Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas 5 Semester II SD N Tempursari Tahun Pelajaran 2014/2015

  

LAMPIRAN 1

RPP Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

  RPP Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SDN TEMPURSARI

Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : 5 / II Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit ( 1x pertemuan)

I. Standar Kompetensi :

  7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

II. Kompetensi Dasar

  7.4. Mendiskripsiskan proses daur air dan kegiatan manusian yang dapat mempengaruhinya.

III. Indikator

   Siswa dapat menjelaskan proses daur air/siklus air  Siswa dapat menggambarkan proses daur air/siklus air (terjadinya hujan)  Siswa dapat menyebutkan 3 macam dan tahapan daur/siklus air  Siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat memahami akibat kegiatan manusia terhadap air  Siswa dapat memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air  Siswa dapat menyebutkan cara menghemat air

IV. Tujuan Pembelajaran:  Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan proses daur air/siklus air.

   Melalui media gambar, siswa dapat menggambarkan proses daur air/siklus air (terjadinya hujan).

   Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan 3 macam tahapan daur air.  Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari  Melalaui diskusi, siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari  Melalui media gambar, siswa dapat menyebutkan akibat kegiatan manusia  Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan cara menghemat air

V. Materi Pokok Air adalah sesuatu yang sangat dibutuhkan oleh makhluk hidup di bumi.

  Secara umum banyaknya air yang ada di planet ini adalah sama walaupun manusia, binatang dan tumbuhan banyak menggunakan air untuk kebutuhan hidupnya. Jumlah air bersih sepertinya tidak terbatas, namun sebenarnya air mengalami siklus hidrologi di mana air yang kotor dan bercampur dengan banyak zat dibersihkan kembali melalui proses alam.

  Proses siklus hidrologi berlangsung terus-menerus yang membuat air menjadi sumber daya alam yang terbaharui. Jumlah air di bumi sangat banyak baik dalam bentuk cairan, gas / uap, maupun padat / es. Jumlah air seakan terlihat semakin banyak karena es di kutub utara dan kutub selatan mengalami pencairan terus-meners akibat pemanasan global bumi sehingga mengancam kelangsungan hidup manusia di bumi. Macam-Macam dan Tahapan Proses Daur Hidrologi :

  A. Daur Pendek / Daur Kecil

  1. Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari

  2. Terjadi kondensasi dan pembentukan awan

  3. Turun hujan di permukaan laut

  B. Siklus Sedang

  1. Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari

  2. Terjadi kondensasi

  3. Uap bergerak oleh tiupan angin

  4. Pembentukan awan

  5. Turun hujan di permukaan daratan

  6. Air mengalir di sungai menuju laut kembali

  C. Daur Panjang / Daur Besar

  1. Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari

  2. Pembentukan awan yang mengandung kristal es

  3. Awan bergerak oleh tiupan angin ke darat

  4. Pembentukan awan

  5. Turun salju

  6. Pembentukan gletser

  7. Gletser mencair membentuk aliran sungai

  8. Air mengalir di sungai menuju darat dan kemudian ke laut

  Kegiatan Manusia yang Dapat Mempengaruhi Daur Air

  Daur air yang telah kalian pelajari pada bagian sebelumnya dapat terganggu dengan adanya kegiatan manusia. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terganggunya daur air adalah penebangan pohon di hutan secara belebihan yang mengakibatkan hutan menjadi gundul.

  Pada saat hujan turun, air hujan tidak langsung jatuh ke tanah karena tertahan oleh daun-daun yang ada di pohon. Hal ini menyebabkan jatuhnya air tidak sekuat hujan. Air dari daun akan menetes ke dalam tanah atau mengalir melalui permukaan batang. Jatuhnya air ini menyebabkan tanah tidak terkikis.

Gambar 11.3 Penebangan hutan berakibat pada berkurangnya

  persediaan air tanah

  Air hujan yang meresap ke dalam tanah selain dapat menyuburkan tanah juga disimpan sebagai sumber mata air yang muncul ke permukaan menjadi air yang jernih dan kaya akan mineral. Air yang muncul di permukaan ini kemudian akan mengalir ke sungai dan danau.

  Hutan yang gundul karena penebangan liar menyebabkan air hujan langsung jatuh ke tanah. Hal ini menyebabkan air tidak dapat diserap dengan baik oleh tanah karena langsung mengalir ke sungai dan danau. Selain itu, apabila terjadi hujan terus menerus dapat mengakibatkan longsor dan banjir.

