PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MAJALAH DINDING PADA SISWA KELAS VIIIA SMP MUHAMMADIYAH 10 TAMANSARI PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2011/2012 - repository perpustakaan

  

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BERITA

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MAJALAH DINDING

PADA SISWA KELAS VIIIA SMP MUHAMMADIYAH 10 TAMANSARI PURBALINGGA

TAHUN AJARAN 2011/2012

  

SKRIPSI

  Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata satu (S-1) Oleh:

  SIGIT ERTANTO 0801040120

  

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

2012

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : SIGIT ERTANTO NIM : 0801040120 Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul :

  PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MAJALAH DINDING PADA SISWA KELAS

  VIIIA SMP MUHAMMADIYAH 10 TAMANSARI PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2011/20012

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuat orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

  Bila ternyata ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

  Purwokerto, 26 Juli 2012 Yang menyatakan

SIGIT ERTANTO

  NIM 0801040120

  MOTTO “ Sesunguhnya sesudah kesulitan itu adalah kemudahan “ (QS. Al Insyirah : 6) “ Allah SWT tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya” (QS. Al Baqarah : 286) Hadapi semua tantangan kehidupan dengan keyakinan bahwa Allah selalu bersama orang-orang yang berusaha dan sabar. Syukuri apa yang telah kita miliki, maka hidup kita akan bahagia.

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang saya cintai, seperti :

  1. Ibu dan Bapak yang selalu memberikan doa dan dukungan

  2. Adikku, Amri Fitrotun Nisa

  3. Keluarga besarku yang selalu mendukungku

  4. Temanku Dian Paramita yang selalu mendukung dan memberi semangat, dan

  5. Teman-teman Cengkir Gading, Kobasain 08’. Terima kasih untuk semuanya, semoga kita semua sukses dan bahagia. Amin

  KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb.

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang maha pengasih dan maha penyayang, yang selalu mencurahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya kepada kita semua. Sholawat serta salam kita sampaikan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman jahiliyah menuju zaman Islamiyah.

  Penulis bersyukur karena berkat rahmat dan hidayah yang Allah SWT berikan penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menulis Berita Dengan Menggunakan Media Majalah Dinding Pada Siswa Kelas VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga Tahun Ajaran 2011 / 2012.”

  Skripsi ini selesai berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak yang telah banyak membantu penulis. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :

  1. Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

  2. Drs. Sarwidi, M.Hum selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

  3. Khamdani, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 10 Tamansari yang telah memberikan izin penelitian dan selaku guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah banyak membantu dan mendukung penelitian.

  4. Seluruh siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari terima kasih atas kerjasamanya.

  5. Teman-teman PBSI Angkatan 2008 terima kasih untuk semuanya.

  6. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

  Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi semua pihak pada umumnya.

  Purwokerto, 26 Juli 2012 Penulis

  ABSTRAK

  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul Peningkatan Keterampilan Menulis Berita dengan Menggunakan Media Majalah Dinding pada Siswa Kelas VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga Tahun Ajaran 2011/20012.

  Peneitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis, khususnya menulis berita. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara Kolaboratif, yaitu peneliti dibantu oleh beberapa peneliti lain. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga sebanyak 21 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah keseluruhan proses dan hasil kegiatan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menulis berita dengan menggunakan media majalah dinding. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari dua pertemuan pertemuan pertama 2x40 menit untuk penjelasan materi dan media yang akan digunakan. Pertemuan kedua yaitu pelaksanaan tes siklus. Teknik untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah tes dan lembar observasi untuk aktifitas siswa dan guru. Sedangkan analisis datanya secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks berita di kelas

  VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga mengalami peningkatan yaitu (1) Siswa termotivasi, sehingga aktif dalam pembelajaran (2) siswa tidak malu untuk bertanya (3) Siswa mampu menyunting sebuah teks berita. (4) Siswa menyadari manfaat yang diperoleh dari belajar menulis berita. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata-rata kemampuan menulis berita tiap siklusnya yaitu dari siklus I dengan rata-rata 69,14 meningkat menjadi 78,31 pada siklus II. Jadi kemampuan menulis berita melalui pembelajaran yang menggunakan media majalah dinding pada siswa SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga menunjukan adanya peningkatan yang signifikan.

