GBPP KOM666 RPS PENULISAN PR GENAP 2014

SEMESTER

Penulisan Public Relations

–

KOM 210

Program Studi Ilmu Komunikasi

Dosen Pengampu

Organizational Features

News Release

Fliers, Brochures, Pamphlets (Corporate Publication) Newsletter

Corporate Reports

(1) MINGGU KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (Materi Ajar) (4) BENTUK PEMBELA JARAN (5) KRITERIA PENILAIAN (Indikator) (6) BOBOT NILAI

1 Mampu menjelaskan dan menanggapi

PR, EFFECTIVE WRITING & PERSUASION

Ceramah & Diskusi • Kelengkapan dan kebenaran

penjelasan

• Dapat memberikan respon

2 Mampu mengidentifikasi dengan lancar dan tepat

BASIC

TECHNIQUES FOR WRITING

Ceramah & Diskusi • Kebenaran identifikasi • Kelancaran dan

ketepatan

memberikan respon 3-4 Mampu membuat,

menghargai, bekerja sama dan meniru dengan contoh

ORGANIZATIONAL FEATURES

Problem Based Learning, Latihan

• Ketepatan peniruan • Menghargai karya

orang lain • Bekerjasama

10%

Unsur capaian pembelajaran :

Mampu menulis, mengedit, mendesain, dan memproduksi tulisan baik bagi media khusus maupun media massa, dengan berdasarkan teori dan prinsip dalam praktik di Bidang Ilmu Komunikasi

(1) MINGGU KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (materi ajar) (4) BENTUK PEMBELA JARAN (5) KRITERIA PENILAIAN (indikator) (6) BOBOT NILAI

5-6 Mampu membuat, menghargai, bekerja sama dan meniru dengan contoh

NEWS RELEASE Problem Based Learning, Latihan

• Ketepatan peniruan • Menghargai karya

orang lain • Bekerjasama

10%

7, 9 Mampu membuat dengan lancar & tepat, mengatur diri, dan bekerja sama FLIERS, BROCHURES & PAMPHLETS Problem Based Learning, Latihan

• Kelancaran &

ketepatan pembuatan • Tepat waktu & disiplin • Bekerjasama

10%

8 Mampu membuat dengan lancar & tepat, mengatur diri

UTS Project Based Learning

• Kelancaran &

ketepatan pembuatan • Tepat waktu & disiplin

10%

Mata kuliah : PENULISAN PUBLIC RELATIONSSem: 4 Kode :KOM-210 SKS : 3

Jurusan : ILMU KOMUNIKASI Dosen : Prida Ariani Ambar Astuti, S.Sos., M.Si.

Unsur capaian pembelajaran :

Mampu menulis, mengedit, mendesain, dan memproduksi tulisan baik bagi media khusus maupun media massa, dengan berdasarkan teori dan prinsip dalam praktik di Bidang Ilmu Komunikasi

(1) MINGGU KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (materi ajar) (4) BENTUK PEMBELA JARAN (5) KRITERIA PENILAIAN (indikator) (6) BOBOT NILAI

10-11 Mampu membuat dengan lancar & tepat, mengatur diri, dan bekerja sama

NEWSLETTERS Problem Based Learning, Latihan

• Kelancaran &

ketepatan pembuatan • Tepat waktu & disiplin • Bekerjasama

10%

12-13 Mampu membuat

dengan akurat dan cepat, mengatur diri, dan

bekerja sama

CORPORATE REPORTS

Problem Based Learning, Latihan

• Kecepatan dan keakuratan pembuatan

• Tepat waktu & disiplin • Bekerjasama

10%

14-15 Mampu membuat

dengan akurat dan cepat, mengatur diri, dan

bekerja sama

LETTERS Problem Based Learning, Latihan

• Kecepatan dan keakuratan pembuatan

• Tepat waktu & disiplin • Bekerjasama

10%

Mampu menulis, mengedit, mendesain, dan memproduksi tulisan baik bagi media khusus maupun media massa, dengan berdasarkan teori dan prinsip dalam praktik di Bidang Ilmu Komunikasi

(1) MINGGU KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (materi ajar) (4) BENTUK PEMBELA JARAN (5) KRITERIA PENILAIAN (indikator) (6) BOBOT NILAI

16 Mampu membuat secara spontan & otomatis serta mampu

mempresentasikannya

UAS Project Based Learning

• Kecepatan dan keakuratan pembuatan

• Tepat waktu & disiplin • Bekerjasama

• Tingkat komunikatif presentasi

20%

Mata kuliah : PENULISAN PUBLIC RELATIONS Sem: 4 Kode :KOM-210 SKS : 3

Jurusan : ILMU KOMUNIKASI Dosen : Prida Ariani

Ambar Astuti, S.Sos., M.Si.