  Hutan yang gundul menyebabkan daur air menjadi terganggu. Hal ini disebabkan karena cadangan air yang berada di dalam tanah semakin berkurang, sehingga air yang berada di sungai dan danau menjadi lebih sedikit.

  Kegiatan manusia lainnya yang juga dapat mengakibatkan terganggunya daur air, di antaranya, 1. membiarkan lahan kosong tidak ditanami dengan tumbuhan,

  2. menggunakan air secara berlebihan untuk kegiatan sehari-hari, dan 3. mengubah daerah resapan air menjadi bangunan-bangunan lain dan pengecoran atau pengaspalan jalan.

Gambar 11.4 Hutan gundul berakibat pada terganggunya daur air

  Kegunaan Air Bagi Manusia

  Air yang kita gunakan sehari-hari berasal dari sumber air di antaranya adalah sumur tradisional, sumur pompa, dan air PAM yang merupakan sumber air buatan. Danau, sungai, laut, dan mata air merupakan sumber air alami. Selain untuk minum air juga digunakan untuk mencuci, mandi, masak, dan menyiram tanaman. Apa yang kalian rasakan apabila tidak mandi dalam sehari? Kalian tentu akan merasa gerah, badan lengket, dan tubuh menjadi tidak segar. Mandi merupakan aktivitas sehari-hari yang biasa kita lakukan. Pakaian dan alat rumah tangga yang kotor tentunya harus di cuci agar bersih. Untuk mencuci juga diperlukan air. Air juga digunakan oleh ibu untuk memasak dan membersihkan sayuran sebelum dimasak. Air juga bisa digunakan dalam berbagai kegiatan olah raga, contohnya renang, arung jeram, ski air, surfing, polo air dan lain-lain.

  Sebagian tubuh kita terdiri dari air. Apabila tidak minum air selain kehausan, tubuh kitapun menjadi lemas. Banyak sekali kegunaan air dalam kehidupan. Oleh karena itu, kita perlu menggunakan air dengan sebaik-baiknya. Air yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari berasal dari suatu proses yang cukup panjang yang disebut daur air.

  Menghemat Air

  Air merupakan sumber kehidupan makhluk hidup termasuk manusia. Terganggunya daur air akan menyebabkan terganggunya keseimbangan makhluk hidup yang ada di bumi. Salah satu kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terganggunya daur air adalah penggunaan air secara berlebihan. Oleh karena itu, kita seharusnya dapat menggunakan air sesuai dengan kebutuhan. Penghematan air merupakan salah satu usaha yang dapat kita lakukan agar air yang dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan hidup. Pada saat mandi, mencuci, menggosok gigi, dan kegiatan lainnya yang menggunakan air kita harus menggunakan air secara hemat. Dengan menghemat air, kita akan turut berperan dalam memelihara salah satu sumber kehidupan kita.

Gambar 11.5 Menggunakan air sesuai dengan fungsinya

VI. Model Pembelajaran

   Ceramah  Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture

VII. Kegiatan Pembelajaran

  a) Kegiatan Awal

• Salam - Doa - Absensi kehadiran siswa
• Apersepsi ”Siapakah diantara kalian yang tahu apa itu daur air? Siapa yang tahu terjadinya hujan?
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

  (5 menit)

  b) Kegiatan Inti

• Eksplorasi

  a. Dari jawaban siswa pada saat apersepsi, guru mengarahkan persepsi siswa tentang daur air dan terjadinya hujan.

• Elaborasi Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and

  Picture  Guru menjelaskan sederhana mengenai kegunaan air dan proses daur air.

   Siswa memperhatikan dengan seksama penjelasan dari guru tentang materi yang di berikan.  Guru membagi 3 kelompok untuk berdiskusi tentang proses daur air.(daur pendek, siklus sedang, daur panjang)

   Perwakilan kelompok maju satu-satu untuk (45 menit)

   Guru memberikan kesempatan berfikir kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas.  Siswa diberi pertanyaan untuk menyebutkan manfaat atau kegunaan air dalam kehidupan sehari- hari.  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.  Siswa di minta untuk mengerjakan lembar kerja siswa.  Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdiskusi.  Perwakilan setiap kelompok maju kedepan untuk mempresentasikan hasil diskusinya.

  menempelkan gambar hasil diskusinya.  Guru memberikan konfirmasi terhadap urutan gambar yang benar.

