3 Membina
dan
menulis
pengetahuan dengan
perkataan, frasa
dan
ayat jawapan pemahaman berdasarkan
betul.
dengan betul.
soalan bertumpu dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
berimbuhan dengan tanda baca dan
ejaan yang tepat.
3.7 Menghasilkan
penulisan 3.7.1 Menghasilkan
penulisan
B5 DT1 E1 (3.7.1)
kreatif dalam pelbagai genre pelbagai
Menulis untuk
dengan betul.
berpandu dengan betul.
menyampaikan maklumat
dengan
4.2 Mengujarkan bahasa yang
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
tepat menggunakan
indah
dan
menggunakan dengan menggunakan bahasa yang
bahasa badan secara kreatif
indah serta gaya yang sesuai untuk
idea utama dan idea sampingan.
semasa bercerita secara didik menyampaikan
penceritaan secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina
5.3.1 Memahami dan membina ayat
ayat yang betul dalam pelbagai tunggal sususan biasa dan ayat
pelbagai situasi.
MINGGU 16 TEMA 4
1.5 Bercerita dan menceritakan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Sistem Bahasa
B4 DL1 E1(1.5.1)
PERPADUAN
sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan
-kata hubung
Bercerita tentang
21.04.14 tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
sesuatu perkara
- Unit 10
yang jelas dan intonasi yang menggunakan ayat tunggal dan
dengan tepat, sebutan
25.04.14 betul.
ayat majmuk dengan betul.
Hubungan
EMK
yang jelas dan
Harmoni
2.4 Membaca dan memahami
2.4.3 Membaca dan memahami -kreativiti dan inovasi-
intonasi yang betul.
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersirat dengan TMK –belajar melalui tersirat daripada pelbagai bahan tepat daripada bahan multimedia TMK
B4 DB1 E2V (2.4.3)
untuk memberi respons dengan yang
Membaca dan
betul.
penilaian dengan betul.
memahami maklumat yang tersirat dengan
3.2 Menulis huruf, suku kata,
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
tepat daripada bahan
perkataan, frasa dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
multimedia yang
secara mekanis dengan betul betul dan kemas. dan kemas.
sesuai untuk membuat
penilaian
4.2 Mengujarkan bahasa yang
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan betul.
indah
dan
menggunakan dengan menggunakan bahasa yang
bahasa badan secara kreatif indah serta gaya yang sesuai untuk semasa bercerita secara didik
penceritaan secara didik hibur.
5.1 Memahami
dan
menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung gabungan dengan betul mengikut konteks.
B1 DT1 E2 ( 5.1.6)
Memahami dan menggunakan
kata hubung
gabungan dengan
betul mengikut konteks.
1 Mei 2014 Cuti Hari Pekerja
5 Mei 2014 Ujian Setara Jawi & Bahasa Arab
TEMA 4 PERPADUAN
Unit 11
Bertolak Ansur Amalan Kita
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
penilaian dengan betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan idea utama dan idea sampingan dengan bahasa yang santun.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik
Sistem bahasa -kata sendi nama
Kosa kata umum Kosa kata istilah
Aspek Seni Bahasa
EMK -kreativiti dan inovasi- TMK –belajar melalui TMK
B4 DL1 E2 (1.5.2)
Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
B6 DT1 E1 (3.5.1)
Mencatat maklumat yang
betul mengikut susunan
daripada pelbagai sumber.
13 Mei 2014 Cuti Hari Wesak
19 –23 Mei `14 PKSR 1
TEMA 4 PERPADUAN
Unit 12
Amalan Murni Hidup Sejahtera
hibur.
4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan
bahasa
yang
indah secara didik hibur.