Unsur capaian pembelajaran :

Mampu menulis, mengedit, mendesain, dan memproduksi tulisan baik bagi media khusus maupun media massa, dengan berdasarkan teori dan prinsip dalam praktik di Bidang Ilmu Komunikasi

Referensi:

Smith, Ronald D., (2003), Becoming A Public Relations Writer (2nd _{ed.), New Jersey:}

Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Stovall, James Glen., (2006), Writing for The Media (6th _{ed.), Boston: Pearson}

1. TUJUAN TUGAS :

Mampu membuat, menghargai, bekerja sama dan meniru dengan contoh 2. URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan :

Features Organisasi (People, Organizations, Issues) b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

• Membuat kelompok beranggotakan 2 orang • Mencari contoh sebuah organizational features

• Menulis organizational features dengan cara meniru konten

organizational features yang sudah ada

c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan :

Setiap kelompok menghasilkan 1 buah tulisan dalam bentuk features

yang dibuat seperti contoh yang dimiliki, dengan salah satu jenis

features yaitu tentang people, organizations atau issues

2. URAIAN TUGAS :

d. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

• Membagi menjadi 3 kelompok besar

• Masing-masing kelompok mencari features tentang people, organizations & issues

• Setiap kelompok menganalisis publik sasaran

• Setiap kelompok membuat tujuan penulisan (PR Objectives) • Setiap kelompok mencari tema features

• Setiap kelompok mengidentifikasi poin-poin dalam penulisan organizational features (standar penulisan features)

• Setiap kelompok kemudian berlatih meniru features organisasi tersebut dengan topik/kasus baru

3. KRITERIA PENILAIAN

MATA KULIAH : PENULISAN PUBLIC RELATIONS

SEMESTER : 4 SKS : 3

1. TUJUAN TUGAS :

Mampu membuat, menghargai, bekerja sama dan meniru dengan contoh 2. URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan :

News Release

b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : • Membuat kelompok beranggotakan 2 orang • Mencari contoh news release

• Menulis news release dengan cara meniru news release yang sudah ada

c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan :

Setiap kelompok menghasilkan 1 buah tulisan dalam bentuk news release yang dibuat seperti contoh yang dimiliki serta sesuai standar dan format penulisan yang berlaku

2. URAIAN TUGAS :

d. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

• Masing-masing kelompok mencari news release • Setiap kelompok menganalisis publik sasaran

• Setiap kelompok membuat tujuan penulisan (PR Objectives)

• Setiap kelompok mengidentifikasi format penulisan news release • Setiap kelompok mengidentifikasi prinsip dasar penulisan news

release

• Setiap kelompok kemudian berlatih menulis news release dengan meniru news release yang sudah ada dan dengan topik/kasus baru

3. KRITERIA PENILAIAN

MATA KULIAH : PENULISAN PUBLIC RELATIONS

SEMESTER : 4 SKS : 3

1. TUJUAN TUGAS :

Mampu membuat dengan lancar & tepat, mengatur diri, dan bekerja sama 2. URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan :

Fliers, Brochures & Pamphlets

b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : • Membuat kelompok beranggotakan 2 orang • Mencari contoh fliers, brochures & pamphlets

• Membuat fliers, brochures & pamphlets dengan lancar dan tepat c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan :

Setiap kelompok menghasilkan 1 buah tulisan berbentuk fliers,

brochures atau pamphlets sesuai standar dan format penulisan yang berlaku

2. URAIAN TUGAS :

d. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

• Membagi kelompok-kelompok kecil menjadi 3 kelompok besar • Masing-masing kelompok mencari contoh company publication

dalam bentuk fliers, brochures atau pamphlets • Setiap kelompok menganalisis publik sasaran

• Setiap kelompok membuat tujuan penulisan (PR Objectives) • Setiap kelompok mengidentifikasi karakteristik & tipe

masing-masing bentuk company publication

• Setiap kelompok mengidentifikasi prinsip dasar penulisan company publication

• Setiap kelompok berlatih merencanakan, membuat, dan

mengevaluasi penulisan company publication dengan topik/kasus baru

• Setiap kelompok kemudian berlatih menulis company publication dengan topik/kasus baru