• Konfirmasi

  a. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan ataupun pendapat mengenai pemikiran kelompok tersebut.

  b. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. “ Daur Air adalah proses perputaran air dari penguapan air dari berbagai sumber seperti dari laut, danau dan lain- lain yang membentuk awan. Kemudian bertemu dengan udara dingin dan terjadilah hujan air atau salju. Dari air yang jatuh tersebut ada yang langsung mengalir menjadi sungai yang menuju ke laut, ada yang meresap kedalam tanah dan menjadi sungai tanah atau mata air. Proses tersebut berputar terus menerus.” “kita tidak boleh mengganggu proses daur air, karena air sangat berguna bagi kita semua. Jadi kita harus menghemat air dan tidak mengganggu kelangsungan proses daur air, agar kelak anak cucu kita juga masih bisa merasakannnya.”

  c) Kegiatan Penutup

  a. Guru memberikan soal evaluasi (20 menit) VIII.

   Media dan Sumber Belajar

   Buku Sains kelas V, karangan Haryanto; Halaman 207

• – 212

   BSE IPA 5 saling temas, Karangan Choiril Azmiyawati, Wigayati Hadi Omegawati dan Rohana Kusumawati; Halaman 145

• – 152

   BSE ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk SD dan MI kelas V, Karangan Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono; Halaman 161

• – 168

   BSE Senang Belajar ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk kelas V SD/MI, Karangan S. Rositawaty dan Aris Muharman; Halaman 130 - 133

  Lembar kerja siswa

  Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : V / II Hari dan tanggal : Kelompok : Anggota : 1...................................

  2................................... 3...................................

  Kerjakan soal dibawah ini !

  1. Sebutkan 5 manfaat air dalam kehidupan kita sehari-hari ?

  2. Mengapa air dibumi tidak pernah habis? Berikan penjelasan secara singkat !

  3. Jelaskan proses daur air ? Jawaban : ....................................................................................................................................

  .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

  Soal evaluasi Nama : Kelas : No Absen :

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengam bemberikan tanda (x) pada

jawaban yang benar!

  1. Air dipermukaan bumi mengalami penguapan karena menerima ...

  a. Tiupan angin

  c. Panas bumi

  b. panas matahari

  d. Terpaan ombak

  2. Saat bersentuhan dengan udara dingin, uap air mengalami perubahan dan membentuk ....

  a. Uap air

  c. hujan

  b. awan

  d. Butiran air

  3. Berikut ini yang merupakan contoh tindakan menghemat air adalah....(kecuali) a. Menutup keran air setelah menggunakannya

  b. Mencuci kendaraan apabila kendaraan kotor saja

  c. Menggunakan air bekas mencuci beras untuk menyiram tanaman

  d. Mencuci kendaraan setiap hari

  4. Jika uap air di udara bercampur dengan gas-gas beracun hasil buangan bahan bakar kendaraan bermotor dan pabrik, akan membentuk ....

  a. Uap air

  c. Hujan asam

  b. awan

  d. Butiran air 5. Air di bumi selalu tersedia karena....

  a. Daur air

  c. hujan

  b. lautan

  d. Sumur tanah 6. Berikut ini tindakan yang tidak menghemat air adalah ....

  a. Menutup keran setelah digunakan

  b. Menyiram air tanaman dengan air bekas cucian beras

  c. Mencuci pakian sedikit demi sedikit

  d. Mencuci kendaraan jika kotor

  7. Air yang menguap berubah menjadi awan. Setelah mengalami proses pendinginan, awan ini berubah menjadi butir-butir air. Peristiwa ini disebut ........

  a. menyublim

  c. membeku

  b. menguap

  d. Tidak ada jawaban yang benar

  8. Kegiatan manusia yang menyebabkan daur air terganggu adalah, kecuali ....

  a. Penebangan pohon secara liar

  b. Penutupan jalan dengan beton

  c. Penanaman kembali hutan yang gundul

  d. Tidak ada jawaban yang benar 9. Tindakan berikut merupakan upaya menghemat air adalah....

  a. Membiarkan ember diisi air hingga tumpah

  b. Mencuci mobil langsung dari kran

  c. Menggunakan air sepuasnya

  d. Ketika menyiram bunga, yang disiram hanya tanah disekitar tanamannya

  10. Air dibumi tidak pernah habis walaupun dipakai terus-menerus. Hal ini disebabkan air mengalami ....

  a. penambahan

  c. percampuran

  b. perputaran

  d. pengurangan 11. Air hujan dapat menjadi air tanah karena proses ....

  a. penguapan

  c. pengendapan

  b. pengembunan

  d. peresapan 12. Uap air naik ke udara membentuk ....