5.1 Memahami
dan
menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks
secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas menggunakan bahas yang indah secara didik hibur
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.7.1 Berbincang
dan
mengemukakan pandangan tentang sesuatu
perkara
menggunakan
perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.7.2 Berbincang
dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat
Sistem Bahasa: -imbuhan awalan teR,di -ayat majmuk -ayat tunggal
Aspek Seni Bahasa
EMK : -kreativiti dan inovasi- TMK –belajar melalui TMK
B5 DB1 E1 (5.1.7)
Memahami dan menggunakan
kata sendi nama dan kata seru
dengan betul mengikut konteks.
B6 DL1 E1 (1.7.1)
Berbincang dan menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara yang
dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila.
B2 DB1 E1(2.2.1)
Membaca dan memahami
perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan
akhiran dalam ayat.
dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul.
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa
dan
ayat
secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami
dan
menggunakan pembentukan kata
pelbagai situasi dengan betul.
daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang
penilaian dengan betul.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan
berpandukan
bahan
rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan Kata Terbitan Awalan beR , meN, PeN, teR dan di... dengan betul dalam pelbagai situasi.
Sistem Bahasa : -tanda baca -ayat tunggal susunan biasa -ayat tunggal susunan songsang -kata ganda penuh
Kosa kata umum Kosa kata istilah
Aspek Seni Bahasa
EMK : -kreativiti dan inovasi- TMK –belajar melalui TMK
B5 DB1 E1 (2.5.1)
Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat yang betul.
B1 DT1 E1 (5.2.1)
Memahami dan menggunakan
kata terbitan
awalanbeR-, meN-, peN-, teR- dan di- … dengan betul dalam pelbagai situasi.
.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan
MINGGU 21 TEMA 5
B5 DL1 E1 (1.6.2) EKONOMI
1.6.2 Berbicara
untuk
1.6 Berbicara untuk menyampaikan
menyampaikan
maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
Berbicara untuk
menyampaikan -
26.05.14 KITA
tentang sesuatu perkara.
daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
maklumat tentang
27.05.14 Unit 13 sesuatu perkara
daripada pelbagai Pembeli Bijak
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat
pelbagai
bahan bacaan dengan lancar, bahan bacaan yang mengandungi
sumber secara
sebutan yang jelas dan intonasi ayat tunggal sususan biasa dan
bertatasusila.
26-27 Mei `14
yang betul.
susunan songsang dengan lancar,
PKSR 1
sebutan dan intonasi yang betul dan
B1 DB1 E2 (2.3.2)
jelas.
Membaca ayat tunggal susunan
biasa dan
2.5 Membaca, memahami dan
2.5.1 Membaca dan memahami
susunan songsang
menaakul untuk memindahkan bahan grafik yang mengandungi
dengan sebutan dan
maklumat yang terdapat dalam ayat dengan betul.
intonasi yang betul.
pelbagai bahan denganbetul.
B5 DB1 E1 (2.5.1)
2.6 Membaca pelbagai bahan
2.6.1 Membaca dan memahami
Membaca dan
sastera dan bukan sastera yang
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
memahami bahan grafik
sesuai bagi memupuk minat untuk menambah kosa kata umum
yang mengandungi
membaca.
dan kosa kata istilah.
maklumat daripada bahan
grafik kepada
3.5 Mencatat maklumat yang
3.5.2 Mencatat maklumat yang
bahan bukan grafik
betul tentang sesuatu perkara betul untuk membuat carta alir
dengan tepat.
daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber.
3.7 Menghasilkan
penulisan 3.7.1 Menghasilkan
penulisan
B4 DT1 E1 (3.5.2)
kreatif dalam pelbagai genre pelbagai
Mencatat maklumat
dengan betul.
berpandu dengan betul.
yang betul untuk membuat
carta alir
4.1 Menyebut dan memahami
4.1.2 Memahami dan menghasilkan
daripada pelbagai
unsur seni dalam lagu melalui lirik lagu yang mengandungi mesej
sumber.
nyanyian secara didik hibur.
secara terkawal dan menyampaikan melalui nyanyian secara didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
pelbagai situasi dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh sebagai penanda nama haiwan, makna kesamaan atau keserupaan dengan betul dalam pelbagai situasi.