3. KRITERIA PENILAIAN

MATA KULIAH : PENULISAN PUBLIC RELATIONS

SEMESTER : 4 SKS : 3

1. TUJUAN TUGAS :

Mampu membuat dengan lancar & tepat, mengatur diri, dan bekerja sama 2. URAIAN TUGAS :

a. Obyek garapan :

Newsletters

b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : • Membuat kelompok beranggotakan 2 orang • Mencari contoh newsletter

• Membuat newsletter dengan lancar dan tepat

c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan :

Setiap kelompok menghasilkan 1 buah tulisan dalam bentuk newsletter

sesuai standar dan format penulisan yang berlaku

2. URAIAN TUGAS :

d. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

• Masing-masing kelompok mencari contoh newsletter • Setiap kelompok menganalisis publik sasaran

• Setiap kelompok membuat tujuan penulisan (PR Objectives) • Setiap kelompok mengidentifikasi tujuan dan tipe newsletter • Setiap kelompok mengidentifikasi format penulisan newsletter • Setiap kelompok mengidentifikasi prinsip dasar penulisan

newsletter

• Setiap kelompok kemudian berlatih menulis newsletter dengan meniru newsletter yang sudah ada dan dengan topik/kasus baru

3. KRITERIA PENILAIAN

MATA KULIAH : PENULISAN PUBLIC RELATIONS

SEMESTER : 4 SKS : 3

1. TUJUAN TUGAS :

Mampu membuat dengan akurat dan cepat, mengatur diri, dan bekerja sama

2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan :

Corporate Reports

b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : • Membuat kelompok beranggotakan 2 orang • Mencari contoh corporate reports

• Membuat corporate reports dengan akurat dan cepat c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan :

Setiap kelompok menghasilkan 1 buah tulisan dalam bentuk corporate reports sesuai standar dan format penulisan yang berlaku

2. URAIAN TUGAS :

d. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

• Masing-masing kelompok mencari contoh corporate reports • Setiap kelompok menganalisis publik sasaran

• Setiap kelompok membuat tujuan penulisan (PR Objectives)

• Setiap kelompok mengidentifikasi tujuan dan tipe corporate reports • Setiap kelompok mengidentifikasi format penulisan corporate

reports

• Setiap kelompok mengidentifikasi prinsip dasar penulisan corporate reports

• Setiap kelompok kemudian berlatih menulis corporate reports dengan meniru corporate reports yang sudah ada dan dengan topik/kasus baru

3. KRITERIA PENILAIAN

MATA KULIAH : PENULISAN PUBLIC RELATIONS

SEMESTER : 4 SKS : 3

1. TUJUAN TUGAS :

Mampu membuat dengan akurat dan cepat, mengatur diri, dan bekerja sama

2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan :

Corporate Reports

b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : • Membuat kelompok beranggotakan 2 orang • Mencari contoh corporate reports

• Membuat corporate reports dengan akurat dan cepat c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan :

Setiap kelompok menghasilkan 1 buah tulisan dalam bentuk corporate reports sesuai standar dan format penulisan yang berlaku

2. URAIAN TUGAS :

d. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

• Masing-masing kelompok mencari contoh corporate reports • Setiap kelompok menganalisis publik sasaran

• Setiap kelompok membuat tujuan penulisan (PR Objectives)

• Setiap kelompok mengidentifikasi tujuan dan tipe corporate reports • Setiap kelompok mengidentifikasi format penulisan corporate

reports

• Setiap kelompok mengidentifikasi prinsip dasar penulisan corporate reports

• Setiap kelompok kemudian berlatih menulis corporate reports dengan meniru corporate reports yang sudah ada dan dengan topik/kasus baru

3. KRITERIA PENILAIAN

MATA KULIAH : PENULISAN PUBLIC RELATIONS

SEMESTER : 4 SKS : 3

1. TUJUAN TUGAS :

Mampu membuat dengan akurat dan cepat, mengatur diri, dan bekerja sama

2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan :

Corporate letters

b.Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : • Membuat kelompok beranggotakan 2 orang • Mencari contoh letters sebuah perusahaan

• Membuat corporate letters dengan akurat dan cepat c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan :

Setiap kelompok menghasilkan 1 buah tulisan dalam bentuk corporate letters sesuai standar dan format penulisan yang berlaku

2. URAIAN TUGAS :

d. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

• Masing-masing kelompok mencari contoh corporate letters • Setiap kelompok menganalisis publik sasaran

• Setiap kelompok membuat tujuan penulisan (PR Objectives)