  a. Awan

  c. air

  b. Pelangi

  d. es

  13. Uap air yang suhunya turun akan berubah menjadi air. Air ini akan berkumpul diangkasa kemudian turun menjadi ....

  b. Menurunkan penguapan air

  c. Mencucui baju di sungai

  b. Membuang sampah di suangai

  a. Membuang sampah pada tempatnya

  d. mengecat 19. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah …

  b. Bermain

  c. minum

  a. Mencuci

  18. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari- hari manusia kecuali ….

  d. Mata air

  b. Sumur tradisional

  c. danau

  a. Sumur pompa

  17. Sumber air dibedakan menjadi 2, yaitu sumber air alami dan sumber air buatan. Yang merupakan sumber air alami adalah ....

  d. Mengendapkan air hujan

  c. Menghasilkkan air tanah

  a. hujan

  a. Menyimpan air hujan

  16. Pohon-pohon mempunyai arti penting dalam daur air. Pohon-pohon tersebut berfungsi untuk ....

  d. Penggundulan hutan

  b. reboisasi

  c. Pembuatan bendungan

  a. terasering

  15. Kegiatan manusia berikut yang berdampak negatif terhadap daur air di bumi yaitu ....

  d. Air dapat merembes dengan cepat

  c. Dapat mencegah banjir

  b. Membuat jalan terasa panas

  a. Mengurangi peresapan air

  d. pelangi 14. Betonisasi jalan-jalan dapat mengganggu daur air karena ....

  b. kabut

  c. angin

  d. Membersihkan sampah di parit

20. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah ….

  a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

  b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong

  c. Membuang sampah di sungai

  d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

  . RPP Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SDN TEMPURSARI

Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : 5 / II Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit ( 1x pertemuan)

IX. Standar Kompetensi :

  7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

X. Kompetensi Dasar

  7.4. Mendiskripsiskan proses daur air dan kegiatan manusian yang dapat mempengaruhinya.

XI. Indikator

   Siswa dapat menjelaskan proses daur air/siklus air  Siswa dapat menggambarkan proses daur air/siklus air (terjadinya hujan)

   Siswa dapat menyebutkan 3 macam dan tahapan daur/siklus air  Siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat memahami akibat kegiatan manusia terhadap air  Siswa dapat memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air  Siswa dapat menyebutkan cara menghemat air

XII. Tujuan Pembelajaran:  Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan proses daur air/siklus air.

   Melalui media gambar, siswa dapat menggambarkan proses daur air/siklus air (terjadinya hujan).

   Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan 3 macam tahapan daur air.  Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari  Melalaui diskusi, siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari  Melalui media gambar, siswa dapat menyebutkan akibat kegiatan manusia  Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan cara menghemat air

XIII. Materi Pokok Air adalah sesuatu yang sangat dibutuhkan oleh makhluk hidup di bumi.

  Secara umum banyaknya air yang ada di planet ini adalah sama walaupun manusia, binatang dan tumbuhan banyak menggunakan air untuk kebutuhan hidupnya. Jumlah air bersih sepertinya tidak terbatas, namun sebenarnya air mengalami siklus hidrologi di mana air yang kotor dan bercampur dengan banyak zat dibersihkan kembali melalui proses alam.

  Proses siklus hidrologi berlangsung terus-menerus yang membuat air menjadi sumber daya alam yang terbaharui. Jumlah air di bumi sangat banyak baik dalam bentuk cairan, gas / uap, maupun padat / es. Jumlah air seakan terlihat semakin banyak karena es di kutub utara dan kutub selatan mengalami pencairan terus-meners akibat pemanasan global bumi sehingga mengancam kelangsungan hidup manusia di bumi. Macam-Macam dan Tahapan Proses Daur Hidrologi :

  A. Daur Pendek / Daur Kecil

  1. Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari

  2. Terjadi kondensasi dan pembentukan awan

  3. Turun hujan di permukaan laut

  B. Siklus Sedang

  1. Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari

  2. Terjadi kondensasi

  3. Uap bergerak oleh tiupan angin

  6. Pembentukan gletser

  persediaan air tanah

Gambar 11.3 Penebangan hutan berakibat pada berkurangnya

  Pada saat hujan turun, air hujan tidak langsung jatuh ke tanah karena tertahan oleh daun-daun yang ada di pohon. Hal ini menyebabkan jatuhnya air tidak sekuat hujan. Air dari daun akan menetes ke dalam tanah atau mengalir melalui permukaan batang. Jatuhnya air ini menyebabkan tanah tidak terkikis.

