PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENGERJAKAN TUGAS SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI DARI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI SURAKARTA
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENGERJAKAN TUGAS
SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI DARI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI SURAKARTA
SKRIPSI
OLEH :
NUR ALIYAH
K3113051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENGERJAKAN TUGAS
SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI DARI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI SURAKARTA
Oleh :
NUR ALIYAH
K3113051
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
ABSTRAK
Nur
Aliyah.
K3113051.
PENGEMBANGAN
KETERAMPILAN
MENGERJAKAN TUGAS SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI
DARI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI
SURAKARTA. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan prototipe-1 yaitu
Pengembangan Keterampilan Mengerjakan Tugas Secara Kelompok dengan
Metode Numbered Head Together (NHT) Untuk Guru BK yang nantinya akan
dilakukan uji keefektifan dan uji kepraktisannya sehingga dapat digunakan oleh
guru BK dalam memberikan layanan bimbingan kepada peserta didik, dan
selanjutnya adalah untuk mendiskripsikan kajian teoritis tentang keterampilan
mengerjakan tugas secara kelompok dan kajian teoritis tentang metode NHT.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan
(Research and Develpoment). Pada penelitian ini, tahap yang dilakukan hanya
sampai dengan tahap ketiga yaitu tahap pra pengembangan yang sesuai dengan
tujuan penelitian yaitu menghasilkan prototipe-1 berupa panduan layanan
bimbingan mengerjakan tugas secara kelompok menggunakan numbered head
together untuk SMP. Panduan disusun berdasarkan dari analisis data berupa analisis
tingkat kebutuhan dan kepentingan layanan BK menurut peserta didik, orang tua,
dan guru BK di SMP Negeri se-Karesidenan Surakarta. Kemudian pemilihan judul
penelitian didasarkan pada presentase sangat penting dan sangat membutuhkan dari
hasil analisis data kebutuhan tersebut.
Hasil penelitian antara lain adalah, pertama, pada kajian empirik berisi
tentang hasil survai yang telah dilakukan oleh Mahasiswa BK angkatan 2012 yang
tergabung dalam penelitian payung didapatkan kebutuhan dan kepentingan peserta
didik menunjukkan bahwa 38,01% sangat membutuhkan, 51,68% membutuhkan,
37,99% merasa sangat penting dan 51,98% merasa penting terhadap pengembangan
keterampilan mengerjakan tugas secara kelompok. Kedua, hasil kajian teoritik
tentang keterampilan mengerjakan tugas secara kelompok dan hasil kajian teoritik
mengenai NHT. Ketiga, dari hasil studi pendahuluan dan kajian teoritik, maka
disusun produk yang berupa buku panduan layanan bimbingan mengerjakan tugas
secara kelompok menggunakan NHT untuk SMP. Produk yang dihasilkan dalam
penelitian ini terdiri dari 3 produk buku yaitu Buku Pegangan Guru BK, Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD), dan Lembar Jawab Peserta Didik (LJPD).
Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada peneliti lain yang berminat
untuk mengembangkan panduan pada tahap pengembangan yang selanjutnya
meliputi uji validasi, uji keefektifan dan uji kepraktisan desain, uji lapangan
operasional, diseminasi dan implementasi panduan.
Kata kunci: panduan keterampilan mengerjakan tugas secara kelompok, metode
pembelajaran kooperatif tipe NHT, peserta didik SMP.
ABSTRACT
Nur Aliyah. K3113051. THE DEVELOPMENT OF SKILL OF DOING
TASK IN GROUP AS A REALIZATION FROM GROUP GUIDANCE IN
USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) METHOD FOR JUNIOR
HIGH SCHOOL STUDENTS IN SURAKARTA. Thesis Faculty of Teacher
Training and Education. Sebelas Maret University Surakarta. July 2017
The purpose of this research was to produce prototype-1 that was
Developing Skills of Doing Task In Group by Numbered Head Together (NHT)
Method for Teacher BK which will be tested its effectiveness and its practicality
tested so that it could be used by BK teacher in giving guidance service to students,
and the next was to describe the theoretical study of group task-making skills and
theoretical studies of NHT methods. The research used research and development
(R&D) method. In the study, the stage was done only up to the third stage of the
pre-development stage in accordance with the purpose of research was to produce
prototype-1 guidance in the form of guidance services do group work using NHT
for Junior High School. Guidance based on data analyse in the form of analyse the
level of need and importance of BK services according to students, parents, and
teachers BK in SMP Negeri as-Karesidenan Surakarta. Then the selection of
research titles based on the highest percentage of the results of data analyse these
needs.