• Setiap kelompok mengidentifikasi tujuan dan tipe corporate letters • Setiap kelompok mengidentifikasi format penulisan corporate

letters

• Setiap kelompok mengidentifikasi prinsip dasar penulisan corporate letters

• Setiap kelompok kemudian berlatih menulis corporate letters dengan meniru corporate letters yang sudah ada dan dengan topik/kasus baru

3. KRITERIA PENILAIAN

MATA KULIAH : PENULISAN PUBLIC RELATIONS

SEMESTER : 4 SKS : 3

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA (RUBRIK)

Sangat kurang < 50 Tidak ada kejelasan ide dalam tulisan, tidak

memiliki nilai berita & tidak ada analisis publik

Kurang 40 - 49,9

Ada ide yang dikemukakan, memiliki nilai berita & ada analisis publik namun tidak ada PR

Objectives

Cukup 50 - 64,9

Ide yang dikemukakan jelas dan memiliki nilai berita, ada analisis publik & PR Objectives

namun tidak sesuai jenis tulisan yang ditugaskan

Baik 65 - 79,9

Ide yang dikemukakan jelas, punya nilai berita, ada analisis publik, PR Objectives & sesuai jenis tulisan yang ditugaskan, namun tidak sesuai standar penulisan yang ditugaskan

Sangat Baik ≥ 80

Ide jelas, mempunyai nilai berita, ada analisis publik, ada PR objectives, sesuai dengan jenis tulisan yang ditugaskan, dan sesuai standar penulisan yang ditugaskan

Di

m _Baik n _{Harapan S}

O rg a n is a s i Presentasi terorganisasi dengan menyajikan faktayang didukung oleh contoh yang telah dianalisissesuai konsep

(9-10)

Presentasi terorganisasi dengan baik dan menyajikan fakta yang meyakinkan untuk mendukung kesimpulan-kesimpulan. (6-8) Presentasi mempunyai fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung kesimpulan-kesimpulan. (4-5) Cukupfokus, namunbukti kurang mencukupi untuk digunakan dalam menarik kesimpulan (3-2) Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakanuntuk mendukung pernyataan. (0-1) Is i Isi mampu menggugah pendengar untuk mengembang-kan pikiran (14-15)

Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut. (10-13)

Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tersebut. (6-9) Isinyakurang akurat, karena tidak ada data faktual, tidak menambah pemahaman pendengar (3-5) Isinyatidak akuratatau terlalu umum. Pendengartidak belajar apapun ataukadang menyesatkan (0-3) Skor Total

Di m e n s i Sangat Baik Baik Memuaska n Cukup Di Bawah

Harapan _Sk

o r G a ya P re s e n ta s i Berbicara dengan semangat, menularkan semangat dan antusiasme pada pendengar (9-10) Pembicara tenangdan menggunakan intonasiyang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar, pembicara selalu kontak matadengan pendengar (7-8) Secara umum pembicara tenang, tetapi dengannada

datardan cukup

sering bergantung pada catatan, kadang-kadangkontak mata dengan pendengar diabaikan. (4-6) Berpatokan pada catatan, tidak ada ide yang dikembangkan di luar catatan, suaramonoton (2-3) Pembicara cemas dan tidak nyaman, danmembaca berbagai catatan daripada berbicara. pendengar sering diabaikan, tidak terjadi kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke papan tulis atau layar (0-1) Skor Total (1+2+3)

(1) Produces research information

Does not collect

any information that relates to the topic

(0-7)

Collect very little

information some relates to the topic

(8-13)

Collect some basic information most relates to the topic

(14-19)

Collect a great deal of information all the relates to the topic (20-25) (2) Fulfill Team Role’s Duties Does not

perform any duties of

assigned team role (0-7)

Perform very littleduties

(8-13)

Performs nearly all duties

(14-19)

Performs all duties

of assigned team role (20-25)

(3) Share in work of team

Always relies on othersto do the work

(0-7)

Rarely does the assigned work often needs reminding

(8-13)

Usually does the assigned work

rarely needs reminding (14-19)

Always does the assigned work

withouthaving to be reminded

(20-25) (4) Listen to

Other

Teammates

Is always talking-never allows anyone else to speak

(0-7)

Usually doing most of the talking rarely allows others to speak (8-13)

Listen, but

sometimes talks too much (14-19)

Listen and speaks a fair amount

(20-25)

PENILAIAN

GRADE

SKOR

INDIKATOR KINERJA (RUBRIK)