  Daur air yang telah kalian pelajari pada bagian sebelumnya dapat terganggu dengan adanya kegiatan manusia. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terganggunya daur air adalah penebangan pohon di hutan secara belebihan yang mengakibatkan hutan menjadi gundul.

  Kegiatan Manusia yang Dapat Mempengaruhi Daur Air

  8. Air mengalir di sungai menuju darat dan kemudian ke laut

  7. Gletser mencair membentuk aliran sungai

  5. Turun salju

  4. Pembentukan awan

  4. Pembentukan awan

  3. Awan bergerak oleh tiupan angin ke darat

  2. Pembentukan awan yang mengandung kristal es

  1. Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari

  C. Daur Panjang / Daur Besar

  6. Air mengalir di sungai menuju laut kembali

  5. Turun hujan di permukaan daratan

  Air hujan yang meresap ke dalam tanah selain dapat menyuburkan tanah juga disimpan sebagai sumber mata air yang muncul ke permukaan menjadi air yang jernih dan kaya akan mineral. Air yang muncul di permukaan ini kemudian akan mengalir ke sungai dan danau.

  Hutan yang gundul karena penebangan liar menyebabkan air hujan langsung jatuh ke tanah. Hal ini menyebabkan air tidak dapat diserap dengan baik oleh tanah karena langsung mengalir ke sungai dan danau. Selain itu, apabila terjadi hujan terus menerus dapat mengakibatkan longsor dan banjir.

  Hutan yang gundul menyebabkan daur air menjadi terganggu. Hal ini disebabkan karena cadangan air yang berada di dalam tanah semakin berkurang, sehingga air yang berada di sungai dan danau menjadi lebih sedikit.

  Kegiatan manusia lainnya yang juga dapat mengakibatkan terganggunya daur air, di antaranya, 4. membiarkan lahan kosong tidak ditanami dengan tumbuhan,

  5. menggunakan air secara berlebihan untuk kegiatan sehari-hari, dan 6. mengubah daerah resapan air menjadi bangunan-bangunan lain dan pengecoran atau pengaspalan jalan.

Gambar 11.4 Hutan gundul berakibat pada terganggunya daur air

  Kegunaan Air Bagi Manusia

  Air yang kita gunakan sehari-hari berasal dari sumber air di antaranya adalah sumur tradisional, sumur pompa, dan air PAM yang merupakan sumber air buatan. Danau, sungai, laut, dan mata air merupakan sumber air alami. Selain untuk minum air juga digunakan untuk mencuci, mandi, masak, dan menyiram tanaman. Apa yang kalian rasakan apabila tidak mandi dalam sehari? Kalian tentu akan merasa gerah, badan lengket, dan tubuh menjadi tidak segar. Mandi merupakan aktivitas sehari-hari yang biasa kita lakukan. Pakaian dan alat rumah tangga yang kotor tentunya harus di cuci agar bersih. Untuk mencuci juga diperlukan air. Air juga digunakan oleh ibu untuk memasak dan membersihkan sayuran sebelum dimasak. Air juga bisa digunakan dalam berbagai kegiatan olah raga, contohnya renang, arung jeram, ski air, surfing, polo air dan lain-lain.

  Sebagian tubuh kita terdiri dari air. Apabila tidak minum air selain kehausan, tubuh kitapun menjadi lemas. Banyak sekali kegunaan air dalam kehidupan. Oleh karena itu, kita perlu menggunakan air dengan sebaik- baiknya. Air yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari berasal dari suatu proses yang cukup panjang yang disebut daur air.

  Menghemat Air Air merupakan sumber kehidupan makhluk hidup termasuk manusia.

  Terganggunya daur air akan menyebabkan terganggunya keseimbangan makhluk hidup yang ada di bumi. Salah satu kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terganggunya daur air adalah penggunaan air secara berlebihan.

  Oleh karena itu, kita seharusnya dapat menggunakan air sesuai dengan kebutuhan. Penghematan air merupakan salah satu usaha yang dapat kita lakukan agar air yangdapat digunakan sesuai dengan kebutuhan hidup. Pada saat mandi, mencuci, menggosok gigi, dan kegiatan lainnya yang menggunakan air kita harus menggunakan air secara hemat. Dengan menghemat air, kita akan turut berperan dalam memelihara salah satu sumber kehidupan kita.

Gambar 11.5 Menggunakan air sesuai dengan fungsinya

XIV. Model Pembelajaran

   Ceramah  Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture

XV. Kegiatan Pembelajaran

  a) Kegiatan Awal

• Salam - Doa - Absensi kehadiran siswa

  (5 menit)

• Apersepsi ”Apakah kalian tahu darimana air di rumahmu ituberasal?