The results of the research included, first, on empirical study about survey
results that had been done by student of BK force 2012 who joined in the study of
the research and development obtained the needs and interests of learners showed
that 38.01% was in need, 51.68% needed, 37 , 99% felt very important and 51.98%
felt important to the development of group task skills. Second, the result of the
theoretical study of the skills of doing group work and the result of the theoretical
study on NHT. Third, from the results of preliminary studies and theoretical studies,
the product bundled in the form of guidebooks of guidance services perform group
tasks using NHT for Junior High School. The product produced in this research
consists of 3 book products: Teacher Handbook BK, Student Working Sheet
(LKPD), and Student Answer Sheet (LJPD)
The results of this study were recommended to other researchers interested
in developing guidance at the development stage which furthermore includes
validation test, effectiveness test and simple design test, operational field test,
disemination and guided implementation.
Keywords: skill guides for group work, NHT type cooperative learning method,
junior high school students.
MOTTO
“Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya dalam barisan
yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh.”
(QS. As-Saff : 4)
“Kebersamaan adalah permulaan. Menjaga bersama adalah kemajuan. Bekerja
bersama adalah keberhasilan.”
(Henry Ford)
“Effort and hard work will change your life”
(Nur Aliyah)
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap Syukur kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan
untuk:
Orang tua tersayang, Bapak Tamrin dan Ibu Rahayu
“Terima kasih untuk kerja keras dan pengorbanan yang tiada henti kalian lakukan
demi kesuksesan anakmu, doa yang tak henti hentinya kalian panjatkan, kasih
sayang dan semangat yang selalu kalian berikan. Ini hanya sebagian kecil yang bisa
saya berikan untukmu Bapak dan Ibu. Semoga bisa memberikan kebahagiaan untuk
Bapak dan Ibu ”
Almamaterku tercinta
“Terima kasih atas ilmu yang diberikan dan pengalaman baik suka maupun duka,
serta warna warni dalam perjalanan hidupku . Saya bangga menjadi bagian dari
Bimbingan dan Konseling, dan saya bangga menjadi bagian dari almamater UNS.”
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan.Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGEMBANGAN
KETERAMPILAN
MENGERJAKAN
TUGAS
SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI DARI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI SURAKARTA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan
terimakasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin
untuk menyelesaikan skripsi.
2.
Bapak Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta, yang telah memberikan ilmu dan memberikan kesempatan untuk
menjadi bagian dari penelitian “payung”.
3.
Ibu Dra. Wardatul Djannah, M.Pd selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Bapak Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Ibu Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Kepada seluruh bapak-ibu dosen BK Universitas Sebelas Maret yang telah
memberikan ilmu, semangat dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
7.
Teman terhebatku, Indriawan Senoadi. Terima kasih atas dukungan dan
semangat yang tiada henti, selalu menemani dan membantu dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8.
Yunisa Eka Hapsari, Mutia Tonik Permatasari, Wulan Yuniarti, Varieta
Padmasanti, Andita Alfiani, Sari Saraswati, Yanuaria Rika Puspitasari, temanteman yang selalu memberikan semangat, perhatian, dan dukungan dalam
penyusunan skripsi ini.
9.
Teman-teman BK angkatan 2013, yang selalu memberikan semangat,
motivasi, dan dukungan dalam perjuangan ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara
lain
karena
keterbatasan
peneliti.
Meskipun
demikian,
peneliti
mengharapkan supaya skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan
ilmu.