B1 DT1 E1 (5.2.2)
Memahami dan menggunakan
kata ganda penuh sebagai penanda nama haiwan, makna kesamaan dan keserupaan
dengan betul dalam pelbagai situasi.
TEMA 5 EKONOMI KITA
Unit 14
Berjimat Amalan Mulia
1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu
perkataan, frasa
dan
ayat
dengan betul.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan
1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan
multimedia bagi membuat ramalan
Sistem Bahasa : - frasa dan ayat -kata hubung gabungan
Kosa kata
EMK : -kreativiti dan inovasi- TMK –belajar melalui TMK
B1 DT1 E1 (2.3.1)
Menulis ayat tunggal.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28.05.2014 – 15.06 14) CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28.05.2014 – 15.06 14)
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
dengan menggunakan bahasa yang santun.
3.7 Menghasilkan
penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
dengan tepat.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun.
3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
berpandu dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan
penulisan
kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif secara berpandu dengan betul.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan
berpandukan
bahan
rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.
B5 DB1 E1 (2.5.2)
Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan
bukan grafik dengan betul.
B5 DT1 E1 (3.6.2)
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan tepat menggunakan
idea utama
dan idea sampingan.
5.1 Memahami
dan
5.1.6 Memahami dan menggunakan
B1 DT1 E2 (5.1.6)
menggunakan golongan kata kata hubung gabungan dengan
Menulis ayat majmuk.
dengan betul mengikut konteks.
betul mengikut konteks.
MINGGU TEMA 5
1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan
sesuatu Sistem Bahasa :
23 - 24 EKONOMI
sesuatu perkara semula dengan perkara yang dibaca dengan tepat, -ayat penyata
KITA
tepat menggunakan sebutan sebutan yang jelas dan intonasi
23.06.14 yang jelas dan intonasi yang yang betul menggunakan ayat Aspek Seni Bahasa
betul.
tunggal dan ayat majmuk dengan
27.06.14 Unit 15
betul.
EMK :
Usaha Jaya
1.6 Berbicara
untuk 1.6.2 Berbicara
untuk -kreativiti dan inovasi-
maklumat menyampaikan maklumat tentang TMK –belajar melalui
B5 DL1 E1 (1.6.2)
Berbicara untuk -
perkara sesuatu perkara daripada pelbagai TMK
sumber sumber secara bertatasusila.
maklumat yang tersurat
dengan tepat.
bertatasusila.
23 Jun 2014
B6 DB1 E2 (2.2.3) Cuti
2.2 Membaca dan memahami
2.2.3 Membaca dan memahami
perkataan, frasa
dan
ayat ayat dalam perenggan daripada
Membaca dan
sumber pelbagai bahan bacaan dengan
memahami maklumat
Hari Sukan
dengan sebutan yang betul.
sebutan yang betul.
yang tersirat serta membuat
penilaian
2.5 Membaca, memahami dan
2.5.3 Membaca, memahami dan
secara bertatasusila.
menaakul untuk memindahkan menaakul
maklumat yang terdapat dalam memindahkan maklumat kepada pelbagai bahan dengan betul.
bentuk bukan grafik dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
2.6.2 Membaca dan memahami
B4 DB1 E2 (2.6.2)
sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan bukan
Membaca dan
sesuai bagi memupuk minat sastera untuk mendapatkan ilmu
memahami bahan
membaca.
pengetahuan.
bukan sastera serta menyatakan
ilmu
3.3 Membina dan menulis
3.3.3 Membina dan menulis
pengetahuan dengan
perkataan, frasa
dan
ayat jawapan pemahaman berdasarkan
betul.
dengan betul.
soalan bertumpu dengan betul.
3.7 Menghasilkan
penulisan
3.7.1 Menghasilkan penulisan
B2 DT1 E1 (3.3.3)
kreatif dalam pelbagai genre
pelbagai genre kreatif secara
Membina dan menulis
dengan betul.
berpandu dengan betul.
jawapan pemahaman berdasarkan soalan
4.3 Mengujarkan bahasa yang
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
menggunakan sebutan yang betul, intonasi yang
bahasa badan dengan kreatif
jelas dan bahasa badan yang
melalui lakonan secara didik sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
hibur.