  ”

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

  b) Kegiatan Inti

• Eksplorasi

  b. Dari jawaban siswa pada saat apersepsi, guru mengarahkan persepsi siswa tentang terjadinya hujan.

• Elaborasi Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional  Guru menjelaskan materi tentang daur air.  Guru melakukan tanya jawab dengan siswa

  1. Apakah Daur Air itu ?

  2. Bagaimana proses daur air ? (45 menit)

  3. Peristiwa apakah yang terjadi saat awan bertemu dengan udara dingin pada puncak gunung yangdinginnya bisa sama seperti di kutub?

  4. Ceritakanlah proses terbentuknya mata air!

  5. Sebutkan proses daur pendek/ daur kecil?

  6. Sebutkan proses daur panjang/ daur besar?

  7. Sebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari- hari?

  8. Bagaimana cara kita menghemat air?

  9. Sebutkan contoh kegiatan manusia yang mengakibatkan terganggunya daur air?  Bagi siswa yang bisa menjawab pertanyaan yang di berikan oleh guru siswa mendapatkan reward gambar bintang.

• Konfirmasi

  a. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. “ Daur Air adalah proses perputaran air dari penguapan air dari berbagai sumber seperti dari laut, danau dan lain- lain yang membentuk awan. Kemudian bertemu dengan udara dingin dan terjadilah hujan air atau salju. Dari air yang jatuh tersebut ada yang langsung mengalir menjadi sungai yang menuju ke laut, ada yang meresap kedalam tanah dan menjadi sungai tanah atau mata air. Proses tersebut berputar terus menerus.”

  c) Kegiatan Penutup (20 menit)

  a. Guru memberikan soal evaluasi

XVI. Media dan Sumber Belajar

   Buku Sains kelas V, karangan Haryanto; Halaman 207

• – 212

   BSE IPA 5 saling temas, Karangan Choiril Azmiyawati, Wigayati Hadi Omegawati dan Rohana Kusumawati; Halaman 145

• – 152

   BSE ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk SD dan MI kelas V, Karangan Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono; Halaman 161

• – 168

   BSE Senang Belajar ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk kelas V SD/MI, Karangan S. Rositawaty dan Aris Muharman; Halaman 130

• – 133

XVII. Penilaian

  Tekhnik Penilaian : Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda

  Soal evaluasi Nama : Kelas : No Absen :

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengam bemberikan tanda (x) pada

jawaban yang benar!

  1. Air dipermukaan bumi mengalami penguapan karena menerima ...

  a. Tiupan angin

  c. Panas bumi

  b. panas matahari

  d. Terpaan ombak

  2. Saat bersentuhan dengan udara dingin, uap air mengalami perubahan dan membentuk ....

  a. Uap air

  c. hujan

  b. awan

  d. Butiran air

  3. Berikut ini yang merupakan contoh tindakan menghemat air adalah....(kecuali) a. Menutup keran air setelah menggunakannya

  b. Mencuci kendaraan apabila kendaraan kotor saja

  c. Menggunakan air bekas mencuci beras untuk menyiram tanaman

  d. Mencuci kendaraan setiap hari

  4. Jika uap air di udara bercampur dengan gas-gas beracun hasil buangan bahan bakar kendaraan bermotor dan pabrik, akan membentuk ....

  a. Uap air

  c. Hujan asam

  b. awan

  d. Butiran air 5. Air di bumi selalu tersedia karena....

  a. Daur air

  c. hujan

  b. lautan

  d. Sumur tanah 6. Berikut ini tindakan yang tidak menghemat air adalah ....

  a. Menutup keran setelah digunakan

  b. Menyiram air tanaman dengan air bekas cucian beras

  c. Mencuci pakian sedikit demi sedikit

  d. Mencuci kendaraan jika kotor

  7. Air yang menguap berubah menjadi awan. Setelah mengalami proses pendinginan, awan ini berubah menjadi butir-butir air. Peristiwa ini disebut ........

  c. menyublim

  c. membeku

  d. menguap

  d. Tidak ada jawaban yang benar

  8. Kegiatan manusia yang menyebabkan daur air terganggu adalah, kecuali ....

  a. Penebangan pohon secara liar

  b. Penutupan jalan dengan beton

  c. Penanaman kembali hutan yang gundul

  d. Tidak ada jawaban yang benar 9. Tindakan berikut merupakan upaya menghemat air adalah....