Surakarta, Juli 2017
Peneliti
SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI DARI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI SURAKARTA
SKRIPSI
OLEH :
NUR ALIYAH
K3113051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENGERJAKAN TUGAS
SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI DARI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI SURAKARTA
Oleh :
NUR ALIYAH
K3113051
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
ABSTRAK
Nur
Aliyah.
K3113051.
PENGEMBANGAN
KETERAMPILAN
MENGERJAKAN TUGAS SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI
DARI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI
SURAKARTA. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan prototipe-1 yaitu
Pengembangan Keterampilan Mengerjakan Tugas Secara Kelompok dengan
Metode Numbered Head Together (NHT) Untuk Guru BK yang nantinya akan
dilakukan uji keefektifan dan uji kepraktisannya sehingga dapat digunakan oleh
guru BK dalam memberikan layanan bimbingan kepada peserta didik, dan
selanjutnya adalah untuk mendiskripsikan kajian teoritis tentang keterampilan
mengerjakan tugas secara kelompok dan kajian teoritis tentang metode NHT.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan
(Research and Develpoment). Pada penelitian ini, tahap yang dilakukan hanya
sampai dengan tahap ketiga yaitu tahap pra pengembangan yang sesuai dengan
tujuan penelitian yaitu menghasilkan prototipe-1 berupa panduan layanan
bimbingan mengerjakan tugas secara kelompok menggunakan numbered head
together untuk SMP. Panduan disusun berdasarkan dari analisis data berupa analisis
tingkat kebutuhan dan kepentingan layanan BK menurut peserta didik, orang tua,
dan guru BK di SMP Negeri se-Karesidenan Surakarta. Kemudian pemilihan judul
penelitian didasarkan pada presentase sangat penting dan sangat membutuhkan dari
hasil analisis data kebutuhan tersebut.
Hasil penelitian antara lain adalah, pertama, pada kajian empirik berisi
tentang hasil survai yang telah dilakukan oleh Mahasiswa BK angkatan 2012 yang
tergabung dalam penelitian payung didapatkan kebutuhan dan kepentingan peserta
didik menunjukkan bahwa 38,01% sangat membutuhkan, 51,68% membutuhkan,
37,99% merasa sangat penting dan 51,98% merasa penting terhadap pengembangan
keterampilan mengerjakan tugas secara kelompok. Kedua, hasil kajian teoritik
tentang keterampilan mengerjakan tugas secara kelompok dan hasil kajian teoritik
mengenai NHT. Ketiga, dari hasil studi pendahuluan dan kajian teoritik, maka
disusun produk yang berupa buku panduan layanan bimbingan mengerjakan tugas
secara kelompok menggunakan NHT untuk SMP. Produk yang dihasilkan dalam
penelitian ini terdiri dari 3 produk buku yaitu Buku Pegangan Guru BK, Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD), dan Lembar Jawab Peserta Didik (LJPD).
Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada peneliti lain yang berminat
untuk mengembangkan panduan pada tahap pengembangan yang selanjutnya
meliputi uji validasi, uji keefektifan dan uji kepraktisan desain, uji lapangan
operasional, diseminasi dan implementasi panduan.
Kata kunci: panduan keterampilan mengerjakan tugas secara kelompok, metode
pembelajaran kooperatif tipe NHT, peserta didik SMP.
ABSTRACT
Nur Aliyah. K3113051. THE DEVELOPMENT OF SKILL OF DOING
TASK IN GROUP AS A REALIZATION FROM GROUP GUIDANCE IN
USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) METHOD FOR JUNIOR
HIGH SCHOOL STUDENTS IN SURAKARTA. Thesis Faculty of Teacher
Training and Education. Sebelas Maret University Surakarta. July 2017
The purpose of this research was to produce prototype-1 that was
Developing Skills of Doing Task In Group by Numbered Head Together (NHT)
Method for Teacher BK which will be tested its effectiveness and its practicality
tested so that it could be used by BK teacher in giving guidance service to students,
and the next was to describe the theoretical study of group task-making skills and
theoretical studies of NHT methods. The research used research and development
(R&D) method. In the study, the stage was done only up to the third stage of the
pre-development stage in accordance with the purpose of research was to produce
prototype-1 guidance in the form of guidance services do group work using NHT
for Junior High School. Guidance based on data analyse in the form of analyse the
level of need and importance of BK services according to students, parents, and
teachers BK in SMP Negeri as-Karesidenan Surakarta. Then the selection of
research titles based on the highest percentage of the results of data analyse these
needs.