5.1 Memahami
dan 5.1.5 Memahami
dan
B3 DT1 E1 (5.1.5)
menggunakan golongan kata menggunakan pelbagai jenis kata
Membina dan menulis
dengan betul mengikut konteks.
adjektif dengan betul mengikut
pelbagai jenis ayat.
konteks.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi.
Minggu TEMA 6
1.7 Berbincang
dan 1.7.2 Berbincang
dan Sistem Bahasa :
B6 DL1 E2 (1.7.2)
25 - 26 PERTANIAN
mengemukakan
pendapat mengemukakan pendapat tentang -frasa
Berbincang dan
perkara sesuatu
perkara
dengan -imbuhan akhiran
menyatakan pendapat
tentang sesuatu perkara -
sumber menggunakan perkataan, frasa dan
-ayat majmuk
secara bertatasusila.
ayat yang betul daripada pelbagai
-ayat tunggal dapat
yang
11.07.14 Unit 16
sumber secara bertatasusila.
mempengaruhi khalayak secara bertatasusila.
Tanaman
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat
pelbagai Kosa kata
14.07.14 Hiasan
bahan bacaan dengan lancar, bahan bacaan yang mengandungi
B1 DB1 E1(2.3.1)
sebutan yang jelas dan intonasi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
EMK :
Membaca pelbagai pola
18.07.14 yang betul.
sebutan dan intonasi yang betul dan -kreativiti dan inovasi-
ayat dengan sebutan
jelas.
TMK –belajar melalui
yang jelas dan intonasi
TMK
yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
2.4.3 Membaca dan memahami
15 Julai 2014
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersirat dengan
Cuti
tersirat daripada pelbagai bahan tepat daripada bahan multimedia
Nuzul Quran
untuk memberi respons dengan yang
penilaian dengan betul.
28-29 Julai`14 Cuti Hari Raya Aidil Fitri
30 Julai 2014 Cuti Peristiwa
31 Julai 2014 Cuti Berganti (05.04.14)
01 Ogos 2014 Cuti Berganti (10.05 2014)
MINGGU
27 - 28
TEMA 6 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk Memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan
bahasa
yang
indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul
memindahkan maklumat kepada bentuk bukan gafik dengan betul.
2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai dengan menambah
kosa
kata
umum dan kosa kata istilah.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun.
4.4.2 Membina pantun empat kerat
melafazkannya dengan
sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk
pelbagai situasi.
1.6.3 Berbicara
untuk
menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara
Sistem Bahasa : -kata majmuk -ayat tunggal
B5 DB1 E1 (2.5.3)
Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat.
B4 DB1 E1 (2.6.1)
Membaca dan memahami
bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul.
E1 (4.4.2)
Membaca dan memahami
bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul.
B3 DT1 E1 (5.3.1)
Membina dan menulis pelbagai jenis ayat.
B4 DL1 E1 (1.6.3)
Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
21.07.14 Unit 17
1.6 Berbicara
untuk dengan menggunakan ayat yang Kosa kata umum
menyampaikan
maklumat mengandugi
frasayang
sesuai Kosa kata istilah
jelas dan intonasi yang
perkara secara bertatasusila.
betul.
EMK:
2.6.1 Membaca dan memahami
B4 DB1 E1 (2.6.1)
pelbagai bahan kreatif yang sesuai -kreativiti dan inovasi-
Membaca dan -
04.08.14 bertatasusila.
untuk menambah kosa kata umum TMK –belajar melalui
memahami bahan
08.08.14 2.6 Membaca pelbagai bahan dan kosa kata istilah
TMK
kreatif serta menyatakan
sastera dan bukan sastera yang
2.6.2 Membaca dan memahami
kosa kata umum dan
sesuai bagi memupuk minat pelbagai bahan bacaan bukan
kosa kata istilah dengan
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
B3 DT1 E1 (3.2.6)
majmuk secara mekanis dengan
Membina dan menulis
betul dan kemas.
pelbagai jenis ayat.