  a. Membiarkan ember diisi air hingga tumpah

  b. Mencuci mobil langsung dari kran

  c. Menggunakan air sepuasnya

  d. Ketika menyiram bunga, yang disiram hanya tanah disekitar tanamannya

  10. Air dibumi tidak pernah habis walaupun dipakai terus-menerus. Hal ini disebabkan air mengalami ....

  a. penambahan

  c. percampuran

  b. perputaran

  d. pengurangan 11. Air hujan dapat menjadi air tanah karena proses ....

  a. penguapan

  c. pengendapan

  b. pengembunan

  d. peresapan 12. Uap air naik ke udara membentuk ....

  a. Awan

  c. air

  b. Pelangi

  d. es

  13. Uap air yang suhunya turun akan berubah menjadi air. Air ini akan berkumpul diangkasa kemudian turun menjadi ....

  a. hujan

  c. angin

  b. kabut

  a. Sumur pompa

  a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

  20. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah ….

  d. Membersihkan sampah di parit

  c. Mencucui baju di sungai

  b. Membuang sampah di suangai

  a. Membuang sampah pada tempatnya

  d. mengecat 19. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah …

  b. Bermain

  c. minum

  a. Mencuci

  18. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari- hari manusia kecuali ….

  d. Mata air

  b. Sumur tradisional

  c. danau

  17. Sumber air dibedakan menjadi 2, yaitu sumber air alami dan sumber air buatan. Yang merupakan sumber air alami adalah ....

  d. pelangi 14. Betonisasi jalan-jalan dapat mengganggu daur air karena ....

  d. Mengendapkan air hujan

  b. Menurunkan penguapan air

  c. Menghasilkkan air tanah

  a. Menyimpan air hujan

  16. Pohon-pohon mempunyai arti penting dalam daur air. Pohon-pohon tersebut berfungsi untuk ....

  d. Penggundulan hutan

  b. reboisasi

  c. Pembuatan bendungan

  a. terasering

  15. Kegiatan manusia berikut yang berdampak negatif terhadap daur air di bumi yaitu ....

  d. Air dapat merembes dengan cepat

  c. Dapat mencegah banjir

  b. Membuat jalan terasa panas

  a. Mengurangi peresapan air

  b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai

  d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

  LAMPIRAN 2 Saol Pre-Test dan Post-Test

  Soal Pre-Test dan Post-Test Nama : Kelas : No Absen :

  A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!! 1. Air dipermukaan bumi mengalami penguapan karena menerima ...

  a. Tiupan angin

  c. Panas bumi

  b. panas matahari

  d. Terpaan ombak

  2. Saat bersentuhan dengan udara dingin, uap air mengalami perubahan dan membentuk ....

  a. Uap air

  c. hujan

  b. awan

  d. Butiran air

  3. Berikut ini yang merupakan contoh tindakan menghemat air adalah....(kecuali) a. Menutup keran air setelah menggunakannya

  b. Mencuci kendaraan apabila kendaraan kotor saja

  c. Menggunakan air bekas mencuci beras untuk menyiram tanaman

  d. Mencuci kendaraan setiap hari

  4. Jika uap air di udara bercampur dengan gas-gas beracun hasil buangan bahan bakar kendaraan bermotor dan pabrik, akan membentuk ....

  a. Uap air

  c. Hujan asam

  b. awan

  d. Butiran air 5. Air di bumi selalu tersedia karena....

  a. Daur air

  c. hujan

  b. lautan

  d. Sumur tanah 6. Berikut ini tindakan yang tidak menghemat air adalah ....

  a. Menutup keran setelah digunakan

  b. Menyiram air tanaman dengan air bekas cucian beras

  d. Mencuci kendaraan jika kotor

  7. Air yang menguap berubah menjadi awan. Setelah mengalami proses pendinginan, awan ini berubah menjadi butir-butir air. Peristiwa ini disebut ........

  e. menyublim

  c. membeku

  f. menguap

  d. Tidak ada jawaban yang benar

  8. Kegiatan manusia yang menyebabkan daur air terganggu adalah, kecuali ....

  a. Penebangan pohon secara liar

  b. Penutupan jalan dengan beton

  c. Penanaman kembali hutan yang gundul

  d. Tidak ada jawaban yang benar 9. Tindakan berikut merupakan upaya menghemat air adalah....