The results of the research included, first, on empirical study about survey
results that had been done by student of BK force 2012 who joined in the study of
the research and development obtained the needs and interests of learners showed
that 38.01% was in need, 51.68% needed, 37 , 99% felt very important and 51.98%
felt important to the development of group task skills. Second, the result of the
theoretical study of the skills of doing group work and the result of the theoretical
study on NHT. Third, from the results of preliminary studies and theoretical studies,
the product bundled in the form of guidebooks of guidance services perform group
tasks using NHT for Junior High School. The product produced in this research
consists of 3 book products: Teacher Handbook BK, Student Working Sheet
(LKPD), and Student Answer Sheet (LJPD)
The results of this study were recommended to other researchers interested
in developing guidance at the development stage which furthermore includes
validation test, effectiveness test and simple design test, operational field test,
disemination and guided implementation.
Keywords: skill guides for group work, NHT type cooperative learning method,
junior high school students.
MOTTO
“Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya dalam barisan
yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh.”
(QS. As-Saff : 4)
“Kebersamaan adalah permulaan. Menjaga bersama adalah kemajuan. Bekerja
bersama adalah keberhasilan.”
(Henry Ford)
“Effort and hard work will change your life”
(Nur Aliyah)
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap Syukur kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan
untuk:
Orang tua tersayang, Bapak Tamrin dan Ibu Rahayu
“Terima kasih untuk kerja keras dan pengorbanan yang tiada henti kalian lakukan
demi kesuksesan anakmu, doa yang tak henti hentinya kalian panjatkan, kasih
sayang dan semangat yang selalu kalian berikan. Ini hanya sebagian kecil yang bisa
saya berikan untukmu Bapak dan Ibu. Semoga bisa memberikan kebahagiaan untuk
Bapak dan Ibu ”
Almamaterku tercinta
“Terima kasih atas ilmu yang diberikan dan pengalaman baik suka maupun duka,
serta warna warni dalam perjalanan hidupku . Saya bangga menjadi bagian dari
Bimbingan dan Konseling, dan saya bangga menjadi bagian dari almamater UNS.”
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan.Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGEMBANGAN
KETERAMPILAN
MENGERJAKAN
TUGAS
SECARA KELOMPOK SEBAGAI REALISASI DARI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) UNTUK PESERTA DIDIK SMP DI SURAKARTA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan
terimakasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin
untuk menyelesaikan skripsi.
2.
Bapak Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta, yang telah memberikan ilmu dan memberikan kesempatan untuk
menjadi bagian dari penelitian “payung”.
3.
Ibu Dra. Wardatul Djannah, M.Pd selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Bapak Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Ibu Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Kepada seluruh bapak-ibu dosen BK Universitas Sebelas Maret yang telah
memberikan ilmu, semangat dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
7.
Teman terhebatku, Indriawan Senoadi. Terima kasih atas dukungan dan
semangat yang tiada henti, selalu menemani dan membantu dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8.
Yunisa Eka Hapsari, Mutia Tonik Permatasari, Wulan Yuniarti, Varieta
Padmasanti, Andita Alfiani, Sari Saraswati, Yanuaria Rika Puspitasari, temanteman yang selalu memberikan semangat, perhatian, dan dukungan dalam
penyusunan skripsi ini.
9.
Teman-teman BK angkatan 2013, yang selalu memberikan semangat,
motivasi, dan dukungan dalam perjuangan ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara
lain
karena
keterbatasan
peneliti.
Meskipun
demikian,
peneliti
mengharapkan supaya skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan
ilmu.
Surakarta, Juli 2017
Peneliti