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa
dan
ayat
secara mekanis dengan betul
B2 DT1 E1 (3.3.3)
dan kemas.
jawapan pemahaman berdasarkan
Membina dan menulis
soalan bertumpu dengan betul.
jawapan pemahaman
3.3 Membina dan
menulis
berdasarkan soalan
perkataan, frasa
dan
ayat
3.7.1 Menghasilkan penulisan
bertumpu.
dengan betul.
berpandu dengan betul.
3.7 Menghasilkan
penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
5.2.3 Memahami dan menggunakan
dengan betul.
kata majmuk rangkai kata bebas dengan
dan situasi.
menggunakan pembentukan kata
pelbagai situasi dengan betul.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa :
B5DL1 E1 (1.6.2)
menyampaikan
maklumat maklumat yang tersurat dengan -kata seru
Berbicara untuk
menyampaikan -
11.08.14 Hasil Tani
tentang
sesuatu
perkara tepat tentang sesuatu perkara -tanda baca
daripada
pelbagai
sumber daripada pelbagai sumber secara
-frasa kata maklumat yang tersurat
15.08.14 dengan
tepat
secara bertatasusila.
-kata kerja aktif transitif
dengan tepat.
bertatasusila.
1.6.2 Berbicara
untuk dan tak transitif
menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai Menaakul sumber secara bertatasusila.
EMK :
2.4 Membaca dan memahami
2.4.2 Membaca dan memahami
-kreativiti dan inovasi-
maklumat yang tersurat dan maklumat
daripada
bahan TMK –belajar melalui
tersirat daripada pelbagai bahan multimedia
untuk
membuat TMK
untuk memberi respons dengan penilaian dengan betul betul.
2.5 Membaca, memahami dan
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
menaakul maklumat dalam bahan
maklumat yang terdapat dalam
grafik dan bahan bukan grafik
pelbagai bahan dengan betul.
dengan betul.
B5 DB1 E1(2.5.3)
Membaca dan
2.5.3 Membaca, memahami dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
memindahkan maklumat kepada
kepada bahan bukan
bentuk bukan grafik dengan betul.
grafik dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang
3.5.2 Mencatat maklumat yang
B4 DT1 E1 (3.5.2)
betul tentang sesuatu perkara betul untuk membuat carta alir
Mencatat maklumat
daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber.
yang betul mengikut susunan
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai sumber.
kreatif dalam pelbagai genre pelbagai
dengan betul.
berpandu dengan betul.
B6 DT1 E1 (3.7.1)
Menghasilkan penulisan
4.2 Mengujarkan bahasa yang
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
kreatif secara berpandu
indah
dan
menggunakan sebutan yang betul, intonasi yang
yang dapat
bahasa badan secara kreatif jelas dan susunan idea yang tepat
mempengaruhi khalayak
semasa bercerita secara didik
melalui penceritaan secara didik
dengan bertatasusila.
hibur.
hibur.
5.1 Memahami
dan
menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks.
5.1.7 Memahami
dan
menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks
TEMA 7 TRADISI KITA
Unit 19
Budaya Bangsa
secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa
dengan sebutan yang betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.7 Menghasilkan
penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
1.7.1 Berbincang
dan
mengemukakan pandangan tentang sesuatu
perkara
menggunakan
perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul
2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah.
berpandu dengan betul.
mengandungi mesej secara terkawal
dan
menyampaikan
melalui nyanyian secara didik hibur
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
Sistem Bahasa :
Kosa kata umum Kosa kata istilah
Aspek Seni Bahasa
EMK : -kreativiti dan inovasi- TMK –belajar melalui TMK
B6 DL1 E1 (1.7.1)
Berbincang dan mengemukakan pandangan
tentang sesuatu perkara yang dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.