  a. Membiarkan ember diisi air hingga tumpah

  b. Mencuci mobil langsung dari kran

  c. Menggunakan air sepuasnya

  d. Ketika menyiram bunga, yang disiram hanya tanah disekitar tanamannya

  10. Air dibumi tidak pernah habis walaupun dipakai terus-menerus. Hal ini disebabkan air mengalami ....

  a. penambahan

  c. percampuran

  b. perputaran

  d. pengurangan 11. Air hujan dapat menjadi air tanah karena proses ....

  a. penguapan

  c. pengendapan

  b. pengembunan

  d. peresapan 12. Uap air naik ke udara membentuk ....

  a. Awan

  c. air

  b. Pelangi

  d. es

  13. Uap air yang suhunya turun akan berubah menjadi air. Air ini akan berkumpul diangkasa kemudian turun menjadi ....

  b. Menurunkan penguapan air

  c. Mencucui baju di sungai

  b. Membuang sampah di suangai

  a. Membuang sampah pada tempatnya

  d. mengecat 19. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah …

  b. Bermain

  c. minum

  a. Mencuci

  18. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari- hari manusia kecuali ….

  d. Mata air

  b. Sumur tradisional

  c. danau

  a. Sumur pompa

  17. Sumber air dibedakan menjadi 2, yaitu sumber air alami dan sumber air buatan. Yang merupakan sumber air alami adalah ....

  d. Mengendapkan air hujan

  c. Menghasilkkan air tanah

  a. hujan

  a. Menyimpan air hujan

  16. Pohon-pohon mempunyai arti penting dalam daur air. Pohon-pohon tersebut berfungsi untuk ....

  d. Penggundulan hutan

  b. reboisasi

  c. Pembuatan bendungan

  a. terasering

  15. Kegiatan manusia berikut yang berdampak negatif terhadap daur air di bumi yaitu ....

  d. Air dapat merembes dengan cepat

  c. Dapat mencegah banjir

  b. Membuat jalan terasa panas

  a. Mengurangi peresapan air

  d. pelangi 14. Betonisasi jalan-jalan dapat mengganggu daur air karena ....

  b. kabut

  c. angin

  d. Membersihkan sampah di parit

20. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah ….

  a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

  b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong

  c. Membuang sampah di sungai

  d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

  Kunci Jawaban No Soal Jawaban

  1 B

  2 C

  3 D

  4 C

  5 A

  6 C

  7 D

  8 C

  9 B

  10 B

  11 D

  12 A

  13 A

  14 A

  15 D

  16 A

  17 D

  18 B

  19 B

  20 B

  

LAMPIRAN 3

Daftar nilai kelas eksperimen dan kelas kontrol

  Daftar Nilai Kelas Eksperimen

  75 17. Adinda S

  85 13. danang

  70

  75 14. Joko P

  50

  70 15. Raka

  70

  80 16. Silvi A

  80

  80

  80 12. Agil A

  80 18. M. Zidan

  75

  90 19. Sofierlina

  80

  85 20. M. Saifudin

  75

  85 21. Wahyu aditya

  90

  75

  70

  Daftar Nilai Kelas Eksperimen

  60

  No. Nama Siswa Pre-Test Pos-Test 1.

  Nova lentiara

  70

  80 2. M. Mahfud

  80

  80 3. M. Arham

  75

  80 4. Dito

  75 5. Topa

  80 11. Andi Setiyawan

  55

  70 6. Fatih Ahmad

  75

  90 7. Fuad Choiri

  55

  70 8. Alfian Fendi

  75

  90 9. Agustina Putri 85 100 10. Alung

  80

  90

  Daftar Nilai Kelas Kontrol

  75 14. indah kartika dewi

  80 11. david

  70

  80 12. eva ervayanti

  75

  85 13. ina faizha

  70

  50

  90 9. sholikah 85 100 10. via nur laeli

  70 15. lailatul

  70

  80 16. fiqi

  80

  75 17. devi safitri

  80

  80

  75

  Daftar Nilai Kelas Kontrol

  75

  No. Nama Siswa Pre-Test Pos-Test 1.

  Yuda Saeful

  70

  80 2. Diva Wahyuningsih

  80

  80 3. Feni Lestari

  80 4. Arofah

  70 8. nike astria

  60

  75 5. Khanif

  55

  70 6. Andri

  75

  90 7. sholikin

  55

  80

  

LAMPIRAN 4

Lembar Observasi Kelas Eksperimen dan

kelas kontrol

  Lembar Observasi Kelas Kontrol

  LAMPIRAN 5 Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan

Penelitian

  Surat Ijin Penelitian

  Surat Keterangan Penelitian skripsi

  LAMPIRAN 6 Data mentah

  Data Mentah

  0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1