  ABSTRACT

  This is a class action research, entitled improved writing skills using the media magazine news wall on student class VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga school year 2011/20012.

  Study aims to improve writing skills, especially writing news. This type of research study was conducted in a Class Action Collaborative, the researcher assisted by several other researchers. Subjects in this study were all students in grade VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga as many as 21 students. Objects in this study is the overall process and outcomes of learning activities in improving writing skills by using the news media bulletin. The research was conducted in two cycles, each cycle consisting of the first two meetings 2x40 minutes to explain the material and the media to be used. The second meeting of the execution of the test cycle. Techniques to collect data in this study is testing and observation sheets for students and teacher activities. While the descriptive data analysis of quantitative and qualitative.

  The results showed that the ability to write a text message in class VIII A SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga has increased: (1) Students are motivated, so active in the learning (2) students are not embarrassed to ask (3) Students are able to edit a text message. (4) Students are aware of the benefits gained from learning to write news. This is indicated by an increase in the average ability to write the story of each cycle of the cycle I with an average of 69.14 increased to 78.31 in the second cycle. So the news writing skills through the use of learning media bulletin students on SMP Muhammadiyah 10 Tamansari Purbalingga shows the increase significant.

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL........................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iii HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii ABSTRAK .......................................................................................................... ix ABSTRACT........................................................................................................ x DAFTAR ISI....................................................................................................... xi DAFTAR TABEL............................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah....................................................................

  1 B. Rumusan Masalah .............................................................................

  4 C. Tujuan Penelitian ..............................................................................

  4 D. Manfaat Penelitian ............................................................................

  5 BAB II LANDASAN TEORI A. Penelitian yang Relevan....................................................................

  6 B. Menulis..............................................................................................

  6 C. Berita .................................................................................................

  9

  D. Media ................................................................................................ 11

  E. Majalah Dinding ............................................................................... 12

  F. Hubungan Pembelajaran Ketrampilan Menulis dengan Media Majalah Dinding........................................................ 16 G. Kerangka Pikir .................................................................................. 17

  H. Hipotesis............................................................................................ 19

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Subjek, Tempat dan Waktu Penelitian .............................................. 20 B. Desain Penelitian............................................................................... 20 C. Teknik Pengumpulan Data................................................................ 27 D. Instrumen Penelitian ......................................................................... 28 E. Teknik Analisis Data......................................................................... 32 F. Indikator Keberhasilan ...................................................................... 33 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Pra Siklus ........................................................... 34 B. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan dan Hasil Siklus I ........................ 36 C. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan dan Hasil Siklus II....................... 44 D. Hubungan Siklus I dan Siklus II ...................................................... 53 BAB V PENUTUP A. Simpulan ........................................................................................... 55 B. Saran.................................................................................................. 55 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 57 LAMPIRAN........................................................................................................ 58

  DAFTAR TABEL

  Tabel 1. Perencanaan dan Pelaksanaan Kegiatan Siklus I dan Siklus II......... 23 Tabel 2. Pedoman Penskoran .......................................................................... 28 Tabel 3. Rubrik Penilaian Teks erita............................................................... 29 Tabel 4. Pedoman Penskoran .......................................................................... 29 Tabel 5. Hasil Observasi Siswa....................................................................... 30 Tabel 6. Hasil Observasi Guru ........................................................................ 31 Tabel 7. Hasil Pretest ..................................................................................... 34 Tabel 8. Lembar Observasi Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I ................. 39 Tabel 9. Lembar Observasi Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I ................ 40 Tabel 10. Daftar Nilai Posttest Menulis Berita Siklus I................................... 46 Tabel 11. Lembar Observasi Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II................ 46 Tabel 12. Lembar Observasi Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II................ 47 Tabel 13. Nilai Posttest Siklus II ...................................................................... 50 Tabel 14. Nilai Pretest, Posttest Siklus I dan Posttest Siklus II ....................... 51

  DAFTAR GAMBAR

  Grafik 1. Perbandingan Nilai Pretest dengan Siklus I ....................................... 42 Grafik 2. Perbandingan Nilai Siklus I dengan Siklus II..................................... 49 Grafik 2. Perbandingan Nilai Pretest, Siklus I dengan Siklus II dan Ketuntasan Siswa......................................................................... 52