B5 DB1 E1 (2.2.3)
Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat.
B4 DB1 E2 (2.6.1)
Membaca dan memahami
bahan bukan
sastera serta menyatakan
ilmu pengetahuan
dengan betul.
B6 DT1 E1 (4.1.6)
4.2 Mengujarkan bahasa yang sebutan yang betul, intonasi yang
Menghasilkan penulisan
indah
dan
menggunakan jelas dan susunan idea yang tepat
kreatif secara berpandu
bahasa badan secara kreatif melalui penceritaan secara didik
yang dapat
semasa bercerita secara didik
hibur.
mempengaruhi khalayak
hibur.
dengan bertatasusila.
MINGGU 31
Unit 20
1.3 Mendengar, memahami dan
1.3.2 Mendengar, memahami dan
Sistem Bahasa :
B2 DL1 E1 ( 1.3.2)
Mendengar dan Produk Seni
memberi
respons
terhadap memberikan respons dengan betul
-kata imbuhan
sesuatu arahan, soalan dan secara lisan terhadap soalan yang
-kata majmuk
memberikan respons
terhadap arahan, soalan -
25.08.14 pesanan yang didengar dengan mengandungi kata tanya. -ayat tunggal susunan
betul.
dan pesanan.
29.08.14 biasa
1.7 Berbincang
dan 1.7.2 Berbincang
dan -ayat tunggal susunan
B6 DL1 E2 (1.7.2)
mengemukakan
pendapat mengemukakan pendapat tentang songsang
Berbincang dan
tentang
sesuatu
perkara sesuatu
perkara
dengan -kata majmuk
menyatakan pendapat
daripada
pelbagai
sumber menggunakan perkataan, frasa dan
tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila.
ayat yang betul daripada pelbagai Kosa kata umum
yang dapat
sumber secara bertatasusila.
Kosa kata istilah
mempengaruhi khalayak secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat
pelbagai Menaakul
bahan bacaan dengan lancar, bahan bacaan yang mengandungi sebutan yang jelas dan intonasi ayat tunggal susunan biasa dan yang betul.
susunan songsang dengan lancer, Aspek Seni Bahasa sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.
EMK :
-kreativiti dan inovasi-
2.5 Membaca, memahami dan
2.5.1 Membaca dan memahami TMK –belajar melalui
menaakul untuk memindahkan
bahan grafik yang mengandungi TMK
maklumat yang terdapat dalam
ayat dengan betul.
pelbagai bahan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami
sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan kreatif yang sesuai sesuai bagi memupuk minat untuk menambah kosa kata umum membaca.
dan kosa kata istilah.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk pengumuman tentang
sesuatu
perkara dengan betul menggunakan bahasa
dengan menggunakan bahasa yang santun. yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan
3.7.2 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre kreatif berbentuk imaginatif dan dengan betul.
deskriptif secara berpandu dengan betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan
3.8.1 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dengan betul.
hasil penulisan daripada aspek
B6 DT1 E1 (3.8.1)
penggunaan kata, imbuhan, kata
Mengedit dan
majmuk dan tanda baca dengan
memurnikan hasil
betul.
penulisan daripada aspek imbuhan, kata
majmuk dan tanda baca indah
4.3 Mengujarkan bahasa yang
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
dan menggunakan sebutan yang betul , intonasi yang yang dapat bahasa badan dengan kreatif jelas dan bahasa badan yang
mempengaruhi khalayak melalui lakonan secara didik sesuai melalui lakonan secara didik
secara bertatasusila. hibur.
5.2.3 Memahami dan menggunakan
B3 DT1 E1 (5.2.3)
menggunakan pembentukan
Membina dan menulis kata
kata majmuk rangkai kata bebas
pelbagai jenis ayat. pelbagai situasi dengan betul.
yang sesuai
dalam dengan
betul
dalam
pelbagai
situasi.