Sangat kurang

< 50

Tidak ada kejelasan ide dalam tulisan

,

tidak

memiliki nilai berita & tidak ada analisis publik

Kurang

40 - 49,9

Ada ide yang dikemukakan, memiliki nilai berita

& ada analisis publik namun tidak ada

PR

Objectives

Cukup

50 - 64,9

Ide yang dikemukakan jelas dan memiliki nilai

berita, ada analisis publik &

PR Objectives

namun tidak sesuai jenis tulisan yang

ditugaskan

Baik

65 - 79,9

Ide yang dikemukakan jelas, punya nilai berita,

ada analisis publik,

PR Objectives

& sesuai

jenis tulisan yang ditugaskan, namun tidak

sesuai standar penulisan yang ditugaskan

Sangat Baik

≥ 80

Ide jelas, mempunyai nilai berita, ada analisis

publik, ada

PR objectives,

sesuai dengan jenis

tulisan yang ditugaskan, dan sesuai standar

penulisan yang ditugaskan

Di

m

e

n

s

i

Sangat

Baik

Baik

Memuaska

n

Cukup

Di Bawah

Harapan

_S

k

o

r

O

rg

a

n

is

a

s

i

Presentasi terorganisasi dengan menyajikan faktayang didukung oleh contoh yang telah

dianalisissesuai konsep

(9-10)

Presentasi terorganisasi dengan baik dan

menyajikan fakta

yang meyakinkan untuk mendukung kesimpulan-kesimpulan.

(6-8)

Presentasi

mempunyai fokus

dan menyajikan

beberapa bukti

yang mendukung kesimpulan-kesimpulan.

(4-5)

Cukupfokus,

namunbukti kurang mencukupi untuk digunakan dalam menarik kesimpulan

(3-2)

Tidak ada organisasi yang

jelas. Fakta tidak

digunakanuntuk mendukung pernyataan.

(0-1)

Is

i

Isi mampu menggugah pendengar untuk mengembang-kan pikiran

(14-15)

Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

(10-13)

Isi secara umum

akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tersebut. (

6-9)

Isinyakurang

akurat, karena

tidak ada data

faktual, tidak

menambah pemahaman pendengar

(3-5)

Isinyatidak akuratatau terlalu umum. Pendengartidak belajar apapun ataukadang menyesatkan

(0-3)

Skor Total

Di

m

e

n

s

i

Sangat

Baik

Baik

Memuaska

n

Cukup

Di Bawah

Harapan

_S

k

o

r

G

a

ya

P

re

s

e

n

ta

s

i

Berbicara dengan semangat, menularkan semangat dan antusiasme pada pendengar (9-10) Pembicara tenangdan menggunakan intonasiyang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar, pembicara selalu kontak matadengan pendengar (7-8) Secara umum pembicara

tenang, tetapi dengannada datardan cukup sering

bergantung pada catatan,

kadang-kadangkontak mata dengan pendengar diabaikan. (4-6) Berpatokan pada catatan,

tidak ada ide

yang dikembangkan di luar catatan, suaramonoton (2-3) Pembicara cemas dan tidak nyaman, danmembaca berbagai catatan daripada berbicara. pendengar sering diabaikan, tidak terjadi kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke papan tulis atau layar

(0-1)

Skor Total (1+2+3)

Performanc

e criteria

(Dimension)

Unsatisfactory

1

Developing

2

Satisfactory

3

Exemplary

4

_S

c

o

re

(1) Produces

research

information

Does not

collect

any information

that relates to

the topic

(0-7)

Collect

very

little

information

some relates to

the topic

(8-13)

Collect

some

basic

information

most relates to the

topic

(14-19)

Collect

a great

deal

of information

all the relates to the

topic

(20-25)

(2) Fulfill

Team Role’s

Duties

Does not

perform

any

duties of

assigned team

role

(0-7)

Perform

very

little

duties

(8-13)

Performs

nearly

all duties

(14-19)

Performs

all duties

of assigned team

role

(20-25)

(3) Share in

work of

team

Always

relies

on others

to do

the work

(0-7)

Rarely

does the

assigned work

often needs

reminding

(8-13)

Usually does the

assigned work

rarely needs

reminding

(14-19)

Always does the

assigned work

without

having to

be reminded

(20-25)

(4) Listen to

Other

Teammates

Is

always

talking

-never

allows anyone

else to speak

(0-7)

Usually

doing

most of the

talking

rarely

allows others to

speak

(8-13)

Listen, but

sometimes

talks too much

(14-19)

Listen and

speaks

a fair

amount

(20-25)